UNIVERSIDAD TECNOLOGICA DEL USUMACINTA
EXPRESION ORAL Y ESCRITA I
PROFESORA:
Gigliola Sarao Centeno.
alumno: juan José amaro bernat.
1 Cuatrimestre
GRUPO:
“A”
FECHA:
Jueves 22 de Noviembre de 2012.
Nombre del discurso: Videojuegos
Propuesta de valor: Los videojuegos deberían ser más interactivos
Tipo de discurso: informativo y descriptiva
Se hablara por que son benéficos los videojuegos para los niños, jóvenes y adultos, que sicólogos dan su opinión
videojuegos, por que son buenos, que estudios se hicieron, el porcentaje de gente que le gusta los videojuegos, se darán
ejemplos y comparaciones de los diferentes géneros de los videojuegos y que beneficio aporta cada uno, opinión personal
de un servidor.
Fuentes de información
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Introducción
En esta ocasión me dirijo a ustedes para hablarles de los videojuegos, de los
beneficios que estos proporcionan, y de las personas que han estudiado las
cosas positivas que aportan estos juegos; estos estudios están basados en
investigaciones realizadas por algunas universidades y neurólogos, y los
resultados de estas investigaciones indicaron que los videojuegos sirven para para
ejercitar el cerebro, las mejoras que el uso de los juegos causaron en las
personas, por lo que me permitiré señalarles algunos ejemplos de los videojuegos,
por que algunos son buenos, cuales son los mejores para ejercitar el cerebro,
cuales son los que se necesitan para el desarrollo de la percepción, etc.
“Los videojuegos deberían ser más interactivos”
Se dice que los videojuegos son malos, que idiotizan a los jóvenes, que son una
perdida de tiempo, etc. Pero en si no todo es verdad, ok podemos decir que
pasarla en el sillón horas jugando no va a mejorar tu condición física pero si
mejorara tu condición mental.
Steven Johnson especialista en neurobiología dice “los videojuegos son buenos
para el cerebro” También publicó en su libro llamado “Todo lo malo es bueno para
ti: cómo la cultura popular nos está haciendo más inteligentes”).
Johnson argumenta que las formas más censuradas del entretenimiento popular
como las series violentas de TV, los reality shows y los videojuegos que aterran a
los padres en realidad son nutritivas para el cerebro.
“Ofrecen un riguroso entrenamiento cognitivo y las habilidades mentales que
desarrollan, hoy son tan importantes como las que se ejercitan al leer libros". Dice
Johnson también comento
"La gente está harta de ser sermoneada con que la cultura popular nos está
idiotizando, que no es más que una cantidad de productos comerciales para
descartar porque achatan la mente. En las últimas décadas la cultura popular se
ha vuelto cada vez más compleja y entenderla presenta un mayor desafío
intelectual. En vez de vivir en una sociedad crecientemente infantilizada por la
cultura de masas, estamos viviendo los efectos de una sociedad crecientemente
sofisticada y demandante. El ejercicio que presenta el uso de Internet, los juegos
electrónicos, o entender los nuevos programas de televisión, e incluso el cine,
explica en parte por qué el coeficiente intelectual de las nuevas generaciones está
subiendo. Juegos y narrativas que hubieran sido consideradas demasiado
complicadas para una audiencia masiva treinta años atrás ahora atraen a millones
de entusiastas. Claramente, algo ha cambiado en las mentes de todas esas
personas".
-¿Y POR QUÉ NO VEMOS LO POSITIVO DE ESE CAMBIO?
-Porque lo que hace falta es una nueva forma de medir el valor social de este tipo
de entretenimiento. Una forma de medir que se centre menos en el contenido del
programa y más en lo que nuestro cerebro hace con él. Los videojuegos siempre
han sufrido de este síndrome, en gran parte porque se los ha comparado con las
convenciones tradicionales de la lectura. Uno se pregunta, respecto de un
videojuego: ¿son los personajes creíbles? ¿Es el diálogo complejo? Como si fuera
una novela. Así, obviamente, se pierde su valor.
-¿Y CUÁL ES SU VALOR?
-Los juegos no son "Hamlet". Son, más bien, como problemas matemáticos, de
lógica. Como tales, son buenos para el cerebro en un nivel fundamental: enseñan
las habilidades abstractas de la probabilidad y del reconocimiento de patrones, así
como la comprensión de relaciones causales que pueden aplicarse a infinidad de
situaciones, tanto personales como profesionales. Lo que muestran los trabajos
científicos más recientes es la manera en la que el cerebro humano se ve atraído
por los sistemas en los cuales las recompensas están claramente definidas y que
se logran a través de la exploración y el uso de un ambiente, y este factor de
exploración es clave para entender el atractivo de los nuevos videojuegos.
Otro punto a hablar es un nuevo estudio hecho en la Universidad de Rochester
sobre videojuegos que El jugar videojuegos puede mejorar las habilidades
visuales de las personas, los científicos de Rochester creen que 10 horas de un
juego de acción mejora la habilidad visual.
El estudio reveló que las personas que juegan videojuegos con frecuencia eran
mucho mejores que aquellos que no lo hacían en el momento de procesar
información visual. Los expertos aseguran en un artículo publicado en el periódico
“Nature” que la investigación puede ser útil para encontrar nuevas formas de tratar
a las personas con daño cerebral.
En las pruebas los jugadores de videojuegos fueron 50% superiores en diversos
exámenes visuales. Pudieron localizar objetos con mayor precisión y procesar la
información de forma más eficiente.
Otra opción, puede ser jugar videojuegos de acción una hora al día y esto
mejorara un 20% la visión.
Otro estudio hecho por la Universidad de Rochester, se hizo sobre alumnos que
en el último año habían jugado pocos o ningún juego. Se les hizo una prueba
ocular y se les dividió en dos grupos: uno con juegos de acción y otro con juegos
visualmente más sencillos.
Después de un mes se repitió la prueba ocular y resultó que el primer grupo había
mejorado en torno a un 20% su visión.
"Los videojuegos de acción cambian la forma en que nuestro cerebro procesa la
información visual", explica Daphne Bavelier, profesora de la universidad, que ha
participado en la investigación. "Estos juegos impulsan el sistema visual humano
hasta los límites, y el cerebro se adapta a eso. Ese aprendizaje se traslada a otras
actividades y posiblemente también a la vida cotidiana".
Esto puede ayudar cuando manejas por ejemplo, Cuando uno conduce un
vehículo el ambiente visual es monitoreado por si ocurre algo inesperado y hay
que detenerse de golpe. En suma, 10 horas de videojuegos de acción pueden
mejorar las habilidades visuales de las personas.
El objetivo es desarrollar juegos no violentos pero que ayuden a desarrollar la
capacidad visual del ser humano.
Los videojuegos también son buenos para el cerebro. Hoy día en día todo el
mundo vive ocupado. El juego es una pausa que le permite a uno escaparse de la
realidad, aunque sea por unos minutos, para luego regresar y enfocarse en sus
labores. Es un hábito muy saludable jugarlo, similar a irse de vacaciones para
cuidar de uno mismo. La diferencia de la tv de los videojuegos es que Cuando ves
TV, te echas hacia atrás y miras la pantalla. Cuando juegas videojuegos vas hacia
adelante y usas tu cerebro. Estás activo, no pasivo.
¿Entonces el jugar videojuegos no es una pérdida de tiempo, sino una forma de
recargarse?
Según un investigador "los videojuegos son buenos para incentivar ciertos
procesos mentales"
El analista de Singapur estima que "son un medio de comunicación muy
poderoso".
"Los videojuegos son buenos para incentivar ciertos procesos mentales. Son un
medio de comunicación muy poderoso", declaró Tan. "Las películas ponen en
situación. Los videojuegos te hacen vivirlo, ponen el cerebro a funcionar para
comprender sistemas complejos y meterse en el papel". Los videojuegos también
son buenos para los niños, Es la conclusión de un estudio desarrollado por el
Comité de Mercado Interior y Protección del Consumidor del Parlamento Europeo
tras la elaboración de un informe que hace hincapié en la distinción de edades
recomendadas. Además, revela que la edad media del video jugador europeo son
33 años.
"Los videojuegos en la mayoría de los casos no son peligrosos y pueden incluso
contribuir al desarrollo de capacidades importantes", señaló el legislador holandés
encargado del estudio Toine Manders. Este tipo de ocio estimula "el aprendizaje
de hechos y habilidades como la reflexión estratégica, la creatividad, la
cooperación y el sentido de la innovación", apunta el informe.
El estudio conmina a que no se prohíban algunos juegos, como ocurrió en
Alemania con 'Gears of War 2'. En cambio, insta a los 27 miembros a adoptar el
código de autorregulación PEGI, que califica a los juegos, mediante edades y
descriptores de contenidos poco adecuados. En este sentido, el informe de la UE
indica que no todos los juegos son apropiados para los niños pero insiste en que
están dirigidos a públicos mayores de edad, como ocurre con libros y películas.
Conclusión
Los videojuegos son buenos para la enseñanza las habilidades abstractas de la
probabilidad y del reconocimiento de patrones, así como la comprensión de
relaciones causales que pueden aplicarse a infinidad de situaciones, aumenta de
un 20 a un 50% los reflejos, es un modo para desesterarse, no por que tengan
algunos beneficios quiere decir que nos volamos vicios si no jugar con moderación
al menos 3 horas a la semana para poder relajarse y quizá mejorar la su visión,
pero lo que de verdad necesita la mente humana son juegos con mas interacción y
mayor desafío para la que la mente este mas activa no el mismo cliché que vemos
siempre en los juegos.
