Universidad Latina de Costa Rica
Sede Pérez Zeledón
Carrera: Enseñanza del Inglés
Curso: Psicología Educativa
Código: 20253-017-BIN-17
Profesora: Yanin Marcela Cordero
Cordero
Estudiante:
Johanna Jara Campos
Jancel Guerra Abarca
Juan Barquero Sáenz
Grupo: 2-9
Fecha de entrega: 08 de diciembre de
2025
La dislexia en el entorno educativo: desafíos, estrategias y
oportunidades para una enseñanza inclusiva
La dislexia es una dificultad de aprendizaje que afecta principalmente la lectura
y la escritura. Aunque no tiene que ver con la inteligencia, muchas veces se
malinterpreta y se confunde con falta de esfuerzo o interés. En las escuelas, los
estudiantes con dislexia suelen enfrentar retos que van más allá de lo académico:
también pueden sentirse frustrados, inseguros o excluidos.
Este trabajo busca explicar qué es la dislexia, cómo se presenta en el aula, qué
efectos tiene en los estudiantes y qué pueden hacer los docentes para ayudar.
También se hablará sobre cómo crear un ambiente escolar más justo, donde todos
los estudiantes tengan la oportunidad de aprender según sus capacidades.
¿Qué es la dislexia?
La dislexia es un trastorno del aprendizaje que dificulta la lectura, la escritura y,
a veces, la comprensión de textos. Es de origen neurológico, lo que significa que
el cerebro procesa la información escrita de forma diferente. No es causada por
falta de inteligencia, ni por problemas emocionales o sociales.
Las personas con dislexia pueden tener dificultades para:
- Reconocer letras y palabras.
- Leer con fluidez.
- Escribir sin errores.
- Comprender lo que leen.
Cada persona con dislexia es diferente. Algunos tienen problemas más leves,
otros más fuertes. Por eso, es importante que los docentes estén atentos y sepan
cómo apoyar a cada estudiante según sus necesidades.
Causas y diagnóstico
La dislexia tiene causas biológicas. Se ha demostrado que ciertas áreas del
cerebro funcionan de forma distinta en personas con dislexia, especialmente las
que se encargan de procesar el lenguaje.
El diagnóstico debe hacerlo un profesional, como un psicopedagogo o un
especialista en aprendizaje. Se usan pruebas que miden la lectura, la escritura, la
memoria y otras habilidades. Detectarla a tiempo es muy importante para evitar
que el estudiante se sienta frustrado o se quede atrás en sus estudios.
Efectos en el estudiante
La dislexia no solo afecta el rendimiento escolar. También puede tener
consecuencias emocionales. Los estudiantes con dislexia pueden sentirse:
- Tristes o frustrados por no poder leer como los demás.
- Con miedo a participar en clase.
- Con baja autoestima.
- Aislados o rechazados por sus compañeros.
Si no se les apoya correctamente, estos sentimientos pueden empeorar. Por
eso, es clave que el docente tenga una actitud comprensiva y que el grupo de
estudiantes aprenda a respetar las diferencias.
Dislexia y equidad en el aula
La equidad significa que todos los estudiantes tengan las mismas oportunidades
de aprender, aunque sus caminos sean diferentes. En el caso de la dislexia, esto
implica adaptar la enseñanza para que el estudiante pueda avanzar sin sentirse
limitado.
Un aula equitativa:
- Reconoce que cada estudiante aprende a su ritmo.
- No juzga ni etiqueta.
- Valora los esfuerzos, no solo los resultados.
- Usa diferentes formas de enseñar y evaluar.
También es importante tener en cuenta el enfoque no sexista. A veces, las
niñas con dislexia no son diagnosticadas porque se cree que su bajo rendimiento
se debe a timidez o falta de interés. Por eso, es necesario observar con cuidado y
sin prejuicios.
Estrategias para apoyar a estudiantes con dislexia
Existen muchas formas de ayudar a los estudiantes con dislexia. Aquí se
presentan algunas estrategias útiles para aplicar en el aula:
1. Enseñanza multisensorial
Usar varios sentidos al enseñar ayuda a que el estudiante comprenda mejor.
Por ejemplo:
- Ver imágenes mientras escucha una explicación.
- Tocar letras o usar materiales táctiles.
- Cantar o repetir sonidos.
2. Tecnología educativa
Hay herramientas digitales que pueden facilitar el aprendizaje:
- Lectores de texto que leen en voz alta.
- Correctores ortográficos.
- Audiolibros.
- Aplicaciones interactivas.
Estas herramientas permiten que el estudiante acceda al contenido sin sentirse
limitado por la lectura.
3. Adaptaciones en clase
No todos los estudiantes aprenden igual. Algunas adaptaciones pueden ser:
- Dar más tiempo en exámenes.
- Permitir respuestas orales.
- Usar textos más simples.
- Evaluar el contenido, no la forma.
Estas medidas no significan que se les dé “trato especial”, sino que se les
permite aprender de forma justa.
4. Apoyo emocional
El docente debe reconocer los logros del estudiante, aunque sean pequeños.
También debe evitar comparaciones y fomentar un ambiente positivo. Un
estudiante que se siente valorado tiene más ganas de aprender.
5. Trabajo en equipo
La inclusión no depende solo del docente. Es importante que la familia, los
especialistas y los compañeros participen. Juntos pueden crear un plan de apoyo
que funcione mejor.
El papel del docente
El docente tiene un rol muy importante en la vida de los estudiantes con
dislexia. Su actitud puede marcar la diferencia entre el éxito y el fracaso escolar.
Para apoyar de forma efectiva, el docente debe:
- Estar informado sobre la dislexia.
- Ser paciente y comprensivo.
- Adaptar sus métodos de enseñanza.
- Promover el respeto y la empatía en el aula.
Además, debe recordar que su trabajo no solo es enseñar contenidos, sino
también formar personas. Un docente que cree en sus estudiantes les da fuerza
para superar sus retos.
Ejemplos de buenas prácticas
Algunas escuelas han logrado incluir a estudiantes con dislexia de forma
exitosa. Lo han hecho aplicando prácticas como:
- Usar materiales visuales y táctiles.
- Permitir diferentes formas de evaluación.
- Capacitar a los docentes en inclusión.
- Involucrar a las familias en el proceso educativo.
Estos ejemplos muestran que sí es posible enseñar con equidad. Solo se
necesita voluntad, creatividad y compromiso.
Reflexión final
La dislexia no es una barrera para aprender, sino una forma diferente de
procesar la información. Cuando se comprende y se apoya, el estudiante puede
avanzar y desarrollar todo su potencial.
Educar con equidad significa aceptar que no todos aprenden igual, pero todos
tienen derecho a aprender. Como futuras docentes, tenemos la responsabilidad de
crear aulas donde cada estudiante se sienta valorado, respetado y capaz.
La inclusión no es un favor, es un derecho. Y la dislexia, lejos de ser un
obstáculo, puede ser el punto de partida para construir una educación más
humana, justa y consciente.
Bibliografía
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