UNIVERSIDAD NACIONAL DE INGENIERÍA

FACULTAD DE INGENIERÍA MECÁNICA

COMISIÓN DE GRADOS Y TÍTULOS

GUIA DE ELABORACIÓN:
PLAN DE TESIS Y TESIS

TITULACIÓN PROFESIONAL
Tesis o Trabajo de Suficiencia
Profesional

1
 I. GUÍA DEL PLAN DE TESIS

Índice (contenido del Plan de Tesis)

1.-Elementos de una Portada

Titulo
Un título debe resumir la idea principal del manuscrito de manera simple y, si
es posible, con algo de estilo. Debe ser una declaración concisa del tema principal
y debe identificar las variables o cuestiones teóricas y la relación entre ellas, no se
usa abreviatura.

Que evitar en el Título de una Tesis

Los títulos son normalmente indexados y compilados en numerosas obras de
referencia y bases de datos. Por lo tanto, se debe evitar las palabras que no tienen
ningún propósito útil o que aumentan la longitud y pueden inducira errores en los
indexadores.

Tamaño recomendado para el Título de la Tesis

La longitud recomendada para el título debe ser de aproximadamente 12
palabras.1
El título se debe escribir en mayúsculas y minúsculas, centrada entre los
márgenes izquierdo y derecho, y posicionarse en la mitad superior de la página.

1 La Facultad de Ingeniería Mecánica de la UNI admite hasta 20 palabras

2
2.- Herramientas de Búsqueda

Fuentes de información para la revisión de la literatura

3
 3.- Resumen
Un resumen debe ser un texto breve y claro sobre el contenido de tu artículo. Debe
permitir a los lectores entender el contenido de un artículo rápidamente y, así como
el título, debe estar escrito de tal modo que personas puedan encontrarlo cuando
busquen desde las bases de datos el asunto de tu texto.
El resumen es una de las partes más importantes de tu artículo. La mayoría de los
lectores tienen su primer contacto con el artículo al leer el resumen. Y si están
buscando alguna información entre varios textos, por lo general van a realizar una
comparación con otros resúmenes. Los lectores, muy a menudo, toman la decisión
de leer completamente o no el articulo al leer el resumen.

Características del Resumen

1. Preciso: asegúrese de que el resumen refleje el propósito y el contenido del

manuscrito. No incluya ninguna información que no aparezca en el cuerpo de tu
manuscrito. Si el estudio es amplio o replica alguna investigación previa, anótela
en el resumen y cite el nombre del autor y el año.

2. No evaluativo: informe en vez de evaluar. No debes hacer comentarios sobre lo

que está en el cuerpo del manuscrito. Concéntrate en informar.

3. Coherente y legible: utilice un lenguaje preciso y conciso. Utilice la voz activa

en vez de la voz pasiva (por ejemplo, investigado en vez de una investigación
de, “Los autores presentaron los resultados “en vez de” Los resultados fueron
presentados).

4. Conciso: sea breve y haga que cada oración sea lo más informativa posible.
Comienza el resumen con los puntos más importantes. No desperdicies espacio
repitiendo el título. Incluya en el resumen los hallazgos más importantes.

Use las palabras específicas que cree que el lector utilizara en sus búsquedas.

4
Límite de palabras en el Resumen
No exceda el límite de palabras en el resumen. Estos límites varían de acuerdo con
el destino de tu documento, pero, por lo general, varían, entre 150 a 250 palabras.
Ejemplo:
Título: Mantenimiento Centrado en Confiabilidad para mejorar la Disponibilidad
de un Motor Diésel en una Unidad Minera

Resumen

La presente investigación trata la propuesta del RCM para mejorar la disponibilidad de

un motor Diésel de una unidad minera. La investigación es aplicada de enfoque
cuantitativo, nivel descriptivo correlacional el diseño es no experimental. Se describe el
contexto específico del motor Diésel bajo estudio, incluyendo sus características
operativas, los problemas de mantenimiento previamente enfrentados y las metas de
disponibilidad establecidas. A través de un análisis detallado de los modos y efectos de
falla, se desarrolla un proceso de mantenimiento RCM adaptado a las necesidades y
exigencias del motor Diésel en cuestión para la implementación del mantenimiento
RCM se establecen procedimientos operativos estándar (SOPs) y se capacita al
personal para garantizar una ejecución efectiva. Se monitorea continuamente el
desempeño del motor Diésel y se recopilan datos operativos para evaluar el impacto
del mantenimiento RCM en la disponibilidad y confiabilidad. Los resultados demuestran
un aumento de la disponibilidad del motor Diésel, y una reducción de tiempos de
inactividad y los costos de mantenimiento, un aumento en la vida útil de los
componentes críticos. En conclusión, este estudio confirma la eficacia del enfoque de
mantenimiento RCM habiendo mejorado la Disponibilidad de 92 % a 96 % del motor
Diésel. Se recomienda áreas para investigaciones futuras, incluyendo la integración de
tecnologías de monitoreo en tiempo real y el desarrollo de modelos predictivos para el
mantenimiento proactivo.

Palabras Clave: RCM, Confiabilidad, Disponibilidad, SPOs,AMFE

“Es mejor un poco que este bien hecho, que una gran cantidad imperfecta” (Platón)

5
 Abstract
El abstract es una versión en inglés del resumen de tu trabajo. Sirve para globalizar
tu trabajo. Personas de todo el mundo que estén buscando trabajos sobre el tema
de tu investigación podrán encontrarla en bases de datos.
Ejemplo:
Abstract

This research deals with the RCM proposal to improve the availability of a Diesel engine
in a mining unit. The research is applied with a quantitative approach, correlational
descriptive level, the design is not experimental. The specific context of the Diesel
engine under study is described, including its operating characteristics, the maintenance
problems previously faced and the established availability goals. Through a detailed
analysis of failure modes and effects, an RCM maintenance process is developed
adapted to the needs and demands of the Diesel engine in question for the
implementation of RCM maintenance, standard operating procedures (SOPs) are
established and the operator is trained. personnel to ensure effective execution. Diesel
engine performance is continuously monitored and operational data is collected to
evaluate the impact of RCM maintenance on availability and reliability. The results
demonstrate an increase in Diesel engine availability, and a reduction in downtime and
maintenance costs, an increase in the useful life of critical components. In conclusion,
this study confirms the effectiveness of the RCM maintenance approach having
improved the Availability of the Diesel engine from 92% to 96%. Areas for future
research are recommended, including the integration of real-time monitoring
technologies and the development of predictive models for proactive maintenance.

Keywords: RCM, Reliability, Availability, SPOs, FMEA

6
 CAPÍTULO I. Planteamiento de la Realidad Problemática.

1.1. Antecedentes investigativos:

Son investigaciones relevantes publicadas, relacionadas con tu

trabajo de investigación, presentadas de manera resumida (mínimo siete),
además entre estos un mínimo de tres artículos científicos.2

Estos pueden ser: Tesis de Maestría o Doctorado y Artículos Científicos.3

Con una antigüedad no más de cinco años, redactado en forma cronológica

sin distinguir si son nacionales o internacionales.
• Pie de página: con los datos d e l autor, año y título de cada antecedente.
• Contenido del resumen de un antecedente de investigación:
Problema de investigación, justificación, objetivo, hipótesis, metodología,
técnicas de recolección de datos, tipo, nivel enfoque, y diseño de
investigación, resultados, discusión de resultados, conclusiones.
Y recomendaciones.

1.2. Artículos Científicos (Jornal):

Los artículos científicos son publicaciones primarias que aparecen en

revistas especializadas. Pueden aparecer en versiones impresas, digitales o
ambas. Se caracteriza por ser original, inédito y revisado por paredes,
difunde resultados de investigación. La información para realizar la referencia
de un artículo se suele encontrar en la primera página del artículo, en la parte
superior o en el pie de página.

7
 Ejemplo:

Salas Paco (2021)1 investigó e l problema de la ineficiencia de los planes

de mantenimiento existentes en flota de tractores de orugas Caterpillar D11T en
Una Unidad minera de Tacna, El objetivo es mejorar la confiabilidad aplicando
RCM y PMO. la investigación es aplicada de nivel descriptiva y correlacional,
enfoque cuantitativo. Y diseño no experimental, La muestra es la flota de
tractores Caterpillar D11T de la empresa. Los resultados muestran el aumento
de la disponibilidad física de la flota de 87.63% en 2017 a 91.58% en 2019. En
la discusión de resultados, se destaca la aplicabilidad de las metodologías RCM
y PMO para identificar modos de fallas críticos y mejorar tanto la disponibilidad
como la confiabilidad operacional, estos datos tienen una similitud con otras
investigaciones sobre maquinaria pesada que está en los antecedentes
investigativos además coinciden con los objetivos de la metodología RCM y
PMO. En conclusión, se confirmó que estas metodologías permiten una mejora
sustancial en los planes de mantenimiento, reflejándose en un aumento del
3.95%.

1 Salas Paco et al. (2021). Plan de mantenimiento aplicando PMO y RCM para mejorar la

confiabilidad operacional de tractores de Orugas Caterpillar D11T en una empresa minera de Tacna. [Tesis

de Maestría, Universidad Nacional de San Agustín]. http://hdl.handle.net/20.500.12773/15005.

2 Para Trabajos de Suficiencia Profesional mínimo tres antecedentes investigativos de las cuales al menos
un artículo científico.
3 Para Titulación Profesional también se consideran Tesis de Titulación profesional

8
1.3. Descripción de la realidad Problemática:
Es la parte más importante de la investigación, debe ser definida de
manera objetiva y precisa, identificando causas y consecuencias del problema,
debe contener las variables de la investigación e indicadores, tablas, figuras,
aunque al describir el problema el investigador tiene nociones de la
solución, sin embargo, no se redacta esa parte, solo se redacta lo que se
observa.
“El principio es más que la mitad del todo” (Aristóteles)

1.3 Formulación del Problema:

La formulación del problema de investigación es la etapa en la que se
define y estructura formalmente la idea de investigación. Una formulación del
problema bien realizada implicada delimitar el campo de investigación,
estableciendo claramente los límites dentro de los cuales se llevará a cabo el
estudio. La formulación del problema se debe presentar en forma de pregunta
y comprende el Problema Principal y los Problemas Secundarios.
“El sabio es consciente de que la clave está en las preguntas” (Platón)

Ejemplos:
Problemas Generales:
¿De qué manera se mejora la eficiencia y la confiabilidad del sistema de
energía solar eléctrica en una zona rural de la región Arequipa?

Problema específico:
Preguntas específicas que se derivan del problema general.
a)
b)
c)
d)

9
CAPÍTULO II. Objetivos, Hipótesis, Variables e Indicadores
2.1 Objetivos

Expresan la acción para solucionar el problema de investigación, se

expresa con verbo en infinitivo, debe contener las variables de investigación. Se
plantea el Objetivo General y los Objetivos Específicos, a partir del Objetivo
General se plantea el Titulo del trabajo de Investigación.

Ejemplo

2.1.1. Objetivos General:

Optimizar el diseño de una planta de energía solar fotovoltaica para mejorar la

eficiencia y la confiabilidad del sistema de energía solar eléctrica en una zona rural
de la región Arequipa.

2.1.2. Objetivos Específicos:

Los objetivos específicos son partes específicas del objetivo general, y se plantean
en orden de prelación y son temporales. Deben estar relacionados con las
dimensiones de las variables.

a)

b)

c)

d)

2.2. Hipótesis

La hipótesis de investigación es una afirmación provisional que debe ser

verificada mediante la investigación científica.

10
 Es una respuesta probable a una pregunta científica, la cual debe
comprobarse, puede ser modificada o rechazada a lo largo del proceso de
investigación.

“La hipótesis es una interpretación anticipada y racional de los

fenómenos de la naturaleza” (Claude Bernad)

“El experimentador que no sabe lo que está buscando no comprenderá

lo que encuentra.” (Claude Bernad)

Se plantea la Hipótesis General y las Hipótesis Especificas.

Ejemplo

2.2.1 Hipótesis General:

La optimización del diseño de una planta de energía solar fotovoltaica mejora de
eficiencia y la confiabilidad del sistema de energía solar eléctrica en una zona rural
de la región Arequipa.
2.3 Variables
Son las distintas características o propiedades de los sujetos, objetos o fenómenos
que tienen. La particularidad de modificarse, que pueden observarse, medirse.
2.3.1 Operacionalización de variables
Es un proceso lógico a través del cual se descompone en su definición
conceptual y definición operacional para que sea investigación, dimensiones con la
finalidad de que sean menos abstractos y más útiles para el proceso, indicadores,
es decir la manera como se recolecta, valora, observa y medirá cada característica
de estudio.
Es necesario definir claramente la manera como se observará y medirá cada
característica del estudio. Los tipos de variables en la Investigación son Variables
Independientes y variables Dependientes.
Ejemplo
VI: Optimización del diseño de una planta de energía solar fotovoltaica.
VD: mejora de la VD1:eficiencia y VD2:confiabilidad.
11
2.3.2 Operacionalización de Variables

Definición Definición Escala de

Variable Dimensiones Indicadores
Conceptual Operacional Medición

Ejemplo 1

12
Ejemplo 2
Tabla…
Operacionalización de Variables
: Mantenimiento RCM para mejorar la Disponibilidad de un Motor Diésel en una Unidad Minera
Definición Definición
Variable Dimensiones Indicadores
Conceptual Operacional
Proceso
sistemático
Estrategia de aplicado al
mantenimiento motor Diesel 1. Análisis de criticidad. 1. Cobertura del AMFE
centrado en la para identificar 2. Análisis de modos de efectos 2. Índice de criticidad promedio.
confiabilidad las fallas 3. Número de tareas de mantenimiento
Mantenimiento RCM de falla (AMFE).
que se enfoca potenciales y preventivo planificadas.
3. Formulación del plan de
en preservar la las acciones de 4. Tiempo medio entre fallas y tiempo
mantenimiento RCM.
funcionalidad de mantenimiento medio de reparación.
4. Seguimiento y control.
los activos. óptimas que
garanticen su
Disponibilidad.
Capacidad del Proporción del
motor Diesel de tiempo que el
1. Tiempo de operación. 1. Tasa de disponibilidad.
Disponibilidad del motor estar en motor Diesel
2. Tiempo promedio entre fallas (MTBF).
Diesel condiciones de está en 2. Tiempo de parada por
3. Tiempo promedio de reparación (MTTR).
operar cuando condiciones de mantenimiento.
es requerido. operar sin fallos

13
CAPÍTULO III. Marco Teórico y Marco Conceptual.
3.1 Bases Teóricas
En este apartado se presentan las teorías, enfoques, conceptos o paradigmas
que se vinculan con las variables bajo estudio. La base teórica expone la perspectiva
teórica adoptada por el investigador y constituye el fundamento teórico esencial para
el desarrollo de la investigación. Es crucial señalar que las bases teóricas no son un
compendio ni un resumen exhaustivo de lo que se ha escrito sobre el tema, y deben
ser adecuadamente referenciadas según las Normas APA.

En el marco conceptual se detallan las bases conceptuales de la investigación,

o son el conjunto de definiciones claves (resumido) para entender el resto del
proyecto.

Redacción del Texto: (En todo el trabajo)

Utilizar las Norma APA 7ma. Edición.

Interlineado doble. Alineado hacia la izquierda, dejando sangría de ½ pulgada al

inicio de cada párrafo y después de cada punto aparte.

Ejemplo 1

14
Ejemplo 2:

La energía es un concepto fundamental de la física que se define como la

capacidad de realizar un trabajo. Se presenta en diversas formas, como la energía
cinética, potencial, térmica, eléctrica y química. La energía se conserva, lo que
significa que no se puede crear ni destruir, solo se puede transformar de una forma
a otra. La comprensión de la energía es esencial para comprender el mundo que
nos rodea.

Ejemplo 3:
La Ponencia de Investigación Científica y Desarrollo Tecnológico,
estableció las siguientes definiciones:
La Investigación Fundamental, también llamada Básica, es la que tiene
como objetivo esencial, a medio y a largo plazo, contribuir a ampliar, intensificar
y aclarar todos los campos de la ciencia sin otras implicaciones inmediatas. Lo
cual no excluye que esta búsqueda desemboque en importantísimas
aplicaciones, lo que sucede con frecuencia
La Investigación Aplicada, a veces llamada Investigación Tecnológica,
tiende a la resolución de problemas o al desarrollo de ideas, a corto o medio
plazo, dirigidas a conseguir innovaciones, mejoras de procesos o productos,
incrementos de calidad y productividad etc.
Investigación de Desarrollo, puede decirse que aplica la puesta en
práctica, mediante los diseños adecuados, de los resultados de la Investigación
Aplicada, ya sea en la mejora de procesos convencionales o en procesos
nuevos, mediante el paso intermedio en muchos casos a escala piloto, estación
experimental, etc. En general, tiene lugar preferente en el seno de las industrias
u organizaciones de cualquier tipo que vayan a ser sus inmediatos beneficiarios

15
Nivel de Títulos y Subtítulos
La adecuada relación de los títulos facilita la comprensión de las relaciones de
inclusión (categorías, subcategorías, temas, subtemas) en el texto.

Se propone un máximo de 5 niveles:

1.Titulo Centrado en Negrita Nivel 1 El texto

1.1. Alineado a la izquierda Negrita, Subtitulo Nivel 2 empieza en
nuevo párrafo
1.1.1. Alineado a la izquierda, Negra en Cursiva, Subtitulo Nivel 3

Sangría, Negrita, Subtitulo. Texto empieza en la misma línea. Nivel 4 El texto

empieza en la
Sangría, negrita cursiva. Texto empieza en la misma línea. Nivel 5 misma línea.

CAPÍTULO IV. Diseño Metodológico

El diseño metodológico de la investigación representa la estrategia elegida
por el investigador para abordar las preguntas de investigación inicialmente
planteadas. Es un plan estratégico diseñado con el fin de garantizar la obtención
de resultados válidos y confiables que cumplan con los objetivos establecidos
para la investigación.

4.1 Unidad de Análisis

Es el fenómeno de estudio se debe describir las características de manera

detallada, además el lugar donde está ubicado.

4.2 Tipo, Enfoque, Nivel y Diseño de Investigación:

a) Tipo de Investigación: Básica o pura o aplicada.

b) Enfoque: cuantitativo, cualitativo o mixto.

c) Nivel o alcance: Exploratorio, Descriptivo, Correlacional o Explicativo.

d) Diseño de Investigación: Experimental, Cuasi experimental, Pre

experimental o no experimental.
16
4.2.1 Tipos de Investigación:

1. Investigación básica o pura: Su objetivo es ampliar el conocimiento

científico sin una aplicación práctica inmediata. Se enfoca en la
generación de nuevos conocimientos teóricos.

2. Investigación aplicada: Tiene como objetivo resolver problemas

prácticos o aplicar los conocimientos obtenidos en la investigación básica
busca encontrar soluciones a necesidades específicas.

“Las ciencias aplicadas no existen, lo que existen son aplicaciones de la

ciencia” (Louis Pasteur)

4.2.2 Enfoques de Investigación:

1. Enfoque cuantitativo:
Se basa en la recolección y el análisis de datos numéricos para probar
hipótesis, establecer patrones de comportamiento y probar teorías.
Utiliza la estadística, la medición y la experimentación para generar
conocimiento.
Sigue un proceso deductivo, donde se parte de una teoría general para
llegar a conclusiones específicas.

2. Enfoque cualitativo:
Se enfoca en comprender los fenómenos desde la perspectiva de los
participantes en un contexto natural.
Utiliza la observación, las entrevistas, los documentos y otros datos no
numéricos.
Sigue un proceso inductivo, donde se construyen conceptos, hipótesis y
teorías a partir de los datos recogidos.

17
3. Enfoque mixto:

Combina los enfoques cuantitativo y cualitativo en un mismo estudio.

Permite obtener una visión más completa y profunda del fenómeno estudiado.
Utiliza técnicas de recolección, análisis e integración de datos cuantitativos y
cualitativos.

Cada enfoque tiene sus fortalezas y debilidades, y la elección del más

adecuado dependerá de los objetivos de la investigación, la naturaleza del
problema a estudiar y las preguntas de investigación planteadas.

4.2.3 Nivel o alcance de Investigación:

1. Nivel o Alcance Exploratoria

Este nivel de investigación busca examinar un problema o tema poco

estudiado, con el objetivo de obtener una visión general y familiarizarse con el
tema (Hernández-Sampieri et al., 2018). Suele utilizarse cuando se dispone de
poca información sobre el fenómeno a investigar.

2. Nivel o Alcance Descriptivo

La investigación descriptiva se centra en recopilar información detallada

que permita describir las características, propiedades y perfiles de personas,
grupos, comunidades, procesos, objetos o cualquier otro fenómeno que se
someta a análisis (Yin, 2018).

3. Nivel o Alcance Correlacional

Este nivel de investigación tiene como objetivo determinar la relación o

grado de asociación que existe entre dos o más variables (Hernández-Sampieri
et al., 2018). El propósito es saber cómo se puede comportar una variable al
conocer el comportamiento de otras variables relacionadas.

18
4. Nivel o Alcance Explicativo

La investigación explicativa va más allá de la descripción de conceptos o

fenómenos. Su interés se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en
qué condiciones se manifiesta, o por qué se relacionan dos o más variables (Yin,
2018).

4.2.4 Diseño de Investigación:

19
 CAPÍTULO V. Cronograma, Presupuesto y Financiamiento

5.1. Cronograma

Comprende 3 etapas:
1° Etapa: Recolección de datos.
2° Etapa: Procesamiento de la información – Cálculos.
3° Etapa: Análisis y Discusión de resultados

5.1.1. Diagrama de Gannt.

Debe representarse en un diagrama de Gannt.

TIEMPO DE DURACIÓN
ACTIVIDADES
ABRIL MAYO JUNIO
Recolección de
datos.

Procesamiento de
la información –
Cálculos
Análisis y Discusión
de resultados

5.2. Presupuesto
Los gastos que incurre el tesista en la elaboración del Trabajo, tales
como: materiales, software, textos, laptop, internet, pasajes subvenciones, etc.
Mediante una tabla.

20
VI. Referencias

Aparecen al final del manuscrito y es donde se incluyen todos los

documentos citados en el texto (no se incluyen otras fuentes de consulta).

Las referencias son un listado con la información completa de las fuentes

citadas en el texto, que permite identificarlas y localizarlas para cerciorarse de la
información contenida allí o complementarla, en caso de ser necesario. Incluye
información sobre el autor, año de publicación y características generales de la
fuente.

¿Cuál es la diferencia entre referencias y bibliografía?

En la lista de referencias, el autor incluye solo aquellas fuentes que utilizó de

forma explícita en su trabajo, mientras que en la bibliografía puede integrar también
obras que sirvieron de fundamento, pero que no se usaron en el desarrollo del
escrito.
En el Estilo APA se usa el sistema de referencias, por tanto, se espera que
todos los autores citados sean referenciados y que todas las fuentes referenciadas
sean citadas en el texto. Las referencias constituyen un aparatado específico del
documento.

Deben tener las siguientes características

➢ Debe ir en una lista organizada alfabéticamente por los apellidos de los

autores de las fuentes.

➢ Los datos deben ser correctos y completos.

➢ El interlineado debe ser doble.

➢ Debe tener sangría francesa en todas líneas que no contenga autores.

➢ Para la referenciación de número o volúmenes de alguna publicación, es

necesario usar únicamente números arábigos (1,2,3…)

21
4.1 Elementos de una referencia
Cada referencia en la lista debe incluir los cuatro elementos básicos: el
autor, año de publicación, título del trabajo y editorial o fuente de recuperación.

Información de autor Información de título

Artola. I. y Pérez, R. (2005). Croquis de un tatami. El Camarote Ediciones.

Información de fecha Información de fuente

4.2 Libro completo:

Mitchell, T.R. y Larson, J.R., Jr. (1987)- People in organiations: an introduction

to organizational behavior. McGraw-Hill.

4.3 Libro Electrónico:

Caputo, A., & Pellegrini, M. (Eds.). (2019). The anatomy of entrepreneurial

decisions. Springer. https://link.springer.com/book/10.1007/978-3-030-

19685-1

22
Ejemplo 1:
Referencias

Fernández, A. (2020). Impacto de las redes sociales en el rendimiento

académico de los estudiantes universitarios [Tesis de
maestría, Universidad de Buenos Aires]. Repositorio Digital
UBA.

Gómez, B. (2019). Estrategias de aprendizaje aplicadas en la educación

a distancia [Tesis de doctorado, Universidad Complutense
de Madrid]. E-Prints Complutense.

López, C. (2021). Análisis de la gestión ambiental en la industria

petrolera [Tesis de maestría, Universidad Nacional
Autónoma de México]. Repositorio UNAM.

Pérez, D. (2018). La influencia del marketing digital en el

comportamiento del consumidor [Tesis de doctorado,
Universidad de Salamanca]. Gredos Repositorio Institucional.

Torres, E. (2022). Desarrollo de software educativo para el aprendizaje

de matemáticas [Tesis de maestría, Pontificia Universidad
Católica del Perú]. Repositorio PUC

23
Ejemplo 2:

Alan Niell y Cortez, Liliana. (2018). Procesos y Fundamentos de la

Investigación Científica. Editorial. UTMACH.

Bunge, Mario. (2017). La investigación Científica su estrategia y Filosofía.

2° edición. Editorial Siglo Veintiuno Editores.

Hernández Sampiere, Roberto y Mendoza Torrez, Christian Paulina.

(2018). Metodología de la Investigación, las rutas Cuantitativa
Cualitativa y Mixta.Mac Graw Hill Editores.

Huaire Inaco E., et al. (2022) Tesis Fácil. El arte de dominar el método
científico.1 ed. Ed. Analéptica.

Maletta, Héctor. (2009). Metodología y técnica de la Producción Científica

24
VII ANEXOS

1. Tablas, Figuras y Citas

Formato de Tablas

2. Formato de Figuras

25
3. Citas

Comunicaciones Personales

(J.M. Castro, comunicación personal, 24 de setiembre de 2022)

La fecha más
Iniciales del nombre
exacta posible
y el apellido del
comunicador

26
a) Cita Textual o narrativa con menos de 40 palabras
Según Pérez (2021), "el objetivo principal de la investigación es comprender los
fenómenos sociales y su complejidad" (p. 18).

b) Cita Textual Parentética con menos de 40 palabras

“El objetivo principal de la investigación es comprender los fenómenos sociales
y su complejidad” (Pérez, 2021, p. 18).

c) Citas Textuales con más de 40 palabras

Cita Narrativa
Flores (2018) describieron como abordaron el sesgo potencial de los
investigadores al trabajar con una comunidad intersectorial de personas transgénero
de color:

Todos en el equipo de investigación pertenecían a

un grupo estigmatizado, pero también tenían

identidades privilegiadas. A lo largo del proceso del

proceso de investigación, asistimos a las formas en

que nuestras identidades privilegiadas y oprimidas

pueden haber influido en el proceso de investigación,

los hallazgos y la presentación de resultados. (p.311).

27
 Cita parentética que contiene más de un párrafo
A partir del segundo párrafo se pone una sangría de ½ pulgada (además)
a partir de la primera línea.

Los investigadores han investigado como las personas hablan

consigo mismas:

El discurso interno es un fenómeno paradójico. Es una

experiencia que es fundamental para la vida cotidiana

de muchas personas y, sin embargo, presenta desafíos

considerables para cualquier esfuerzo por estudiarla

científicamente.

Es una experiencia que es fundamental para la vida

cotidiana de muchas personas y, sin embargo, presenta

desafíos considerables para cualquier esfuerzo por

estudiarla científicamente. (Anderson y Castillo,2015, p. 957)

Cita de Parafraseo
Son aquellas citas no textuales, donde la idea de un autor se expresa en
nuestras propias palabras, lo que implica una reelaboración de la información que
trasciendo el uso de sinónimos, no lleva comillas, y necesariamente se debe poner
el apellido del autor y el año de publicación del texto o libro consultado.

28
 Cita de Cita

Ejemplo:

Webster-Stratton (2016) describió un ejemplo de caso de una niña de 4 años

que mostraba un apego inseguro a su madre; al trabajar con el diado familiar, el
terapeuta se centró en aumentar la empatía de la empatía de la madre por su hijo
(págs. 152-153). Citado por (APA Style, 2019)

Cita de Cita

Reglas para citar el número de autores

29
 Citas Norma APA

Cita de menos de 40 palabras

Uso de comillas
dobles al inicio y al
final

Para entender la investigación se puede mencionar que “una investigación

bajo el enfoque cuantitativo, busca describir, explicar, comprobar y predecir los

fenómenos (Casualidad), generar y aprobar teorías”. (Sampieri, 2024).

Autor, Año

Cita de más de 40 palabras:

Como resultado, se puede percibir que no es parte del que está recibiendo
el apoyo que necesitaba para tener éxito. Esto puede conducir a una alta rotación y
puede ser costoso para la empresa.

El proceso de inducción es muy importante para una empresa que ayuda a

mantener a los empleados bien informados y equipados con las
1,27 cm herramientas para desempeñarse bien en el trabajo. El resultado es una
mayor productividad, menos rotación, pérdida de dinero y tiempo para la
empresa. (Barragan, Guerra, Ortiz & Sandoval, 2018).

Cita en bloque Autor, Año

30
 II. GUÍA PARA LA TESIS3

CAPÍTULO I. Elaborado en el plan de Tesis.

CAPÍTULO II. Elaborado en el plan de Tesis.

CAPÍTULO III. Desarrollo. Solución del Problema en base a los

objetivos
CAPÍTULO IV.
4.1 Resultados.
4.2 Contratación de la Hipótesis.
Se plantean: Hi = Hipótesis de Investigación, Ho = Hipótesis nula

Ejemplo

Hi: La implementación del Mantenimiento Centrado en Confiabilidad (RCM) mejora

la disponibilidad de un motor Diésel en una unidad minera.
Ho: implementación del Mantenimiento Centrado en Confiabilidad (RCM) no
mejora la disponibilidad de un motor Diésel en una unidad minera.

Aspecto a tener en cuenta para contrastar la Hipótesis:

Luego del estudio en una unidad minera donde se aplicó el RCM a un

conjunto de motores Diésel utilizados en diversas operaciones mineras. Se
compararon los valores de disponibilidad antes y después de la implementación del
RCM.

Se registraban frecuentes tiempos de inactividad no planificados debido a fallos

inesperados en los motores Diésel.

31
Tras la implementación del RCM, se observó una mejora significativa en la
disponibilidad de los motores Diésel.

Como resultado, los tiempos de inactividad no planificados disminuyeron de manera

notable. Se implementaron programas de monitoreo continuo para detectar signos
tempranos de deterioro y realizar intervenciones preventivas oportunas.

Decisión, dado que el RCM efectivamente mejora la disponibilidad de un motor

Diésel en una unidad minera. Se confirma la Hi hipótesis de investigación y se
rechaza la Ho hipótesis nula.

4.3 Discusión de Resultados

Hacer una comparación de sus resultados con otros estudios similares que
están en los antecedentes investigativos y con lo que establece el marco teórico
(triangulación) explicar las similitudes o las discrepancias y el porqué.

Culminación de la Tesis
Conclusiones: Una conclusión por cada objetivo
Recomendaciones: Orientación, sugerencia para futuras
investigaciones sobre el fenómeno investigado
Referencias
ANEXOS

3 Para Trabajo de Suficiencia Profesional es la misma estructura.

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