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Unidad Diagnóstica

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UNIDAD DIAGNÓSTICA

I. DATOS GENERALES:
1.1. IE: 1.2. ÁREA:
1.3. NIVEL-CICLO-GRADO: SECUNDARIA – VII- 4° 1.4. ESTUDIANTE:
1.5. DOCENTE 1.6. DURACIÓN: 4 horas

II. RECOPILACIÓN D EINFORMACIÓN


COMPETENCIAS RESULTADOS DEL SIAGIE % CONCLUSIONES NECESIDADES DE APRENDIZAJE
INICIO PROCESO LOGRADO
30 60 10 El 90% de los estudiantes no
alcanzan el logro de la competencia
para el ciclo y grado

30 50 20

III. MATRIZ DE EVALUACIÓN:


COMPETENCIAS Y CRITERIOS DE
ESTÁNDARES DESEMPEÑOS INSTRUMENTOS EVIDENCIA
CAPACIDADES EVALUACIÓN

1
IV. DISEÑO DE SITUACIÓN DE EVALUACIÓN

V. DISEÑO DE ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE

COMPETENCIAS ACTIVIDADES SECUENCIA DE SESIONES

VI. INSTRUMENTO (RUBRICA)

INICIO PROCESO LOGRADO

2
INFORME DE LA EVALUACION DIAGNOSTICA DEL AREA

1. ANALISIS DE EVIDENCIAS.

2. INTERPRETACION DE RECULTADOS – META.

COMPETENCIA RESULTADO DEL SIAGIE Resultados de la Evaluación Diagnostica Conclusión descriptiva META 2023
marzo 2023 sobre el desarrollo de la
competencia.
Inicio Proceso Logrado Evaluación diagnostica
Inicio Proceso Logrado Inicio Proceso Logrado
20% 45% 35% 38% 29% 33% 25% 35% 40%

35% 39% 26% 42% 41% 17%


32% 41% 27% 39% 38% 33%

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