A B C D E R G H I J
K L LL M N Ñ O P Q R
RR S T U V W X Y Z
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Grafía Lectura Error Grafía Lectura Error
A a
B b
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Ci Tro Tre Li
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Gra Blu Bru Pri
Ar Es Ba Cri
Sílaba Lectur Error Sílaba Lectur Error Sílaba Lectur Error Sílaba Lectur Error
a a a a
Ciba Doche Fecu
Vueji Iluge Mino
Porima Ruqueyo Zeniku
Guerrale Pecti Objo
Ignos Nufte Pulme
Impeto Apterca Izque
Brizo Nobla Sadropa
Prito Bepio Maruca
Tleco Sefrimo Casiflo
Cigra Diglota Flimer
Inspar Alrena Inrido
Palabra Lectura Error Palabra Lectura Error Palabra Lectura Error
Ciba Doche Fecu
Vueji Iluge Mino
Porima Ruqueyo Zeniku
Guerrale Pecti Objo
Ignos Nufte Pulme
Impeto Apterca Izque
Brizo Nobla Sadrop
a
Prito Bepio Maruca
Tleco Sefrimo Casiflo
Cigra Diglota Flimer
Inspar Alrena Inrido
Primer grado:
Los burros de Don Tomás
Don Tomás compró cuatro burros. Montó en uno y volvió a su casa.
Por el camino los contó: uno, dos y tres. No contaba el que montaba.
Ya en su casa, dijo a su mujer:
─¡Mira!, he comprado cuatro burros y traigo sólo tres; me han robado uno.
─¡Qué raro! ─dijo la mujer. ─Tú no ves más que tres, pero yo veo cinco.
Segundo grado
La generosidad de Toño
—¡Mamá, mamá! Afuera grita desesperadamente un señor. ¿Me das una moneda
de cinco pesos para dársela? –pidió Toño a su mamá.
—¡Con mucho gusto, hijo! Me agrada que seas tan generoso con tus semejantes.
Pero, dime, ¿quién es esa persona a quien tú quieres ayudar?
—le contestó la mamá.
Toño, muy complacido, le dijo: ―asómate a la ventana, mami, y tú misma podrás
oírlo…‖.
La mamá se asomó, y vio a un señor que pasaba por la calle gritando: ―¡Helados!
¡Hay helados a cinco pesos! ¡Ricos helados a cinco pesos!‖.
(94 palabras)
Tercer grado
¿QUIÉN LE PONE AL CASCABEL AL GATO?
Habitaban unos ratoncitos en la cocina de una casa cuya dueña tenía un hermoso
gato, tan buen cazador, que siempre estaba al acecho. Los pobres ratones no
podían asomarse por sus agujeros ni siquiera de noche. No pudiendo vivir de ese
modo por más tiempo, se reunieron un día con el fin de encontrar un medio para
salir de tan espantosa situación.
—Atemos un cascabel al cuello del gato —dijo un joven ratoncito—, y por su
tintineo sabremos siempre el lugar donde se halla.
Tan ingeniosa proposición hizo revolcarse de gusto a todos los ratones, pero un
ratón viejo dijo con malicia:
—Muy bien, pero ¿quién de ustedes le pone el cascabel al gato?
—Nadie le contestó.
(125 palabras)
Cuarto grado
LAS MANOS FEAS
Rabindranath Tagore
—Mamá —le dijo el niño—, eres hermosa, tu rostro es el trasunto de una diosa.
Sonrió la madre enternecida; más el niño tornado a otras ideas añadió con palabra
conmovida:
—¡Pero en cambio tus manos son tan feas!
Calló el niño al mostrar estos decires, más replicó la madre:
—No las mires, si tanto te disgusta contemplarlas.
—No lo puedo evitar, le dijo el niño, si al palparlas con ávido cariño tengo, oh
madre, al instante que apartarlas.
El padre que escuchaba al niño, dijo:
—Te contaré una historia mi buen hijo: hace tiempo dormía rozagante un niño,
encendiéndose el mosquitero y las llamas del fuego traicionero amenazaban la
vida del infante. Mas la madre heroica y decidida, el fuego dominó a manotadas
salvando de las llamas a su niño, pero sus manos de blancor de armiño quedaron
sin piedad carbonizadas. Cuando al final las vendas le quitaron sus manos
deformadas le quedaron.
El niño comprendió, y en un instante voló a su madre y le besó las manos diciendo
entre sollozos extrahumanos:
—¡No hay manos como las tuyas en el mundo!
(188 palabras)
Quinto grado
DOS AMIGAS AMIBAS
Gonzalo Celorio
Dos amibas vivían muy contentas en el estómago de Fausto, relativamente cerca
del píloro. Pasaban la vida cómodamente, comían muy bien y nunca trabajaban:
eran lo que se llamaba unas parásitas. Se querían mucho, eran buenas amigas,
pero de vez en cuando entraban en fuertes discusiones porque tenían
temperamentos muy distintos y cada una aprovechaba su ocio de manera
diferente: una era muy pensativa y siempre se preguntaba qué sucedería al día
siguiente; la otra, en cambio, era muy glotona, se pasaba el día comiendo y
prefería vivir con gusto cada instante de su vida sin pensar en el mañana.
Una vez, a la hora de la comida, la amiba pensativa le platicó a su compañera lo
que había estado pensando esa mañana:
—A lo mejor —le dijo— el mundo que nos rodea, los ríos, las montañas, los valles,
los grandísimos canales, el cielo, no son tan grandes como los vemos; a lo mejor
este mundo es muy pequeñito y todos los que vivimos aquí no somos más que
unos bichitos diminutos que estamos adentro de otro bicho más grande, y ese otro
bicho está en otro más grande y…
La amiba glotona, que estaba comiéndose una lenteja gigantesca, le dijo que eso
no era posible y que consideraba una manera de perder el tiempo pensar en esas
tonterías.
Cuando Fausto terminó el plato de lentejas que estaba comiendo, se tomó una
medicina y las dos amibas desaparecieron.
Fausto y Enrique, su gordísimo invitado, se quedaron platicando de sobremesa.
Fausto decía que a lo mejor el hombre no era más que un bichito diminuto que
vivía adentro de otro bicho más grande…Pero Enrique, que no había acabado de
comerse su inmenso plato de lentejas, lo interrumpió:
—Eso no es posible —le dijo—, y creo que es una manera de perder el tiempo
pensar en esas tonterías…
(312 palabras)
Sexto grado
Golpe al progreso de los platillos voladores Art Buchwald
Había gran agitación en Venus la semana pasada: los hombres de ciencia habían
conseguido hacer aterrizar en la Tierra un satélite que estaba enviando señales y
fotografías. El vehículo se posó en un lugar llamado Manhattan (nombrado así en
honor del astrónomo venusino que lo descubrió hace 200,000 años luz.) Gracias a
las buenas condiciones climáticas, los científicos pudieron obtener valiosas
informaciones sobre la posibilidad de hacer llegar a la Tierra platillos voladores
tripulados. En el Instituto Tecnológico Venusino se celebró una asamblea.
—Hemos llegado —anunció el profesor Zog— a la conclusión de que en la Tierra
no hay vida.
— ¿Cómo lo sabe usted? — preguntó un reportero de ―La Estrella Vespertina‖.
—Por una parte, la superficie de la Tierra, en la región de Manhattan, es de
cemento sólido; nada se podría cultivar ahí. Por otra parte, la atmósfera está llena
de monóxido de carbono y otros gases mortíferos; quien respire ese aire no podrá
sobrevivir.
— ¿Qué significa eso en relación con nuestro programa de platillos voladores?
—Tendremos que llevar nuestro propio oxígeno, lo cual significa que el platillo
volador tendrá que ser más grande de cómo lo habíamos proyectado.
—¿Hay algún otro peligro?
—En esa foto se ve algo como un río, pero las observaciones que envía el satélite
indican que el agua no es potable. Tendremos que llevar también nuestra propia
agua potable.
—Profesor, ¿qué son todos esos puntitos negro que se ven en la foto?
—No estamos seguros. Parecen ser partículas de metal que se mueven por
determinados caminos. Sueltan gases y hacen ruido, y casi siempre están
chocando unas con otras. Abundan tanto, que el platillo no podría aterrizar sin ser
atropellado por alguna de ellas.
—Si todo lo que se dice es cierto, ¿no se retrasará en varios años el programa de
los platillos voladores?
—Sí, pero lo reanudaremos tan pronto como recibamos más fondos oficiales.
—Profesor Zog, ¿por qué los venusinos estamos gastando tantos millones de
zolochos en llevar un platillo tripulado a la Tierra?
—Porque si lo venusinos logramos respirar en la atmósfera terrestre, entonces
podremos vivir en cualquier parte.
(355 palabras)
Textos para primer grado
Ana
Una mañana, Ana pasea con su madre y mira a su alrededor, llena de asombro.
Hace mucho frio, sopla el viento, y el suelo está cubierto con una capa blanca.
Mamá ¿porque esta todo blanco? Pregunta Ana mirando hacia el jardín.
Porque ha nevado, dice su madre, y eso quiere decir que ha llegado el invierno
¡qué bonito¡ dice Ana , mientras el sol desciende tras los edificios, pintando de
colores la ciudad.
(Valoración cualitativa, silábica, vacilante, mecánica o con pausas y entonación).
Textos para segundo grado
EL GATO Y EL RATÓN
Un ratón se cayó a un tonel de vino y chillaba como loco para que alguien lo
sacara. En eso pasó un gato. -¿Quieres que te saque? -le preguntó el gato al
ratón. -Sácame, por favor, que me estoy ahogando -respondió el ratón. -Te voy a
sacar, pero antes prométeme que siempre vendrás a ponerte a mis pies cuando te
llame. -Te lo prometo -dijo el ratón. Y el gato sacó al ratón del tonel de vino y lo
dejó irse, porque ese día no tenía hambre. Tres días después, el gato estaba
muerto de hambre. -Ratón, ven acá -gritó con voz muy fuerte. -No quiero -le
respondió el ratón, bien escondido en su cueva. -¿Es así como cumples tus
promesas, ratón? ¿Acaso no me prometiste el otro día, cuando estabas en el tonel
de vino, que te pondrías a mis pies cada vez que te llamara? -Claro que te lo
prometí —respondió el ratón-, pero había bebido tanto vino, que no supe lo que te
prometía.
ACTIVIDADES
1) Une con una línea el dibujo que mejor completa la oración.
A. El ratón se cayó al
B. El ratón estaba bien escondido en su
C. Al ratón lo sacó el
2) Escribe al lado de cada oración V si es verdadera o F si es falsa:
A. ———— El gato se estaba ahogando.
B._________El ratón chillaba como un loco.
C. ———— El ratón cumplió la promesa.
3) Haz una oración con las palabras:
Tonel:_____________________________________________________________
Promesas:_________________________________________________________
4) Encierra en un círculo la G cuando la oración corresponde al gato y la R
cuando corresponde al ratón.
A. Sácame, que me estoy ahogando. G R
B. Tres días después estaba muerto de hambre. G R
C. Se escondió en la cueva. G R
D. No cumplió su promesa. G R
E. Salvó al ratón. G R
5) Contesta por escrito las siguientes preguntas:
A. ¿En qué se diferencia un gato de un ratón?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
B. ¿Qué significa la expresión "ponerse a los pies de alguien"?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
C. ¿Cómo actúas tú cuando haces una promesa?
__________________________________________________________________
__________________________________________________________________
Textos para Tercer Grado
EL LEÓN Y EL RATÓN
Había una vez un ratoncillo que cayó prisionero en las garras de un león, al que
estaba molestando mientras intentaba descansar. Ya iba a comérselo cuando el
ratón, llorando, le suplicó perdón: ―¡Por favor, no me comas! Si me dejas libre,
quizá algún día yo pueda ayudarte, si tú me necesitas. Además, yo soy una pieza
insignificante para alguien tan poderoso como tú. Al león le hizo gracia la petición
del ratón y con tono orgulloso dijo: ― Está bien, te perdono. El ratón le dio las
gracias y salió corriendo lo más deprisa que pudo, antes de que el león pudiese
arrepentirse de haberle liberado. Poco tiempo después, el león mientras cazaba
tropezó con una red oculta en la maleza. La habían tendido los cazadores, y allí
quedó preso. Atronando la selva, el león rugió fiero y, a pesar de sus esfuerzos, no
conseguía salir. Afortunadamente, el ratoncillo libre lo escuchó y llegó corriendo.
Comenzó a roer la cuerda con sus dientecillos, y al final el león quedó liberado.
Antes de marcharse, el ratón le dijo al rey de la selva: ― ¿Ves cómo hiciste bien
en liberarme? A los poderosos y fuertes les conviene ser piadosos con los débiles.
Tal vez puedan necesitar su ayuda en alguna ocasión.
ACTIVIDADES
Ahora vas a contestar las siguientes preguntas marcando la opción que
consideres correcta.
¿Has entendido lo que tienes que hacer?______.
1. ¿Quién hizo prisionero al ratoncillo?
a. Un elefante.
b. Una pantera.
c. Un tigre.
d. Un león.
2. ¿Por qué crees que el león hizo prisionero al ratoncillo?
a. Porque el león era muy caprichoso.
b. Porque el león se enfadó ya que no podía estar tranquilo.
c. Porque le gustaba verlo sufrir.
d. Porque el león era muy malo.
3. ¿Cómo estaba el ratón cuando le suplicó perdón al león para que no se lo
comiera?
a. Llorando.
b. Riendo.
c. Bailando.
d. Gritando.
4. ¿Por qué al león le hizo gracia que el ratón le ofreciera su ayuda?
a. Porque le pareció gracioso ver cómo lloraba.
b. Porque pensaba que un ratón es muy pequeño para ayudar a un león.
c. Porque le contó un chiste.
d. No le hizo ninguna gracia.
5. ¿Crees que el ratón era inteligente?
a. No, porque no pudo convencer al león y se lo comió.
b. Sí, porque supo convencer al león para que no se lo comiera.
c. Sí, porque se escapó sin que el león se diera cuenta.
d. Sí, porque sabía leer.
6. ¿Qué hizo el ratón después de que el león le perdonara?
a. Salió corriendo lo más deprisa que pudo.
b. Se fue paseando tranquilamente.
c. Se quedó charlando un buen rato con el león.
d. Se paró a coger un ramo de flores.
7. ¿Por qué los cazadores pusieron una red oculta en la maleza?
a. Para pescar.
b. Para jugar con ella y divertirse.
c. Para cazar al león.
d. Para hacer una casa.
8. ¿Cómo consiguió salir el león de la red?
a. Él solo, rompiendo la red.
b. Con la ayuda de unos niños que pasaban por allí.
c. Le ayudaron los cazadores.
d. Con la ayuda del ratón.
9. ¿Cómo liberó el ratón al león de la red?
a. Prendiéndole fuego.
b. Comenzó a roer la cuerda con sus dientecillos.
c. Pidió ayuda a otros ratones.
d. Rompiéndola con una piedra.
10. Antes de marcharse, ¿qué le dijo el ratón al rey de la selva?
a. ¿Ves cómo hiciste bien en liberarme?
b. Espero que no te vuelva a pasar lo mismo.
c. Hasta pronto.
d. Espero no volver a verte más.
Identificación de la idea principal: Señala con una “X” la respuesta que crees
que mejor resume la idea principal de esta historia:
a. El ratón ayudó al león, que una vez le perdonó la vida.
b. El ratón salvó al león que había caído en la trampa de unos cazadores.
c. El ratón con sus dientes rompió la red que estaba oculta en la maleza.
d. Los más fuertes pueden necesitar ayuda de los que parecen débiles.
Textos para cuarto grado
¿QUIÉN LE PONE AL CASCABEL AL GATO?
Habitaban unos ratoncitos en la cocina de una casa cuya dueña tenía un hermoso
gato, tan buen cazador, que siempre estaba al acecho. Los pobres ratones no
podían asomarse por sus agujeros ni siquiera de noche. No pudiendo vivir de ese
modo por más tiempo, se reunieron un día con el fin de encontrar un medio para
salir de tan espantosa situación.
—Atemos un cascabel al cuello del gato —dijo un joven ratoncito—, y por su
tintineo sabremos siempre el lugar donde se halla.
Tan ingeniosa proposición hizo revolcarse de gusto a todos los ratones, pero un
ratón viejo dijo con malicia:
—Muy bien, pero ¿quién de ustedes le pone el cascabel al gato?
—Nadie le contestó.
ACTIVIDADES
Ahora vas a contestar las siguientes preguntas.
1. ¿Qué problema tenían los ratones?
2. ¿Qué decidieron hacer los ratones para resolver su problema?
3. ¿Qué nos enseña esta fábula?
4. Ahora cuéntame la historia que leíste.
Textos para quinto grado
El NARRADOR
Había una vez un hombre a quien todos querían porque contaba historias muy
bonitas. Diariamente salía por la mañana de su aldea y cuando volvía al atardecer,
los trabajadores, cansados de trajinar todo el día, se agrupaban junto a él y le
decían:
—¡Anda, cuéntanos lo que has visto hoy!
Y él contestaba:
—He visto en el bosque a un fauno que tocaba la flauta y a su alrededor a muchos
enanitos con gorras de colores, bailando alegremente.
—¿Qué otra cosa viste? —le preguntaban los hombres que no se cansaban de
escucharlo.
—Cuando llegué a la orilla del mar, ¡a que no se imaginan lo que vi!
—No, no podemos imaginar nada ¡Dinos lo que pasó a la orilla del mar!
—Pues vi tres sirenas, sí señores, tres sirenas que con un peine de oro peinaban
sus cabellos verdes.
Y los hombres lo amaban porque les contaba hermosas historias.
Una mañana salió de su aldea como todas las mañanas, pero cuando llegó a la
orilla del mar vio tres sirenas que, al borde de las olas, peinaban sus cabellos
verdes con su peine de oro. Y cuando llegó al bosque vio a un fauno que tocaba la
flauta, mientras los enanitos bailaban a su alrededor.
Esa tarde, al volver a su aldea, los trabajadores le dijeron como de costumbre:
—¡Anda, cuéntanos lo que has visto hoy¡ Y él contestó:
—Hoy no he visto nada.
Ahora vas a contestar las siguientes preguntas.
1. ¿Por qué los trabajadores amaban al narrador?
2. ¿Qué le pasó al narrador cuando llegó a la orilla del mar y después pasó por el
bosque?
3. ¿Por qué el narrador le contestó a los trabajadores:
―Hoy no he visto nada‖?
4. Ahora cuéntame la historia que leíste.
Textos para sexto grado
El Picador de Piedra.
Érase una vez un picador de piedra que, desde hacía años y años, picaba y
picaba una montaña para sacar piedras. En esa misma montaña, también vivía un
geniecillo travieso que, de vez en cuando, concedía deseos a la gente. ¡Pero no lo
sabía el picador de piedra! El picador de piedra vivía contento, hasta que, un día,
fue a entregar unas piedras al palacio de un príncipe riquísimo. Al ver las camas
de oro, los criados y las sombrillas que protegían al príncipe del sol, el picador de
piedra suspiró: — ¡Ah…! Si yo fuera un príncipe, ¡qué feliz sería! La voz del genio
le respondió: —Tu deseo ha sido escuchado. ¡Serás un príncipe y serás feliz! Y de
repente… ¡el picador de piedra se transformó en un príncipe! Tenía un palacio
precioso y se paseaba muy contento por todas partes bajo su sombrilla. Hasta
que, un día, se dio cuenta de que el sol secaba la hierba e incluso traspasaba su
sombrilla. Eso le extrañó mucho y dijo: — ¿Cómo? ¿El Sol es más poderoso que
yo? ¡Ah…! Si yo fuera el sol, ¡qué feliz sería! La voz del genio le respondió: — Tu
deseo ha sido escuchado. Serás el sol y serás feliz. Y de repente… ¡el picador de
piedra se convirtió en sol! Muy contento de ser tan poderoso, lanzaba tanto calor
sobre la tierra que la resecaba completamente. Hasta que, un día, una nube se
puso delante del sol y lo tapó. Eso lo enfadó mucho y dijo: —¿Cómo? ¿Una nube
es más poderosa que yo? ¡Ah…! Si yo fuera una nube, ¡qué feliz sería! La voz del
genio le respondió: — Tu deseo ha sido escuchado. Serás una nube y serás feliz.
Entonces el picador de piedra se convirtió en nube. Muy contento, tapó al sol y
desparramó lluvia y más lluvia. Los ríos se desbordaron y el agua arrancó los
árboles, pero la montaña no se movió ni un poquito. Al verla, el picador de piedra
gritó muy enfadado: ¿Cómo? ¿La montaña es más poderosa que yo? ¡Ah…! Si yo
fuera una montaña, ¡qué feliz sería! La voz del genio le respondió: — Tu deseo ha
sido escuchado. Serás una montaña y serás feliz. Y el picador de piedra se
convirtió en una montaña. Y ahí se quedó, muy orgulloso, sin moverse. Hasta que,
un día, oyó un ruidito muy molesto: “toc, toc, toc”. Era el ruidito que hacía otro
picador de piedra. Y, después, se oyó el ruido de una gran piedra que rodaba por
la montaña. El picador de piedra, muy inquieto, exclamó: — ¿Cómo? ¿Un simple
hombrecillo es más poderoso que yo? ¡Ah…! Si yo fuera un picador de piedra,
¡qué feliz sería! Entonces, la voz del genio dijo por última vez: —Tu deseo ha sido
escuchado. ¡Serás un picador de piedra y serás verdaderamente feliz!
Ahora vas a contestar en estas hojas a una serie de preguntas sobre el texto que
acabas de leer. Cada pregunta ofrece cuatro respuestas posibles: tienes que
marcar con una cruz la letra que precede a la respuesta que consideres correcta.
Si te equivocas tacha la respuesta y la marcas de nuevo. ¿Has entendido lo que
tienes que hacer?
El picador de piedra
1.- Al final, ¿qué quiso ser el picador de piedra?
a. El más poderoso de todos
b. Picador de piedra
c. Un mago con poderes
d. Un príncipe bondadoso
2.- ¿Cuánto tiempo llevaba el picador de piedra sacando piedras de la
montaña?
a. Mucho tiempo
b. Poco tiempo
c. Un año
d. Un mes
3.- ¿Qué pasó cuando caía la lluvia de la nube?
a. Que la montaña desapareció
b. Que los ríos se desbordaron
c. Que los caminos se inundaron
d. Que la tierra se embarró
4.- ¿Cómo se paseaba el picador cuando se convirtió en príncipe?
a. Por sus jardines
b. Bajo su sombrilla
c. En su carroza
d. Bajo su paraguas
5.- ¿Para qué picaba el picador de piedra la montaña?
a. Para encontrar oro
b. Para hacer un túnel
c. Para sacar piedras y venderlas
d. Para convertir la montaña en una escultura gigante
6.- ¿Qué vio el picador de piedra en el palacio?
a. Piedras preciosas
b. Telas de seda
c. Camas de oro
d. Collares de perlas
7.- Además del picador de piedra ¿quién vivía en la montaña?
a. Un genio
b. Un príncipe
c. Un enano
d. Un duende
8.- ¿Qué hacía el sol?
a. Quemaba a la gente
b. Resecaba la tierra
c. Iluminaba la tierra
d. Provocaba lluvias
9.- Queriendo ser sol, nube, montaña…¿qué buscaba el picador de piedra?
a. Riqueza
b. Felicidad
c. Tranquilidad
d. Diversión
10.- El picador y el geniecillo…
a. Se veían en algunas ocasiones
b. Nunca se vieron
c. Se conocían de antes
d. Siempre se veían
Debo __________________ Debo
Pido __________________ Pido
Mete __________________ Mete
Blanco __________________ Blanco
Sartén __________________ Sartén
Cosido __________________ Cosido
Corcho __________________ Corcho
Nobleza __________________ Nobleza
Criado __________________ Criado
Global __________________ Global
Pronto __________________ Pronto
Raqueta __________________ Raqueta
Rompedor __________________ Rompedor
Contrahecho Contrahecho
__________________
Copia de frases:
• Los niños juegan en el parque todos los domingos
• Toño Y pedro son amigos y ellos juegan en el parque con una pelota
• Todos los domingos son muy divertidos porque estamos en familia, dice mi
mamá.
