A continuación tenéis ejercicios de repaso que os ayudarán a recordar todo lo trabajado
anteriormente. Es importante que tengáis en cuenta, que es un trabajo en equipo, por lo
que iremos haciéndolo todo en el orden que decidamos y sobre todo… ayudándonos los
unos a los otros a solucionar nuestras dudas.
Escogeréis un apartado, y tendréis que ir haciéndolo poco a poco. Lo realizaréis en
vuestra libreta, copiando los enunciados (¡¡Ojo con las faltas de ortografía!!))
SUJETO Y PREDICADO
1. Separa el sujeto y el predicado:
Mi tía y yo compramos flores en el mercado.
La Luna brilla en el cielo.
Los pájaros volaron hacia el sur.
Ese tren llegará a la estación muy pronto.
2. Identifica solo el sujeto:
El equipo de fútbol celebró su victoria.
Mi mejor amigo me visitó ayer por la tarde.
Las estrellas titilaban en la noche oscura.
Por la mañana, la gallina puso un huevo.
3. Identifica solo el predicado:
Mi padre trabaja en una oficina.
Mis compañeros y yo terminamos la tarea.
Los lobos aúllan en el bosque
El vestido de mi hermana tiene muchos lunares.
4. Encuentra la oración sin sujeto (Subraya la frase que no tiene sujeto, o pon
un círculo alrededor de ella).
a. Ana está estudiando para su examen.
b. Caminó por el parque durante la noche.
c. Mi perro corre muy rápido.
d. El sol calienta mucho en verano.
5. Encuentra el sujeto que es solo una palabra:
a. (Subraya el sujeto de la oración que es solo una palabra).
b. Mi hermana y yo viajamos a la playa.
c. El coche azul corre por la carretera.
d. Ella tiene un nuevo libro.
e. Los gatos del vecino juegan en el jardín.
6. Encuentra la oración que habla de un grupo de personas:
a. (Subraya la oración que tiene un sujeto en plural).
b. Mi madre regó las plantas.
c. El niño pequeño duerme.
d. Nosotros iremos al cine.
e. El perro come su comida.
TIEMPOS VERBALES
1. Completa las oraciones:
o Yo (saltar) ___________ la cuerda todos los días (presente).
o Mañana, nosotros (saltar) ___________ en la piscina (futuro).
o Ayer, ellos (saltar) ___________ de la alegría (pasado).
o Tú (saltar) ___________ sobre los charcos cuando llovía (pasado).
2. Corrige los errores:
o (Señala la palabra incorrecta y escribe la correcta al lado).
o Ellos saltó en el trampolín.
o Nosotros saltaré en el parque.
o Tú saltamos muy alto.
o Yo saltarán sin parar.
3. Encuentra la oración con el verbo en presente:
o (Subraya la frase con el verbo en presente).
o Mañana saltaremos en la cama.
o Los niños saltan de alegría.
o Ayer salté en la escuela.
o Tú saltarás en cuanto puedas.
4. Encuentra la oración que habla del pasado:
o (Subraya la frase que ocurrió en el pasado).
o Ellos saltarán de la emoción.
o Ustedes saltaron por encima del muro.
o Mi perro salta sobre el sofá.
o Nosotros saltamos al mar.
5. Encuentra el verbo que no corresponde:
o (Subraya el verbo que no pertenece a la misma persona).
o Yo salto, corro, juego, caminamos.
o Tú comes, duermes, bebes, corren.
o Ellos estudian, leen, escriben, canta.
ACENTUACIÓN
1. Encuentra la palabra correcta y justifica:
Opción A: camion
Opción B: camión
2. Clasifica y argumenta "Lee las palabras y agrúpalas en dos filas: las que llevan
tilde y las que no. Luego, explica brevemente la regla que usaste."
Palabras: libro, compas, medico, arbol, raton, facil
Columna 1: Palabras con tilde: ___________________
Columna 2: Palabras sin tilde: ___________________
Regla que usaste: ___________________
3. Crea una oración con una palabra de cada tipo "Escribe una oración en la
que uses una palabra aguda, una llana y una esdrújula (subráyalas e indica cual
es cada una).. Asegúrate de ponerles tilde si la necesitan."
Ejemplo de respuesta: "El médico del camión tiene un libro."
4. Identifica y corrige en un texto: “Lee el siguiente párrafo y pon las tildes que
faltan."
"El sabado mi tio compro un fantastico libro de historia. Despues
de comer, lo leimos en el jardin. Era un relato de un guerrero muy
valiente. En el ultimo capitulo, el guerrero se subio a un arbol y
desde alli vio un volcan."
PALABRAS PRIMITIVAS Y DERIVADAS
1. Crea la familia:"Escribe tres palabras derivadas para cada palabra primitiva."
Libro: ___________________, ___________________, ________________
Pan: ___________________, ___________________, __________________
Zapato: ___________________, ___________________, _______________
2. Organiza las palabras: Clasifica las siguientes palabras en la tabla, según sean
primitivas o derivadas."
o Palabras: pan, panecillo, salero, sol, salado, solana, zapatero, zapato.
3. Encuentra el intruso: En cada línea, hay una palabra que no pertenece a la
misma familia que las demás. ¿Cuál es?"
o
a) panadero, panecillo, panera, papel
b) mar, marea, marino, mesa
c) salero, salado, sol, salitre
MORFOLOGÍA
1. "Clasifica las palabras de la oración en las categorías que correspondan,
indicando su tipo."
a. Oración: La profesora y los alumnos leyeron un libro de fantasía.
Categorías: Artículo, Sustantivo, Verbo, Adjetivo.
2. Construye una oración: Usa las siguientes palabras para construir una oración
completa y con sentido: un, perro, grande, ladra." (deberá añadir al menos dos
palabras más). Después de escribir la oración, clasifica cada palabra
3. Crea una oración con categorías obligatorias: "Escribe una oración que tenga
al menos un pronombre, un verbo y un adjetivo."
4. Identifica y justifica: "Lee la siguiente oración y explica por qué la palabra
'rápido' es un adverbio."
a. Oración: El ciclista corre muy rápido.
SINÓNIMOS
1. Encuentra el sinónimo correcto: Rodea la palabra que significa lo mismo que
la palabra en negrita."
La casa es grande.
a) pequeña
b) enorme
c) fea
La calle es bonita.
a) linda
b) ruidosa
c) larga
2. Sustituye la palabra: Vuelve a escribir la oración, cambiando la palabra en
negrita por un sinónimo."
El coche es rápido.
El perro es alegre.
La tortuga va lenta.
3. Completa con el sinónimo: Completa la segunda oración con un sinónimo de la
palabra que está en la primera."
El regalo es bonito. El regalo es muy _______________.
El niño está contento. El niño está muy _______________.
El elefante es grande. El elefante es muy _______________.
GÉNERO Y NÚMERO
1. Completa con la forma correcta: "Completa la frase con la forma correcta de
la palabra que está entre paréntesis."
Las (jirafa) __________ del zoo tienen el cuello muy (largo)
__________.
Mi (hermano) __________ pequeño tiene los (pelo) __________
(rubio) __________.
Los (árbol) __________ del (parque) __________ son muy (alto)
__________.
2. Crea oraciones con sustantivos dados: Escribe una oración con cada uno de
estos sustantivos, usando los artículos (el, la, los, las) que correspondan.
(árboles)
__________________________________________________
(libreta)
__________________________________________________
(gatos)
__________________________________________________
3. Escribe una oración que tenga un sustantivo femenino y plural: Escribe una
frase que contenga un sustantivo que sea a la vez femenino y plural. Subráyalo."
4. Escribe una oración que tenga un sustantivo masculino y singular: "Escribe
una frase que contenga un sustantivo que sea a la vez masculino y singular.
Subráyalo."
SÍLABAS
1. Clasifica las palabras: "Lee las palabras y ordénalas según el número de sílabas
que tengan."
o Palabras: sol, casa, elefante, tren, perro, ordenador, flor, teléfono,
mariposa, pan.
2. Encuentra la palabra correcta: "Rodea la opción en la que la palabra está bien
dividida en sílabas."
o Palabra 1:
1. a) ca-mi-ón
2. b) cam-ión
3. c) ca-mion
o Palabra 2:
1. a) a-gua
2. b) ag-ua
3. c) a-gu-a
o Palabra 3:
1. a) hi-a-to
2. b) hia-to
3. c) hi-ato
3. Escribe una palabra de cada tipo: "Escribe una palabra para cada categoría."
o Ejemplos:
1. Monosílaba: ____________________
2. Bisílaba: ____________________
3. Trisílaba: ____________________
4. Polisílaba: ____________________
4. Crea una oración: "Escribe una frase que contenga al menos una palabra de
cada tipo (mono-, bi-, tri- y polisílaba)."
o Ejemplo: El (mono) elefante (polisílaba) corre (bisílaba) por la selva
(trisílaba).
LITERATURA
1. Clasificación y justificación:"Lee los tres textos y responde a las siguientes
preguntas: ¿Qué tipo de texto es cada uno (narrativo, poético o de teatro)? ¿En
qué te fijaste para saberlo?"
Texto 1
El sol se ocultaba detrás de las montañas, pintando el cielo de tonos anaranjados y
rosados. Pablo se detuvo en el sendero, notando que el bosque se volvía más oscuro con
cada minuto que pasaba. Escuchó un crujido de hojas a su derecha y su corazón empezó
a latir con fuerza. "No tengas miedo", se dijo a sí mismo, "es solo el viento". Pero la
rama se movió de nuevo, y esta vez, vio un par de ojos brillantes observándolo desde la
sombra. Sin pensarlo dos veces, echó a correr.
Texto 2
El sol se va a dormir,
dejando en el cielo
luces de color rubí.
Una estrella se asoma,
pequeña y brillante,
alumbrando mi cama
con su luz de diamante.
Adiós, amigo sol,
que las nubes te cuiden.
Texto 3
NARRADOR: (Entra el sol, con una capa de color naranja. Le sigue una luna, con un
vestido plateado.)
SOL: (Suspirando) ¡Estoy tan cansado! Ha sido un día muy largo y caluroso.
LUNA: (Riéndose) ¡Y ahora me toca a mí! El mundo necesita un poco de calma.
SOL: Te dejo el cielo, amiga Luna. ¡Nos vemos mañana!
LUNA: Hasta pronto, Sol. Yo me encargaré de que los sueños vuelen.
(El sol se va. La luna ocupa su lugar en el centro del escenario.)
