ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE
I. TÍTULO DE LA ACTIVIDAD:
RECONOCEMOS EL SISTEMA DIGESTIVO
II. DATOS INFORMATIVOS:
Grado y sección : 1° “C”
Docente : Ruth del Socorro Sosa Silupú
Fecha : martes 24 de junio de 2025
III. PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
¿QUÉ NOS DARÁ
COMPETENCIA/
ÁREA DESEMPEÑO CRITERIOS DE EVALUACIÓN EVIDENCIA DE
CAPACIDADES
APRENDIZAJE?
Explica el mundo Relaciona las partes Identifica las partes del Señala las partes
físico basándose externas de los seres sistema digestivo. del sistema
en conocimientos vivos con sus Explica las funciones de los digestivo.
sobre los seres funciones. Ejemplo: El órganos que conforman el Expone el
sistema digestivo.
vivos, materia y estudiante relaciona la funcionamiento del
energía, función de los dientes sistema digestivo
CIENCIA Y TECNOLOGÍA
biodiversidad, (que sirven para en nuestro cuerpo.
tierra y universo. masticar los alimentos
antes de ingerirlos) Instrumento de
Comprende y usa con la buena salud. evaluación:
conocimientos
sobre los seres Lista de cotejo
vivos, materia y
energía,
biodiversidad,
Tierra y universo.
Evalúa las
implicancias del
saber y del
quehacer científico
y tecnológico
ENFOQUES TRANSVERSALES ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque de Orientación al Los docentes promueven oportunidades para que las y los
Bien Común estudiantes asuman responsabilidades diversas y las aprovechen
tomando en cuenta su propio bienestar y de la colectividad
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO
Saludo a los estudiantes de forma cordial y respetuosa, dialogo con ellos sobre
los acuerdos que propusimos para nuestra aula y para comprender la sesión.
Recordamos a los estudiantes la unidad anterior, donde hablamos sobre la
importancia de una alimentación saludable.
Preguntamos a los estudiantes:
Aparte de una alimentación saludable, ¿qué más influirá para que podamos
aprovechar adecuadamente los alimentos que consumimos?
¿Qué partes de nuestro cuerpo estarán encargadas de eso?
¿Cómo se llamará a este conjunto de órganos?
Comunica el propósito de la actividad:
“Hoy conoceremos cómo está conformado nuestro sistema digestivo”.
Acuerda con las niñas y niños las normas de convivencia necesarias para esta
sesión.
Comunicamos los criterios de evaluación:
Explica Identifica las partes del sistema digestivo.
Explica las funciones de los órganos que conforman el sistema digestivo.
DESARROLLO
1. PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
Inicia un diálogo con los estudiantes, primero voy a repartir una uva a
cada estudiante, les pido que la observen, luego pido que la coloquen en
su boca y se la coman lentamente. Se pide que estén atentos a todo lo
que hace su cuerpo.
¿A qué parte del cuerpo va la uva?
¿Qué órganos recorre, en tu cuerpo, esa uva?
¿Se queda en el estómago?
¿Qué ocurre con la uva u otros alimentos en el recorrido que hace por
nuestro cuerpo?
¿La uva vuelve a salir de nuestro cuerpo en el mismo estado?
¿Qué le pasó?
2. PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS:
Escucho y anoto las respuestas de los estudiantes para contrastarlas en el
transcurso de la clase.
3. ELABORACIÓN DE UN PLAN DE ACCIÓN
Planteamos la siguiente pregunta con el fin de que los estudiantes elaboren el
plan de acción:
¿Qué actividades podrían realizar para comprobar sus hipótesis?
Con la ayuda de los estudiantes, selecciona las actividades que estén orientadas
a la búsqueda de información.
4. RECOJO DE DATOS Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
Pide a los niños y las niñas que lean la siguiente información:
Según la información obtenida, plantea las siguientes preguntas:
Según la información obtenida: ¿De qué se encarga el sistema digestivo?
¿Qué pasa con los alimentos?
¿Qué órganos intervienen?
¿Cuál es el proceso de la digestión?
La docente escucha con atención las participaciones de los estudiantes.
5. CONTRASTACIÓN DE LA HIPÓTESIS
La docente pide a los estudiantes que con ayuda de la información obtenida
ayuden a desarrollar la siguiente ficha:
En el proceso pedimos a los estudiantes, recordar como es el proceso de la
digestión.
Al finalizar comparamos nuestra hipótesis y llegamos a una conclusión.
CIERRE
6. EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN
Evalúa con los estudiantes lo que han llevado a cabo el día de hoy para contestar
la pregunta del problema.
Propicia la evaluación del proceso realizado a partir de las siguientes preguntas:
¿qué aprendieron el día de hoy?, ¿qué dificultades tuvieron al desarrollar las
actividades?, ¿para qué creen que les sirve lo aprendido en esta sesión?
IV. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
V. MATERIALES Y RECURSOS:
Elaborar la sesión Fichas de aprendizaje y ficha de evaluación, Cinta masking tape, imágenes, ficha
Identifica las partes del sistema digestivo.
Explica las funciones de los órganos que conforman el sistema digestivo.
LISTA DE COTEJO
N° COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres
vivos, materia y energía, biodiversidad, tierra y universo.
Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y
CAPACIDADES energía, biodiversidad, Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y
tecnológico.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Explica las
Nombres y apellidos funciones de los Participa en las
Identifica las partes órganos que actividades
del sistema digestivo
conforman el mostrándose atento.
sistema digestivo
1 BENITES ORTEGA JESÉ LEVÍ
2 CALLE ZAPATA SAMIR GAEL
3 CASTILLO HERRADA AKEMY PRISCILA
4 CHACON VALENCIA YAREN ANELÍ
5 CESPEDES GOMEZ DERECK ISRAEL
6 CULQUICONDOR MONTERROSO
FLAVIA DANIELA
7 ECHE YANAYACO HANDE AYSUN
8 ESPINOZA RAMOS ALEXIS DEL PIERO
9 GARCIA YARLEQUE MATÍAS ALONSO
1
INGA RAMOS, ABNER RODRIGO
0
1
GODOY LOMBANO DAVID ALEXANDER
1
1
JUAREZ PARIHUAMAN ALANIS CIELO
2
1 MARTINEZ LACHIRA GUILLERMO
3 SALVADOR
1
MENA SIANCAS MIRCO LIONEL
4
1
MONTERO DELGADO XIOMARA VALENT
5
1
MORANTE LOPEZ, AYSHEL SELENIA
6
1 MURGUIA CALDERON, KAHORY
7 CRISTELL
1
OCAS RAMOS, CAMILA YAMILETH
8
1
OLIVARES VASQUEZ BRIANA CAMILA
9
2
ORDINOLA PACHECO JOAQUIN ALEXANDER
0
2
PACHERRE OGOÑA MILKA DANAÉ
1
2
PERALTA GARCIA JESÚS AARON
2
2
QUEZADA SIANCAS CRISTAL ALEJAND
3
2
TIMANA LEYVA THIAGO LIONEL
4
2
VIERA SILVA ELI SALVADOR
5
2
VILLEGAS JUAREZ YARITZA ELIZABET
6
2 ZAPATA ROSAS NICOLF ALEXANDRA
7
2
ZAPATA ROSAS, DIEGO ALEJANDRO
8
