I.E.
N° 0502 “ENRIQUE LÓPEZ ALBÚJAR”
ALTO HUAMPANÍ
SESION DE APRENDIZAJE
“ Escribimos notas navideñas”
1. DATOS INFORMATIVOS:
Institución educativa: 0502 “Enrique López Albújar”
Director: Efraín Concha Castelo
Fecha: 17/12/2024
Docente: Liliana Mendoza Corpus
Grado: 1er
Área: COMUNICACIÓN
2. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
Instr. de
Competencias y
Desempeños Criterios de evaluación Evidencia evaluació
capacidades
n
Escribe diversos tipos de - Adecúa el texto a la situación - Planifica lo que va - Escribe una Escala de
textos en su lengua materna. comunicativa considerando el propósito escribir considerando nota navideña valoración
- Adecúa el texto a la situación comunicativo y el destinatario, para qué y para quién según su
comunicativa. recurriendo a su experiencia para
escribir. escribirá su nota nivel de
- Organiza y desarrolla las navideña. escritura.
ideas de forma coherente y - Escribe en nivel alfabético en torno a un
cohesionada. tema, aunque en ocasiones puede - Escribe según su nivel
salirse de este o reiterar información de escritura una nota
- Utiliza convenciones del innecesariamente. Establece relaciones
lenguaje escrito de forma navideña de manera
entre las ideas, sobre todo de adición, clara y ordenada.
pertinente. utilizando algunos conectores. Incorpora
- Reflexiona y evalúa la forma, vocabulario de uso frecuente. - Revisa y corrige la nota
el contenido y contexto del - Revisa el texto con ayuda del docente, navideña para verificar
texto escrito. para determinar si se ajusta al propósito de acuerdo al propósito
y destinatario, o si se mantiene o no para que se entienda lo
dentro del tema, con el fin de mejorarlo. que quiere decir.
Enfoque transversal Valores Actitudes
Enfoque Orientación al Disposición a reconocer a que, ante situaciones de inicio diferentes,
bien común Equidad y justicia se requieren compensaciones a aquellos con mayores dificultades
3. DESARROLLO DE ESTRATEGIAS:
Inicio Tiempo aproximado:
Se da la bienvenida a los estudiantes de manera afectuosa.
Se realiza las actividades permanentes.
Se recoge los saberes previos de los estudiantes recordando las actividades que hemos trabajado en esta semana
preguntándoles: ¿Qué tipo de texto leímos en los días anteriores?, ¿Cómo son las notas? ¿Qué se debe tener
en cuenta para escribirlos? por ejemplo, poner claramente el nombre del destinatario colocar un mensaje
breve y no olvidarse de firmar. ¿Cómo crees que te sentirás al escribir el mensaje a nuestros seres
queridos? ¿Con qué motivo les enviarían una nota a sus seres queridos, ahora que estamos cerca de la
fiesta navideña? ¿Cuál crees que será la reacción de sus seres queridos? ¿Te gustaría crear una nota
navideña, para expresar tus sentimientos y buenos deseos en está navidad?
Se dialoga sobre sus respuestas dadas.
Se comunica el propósito de la sesión: “Escribir, con ideas que se entiendan, una nota navideña, teniendo en
cuenta para qué y para quién se hace”
Se da a conocer los criterios de evaluación.
Se estable con los estudiantes los acuerdos que son necesarias para el día de hoy.
PLANIFICAMOS
Se conversa sobre el propósito y destinatario del texto que van a escribir una
nota.
Se realiza la planificación de escribir una nota de manera individual siguiendo la
estructura de una nota.
Se coloca el cuadro de planificación en un lugar visible del aula, para que los
estudiantes se guíen al momento de escribir su texto.
Se dirige una mirada de los estudiantes al papelote con la estructura de la
nota que se preparó previamente.
Se pide a los niños que observen atentamente la estructura de la nota y que
expliquen con sus propias palabras a que se refiere cada una de sus partes.
TEXTUALIZACIÓN
Primero se pide que organicen sus ideas, para ellos deben de
determinar a qué ser querido le vas a escribir y sobre que le
vas a escribir.
Seguidamente dialogamos acerca de sus respuestas.
Se pide que para que organicen mejor sus ideas se les
recuerda que en su nota escribirán un mensaje para expresar
su sentimiento y buenos deseos por fiestas navideñas.
Acompáñalos realizando preguntas para quien escribirás el
mensaje, sobre que tratará el mensaje que le escribirás para
que tengan claro lo que van a escribir.
Recuerda que la navidad lo importante no son los regalos, por el cual puedes hacer un regalo especial como una
nota navideña expresando tus sentimientos y darle a conocer tus buenos
deseos.
ESCRIBE TU PRIMER BORRADOR
Se entrega a cada estudiante ficha para que escriban el primer borrador
de su nota teniendo su plan de escritura, la estructura de la nota.
Se recomienda usar la mayúscula en el nombre de su ser querido y al
iniciar el mensaje. Recuerda con ellos cómo se escribe la letra inicial en
nombres propios (mayúsculas).
Pasa por los lugares acompañando el proceso. Si tienes niños que aún
no escriben alfabéticamente, pregúntales “¿qué dice?”. Escribe debajo para que tengan un referente de escritura
alfabética. También puedes ayudarlos a escribir alfabéticamente alguna palabra, sugiriéndoles el uso de letras
móviles.
La docente se acerca a cada uno de los niños y niñas que más necesiten ayuda, para oriéntalos y anímalos a
escribir el primer borrador de su nota, con frases como: ¡Tú puedes!, ¡Continua!, ¡Muy bien!, etc.
Se les brinda un tiempo prudencial para que escriban su nota navideña, expresando sus sentimientos de cariño y
buenos deseos.
REVISIÓN
Se lee junto con los niños y niñas los criterios de revisión
del texto.
Se pide que de manera personal revisen su texto
considerando las preguntas propuestas.
REESCRITURA (escribimos la versión final)
Se les indica que corrijan la primera versión de su nota con ayuda del docente, considerando lo que han colocado en
la tabla de la revisión. Por ejemplo: Sí les falto utilizar las mayúsculas al iniciar el escrito y en los nombres propios se
les brinda algunas opciones y lo incorpora. También debe entenderse su mensaje donde expresa sus buenos deseos
por fiestas navideñas.
Vuelven a escribir su nota para poder publicarlo y darlo a conocer.
Cierre Tiempo aproximado:
Se realiza un recuentro sobre lo trabajado en la lectura.
Se realiza un cierre dialogando a través de las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy?,
¿Recomendarías a tus familiares leer tu nota creada?,¿Por qué? ¿De qué te servirá lo aprendido hoy?,
¿Tuviste dificultades en crear tu nota?, ¿Cómo superaste dichas dificultades?
Se felicita a todos por el esfuerzo realizado, mencionando su nombre y una expresión de refuerzo social, como las
siguientes: ¡Hoy trabajaste muy bien! ¡Sigue adelante, tú puedes! ¡Bien, lo hiciste bien!
_________ _______________
Director Docente de Aula
EFRAIN CONCHA CASTELO LILIANA MENDOZA CORPUS
INCIO
PROCESO
LISTA DE COTEJO LOGRADO
COMUNICACIÓN: “Escribimos una nota navideña”
Evidencia: Escribe una nota navideña según su nivel de escritura.
CRITERIOS
N° Planifica lo que va Escribe según su Revisa y corrige la nota
Apellidos y escribir nivel de escritura una navideña para verificar de
nombres de los considerando para nota navideña de acuerdo al propósito para
estudiantes. qué y para quién manera clara y que se entienda lo que OBSERVACIÓN
escribirá su nota ordenada. quiere decir.
navideña.
AZABACHE
01 PAUCAR, Dayron
Mathias
02 CARRILLO
HERRERA, Brandon
03 CÓRDOVA MEDINA,
Juan Armando
04 FARGE AGUIRRE,
Damaris Almendra
05 MEDINA CERAS,
Jireth Noé
06 MONTES ALBERTO,
Kaory
07 MUÑOA ARANGO,
Aliz Génesis
08 RAMOS
VILLAGOMEZ,
Andy Farit
09 SALAZAR
YUPANQUI, Thiago
Kaleb
10 TERAN
CASTELLANO,
Esteban Leonel
11 TOVAR MORALES,
Kariangerlis
12 CHERRES
HERNANDEZ,
Antonia
