I.E.
“CLORINDA MATTO DE TURNER”
SESIÓN DE APRENDIZAJE
ARÉA: Arte y FECHA: jueves 08 de mayo del 2025 NOMBRE DE LA UNIDAD
Cultura 01:
GRADO: 1° “D “ DOCENTE: Consuelo Nunura “Organizamos e
Quehuarucho implementamos
nuestra aula para
aprender con alegría”
TITULO : Elaboramos una manualidad para mamá
1.- PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS CAPACIDADES DESEMPEÑOS
Crea proyectos - Explora y experimenta los lenguajes Explora ideas libremente a partir
desde los del arte. de su imaginación, sus
lenguajes - Aplica procesos de creación. experiencias u observaciones, y
artísticos -Evalúa y socializa sus procesos y experimenta maneras en que los
proyectos. elementos del arte, usa diferentes
colores para comunicar una idea.
COMPETENCIAS DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVIDENCIA DE
TRANSVERSALES Y EVALUACIÓN APRENDIZAJE
CAPACIDADES
Gestiona su aprendizaje Se da cuenta lo Distingue lo Muestra habilidades y
de manera autónoma. que debe complejo y sencillo actitudes al momento
aprender en una de una tarea y eso de realizar una tarea
-Define metas de
tarea al le ayuda a definir sobre todo en
aprendizaje.
preguntarse qué sus metas de actividades que
es lo que aprendizaje. expresen su
aprenderá. . imaginación y
creatividad.
ENFOQUES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
TRANSVERSALES
Enfoque inclusivo o Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a
de atención a la todos y cada uno, evitando cualquier forma de discriminación basada
diversidad en el prejuicio a cualquier diferencia.
CRITERIO DE Crea una manualidad por el día de la madre.
EVALUACIÓN Explica los pasos que siguió para elaborar su trabajo
EVIDENCIA Portarretrato para mamá.
INSTRUMENTOS Lista de cotejo
2.- ORGANIZACIÓN, RECURSOS Y MATERIALES:
ORGANIZACIÓN RECURSOS Y MATERIALES
- Prevé los materiales - cartulina
- Contar con fotocopia de las fichas - goma o silicona
- colores
- tijera
- Fotocopia de la ficha
3.-SECUENCIA DIDÁCTICA
ACTIVIDADES Y/O ESTRATEGIAS
INICIO
-Saludamos a las estudiantes y desarrollamos nuestras
actividades permanentes.
-Recordamos que manualidad trabajamos la clase anterior.
Luego los invita a ponerse de pie para realizar los 5 min de pausa
activa.
Desafiar e inspirar
- Luego se le presenta la siguiente imagen y realizo las
siguientes preguntas.
- ¿Qué podemos observar?
- Dialogamos y responden las siguientes preguntas:
- ¿Qué materiales se ha utilizado?
- ¿Cómo se habrá realizado?
- ¿Para quién será?
- Registro sus respuestas en la pizarra.
- Comunico el propósito de la sesión.
- Acordamos con las estudiantes las normas de convivencia que nos ayudarán a trabajar en un
ambiente favorable.
- Respetamos el trabajo de las compañeras.
- Practicamos el buen trato entre todas.
- Compartimos materiales.
- Mantenemos el aula limpia
DESARROLLO
Imaginar y generar ideas para su propia creación
-Se les menciona las estudiantes los materiales que usaran:
Un portarretrato a base de cartón prensado, acrilex de colores, goma o silicona liquida,
lentejuelas, trapo húmedo.
Pregúnto ¿Cómo creen que usaremos los materiales si
queremos elaborar el portaretrato que les mostré?
- Escucho sus opiniones
Planificar su trabajo
Explorar y
experimentar con los materiales
-Dales un tiempo para que ellos manipulen el material y vean de qué forma podrían pintar el
portaretrato observando la imagen
Producir trabajos preliminares
A partir de la exploración, guíalos brindándoles las siguientes indicaciones:
- Podemos pintar como el modelo base o de preferencia de cada una considerando el
color que mas le gusta a su mamá.
- Pintar con paciencia respetando las diferentes imágenes que se encuentran en el
portaretrato.
Revisar y afinar los detalles de mi trabajo.
Acompaño a revisar sus trabajos para ello se les pide verificar acorde a los criterios
de evaluación:
CIERRE
-Pido a las estudiantes que expliquen con mayor detalle lo realizado en clase.
- ¿Qué aprendí?
- ¿Cómo aprendí?
- ¿Me fue fácil aprender?
- ¿Qué dificultades tuve?
- ¿Cómo lo supere?
- ¿Cómo me sentí
REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes?
¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
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Firma de la docente V°B° Sub directora
LISTA DE COTEJO. (Arte y cultura)
Competencia: Crea proyectos desde los lenguajes artísticos
Crea una manualidad por
el día de la madre. Explica los pasos que
N° Apellidos y nombres siguió para elaborar su
trabajo
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