ESO

Matemáticas 4. Opción A

5 ecuaciones
1 ECUACIÓN. SOLUCIÓN DE UNA ECUACIÓN
Página 97

1 Las siguientes ecuaciones tienen alguna solución entera. Hállala tanteando:

a) 5x = 25 b) (x – 5)2 = 4
c) 3x = 81 d) 3x – 1 = 81
e) x + 3 = 4 f ) x   x = 256
x – 5 = –2 → x = 3
a) x = 2 b) (x – 5)2 = 4 )
x – 5= 2 → x =7
c) 3x = 81 → 3x = 34 → x = 4 d) 3x – 1 = 81 → 3x – 1 = 34 → x = 5
e) x + 3 = 4 → x + 3 = 16 → x = 13 f ) x    x = 256 → x    x = 44 → x = 4

2 Las siguientes ecuaciones no tienen solución entera.

Tanteando, obtén la solución de cada una de ellas aproximando hasta las décimas:
a) x   5 = 400 b) x   4 = 5 000
c) 4x = 200 d) x   x = 1 000
a) 35 = 243; 3,55 = 525,22; 3,35 = 391,35; 3,45 = 454,35
x  5 = 400 → x ≈ 3,3
b) 8,34 = 4 745,83; 8,44 = 4 978,71; 8,54 = 5 220,06
x  4 = 5 000 → x ≈ 8,4
c) 43,7 = 168,90; 43,8 = 194,01; 43,9 = 222,86
4x = 200 → x ≈ 3,8
d) 4,54,5 = 869,87; 4,64,6 = 1 118,63
x    x = 1 000 → x ≈ 4,6

1/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

2 ECUACIONES DE PRIMER GRADO

Página 98

1 Encuentra el error en cada transformación.

a) 3(x + 1) = 21 → 3(x) = 21 – 1
b) 5(x – 2) + 3 = 10 → (x – 2) + 3 = 10/5
c) 3 – x/2 = 6 → 3 – x = 6 · 2
d) (4x – 9)/3 = 5 → 4x/3 = 5 + 9
e) 10(x + 3) = 40 – x → x + 3 = 40/10 – x
a) El 3 debe multiplicar a todo lo que hay en el paréntesis y no solo a la x.
b) Hemos dividido entre 5 los dos miembros, menos el 3 que hay en el primero.
c) Hemos multiplicado por 2 los dos miembros, menos el 3 que hay en el primero.
d) El –9 se ha pasado al segundo miembro sin dividirlo primero por el 3.
e) Hemos dividido por 10 los dos miembros menos la x del segundo.

Página 99
En la parte de abajo de estos ejercicios verás la solución; así puedes detectar y corregir tus
errores.
2 Resuelve las siguientes ecuaciones:
a) 3x + 11 + 2x = 5 + x – 6
b) 6x – 15 + 3x = x – 8 + 8x + 1
c) 5x + 4 – 13x – 9 – 2x = 0
d) 0 = 4x – 3 – x + 1 – 3x + 2
a) 3x + 11 + 2x = 5 + x – 6 b) 6x – 15 + 3x = x – 8 + 8x + 1
3x + 2x – x = 5 – 6 – 11 9x – 15 = 9x – 7
4x = –12 9x – 9x = –7 + 15

x = – 12 = –3 0 = 8 → No hay solución.
4
c) 5x + 4 – 13x – 9 – 2x = 0 d) 0 = 4x – 3 – x + 1 – 3x + 2
–10x – 5 = 0 0 = 0 → Infinitas soluciones.
–10x = 5

x=– 5 =–1
10 2

2/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

3 Quita paréntesis y resuelve.

a) 8 + (5x – 6) = 3x – (x + 4) b) 3(5x – 7) + 2(x – 1) = 5x – 3
c ) 5x + 3(1 – x) = 12 + 2(x – 5) d) 4(2 + 3x) = 10(x – 1) + 2(x + 9)
e) 2(x – 3) – 5x + 7 = 11(1 – x) – (1 + 3x) – x f  ) 2x + 3 = 8 – 3[9 – 2(3x + 5)]
a) 8 + (5x – 6) = 3x – (x + 4) b)3(5x – 7) + 2(x – 1) = 5x – 3
8 + 5x – 6 = 3x – x – 4 15x – 21 + 2x – 2 = 5x – 3
2 + 5x = 2x – 4 17x – 23 = 5x – 3
5x – 2x = – 4 – 2 17x – 5x = 23 – 3
3x = – 6 12x = 20
x = – 6 = –2 x = 20 = 5
3 12 3
c) 5x + 3(1 – x) = 12 + 2(x – 5) d) 4(2 + 3x) = 10(x – 1) + 2(x + 9)
5x + 3 – 3x = 12 + 2x – 10 8 + 12x = 10x – 10 + 2x + 18
2x + 3 = 2x + 2 8 + 12x = 12x + 8 Infinitas soluciones.
2x – 2x = 2 – 3
0 = –1 No hay solución.
e) 2(x – 3) – 5x + 7 = 11(1 – x) – (1 + 3x) – x f ) 2x + 3 = 8 – 3[9 – 2(3x + 5)]
2x – 6 – 5x + 7 = 11 – 11x – 1 – 3x – x
2x + 3 = 8 – 3[9 – 6x – 10]
–3x + 1 = –15x + 10 2x + 3 = 8 – 27 + 18x + 30
–3x + 15x = 10 – 1 2x + 3 = 11 + 18x
12x = 9 3 – 11 = 18x – 2x
x = 9 = 3 –8 = 16x
12 4
x = – 8 = – 1
16 2
4 Quita denominadores y resuelve.
a) 2x – 1 = x – x b) 5x – x + 2 = 2x c) 2x + x = x + 3 d) x + 1 = x + 1
5 3 3 5 2 10 2 6 3 4

a) 2x – 1 = x – x b) 5x – x + 2 = 2x
5 3 3

5(2x – 1) = 5bx – x l 3b5x – x + 2l = 3 d 2x n

5 3 3
10x – 5 = 5x – x 15x – x + 6 = 2x
10x – 5x + x = 5 15x – x – 2x = – 6
6x = 5 12x = – 6
x = 5 x = –6 = – 1
6 12 2

3/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

c) 2x + x = x + 3 d) x + 1 = x + 1
5 2 10 2 6 3 4

10d 2x + x n = 10 dx + 3 n 12d x + 1 n = 12 d x + 1 n
5 2 10 2 6 3 4
4x + 5x = 10x + 3 6x + 2 = 4x + 3
9x – 10x = 3 6x – 4x = 3 – 2
–x = 3 2x = 1
x = –3 x = 1
2
5 Resuelve.
a) 2x – x = 3x + 1 – 1 b) x – 2x + 3 = x + 1
3 5 4 2 3

c) x + 2x – 3 + x – 1 = 14x – 6 d) –x – 1 – 3 (x + 5) = 2 (11 – x) – 6
9 3 9 6 12 9

a) 2x – x = 3x + 1 – 1 b) x – 2x + 3 = x + 1
3 5 4 2 3

15b2x – x l = 15 d 3x + 1 – 1n 12dx – 2x + 3 n = 12 d x + 1 n
3 5 4 2 3
30x – 5x = 3(3x + 1) – 15 12x – 3(2x + 3) = 6x + 4
25x = 9x + 3 – 15 12x – 6x – 9 = 6x + 4
25x – 9x = 3 – 15 12x – 6x – 6x = 4 + 9
16x = –12 0 = 13 No hay solución.

x = – 12 = – 3
16 4
3 (x + 5) 2 (11 – x)
c) x + 2x – 3 + x – 1 = 14x – 6 d) –x – 1 – = –6
9 3 9 6 12 9
9x + 2x – 3 + 3x – 3 = 14x – 6 36= –x – 1 – 3 (x + 5) G = 36 = 2 (11 – x) – 6G
9 9 6 12 9
14x – 6 = 14x – 6 Infinitas soluciones. 6(–x – 1) – 9(x + 5) = 8(11 – x) – 216
9 9
– 6x – 6 – 9x – 45 = 88 – 8x – 216
–15x – 51 = –8x – 128
–51 + 128 = –8x + 15x
77 = 7x

x = 77 = 11
7

4/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

Página 100

6 Si al doble de un número le sumamos la cuarta parte de dicho número, el resultado es

189. ¿Cuál es el número?
Llamamos x a ese número.
2x + 1 x = 189 → 8x + x = 756 → 9x = 756 → x = 84
4
7 Eloísa tiene 26 años menos que su madre. Entre las dos suman medio siglo. ¿Qué edad
tiene cada una?
x = edad de Eloisa
x + 26 = edad de la madre de Eloisa
x + x + 26 = 50 → 2x = 24 → x = 24 = 12
2
Solución: Eloisa tiene 12 años. Su madre tiene 38 años.

8 Un bote de tomate y un frasco de mostaza pesan 800 gramos. El bote pesa 150 gramos
más que el frasco. ¿Cuánto pesa cada uno?
x = peso del bote de tomate (g)
x – 150 = peso del frasco de mostaza (g)
x + x – 150 = 800 → 2x = 950 → x = 950 = 475
2
Solución: el bote de tomate pesa 475 g. El frasco de mostaza pesa 325 g.

9 Tres hermanos se llevan, cada uno al siguiente, un año, y entre los tres suman 48 años.
¿Cuáles son sus edades?
x = edad del hermano pequeño
x + 1 = edad del hermano mediano
x + 2 = edad del hermano mayor
x + x + 1 + x + 2 = 48 → 3x + 3 = 48 → 3x = 45 → x = 45 = 15
3
Solución: las edades de los hermanos son 15, 16 y 17 años.

10 La suma de tres números consecutivos es cuatro veces el menor de ellos. ¿Qué números
son?
Llamamos x al menor de los números.
x + (x + 1) + (x + 2) = 4x → 3x + 3 = 4x → x = 3
Los números son el 3, el 4 y el 5.
11 Entre mi amigo y yo llevamos en los bolsillos 8,20 €. Si yo le diera 80 céntimos, ten-
dríamos los dos lo mismo. ¿Cuánto llevamos cada uno?
x = dinero que llevo (€)
8,20 – x = € que lleva mi amigo
x – 0,80 = 8,20 – x + 0,80 → x + x = 8,20 + 0,80 + 0,80 → 2x = 9,80 → x = 9, 80 = 4,90
2
Solución: yo llevo 4,90 € y mi amigo lleva 3,30 €.

5/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

12 En un concurso de televisión, dotado con un premio total de 1 000 €, la concursante A

se llevó el doble que la concursante B pero 100 € menos que la concursante C. ¿Cuánto
se llevó cada una?
x = € que se lleva B
2x = € que se lleva A
2x + 100 = € que se lleva C

x + 2x + 2x + 100 = 1 000 → 5x = 1 000 – 100 → 5x = 900 → x = 900 = 180

5
Solución: A se lleva 180 · 2 = 360 €. B se lleva 180 €. C se lleva 360 + 100 = 460 €.

13 Doña Laura lleva una vida muy regular, y duerme todos los días una hora menos de la
mitad del tiempo que está despierta. ¿Cuánto tiempo duerme?
x = horas que duerme Laura.
24 – x = horas que está despierta Laura.

x = 24 – x – 1 → x + 1 = 24 – x → 2(x + 1) = 24 – x → 2x + 2 = 24 – x →
2 2

→ 2x + x = 24 – 2 → 3x = 22 → x = 22 = 7 + 1
3 3

Solución: Laura duerme 7 h y 1 de hora, es decir, 7 horas y 20 minutos.

3
14 Por tres cafés y dos cruasanes hemos pagado 7,70 €. ¿Cuál es el precio de un cruasán,
sabiendo que cuesta 60 céntimos menos que un café?
x = precio de un café (€)
x – 0,60 = € que cuesta un cruasán
3x + 2(x – 0,60) = 7,70 → 3x + 2x – 1,20 = 7,70 → 5x = 7,70 + 1,20 → 5x = 8,90 →

→ x = 8, 90 = 1,78
5
Solución: un café cuesta 1,78 €. Un cruasán cuesta 1,18 €.

Página 101

15 Moliendo juntas dos clases de café, la primera de 7,50 €/kg y la segunda de 5,70 €/kg,
se han obtenido 90 kg de mezcla que sale a 6,50 €/kg. ¿Cuánto café de cada clase se ha
utilizado en la mezcla?
cantidad (kg) precio (€
€/kg) valor (€
€)
café caro x kg 7,50 €/kg 7,50x
café barato 90 – x kg 5,70 €/kg 5,70 (90 – x)
mezcla 90 kg 6,50 €/kg 90 · 6,50

7,50x + 5,70 (90 – x) = 90 · 6,50 → 7,50x + 513 – 5,70x = 585 →

→ 7,50x – 5,70x = 585 – 513 → 1,80x = 72 → x = 72 = 40
1, 80
Solución: se han mezclado 40 kg de café caro con 50 kg de café barato.

6/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

16 Los ahorros de Adela quintuplican a los de su hermana Beatriz, pero si Adela hiciera a
Beatriz una transferencia de 800 €, solo serían el triple. ¿Cuánto tiene cada una?
x = ahorros de Beatriz (€)
5x = ahorros de Adela (€)
5x – 800 = 3(x + 800) → 5x – 800 = 3x + 2 400 → 5x – 3x = 2 400 + 800 →

→ 2x = 3 200 → x = 3 200 = 1 600

2
Solución: Beatriz tiene ahorrados 1 600 €. Adela tiene ahorrados 5 · 1 600 = 8 000 €.

17 Aumentando un número en un 20 % y restándole dos unidades, se obtiene el mismo re-

sultado que sumándole su séptima parte. ¿Qué número es?
x = número buscado

120 % de x – 2 = x + x → 120x – 2 = x + x → 1,2x – 2 = x + x →

7 100 7 7

→ 7(1,2x – 2) = 7bx + x l → 8,4x – 14 = 7x + x →

7

→ 8,4x – 7x – x = 14 → 0,4x = 14 → x = 14 = 35
0, 4
Solución: el número buscado es 35.

18 Hace dos años compré una bicicleta y un equipo de música por 260 €. Los acabo de
vender por un total de 162 €, habiendo perdido el 30 % con la bicicleta y el 40 % con el
equipo de música.
¿Cuánto me costó cada objeto?
x = precio de la bicicleta (€)
260 – x = precio del equipo de música (€)
70 % de x + 60 % de (260 – x) = 162
0,7x + 0,6(260 – x) = 162 → 0,7x + 156 – 0,6x = 162 → 0,7x – 0,6x = 162 – 156 →

→ 0,1x = 6 → x = 6 = 60
0, 1
Solución: la bicicleta costó 60 €. El equipo de música costó 260 – 60 = 200 €.

7/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

19 Una finca rectangular es 40 metros más larga que ancha. Al urbanizar la zona, se le re-
cortan 8 m a lo largo y 5 m a lo ancho. Así, su perímetro se reduce en una décima parte.
¿Cuáles eran las dimensiones primitivas de la finca?

A x x–5 B

x + 40 x + 40 – 8

Perímetro de B = 9 de Perímetro de A.
10

2(x + 40 – 8) + 2(x – 5) = 9 · [2(x + 40) + 2x] →

10
9 [2 (x + 40) + 2x]
→ 2(x + 32) + 2(x – 5) = →
10
→ 10[2(x + 32) + 2(x – 5)] = 9[2(x + 40) + 2x] →
→ 10(2x + 64 + 2x – 10) = 9(2x + 80 + 2x) → 10(4x + 54) = 9(4x + 80) →

→ 40x + 540 = 36x + 720 → 40x – 36x = 720 – 540 → 4x = 180 → x = 180 = 45
4
Solución: la finca mediá en su origen 45 m de ancho y 85 m de largo.

8/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

3 ECUACIONES DE SEGUNDO GRADO

Página 102

CÁLCULO MENTAL
Resuelve sin utilizar la fórmula y, si es posible, a ojo:
a) x  2 = 9 a) 3 y –3
b) x  2 – 9 = 0 b) 3 y –3
c) 5x  2 – 20 = 0 c) 2 y –2
d) 3x  2 – 300 = 0 d) 10 y –10
e) (x – 5)2 = 25 e) 10 y 0
f) (x – 5)2 = 4 f) 7 y 3
g) 3(x – 2)2 = 3 g) 3 y –1
h) 3(x – 2)2 – 3 = 0 h) 3 y –1
i) 7(x – 4)2 = 63 i) 7 y –1
j) 7(x – 4)2 – 63 = 0 j) 7 y –1
PIENSA Y PRACTICA
1 Resuelve las siguientes ecuaciones:
a) x   2 – 7x + 6 = 0 b) x   2 – 20x + 100 = 0 c) 3x   2 + 5x + 11 = 0
d) 6x   2 + 5x + 1 = 0 e) 10x   2 – 3x – 1 = 0 f ) 2x   2 – 8x + 8 = 0
a) x  2 – 7x + 6 = 0
7 + 5 = 12 = 6
– (–7) ± (–7) 2 – 4 · 1 · 6 7 ± 49 – 24 7 ± 5 2 2
x= = = =
2 ·1 2 2 7 – 5 = 2 =1
2 2
Soluciones: x = 6, x = 1
b) x  2 – 20x + 100 = 0
– (–20) ± (–20) 2 – 4 · 1 · 100 20 ± 400 – 400 20 ± 0 20
x= = = = = 10
2 ·1 2 2 2
Solución: x = 10 (doble)
c) 3x  2 + 5x + 11 = 0
–5 ± 5 2 – 4 · 3 · 11 –5 ± 25 – 132 –5 ± –107
x= = =
2·3 6 6
No tiene solución.
d) 6x  2 + 5x + 1 = 0
–5 + 1 = – 4 = – 1
–5 ± 5 2 – 4 · 6 · 1 –5 ± 25 – 24 –5 ± 1 12 12 3
x= = = =
2·6 12 12 –5 – 1 = – 6 = – 1
12 12 2
Soluciones: x = – 1 , x = – 1
3 2

9/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

e) 10x  2 – 3x – 1 = 0
3 + 7 = 10 = 1
– (–3) ± (–3) 2 – 4 · 10 · (–1) 3 ± 9 + 40 3 ± 7 20 20 2
x= = = =
2 · 10 20 20 3–7 =– 4 =–1
20 20 5
Soluciones: x = 1 , x = – 1
2 5
f ) 2x  2 – 8x + 8 = 0 → x  2 – 4x + 4 = 0
– (– 4) ± (– 4) 2 – 4 · 1 · 4 4 ± 16 – 16 4 ± 0 4
x= = = = =2
2 ·1 2 2 2
Solución: x = 2 (doble)
2 Resuelve estas ecuaciones:
a) 2x   2 – 50 = 0 b) x   2 – 1 = 0 c) 3x   2 + 5 = 0
d) 2x   2 + 10x = 0 e) 4x   2 – 3 = 0 f ) 7x   2 – 5x = 0

a) 2x  2 – 50 = 0 → 2x  2 = 50 → x  2 = 50 → x  2 = 25 → x = ± 25 = ±5

2
Soluciones: x1 = 5, x2 = –5
b) x  2 – 1 = 0 → x  2 = 1 → x = ± 1 = ±1
Soluciones: x1 = 1, x2 = –1

c) 3x  2 + 5 = 0 → 3x  2 = –5 → x  2 = – 5 → x = ± – 5 No existe solución.

3 3
2x = 0 → x = 0
d) 2x  2 + 10x = 0 → 2x (x + 5) = 0 →
x + 5 = 0 → x = –5
Soluciones: x1 = 0, x2 = –5
3
e) 4x  2 – 3 = 0 → 4x  2 = 3 → x  2 = 3 → x = ± 3 = ±
4 4 2
3 3
Soluciones: x1 = , x2 = –
2 2
x =0
f ) 7x  2 – 5x = 0 → x (7x – 5) = 0 →
7x – 5 = 0 → 7x = 5 → x = 5/7

Soluciones: x1 = 0, x2 = 5
7

10/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

Página 103

3 Elimina los paréntesis, si los hay, y resuelve.

a) 2x   2 – 7 = 3x – x   2 – 1
b) 3(x – 1) + 5x   2 = x (x + 3) + 1
c) 3x (2 – x) – 2 = 4x (x – 1) + x   2
d) 16 – 5x (2x – 3) = x – 2x (3x – 1)
a) 2x  2 – 7 = 3x – x  2 – 1 → 2x  2 + x  2 – 3x – 7 + 1 = 0 → 3x  2 – 3x – 6 = 0 →
→ x  2 – x – 2 = 0
1+ 3 = 4 = 2
– (–1) ± (–1) 2 – 4 · 1 · (–2) 1 ± 1 + 8 1 ± 3 2 2
x= = = =
2 ·1 2 2 1 – 3 = – 2 = –1
2 2
Soluciones: x1 = 2, x2 = –1
b) 3(x – 1) + 5x  2 = x (x + 3) + 1 → 3x – 3 + 5x  2 = x  2 + 3x + 1 →
→ 5x  2 – x  2 + 3x – 3x – 3 – 1 = 0 → 4x  2 – 4 = 0 →

→ 4x  2 = 4 → x  2 = 4 = 1 → x = ± 1 = ±1
4
Soluciones: x1 = 1, x2 = –1
c) 3x(2 – x) – 2 = 4x (x – 1) + x  2 → 6x – 3x  2 – 2 = 4x  2 – 4x + x  2 →
→ –8x  2 + 10x – 2 = 0 → 4x  2 – 5x + 1 = 0
5 + 3 =1
5 ± 25 – 16 5 ± 3 8
x= = =
8 8 5–3 = 1
8 4
Soluciones: x1 = 1, x2 = 1
4
d) 16 – 5x (2x – 3) = x – 2x (3x – 1) → 16 – 10x  2 + 15x = x – 6x  2 + 2x →
→ –10x  2 + 6x  2 + 15x – x – 2x + 16 = 0 →
→ – 4x  2 + 12x + 16 = 0 → x  2 – 3x – 4 = 0
3+5 = 8 =4
– (–3) ± (–3) 2 – 4 · 1 · (– 4) 3 ± 9 + 16 3 ± 5 2 2
x= = = =
2 ·1 2 2 3 – 5 = –2 = –1
2 2
Soluciones: x1 = 4, x2 = –1

11/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

4 Opera y resuelve.
a) x   2 + 2x = (x + 2)(1 – x) b) (x + 2)(x – 1) + 2 = x (2 – x)
c) 3x – (x – 2)(x + 2) = 2(x   2 – 1) d) x (x – 5) + x   2 = (3x – 1)(x – 1)
e) (3x – 2)(5x + 1) = 4(x – 1) f ) 15 – (x + 2)2 = (x – 3)2 + 2x
a) x  2 + 2x = (x + 2)(1 – x) → x  2 + 2x = x – x  2 + 2 – 2x → x  2 + x  2 + 2x + 2x – x – 2 = 0 →
→ 2x  2 + 3x – 2 = 0
–3 + 5 = 1
–3 ± 9 + 16 –3 ± 5 4 2
x= = =
4 4 –3 – 5 = –2
4
Soluciones: x1 = 1 , x2 = –2
2
b) (x + 2)(x – 1) + 2 = x (2 – x) → x  2 + 2x – x – 2 + 2 = 2x – x  2 →
→ x  2 + x  2 + 2x – x – 2x – 2 + 2 = 0 → 2x  2 – x = 0 →
x =0
→ x (2x – 1) = 0 →
2x – 1 = 0 → x = 1/2
Soluciones: x1 = 0, x2 = 1
2
c) 3x – (x – 2)(x + 2) = 2(x  2 – 1) → 3x – (x  2 – 4) = 2x  2 – 2 → 3x – x  2 + 4 – 2x  2 + 2 = 0
→ –3x  2 + 3x + 6 = 0 → x  2 – x – 2 = 0
1+ 3 = 4 = 2
– (–1) ± (–1) 2 – 4 · 1 · (–2) 1 ± 1 + 8 1 ± 3 2 2
x= = = =
2 ·1 2 2 1 – 3 = –2 = –1
2 2
Soluciones: x1 = 2, x2 = –1
d) x (x – 5) + x  2 = (3x – 1)(x – 1) → x  2 – 5x + x  2 = 3x  2 – 3x – x + 1 →
→ 2x  2 – 5x – 3x  2 + 4x – 1 = 0 → –x  2 – x – 1 = 0 →
→ x  2 + x + 1 = 0
–1 ± 1 2 – 4 · 1 · 1 –1 ± 1 – 4 –1 ± –3
x= = = No tiene solución.
2 ·1 2 2
e) (3x – 2)(5x + 1) = 4(x – 1) → 15x  2 + 3x – 10x – 2 = 4x – 4 →
→ 15x  2 – 7x – 2 – 4x + 4 = 0 → 15x  2 – 11x + 2 = 0
11 + 1 = 12 = 2
– (–11) ± (–11) 2 – 4 · 15 · 2 11 ± 121 – 120 11 ± 1 30 30 5
x= = = =
2 · 15 30 30 11 – 1 = 10 = 1
30 30 3
Soluciones: x1 = 2 , x2 = 1
5 3
f ) 15 – (x + 2)2 = (x – 3)2 + 2x → 15 – (x  2 + 4 + 4x) = x  2 + 9 – 6x + 2x →
→ 15 – x  2 – 4 – 4x – x  2 – 9 + 6x – 2x = 0 →
→ –2x  2 + 2 = 0 → 2x  2 = 2 → x  2 = 2 = 1 → x = ± 1 = ±1
2
Soluciones: x1 = 1, x2 = –1

12/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

5 Elimina los denominadores y resuelve.

2 2
a) x (2x + 1) – (x – 1) = 3 b) x (x + 3) – (x + 1) + 1 = 0
2 2 3 3
2 2
c) 7 – x – 1 = 2x + 1 d) 1 – x = (x – 2) x + 2
8 2 4 6 2 3
2
e) 2 (x + 3) (x – 3) + x = x (x – 2) f ) ( x + 2 ) – x = x ( x – 4) + 1
5 2 2 7 2
2 2
g) (2x – 3) + x = (x – 1) + 5
9 2 6

= 3 → 2=x (2x + 1) –
(x – 1) 2 (x – 1) 2 G
a) x (2x + 1) – =2·3
2 2
→ 2x (2x + 1) – (x – 1)2 = 6 → 4x  2 + 2x – (x  2 + 1 – 2x) – 6 = 0
→ 4x  2 + 2x – x  2 – 1 + 2x – 6 = 0 → 3x  2 + 4x – 7 = 0
– 4 + 10 = 6 = 1
– 4 ± 4 2 – 4 · 3 · (–7) – 4 ± 16 + 84 – 4 ± 10 6 6
x= = = =
2·3 6 6 – 4 – 10 = –14 = –7
6 6 3
Soluciones: x1 = 1, x2 = –7
3

+ = 0 → 6=
x (x + 3) (x + 1) 2 1 x (x + 3) (x + 1) 2 1 G
b) – – + =6·0
2 3 3 2 3 3
→ 3x (x + 3) – 2(x + 1)2 + 2 = 0 → 3x  2 + 9x – 2(x  2 + 1 + 2x) + 2 = 0 →
→ 3x  2 + 9x – 2x  2 – 2 – 4x + 2 = 0 → x  2 + 5x = 0 →
x =0
→ x (x + 5) = 0 →
x + 5 = 0 → x = –5
Soluciones: x1 = 0, x2 = –5

c) 7 – x – 1 = 2x + 1 → 8= 7 – x – 1 G = 8 = 2x + 1 G →
2 2 2 2
8 2 4 8 2 4
→ 7 – x  2 – 4 = 2(2x  2 + 1) → 3 – x  2 = 4x  2 + 2 → –x  2 – 4x  2 = 2 – 3 →
5
→ –5x  2 = –1 → x  2 = –1 = 1 → x = ± 1 = ± 1 = ±
–5 5 5 5 5
5 5
Soluciones: x1 = , x2 = –
5 5

→ 6:1 – x D = 6 =
(x – 2) x 2 (x – 2) x 2 G
d) 1 – x = + + → 6 – x = 3x (x – 2) + 4 →
6 2 3 6 2 3

→ 6 – x = 3x  2 – 6x + 4 → 3x  2 – 6x + 4 – 6 + x = 0 → 3x  2 – 5x – 2 = 0

5+7 =2
5 ± 25 + 24 5 ± 7 6
x= = =
6 6 5–7 =–1
6 3
Soluciones: x1 = 2, x2 = – 1
3

13/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

→ 10=
2 (x + 3) (x – 3) x G
= 10 <
2 (x + 3) (x – 3) x x (x – 2) x ( x – 2) F
e) + = + →
5 2 2 5 2 2
→ 4(x + 3)(x – 3) + 5x = 5x (x – 2) → 4(x  2 – 9) + 5x = 5x  2 – 10x →
→ 4x  2 – 36 + 5x – 5x  2 + 10x = 0 → –x  2 + 15x – 36 = 0
–15 + 9 = – 6 = 3
–15 ± 15 2 – 4 (–1) (–36) –15 ± 225 – 144 –15 ± 9 –2 –2
x= = = =
2 (–1) –2 –2 –15 – 9 = –24 = 12
–2 –2
Soluciones: x1 = 3, x2 = 12

+ 1 → 14= – xG = 14 =
(x + 2) 2 x (x – 4) (x + 2) 2 x (x – 4) G
f) –x= +1 →
7 2 7 2
→ 2(x + 2)2 – 14x = 7x (x – 4) + 14 → 2(x  2 + 4 + 4x) – 14x = 7x  2 – 28x + 14 →
→ 2x  2 + 8 + 8x – 14x – 7x  2 + 28x – 14 = 0 → –5x  2 + 22x – 6 = 0
–22 ± 22 2 – 4 (–5) (– 6) –22 ± 484 – 120 –22 ± 364
x= = = =
2 (–5) –10 –10
–22 + 2 91 11 – 91
=
–22 ± 2 91 –10 5
= =
–10 –22 – 2 91 11 + 91
=
–10 5

11 – 91 11 + 91
Soluciones: x1 = , x2 =
5 5

→ 18=
(2x – 3) 2 x G
= 18 =
(2x – 3) 2 x (x – 1) 2 + 5 (x – 1) 2 + 5 G
g) + = + →
9 2 6 9 2 6
→ 2(2x – 3)2 + 9x = 3[(x – 1)2 + 5] → 2(4x  2 + 9 – 12x) + 9x = 3[x  2 + 1 – 2x + 5] →
→ 8x  2 + 18 – 24x + 9x = 3x  2 + 3 – 6x + 15 → 8x  2 + 18 – 15x – 3x  2 + 6x – 18 = 0 →
x =0
→ 5x  2 – 9x = 0 → x (5x – 9) = 0 →
5x – 9 = 0 → x = 9/5

Soluciones: x1 = 0, x2 = 9
5

Página 104

6 El producto de dos números naturales consecutivos es 90. ¿Qué números son?

x (x + 1) = 90 → x  2 + x – 90 = 0
–1 ± 1 + 360 –1 ± 19 9
x= = =
2 2 –10
Como los números son naturales, la solución x = –10 no es válida. Los números son 9 y 10.

14/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

7 Si multiplico mi edad por la que tenía el año pasado, obtengo el mismo resultado que
si multiplico la que tenía hace cuatro años por la que tendré dentro de cuatro. ¿Cuántos
años tengo?
x = mi edad actual
x (x – 1) = (x – 4)(x + 4) → x  2 – x = x  2 – 16 → x  2 – x – x  2 + 16 = 0 → –x + 16 = 0 →
→ x = 16
Solución: tengo 16 años actualmente.

8 El producto de dos números es 10, y su suma, 6,5. ¿Qué números son?

Si un número es x, el otro es 6,5 – x.
x · (6,5 – x) = 10 → 6,5x – x  2 = 10 → x  2 – 6,5x + 10 = 0

6, 5 ± 42, 25 – 40 6, 5 ± 1, 5 4
x= = =
2 2 2, 5
6, 5 – 4 = 2, 5
6,5 – x =
6, 5 – 2, 5 = 4
Los números son 2,5 y 4.

9 La superficie de un rectángulo es 150 cm2, y su perímetro, 50 cm. ¿Cuáles son sus di-
mensiones?
Base del rectángulo → x

Altura del rectángulo → 50 – 2x = 25 – x

2
Área = x · (25 – x) = 150 → 25x – x  2 – 150 = 0 → x  2 – 25x + 150 = 0

25 ± 625 – 600 25 ± 5 15
x= = =
2 2 10
25 – 15 = 10
25 – x =
25 – 10 = 15
Las dimensiones del rectángulo son 10 cm y 15 cm.

10 Los tres lados de un triángulo miden 15 cm, 22 cm y 23 cm. Si a los tres les restamos la
misma longitud, el triángulo resultante es rectángulo. ¿Qué longitud es esa?
Llamamos x a la cantidad que restamos.
Aplicamos el teorema de Pitágoras:
(23 – x)2 = (15 – x)2 + (22 – x)2 →
→ 529 + x  2 – 46x = 225 + x  2 – 30x + 484 + x  2 – 44x → x  2 – 28x + 180 = 0

28 ± 784 – 720 28 ± 8 18
x= = =
2 2 10
La solución x = 18 no es válida, ya que uno de los lados mide 15.
La longitud buscada es 10 cm.

15/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

11 Si el lado de un cuadrado aumenta 2 cm, su superficie aumenta 28 cm2. ¿Cuánto mide

el lado?

SB x+2
SA x

x x+2

SB = SA + 28
(x + 2)2 = x  2 + 28 → x  2 + 4 + 4x = x  2 + 28 → x  2 + 4 + 4x – x  2 – 28 = 0 →
→ 4x – 24 = 0 → 4x = 24 → x = 24 = 6
4
Solución: el lado del cuadrado mide 6 cm.

Página 105

12 El área total de un cilindro de 22 m de altura es 1 110π m2. Halla su radio.

Atotal = 2πr  2 + 2πrh = 2π(r  2 + rh) = 1 110π → 2(r  2 + rh) = 1 110 →
→ r  2 + 22r = 555 → r  2 + 22r – 555 = 0
–22 ± 484 + 2 220 –22 ± 52 15
r= = =
2 2 –37 → No vale.
Radio del cilindro = 15 m
13 Un depósito cilíndrico de combustible, de 22 m de altura, tiene una superficie total de
2 380 m2. ¿Cuánto mide su radio?
2π(r  2 + rh) = 2 380 → π(r  2 + 22r) = 1 190 → πr  2 + 22πr – 1 190 = 0 →
→ r  2 + 22r – (1 190/π) = 0
–22 ± 484 + (4 760/π) –22 ± 44, 71 11, 36
r= = =
2 2 –33, 36 → No vale.
El radio mide, aproximadamente, 11,36 m.
14 Un inversor deposita 20 000 € a un cierto porcentaje. Al cabo de un año, añade 10 000 €
y mantiene todo el capital al mismo porcentaje. Al finalizar el segundo año le devuelven
35 200 €.
¿A qué porcentaje impuso su capital inicial?
Primer año → 20 000x
Segundo año → (20 000x + 10 000)x
20 000x  2 + 10 000x = 35 200 → 200x  2 + 100x – 352 = 0 → 50x  2 + 25x – 88 = 0
–25 ± 625 + 17 600 –25 ± 135 1, 10
x= = =
100 100 –1, 60 → No vale.
El índice de crecimiento anual es 1,10. Por tanto, el porcentaje de aumento anual es del 10 %.

16/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

4 OTROS TIPOS DE ECUACIONES

Página 106

1 Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) (x – 4)(x – 6) = 0 b) (x + 2)(x – 3) = 0
c) (x + 1)(3x – 5) = 0 d) (3x + 1)(2x – 3) = 0
e) x (x   2 – 64) = 0 f    ) 3x (x   2 + x – 2) = 0
g) (x + 1)(x   2 – 4) = 0 h) (2x + 1)(x   2 + 5x – 24) = 0
i) (x + 3)d 1 – 4n = 0 j) (x – 4)d 4 – 2n = 0
x 3x – 1
x – 4 = 0 → x1 = 4
a) (x – 4)(x – 6) = 0
x – 6 = 0 → x2 = 6
Soluciones: x1 = 4, x2 = 6
x + 2 = 0 → x 1 = –2
b) (x + 2)(x – 3) = 0
x – 3 = 0 → x2 = 3
Soluciones: x1 = –2, x2 = 3
x + 1 = 0 → x 1 = –1
c) (x + 1)(3x – 5) = 0
3x – 5 = 0 → x 2 = 5
3
Soluciones: x1 = –1, x2 = 5
3

3x + 1 = 0 → x 1 = – 1
d) (3x + 1)(2x – 3) = 0 3
2x – 3 = 0 → x 2 = 3
2
1
Soluciones: x1 = – , x2 = 3
3 2
x1 = 0
e) x (x  2 – 64) = 0 x2 = 8
x 2 – 64 = 0
x 3 = –8
Soluciones: x1 = 0, x2 = 8, x3 = –8
3x = 0 → x 1 = 0
f ) 3x (x  2 + x – 2) = 0
x2 + x – 2 = 0
x  2 + x – 2 = 0
x 2 = –1 + 3 = 2 = 1
–1 ± 1 2 – 4 · 1 · (–2) –1 ± 1 + 8 –1 ± 3 2 2
x= = = =
2 ·1 2 2
x 3 = –1 – 3 = – 4 = –2
2 2
Soluciones: x1 = 0, x2 = 1, x3 = –2
x + 1 = 0 → x1 = –1
g) (x + 1)(x  2 – 4) = 0
x 2 – 4 = 0 → x2 = 4 → x2 = 2, x3 = –2
Soluciones: x1 = –1, x2 = 2, x3 = –2
17/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

2x + 1 = 0 → x1 = – 1
h) (2x + 1)(x  2 + 5x – 24) = 0 2
x 2 + 5x – 24 = 0

–5 ± 25 + 96 –5 ± 11 x2 = 3
x  2 + 5x – 24 = 0 → x = = =
2 2 x 3 = –8
Soluciones: x1 = – 1 , x2 = 3, x3 = –8
2
x + 3 = 0 → x 1 = –3
i ) (x + 3)c 1 – 4m = 0 1 – 4=0 → 1 =4 → x = 1
x 2
x x 4
Soluciones: x1 = –3, x2 = 1
4
x – 4 = 0 → x1 = 4
j ) (x – 4)c 4 – 2m = 0 4 – 2=0
3x – 1
3x – 1
4 –2=0 → 4 = 2 → 3x – 1 = 1 → 4d 3x – 1 n = 4 d 1 n →
3x – 1 3x – 1 4 2 4 2
→ 3x – 1 = 2 → 3x = 3 → x2 = 1
Soluciones: x1 = 4, x2 = 1

2 Elimina los denominadores y resuelve.

a) 12 + 1 = x + 2 b) 7 – 2 = x + 4
x x x
c) 25 + 1 = 210 d) 2 +x = x +3
x +1 x +1 3x – 1 3x – 1
e) 5 – 1 = x f) 8 – 3 = 5
x –3 x x +3
g) 15 = 12 + 1 h) 7 + 2 = 9
x –1 x x +2 x –2

a) 12 + 1 = x + 2 → x < 12 + 1F = x [x + 2] → 12 + x = x  2 + 2x →
x x
→ x  2 + 2x – x – 12 = 0 → x  2 + x – 12 = 0
–1 + 7 = 6 = 3
–1 ± 1 2 – 4 · 1 · (–12) –1 ± 1 + 48 –1 ± 7 2 2
x= = = =
2 ·1 2 2 –1 – 7 = –8 = – 4
2 2
Comprobamos si x = 3 y x = – 4 son soluciones:

• Si x = 3 • Si x = – 4
12 + 1 = 3 + 2 12 + 1 = – 4 + 2
3 –4
4 + 1 = 5 (Sí es solución.) –3 + 1 = –2 (Sí es solución.)
Soluciones: x1 = 3, x2 = – 4

18/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

b) 7 – 2 = x + 4 → x < 7 – 2F = x <x + 4 F → 7 – 2x = x  2 + 4 →

x x x x
→ x  2 + 4 + 2x – 7 = 0 → x  2 + 2x – 3 = 0
–2 + 4 = 2 = 1
–2 ± 2 2 – 4 · 1 · (–3) –2 ± 4 + 12 –2 ± 4 2 2
x= = = =
2 ·1 2 2 –2 – 4 = – 6 = –3
2 2
Comprobamos si son válidos los valores:
• Si x = 1 • Si x = –3

7 – 2 = 1 + 4 7 – 2 = –3 + 4
1 1 –3 –3
7 – 2 = 1 + 4 (Sí es solución.) –7 – 6 = –9 – 4
3 3
–13 = –13 (Sí es solución.)
3 3
Soluciones: x1 = 1, x2 = –3

c) 5 + 1 = 10 → (x  2 + 1)= 5 + 1G = (x 2 + 1) < 10 F →

x2 +1 x2 + 1 x2 + 1 x2 + 1
→ 5 + x  2 + 1 = 10 → x  2 = 10 – 1 – 5 → x  2 = 4 → x = ± 4 = ±2
Comprobamos si son válidos:
• Si x = 2 • Si x = –2

5 + 1 = 10 5 +1 = 10
22 +1 2
2 +1 2
(–2) + 1 (–2) 2 + 1

5 + 1 = 10 5 + 1 = 10
5 5 5 5
2 = 2 (Sí es solución.) 2 = 2 (Sí es solución.)
Soluciones: x1 = 2, x2 = –2

d) 2 + x = x + 3 → (3x – 1)< 2 + xF = (3x – 1) < x + 3 F →

3x – 1 3x – 1 3x – 1 3x – 1
→ 2 + x (3x – 1) = x + 3 → 2 + 3x  2 – x – x – 3 = 0 → 3x  2 – 2x – 1 = 0
2 + 4 = 6 =1
– (–2) ± (–2) 2 – 4 · 3 · (–1) 2 ± 4 + 12 2 ± 4 6 6
x= = = =
2·3 6 6 2 – 4 = –2 = – 1
6 6 3
Comprobamos si son válidos los valores:
• Si x = 1 • Si x = – 1
3
2 + 1 = 1 + 3 2 + 1 = –1/3 + 3
3 ·1 – 1 3 ·1 – 1 3 (–1/3) – 1 3 (–1/3) – 1

2 + 1 = 4 2 + 1 = 8/3
2 2 –1 – 1 –1 – 1
1 + 1 = 2 (Sí es solución.) 0 = 8/3 (No es solución.)
–2
Solución: x = 1

19/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

e) 5 –1=x → 5 = x + 1 → 5 = (x + 1)(x – 3) → 5 = x  2 – 3x + x – 3 →

x–3 x–3
→ x  2 – 2x – 8 = 0
2+6 = 8 =4
– (–2) ± (–2) 2 – 4 · 1 · (–8) 2 ± 4 + 32 2 ± 6 2 2
x= = = =
2 ·1 2 2 2 – 6 = – 4 = –2
2 2
Comprobamos si son valores válidos:
• Si x = 4 • Si x = –2
5 – 1 = 4 5 – 1 = –2
4–3 – 2 –3
5 – 1 = 4 (Sí es solución.) –1 – 1 = –2 (Sí es solución.)
Soluciones: x1 = 4, x2 = –2

f ) 8 – 3 = 5 → 8 – 3x = 5 → (8 – 3x)(x + 3) = 5x →
x x +3 x x +3
→ 8x + 24 – 3x  2 – 9x – 5x = 0 → –3x  2 – 6x + 24 = 0 → x  2 + 2x – 8 = 0
–2 – 6 = –8 = – 4
–2 ± 2 2 – 4 · 1 · (–8) –2 ± 4 + 32 –2 ± 6 2 2
x= = = =
2 ·1 2 2 –2 + 6 = 4 = 2
2 2
Comprobamos si son valores válidos:
• Si x = – 4 • Si x = 2
8 – 3 = 5 8 – 3= 5
–4 –4 + 3 2 2+3
–2 – 3 = –5 (Sí es solución.) 1 = 1 (Sí es solución.)
Soluciones: x1 = – 4, x2 = 2

g) 15 = 12 + 1 → 15 = 12 + x → 15x = (x – 1)(12 + x) →
x –1 x x –1 x
→ 15x = 12x + x  2 – 12 – x → x  2 + 12x – x – 12 – 15x = 0 → x  2 – 4x – 12 = 0
4 + 8 = 12 = 6
– (– 4) ± (– 4) 2 – 4 · 1 · (–12) 4 ± 16 + 48 4 ± 8 2 2
x= = = =
2 ·1 2 2 4 – 8 = – 4 = –2
2 2
Comprobamos si son valores válidos:
• Si x = 6 • Si x = –2
15 = 12 + 1 15 = 12 + 1
6 –1 6 –2 – 1 –2
15 = 2 + 1 (Sí es solución.) –5 = – 6 + 1 (Sí es solución.)
5
Soluciones: x1 = 6, x2 = –2

20/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

7 +2= 9 7 + 2 ( x + 2)
h) → = 9 → (x – 2)[7 + 2(x + 2)] = 9(x + 2) →
x+2 x–2 x+2 x–2
→ (x – 2)[7 + 2x + 4] = 9x + 18 → (x – 2)(2x + 11) – 9x – 18 = 0 →
→ 2x  2 + 11x – 4x – 22 – 9x – 18 = 0 → 2x  2 – 2x – 40 = 0 →
→ x  2 – x – 20 = 0
1 + 9 = 10 = 5
– (–1) ± (–1) 2 – 4 · 1 · (–20) 1 ± 1 + 80 1 ± 9 2 2
x= = = =
2 ·1 2 2 1 – 9 = –8 = – 4
2 2
Comprobamos si son valores válidos:
• Si x = 5 • Si x = – 4
7 + 2 = 9 7 +2= 9
5+2 5–2 –4 + 2 –4 – 2
7 + 2 = 9 –7 +2=–9
7 3 2 6
1 + 2 = 3 (Sí es solución.) – 3 = – 3 (Sí es solución.)
2 2
Soluciones: x1 = 5, x2 = – 4

Página 107

3 Resuelve.
a) x – 3 = 0 b) x + 2 = x c) 4x + 5 = x + 2
d) x + 1 – 3 = x – 8 e) 3 x – 1 = 2x – 11 f ) x = 2x 2 – 1
g) 2x 2 – 2 = 1 – x h) 3x 2 + 4 = 5x + 6
a) x – 3 = 0 → x =3 → x=9
b) x + 2 = x → x = x – 2 → x = (x – 2)2 → x = x  2 – 4x + 4 →
5 ± 25 – 16 5 ± 9 5 ± 3 4
→ x  2 – 5x + 4 = 0 → x = = = =
2 2 2 1
Comprobación:
Si x = 4 → 4 +2=2+2=4 x1 = 4 es válida.
Si x = 1 → 1 +2=1+2=3≠1 x2 = 1 no es válida.
Solución: x = 4
c) 4x + 5 = x + 2
` 4x + 5j = (x + 2)2 → 4x + 5 = x  2 + 4x + 4 → x  2 + 4x + 4 – 4x – 5 = 0 →
2

→ x  2 – 1 = 0 → x  2 = 1 → x = ±1
Comprobación:

4 Coinciden → x = 1 es solución.
Si x = 1 4x + 5 = 9 = 3
→
1+ 2 = 3

4 Coinciden → x = –1 es solución.
Si x = –1 4x + 5 = 1 = 1
→
–1 + 2 = 1
Soluciones: x1 = 1, x2 = –1

21/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

x + 1 = x – 5 → ` x + 1j = (x – 5)2 →
2
d) x + 1 = x – 8 + 3 →
→ x + 1 = x  2 – 10x + 25 → x  2 – 11x + 24 = 0

11 ± 121 – 96 11 ± 25 11 ± 5 8
x= = = =
2 2 2 3
Comprobación:

4 Coinciden → x = 8 es válida.
Si x = 8 8 +1 – 3 = 9 – 3 = 3 – 3 = 0
→
8 – 8=0

4 No coinciden → x = 3 no es válida.
Si x = 3 3 + 1 – 3 = 4 – 3 = 2 – 3 = –1
→
3 – 8 = –5
Solución: x = 8

e) 3 x – 1 = 2x – 11 → `3 x – 1j = (2x – 11)2 → 9(x – 1) = 4x  2 + 121 – 44x →

2

→ 9x – 9 = 4x  2 + 121 – 44x → 4x  2 – 53x + 130 = 0

– (–53) ± 2 809 – 2 080 53 ± 729 53 ± 27 10

x= = = =
8 8 8 26/8 = 13/4
Comprobación:

4 Coinciden → x = 10 es solución.
Si x = 10 3 10 – 1 = 3 · 3 = 9
→
2 · 10 – 11 = 9

4 No coinciden → x =
3 13/4 – 1 = 3 · 3/2 = 9/2
Si x = 13 → 13
no es solución.
4 2 · 13/4 – 11 = –9/2 4
Solución: x = 10

f ) x = 2x 2 – 1 → x  2 = ` 2x 2 – 1j → x  2 = 2x  2 – 1 → 2x  2 – 1 – x  2 = 0 →

2

→ x  2 – 1 = 0 → x  2 = 1 → x = ± 1 = ±1
Comprobación:
Si x = 1 → 1 = 2 · 1 2 – 1 → 1 = 1 x1 = 1 es solución.
Si x = –1 → –1 = 2 · (–1) 2 – 1 → –1 ≠ 1 x2 = –1 no es solución.
Solución: x = 1

g) ` 2x 2 – 2 j = (1 – x)2 → 2x  2 – 2 = 1 – 2x + x  2 → x  2 + 2x – 3 = 0

2

–2 ± 16 –2 ± 4 –3
x = –2 ± 4 + 12 = = =
2 2 2 1
Comprobación:

4 Coinciden → x = –3 es solución.
Si x = –3 2 · 9 – 2 = 18 – 2 = 16 = 4
→
1 – (–3) = 1 + 3 = 4

4 Coinciden → x = 1 es solución.
Si x = 1 2 ·1 – 2 = 2 – 2 = 0
→
1 – 1= 0
Soluciones: x1 = –3, x2 = 1

22/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

h) ` 3x 2 + 4 j = ` 5x + 6 j → 3x  2 + 4 = 5x + 6 → 3x  2 – 5x – 2 = 0
2 2

5 ± 25 + 24 5 ± 49 5 ± 7 2
x= = = =
6 6 6 –1/3
Comprobación:

4 Coinciden → x = 2 es solución.
Si x = 2 3 · 4 + 4 = 12 + 4 = 16 = 4
→
5 · 2 + 6 = 10 + 6 = 16 = 4

4
3· 1 +4 = 1 +4= 13
Si x = – 1
3 9 3 3
→ Coinciden → x = – 1 es solución.
3
5 · d– 1 n + 6 = – 5 + 6 = 13
3 3 3

Soluciones: x1 = 2, x2 = – 1
3
4 Una comerciante de un mercadillo ha obtenido 240 € por la venta de cierta cantidad de
camisas. Habría obtenido lo mismo vendiendo 6 unidades menos, pero dos euros más
caras. ¿Cuántas camisas ha vendido?
x = número de camisas vendidas
240 = precio de una camisa (€)
x
240 = (x – 6)c 240 + 2m → 240 = 240 + 2x – 1440 – 12 → 2x – 1440 – 12 = 0 →
x x x
→ 2x  2 – 1 440 – 12x = 0 → x  2 – 6x – 720 = 0
6 + 54 = 60 = 30
– (– 6) ± (– 6) 2 – 4 · 1 · (–720) 6 ± 36 + 2 880 6 ± 54 2 2
x= = = =
2 ·1 2 2 6 – 54
2
La solución negativa no es solución del problema, ya que el número de camisas vendidas no
puede ser negativo.
Solución: se han vendido 30 camisas.

5 Piensa en un triángulo rectángulo y escribe el enunciado de un problema que se resuelva

con la ecuación x 2 + 8 2 = x + 2. Da la solución.
posible enunciado: De un triángulo rectángulo conocemos la medida de uno de sus catetos,
8 cm, y sabemos que la hipotenusa mide 2 cm más que el otro cateto. Calcula la medida de los
tres lados.
x 2 + 8 2 = x + 2 → ` x 2 + 8 2 j = (x + 2)2 → x  2 + 64 = x  2 + 4x + 4 → 64 – 4 = 4x →
2

→ 60 = 4x → x = 60 = 15
4
Solución: Los catetos miden 8 cm y 15 cm. La hipotenusa mide 17 cm.

23/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

EJERCICIOS Y PROBLEMAS

Página 108

¿Dominas lo básico?
Soluciones de una ecuación

1 Comprueba si los números 5, –2, –3 y 1/2 son solución de alguna de estas ecuaciones:
a) – x + 4 = – 5 x b) 4x 2 + 16x = 5x + 3
2 2

a) Si x = 5: – 5 + 4 = – 5 · 5 → 3 = – 25 → no es solución
2 2 2 2
(–2)
Si x = –2: – + 4 = – 5 · (–2) → 5 = 5 → sí es solución
2 2
(–3)
Si x = –3: – + 4 = – 5 · (–3) → 3 + 4 = 15 → 11 = 15 → no es solución
2 2 2 2 2 2
d n
1
2
Si x = 1 : – + 4 = – 5 ·d1n → – 1 + 4 = – 5 → – 15 = – 5 → no es solución
2 2 2 2 4 4 4 4
b) Si x = 5: no es solución
Si x = –2: (–2) 2 + 16 · (–2) = 5 · (–2) + 3 → –16 = –7 → no es solución

Si x = –3: (–3) 2 + 16 · (–3) = 5 · (–3) + 3 → –12 = –12 → sí es solución

2
Si x = 1 : d 1 n + 16 · 1 = 5 · d– 1 n + 3 → 9 = 1 → no es solución
2 2 2 2 2

2 Busca mentalmente las dos soluciones de estas ecuaciones:

a) (x + 1)2 = 4 b) (x + 1)(x – 3) = 0
c) x 2 = 2x d) 3(x – 2)2 = 3
a) (x + 1)2 = 4 → x + 1 puede ser 2 o –2, esto es x1 = 1 o x2 = –3
b) (x + 1)(x – 3) = 0 → x1 = –1, x2 = 3
c) x  2 = 2x → x1 = 0 o x2 = 2
d) 3(x – 2)2 = 3 → (x – 2)2 = 1 → x – 2 es 1 o –1, esto es, x1 = 3 o x2 = 1

3 Busca por tanteo una solución exacta de cada una de las siguientes ecuaciones:
a) 2x + 3 = 32 b) 2x + 1 = 9
c) x x + 1 = 8 d) (x – 1)3 = 27
a) 2x + 3 = 32 → 2x + 3 = 25 → x + 3 = 5 → x = 2
b) 2x + 1 = 9 → 2x + 1 = 81 → 2x = 80 → x = 40
c) x    x + 1 = 8 → x = 2 (porque 22 + 1 = 23 = 8)
d) (x – 1)3 = 27 → (x – 1)3 = 33 → x – 1 = 3 → x = 4

24/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

4 Busca por tanteo, con la calculadora, una solución aproximada hasta las décimas.
a) x 3 + x 2 = 20 b) x x = 35
c) 3x = 1 000 d) x 3 = 30

4
a) 2 3 + 2 2 = 8 + 4 = 12 Por tanto, la solución está entre 2 y 3.
3 2
3 + 3 = 27 + 9 = 36 Probemos con 2, 4; 2, 5; 2, 6; …

4 Por tanto, la solución es x = 2,4.

2, 4 3 + 2, 4 2 = 19, 584
2, 5 3 + 2, 5 2 = 21, 875

4 La solución está entre 3 y 4. Probemos con 3, 1; 3, 2; …

b) 3 3 = 27
4 4 = 256

4 La solución más próxima es x = 3,1.

3, 1 3, 1 = 33, 36
3, 2 3, 2 = 41, 35

4 La solución está entre 6 y 7. Probemos con 6, 2; 6, 3; …

c) 3 6 = 729
3 7 = 2187

4 La solución más próxima es x = 6,3.

3 6, 2 = 908, 14
3 6, 3 = 1013, 59

4 La solución está entre 3 y 4. Probemos con 3, 1; 3, 2; …

d) 3 3 = 27
4 3 = 64

4 La solución es x = 3,1.
3, 1 3 = 29, 791
3, 2 3 = 32, 768

Ecuaciones de primer grado

5 Quita paréntesis y resuelve.

a) 5(x – 1) – 6x + 2 = 3(1 – x) – (1 – 3x)
b) 7[x – 2(x + 1)] – 4 = 3x – 4(x + 3)
c) 2x – 3[8 – 4(x – 1)] = 2[14 – 3(x – 1)]
a) 5x – 5 – 6x + 2 = 3 – 3x – 1 + 3x → –x – 3 = 2 → –3 – 2 = x → x = –5
b) 7[x – 2x – 2] – 4 = 3x – 4x – 12 → 7x – 14x – 14 – 4 = –x – 12 →

→ –7x – 18 = –x – 12 → –7x + x = –12 + 18 → – 6x = 6 → x = – 6 = –1

6
c) 2x – 3[8 – 4x + 4] = 2[14 – 3x + 3] → 2x – 24 + 12x – 12 = 28 – 6x + 6 →

→ 2x + 12x + 6x = 28 + 6 + 24 + 12 → 20x = 70 → x = 70 = 7
20 2

25/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

6 Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 1 – 2x = 1 – x + 4
9 6

b) 3x + 2 – 4x – 1 + 5x – 2 = x + 1
5 10 8 4

c) 2x – 5 – x – 1 = 1 – 2x + 1
4 5 20

a) Multiplicamos ambos miembros por 18 y simplificamos:

2(1 – 2x) = 18 – 3(x + 4) → 2 – 4x = 6 – 3x → 2 – 6 = 4x – 3x → x = – 4
b) Multiplicamos la expresión por 40 y simplificamos:
8(3x + 2) – 4(4x – 1) + 5(5x – 2) = 10(x + 1) →
→ 24x + 16 – 16x + 4 + 25x – 10 = 10x + 10 → 23x = 0 → x = 0
c) Multiplicamos la expresión por 20 y simplificamos:
5(2x – 5) – 4(x – 1) = 20 – 2x – 1 → 10x – 25 – 4x + 4 = 19 – 2x → 8x = 40 → x = 5

7 Resuelve las siguientes ecuaciones:

a) 3 – x – 2 (x – 2) = 4 – 7 (2x – 1)
2 3 9

b) 1 + 12x + x – 4 = 3 (x + 1) – (1 – x)
4 2 8

c) 3x – 2 – 4x + 1 = –2 – 2 (x – 3)
6 10 15 4
a) Multiplicamos la ecuación por 18:
9(3 – x) – 12(x – 2) = 72 – 14(2x – 1) → 27 – 9x – 12x + 24 = 72 – 28x + 14 →

→ –9x – 12x + 28x = 72 + 14 – 27 – 24 → 7x = 35 → x = 35 = 5

7
b) Multiplicamos toda la ecuación por 8:

2(1 + 12x) + 4(x – 4) = 3(x + 1) – (1 – x) → 24x – 16 = 0 → x = 16 = 2

24 3
c) Multiplicamos la ecuación por 60:
10(3x – 2) – 6(4x + 1) = –2 · 4 – 30(x – 3) → 30x – 20 – 24x – 6 = –8 – 30x + 90 →

→ 36x = 108 → x = 108 = 3

36

26/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

Ecuaciones de segundo grado

8 Resuelve las siguientes ecuaciones:
a) x 2 – 2x – 3 = 0 b) 2x 2 – 7x – 4 = 0
c) 2x 2 – 5x – 3 = 0 d) x 2 + x + 2 = 0
2 ± 4 + 12 2 ± 16 2 ± 4 x1 = 3
a) x = = = =
2 2 2 x 2 = –1
Soluciones: x1 = 3, x2 = –1

7 ± 49 + 32 7 ± 81 7 ± 9 x1 = 4
b) x = = = =
4 4 4 x 2 = –2/4 = –1/2

Soluciones: x1 = 4, x2 = – 1
2
5 ± 25 + 24 5 ± 49 5 ± 7 x1 = 3
c) x = = = =
4 4 4 x 2 = –2/4 = –1/2

Soluciones: x1 = 3, x2 = – 1
2
–1 ± 1 – 8 –1 ± –7
d) x = =
2 2
No tiene solución.

9 Resuelve estas ecuaciones incompletas de segundo grado sin aplicar la fórmula gene-
ral.
a) 4x 2 – 64 = 0 b) 3x 2 – 9x = 0
c) 2x 2 + 5x = 0 d) 2x 2 – 8 = 0

a) 4x  2 = 64 → x  2 = 64 → x  2 = 16 → Soluciones: x1 = 4, x2 = – 4

4
x =0
b) 3x (x – 3) = 0 →
x – 3=0 x=3
Soluciones: x1 = 0, x2 = 3

x =0
c) x (2x + 5) = 0 →
2x + 5 = 0 x = –5/2

Soluciones: x1 = 0, x2 = – 5
2

d) 2x  2 = 8 → x  2 = 8 → x  2 = 4 → Soluciones: x1 = 2, x2 = –2

2

27/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

10 Resuelve estas ecuaciones de segundo grado:

a) –2x2 – x + 3 = 0 b) 25 – 100x2 = 0
c) 5 x2 + 3x = 0 d) –x2 + 3x + 10 = 0
2
1 ± 1 + 24 1 ± 25 1 ± 5 x = – 6/4 = –3/2
a) x = = = =
–4 –4 –4 x =1

Soluciones: x1 = – 3 , x2 = 1
2

b) Despejamos x  2 → x  2 = 25 → x = ± 25 = ± 5 → Soluciones: x1 = – 1 , x2 = 1

100 100 10 2 2
x =0
c) Sacamos x factor común → x c 5 x + 3m = 0 5 x +3=0 → x = – 6
2
2 5
Soluciones: x1 = 0, x2 = – 6
5
–3 ± 9 + 40 –3 ± 7 x =5
d) x = = =
–2 –2 x = –2
Soluciones: x1 = 5, x2 = –2

11 Resuelve.
a) (x + 1)(x – 3) + (x – 2)(x – 3) = x 2 – 3x – 1
b) x (x – 3) + (x + 4)(x – 4) = 2 – 3x
c) 3x (x + 4) – x (x – 1) = 13x + 8
a) x  2 + x – 3x – 3 + x  2 – 5x + 6 = x  2 – 3x – 1 → x  2 – 4x + 4 = 0 → (x – 2)2 = 0 → x = 2
Solución: x = 2

x =3
b) x  2 – 3x + x  2 – 16 = 2 – 3x → 2x  2 = 18 → x  2 = 9
x = –3
Soluciones: x1 = 3, x2 = –3

x =2
c) 3x  2 + 12x – x  2 + x = 13x + 8 → 2x  2 = 8 → x  2 = 4
x = –2
Soluciones: x1 = 2, x2 = –2

28/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

ENTRÉNATE Y PRACTICA

12 Solo una de las siguientes ecuaciones tiene solución única. Resuélvelas y comprué-
balo:
a) x + 1 = 2 + 2x – 3
2 4
b) 4x – 3 – 2x + 1 = x – 1 – 3x + 1
12 4 3 6
c) 1 + x – x + 3 = 26 – 4 + x
3 5 15 2

a) 4 · c x + 1 m = 4 · c2 + 2x – 3 m 8 2x + 2 = 8 + 2x – 3 8 2x + 2 = 2x + 5 8 0x = 3 8
2 4
8 No tiene solución.

b) 12 · c 4x – 3 – 2x + 1 m = 12 · c x – 1 – 3x + 1 m 8 4x – 3 – 6x – 3 = 4x – 4 – 6x – 2 8
12 4 3 6
8 –2x – 6 = –2x – 6 8 0x = 0 8 Tiene infinitas soluciones.

c) 30 · c 1 + x – x + 3 m = 30 · c 26 – 4 + x m 8 10 + 10x – 6x – 18 = 52 – 60 – 15x 8
3 5 15 2
8 –8 + 4x = –8 – 15x 8 19x = 0 8 x = 0

Comprobación: 1 – 3 = 26 – 4 8 5 – 9 = 52 – 60 8 – 4 = – 4
3 5 15 2 15 15 30 30 15 15

13 Las siguientes ecuaciones son de primer grado. Compruébalo y resuélvelas:

a) (x + 1)2 + (x – 2)2 = (x + 2)2 + (x – 1)2
b) 4(x – 3)(x + 3) – (2x + 1)2 = 3
2 2
c) x + 3 + (x – 1) = x + 1
5 4 4
2 2
d) (x – 3) – (2x – 1) = 35
4 16 16
Para comprobar que son ecuaciones de primer grado, simplificamos las ecuaciones al máximo
antes de resolverlas:
a) x  2 + 2x + 1 + x  2 – 4x + 4 = x  2 + 4x + 4 + x  2 – 2x + 1 →
→ –2x + 5 = 2x + 5 (es de primer grado) → – 4x = 0 → x = 0
b) 4(x  2 – 9) – 4x  2 – 4x – 1 = 3 → 4x  2 – 36 – 4x  2 – 4x – 1 = 3 →

→ – 4x = 40 (es de primer grado) → x = 40 = –10

–4
c) Multiplicamos la ecuación por 20:
4(x + 3) + 5(x – 1)2 = 5(x  2 + 1) → 4x + 12 + 5(x  2 – 2x + 1) = 5x  2 + 5 →
→ 4x + 12 + 5x  2 – 10x + 5 = 5x  2 + 5 → – 6x = –12 (es de primer grado) →

→ x = 12 = 2
6
d) 4(x  2 + 9 – 6x) – (4x  2 + 1 – 4x) = 35 → 4x  2 + 36 – 24x – 4x  2 – 1 + 4x = 35 →
→ 20x = 0 (es de primer grado) → x = 0

29/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

14 Resuelve estas ecuaciones:

a) (5x – 3)2 – 5x (4x – 5) = 5x (x – 1)
b) (x + 3)2 – 2 (3x + 6) = 0
2 2
c) x + 1 – 1 = x – 4 + x
3 6
a) 25x 2 – 30x + 9 – 20x 2 + 25x = 5x 2 – 5x → 9 = 0 → no tiene solución.

b) x 2 + 6x + 9 – 6x – 12 = 0 → x 2 = 3 → x = ± 3 → x 1 = + 3; x 2 = – 3
c) Multiplicamos la ecuación por 6:
2x 2 + 2 – 6 = x 2 – 4 + 6x → x 2 – 6x = 0 → x (x – 6) = 0 → x 1 = 0; x 2 = 6

Página 109

15 Las siguientes ecuaciones son de segundo grado e incompletas. Resuélvelas sin aplicar
la fórmula general:
2
a) (3x + 1)(3x – 1) + (x – 2) = 1 – 2x
2
2 2
b) x + 2 – x + 1 = x + 5
3 4 12
2
c) (2x – 1) (2x + 1) = 3x – 2 + x
3 6 3
2
a) 9x  2 – 1 + x – 4x + 4 = 1 – 2x → 18x  2 – 2 + x  2 – 4x + 4 = 2 – 4x →
2
→ 19x  2 = 0 → x = 0
b) Multiplicamos toda la ecuación por 12:
4(x  2 + 2) – 3(x  2 + 1) = x + 5 → 4x  2 + 8 – 3x  2 – 3 = x + 5 → x  2 – x = 0 →
→ x (x – 1) = 0
Soluciones: x1 = 0, x2 = 1
c) Multiplicamos la ecuación por 6:
2(2x – 1)(2x + 1) = 3x – 2 + 2x  2 → 2(4x  2 – 1) = 3x – 2 + 2x  2 → 6x  2 – 3x = 0 →

x =0
→ 3x (2x – 1) = 0 →
2x – 1 = 0 x = 1/2

Soluciones: x1 = 0, x2 = 1
2

30/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

16 Resuelve.
a) (2x – 3)2 – 19 = 3x (x – 5)
b) x (1 – 2x) = (1 – 2x)2
c) (x – 4)2 + 8(x + 1) = 17
d) (x – 2)2 + (2x + 1)2 = 0
e) (x – 3)2 + 17 = (2x + 5)2 – 28x
a) (2x – 3)2 – 19 = 3x (x – 5) → 4x  2 + 9 – 12x – 19 = 3x  2 – 15x →
→ 4x  2 + 9 – 12x – 19 – 3x  2 + 15x = 0 → x  2 + 3x – 10 = 0
–3 + 7 = 4 = 2
–3 ± 3 2 – 4 · 1 · (–10) –3 ± 9 + 40 –3 ± 7 2 2
x= = = =
2 ·1 2 2 –3 – 7 = –10 = –5
2 2
Soluciones: x1 = 2, x2 = –5
b) x (1 – 2x) = (1 – 2x)2 → x – 2x  2 = 1 + 4x  2 – 4x → 4x  2 – 4x + 1 + 2x  2 – x = 0 →
→ 6x  2 – 5x + 1 = 0
5 +1 = 6 = 1
– (–5) ± (–5) 2 – 4 · 6 · 1 5 ± 25 – 24 5 ± 1 12 12 2
x= = = =
2·6 12 12 5–1 = 4 = 1
12 12 3
Soluciones: x1 = 1 , x2 = 1
2 3
c) (x – 4)2 + 8(x + 1) = 17 → x  2 + 16 – 8x + 8x + 8 – 17 = 0 → x  2 + 7 = 0 → x  2 = –7
No existe solución.
d) (x – 2)2 + (2x + 1)2 = 0 → x  2 + 4 – 4x + 4x  2 + 1 + 4x = 0 → 5x  2 + 5 = 0 → 5x  2 = –5
No existe solución.
e) (x – 3)2 + 17 = (2x + 5)2 – 28x → x  2 + 9 – 6x + 17 = 4x  2 + 25 + 20x – 28x →
→ 4x  2 + 25 – 8x – x  2 – 9 + 6x – 17 = 0 →
→ 3x  2 – 2x – 1 = 0
2 + 4 =1
– (–2) ± (–2) 2 – 4 · 3 · (–1) 2 ± 4 + 12 2 ± 4 6
x= = = =
2·3 6 6 2–4 =–1
6 3
Soluciones: x1 = 1, x2 = – 1
3

31/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

17 Di cuáles son las soluciones de estas ecuaciones:

a) (x – 2)(x + 3)(2x – 5) = 0
b) x 2(x – 6)(3x – 1) = 0
c) (2 – x)(x – 7)(x 2 – 9) = 0
d) x (x 2 + 1)(6x – 3) = 0
x – 2=0 → x =2
a) (x – 2)(x + 3)(2x – 5) = 0 x + 3 = 0 → x = –3
2x – 5 = 0 → x = 5/2
Soluciones: x1 = 2, x2 = –3, x3 = 5
2
x2 = 0 → x =0
b) x  2(x – 6)(3x – 1) = 0 x – 6=0 → x =6
3x – 1 = 0 → x = 1/3
Soluciones: x1 = 0, x2 = 1 , x3 = 6
3
2 – x =0 → x =2
c) (2 – x)(x – 7)(x  2 – 9) = 0 x – 7=0 → x =7 →
x2 – 9 = 0 → x2 = 9 x = ±3
Soluciones: x1 = –3, x2 = 2, x3 = 3, x4 = 7
x =0
d) x (x  2 + 1)(6x – 3) = 0 x 2 + 1 = 0 → x 2 = –1 No tiene solución.
6x – 3 = 0 → x = 3/6 = 1/2
Soluciones: x1 = 0, x2 = 1
2
18 Resuelve.
a) 100 + 5 = 90 b) 250 – 5 = 3 (4x – 1)
x x–4 x +1
c) 1 + 22 = 5 d) 2 – x + 4 = 1
x x 9 2 2+ x

a) 100 + 5 = 90 . Multiplicamos la ecuación por x (x – 4):

x x–4
100(x – 4) + 5x (x – 4) = 90x → 100x – 400 + 5x  2 – 20x = 90x →
→ 5x  2 – 10x – 400 = 0 → x  2 – 2x – 80 = 0

2 ± 4 + 320 2 ± 18 10
x= = =
2 2 –8

Comprobación: Si x = –8 → 100 + 5 = 90 → – 15 = – 15 Solución válida.

–8 –8 – 4 2 2

Si x = 10 → 10 + 5 = 90 → 15 = 15 Solución válida.
10 – 4
Soluciones: x1 = –8, x2 = 10

32/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

b) 250 – 5 = 3(4x – 1). Multiplicamos la ecuación por x + 1:

x +1
250 – 5(x + 1) = 3(4x – 1)(x + 1) → 250 – 5x – 5 = 3(4x  2 + 4x – x – 1) →
→ 250 – 5x – 5 = 12x  2 + 9x – 3 → 12x  2 + 14x – 248 = 0 → 6x  2 + 7x – 124 = 0
48 = 4
–7 ± 49 + 2 976 –7 ± 3 025 –7 ± 55 12
x= = = =
12 12 12
– 62 = – 31
12 6

4
250 – 5 = 250 – 5 = – 65
Comprobación: Si x = –31 →
6 – 31 +1 – 25
6 6 Coincide.
3 f 4 · d– 31 n – 1 p = 3 · >d– 62 n – 1H = 3 · d– 65 n = – 65
6 3 3

4 Coincide.
Si x = 4 250 – 5 = 50 – 5 = 45
→ 5
3 · (4 · 4 – 1) = 3 · 15 = 45

Soluciones: x1 = – 31 , x2 = 4
6

c) 1 + 22 = 5 . Multiplicamos la ecuación por 9x  2:

x x 9
9x + 18 = 5x  2 → 5x  2 – 9x – 18 = 0 →
30 = 3
9 ± 81 + 360 9 ± 441 9 ± 21 10
x= = = =
10 10 10
– 12 = – 6
10 5
Comprobación: Si x = – 6 → 1 + 2 = – 5 + 50 = 20 = 5 Solución válida.
5 2 6 36 36 9
– 6 c– 6 m
5 5

Si x = 3 → 1 + 2 = 3 + 2 = 5 Solución válida.
3 9 9 9

Soluciones: x1 = – 6 , x2 = 3
5

d) 2 – x + 4 = 1. Multiplicamos la ecuación por 2(2 + x):

2 2+x
(2 – x)(2 + x) + 4 · 2 = 2(2 + x) → 4 – x  2 + 8 = 4 + 2x → x  2 + 2x – 8 = 0

–2 ± 4 + 32 –2 ± 6 2
x= = =
2 2 –4

Comprobación: Si x = – 4 → 6 + 4 = 3 – 2 = 1 Solución válida.

2 –2

Si x = 2 → 0 + 4 = 0 + 1 = 1 Solución válida.
2 4
Soluciones: x1 = – 4, x2 = 2

33/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

19 Resuelve estas ecuaciones:

a) 2 – 1 = 3x b) 800 – 50 = 600
x 2x 2 x x +4
c) 12 – 2 = 3 – 2x d) x = 1 + 2x – 4
x 3x 2 x +4

a) 2 – 1 = 3x . Multiplicamos la ecuación por 2x :

x 2x 2
4 – 1 = 3x  2 → 3x  2 = 3 → x  2 = 1 → x = ±1
3 (–1)
Comprobación: Si x = –1 → 2 = 1 = → –2 + 1 = – 3 Solución válida.
–1 2 (–1) 2 2 2

Si x = 1 → 2 – 1 = 3 Solución válida.
2 2
Soluciones: x1 = –1, x2 = 1
b) 800 – 50 = 600 . Multiplicamos la ecuación por x (x + 4):
x x+4
800(x + 4) – 50x (x + 4) = 600x → 800x + 3 200 – 50x  2 – 200x = 600x →
→ –50x  2 + 3 200 = 0 → x  2 – 64 = 0 → x  2 = 64 → x = ±8
Comprobación: Si x = –8 → 800 – 50 = 600 → –150 = 600 Solución válida.
–8 –8 + 4 –4

Si x = 8 → 100 – 50 = 600 → 50 = 50 Solución válida.

12
Soluciones: x1 = –8, x2 = 8
c) 12 – 2 = 3 – 2x . Multiplicamos la ecuación por 3x  2:
x 3x
x =0
3 – 6x  2 = 3 – x → 6x  2 – x = 0 → x (6x – 1) = 0 →
6x – 1 = 0 x = 1/6

Comprobación: Si x = 0 → 1 no existe, luego no es válida.

0
3– 1 17
Si x = 1 → 1 – 2= 6 → 36 – 2 = 6 →
6 2 2
c1m 3·c1m
3
6 6 36

→ 34 = 17 · 2 Solución válida.
Solución: x = 1
6

d) x = 1 + 2x – 4 . Multiplicamos la ecuación por 2(x + 4):

2 x+4
x (x + 4) = 2(x + 4) + 2(2x – 4) → x  2 + 4x = 2x + 8 + 4x – 8 → x  2 – 2x = 0 →
x =0
→ x (x – 2) = 0 →
x – 2=0 x=2

Comprobación: Si x = 0 → 0 = 1 + 0 – 4 → 0 = 1 – 1 Solución válida.

2 0+4

Si x = 2 → 2 = 1 + 4 – 4 → 1 = 1 + 0 Solución válida.
2 2+4
Soluciones: x1 = 0, x2 = 2
34/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

20 Resuelve.
a) x – x = 2 b) x – 25 – x 2 = 1 c) x – 169 – x 2 = 17
d) x + 5x + 10 = 8 e) 2x 2 + 7 = 5 – 4x f) x + 2 + 3 = x – 1
a) (x – 2) = x → Elevamos al cuadrado ambos miembros:

5 ± 25 – 16 5 ± 3 x1 = 4
x  2 – 4x + 4 = x → x  2 – 5x + 4 = 0 → x = = =
2 2 x2 = 1
Comprobación:
x1 = 4 → 4 – 4 = 2
4 Solución: x = 4
x2 = 1 → 1 – 1 = 0 ≠ 2

b) (x – 1)2 = ` 25 – x 2 j → Elevamos al cuadrado ambos miembros:

2

x  2 – 2x + 1 = 25 – x  2 → 2x  2 – 2x – 24 = 0 → x  2 – x – 12 = 0

1 ± 1 + 48 1 ± 7 x1 = 4
x= = =
2 2 x 2 = –3
Comprobación:
x 1 = 4 → 4 – 25 – 16 = 4 – 3 = 1
4
x 2 = –3 → –3 – 25 – 9 = –3 – 4 = –7 ≠ 1 Solución: x = 4

c) (x – 17)2 = ` 169 – x 2 j → Elevamos al cuadrado ambos miembros:

2

x  2 + 289 – 34x = 169 – x  2 → 2x  2 – 34x + 120 = 0 → x  2 – 17x + 60 = 0

17 ± 289 – 240 17 ± 7 x 1 = 12
x= = =
2 2 x2 = 5
Comprobación:
x 1 = 12 → 12 – 169 – 144 = 12 – 5 = 7 ≠ 17
4
x 2 = 5 → 5 – 169 – 25 = 5 – 12 = –7 ≠ 17 No tiene solución.

d) ` 5x + 10 j = (8 – x)2 → Elevamos al cuadrado ambos miembros:

2

5x + 10 = 64 + x  2 – 16x → x  2 – 21x + 54 = 0

21 ± 441 – 216 21 ± 15 x 1 = 18
x= = =
2 2 x2 = 3
Comprobación:
x 1 = 18 → 18 + 5 · 18 + 10 = 28 ≠ 8
4
x 2 = 3 → 3 + 5 · 3 + 10 = 3 + 5 = 8 Solución: x = 3

e) Elevando al cuadrado ambos miembros, obtenemos: 2x  2 + 7 = 5 – 4x

–2 ± 4 – 4 –2 ± 0
2x  2 + 4x + 2 = 0 → x  2 + 2x + 1 = 0 → x = = = –1
2 2
Comprobación: Si x = –1 → 2 · (–1) 2 + 7 = 5 – 4 · (–1) → 9 = 9 Solución válida.
Solución: x = –1

35/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

f ) Elevamos al cuadrado ambos miembros:

x + 2 = (x – 4)2 → x + 2 = x  2 – 8x + 16 → x  2 – 9x + 14 = 0

9 ± 81 – 56 9 ± 25 9 ± 5 x1 = 7
x= = = =
2 2 2 x2 = 2
Comprobación:
x1 = 7 →
4 Solución: x = 7
7+2 +3=6=7 –1
x2 = 2 → 2+2 +3=5≠2 –1

21 Calcula la solución de las siguientes ecuaciones:

a) (x 2 – 9) ` x – 3j = 0
b) x ` x – x + 2j = 0
c) (2x 2 + 6) ` x – 2j = 0
a) x 2 – 9 = 0 → x = ±3
x – 3=0 → x =3 → x=9
Comprobamos las soluciones:
x = 3 → (9 – 9) ` 3 – 3j = 0 → es solución
x = –3 → (9 – 9) ` –3 – 3j = 0 → no es solución porque –3 no existe.
x = 9 → (81 – 9)(3 – 3) = 0 → es solución
Soluciones: x1 = 3; x2 = 9
b) x = 0
x – x +2=0 → x = x – 2 → elevamos al cuadrado ambos lados de la igualdad:
5 ± 25 – 16 5 ± 3
x = x 2 – 4x + 4 → x 2 – 5x + 4 = 0 → x = = → x1 = 4 ; x2 = 1
2 2
Comprobamos las soluciones:
x = 4 → 4(2 – 4 + 2) = 4 → 0 = 0 es solución
x = 1 → 1(1 – 1 + 2) = 1 → 2 = 2 no es solución
Soluciones: x1 = 0 ; x2 = 4
c) 2x 2 + 6 = 0 → x  2 + 3 = 0 → x  2 = –3 no tiene solución.
El primer factor no se anula nunca, veamos qué ocurre con el segundo:
x – 2=0 → x = 2 → x = 4 es solución ya que (2 · 16 + 6)(2 – 2) = 0
Solución: x = 4

36/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

RESUELVE PROBLEMAS SENCILLOS

22 Traduce a lenguaje algebraico y resuelve.

a) La mitad de un número más el triple del siguiente es igual a 31. ¿Cuál es el número?
b) El cuadrado de un número más su doble es igual a su tripe más 6 unidades. ¿Cuál puede
ser ese número?
c) La suma de tres números pares consecutivos es 102. ¿Cuáles son esos números?
a) Llamamos x al número buscado:
x + 3 (x + 1) = 31
2
Multiplicamos la ecuación por 2:
x + 6(x + 1) = 31 · 2 → x + 6x + 6 = 62 → 7x = 56 → x = 8
El número es 8.
b) Llamamos x al número buscado:
x 2 + 2x = 3x + 6
1 ± 1 – 4 · (–6) 1 ± 5
x2 – x – 6 = 0 → x = = → x1 = 3; x2 = –2
2 2
Hay dos soluciones posibles, tanto el número 3 como el número –2 cumplen el enunciado.
c) Si llamamos x al primer número par, los siguientes números pares son x + 2 y x + 4:
x + x + 2 + x + 4 = 102 → 3x = 96 → x = 96 = 32
3
Los números son 32, 34 y 36.
23 Hoy, la edad de Alberto cuadruplica la de su hija Marta, pero dentro de cinco años
solo la triplicará. ¿Cuántos años tiene cada uno?
hoy dentro de 5 años
marta x x+5
alberto 4x 4x + 5
x → edad de Marta hoy
4x → edad de Alberto hoy
4x + 5 = 3 · (x + 5) → 4x + 5 = 3x + 15 → x = 10
Marta tiene 10 años, y Alberto, 40 años.

24 Se mezclan 8  L de aceite de 4 €/L con otro más barato para obtener 20  L a 2,50 €/L.
¿Cuál es el precio del aceite barato?
Se mezclaron 20 – 8 = 12 litros de aceite barato.
8 · 4 + 12 · x = 2,5 → 12x = 18 → x = 1,5
20
El precio del aceite barato era de 1,50 €/L.

37/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

25 En la fiesta benéfica que organizó una guardería se recaudaron 2 136 €. Asistieron

90 personas adultas y 116 niños y niñas. Si la entrada infantil costaba 10 € menos que
la adulta, ¿cuál era su precio?
Llamamos x al precio de la entrada adulta. Por tanto, la infantil costaba x – 10.
90x + 116(x – 10) 8 2 136 8 206x = 3 296 8 x = 16
La entrada adulta costaba 16 €, y la infantil, 6 €.
26 En una papelería, el precio de una copia en color es 0,75 € y el de una en blanco y
negro es 0,20 €. En una semana, el número de copias en color fue la décima parte que en
blanco y negro y se recaudaron 110 €. Calcula cuántas copias se hicieron de cada tipo.

0, 75x + 0, 20y = 110

x= 1 y
4 0, 75 · 10
1 y + 0, 20y = 110 → y = 400; x = 40
10
Se hicieron 400 copias en blanco y negro y 40 en color.

27 El área de un jardín rectangular es 60 m2 y la base mide 5/3 de su altura. ¿Cuáles son

sus dimensiones?
Si llamamos x a la altura del jardín, su base será 5x :
3
x d 5x n = 60 → 5x  2 = 180 → x  2 = 180 = 36 → x = ±6
3 5
Descartamos la solución negativa puesto que la medida del jardín no puede ser negativa. Por
tanto, la altura del jardín mide 6 metros y su base 10 metros.

28 Un alambre mide 17 cm. Queremos doblarlo de forma que forme un ángulo recto y
la longitud entre sus extremos sea 13 cm. ¿A qué distancia de los extremos estará el do-
blez?
Aplicamos el teorema de Pitágoras al triángulo rectángulo que se for-
ma:
132 = x  2 + (17 – x)2 → 169 = x  2 + 289 – 34x + x  2
2x  2 – 34x + 120 = 0 → x  2 – 17x + 60 →
13 cm
17 ± 289 – 4 · 60 17 ± 7
x → x = = → x1 = 12; x2 = 5
2 2
La doblez estará a 5 centímetros de un extremo y a 12 centímetros
del otro extremo.

17 – x

38/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

29 La diagonal de un rectángulo mide 10 m y el lado menor es 3/4 del mayor. Halla su

perímetro y su área.
Aplicamos el teorema de Pitágoras al triángulo rectángulo que se forma:
2
10 2 = x 2 + d 3 x n → 100 = x  2 + 9 x 2 → x  2 = 100 · 16 = 64 → x = ±8
4 16 25

Descartamos la solución negativa, por lo que el lado mayor mide 8 cen-

tímetros y el menor 6 centímetros.
Así, su perímetro y su área medirán:
10 cm
P = 8 · 2 + 6 · 2 = 28 cm
x
A = 6 · 8 = 48 cm2

3x / 4

30 Dos pueblos, A y B, distan 150 km. A las 10 de la mañana sale un ciclista de cada
uno en dirección al otro. El de A va a 25 km/h y el de B, a 35 km/h. ¿A qué distancia de
A se encuentran? ¿A qué hora será?
Tardan el mismo tiempo en encontrarse. Si el ciclista que sale de A recorre x kilómetros, el
que sale de B recorrerá 150 – x kilómetros. Escribimos la igualdad del tiempo que tardan en
encontrarse:
x = 150 – x
25 35
Multiplicamos la ecuación por 175, que es el mínimo común múltiplo de los denominadores:
7x = 5(150 – x) → 7x = 750 – 5x → x = 750 = 62,5 km
12
Así, el ciclista que sale de A a una velocidad de 25 km/h recorrerá 62,5 km hasta encontrar al
ciclista que sale de B.
62,5
= 2,5 h
25
Se encontrarán al cabo de dos horas y media, a las 12 y media.

Página 110

PARA PENSAR UN POCO MÁS

31 La suma de cinco números enteros consecutivos es igual a cinco veces el tercero.

¿Cuántos quintetos de números hay que cumplan esta condición?
Llamamos x, x + 1, x + 2, x + 3 y x + 4 a los cinco números consecutivos.
x + x + 1 + x + 2 + x + 3 + x + 4 = 5(x + 2) 8 5x + 10 = 5x + 10 8 0x = 0
Hay infinitos quintetos de números que cumplen la condición.
32 Averigua si existe algún número, x, tal que la tercera parte de x más la sexta parte
de x es igual a su mitad aumentada en 1.
x + x = x + 1 8 2x + x = 3x + 6 8 3x = 3x + 6 8 0x = 6
3 6 2 6 6
No tiene solución. No hay ningún número que cumpla la condición pedida.

39/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

33 La suma de dos números consecutivos es menor que 27. ¿Cuáles pueden ser esos nú-
meros si sabemos que son de dos cifras?
x + x + 1 < 27 → 2x < 26 → x < 13 y además x > 9
Los números pueden ser 10 y 11, 11 y 12 o 12 y 13.

34 Una persona compra un reproductor de música y un ordenador por 2 500 €, y los

vende, después de algún tiempo, por 2 157,50 €. Con el reproductor de música perdió
el 10 % de su valor, y con el ordenador, el 15 %. ¿Cuánto le costó cada uno?
Llamamos x = precio de compra del equipo de música.
El ordenador costó, pues, 2 500 – x.
Con el equipo de música perdió un 10 % → el precio de venta fue el 90 % de x = 0,9x.
Con el ordenador perdió un 15 % → el precio de venta fue 0,85(2 500 – x).
La ecuación que hay que resolver es:
0,9x + 0,85(2 500 – x) = 2 157,50 € → 0,9x + 2 125 – 0,85x = 2 157,50 →
→ 0,05x = 32,50 → x = 650
El equipo de música costó 650 €, y el ordenador, 2 500 – 650 = 1 850 €.

35 Dos hermanas se llevan 3 años y su padre tiene 45. Hace 7 años, la suma de las eda-
des de las hijas era la mitad que la del padre. ¿Qué edad tiene cada hija?
Edades actuales de las hermanas: x y x + 3.

Hace 7 años 8 (x – 7) + (x + 3 – 7) = 45 – 7 8 2x – 11 = 19 8 x = 15
2
Las edades de las hermanas son 15 y 18 años.
36 Un tipo de aceite de 3,20 €/L se obtiene mezclando un 60 % de aceite virgen de
4 €/L y el resto con otro más barato. ¿Cuál es el precio de ese otro?
Precio aceite barato → x
0,6 · 4 + 0,4 · x = 3,2 → 2,4 + 0,4x = 3,2 → x = 2
El precio del aceite barato es de 2 €/L.

37 Un grupo de amigos sale a cenar y pagan 18 € por persona. Si hubieran sido dos
menos, habrían pagado 6 € más por persona. ¿Cuántos han ido a cenar? ¿Cuánto les ha
costado en total?

Coste total con x participantes → 18 x
Coste total con (x – 2) participantes → 24(x – 2)
18x = 24(x – 2) → 48 = 6x
x=8
Fueron 8 a cenar. Les costo 144 €.

40/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

38 Tengo 3 600 euros en el banco, repartidos en dos cuentas. Si paso 1/5 de la que más
tiene a la que menos tiene, la primera aún seguiría teniendo el doble. ¿Cuánto hay en
cada cuenta?
x = Dinero que tengo en la cuenta A.
3 600 – x = Dinero que tengo en la cuenta B.
y = Dinero que transfiero.
x – y = 2 · (3 600 – x + y) → x – y = 7 200 – 2x + 2y → 3x – 3y = 7 200 →
→ x – y = 2 400
x = 2 400 + y → En la cuenta A tengo más de 2 400 €.
3 600 – y – 2 400 = 1 200 – y → En la cuenta B tengo menos de 1 200 €.
Por ejemplo:
Pueden haberse transferido 1 000 €, en cuyo caso, en A había 3 400 €, y en B, 200 €.
Pueden haberse transferido 400 € y, en este caso, en A había 2 800 €, y en B, 800 €.

39 Una granjera quiere vender una partida de botellas de leche a 0,50 € la botella. Se
le rompen 60 botellas. Para obtener el mismo beneficio, aumenta en 0,05 € el precio de
cada botella. ¿Cuántas botellas tenía? ¿Cuánto dinero pretende ganar?
Llamamos x = n.º de botellas de leche con las que salió de la granja.
x botellas a 0,50 € cada una → 0,50x es el dinero obtenido.
Se rompen 60 botellas. Le quedan para vender x – 60 a 0,50 + 0,05 = 0,55 € cada una →
→ 0,55(x – 60) es el dinero obtenido.
El dinero conseguido vendiendo x o x – 60 botellas es el mismo.
0,50x = 0,55(x – 60) → 0,50x = 0,55x – 33 → 33 = 0,55x – 0,50x →
→ 33 = 0,05x → x = 660
Salió de la granja con 660 botellas y pretende ganar 0,50 · 660 = 330 €.

40 Una oposición consta de dos exámenes. El escrito vale el 65 % de la nota y el oral, el

35 %. Si un opositor tiene un 4 en el escrito, ¿qué nota tiene que sacar en el oral como
mínimo para aprobar?
Si llamamos x a la nota que debe sacar en el examen oral, y quiere aprobar:
0,65 · 4 + 0,35x ≥ 5
5 – 2,6
2,6 + 0,35x ≥ 5 → x ≥ = 6,857
0,35
Como mínimo necesita un 6,9 en la nota oral para aprobar.

41/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

41 De un depósito de agua se sacan 2/7 de su contenido; después, 40 litros y, por últi-

mo, 5/11 del agua restante. Si quedan aún 60 litros, ¿cuántos había?
Llamamos x a la cantidad de agua inicial.
Sacamos 2 x 8 quedan 5 x
7 7
Sacamos 40 L 8 quedan 5 x – 40
7
Sacamos 5 de lo que hay 8 quedan 6 c 5 x – 40m
11 11 7
6 c 5 x – 40m = 60 8 30x – 240 = 60 8 30x = 6 300 8 x = 210
11 7 77 11
Había 210 L al principio.
42 Una ciclista sale de A hacia B a las 8 de la mañana. A la misma hora sale de B hacia A
un autobús a una velocidad 40 km/h superior a la de la ciclista. Si la distancia entre A y
B es 120 km y tardan 1,2 h en cruzarse, ¿cuáles eran sus velocidades?
Llamamos x a la velocidad del ciclista. Velocidad del autobús: x + 40. Se aproximan a una
velocidad de x + x + 40 = 2x + 40.
120 = (2x + 40) · 1,2 8 120 = 2,4x + 48 8 x = 30
La velocidad de la ciclista es 30 km/h, y la del autobús, 70 km/h.
43 La base de un rectángulo es 2 cm mayor que la altura, y si se hace 2 cm más largo y
otros 2 cm más ancho, se dobla su superficie. ¿Cuáles son las dimensiones de ese rectán-
gulo?

SB x+2
SA x

x+2 x+4

SB = 2 · SA
(x + 4)(x + 2) = 2x (x + 2) → x  2 + 6x + 8 = 2x  2 + 4x → x  2 – 2x – 8 = 0
2 ± 4 + 32 2 ± 6
x= = . De las dos soluciones, 4 y –2, solo es válida la positiva.
2 2
El rectángulo inicial tiene 4 m de altura y 6 m de base.

42/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

44 Un vendedor del mercadillo lleva un cierto número de relojes, por los que piensa
sacar 200 €, pero comprueba que dos de ellos están deteriorados. Aumentando el precio
de los restantes en 5 €, consigue recaudar la misma cantidad. ¿Cuántos relojes lleva?
x = número de relojes que lleva el vendedor
200 = dinero por el que vende, inicialmente, cada reloj
x
(x – 2)c 200 + 5m = 200 → (x – 2)(200 + 5x) = 200x → 200x + 5x  2 – 400 – 10x = 200x →
x
→ 5x  2 – 10x – 400 = 0 → x  2 – 2x – 80 = 0
2 ± 4 + 320 2 ± 18
x= =
2 2
De las dos soluciones que se obtienen, 10 y –8, solo es válida la positiva.
El vendedor llevaba 10 relojes.

45 Un padre reparte una cantidad de dinero entre sus tres hijos de forma directamente
proporcional a sus edades, que son 12, 18 y 20 años. Al menor le correspondieron 96 €
menos que al mayor. Calcula lo que dio a cada uno y la cantidad repartida.
Llamamos x a la cantidad repartida.
12 + 18 + 20 = 50 8 Al mayor le corresponden 20 x.
50
8 Al menor le corresponden 12 x.
50
Por tanto:
20 x = 12 x + 96 8 20x = 12x + 4 800 8 x = 600
50 50
Repartió 600 €. Al hijo mayor le dio 240 €; al mediano, 18 ∙ 600 = 216 €; y al menor, 144 €.
50
46 La nota media de un examen de Matemáticas de la clase de 4.° C fue 5,4, y la de
4.° B, 6,4. ¿Cuántos estudiantes hay en cada grupo si en total son 50 y con una nota me-
dia de 5,88?
_
x + y = 50 bb
8 3 5,4x + 6,4y 4
n.º alumnos 4.º C x x = 50 – y
` 8
n.º alumnos 4.º B y = 5,88b 5,4x + 6, 4y = 294
50 a
5,4(50 – y) + 6,4y = 294 8 270 – 5,4y + 6,4y = 294 8 y = 24 8 x = 50 – 24 = 26
Solución: En 4.º C hay 26 alumnnos.
En 4.º B hay 24 alumnos
47 Meta 3.8. En un laboratorio de investigación sobre vacunas necesitan mezclar dos
sustancias de 30 % y 10 % de concentración, respectivamente. ¿Cuántos litros de cada
tipo deben tomar para obtener 20 litros con una concentración del 15 %?
Llamamos x a la cantidad de la 1.ª sustancia (al 30 %) que usamos en la mezcla. Por tanto,
de la 2.ª sustancia usamos (20 – x) L en la mezcla.
0,3x + 0,1(20 – x) = 0,15 ∙ 20 8 0,3x + 2 – 0,1x = 3 8 0,2x = 1 8 x = 5
Debemos tomar 5 L al 30 % y 15 L al 10 %.

43/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

TAMBIÉN PUEDES HACER ESTO

48 ¡Qué simpáticos nuestros vecinos! Asomados a sus ventanas para despedirnos.
– Sí, muchas ventanas con dos personas saludando.
– ¡Cierto! Pero había algunas con tres. En total eran 18 vecinos.
¿En cuántas había dos personas y en cuántas, tres?
 lantea el problema y obtén una solución tanteando. Después, intenta resolverlo teniendo en
P
cuenta que es una ecuación diofántica (solo admite soluciones enteras positivas) siguiendo el
procedimiento que encontrarás en las Curiosidades matemáticas de la página siguiente.
Tenemos que sumar 18 vecinos sumando algunas ventanas con 2 vecinos y otras con 3.
Si hubiera 4 ventanas con 2 vecinos, por ejemplo, sumarían 8 vecinos. Nos quedarían 10 ve-
cinos a repartir de tres en tres, pero no es posible porque la división no es exacta. Además nos
dicen que la mayoría de ventanas tienen 2 vecinos, por lo que vamos a suponer que hay 6 ven-
tanas con 2 vecinos, 12 en total. Ahora nos faltan 6 vecinos para sumar, los correspondientes a
dos ventanas de 3 vecinos cada una.
Así, podemos tener 6 ventanas con 2 vecinos y 2 ventanas con 3 vecinos, para tener 18 vecinos
saludando en total.
Si en x ventanas hay dos vecinos, y en y ventanas hay 3 vecinos, la ecuación diofántica es:
2x + 3y = 18
Despejamos la incógnita con menor coeficiente:
18 – 3y
x= =9– 3 y =9– y – 1 y
2 2 2
Ahora sustituimos 1 y por t y despejamos y: 1 y = t → y = 2t
2 2
Así obtenemos:
x = 9 – 2t – 1 2t ; y = 2t → x = 9 – 3t  ; y = 2t
2
Ahora podemos darle valores a t = 0, 1, 2, 3… vemos que para que el valor de x sea razona-
ble (positivo, y mayor que y ya que hay más ventanas con dos vecinos que ventanas con tres),
debemos descartar que valga 0 (si no, no habría tres vecinos en ninguna ventana) o 3 (sino no
habría ninguna ventana con 2 vecinos). Incluso descartamos que valga 2 porque sino habría 3
ventanas con 2 vecinos y 4 con 2 vecinos, y sabemos que hay más ventanas con 2 vecinos que
con 3.
Así nos queda: t = 1 → x = 6; y = 2
La única solución posible que cumpla el enunciado es tener 6 ventanas con 2 vecinos y 2 ven-
tanas con 3 vecinos.

44/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

Página 111

AUTOEVALUACIÓN

1 Resuelve.

a) 3x – 2 – 3 (x + 1) = 3 – x – 9
5 10 4 10
b) 5 x 2 – 2x = 0
2
c) 4x  2 + 25 = 0
d) (x + 3)(x – 3) – 25x = 9x – 298
2
e) (x – 2)(x – 3) – (x – 1) = 2 – x
6 4

a) 20c 3x – 2 – 3x + 3 m = 20 c 3 – x – 9 m 8 12x – 8 – 6x – 6 = 15 – 5x – 18 8
5 10 4 10
8 12x – 6x + 5x = 15 – 18 + 8 + 6 8 11x = 11 8 x = 1

b) 2 · c 5 x 2 – 2x m = 0 8 5x  2 – 4x = 0 8 x · (5x – 4) 8 x1 = 0; x2 = 4
2 5
c) 4x  2 = –25 8 x = – 25 8 No tiene solución.
4
d) x  2 – 9 – 25x = 9x – 298 8 x  2 – 34x + 289 = 0
– (–34) ± (–34) 2 – 4 · 1 · 289 34 ± 0 34
x= = = = 17 8 Solución única.
2 2 2
2 2
e) x – 5x + 6 – x – 2x + 1 = 2 – x
6 4
2 (x – 5x + 6) – 3 (x 2 – 2x + 1)
2
=2– x
12
2x 2 – 10x + 12 – 3x 2 + 6x – 3 = 24 – 12x
–x 2 + 8x – 15 = 0 → x 2 – 8x + 15 = 0

8 ± 64 – 60 8 ± 2 x =5
x= =
2 2 x =3

2 Resuelve las ecuaciones siguientes:

a) 15 = 72 – 26x + 2
x 2x
b) x + 2 = 2x + 19

a) 30x = 72 – 6x + 4x2
4x2 – 36x + 72 = 0
9 ± 16 – 72 9 ± – 56
x2 – 9x + 18 = 0 8 x = =
2 2
No tiene solución.

45/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

b) (x + 2)2 = 2x + 19
x2 + 4x + 4 – 2x – 19 = 0
x2 + 2x – 15 = 0
–2 ± 4 + 60 –2 ± 8 x =3
x= =
2 2 x = –5
Comprobamos:
5 = 6 + 19 8 5 = 5 → x = 3 sí vale.
–3 = –10 + 19 8 x = – 5 no vale.
3 Mezclamos 6 kg de harina de 1,30 €/kg con otra de 0,70 €/kg para obtener una mezcla
de 1,10 €/kg. ¿Qué cantidad tenemos que poner del segundo tipo?
Llamamos x a la cantidad de harina que desconocemos. La cantidad de la mezcla será 6 + x.

1,3 · 6 + 0,7x = 1,1 · (6 + x) 8 7,8 + 0,7x = 6,6 + 1,1x 8 0,4x = 1,2 8 x = 1, 2 = 3 kg

0, 4
Tenemos que poner 3 kg del segundo tipo de harina.
4 Un tren sale de A hacia B a 135 km/h. Una hora más tarde sale de B hacia A otro tren a
115 km/h. Si la distancia entre A y B es de 485 km, ¿cuánto tardarán en cruzarse?
Como el primer tren sale una hora antes, cuando sale el segundo tren, el primero ya ha recorri-
do 135 km, y le quedan por recorrer 350 km. Si comenzamos a contar el tiempo desde ahí, se
cruzan cuando se igualan los tiempos:

t = e 8 t1 = t2 8 x = 350 – x 8 115x = –135x + 47 250 8 250x = 47 250 8

v 135 115
8 x = 189; t = 189 = 1,4 h
135
Sumando la hora que le quitamos al principio, los trenes se encuentran 2,4 horas después de
que saliera el primer tren, es decir, pasadas 2 horas y 24 minutos.
5 Con una cuerda de 24 m de longitud hacemos un triángulo rectángulo en el que uno de
los catetos mide 6 m. ¿Cuánto medirán el otro cateto y la hipotenusa?

x 18 – x x  2 + 62 = (18 – x)2 8 x  2 + 36 = 324 – 36x + x  2 8 36x = 288 8 x = 8

Catetos: 6 y 8 m; hipotenusa: 10 m.

6 Un grifo tarda el doble que otro en llenar un depósito. Abriendo los dos a la vez, tardan 8
horas. ¿Cuánto tardará cada uno de ellos en llenarlo?

Un grifo llena, en 1 h, 1 del depósito, y el otro grifo llena, en 1 h, 1 del depósito.

x 2x
Los dos juntos, en 1 hora, llenan 1 .
8
1 + 1 = 1 8 3 = 1 8 2x = 24 8 x = 12 h
x 2x 8 2x 8
Uno de los grifos tarda 12 h, y el otro, 24 horas en llenar el depósito.

46/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

7 Para embaldosar un salón de 48 m2 de área, se han utilizado 375 baldosas rectangulares

en las que un lado mide 8 cm menos que el otro. Halla las dimensiones de las baldosas.
 (x  2 – 0,08x) · 375 = 48 8 375x  2 – 30x = 48 8
x · (x – 0,08) · 375 = 48 8
8 375x  2 – 30x – 48 = 0 8 125x  2 – 10x – 16 = 0
– (–10) ± (–10) 2 – 4 · 125 · (–16) 10 ± 8100 10 ± 90
x= = = 8
2 · 125 250 250
8 x1 = 10 = 0,4 m; x2 = – 8 m
25 25
La única solución válida es 0,4 m (no puede ser un valor negativo).
Las baldosas miden 0,4 m × 0,32 m.

47/48
 ESO
Matemáticas 4. Opción A

1 CURIOSIDADES
E MATEMÁTICAS

Ecuaciones diofánticas
• ¡¡atención!! Me estoy acordando de que dejé 1 € de propina, es decir, los desayunos cos-
taron solo 60 €, por lo que hay que resolverlo de nuevo. ¡Hazlo tú!
Resolveremos la ecuación diofántica:

7x + 5y = 60 → y =
60 – 7x = 12 – x – 2 x
5 5
Tomamos :

t = – 2 x → x = –5t = –2 – t
5 2 2
Ahora tomamos:

s = –t → t = –2s
2
Deshaciendo los cambios que hemos aplicado:

t = –2s → –2s = – 2 x → x = 5s → y =
60 – 7 · 5s = 12 – 7s
5 5
Así:

x = 5s  ; y = 12 – 7s

Damos valores para encontrar la solución:

s = 0 → x = 0; y = 12 no vale

s = 1 → x = 5; y = 5 Por lo que 5 desayunan con zumo, 5 desayunan sin zumo y éramos 10 en total

s = 2 → x = 10; y = –2 no vale

La única solución posible es que fuéramos 10, 5 desayunamos con zumo y 5 sin zumo.

48/48