Programa de la asignatura

Nombre de la asignatura Taller VI. Museología, patrimonio y turismo cultural

Departamento responsable Historia y geografía
Profesora responsable Jimena Guerrero Ramírez
Correo electrónico [Link]@[Link]
Tipo de asignatura Teórica/práctica
Créditos 3
Carácter de la asignatura Taller de manera presencial, edificio 9, salón 107
Horario e intensidad horaria Miércoles de 9 am a 12m, 3 horas

Descripción general
Este taller tiene como objetivo explorar dos conceptos y temas muy relacionados entre sí,
patrimonio y museología y estas con el turismo cultural. Se busca examinar y reconocer como
los museos son espacios de tensión y discusión del patrimonio y de las dinámicas culturales,
que muchas veces han modelado nuestros discursos sobre el pasado y de cualquier otro tipo
de patrimonio (natural, material, inmaterial, mixto). También se quiere explorar qué
participación y labor tienen los historiadores, como otros profesionales de las ciencias
humanas y sociales, en estos espacios.
Objetivos generales

• Visibilizar y comprender las tensiones y discusiones en torno al patrimonio, tanto

material como inmaterial, y el papel de los museos como una de las instituciones
encargadas de velar por su conservación, investigación y divulgación.
• Propiciar un espacio de reflexión sobre el papel del museo en la sociedad colombiana
actual y sus principales problemáticas.
• Apropiar e interiorizar los principales conceptos relacionados con el patrimonio y el
quehacer museológico.
• Comprender, cuestionar y dimensionar el papel del turismo cultural en la conservación,
investigación y divulgación del patrimonio cultural y de los espacios museales.
• Construir una definición crítica de museo que dé cuenta de la complejidad y variedad de
estas instituciones.
• Explorar la labor de los historiadores y de otros profesionales en la gestión cultural.

Objetivos de formación
• Apropiación de las categorías museológicas y patrimoniales.
• Acercase a las problemáticas y debates actuales sobre el que hacer de los museos y el rol
del patrimonio, tanto en Colombia como a nivel regional.
• Acercarse a las problemáticas, discusiones y beneficios del turismo cultural.
Metodología
El taller se concibe como un espacio de experimentación, en donde la puesta en práctica de
las categorías, problemáticas o discusiones se hará de forma permanente a lo largo de las
sesiones del curso. Los textos propuestos darán paso a la apropiación de los conceptos claves
y esenciales para entender la museología, el patrimonio y el turismo. Las sesiones de clase (de

1
manera virtual o presencial) están destinadas a la discusión sobre los textos y ejercicios
prácticos.
Las salidas pedagógicas que se proponen son fundamentales, ya que se conocerán diferentes
experiencias museológicas y serán el escenario para trasladar los conocimientos de la clase a
la realidad práctica, con el objetivo de conocer las riquezas, dificultades y problemáticas a las
que se enfrentan diariamente estos espacios culturales.
Estrategias pedagógicas

• Exposiciones de la docente.
• Debate de las lecturas por parte de la docente y los y las estudiantes.
• Exposiciones por parte de los y las estudiantes.
• Talleres que se desarrollarán en los museos de la ciudad.
• Visita a museos de Bogotá.
Contenidos
Semana 1- 23 de julio
Introducción: presentación de la clase, cronograma, criterios de evaluación, metodología de
trabajo y reglas de clase. Actividad objetos a los que le otorguen un valor especial por
diversos motivos.
Lecturas:
Erin Cole. “I am historian. I make exhibits”.
[Link]
Ministerio de Cultura. Patrimonio cultural para todos. Una guía de fácil comprensión.
Bogotá: Ministerio de Cultura, 2010.
Semana 2- 30 de julio
Definiciones de patrimonio.
Leer una de los siguientes textos propuestos:
Historia del concepto patrimonio
Choay, Françoise “Introducción”. Conversaciones…, núm. 10, 2020.
Definición de patrimonio y usos
“Patrimonio” Conceptos claves de museología.
García Canclini, Néstor. “Los usos sociales del patrimonio cultural”.
[Link]
aderno/1233838647815_ph10.nestor_garcia_canclini.[Link]
Pastor Pérez, Ana y Margarita Diez- Andreu “Evolución de los valores del
patrimonio cultural”. Revista de Estudios Sociales, núm. 80, 2022, pp. 3-20.
[Link]
Prats, Llorenç. “Concepto y gestión del patrimonio local”. Cuadernos de antropología
social, no. 21, 3005, pp. 17-35.
2
 Vargas, Sebastián. Atacar las estatuas. Vandalismo y protesta social en América Latina.
Bogotá: Fundación publicaciones La Sorda, 2021.
[Link]
a_social_en_Am%C3%A9rica_Latina
Tipos de patrimonio y legislación que los cobija.
Escoger una de las lecturas para patrimonio material y otro para el inmaterial
Lecturas:
Archivo General de la Nación. Política pública de Archivos. Bogotá: AGN y Ministerio
de Cultura, 2016.
Biblioteca Nacional de Colombia. Política para la gestión del patrimonio bibliográfico y
documental. Bogotá: Biblioteca Nacional de Colombia y Ministerio de Cultura, 2019.
González, Víctor. Guía para reconocer los objetos del patrimonio arqueológico. Bogotá:
Ministerio de Cultura, 2015, pp. 15 – 47.
[Link]
%C3%ADa%20Arqueolog%C3%ADa%[Link]
Ministerio de Cultura. Política para la protección del Patrimonio Cultural Mueble. Bogotá:
Ministerio de Cultura, 2013, pp. 9 – 47.
[Link]
ica%20PCMU_Colombia.pdf
Sobre patrimonio inmaterial:
Kirshenblatt-Gimblett, Bárbara. “Intangible heritage as metacultural production”.
Museum International, no. 261-264, 2015.
Ministerio de Cultura. Guía para el conocimiento y la gestión de patrimonio cultural
inmaterial. Bogotá: Ministerio de Cultura, 2011. Pp. 13-45.
Therrien, Monika. “El patrimonio cultural inmaterial en Colombia y los dilemas de
las políticas culturales”.
[Link]
ombia_y_los_Dilemas_de_las_Pol%C3%ADticas_Culturales
Semana 3- 6 de agosto
Definición de museo, discusión de la misma en la Conferencia del ICOM Kioto 2019 y
Praga 2023. Historia del coleccionismo y de museos. Tipologías de museos.
Lecturas:
“Museo” Conceptos claves de museología.
Findle, Paula. “The museum: its classical etymology and Renaissance”. Grasping the
world: the idea of the museum, editado por Donald Preziosi y Claire Farago. Aldershot:
Burlington VT, Ashgate, 2004
Hernández Hernández, Francisca. “Evolución del concepto de museo”. Revista
general de información y documentación, vol. 2, núm. 1, 1992, pp. 85-97.

3
 ICOM. “Definición de museo” [Link]
directrices/definicion-del-museo/
Rincón, Carlos. Avatares de la memoria cultural en Colombia. Formas simbólicas del Estado,
museos y canon literario. Bogotá: Universidad Javeriana, 2015.
Zubiaur Carreño, Francisco Javier. Curso de museología. Madrid: Editorial Trea, 2004,
pp. 11-45.
Semana 4- 13 de agosto
Principales corrientes museológicas, en especial la museología crítica
Lecturas:
“Museografía”, “Museología” Conceptos claves de museología.
Combariza, Marta, William López y Edmon Castell. Museos y museologías en Colombia.
Retos y perspectivas. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2014.
Hernández Hernández, Francisca. “Principales tendencias del pensamiento
museológico”. Planteamientos teóricos de la museología. Madrid: ediciones Trea, 2006, pp.
155-226.
Pinto, António. ¿Podemos descolonizar los museos? Bogotá: Ediciones Vestigio, 2020.
Zubiaur Carreño, Francisco Javier. Curso de museología. Madrid: Editorial Trea, 2004.
Pp. 47-90.
Semana 5- 20 de agosto
Salida al Museo del Vidrio: el objetivo de esta salida es conocer cómo se puede aplicar el
tema de la nueva museología.
Semana 6- 27 de agosto
Curaduría
Mosco Jaime, Alejandra. Curaduría interpretativa. Un modelo para la planeación y desarrollo
de exposiciones. Ciudad de México: ENCYM- INAH, 2018, pp. 93-112.
Roca, José. “Notas sobre la curaduría autorial”. Museología, curaduría, gestión y
museografía. Manual de producción y montaje para las artes visuales. Bogotá: Ministerio de
Cultura, 2012. Pp. 30-36.
Semana 7- 3 de septiembre
Reporte salida al Museo del Vidrio 10%
Salida a la Casa republicana del Banco de la República con el objetivo de recorrer la
exposición “Liturgias del cuerpo”, muestra de la colección Proyecto Bachue.
Lecturas:
Badawi, Halim. Políticas de coleccionismo: Mercado del arte y programas de adquisiciones del
Banco de la República y el Ministerio de Cultura. Finalista Premio Nacional de Crítica,

4
 Universidad de los Andes, 2001. Pp. 1-25. Disponible en:
[Link]
---. “Arte privado: coleccionismo en Colombia”. Historia Urgente del arte en Colombia.
Dos siglos de arte en el país.
Gutiérrez Turbay, Valentina. “Matrices y derivas Coleccionismo de arte en el siglo
XXI”. Credencial historia, núm. 373, 2021
[Link]
373/matrices-y-derivas-coleccionismo-de-arte-en-el-siglo
Semana 8- 10 de septiembre
Servicios a públicos y educación en museos
Lecturas:
“Educación”, “Mediación” Conceptos claves de museología.
Falk, John. “Understanding museum visitors´ motivation and learning”.
Los visitantes como patrimonio. Buenos Aires: El museo de las escuelas, Universidad
Nacional de Luján, 2012.
Schmilchuk, Graciela. “Públicos del museo, agentes de consumo y sujetos de
experiencia”. Alteridades, vol. 22, no. 44, 2012, pp. 23-40.
Semana 9 -17 de septiembre
Semana de Receso
Semana 10- 24 de septiembre
Charla con Daniela Perdomo y las maletas didácticas, experiencias desde el Museo
Colonial.
Semana 11- 1 de octubre
Salida al Museo del Oro: recorrido por el museo y la nueva forma de exhibición de la balsa
muisca y actividades educativas.
Escuchar: “Des-guatavizar” la balsa muisca, entrevista a María Alicia Uribe Villegas.
[Link]
Semana 12- 8 de octubre
Visita al Museo Nacional: recorrido por la nueva sala “Fuerza, fe y sustancia. Mixturas y
tensiones de lo sagrado en Colombia” y recorrido educativo.
Semana 13- 15 de octubre
Salida al Museo Colonial: la sesión será con las conservadoras del museo, de asiste a las
reservas y se ve cuáles son los elementos de conservación preventiva dentro del Museo
Conservación preventiva en un museo. Nociones básicas. Bogotá: Ministerio de Cultura,
Museo Nacional de Colombia y Programa Red Nacional de Museos, 2011
Semana 14- 22 de octubre
5
Entrega del análisis comparado entre el Museo del Oro y Museo Nacional 30%
Salida al Museo Independencia: en esta visita se hará un diagnóstico de las salas del Museo
y se hará una serie de propuestas, en los diversos ámbitos que se han trabajado en clase.
Entrega de diagnóstico para el Museo Independencia 20%
Semana 15- 30 de octubre
Turismo cultural
Luque Ceballos, Isabel. “Proyectos patrimoniales o turísticos”. Turismo y sociedad,
núm. 3, pp. 61-70
Sánchez Voelkl, Pilar. “Turismo, emprendimiento y la privatización de las políticas
culturales en Colombia”. El valor del patrimonio: mercado políticas culturales y
agenciamientos sociales, compilado por Margarita Chaves, Mauricio Montenegro y
Marta Zambrano. Bogotá: ICANH, 2014, pp. 135-167
Semana 16- 6 de noviembre
Salida al Museo de la Ciudad Autoconstruida: la nueva museología, las preguntas desde los
territorios y la existencia del turismo.
Semana 17 -13 de noviembre
Visita al Jardín Botánico: cuidado de una colección viva.
Semana 18 – 15 de noviembre, viernes
Entrega virtual del taller (40%)
Aspectos por evaluar y formas de evaluación
Informes de visita, entrega 4 de septiembre (10%)
Es un informe de las visitas al Museo del Vidrio. La pregunta que debe guiar el trabajo se
envía por correo electrónico, el texto no debe tener una extensión superior a tres páginas y
debe dar cuenta cómo se relaciona y materializan los conceptos de las lecturas propuestas y
las visitas a los espacios museales, en particular la nueva museología y la museología social.
El trabajo es de manera individual.
Análisis comparativo entre el Museo del Oro y Museo Nacional, fecha de entrega 22 de
octubre (30%)
Este trabajo busca que se comparen las experiencias vivadas en los museos del Oro y
Nacional, posiblemente las dos instituciones museales más importantes en el país. El texto
de no más de 5 páginas debe comparar a nivel de la historia de las instituciones, las actividades
educativas, público y sus nuevas apuestas curatoriales. Este trabajo es de carácter individual
Diagnóstico Museo de la Independencia. Casa del Florero, fecha de entrega 22 de octubre
(20%)
En este ejercicio el propósito es que se haga un diagnóstico del Museo de la Independencia,
cuáles son sus propuestas curatoriales, ejercicios de conservación y educativos. Se entrega el

6
mismo día que se hace el recorrido por el Museo. El trabajo máximo puede ser entregado
entre 3 personas.
Taller, fecha de entrega 12 de noviembre (40%)
Este es un taller que quiere comparar museológicamente los diversos espacios que se
recorren en la clase y 4 instituciones museales adicionales que el estudiante elija,
incorporando todos los temas que a lo largo del semestre se estudian. Las instrucciones del
taller se socializarán el primer día de la clase y se debe hacer en grupos de a dos o tres máximo.
Respecto a las visitas presenciales a los museos
A pesar de que las salidas de campo no son obligatorias, se consideran una actividad
fundamental de la clase. Se insta a asistir y participar activamente de las salidas ya que esto
materializa los conceptos, temáticas y problemáticas que se abordan en la clase. En caso de
no asistir a la salida se debe realizar un trabajo durante las horas de clase.
Para asistir a las salidas es indispensable enviar firmado el Anexo 6, o en caso de ser menor
de edad el anexo 6b. Este documento se compartirá en la primera sesión y por cada salida se
debe presentar firmado el documento, sin esto no se puede asistir a la salida.
Bibliografía
*Aquellas referencias bibliográficas que tengan asterisco, se consideran visiones panorámicas
sobre museología y se recomienda su consulta.
Ambrose Timothy y Crispin Paine. El Museo. Manual internacional. Madrid: Akal, 2019*.
Badawi, Halim. Políticas de coleccionismo: Mercado del arte y programas de adquisiciones del Banco de la
República y el Ministerio de Cultura. Finalista Premio Nacional de Crítica, Universidad
de los Andes, 2001. Pp. 1-25. Disponible en:
[Link]
Bourdieu, Pierre y Alian Darbel. El amor al arte. Los museos europeos y su público. Buenos Aires:
Paidós, 2004.
Choay, Francoise. Alegoría del Patrimonio. Barcelona: Gustavo Gili, 2007.
Combariza, Marta, Edmon Castell y William López. Museos y museología en Colombia. Restos y
perspectivas. Bogotá: Universidad Nacional de Colombia, 2014.
Desvallées André y Francois Mairesse. Conceptos claves de museología. Armand Colin e ICOM,
2010*.
Eco, Umberto e Isabella Pezzini. El museo. Madrid: Casimiro, 2014.
Escobar Wilson-White, Alberto y Miguel Darío Cárdenas Angarita. Historia del patrimonio en
Colombia. Bogotá: Aguilar, Ministerio de Cultura, 2018.
Fernández, Guillermo. El lenguaje museográfico. Un breve manual de introducción al conocimiento y
uso del fascinante lenguaje del siglo XXI. [Link]
Fernández, Luis Alfonso. Museología y museografía. Barcelona: Ediciones del Serbal, 2001.
---. Museología. Introducción a la teoría y práctica del museo. Barcelona: Istmo, 1993.

7
González Varas, Ignacio. Las ruinas de la memoria. Ideas y conceptos para una (im)posible teoría del
patrimonio cultural. Ciudad de México: Siglos XXI editores, 2018.
---. Patrimonio cultural: conceptos, debates y problemas. Madrid: Cátedra, 2018.
Hartog, François. Regímenes de historicidad presentismo y experiencia del tiempo. Ciudad de México:
Universidad Iberoamericana, 2007.
Hernández Hernández, Francisca. Manual de museología. Madrid: Editorial Síntesis, 1994.
---. Planteamientos teóricos de la museología. Gijón: Ediciones Trea, 2006.
ICOM. Código de deontología del ICOM para los museos. ICOM, 2013.
Macdonald, Sharon. A companion to museum studies. London: Blackwell Publishing, 2006*.
Messias Carbonell, Bettina. Museum studies. An anthology of context. Oxford: Wiley-Blackwell,
2012*.
Ministerio de Cultura. Patrimonio cultural para todos. Una guía de fácil comprensión. Bogotá:
Ministerio de Cultura, 2010.
---. Política para la protección del patrimonio cultural mueble. Bogotá: Ministerio de Cultura, 2013.
---. Guía para el conocimiento y la gestión de patrimonio cultural inmaterial. Bogotá: Ministerio de
Cultura, 2011.
Morales Moreno, Luis Gerardo (editor). Tendencias de la museología en América Latina.
Articulaciones, horizontes, diseminaciones. Ciudad de México: ENCYM – INAH, 2015.
Mosco Jaime, Alejandra. Curaduría interpretativa. Un modelo para la planeación y desarrollo de
exposiciones. Ciudad de México: ENCYM- INAH, 2018.
Pastor Homs, María Inmaculada. Pedagogía museística. Nuevas perspectivas y tendencias actuales.
Barcelona: Ariel, 2004.
Pomian, Krzytof. Collectors and curiosities. Paris and Venice 1500-1800. Cambridge: Polity
Press, 1990.
Poulot, Dominique. Museo y Museología. Madrid: Abada editores, 2011.
Preziosi, Donald y Claire Farago. Grasping the world: the idea of the museum. Aldershot:
Burlington VT, Ashgate, 2004*.
Santacana, Joan. Museología Crítica. Gijón: Ediciones Trea, 2006.
Scheiner, Tereza Cristina. “El mundo en las manos: museos y museología en la sociedad
globalizada”. Cuicuilco, no. 44, 2008.
[Link]
Restrepo, Juan Darío. Curaduría en un museo. Nociones básicas. Ministerio de Cultura, Museo
Nacional, Programa Red Nacional de Museos, 2009.
Riegl, Aloïs. El culto moderno a los monumentos: caracteres y orígenes. Madrid: Antonio Machado,
2017 [1903]

8
Valdés Sagüés, María del Carmen. La difusión cultural en el museo: servicios destinados al gran
público. Gijón: Ediciones Trea, 1999.
Zubiaur Carreño, Francisco Javier. Curso de museología. Gijón: Ediciones Trea, 2004*.
Links de utilidad:
Plataforma virtual de formación en arte, cultura y patrimonio, IDPC.
Podcast, Museum and Chill del ICOM International Council of Museums:
[Link]
Publicaciones del Ministerio de Cultura:
[Link]
Publicaciones del Programa de Fortalecimiento de Museos:
[Link]
Paginas/[Link]
Publicaciones digitales del INAH- ENCYM:
[Link]
dc=MWNhcHU=
Página web de ICOM (International Council of Museum): [Link]
Publicaciones de la Unesco: [Link]