Proyecto/Guía docente de la asignatura para el curso 2025-2026

Proyecto/Guía docente de la asignatura

Asignatura Matemáticas I

Materia Matemáticas

Módulo

Titulación Grado en Finanzas, Banca y Seguros

Plan 465 Código 45308

Periodo de impartición Semestre 1 Tipo/Carácter Formación Básica

Nivel/Ciclo Curso 1º

Créditos ECTS 6

Lengua en que se imparte Castellano

Profesor/es responsable/s Julia Martínez Rodríguez

Datos de contacto (E-mail,

[email protected]; tel. 983186567; despacho 253
teléfono…)

Departamento Economía Aplicada

Fecha de Revisión por el

23 de julio de 2025
Comité de Título

Universidad de Valladolid
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1. Situación / Sentido de la Asignatura

1.1 Contextualización

Se pretende lograr que los alumnos desarrollen su capacidad de abstracción y de formalización y que manejen con
destreza el lenguaje matemático. Más concretamente, se trata de que los estudiantes se familiaricen con las
técnicas básicas del Álgebra Lineal y del Cálculo Diferencial e Integral en una variable. Asimismo, la ubicación de la
asignatura en el primer semestre de la titulación permite la homogeneización de los distintos niveles educativos
previos de los alumnos.

1.2 Relación con otras materias

El carácter instrumental de la asignatura la hace básica como herramienta para el desarrollo de otras materias
como estadística, microeconomía, macroeconomía, finanzas, etc.

1.3 Prerrequisitos

En función de la evolución de la situación sanitaria, en esta asignatura se podrán utilizar herramientas online para la
docencia y la evaluación. El alumno deberá contar, en caso de que fuera necesario, con medios informáticos y
telemáticos suficientes para interactuar con el Campus Virtual y con los sistemas de videoconferencia.

2. Competencias

2.1 Generales

G4. Poder transmitir, oralmente y por escrito, la pertinente información, identificación de problemas o solución para
los mismos en relación con asuntos financieros, bancarios y aseguradores, a públicos especializados y no
especializados, haciéndolo de forma, ordenada, concisa, clara, sin ambigüedades y siguiendo una secuencia
lógica.

G5. Poseer las habilidades de aprendizaje necesarias que permitan emprender estudios posteriores con un alto
grado de autonomía.

2.2 Específicas

E1. Comprender las bases teóricas de la economía general y de la empresa, a la vez que los métodos matemáticos
esenciales y los fundamentos sociales, históricos y jurídicos de los mercados, las instituciones y los activos
financieros.

E8. Adquirir la formación básica para formular hipótesis, recoger e interpretar informaciones, asesorar a quien
corresponda y resolver problemas de carácter financiero, siguiendo el método científico y mediante la aplicación
de los enfoques analíticos, instrumentos matemáticos y métodos estadísticos apropiados.

E15. Localizar y analizar información diversa (bibliográfica, estadística, económica, financiera, jurídica, etc.) mediante
diferentes herramientas, incluyendo los recursos telemáticos.

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3. Objetivos

 Hallar límites y estudiar la continuidad de funciones de una variable.

 Calcular derivadas de cualquier orden.
 Representar gráficamente funciones de una variable.
 Aproximar funciones de una variable mediante polinomios de Taylor.
 Calcular primitivas de funciones.
 Conocer el concepto de integral de Riemann y su cálculo.
 Determinar la convergencia de integrales impropias y calcular su valor.
 Adquirir habilidad en el cálculo matricial.
 Resolver sistemas de ecuaciones lineales y saber interpretar resultados.
 Adquirir habilidad en el manejo de vectores.
 Calcular determinantes y conocer sus propiedades básicas.
 Hallar valores y vectores propios de matrices.
 Clasificar formas cuadráticas.

4. Contenidos y/o bloques temáticos

Tema 1. Funciones reales de una variable.

Tema 2. Derivación de funciones reales de una variable.
Tema 3. Introducción al Cálculo Integral.
Tema 4. Matrices y vectores.
Tema 5. Sistemas de ecuaciones lineales. Valores y vectores Propios.
Tema 6. Formas cuadráticas.

Bloque 1: Cálculo Diferencial e Integral en una Variable

Carga de trabajo en créditos ECTS: 3,5

a. Contextualización y justificación

Se dota al estudiante de conocimientos y herramientas analíticas que le permitan comprender distintos

conceptos básicos de la Economía, así como deducir e interpretar los resultados obtenidos en diversos ámbitos
económicos.

b. Objetivos de aprendizaje

 Hallar límites y estudiar la continuidad de funciones de una variable.

 Calcular derivadas de cualquier orden.
 Representar gráficamente funciones de una variable.
 Aproximar funciones de una variable mediante polinomios de Taylor.
 Calcular primitivas de funciones.
 Conocer el concepto de integral de Riemann y su cálculo.
 Determinar la convergencia de integrales impropias y calcular su valor.

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c. Contenidos

 Funciones reales de una variable. Continuidad y derivabilidad de las mismas.

 Concepto de primitiva. Integrales indefinida y definida. Integrales impropias.

d. Métodos docentes

Se utilizará la clase magistral para la exposición de los contenidos teóricos y en las clases prácticas y
seminarios se resolverán ejercicios y problemas relacionados con los contenidos teóricos explicados. En las
clases de laboratorio se utilizará un software matemático para la resolución de problemas más reales y
complejos. En cuanto a la modalidad de docencia (presencial o bimodal) dependerá de la situación sanitaria
vigente.

e. Plan de trabajo

El plan de trabajo se inicia con las clases magistrales en las que se proporcionarán los conocimientos teóricos
básicos a los alumnos, así como las indicaciones necesarias para su posterior estudio. Los alumnos
dispondrán con anterioridad del material que será expuesto en el aula mediante presentaciones multimedia.

En las clases prácticas se resolverán problemas que ayuden a la comprensión y asimilación de los contenidos
teóricos. Se fomentará la exposición de los resultados tanto de forma individual como en grupo, así como la
puesta en común de las dudas y dificultades relacionadas con la asignatura en las horas dedicadas a
seminarios y tutorías.

Asimismo, se impartirán prácticas de laboratorio en las aulas de informática empleando para ello el software
matemático adecuado para aplicar los conocimientos adquiridos tanto en las clases teóricas como en las
prácticas.

f. Evaluación

La evaluación correspondiente a este bloque comprende:

 Prácticas con ordenador.
 Examen(es) parcial(es) correspondiente a este bloque temático.
 Examen final (parte correspondiente a este bloque temático).

g. Material docente

g.1 Bibliografía básica

 Alegre, P., González, L., Ortí, F.J., Sáez, J.B. y Sancho, T.: Matemáticas Empresariales. Ed. AC, Madrid,
1995.
 Calderón Montero, S. y Rey Borrego, M. L.: Matemáticas para la Economía y la Empresa. Ediciones
Pirámide, Madrid, 2012.
 González, A., García, F., Gutierrez, A., López, A., Rodríguez, G. y de la Villa, A.: Cálculo I. Teoría y
Problemas de Análisis Matemático. Ed. Clagsa, Madrid, 1998.
 Sydsaeter, K., Hammond, P. J. y Carvajal, A.: Matemáticas para el Análisis Económico. Pearson
Educación, Madrid, 2ª edición, 2012.

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https://buc-
uva.alma.exlibrisgroup.com/leganto/public/34BUC_UVA/lists/4729832890005774?auth=SAML&section=472983
2910005774

g.2 Bibliografía complementaria

 Bradley, G.L. y Smith, K.J.: Cálculo de una Variable. Volumen I. Ed. Prentice Hall, Madrid, 1998.
 Jarne, G., Pérez-Grasa, I. y Minguillón, E.: Matemáticas para la Economía. Álgebra Lineal y Cálculo
Diferencial. Ed. McGraw-Hill, Madrid, 2004.
https://buc-
uva.alma.exlibrisgroup.com/leganto/public/34BUC_UVA/lists/4729832890005774?auth=SAML&section=472983
2960005774

g.3 Otros recursos telemáticos (píldoras de conocimiento, blogs, videos, revistas digitales,
cursos masivos (MOOC), …)

 Jarne Jarne, G., Minguillón Constante, E. Zabal Cortés, T.: Curso Básico de Matemáticas para Estudiantes
de Económicas y Empresariales. Universidad de Zaragoza. URL: http://aragon3.unizar.es.
 Vázquez, F. J. et al.: Curso de Apoyo de Matemáticas para Economía y Empresa. Universidad Autónoma de
Madrid.
URL: https://www.uam.es/ss/Satellite/Economicas/es/1242650460761/1242657263756/generico/detalle/Curs
o_de_apoyo_de_Matematicas_para_Economia_y_Empresa.htm.

h. Recursos necesarios

Pizarra, cañón de proyección, ordenadores, software matemático y para realizar presentaciones, plataforma
virtual de aprendizaje cooperativo (Moodle) para tutorías y autoevaluación, textos y manuales de apoyo.

i. Temporalización

CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO

3,5 Las primeras ocho semanas y media del periodo lectivo

Bloque 2: Álgebra Lineal

Carga de trabajo en créditos ECTS: 2,5

a. Contextualización y justificación

Se proporciona al alumno una base sólida de conocimientos y técnicas de razonamiento que le permitan
manejar con soltura los conceptos algebraicos que aparecen recurrentemente en Economía.

b. Objetivos de aprendizaje

 Adquirir habilidad en el cálculo matricial.

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 Resolver sistemas de ecuaciones lineales y saber interpretar resultados.

 Adquirir habilidad en el manejo de vectores.
 Calcular determinantes y conocer sus propiedades básicas.
 Hallar valores y vectores propios de matrices.
 Clasificar formas cuadráticas.

c. Contenidos

 Vectores y matrices.
 Sistemas de ecuaciones lineales. Valores y vectores propios.
 Formas cuadráticas y su clasificación.

d. Métodos docentes

Se utilizará la clase magistral para la exposición de los contenidos teóricos y en las clases prácticas y
seminarios se resolverán ejercicios y problemas relacionados con los contenidos teóricos explicados. En las
clases de laboratorio se utilizará un software matemático para la resolución de problemas más reales y
complejos. En cuanto a la modalidad de docencia (presencial o bimodal) dependerá de la situación sanitaria
vigente.

e. Plan de trabajo

El plan de trabajo se inicia con las clases magistrales en las que se proporcionarán los conocimientos teóricos
básicos a los alumnos, así como las indicaciones necesarias para su posterior estudio. Los alumnos
dispondrán con anterioridad del material que será expuesto en el aula mediante presentaciones multimedia.

En las clases prácticas se resolverán problemas que ayuden a la comprensión y asimilación de los contenidos
teóricos. Se fomentará la exposición de los resultados tanto de forma individual como en grupo, así como la
puesta en común de las dudas y dificultades relacionadas con la asignatura en las horas dedicadas a
seminarios y tutorías.

Asimismo, se impartirán prácticas de laboratorio en las aulas de informática empleando para ello el software
matemático adecuado para aplicar los conocimientos adquiridos tanto en las clases teóricas como en las
prácticas.

f. Evaluación

La evaluación correspondiente a este bloque comprende:

 Prácticas con ordenador.
 Examen final (parte correspondiente a este bloque temático).

g. Material docente

g.1 Bibliografía básica

 Alegre, P., González, L., Ortí, F.J., Sáez, J.B. y Sancho, T.: Matemáticas Empresariales. Ed. AC, Madrid,
1995.

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 Sydsaeter, K., Hammond, P. J. y Carvajal, A.: Matemáticas para el Análisis Económico. Pearson
Educación, Madrid, 2ª edición, 2012.
https://buc-
uva.alma.exlibrisgroup.com/leganto/public/34BUC_UVA/lists/4729832890005774?auth=SAML&section=472983
3000005774

g.2 Bibliografía complementaria

 Barbolla, R. y Sanz, P.: Álgebra Lineal y Teoría de Matrices. Ed. Prentice Hall, Madrid, 1998.
 Jarne, G., Pérez-Grasa, I. y Minguillón, E.: Matemáticas para la Economía. Álgebra Lineal y Cálculo
Diferencial. Ed. McGraw-Hill, Madrid, 2004.
https://buc-
uva.alma.exlibrisgroup.com/leganto/public/34BUC_UVA/lists/4729832890005774?auth=SAML&section=472983
3030005774

g.3 Otros recursos telemáticos (píldoras de conocimiento, blogs, videos, revistas digitales,
cursos masivos (MOOC), …)

 Jarne Jarne, G., Minguillón Constante, E. Zabal Cortés, T.: Curso Básico de Matemáticas para Estudiantes
de Económicas y Empresariales. Universidad de Zaragoza. URL: http://aragon3.unizar.es.

h. Recursos necesarios

Pizarra, cañón de proyección, ordenadores, software matemático y para realizar presentaciones, plataforma
virtual de aprendizaje cooperativo (Moodle) para tutorías y autoevaluación, textos y manuales de apoyo.

i. Temporalización

CARGA ECTS PERIODO PREVISTO DE DESARROLLO

2,5 Las últimas seis semanas y media del periodo lectivo

5. Métodos docentes y principios metodológicos

Los indicados en los correspondientes apartados de los bloques temáticos.

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6. Tabla de dedicación del estudiante a la asignatura

ACTIVIDADES PRESENCIALES HORAS ACTIVIDADES NO PRESENCIALES HORAS

Clases teórico-prácticas (T/M) 24 Estudio y trabajo autónomo individual 60
Clases prácticas de aula (A) 20 Estudio y trabajo autónomo grupal 30
Laboratorios (L) 6
Seminarios (S)
6
Tutorías grupales (TG)
Evaluación 4
Total presencial 60 Total no presencial 90

7. Sistema y características de la evaluación

La evaluación de la asignatura (véase el siguiente cuadro) se realizará mediante un(os) examen(es) parcial(es)
correspondiente(s) al bloque de Cálculo (temas 1, 2 y 3), una práctica de ordenador con un programa
informático a la conclusión del cuatrimestre y dos exámenes finales (convocatorias ordinaria y extraordinaria).
Dichos exámenes estarán divididos en partes separadas de Cálculo (temas 1, 2 y 3) y Álgebra (temas 4, 5 y 6).

PESO EN LA NOTA FINAL

CONTENIDOS INSTRUMENTO/ DE LA CONVOCATORIA OBSERVA-
PROCEDIMIENTO CIONES
Ordinaria (*) Extraordinaria (**)

Libera materia
Examen/es parcial/es (*)
Cálculo (*)
50% 50% 55%
Libera materia
Examen final
(*)

Libera materia
Álgebra Examen final 40% 40% 45%
(*)

No hay examen
Prácticas de Examen en aulas
10% 10% en convocatoria
ordenador informáticas
extraordinaria

(*) Liberar materia en parcial/es o en la convocatoria ordinaria significa que si el alumno supera alguna parte con al
menos 5 puntos sobre 10, dicha nota se conserva durante todo el curso y no es necesario rendir un nuevo examen de
de ella. Véanse CRITERIOS DE CALIFICACIÓN para más detalles.

(**) Existen dos modalidades de calificación, y se aplica la que más beneficie al alumno, tal como se explica abajo.

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Teniendo en cuenta tales ponderaciones la nota global del alumno se calcula como sigue.

 En convocatoria ordinaria vendrá determinada por la fórmula:

(0,5 x nota Cálculo) + (0,4 x nota Álgebra) + (0,1 x nota Prácticas de ordenador)

 Y en convocatoria extraordinaria, el máximo entre:

(0,5 x nota Cálculo) + (0,4 x nota Álgebra) + (0,1 x nota Prácticas de ordenador)

(0,55 x nota Cálculo) + (0,45 x nota Álgebra).

Requisitos para aprobar la asignatura:

 La nota global del alumno tiene que ser igual o superior a 5 puntos (sobre 10) y tiene que obtener en
cada bloque (Cálculo, Álgebra) una puntuación mínima de 3 puntos (sobre 10).

Calificación final del alumno:

 Si el alumno supera la puntuación mínima de ambos bloques, su calificación final será la nota global.
Si el alumno no obtiene la puntuación mínima en alguno de los bloques, su calificación final será el
mínimo entre 4,5 y su nota global.

CRITERIOS DE CALIFICACIÓN

Convocatoria ordinaria:
 Si el alumno ha obtenido una calificación igual o superior a 5 puntos sobre 10 en el examen parcial (o
en el cómputo global de los exámenes parciales) del bloque de Cálculo, el alumno sólo tendrá que
examinarse del bloque de Álgebra. Los requisitos para aprobar la asignatura y su calificación final
son los comentados anteriormente.
(*)
Convocatoria extraordinaria :
 Si el alumno no ha aprobado la asignatura en la convocatoria ordinaria, sólo necesitará examinarse
de los bloques en los que no haya liberado materia. Los requisitos para aprobar la asignatura y su
calificación final son los comentados anteriormente.

USO DE INTELIGENCIA ARTIFICIAL: No se autoriza el uso de herramientas basadas en inteligencia artificial

(IA) en el desarrollo de tares, informes y demás documentos evaluables.

(*) Se entiende por convocatoria extraordinaria la segunda convocatoria.

Art 35.4 del ROA 35.4. La participación en la convocatoria extraordinaria no quedará sujeta a la
asistencia a clase ni a la presencia en pruebas anteriores, salvo en los casos de prácticas externas,
laboratorios u otras actividades cuya evaluación no fuera posible sin la previa realización de las
mencionadas pruebas.
https://secretariageneral.uva.es/wp-content/uploads/VII.2.-Reglamento-de-Ordenacion-Academica.pdf

8. Consideraciones finales

En www.eco.uva.es/tutorias se puede consultar el horario de tutorías de los profesores de la asignatura.

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