PRIMER PERIODO DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO TERCER GRADO
Propuesta de proyectos y
Contenidos Procesos de desarrollo de aprendizaje referencias bibliográficas
Indaga acerca de ideas, conocimientos, prácticas culturales, formas de organización y PROYECTOS COMUNITARIOS
acuerdos familiares, escolares y comunitarios, para compartir su importancia en la ¿A dónde pertenezco?
socialización. Pág. 262-283
NUESTROS SABERES
La comunidad como el Conocimientos, saberes y prácticas
espacio en el que se vive y culturales. Pág. 215-219
se encuentra la escuela. QR. Video. Diferentes pero todos
importantes. Pág. 218
Video, Rasgos culturales. Pág. 218
Qué son los conocimientos tradicionales.
Pág. 219
Identifica formas de convivencia y socialización en las familias, para distinguir formas PROYECTOS DE AULA
de participación y colaboración. ¡Uno, dos, tres por mí y por toda mi
Identifica los valores que posee y que han sido heredados de su familia, para fomentar familia! Pág. 234-245
NUESTROS SABERES
Las familias como espacio cuidados afectivos.
Convivencia. Pág. 198-201
de protección, cuidado, Colaboración. Pág. 202-203
afecto y sustento para el Inclusión. Pág. 204
desarrollo personal. Valores. Pág. 208
QR. ¿Cómo solucionar un conflicto
escolar? Pág. 201
QR. Convivencia escolar: Colaboración
escuela-hogar. Pág. 203
Participa en distintas situaciones para acordar reglas en su familia, escuela y PROYECTOS ESCOLARES
comunidad. ¿Cómo convivimos en la escuela? Pág.
Reflexiona sobre el seguimiento de reglas para expresar las semejanzas y diferencias. 266-277
NUESTROS SABERES
Expresa la importancia del entendimiento, para la convivencia pacífica.
Normas y reglas de convivencia Pág. 209-
Entendimiento mutuo en la 211
escuela. Formas de organización. Pág. 212
Sentido de pertenencia.
Pág. 213-214
QR. Mexicanos tienen ato sentido de
pertenencia y orgullo nacional
Pág. 214
Propuesta de proyectos y
Contenidos Procesos de desarrollo de aprendizaje referencias bibliográficas
Participa en la organización del aula y en la generación de normas, para el uso y disfrute de PROYECTOS DE AULA
Clasificamos, reducimos y reutilizamos.
los materiales de apoyo y otros recursos existentes en la escuela, como el patio, el jardín y Pág. 246-263
La escuela como espacio las canchas deportivas, entre otros. PROYECTOS ESCOLARES
de convivencia, Plática con docentes y compañeras o compañeros sobre la importancia de reconocer Acordamos reglas para convivir mejor.
situaciones interpersonales, sociales y ambientales problemáticas en su contexto, y sobre la Pág. 278-287
colaboración y NUESTROS SABERES
aprendizaje. posibilidad de contribuir para el logro de un mayor bienestar personal y colectivo. Normas y reglas de convivencia Pág.
209-211
Formas de organización. Pág. 212
Sentido de pertenencia. Pág. 213
Reconoce características que le hacen a una persona diferente y a la vez única, para PROYECTOS DE AULA
Libro cartonero para reconocer quiénes
Formas de ser, pensar, favorecer la construcción de su identidad. somos. Pág. 264-279
actuar y relacionarse. NUESTROS SABERES Autoconocimiento.
Pág. 221
Reflexiona acerca de logros cotidianos, académicos y emocionales, así como los aspectos NUESTROS SABERES
Toma de decisiones asertivas
que inciden en estos y los retos que tiene, para valorar su nivel de independencia y
Construcción del proyecto Pág. 236
replantear sus metas. QR. Asertividad, un análisis teórico
de vida.
Explora las influencias de su familia, comunidad y cultura en la historia personal, para empírico. Pág. 236
visualizar oportunidades y dificultades a superar en el planteamiento y logro de metas.
Analiza prácticas equitativas que favorecen la convivencia en diversos contextos, como la PROYECTOS COMUNITARIOS
Por la igualdad de género.
distribución de las tareas y responsabilidades cotidianas para identificar y proponer mejores Pág. 284-295
formas de relación entre hombres y mujeres. NUESTROS SABERES
Equidad de género en las Convivencia. Pág. 198-201
Colaboración. Pág. 202
familias, la escuela y la Inclusión. Pág. 204
comunidad. QR. ¿Cómo solucionar un conflicto
escolar? Pág. 201
QR. Convivencia escolar: Colaboración
escuela-hogar
Pág. 203
