📌 Material Teórico – Taller 1: Aprendiendo a Hacer Talleres desde la Praxis
📖 1. ¿Qué es un taller?
Un taller es un espacio de construcción colectiva del conocimiento basado en la
participación activa y la experiencia vivencial. Se diferencia de otros formatos educativos
porque el aprendizaje no es unidireccional (de un docente a un estudiante), sino que surge
de la interacción entre los participantes.
El facilitador en un taller no es un transmisor de conocimiento, sino un coordinador del
proceso grupal, generando preguntas, habilitando el intercambio y sosteniendo la dinámica
del grupo.
📖 2. Diferencias entre un taller, una clase y una conferencia
Característica Taller Clase Conferencia
Rol del facilitador Coordinador que Docente que Experto que expone
guía procesos enseña contenidos ideas
Participación Activa, con Pasiva o con Limitada a
interacción y participación preguntas al final
construcción grupal regulada
Método de Experiencial, Expositivo, Unidireccional,
aprendizaje reflexivo, basado en estructurado, teórico basado en el
dinámicas discurso del
conferencista
Objetivo Construcción de Transmisión de Difusión de ideas y
aprendizajes conocimientos perspectivas
significativos
📌 Conclusión: Un taller es un espacio activo, dinámico y participativo, donde el aprendizaje
se construye en conjunto y se relaciona con la experiencia de los participantes.
📖 3. Partes de un taller
Para que un taller sea efectivo, es importante que tenga una estructura clara. Estas son las
partes esenciales de un taller bien diseñado:
1️⃣ Presentación y encuadre
• Se establece el propósito del encuentro.
• Se generan acuerdos básicos de participación.
• Se motiva al grupo y se genera un clima de confianza.
📌 Ejemplo de actividad: Cada participante dice una palabra que describa cómo se siente
en ese momento.
2️⃣ Rompehielo o activación grupal
• Se busca generar una conexión inicial entre los participantes.
• Se trabajan dinámicas que fomenten la confianza y la integración.
📌 Ejemplo de actividad: Presentación con un objeto significativo.
3️⃣ Desarrollo del contenido
• Se introduce la temática del taller a través de una experiencia vivencial.
• Se pueden utilizar debates, dinámicas, ejercicios de reflexión grupal o
análisis de casos.
📌 Ejemplo de actividad: En lugar de explicar un concepto, se propone una dinámica donde
los participantes lo experimentan en primera persona.
4️⃣ Reflexión y puesta en común
• Se generan preguntas para que los participantes reflexionen sobre lo vivido
en la actividad.
• Se busca conectar la experiencia del taller con situaciones reales.
📌 Ejemplo de actividad: Preguntas abiertas como “¿Qué aprendimos de esta experiencia?”
o “¿Cómo podemos aplicar esto en la vida cotidiana?”
5️⃣ Cierre del taller
• Se hace una síntesis de lo trabajado.
• Se invita a compartir una frase o palabra que resuma lo aprendido.
• Se deja una consigna o reflexión para seguir pensando luego del encuentro.
📌 Ejemplo de actividad: Cada persona escribe en el chat una palabra que represente su
aprendizaje del día.
📖 4. Objetivos de un taller
Un taller bien diseñado tiene objetivos claros, que pueden variar según su enfoque. Algunos
ejemplos:
✅ Generar reflexión → Talleres donde se analiza una problemática social o personal.
✅ Brindar herramientas prácticas → Talleres de capacitación en habilidades específicas.
✅ Fomentar la creatividad → Talleres de expresión artística o escritura.
✅ Fortalecer vínculos grupales → Talleres de integración y trabajo en equipo.
📖 5. Tipos de talleres
📌 1️⃣ Taller de sensibilización
Su objetivo es generar conciencia sobre una problemática específica. Se usan dinámicas
vivenciales que movilicen emociones y reflexiones.
Ejemplo: Taller sobre prejuicios y diversidad.
📌 2️⃣ Taller de información
Se enfoca en transmitir conocimientos sobre un tema, pero con una metodología
participativa.
Ejemplo: Taller sobre derechos humanos, con debate y trabajo en equipo.
📌 3️⃣ Taller de capacitación
Brinda herramientas y técnicas para desarrollar habilidades específicas.
Ejemplo: Taller de comunicación efectiva para el ámbito laboral.
📌 4️⃣ Taller de reflexión
No busca necesariamente enseñar algo nuevo, sino generar un cambio de perspectiva en
los participantes.
Ejemplo: Taller sobre el manejo del estrés en la vida cotidiana.
📌 5️⃣ Taller de producción o creatividad
Orienta a los participantes a crear algo nuevo, sea un texto, una obra de arte o una idea
innovadora.
Ejemplo: Taller de escritura creativa o de teatro.
📖 6. El rol del facilitador en un taller
📌 El facilitador NO es un profesor tradicional. Su rol es:
✅ Habilitar la participación → No es quien tiene todas las respuestas, sino quien genera las
preguntas.
✅ Observar la dinámica grupal → Estar atento a cómo interactúan los participantes.
✅ Sostener la energía del grupo → No permitir que un tema quede estancado o que solo
hablen unos pocos.
✅ Gestionar los tiempos → Evitar que las actividades se extiendan demasiado.
✅ Crear un ambiente de confianza → Donde todos sientan que pueden expresarse sin ser
juzgados.
📌 Ejemplo:
• Si un grupo está apagado, el facilitador puede cambiar la actividad o
reformular las preguntas.
• Si una persona monopoliza la palabra, el facilitador puede redirigir la
conversación al grupo.
📖 7. Tarea para el próximo encuentro
📌 Ver una película desde la mirada del coordinador y del observador.
🎬 Películas sugeridas:
• La familia perfecta
• Doce hombres en pugna
• El club de los poetas muertos
•El club de la pelea
• No me Rompan
• Vivir dos veces
O alguna que resuene con ustedes
b 📌 Pautas para el análisis:
1️⃣ Desde la mirada una mirada más reflexiva :
• ¿Cuál es la problemática central del grupo?
• ¿Cómo podríamos abordar este tema en un taller?
• ¿Qué técnicas grupales se podrían usar?
Cualquier consulta , estamos a su disposición!!!
Espero que disfruten el material y la actividad nos vemos pronto !!!
• ¿Qué dinámicas aparecen en la película?
• ¿Cómo interactúan los personajes entre sí?
• ¿Qué roles emergen dentro del grupo?
📌 Para el próximo encuentro:
• Vengan con una idea de taller basada en lo que observaron en la película.
💡 Conclusión:
✔️ Un taller no es solo contenido, es experiencia.
✔️ El facilitador no enseña, sino que guía el aprendizaje grupal.
✔️ Diseñar un taller implica transformar un tema en una vivencia significativa.
