EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
I. DATOS INFORMATIVOS:
Unidad de Gestión Educativa : 01
● Institución Educativa : I.E.P “Annies School”
● Directora : ANA ISABEL JUSCAMAYTA MEZA
● Docente : Valery Flores Ruiz
● Grado y Sección : 5 años A1
● 7Fecha : Miércoles , 03 de setiembre del 2025
● Duración : 45 minutos
● Área : Personal Social
● Estrategia / Modalidad : PRESENCIAL
II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:
EVALUACIÓN
COMPETENCIA/ CRITERIOS DE
CAPACIDADES DESEMPEÑOS PROPÓSITO INSTRUMENTO DE
EVALUACIÓN
EVALUACIÓN
CONSTRUYE SU • Expresa por propia Que los Escuché Instrumentos de
IDENTIDAD, COMO iniciativa el amor y cuidado estudiantes atento la Evaluación
PERSONA HUMANA, que recibe de su entorno, aprenderán a historia de -Lista de Cotejo
AMADA POR DIOS, como un indicio del amor de valorar y Moisés y los
DIGNA, LIBRE Y Dios. Lo hace a través de la cumplir los 10
TRASCENDENTE, interacción con los otros, al mandamientos mandamiento
COMPRENDIENDO LA realizar acciones como de la ley de s.
DOCTRINA DE SU compartir, ayudar y colaborar Dios, mediante Reconocen
PROPIA RELIGIÓN, cambio de la imagen de
ABIERTO AL DIÁLOGO actitudes Moisés y los
CON LAS QUE LE SON positivas. diez
CERCANAS
mandamiento
Conoce a Dios y s
asume su identidad
religiosa y espiritual
como persona digna,
libre y trascendente.
ENFOQUE TRANSVERSAL
De orientación al bien común Docentes y estudiantes se solidarizan con las necesidades de los miembros del aula cuando
comparten los espacios educativos (sectores de aula, de materiales, etc.), recursos y materiales.
ENFOQUE DEL BIEN COMÚN
Valores Empatía y responsabilidad
III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA:
SECUENCIA DE ACTIVIDADES
Damos la bienvenida a los estudiantes.
- Invito a los estudiantes a realizar la oración del día
- Observan y comentan la siguiente imagen:
Inicio
Responden a interrogantes:
- ¿Qué observan en la imagen?
- ¿Quién es Moisés?
- ¿Por qué Dios hizo los mandamientos?
- ¿Para quienes eran los mandamientos?
- ¿Qué son los mandamientos?
- ¿Cómo se les conoce a los 10 mandamientos?
- ¿Para que hemos recibido los mandamientos?
- ¿Qué ocurre con las personas que no cumplen los mandamientos?
Conflicto Cognitivo:
- ¿Cuántos mandamientos entrego Dios a Moisés?
Escucho sus respuestas.
- Se coloca el título de la clase en la pizarra que dice: “Historia de Abraham”,
Doy a conocer el propósito de la sesión:
Recuerdan algunas normas de conviviencia que les permitirán trabajar en un ambiente favorable y en equipo.
EJECUCIÒN
- Invitamos a los estudiantes a acompañar la lectura con atención y participación.
Desarroll
o
Pregunto:
¿Moisés en qué lugar recibió la tabla de los 10 mandamientos?
¿Quién le entregó la tabla de los 10 mandamientos?
¿Qué promesa le hizo Dios?
¿Qué del dijo Dios a Moisés?
Se van registrando en la pizarra sus respuestas.
- -Comentan sobre la lectura: Moisés y los 10 mandamientos
- Reflexionan sobre la obediencia de Moisés.
- Resuelven su ficha de trabajo
- Analizan y marcan con qué acciones pueden cumplir con el primer mandamiento
AMARÁS A DIOS SOBRE TODAS LAS COSAS
Pelear con los demás Ir a la iglesia
Rezar con Dios Leer la biblia
Ignorar a los demás Desconfiar de Dios
- Entonamos la canción “Los 10 mandamientos”
- [Link]
- Agradecemos realizando una oración.
- - Desarrolla la ficha de actividades.
CIERRE
VERBALIZACIÓN
En grupo clase
METACOGNICION
- Dialoga con los niños y las niñas sobre las actividades desarrolladas en esta sesión, para ello, plantea las
siguientes preguntas:
- ¿qué aprendieron hoy?, ¿les pareció fácil o difícil?, ¿por qué?; ¿creen que lo que aprendieron les será útil
en su vida diaria?
-Felicita a todos por su participación y bríndales palabras de reconocimiento y gratitud.
rutinas Actividades Permanentes de Salida
IV. REFLEXIONES DE LA DOCENTE SOBRE EL APRENDIZAJE:
¿Qué lograron los estudiantes en esta actividad? ¿Qué dificultades se obtuvo en esta actividad?
¿En qué aspectos debo mejorar en la próxima Actividad?
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICA:
Currículo Nacional y Programas Curriculares de la Educación Inicial:
[Link]
[Link]:
Instrumento de evaluación
Ficha cuaderno
INSTRUMENTO DE EVALUACIÓN
LISTA DE COTEJO
Docente: VALERY FLORES RUIZ Fecha: 03/ 09/2025
Área: Personal social
Título de la actividad: LOS DIEZ MANDAMIENTOS
Grado y Sección: 5 AÑOS A1
Propósito: Que los estudiantes aprenderán a valorar y cumplir los mandamientos de la ley de Dios,
mediante cambio de actitudes positivas.
Meta de Aprendizaje:
Competencia/Capacidad: Desempeño
CONSTRUYE SU IDENTIDAD, COMO PERSONA HUMANA, AMADA • Expresa por propia iniciativa el amor y
POR DIOS, DIGNA, LIBRE Y TRASCENDENTE, COMPRENDIENDO LA cuidado que recibe de su entorno, como un
DOCTRINA DE SU PROPIA RELIGIÓN, ABIERTO AL DIÁLOGO CON LAS indicio del amor de Dios. Lo hace a través de la
QUE LE SON CERCANAS interacción con los otros, al realizar acciones
como compartir, ayudar y colaborar
Conoce a Dios y asume su identidad religiosa y espiritual como
persona digna, libre y trascendente.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Escuché atento la historia de Moisés y los 10 mandamientos.
CRITERIOS DE EVALUACIÓN Reconocen la imagen de Moisés y los diez mandamientos
Criterio 01 Criterio 02 Criterio 03 Criterio 04 Observaciones
N° APELLIDOS Y NOMBRES I P L I P L I P L I P L
1 AGUILAR CISNEROS MARBELLA
2 ARANGO GOMEZ EITHAN YASSER
3 CALLE CALLE ESTRELLA ABIGAIL
4 CASANOVA RODRIGUEZ ALISSON
ADRIANA
5 CONTRERAS SOTO NICOLAS RICARDO
6 CORONADO FLORES THAIS
ANTHONELLA
7 CRUZ HUALLPARA VALERY IVANNA
8 DE LA CRUZ PALOMINO PARIS SASKIA
9 FELIPE NUÑEZ ORIANA RAFAELA
10 GAMBOA SALVATIERRA MARIANA
FRANSHESCA
11 GONZALES SANCHEZ TATIANA ITZEL
GUADALUPE
12 GOYTIZOLO VIERA EITHAN BASTIAM
TADEO
13 MAMANI LLUNGO DIEGO ALONSO
14 MANCO ARAUJO FABIAN MATHIAS
15 QUISPE MERCADO ALESSANDRO
LOUISS
16 VALVERDE CORTABRAZO MASSIEL
VALERIE
17 VILCHEZ VALDIVIEZO SALVADOR
18 VILLANO RAMIREZ DIEGO ANDREE
19 YSASI ACHULLA DANIEL MARCELO
20
21
22
INICIO . PROCESO LOGRADO
DOCENTE
