Situación problema, tema o asunto CLR: salud socio emocional de estudiantes.
De aquí
partimos que los alumnos no identifican sus emociones.
¿Qué estamos haciendo? Se trabaja en tutoría, se realiza la canalización y junto con el
departamento psicopedagógico se trabaja con los padres de familia en pláticas, talleres, etc.
¿Qué falta por hacer? Los alumnos canalizados no los llevan a terapia.
¿Qué queremos transformar? Que los alumnos tengan una salud integral, física y mental que
ayudan al rendimiento académico.
Situación problema, tema o asunto CLR: Aprovechamiento académico. De aquí
partimos que un gran porcentaje de los estudiantes tienen promedios muy bajos.
¿Qué estamos haciendo? El uso de estrategias para potenciar las actividades académicas a
través de entrevistas con papás. Dar seguimiento a alumnos con rezago.
¿Qué falta por hacer? El apoyo incondicional de los padres de familia. Evitar faltar a las clases.
¿Qué queremos transformar? De manera individual realizar adecuaciones curriculares para
alumnos con rezago educativo y con problemas de aprendizaje.
SITUACIONES, PROBLEMATICAS O NECESIDADES
PROGRAMA DE MEJORA CONTÍNUA PROGRAMA ANALÍTICO
¿Qué queremos transformar? ¿Cuáles podemos contextualizar para
Que los alumnos tengan una salud integral, abordar contenidos?
física y mental que ayuden al rendimiento - Tutoría: identificar a cada uno de los
académico. alumnos, posteriormente, canalizarlos
de manera oportuna, abordar temas de
De manera individual realizar adecuaciones situaciones de riesgo, la sexualidad,
curriculares para alumnos con rezago trabajar con la autoconocimiento, auto
educativo y con problemas de aprendizaje. control y el acompañamiento con los
padres de familia.
- Español: comunicación asertiva, manejo
de la información, expresarse de
manera correcta y objetiva, etc.
- Matemáticas: Realizar un rompecabezas
relacionando los números con una
emoción, a través de ecuaciones
(ecuaciones emocionales).
- FCE: trabajo de asertividad, los valores
universales, juicios de valor, y aplicarlos
en la convivencia diaria.
ORDEN DE PRIORIDAD (MÁS RELEVANTES PARA LA ESCUELA)
1. Hacer conciencia de la importancia de 1. Contención emocional. Canalización al
atender los problemas socioemocionales de departamento psicopedagógico.
sus hijos.
2. Se utilicen los medios de comunicación 2. Citas con padres de familia antes de cada
institucionales (plataforma ESEMTIA) para parcial. (Alumnos con rezago)
atender situaciones del colegio.
3. 3. Citas de seguimiento con los tutores y los
departamentos correspondientes.
