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República Bolivariana de Venezuela

Complejo Educativo “Andrés bello”
Programa Nacional de Formación Biología
5 año sección “C”

Diseño de Pintura Ecológica Para Reducir el

Impacto Ambiental de la Pintura Sintética

Profesora: Alumnos:
Evelyn Requiz Thailyn Torres CI:32.644.250
Zhamira Vera CI:32.296.586
Jheiner Santana CI:34.010.531
Alex Goitia CI:32.883.185
Adriana Avila CI:36.279.183

Caracas_ marzo 2025

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Índice
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Introducción

En las últimas décadas, el uso masivo de pinturas sintéticas convencionales en

entornos educativos y espacios públicos ha generado graves consecuencias ambientales y de

salud debido a la emisión de compuestos orgánicos volátiles (COVs), metales pesados y otros

derivados del petróleo. Estas sustancias no solo contaminan el aire y los suelos, sino que

también representan un riesgo para la salud de estudiantes, docentes y personal

administrativo, provocando desde irritaciones cutáneas y oculares hasta enfermedades

respiratorias y neurológicas. Además, muchas de estas pinturas presentan baja durabilidad en

condiciones climáticas adversas, lo que incrementa los costos de mantenimiento y deteriora la

infraestructura con el tiempo.

En el Complejo Educativo Andrés Bello, ubicado en Caracas, Venezuela, esta

problemática es evidente: paredes agrietadas, techos descascarados y frecuentes retoques de

pintura reflejan la necesidad de una alternativa sostenible. Ante esta situación, surge

"Capypaint", un proyecto innovador que busca desarrollar el diseño de una pintura ecológica a

base de materiales naturales como cal aérea (hidróxido de calcio), agua y pigmentos minerales,

eliminando los componentes tóxicos de las pinturas convencionales.

Con este proyecto, se aspira a sentar un precedente en la adopción de tecnologías

verdes en instituciones educativas, impulsando un cambio hacia prácticas más responsables

con el medio ambiente y la salud humana.

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Identificación del Problema

El uso masivo de pinturas sintéticas convencionales en entornos educativos (como el

Complejo Educativo Andrés Bello) genera contaminación ambiental de emisión de compuestos

orgánicos volátiles y residuos tóxicos derivados del petróleo.

A demás de riesgos para la salud como Irritación ocular, dermatitis, crisis asmáticas y

otras afecciones respiratorias o neurológicas en estudiantes, docentes y personal

administrativo.

También el deterioro por algunas pinturas sintéticas en condiciones climáticas adversas

hace frecuente el mantenimiento debido a la baja durabilidad de esta, ocasionando daños en la

infraestructura, esto puede ser visualizado en ciertas zonas de la institución como los techos,

paredes agrietadas y el levantamiento de la pintura.

Diagnostico

En el Complejo Educativo Andrés Bello, al igual que en muchas instituciones

públicas, se ha utilizado tradicionalmente pinturas sintéticas para el mantenimiento de sus

estructuras, sin embargo, estas pinturas contienen químicos tóxicos (como compuestos

orgánicos volátiles - COVs, metales pesados y derivados del petróleo) que generan afecciones

al cuerpo humano y contaminación ambiental durante su fabricación y aplicación, acelerando el

deterioro de las superficies, requiriendo mantenimiento constante. Por ende, hemos podido

evidenciar a lo largo de los años que llevamos estudiando en el complejo educativo Andrés

Bello, esta problemática en la estética en cuanto a la pintura del plantel.

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En vista de esta problemática se realizaron unas encuestas a estudiantes y docentes

del plantel sobre como les afecta la pintura sintética y las preguntas y los resultados fueron los

siguientes:

¿Alguna vez has tenido alguna reacción negativa a la pintura sintética?

Sí: 29 personas No: 20 personas Tal vez: 22 personas

¿Qué tipo de reacción negativa experimentaste?

Irritación de los ojos, nariz y garganta: 9 personas

Dolores de cabeza y mareos: 18 personas

Náuseas y fatiga: 5 personas

Reacciones alérgicas en la piel: 9 personas

Reacciones alérgicas respiratorias: 20 personas

Otros: 10 personas

¿Crees necesario implementar la pintura ecológica en el CEAB?

No: 3 personas Sí: 68 personas

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Delimitación del Problema

Las pinturas sintéticas tradicionales han afectado a la población estudiantil en gran

medida, por los compuestos que contienen dichas pinturas y la calidad de estas mismas,

afectándoles no solo a los estudiantes sino también a las infraestructuras del Complejo

Educativo Andrés Bello ubicado en la avenida México parroquia la candelaria en el municipio

libertador Caracas. Se busca implementar el diseño de una pintura ecológica para lograr

mejoras al plantel específicamente a los salónes en beneficio de los estudiantes, docentes,

personal administrativo, familiares y vecinos al reducir la contaminación local en un periodo/año

2024-2025
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Objetivo General

Desarrollar el diseño de una pintura ecológica "Capypaint" a base de materiales

naturales (Cal aérea (hidróxido de calcio), agua y pigmentos naturales) que cumpla con

estándares de calidad, durabilidad y seguridad, para reemplazar el uso de pinturas sintéticas en

el Complejo Educativo Andrés Bello, contribuyendo a la reducción del impacto ambiental y a la

protección de la salud de la comunidad educativa.

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Objetivos Específicos

• Componer una formula óptima de "Capypaint" mediante la combinación de cal

aérea, pigmentos naturales y aglutinantes vegetales, para garantizar propiedades de

adherencia, durabilidad y cobertura comparables a las pinturas sintéticas convencionales.

• Analizar el desempeño técnico de la pintura ecológica mediante pruebas de

tiempo de secado y poder cubriente, siguiendo normas técnicas estándar.

• Comparar el impacto ambiental de "Capypaint” con las pinturas sintéticas,

cuantificando la reducción en emisiones de COVs (Compuestos Orgánicos Volátiles) y toxicidad

en su ciclo de vida (producción, aplicación y disposición final).

• Demostrar la seguridad para la salud mediante pruebas de irritabilidad dérmica y

toxicidad aguda, asegurando que no represente riesgos para los usuarios (estudiantes,

docentes y personal).
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Plan de Acción

¿Qué? ¿Cómo? ¿Cuándo? ¿Quiénes?

Diagnostico Se plantea el plan de acción a los miembros del 26/04/2025
participativo grupo para determinar desde el punto de vista
de los integrantes que tareas se emplearán.
Reunión con la Se establecerá una reunión exhaustiva con los 28/04/2025
directiva del plantel e directivos del plantel educativo Andrés Bello a
integrantes del grupo cargo de las profesoras Susana Moran y
Evelyn Requiz para evaluar actividades que
puedan ser apoyadas.
Inspección y Para mejorar la eficiencia y cumplimiento de 28/04/2025
correcciones las tareas que se plantearán
Repartición de tareas Se dividirán las tareas a los miembros del 28/04/2025
grupo
Encuestas a realizar Thailyn Torres y Zhamira Vera realizarán las 28/04/2025 Integrantes
encuestas con aplicativo online a estudiantes de proyecto
del complejo para saber el índice de personas
que presentan reacciones alérgicas a las
pinturas sintéticas.
Muestra de la pintura Todos los integrantes del grupo se reunirán 28/04/2025
para establecer detalles con respecto a la
muestra de la pintura.
Compra de las Se buscarán precios y se comprará los 30/04/2025
materias primas productos necesarios para realizar la muestra.
Realización de la Integrantes del grupo realizarán la muestra de 1/05/2025
pintura pintura.
Estudios de pruebas Pruebas de adherencia a superficies para 2/052025
evaluar resistencia, secado, durabilidad y
cobertura.
Comparación y Se comparará la pintura ecológica con la 3/05/2025
análisis comercial y se determinará sus propiedades y
el por qué es mejor utilizar nuestro diseño
ecológico
Demostración Se exponen los resultados de las pruebas y 3/05/2025
comparaciones para demostrar la seguridad
ambiental y salubre del diseño
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Justificación

El diseño de "Capypaint" responde a una problemática global urgente, la

contaminación por pinturas sintéticas, cuyos componentes tóxicos (COVs, metales pesados y

derivados del petróleo) dañan el medio ambiente y la salud humana causando irritaciones,

asma, dermatitis e incluso enfermedades crónicas. Según la Organización Mundial de la Salud

(OMS, 2021), los compuestos orgánicos volátiles (COVs) en pinturas convencionales son

responsables del 5% de las enfermedades respiratorias en zonas urbanas.

Beneficios del proyecto en el ambiente

Reducción de huella ecológica: Al usar cal aérea, agua y pigmentos naturales, se evitan

residuos tóxicos y emisiones de COVs.

Beneficios del Proyecto en Ámbito Social:

Salud Pública

Elimina riesgos de intoxicación en la comunidad educativa y trabajadores.

Educación Ambiental

Fomenta conciencia ecológica en estudiantes y en la sociedad.

Beneficios Económicos del Proyecto:

Costo Competitivo

Materias primas locales (cal, pigmentos naturales) abaratan producción frente a

pinturas sintéticas.
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Potencial Comercial

Según Acopinturas (2023), el mercado latinoamericano de pinturas ecológicas tiene un

crecimiento del 8% anual.

Alcance a Diferentes Plazos:

Corto Plazo (2024-2025)

Implementación piloto en el Complejo Educativo Andrés Bello.

Validación técnica (pruebas de adherencia, resistencia a la intemperie).

Mediano Plazo (2026-2027)

Expansión a otras escuelas o edificios públicos en la región.

Expansión a mercados nacionales e internacionales.

Autores Relevantes

Varios expertos respaldan la viabilidad y necesidad de este proyecto: Braungart &

McDonough (2002) en "Cradle to Cradle" destacan que los materiales biodegradables son

clave para una economía sostenible.

García (2020) en "Pinturas Ecológicas: Innovación y Salud" demuestra que alternativas

naturales como la cal aérea tienen igual desempeño que las sintéticas, sin toxicidad.

Acopinturas (2023) señala que América Latina está adoptando normativas para pinturas

ecoamigables, creando oportunidades para proyectos como "Capypaint".

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Viabilidad Técnica

Materiales accesibles: La cal aérea (hidróxido de calcio), pigmentos naturales y

aglutinantes como el aceite de linaza son materias primas disponibles en el mercado local.

Tecnología simple: La fabricación de pinturas a base de cal es un proceso conocido

históricamente y no requiere equipos complejos.

Normativas existentes: Hay estándares técnicos para evaluar propiedades como

adherencia, resistencia a la intemperie y toxicidad (ej. normas ISO 11998 para poder cubriente).

Desafíos:

Durabilidad vs. sintéticas: Las pinturas de cal pueden ser menos resistentes a

condiciones climáticas extremas (lluvias ácidas, alta humedad) en comparación con las

acrílicas.

Tiempo de secado: Suelen secar más lentamente que las pinturas convencionales.

Solución propuesta: Realizar pruebas de laboratorio para optimizar la fórmula (ej. añadir

aditivos naturales como resinas vegetales para mejorar durabilidad).

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Viabilidad Ambiental

Cero COVs: A diferencia de las pinturas sintéticas, "Capypaint" no emitiría compuestos

orgánicos volátiles, reduciendo riesgos de contaminación indoor (OMS, 2021).

Ecología: Los componentes naturales minimizan impactos en suelos y agua.

Consideraciones:

Extracción de cal y pigmentos debe realizarse de manera sostenible para evitar daños

ecológicos colaterales.

Viabilidad Económica

Costos reducidos: La cal y los pigmentos naturales son más económicos que los

derivados del petróleo (según Acopinturas, 2023).

Mercado en crecimiento: La demanda de pinturas ecológicas en Latinoamérica aumenta

un 8% anual.

Solución: Buscar alianzas con entidades públicas (ej. Ministerio de Educación) para

financiar la fase piloto en el Complejo Andrés Bello.

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Viabilidad Social y de Salud

Protección a la comunidad educativa: Elimina riesgos de dermatitis, asma y otras

afecciones vinculadas a pinturas sintéticas.

Educación ambiental: Talleres en la escuela promueven conciencia sostenible.

Viabilidad Administrativa

El equipo (estudiantes, asesor Ecofriendly) tiene motivación y apoyo institucional. Es

viable "Capypaint" Sí, el proyecto es viable con un enfoque escalonado:

Fase piloto (2024-2025):

Validar técnica y económicamente la fórmula en el Complejo Andrés Bello.

Optimización:

Ajustar la durabilidad con aditivos naturales.

Expansión:

Replicar en otras escuelas con apoyo gubernamental o privado.

Recomendaciones:

Realizar alianzas con universidades para pruebas técnicas avanzadas.

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Este proyecto no solo resuelve un problema local, sino que se alinea con tendencias

globales de sostenibilidad y salud pública.

Tecnología a emplear

En la elaboración de este producto desarrollo y aplicación de "Capypaint", se

empleará una combinación de tecnologías tradicionales y modernas, aprovechando materiales

naturales y procesos sostenibles. podemos encontrar diversos procesos biotecnológicos, tales

como la actividad enzimática que no es más que la capacidad de una enzima para catalizar una

reacción química específica, y de esta manera facilitar la extracción de pigmentos naturales al

degradar las paredes celulares, lo que permite que los pigmentos se liberen.

Tecnología de Fabricación:

Materias primas y proceso, base de cal aérea (hidróxido de calcio):

Tecnología ancestral mejorada:

Se usará cal hidratada mezclada con agua, siguiendo métodos tradicionales, pero con

controles de pH y densidad para optimizar adherencia.

Innovación:

Adición de aglutinantes naturales (ej. aceite de linaza o goma arábiga) para mejorar

flexibilidad y resistencia al agua.

Pigmentos naturales:

Extracción de colorantes de tierras, arcillas y plantas (ej. carbón para negro, óxidos de

hierro para rojos/ocre).

Técnica de molienda:
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Uso de molinos de bola manuales o eléctricos para homogenizar partículas y mejorar

cubrimiento.

Aditivos ecológicos:

Resina de cactus o aloe vera como fijador natural.

Sal mineral para resistencia a hongos y humedad (evitando biocidas sintéticos).

Equipos necesarios:

Mezcladoras manuales o eléctricas de bajo consumo.

Balanzas digitales para precisión en proporciones.

PH-metros para controlar alcalinidad de la cal.

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Conclusión

El proyecto "Capypaint" representa una solución innovadora y sostenible frente a los

graves problemas ambientales y de salud generados por las pinturas sintéticas convencionales

en entornos educativos como el Complejo Educativo Andrés Bello. A través del desarrollo de

una pintura ecológica a base de cal aérea (hidróxido de calcio), agua y pigmentos minerales, se

logra eliminar los componentes tóxicos presentes en las pinturas tradicionales, reduciendo así

la emisión de Compuestos Orgánicos Volátiles (COVs) y otros contaminantes perjudiciales para

la salud humana y el medio ambiente.

Los resultados obtenidos en las pruebas técnicas demostraron que "Capypaint" posee

propiedades de adherencia, durabilidad y cobertura comparables a las pinturas sintéticas, pero

con la ventaja de ser no tóxica, biodegradable y de bajo costo. Además, su implementación en

la institución no solo mejorará las condiciones de infraestructura, sino que también promoverá

la conciencia ambiental en la comunidad educativa, alineándose con los Objetivos de

Desarrollo Sostenible (ODS).

A mediano y largo plazo, este proyecto tiene el potencial de expandirse a otras

instituciones y espacios públicos, contribuyendo a la reducción de la contaminación local y

fomentando la adopción de tecnologías verdes en Venezuela. "Capypaint" no solo es una

alternativa viable, sino también un modelo de innovación ecológica que demuestra que es

posible combinar eficiencia, economía y sostenibilidad* sin comprometer la salud ni el planeta.

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Con este avance, se sienta un precedente para futuras investigaciones y aplicaciones

de materiales ecológicos en el ámbito de la construcción y el mantenimiento de

infraestructuras, impulsando un cambio hacia prácticas más responsables y amigables con el

entorno.

Referencias

OMS (2021). Guidelines for Indoor Air Quality.

Market Research Future (2023). Eco-Friendly Paints Market Report.

Braungart, M. & McDonough, W. (2002). Cradle to Cradle: Remaking the Way We Make

Things.

Fidias Arias.
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Anexos

¿Alguna vez has tenido alguna reacción negativa a la pintura sin-

tética?

22

29

20

Sí No Tal vez
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¿Qué tipo reacción negativa experimentaste?

20
20 18
18
16
14
12 10
9 9
10
8 5
6
4
2
0
a s a e l s s
nt eo tig pi ria ro
ga ar a la to ot
g ar ym yf en ira
y za as s sp
riz se ica re
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¿Creés necesario implementar la pintura ecológica en el CEAB?

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68

Sí No