ESTANCIA INFANTIL
JUAN ESCUTIA
"MANITAS EN MOVIMIENTO: INNOVACIÓN Y CALIDAD EDUCATIVA"
ANTECEDENTES
Los antecedentes de la educación inicial en México se remontan a 1880, cuando el
ayuntamiento constitucional autorizó la apertura de una escuela para niños de ambos
sexos. En 1929 se fundaron los Hogares Infantiles, y en 1937 se les sustituyó por las
Guarderías de la Secretaría de Educación Pública (SEP).
La educación inicial como modalidad surgió en la última década del siglo XX, cuando
se crearon los Centros Infantiles Comunitarios (CIC). Después de dos años, se les
cambió el nombre a Centros de Educación Inicial (CEI). En 1972, se creó oficialmente
el nivel de Educación Inicial con la Ley General de Educación Nº 19326.
La educación inicial es un servicio educativo que se brinda a niños y niñas menores de
seis años. Su objetivo es potenciar su desarrollo integral y armónico, y que adquieran
habilidades, hábitos y valores.
La educación inicial se ha consolidado gracias a las aportaciones de Montessori,
Decroly y las Hermanas Agazzi.
• El método Montessori, el material didáctico ocupa un lugar jerárquico. La
función que cumple el material didáctico en la educación es muy importante,
ya que en el proceso de enseñanza va a favorecer en los siguientes aspectos:
La motivación en el aprendizaje.
• El método de enseñanza ideado por Ovide Decroly. Se sustenta en que el
descubrimiento de las necesidades del niño permite conocer sus intereses, los
cuales atraerán y mantendrán su atención y así, será el propio niño quien
busque el conocimiento.
• El método de las hermanas Agazzi se basa en respetar la libertad y
espontaneidad de los niños. Su enseñanza utiliza objetos realistas del entorno
y se centra en la salud, higiene, cultura física y lenguaje. Crean un ambiente
similar al hogar donde priman la alegría, el juego y la relación afectiva con las
educadoras.
INTRODUCCION
La Estancia Infantil Juan Escutia es una reconocida Estancia de Infancia ubicado en
Melchor Ocampo, Estado de México. Valorado con una destacable puntuación de 4 sobre
5 en Google por parte de sus clientes, este establecimiento se ha ganado una merecida
reputación por su dedicación y compromiso con el cuidado y educación de los más
pequeños.
La Estancia Infantil Juan Escutia cuenta con un equipo de profesionales altamente
capacitados y comprometidos en brindar un ambiente seguro, cálido y estimulante para
los niños. Su enfoque educativo se basa en promover el desarrollo integral de los
pequeños, fomentando su autonomía, habilidades sociales y cognitivas.
Además de brindar un espacio seguro y confortable, la estancia ofrece una amplia gama
de actividades y programas diseñados para estimular el aprendizaje y el crecimiento de
los niños. Desde juegos didácticos hasta actividades artísticas, todo está
cuidadosamente planificado para proporcionar a los niños una experiencia
enriquecedora y divertida.
La Estancia Infantil Juan Escutia se preocupa por el bienestar de sus pequeños alumnos
y promueve hábitos saludables, proporcionando una alimentación equilibrada y nutritiva.
Además, cuentan con amplios espacios al aire libre para que los niños puedan disfrutar
de actividades al aire libre y desarrollar su motricidad.
PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA
• Perfil de docente inadecuado para guardería: un maestro calificado para preparar
a los niños pequeños para el kínder debe facilitarles una educación organizada.
Les enseñará elementos importantes que encontrarán poco después de ingresar
a la vida escolar, debe tener un gran amor y paciencia por los niños. Las
calificaciones necesarias para enseñarles de manera efectiva incluyen el
conocimiento de las mejores prácticas y métodos educativos preescolares, así
como la capacidad de involucrarlos y ganar su confianza y atención. Sin embargo,
la mayoría de las docentes que ingresan tienen desconocimiento de la materia,
conductas no profesionales, incapacidad para identificar problemas de
aprendizaje en los alumnos, obsesión por el método que eligen y poca o ningún
tipo de experiencia en hábitos de higiene de lactantes y maternales.
• El tiempo de espera en la fila del filtro es muy prolongado: El filtro sanitario es una
comprobación rápida de la condición de salud de los niños a su llegada a la
guardería y tiene como propósitos identificar y prevenir enfermedades. La
responsable de fomento de la salud lo realiza en el horario de mayor afluencia,
mediante la observación del niño en busca de signos de enfermedad. Como parte
de este proceso, toma la temperatura del niño y pregunta a la persona que lo
entrega si ha tenido algún malestar o situación que pudiera reflejarse en su salud.
En caso de que se identifique a un niño con algún signo de enfermedad o se
presente inquieto, lloroso o somnoliento, se le trasladará al área de fomento de la
salud para una revisión más minuciosa de signos o síntomas de enfermedad. En
el filtro se revisa a los niños que convivieron con otros niños que hayan tenido
alguna enfermedad transmisible, los que faltaron algunos días a la guardería, los
que presentaron síntomas de enfermedad el día anterior y los que hayan
necesitado una valoración médica. En filtro el personal de la guardería también
verifica que los niños lleven las uñas cortas y sin alhajas (para evitar que se
rasguñen o rasguñen a otros niños), que el pañal esté limpio, y que la ropa y
accesorios sean los necesarios. La falta de personal hace que se prolongue esto
una sola enfermera que revise y llene los cuadernillos, además de que no puede
diagnosticar debido a su función limitada, ocasionando discusiones con los padres
pasando a niños enfermos.
• Falta de material didáctico: El material didáctico es un instrumento que facilita la
enseñanza-aprendizaje y despierta el interés de los estudiantes. Su importancia
radica en que pone a los estudiantes en contacto con el objeto de aprendizaje, ya
sea de manera directa o indirecta. La falta de material didáctico en las aulas puede
tener un impacto negativo en el proceso de enseñanza-aprendizaje y en las
oportunidades educativas de los estudiantes. Algunos de los efectos que puede
tener son: disminución de la atención de los estudiantes en clase, dificultad para
atender las necesidades individuales de los estudiantes con discapacidades o
dificultades de aprendizaje, afectación del desarrollo integral de los niños en la
etapa preescolar, pérdida de habilidades adquiridas por los docentes, dificultad de
los estudiantes para analizar, comparar y generalizar figuras cognitivas.
OBJETIVO GENERAL.
"Reducir el tiempo de espera en el filtro de entrada, mejorar la identificación de perfiles
inadecuados y optimizar la disponibilidad de material didáctico para garantizar un entorno
educativo eficiente, seguro y dinámico en la estancia."
METAS ESPECIFICAS.
• Tiempo de espera en el filtro: Diseñar un sistema más ágil para la recepción y
registro de los niños, incluyendo tecnología o mejoras en los procesos.
• Perfil inadecuado: Implementar criterios claros y procesos de selección o
formación para el personal, asegurando que cumplan con el perfil necesario.
• Material didáctico: Crear un inventario de materiales y establecer un plan de
reposición periódica para garantizar que siempre haya recursos adecuados para
las actividades.
RESOLUCIÓN DEL PROBLEMA
1. Reducir el tiempo de espera en el filtro de entrada
Acciones:
• Análisis del proceso actual: Identifica los puntos que generan retrasos (registro
manual, validación de documentos, etc.).
• Implementación de tecnología:
o Instalar un sistema de registro digital (tabletas o aplicaciones móviles)
para agilizar el check-in/check-out.
o Uso de códigos QR o credenciales electrónicas para los padres.
• Capacitación del personal: Entrena al equipo encargado del filtro para manejar
eficientemente la nueva tecnología y procesos.
• Flujo organizado: Diseña espacios y horarios escalonados para evitar
acumulación de familias en el acceso.
Indicador: Reducir el tiempo promedio de entrada por niño a menos de 2
minutos.
2. Mejorar la identificación de perfiles inadecuados
Acciones:
• Definir el perfil ideal del personal:
o Habilidades técnicas (educación infantil, primeros auxilios).
o Competencias blandas (paciencia, comunicación efectiva).
• Diseñar procesos de selección:
o Aplicar pruebas psicométricas.
o Realizar entrevistas enfocadas en experiencias previas y resolución de
conflictos.
o Implementar simulaciones prácticas para evaluar habilidades.
• Capacitación continua:
o Organizar talleres y cursos para reforzar conocimientos y habilidades
del equipo.
o Monitorear el desempeño a través de evaluaciones periódicas.
Indicador: Incrementar el porcentaje de personal calificado al 100% de acuerdo
con el perfil establecido.
3. Optimizar la disponibilidad de material didáctico
Acciones:
• Creación de un inventario:
o Clasifica el material existente y detecta faltantes según el plan
educativo.
• Plan de reposición y mantenimiento:
o Establece un presupuesto mensual o trimestral para la compra de
materiales.
o Realiza mantenimiento periódico a materiales reutilizables.
• Fomentar donaciones o alianzas:
o Contacta empresas, asociaciones o familias para recibir materiales
didácticos como apoyo.
• Capacitación del personal:
o Enséñales a maximizar el uso del material mediante actividades
creativas y pedagógicas.
Indicador: Garantizar que al menos el 90% de los recursos didácticos estén
disponibles en todo momento.
Pasos adicionales:
Seguimiento y evaluación:
• Diseña indicadores clave para medir el avance de cada meta.
• Revisa resultados mensualmente para hacer ajustes.
• Comunicación y motivación:
• Mantén al personal informado y motivado sobre los objetivos y su importancia.
CONCLUSION.
"La insuficiencia de material didáctico representa un desafío significativo que impacta
directamente en la calidad de la experiencia educativa ofrecida a los niños. Esta carencia
limita la diversidad y profundidad de las actividades pedagógicas, afectando el desarrollo
integral de los pequeños. Para abordar esta problemática, resulta indispensable
implementar estrategias sostenibles, como fomentar alianzas estratégicas, organizar
eventos de recolección y optimizar la gestión de recursos disponibles. Estas acciones no
solo garantizarán la disponibilidad de materiales esenciales, sino que también
fortalecerán la capacidad de la guardería para proporcionar un entorno educativo
enriquecedor y de calidad."
"MANITAS CREADORAS: MATERIALES PARA APRENDER Y SOÑAR"
OBJETIVO:
Garantizar la disponibilidad de materiales didácticos sin recurrir únicamente al
presupuesto interno.
ESTRATEGIAS:
1. Identificación de posibles aliados
• Empresas locales: Tiendas de papelería, jugueterías, librerías, o negocios con
responsabilidad social.
• Asociaciones o fundaciones: Organizaciones que promuevan la educación o el
desarrollo infantil.
• Familias de la comunidad: Padres de los niños o vecinos interesados en
colaborar.
• Entidades gubernamentales: Dependencias enfocadas en la educación, el
desarrollo social o la cultura.
2. Diseño de una propuesta atractiva
• Mensaje claro: Define el propósito del proyecto y cómo sus aportaciones
beneficiarán directamente a los niños.
• Transparencia:
o Explica cómo se utilizarán los recursos donados.
o Proporciona informes periódicos o fotografías del uso de las donaciones.
• Reconocimiento: Ofrece formas de agradecer, como:
o Certificados de agradecimiento.
o Publicaciones en redes sociales o tu sitio web mencionando a los donantes.
o Inclusión de su logotipo en eventos o materiales promocionales.
3. Canales de comunicación
• Contactos directos: Visita las empresas o asociaciones para presentar tu
proyecto.
• Cartas de solicitud: Diseña una carta formal explicando el proyecto y las
necesidades específicas.
• Redes sociales: Publica convocatorias abiertas para recibir donaciones.
• Eventos comunitarios: Organiza actividades como ferias o exposiciones para
invitar a la comunidad a participar.
4. Incentivos para los donantes
• Beneficios fiscales: Si tu guardería está registrada como organización sin fines
de lucro, ofréceles comprobantes de donación para deducir impuestos.
• Publicidad: Publica logros o proyectos concretos patrocinados por los aliados.
• Colaboraciones continuas: Propón proyectos a largo plazo, como "patrocina un
aula" o "equipa una biblioteca infantil".
5. Gestión de las donaciones
• Creación de un equipo responsable: Designa a una persona o grupo para
recibir, clasificar y administrar las donaciones.
• Documentación: Lleva un registro de lo recibido, indicando quién lo donó, la
fecha y cómo se utilizará.
• Agradecimiento: Siempre comunica tu gratitud con cartas, fotos o pequeños
detalles.
Evento de Recolección de Material Didáctico:
"Manitas en Movimiento por la Educación"
Objetivo del Evento
Recolectar materiales didácticos (libros, juegos educativos, rompecabezas,
manualidades, etc.) para enriquecer el entorno educativo de la guardería y fomentar el
desarrollo integral de los niños.
Fecha y Lugar
• Fecha: Domingo 16 de febrero.
• Horario: de 10:00 a.m. a 4:00 p.m.
• Lugar: En el centro de Melchor Ocampo
Actividades Principales
1. Punto de Recolección:
o Área específica para recibir las donaciones.
o Personal para registrar y agradecer a los donantes.
o Exhibición de ejemplos de materiales necesarios.
2. Actividades para Niños:
o Talleres de arte y manualidades.
o Cuenta cuentos interactivos.
o Zona de juegos con actividades lúdicas.
3. Actividades para Adultos:
o Charlas breves sobre la importancia de la educación temprana.
o Stand informativo sobre la guardería y su impacto en la comunidad.
o Rifas o sorteos con productos donados por empresas locales.
4. Entretenimiento General:
o Música en vivo o DJ.
o Photobooth temático con accesorios para tomarse fotos.
5. Aliados Estratégicos
• Patrocinadores: Empresas locales pueden donar productos para las rifas o
ayudar con los costos del evento.
• Voluntarios: Padres de familia, vecinos y amigos que deseen colaborar en la
organización.
• Medios locales: Invita a periódicos o radios para dar visibilidad al evento.
6. Material de Difusión
Volantes: Distribuir en la comunidad y lugares concurridos.
Redes Sociales:
• Crear un evento en Facebook e invitar a todos los contactos.
• Publicar regularmente contenido como:
o "¿Sabías que un solo libro puede inspirar a muchos niños?"
o Fotos de los preparativos con el hashtag #ManitasEnMovimiento.
• Carteles: Colócalos en negocios cercanos y puntos estratégicos.
7. Plan de Reconocimientos
• Agradecimientos públicos: Menciona a los donantes durante el evento.
• Certificados: Entrega un reconocimiento a las empresas y familias que
colaboren.
• Galería digital: Publica fotos del evento en redes sociales etiquetando a los
participantes.
8. Presupuesto Aproximado
• Decoración: Pancartas, globos y mesas (la estancia cuenta con este material)
• Material para actividades: Papel, pinturas, crayones (la estancia cuenta con
este material)
• Reconocimientos: Certificados impresos o digitales (apoyo de comunicación
social)
• Alimentos y bebidas: Agua, café, o snacks para los asistentes (apoyo de dif
central)
9. Evaluación del Evento
• Resultados: Número de materiales recolectados, cantidad de asistentes.
• Retroalimentación: Encuesta breve a los participantes para mejorar futuros
eventos.
• Publicación de Impacto: Comparte un informe en redes sociales sobre el
impacto logrado.
Este evento no solo permitirá recolectar materiales, sino también fortalecer el vínculo
con la comunidad y promover la misión de tu guardería.
