SESIÓN DE APRENDIZAJE: Explicamos las estructuras y funciones de las células.
DOCENTE FECHA
ESTUDIANTE GRAD/SEC
COMPETENCIA Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y
universo.
CAPACIDADES Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos; materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
PROPÓSITO Explicar, a partir de fuentes con respaldo científico la definición de la célula y las funciones que cumplen las
diferentes estructuras celulares.
EVIDENCIA Elaboran un cuadro comparativo entre las células procariotas y eucariotas; además, realizan una red semántica de la
célula eucariota.
CRITERIOS DE EVALUACION
Explica, a partir de fuentes con respaldo científico, que la célula es la unidad básica de la vida, que cumple funciones y posee diferentes
estructuras.
Da razones para argumentar la importancia de las células para el avance tecnológico.
I. NOS MOTIVAMOS
Observa la imagen Ahora responde las preguntas
1. ¿Qué tipos de células se observa en la imagen?
2. ¿Cuál es la estructura básica de las células?
3. ¿Qué parte de las células contiene a los organelos?
4. ¿En qué se diferencian las células procariotas de las eucariotas?
II. AHORA, CONSTRUYO MIS APRENDIZAJES
1. LA CÉLULA
2. LA CÉLULA EUCARIOTA
A. LA MEMBRANA CELULAR
B. EL NÚCLEO
RECORDANDO LO QUE APRENDÍ
1. ¿Qué significa que la célula es la unidad anatómica y
funcional de todos los seres vivos?
C. EL CITOPLASMA
2. ¿Cuál es la principal diferencia entre las células procariotas
y eucariotas?
3. ¿Cuáles son las principales partes de la célula?
4. ¿Qué parte de la célula contiene a los organelos?
5. ¿Cuáles son las principales funciones de la membrana celular?
6. ¿Cuál es la principal función del núcleo?
7. ¿Cuáles son los organelos citoplasmáticos?
ORGANELOS CELULARES
III. AHORA, Elabora un organizador visual para argumentar con información científica sobre la célula, tipos y partes principales
Elabora el organizador visual en tu EVALUO MI PROGRESO
cuaderno de trabajo.
COMPETENCIA: Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos;
materia y energía; biodiversidad, Tierra y universo.
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CRITERIOS esperado destacado
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(14-17) (18-20)
Explica, a partir de fuentes
con respaldo científico, que la
célula es la unidad básica de
la vida, que cumple funciones
y posee diferentes
estructuras.
Da razones para argumentar
la importancia de las células
para el avance tecnológico.
COMPROBANDO LO QUE APRENDÍ
CAPACIDAD: Comprende y usa conocimientos
1. RESPONDE
a) ¿Qué significa que la célula es la unidad anatómica y
funcional de todos los seres vivos?
CAPACIDAD: Comprende y usa conocimientos
5. Identifica las estructuras propias de las células animales, de las
células vegetales y las comunes a ambos tipos de células.
a) Mitocondrias b) Núcleo c) Pared celular d) Cloroplastos
e) vacuolas
b) ¿Cómo podemos saber si una célula es procariota o eucariota
al observar al microscopio?
6. Completa el siguiente cuadro identificando las funciones de los
c) ¿Cuál es la importancia del perfeccionamiento del orgánulos celulares:
microscopio? Digieren sustancias complejas
Retículo endoplasmático liso
2. Subraya las alternativas donde encontramos células Mitocondrias
En la pierna de una persona
Realiza la fotosíntesis
En una naranja
En la leña Vacuolas
En una hoja de lechuga
En un cubo de hielo 7. Diferencia los siguientes términos:
En u8na gota de sangre Retículo endoplasmático liso y rugoso.
3. Marca con un chek (✔) los eventos que permitieron la
formulación de la teoría celular:
( ) Observación de pequeñas celdas llamadas células.
( ) Invención y perfeccionamiento de los microscopios.
( ) Observación de los microorganismos. Ribosomas y lisosomas
( ) Identificación del núcleo celular.
( ) Uso de colorantes o tintes
CAPACIDAD: Evalúa las implicancias del saber.
4. Lee el texto y responde. 8. Relaciona cada estructura celular con la función que realiza. Escribe la
Cuando se observaron por primera vez las células, hace cerca de 500 letra en el espacio que corresponda.
años, nadie podía sospechar lo que esto significaría para la humanidad. El a) Mitocondria Construye las proteínas
descubrimiento de las células ha sido tal vez uno de los hechos más
influyentes en el avance científico y tecnológico de nuestro tiempo. El b) Vacuola Almacena agua y nutrientes
conocimiento de la estructura y el funcionamiento celular se aplica en c) Ribosomas Coordina el funcionamiento de
infinidad de campos, como la agricultura, la medicina, la nutrición y la todas las estructuras celulares
conservación de alimentos. Actualmente, los científicos tienen la d) Aparato de Golgi Participa en el transporte de
capacidad de manipular la información genética y combinar las sustancias dentro de la célula.
características de diferentes organismos. Así han logrado crear seres que e) Núcleo Libera la energía contenida en los
ni aun las mentes más fantasiosas de la época de aquella primera
observación habrían podido imaginar. alimentos para que la célula pueda
a) Según el texto, ¿En qué campos se aplican los conocimientos realizar sus funciones vitales
acerca de las células? 9. Escribe V si la afirmación es verdadera y F si es falsa: “La membrana
plasmática o celular es una fina lamina formada por una doble capa de
fosfolípidos y proteínas. Sus funciones son:”
( ) Separa el interior y exterior celular
b) ¿Qué tipo de avances tecnológicos crees que han ayudado a ( ) Aísla totalmente a la célula del exterior.
desarrollar el conocimiento de la estructura y el ( ) Limita y da forma a la célula
funcionamiento celular? ( ) Selecciona el paso de sustancias al interior.
( ) Identifica a la célula.
( ) Regula el intercambio de sustancias entre el interior y el exterior
celular.
c) La manipulación del material genético de las células es un 10. responde: ¿Qué significa que la membrana celular sea selectiva y
tema que despierta gran controversia. ¿Estás o no de acuerdo semipermeable?
con esta práctica? Escribe dos o más razones que respalden
tu respuesta.
