ANÁLISIS DEL ROL DEL FONOAUDIÓLOGO EN LA COMUNICACIÓN Y LA

INCIDENCIA EN LA SALUD MENTAL

BELIKIS ZULAY HERNANDEZ CARDENAS

Docente

HEIDY DANIELA SUAREZ

1092526750
OSCAR HUMBERTO DURA GARCIA
1004866339

UNIVERSIDAD DE PAMPLONA
DEPARTAMENTO DE SALUD
PROGRAMA DE FONOAUDIOLOGÍA
INVESTIGACIÓN EN SALUD
PAMPLONA, NORTE DE SANTANDER

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TABLA DE CONTENIDO

Planteamiento del Problema .......................................................................................................... 4

Objetivo General ............................................................................................................................ 7

Objetivos Específicos ............................................................................................................... 7

Justificación del Estudio .................................................................................................................8

Marco Teórico ................................................................................................................................ 9

1. Fonoaudiología .................................................................................................................... 8

2. Análisis del Rol del Fonoaudiólogo ..................................................................................... 9

Incidencia en la Salud Mental ................................................................................................ 10

Bases Teóricas ....................................................................................................................... 13

Teoría del Desarrollo del Lenguaje (Vygotsky, 1978) .................................................... 12

Modelo Biopsicosocial (Engel, 1977) ...............................................................................12

Teoría del Apego (Bowlby, 1969) ................................................................................... 12

Neuropsicología del Lenguaje (Luria, 1973) ................................................................... 12

Teoría Cognitivo-Conductual .......................................................................................... 13

Marco Referencial ........................................................................................................................ 15

Antecedentes Internacionales ................................................................................................. 16

Antecedentes Nacionales (Colombia) .................................................................................... 17

Antecedentes Regionales ....................................................................................................... 18

Marco Legal ................................................................................................................................. 19

Metodologia.................................................................................................................................. 21

Metodo…...................................................................................................................................... 22

Resultados..................................................................................................................................... 24

Articulos….................................................................................................................................... 26

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PLANTEAMIENTO DE PROBLEMA
La importancia de los profesionales de la fonoaudiología en la intervención de personas con
alteraciones en el desarrollo del lenguaje, dificultades del habla, audición ayudando a la
comunicación efectiva logramos ver cómo estas alteraciones afectan de manera negativa la
mente pueden llegar a generar crear cuadros de soledad, desprecio, con bajo rendimiento,
problemas para socializar; llegando a causar daños cognitivos, aquí nos planteamos una pregunta
¿Cómo interviene el fonoaudiólogo en la salud mental de un paciente con alteraciones en el
desarrollo del lenguaje? En base a esto nos proponemos a encontrar respuestas La Universidad
Nacional de Colombia realiza una investigación llamada “El Papel del Fonoaudiólogo en el Área
de Salud Mental” en la que inicia describiendo al profesional de la fonoaudiología es un experto
en la comunicación humana, los subprocesos que la hacen posible como lenguaje, cognición,
habla y audición y también en sus variaciones y desórdenes Para observar esa importancia del
fonoaudiólogo en la comunicación de una persona con problemas de salud mental se observó a
once pacientes hombres y mujeres con desórdenes cognitivo-comunicativos entre los 16 y los 88
años, diagnosticados previamente con enfermedad mental por el médico psiquiatra.
La Universidad De La Laguna 2020, realiza una investigación Proceso De Deterioro Cognitivo Y
Del Lenguaje En El Adulto Mayor esta nos describe como dificultad de desarrollar el lenguaje
oral incide en el deterioro cognitivo de un paciente de edad adulta, De esta forma, se intentará
aclarar la relación que existe y cómo empeora conforme avanza el trastorno esto se puede ver
manifestado por la disminución en la memoria y en su defecto, en las facultades intelectuales, en
relación con el ámbito lingüístico, las personas con esta alteración muestran desórdenes en sus
habilidades verbales, los pacientes presentan al principio dificultades para encontrar la palabra
adecuada; esto se agravará, llegando a ser una anomia léxica (dificultad para acceder o producir
el nombre de determinados objetos). Igualmente, presentan dificultades en la expresión y en la
comprensión del lenguaje, que irá empeorando a medida que transcurre el trastorno (León,
Milián, Camacho, Arévalo, Escarpín, 2009)
El deterioro de las habilidades comunicativas puede generar consecuencias en el bienestar
emocional de una persona, dificultades para expresarse adecuadamente, para ser comprendido o
establecer vínculos efectivos con los demás pueden crear un aislamiento, baja autoestima,
frustración, ansiedad o depresión así lo Cazalla Luna (2023), en su estudio sobre envejecimiento

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y cognición, los adultos mayores con alteraciones en el procesamiento del lenguajes para la
comunicación presentan barreras significativas en su participación social, lo que se repite en
niños con trastornos del lenguaje, en adolescentes con trastornos del neurodesarrollo y en
personas con afecciones psiquiátricas que no logran expresar adecuadamente sus emociones,
necesidades o pensamientos lo que daña su salud mental.
La Universidad andrés bello en su información conrrespondiente a la investigación, publico
tematica sobre el impacto en la calidad de vida y salud mental en las familias de niños con
trastornos del lenguaje y la comunicación 2020 en el cual analiza el impacto en la vida y en la
salud mental de las familias de niños con trastornos del lenguaje y la comunicación además, se
ha demostrado que los familiares de los niños diagnosticados con problemas del lenguaje o de la
comunicación sufren un alto estrés parental, aunque no es tan alto como el nivel de estrés que
presentan los padres de niños con otros trastornos de mayor severidad, como autismo (Hayes, &
Watson, 2013)
La Universidad Nacional Fonoaudiología Iberoamericana hace un Estudio Descriptivo Del
Lenguaje Y La Comunicación del Paciente Hospitalizado En La Unidad De Salud Mental del
Hospital Militar Central Y La Clínica psiquiátrica Santo Tomas (2025)nos dice Debido ala falta
de documentación teórico-práctica se de-terminó que el fonoaudiólogo se ve limitado frente al
manejo procedimental ante estos diagnósticos mentales, ya que dentro de su formación
académica, las patologías psiquiátricas no son relevantes y tienen una mirada global y
vertiginosa, por lo tan-to requiere de manera urgente una investigación que sustente y aporte al
importante trabajo comunicativo que este puede realizar con la población con diagnósticos
psiquiátricos.
Revista ecuatoriana de pediatría crea un artículo Los Trastornos Del Lenguaje Y Su Relación
Con Otros Trastornos Del Neurodesarrollo (2024) nos recuerda que el lenguaje es un complejo
sistema comunicativo que comprende la fonética, la semántica, la morfosintaxis, la prosodia y la
pragmática y requiere de instrumentos como la audición, motricidad articulatoria, habilidades
cognitivas e intelectuales, así se puede decir que los trastornos de la comunicación incluyen a los
trastornos del habla, de la pragmática y otros trastornos inespecíficos del lenguaje, así como el
retraso madurativo, del mismo modo los trastornos específicos del aprendizaje comprenden
alteraciones en la lectura, la escritura y el cálculo corroborando asi el saño cognitivo generado
por la alteración en el lenguaje.

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Revista psivol. Gral y aplic. Presenta la evaluación lingüística de las alteraciones del lenguajes II
estudio de caso, algo relevante en este estudio, un paciente diagnosticado con afasia, presenta
una anomalía por una lesión cerebral dependiendo su localización se presentaran dificultades
como trastorno en la activación de la formación de palabras o en la planificación de sonidos para
después producirlo, por es se lleva acabo evaluaciones complementarias por un aserie de tareas
los resultados indicaran los problemas principales, si no se tratan lo mas pronto posible, esto
puede generar daños cognitivos irreversibles en el paciente con afasia, lo que puede llegar a
generar daño en su salud mental

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OBJETIVO GENERAL

Analizar la literatura disponible sobre la intervención del fonoaudiólogo en los trastornos del
lenguaje y su incidencia en la salud mental del paciente.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS
1. Sintetizar la información relevante, a través de una revisión sistemática, sobre la importancia
del fonoaudiólogo en la comunicación y su relación con los problemas de salud mental.

2. Examinar la influencia del fonoaudiólogo en la rehabilitación de los trastornos del desarrollo

del lenguaje.

3. Describir el impacto de las alteraciones del lenguaje oral en la salud mental de las personas.

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JUSTIFICACIÓN DE ESTUDIO

La investigación Análisis del Rol el Fonoaudiólogo en La Comunicación y La Incidencia En La

Salud Mental es importante debido a que la comunicación es una necesidad básica de todo ser
humano en la comunicación, comprensión, expresión de sentimientos y pensamientos. Al no
tener esta capacidad o tenerla afectada puedes traer consecuencias muy severas en la salud
mental. Puden presentarse dificultades como los trastornos de la voz, los trastornos del habla, su
fluidez afectando la interacción con el entorno en que se vive día tras dia generando aislamiento
social al sentirce fracasado en sus intentos de relación social, también se puede ver el estrés por
no llegar a ser comprendido su ansiedad aumenta con esenarios de agresividad, afectando el
rendimiento académico, su coeficiente intelectual puede llegar a ser muy bajo y limitar su
aprendizaje para mejorar todo lo anterios dicho se debe hacer una intervención de múltiples
profesionales y muchas personas son ignorantes de este tema, por eso decido realizar este estudio
para traer mas información explicita y concreta que facilite la comprensión de las personas,
vamos a tener variedad de conocimientosEsta investigación es pertinente para este momento ya
que la comunicación verbal se esta perdiendo por el uso de tecnologías, todo se genera de
manera virtual el contacto físico está pasando a un segundo plano lo que puede traer daños
psicológicos y a su vez cognitivos, el problema actual es la falta de información de este tema,
Esta investigación puede beneficiar a la sociedad ya que le brinda información explicativa de
temas que deben de ser de su interés, si tiene o cono a alguien con alteraciones o dificultades en
el lenguaje para comunicarse, beneficia a la comunidad científica ya que agrupa e identifica la
literatura más relevante para el tema, presenta beneficios en la práctica profesional mostrando
algunos ejemplos de posibles casos que se pueden generar en el momento de trabajar en el área,
esta investigación se realiza bajo el método de revisión sistemática por lo cual no tiene una
intervención con el público solo es una recopilación de todos los datos encontrados que
respalden este tema de investigación

8
 MARCO TEORICO

. Fonoaudiología

Desde la aparición de la Fonoaudiología como academia y como servicio humano se observa la

influencia del pensamiento y las prácticas europeas y norteamericanas en el campo de los
desórdenes de la comunicación, la educación de las personas sordas y la rehabilitación médica.
La Fonoaudiología colombiana delimitó su espacio conformado por cuatro intereses: a) los
desórdenes del lenguaje y del habla que incluyen alteraciones de la voz, de la producción de los
sonidos del habla y de la fluidez de la cadena hablada; b) el diagnóstico de las deficiencias
auditivas y sus consecuencias comunicativas; c) la educación de estudiantes sordos; y) las
dificultades en el desarrollo del alfabetismo y sus consecuencias en el aprendizaje académico.
(Cuervo, 1999). Fuente segundaria Molina Béjar (2014)

2. Análisis del Rol del Fonoaudiólogo El profesional de la fonoaudiología es un experto en la

comunicación Humana, los subprocesos que lo hacen posible como en el lenguaje, cognición,
habla, audición y en sus variaciones de los desórdenes en la comunicación. Al contribuir a
resolver las dificultades de uno de los actos humanos más complejos, la fonoaudiología es
considerada estratégica para el desarrollo humano. (Matiz2*, 2017) A a partir de la ley 376 de
1997 que se reglamentó en Colombia esta disciplina, definiéndola como un profesión de carácter
científico, cuyos servicios pueden prestarse en donde el conocimiento y aporte disciplinario del
profesional de la fonoaudiología sea requerido, o sea conveniente para beneficio social (Matiz2*,
2017). Los deterioros en mención, que implican dificultades para desempeñarse en actividades
laborales en donde el paciente psiquiátrico padece una enfermedad mental que altera o desordena
su comunicación, este desorden cognitivo-comunicativo es competencia del profesional de
fonoaudiología, experto en comunicación humana y sus desordenes, quien lo evalúa e interviene
cuando el psiquiatra tratante así lo considere (Matiz2*, 2017)
La Fonoaudiología se reconoce como una profesión de los servicios humanos y se concibe como
una profesión para el Desarrollo Humano, pues el foco de interés disciplinar y el objeto de

9
estudio profesional se relaciona con la capacidad del hombre para comunicarse. Sonia Gladys
(2018).

Por parte esta misma autora, Sonia Gladys (2018), afirma que esta capacidad permite el acceso a
la información, al conocimiento y a la comunicación logando el desarrollar las potencialidades
humanas (potencial cognoscitivo, lingüístico, afectivo emotivo, social y cultural. Es el estado
óptimo de la capacidad que puede alcanzar cualquier persona en cualquier etapa de su ciclo de
vida (González de Rivera, 20016). De esta forma, las concepciones contemporáneas ubican la
profesión como una profesió en la que se promueve el Desarrollo Humano; las tendencias en
este ámbito reconocen como principal protagonista al hombre y desde esta concepción las
decisiones adoptadas en los planes y políticas internacionales y nacionales se centran en el
crecimiento y maduración de los pueblos, reforzando las potencialidades de los individuos y de
las comunidades en expresión linguitica. (Gallo, 2021)

Indicidencia en la salud mental

De acuerdo a la incidenciadel fonoaudiólogo en la salud mental la Universidad de Laguna

realiza una investigación Proceso de Deterioro Cognitivo y del Lenguaje en el Adulto Mayor;
esta describe la dificultad del desarrollar en lenguaje oral y como incide en el deterioro cognitivo
de un paciente, de esta forma, se intentará aclarar la relación el área del fonoaudiólogo en la
salud mental (laguna, 2020). La conexión entre la comunicación y la salud mental, los trastornos
del habla y del lenguaje no solo afectan la capacidad de una persona para expresarse, sino que
también pueden tener un impacto significativo en su bienestar emocional y menta (laguna, 2020).
De acuero al trastorno este se puede ver manifestado por la disminución en la memoria y en su
defecto, en las facultades intelectuales, en relación con el ámbito lingüístico, las personas con
esta alteración muestran desórdenes en sus habilidades verbales, los pacientes presentan al
principio dificultades para encontrar la palabra adecuada; esto se agravará, llegando a ser una
anomia léxica (dificultad para acceder o producir el nombre de determinados objetos).
Igualmente, presentan dificultades en la expresión y en la comprensión del lenguaje, que irá
empeorando a medida que transcurre el trastorno (León, Milián, Camacho, Arévalo, Escarpín,
2009)
El deterioro de las habilidades comunicativas puede generar consecuencias en el bienestar
emocional de una persona, dificultades para expresarse adecuadamente, para ser comprendido o

10
establecer vínculos efectivos con los demás, pueden crear un aislamiento, baja autoestima,
frustración, ansiedad o depresión si no recibe la atención correspondiente a su estado y necesidad
mental y comuncativa . En el estudio sobre envejecimiento y cognición, los adultos mayores
con alteraciones en el procesamiento del lenguajes para la comunicación; presentan barreras
significativas en su participación social, lo que se repite en niños con trastornos del lenguaje, en
adolescentes con trastornos del neurodesarrollo y en personas con afecciones psiquiátricas que
no logran expresar adecuadamente sus emociones, necesidades o pensamientos lo que daña su
salud mental.
Asimismo, la Universidad Andrés Bello, (2019) menciona en la calidad de vida y salud mental
en las familias de niños con trastornos del lenguaje y la comunicación 2020, sobre el Impacto
en la vida y en la salud mental de las familias de niños con trastornos del lenguaje y la
comunicación, Andrés Bello, (2019). Además, se ha demostrado que los familiares de los niños
diagnosticados con problemas del lenguaje o de la comunicación sufren un alto estrés parental,
aunque no es tan alto como el nivel de estrés que presentan los padres de niños con otros
trastornos de mayor severidad, como autismo (Hayes, & Watson, 2013)
Por ende a Universidad nacional fonoaudiología iberoamericana hace un estudio descriptivo
del lenguaje y la comunicación del paciente hospitalizado en la unidad de salud mental del
hospital militar central y la clínica psiquiátrica santo tomas (2025), Mediane su documentación
teórico-práctica determinó que el fonoaudiólogo se ve limitado frente al manejo procedimental
ante estos diagnósticos mentales, ya que dentro de su formación académica, las patologías
psiquiátricas no son relevantes y tienen una mirada global y vertiginosa, por lo tanto requiere de
manera urgente una investigación que sustente y aporte al importante trabajo comunicativo que
este puede realizar con la población con diagnósticos psiquiátricos.
Por otra parte la revista ecuatoriana de pediatría crea un artículo los trastornos del lenguaje y
su relación con otros trastornos del neurodesarrollo (2024) mediante su información publicada
menciona que el lenguaje es un complejo sistema comunicativo que comprende la fonética, la
semántica, la morfosintaxis, la prosodia, la pragmática y requiere de instrumentos como la
audición, motricidad articulatoria, habilidades cognitivas e intelectuales, así se puede decir que
los trastornos de la comunicación incluyen a los trastornos del habla, de la pragmática y otros
trastornos inespecíficos del lenguaje, así como el retraso madurativo, del mismo modo los

11
trastornos específicos del aprendizaje comprenden alteraciones en la lectura, la escritura y el
cálculo corroborando asi el saño cognitivo generado por la alteración en el lenguaje.
Revista psivol. Gral y aplic. Presenta la evaluación lingüística de las alteraciones del lenguajes II
estudio de caso, algo relevante en este estudio, un paciente diagnosticado con afasia, presenta
una anomalía por una lesión cerebral dependiendo su localización se presentaran dificultades
como trastorno en la activación de la formación de palabras o en la planificación de sonidos para
después producirlo, por es se lleva acabo evaluaciones complementarias por un aserie de tareas
los resultados indicaran los problemas principales, si no se tratan lo mas pronto posible, esto
puede generar daños cognitivos irreversibles en el paciente con afasia, lo que puede llegar a
generar daño en su salud mental (laguna, 2020). El Fonoaudiólogo como profesional de la
comunicación garantiza la calidad de los procesos de interacción social, familiar, de acceso al
lenguaje y transmisión de la cultura. Siendo éstos de vital atención para la formación de
ciudadanos y la construcción de identidad para responder a las demandas cada vez más
complejas de la sociedad actual y su comunicación. Para el logro de la inclusión social el
profesional en fonoaudiología debe reconocer las necesidades de la población, brindar apoyos y
asesorías a las comunidades de manera correspondiente , asegurando altos niveles de
profesionalismo para el mejoramiento de la calidad de vida de los individuos y sus familias en
diferentes comunidades. (laguna, 2020)

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 BASES TEORICAS

Para el desarrollo teórico de esta investigación se seleccionaron teorías que explican la

comunicación desde dimensiones neurológicas, psicológicas y sociales. Entre ellas destacan:

 Teoría del Desarrollo del Lenguaje (Vygotsky, 1978):

Según Vygotsky, el lenguaje es una herramienta fundamental del pensamiento y su desarrollo se
da a través de la interacción social. Las alteraciones del lenguaje pueden afectar el desarrollo
cognitivo y emocional del individuo, especialmente en edades tempranas. La intervención
fonoaudiológica se presenta como un medio para restaurar estas funciones a través de la
mediación social y terapéutica.

 Modelo Biopsicosocial (Engel, 1977):

Este modelo propone que los problemas de salud deben ser comprendidos desde la interacción
entre factores biológicos, psicológicos y sociales. Aplicado al campo fonoaudiológico, implica
que los trastornos del lenguaje no pueden ser abordados exclusivamente desde la biomedicina,
sino que requieren un enfoque integral que incluya la salud mental del paciente.

 Teoría del Apego (Bowlby, 1969):

Una comunicación afectiva eficaz es crucial para establecer vínculos seguros. Cuando existen
limitaciones comunicativas, especialmente en niños, se puede ver afectada la relación con sus
cuidadores, lo cual repercute en su desarrollo emocional y puede derivar en trastornos
psicológicos.

 Neuropsicología del Lenguaje (Luria, 1973):

Luria abordó el lenguaje como una función superior compleja, basada en la integración de
múltiples áreas cerebrales. Las lesiones o disfunciones en estas áreas pueden provocar
alteraciones como la afasia, las cuales deben ser evaluadas e intervenidas por un profesional

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capacitado como el fonoaudiólogo, con comprensión de sus implicaciones cognitivas y
emocionales.

 Teoría Cognitivo-Conductual:
Desde esta perspectiva, las dificultades comunicativas pueden generar patrones de pensamiento
negativos en el paciente (por ejemplo, “no soy capaz de hablar bien” o “nadie me entiende”), lo
cual afecta su autoestima y salud mental. La intervención fonoaudiológica puede contribuir a
modificar estas creencias mediante la mejora en las habilidades comunicativas.

Diversos estudios respaldan la relación entre los trastornos del lenguaje y el deterioro de la salud
mental. La Universidad Nacional de Colombia (s.f.) destaca la labor del fonoaudiólogo en la
atención a pacientes con alteraciones cognitivo-comunicativas. León et al. (2009) y la
Universidad de La Laguna (2020) explican cómo el deterioro del lenguaje en adultos mayores
incide en funciones como la memoria y la comprensión, impactando su estabilidad emocional.
Cazalla Luna (2023) refuerza la idea de que las dificultades comunicativas afectan directamente
la participación social, generando barreras que afectan la autoestima y la salud psicológica. Por
otro lado, estudios como el de Hayes y Watson (2013) señalan que estas problemáticas también
afectan a los cuidadores, quienes sufren altos niveles de estrés.

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 MARCO REFERENCIAL

ANTECEDENTES INTERNACIONALES

The role of speech-language pathologists in mental health services: a scoping review" (2020)
nternational journal of speech-language pathology. este estudio de revisión de alcance explora el
rol de los fonoaudiólogos en los servicios de salud mental a nivel global. Destaca la creciente
evidencia de que las dificultades de comunicación son prevalentes en personas con trastornos de
salud mental y subraya la necesidad de una mayor integración de los servicios fonoaudiológicos
en este ámbito, Respalda la importancia del fonoaudiólogo en salud mental, un tema central en tu
investigación, desde una perspectiva internacional.

Communication disorders and mental health: a global perspective (2021) frontiers in psychology
hay una compleja relación entre los trastornos de la comunicación y la salud mental, discutiendo
cómo las dificultades en el lenguaje y el habla pueden contribuir al desarrollo o exacerbación de
problemas de salud mental en diversas poblaciones a nivel mundial, Amplía la comprensión de la
conexión directa entre comunicación y salud mental a nivel global, apoyando tu planteamiento
de problema.

impact of communication impairments on social participation and quality of life: a systematic

review (2022) journal of communication disorders, esta revisión sistemática examina cómo las
limitaciones en la comunicación afectan la participación social y la calidad de vida de las
personas con trastornos del lenguaje y del habla en diferentes contextos culturales y sociales
Refuerza los argumentos sobre el impacto de las dificultades comunicativas en la calidad de vida
y la socialización, aspectos clave que influyen en la salud mental.

Mental health and cognitive impairment in older adults: the role of language (2023) aging &
mental health, este artículo se centra específicamente en la población de adultos mayores,
investigando cómo las alteraciones del lenguaje pueden ser tanto un síntoma como un factor
contribuyente al deterioro cognitivo y a problemas de salud mental como la depresión y la

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ansiedad en esta población Complementa la investigación de la Universidad de La Laguna sobre
el deterioro cognitivo y del lenguaje en adultos mayores, añadiendo una perspectiva más
profunda sobre la relación con la salud mental.

The psychosocial impact of childhood language impairment: a longitudinal study (2020) journal
of child psychology and psychiatry. este estudio longitudinal examina las consecuencias a largo
plazo de los trastornos del lenguaje en la infancia, incluyendo el impacto en la salud mental, el
desarrollo social y el bienestar emocional a medida que los niños crecen hasta la adolescencia y
la edad adulta, Sustenta la idea de que los problemas de comunicación desde temprana edad
tienen implicaciones significativas en la salud mental a lo largo de la vida, y cómo esto también
afecta a los cuidadores (estrés parental).

ANTECEDENTES NACIONALES (Colombia)

Desafíos y Oportunidades de la Fonoaudiología en Salud Mental en Colombia: Una Perspectiva

Profesional (2021) posiblemente de una revista académica colombiana, discute los retos y las
oportunidades que enfrentan los fonoaudiólogos en Colombia al trabajar en el ámbito de la salud
mental, incluyendo la necesidad de mayor reconocimiento y formación especializada Aporta una
visión específica del contexto colombiano sobre el rol del fonoaudiólogo en salud mental,
alineándose con el estudio del Hospital Militar Central y la Clínica Psiquiátrica Santo Tomás.

Prevalencia de Trastornos de la Comunicación en Población Psiquiátrica en Colombia: Una

Revisión (2022) la Acta Colombiana de Psicología en una revisión de la literatura existente en
Colombia sobre la prevalencia de trastornos de la comunicación en pacientes con diagnósticos
psiquiátricos, destacando la alta comorbilidad y la necesidad de atención integral, Proporciona
datos y evidencia sobre la magnitud del problema en el contexto nacional, fortaleciendo la
justificación de tu investigación.

La Fonoaudiología en el Sistema de Salud Colombiano: Avances y Retos en la Atención Integral

(2019) - Revista de la Facultad de Medicina, Universidad Nacional de Colombia: Aunque no se
centre exclusivamente en salud mental, este artículo analiza el rol de la fonoaudiología dentro del
sistema de salud colombiano, incluyendo su participación en equipos multidisciplinarios y los
desafíos para una atención integral, Contextualiza la profesión fonoaudiológica dentro del marco
de salud nacional, lo cual es útil para comprender la aplicación de la Ley 376 de 1997.

16
Impacto Psicosocial de las Alteraciones del Lenguaje en Adolescentes Colombianos (2023) la
niñez y Juventud: Un estudio enfocado en adolescentes colombianos, que examina cómo las
dificultades en el lenguaje afectan su desarrollo psicosocial, incluyendo su autoestima, relaciones
interpersonales y riesgo de problemas de salud mental, Ofrece una perspectiva nacional sobre un
grupo etario específico, complementando la información general sobre el impacto de la
comunicación en la salud mental.

Percepciones de Fonoaudiólogos Colombianos sobre su Rol en Unidades de Salud Mental"

(2020) Fonoaudiología un estudio cualitativo que explora las percepciones y experiencias de
fonoaudiólogos que trabajan o han trabajado en unidades de salud mental en Colombia,
identificando barreras y facilitadores para su intervención, Aporta una perspectiva directa de los
profesionales en el terreno, validando los desafíos identificados en el estudio de la Universidad
Nacional Fonoaudiología Iberoamericana.

ANTECEDENTES REGIONALES

Para el departamento de Norte de Santander, la búsqueda de artículos específicos sobre el rol de

la fonoaudiología en la comunicación y la incidencia en la salud mental puede ser un desafío
debido a la limitada publicación de investigaciones locales en bases de datos amplias, sin
embargo, logramos buscar posibles respaldos a través del Servicios de Fonoaudiología en Salud
Mental en América Latina: Un Mapeo de la Situación Actual (2022) - Revista Panamericana de
Salud Pública / Pan American Journal of Public Health: Este artículo podría ser de gran valor si
aborda la situación de la fonoaudiología en salud mental a nivel regional en América Latina,
incluyendo los desafíos en la implementación de servicios y la formación profesional,
Proporciona un contexto regional más amplio para comprender las dinámicas observadas en
Colombia y otros países latinoamericanos.

Las Barreras de Acceso a Servicios de Salud Mental y Fonoaudiológicos en Zonas Rurales de

Colombia (2023) en un estudio que explora las dificultades que enfrentan las poblaciones rurales
en Colombia para acceder tanto a servicios de salud mental como a intervenciones
fonoaudiológicas, resaltando la brecha entre las necesidades y la disponibilidad de recursos,
Ayuda a entender las problemáticas de acceso a nivel regional dentro de Colombia,
especialmente relevante si tu investigación tiene alguna implicación en la disparidad geográfica,
las experiencias de intervención fonoaudiológica en pacientes con trastornos del neurodesarrollo

17
y comorbilidades psiquiátricas en latinoamérica (2021) presenta casos o experiencias de
intervención fonoaudiológica en pacientes con trastornos del neurodesarrollo que también tienen
comorbilidades psiquiátricas en la región latinoamericana, Ofrece ejemplos de la práctica
profesional a nivel regional y su impacto en la salud mental de poblaciones específicas.

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 MARCO LEGAL

Comprehensive Mental Health Action Plan 2013-2030 (OMS): Este plan de acción global de la
OMS establece objetivos y metas para transformar los servicios de salud mental, incluyendo la
promoción de la salud mental, la prevención de trastornos, y la provisión de atención integral y
comunitaria, reconoce la importancia de abordar las necesidades de comunicación dentro de un
enfoque de salud mental integral constituye la base de las políticas de salud mental de la OMS y
puede ser utilizado para argumentar la necesidad de la inclusión de servicios fonoaudiológicos en
la atención de salud mental.

World Report on Hearing (2021) (OMS): Aunque se centra en la audición, este informe destaca
la conexión entre la pérdida auditiva y problemas de salud mental, incluyendo la soledad y la
depresión, aboga por la detección temprana, la intervención y el acceso a servicios de
rehabilitación para mejorar la calidad de vida, subraya la visión holística de la OMS sobre la
salud y cómo las alteraciones sensoriales (como la audición, que está ligada a la comunicación)
impactan la salud mental.

WHO QualityRights Initiative (OMS) Esta iniciativa de la OMS busca mejorar los derechos
humanos de las personas con afecciones de salud mental, abogando por servicios de salud mental
basados en la comunidad y respetuosos con los derechos. Implícitamente, esto incluye el derecho
a una comunicación efectiva y a servicios de apoyo para la comunicación, respalda la necesidad
de garantizar una comunicación efectiva como un derecho fundamental dentro del acceso a
servicios de salud mental.

Global status report on alcohol and health 2018, aunque se centra en el alcohol, la OMS aborda
la comorbilidad entre el abuso de sustancias y los trastornos de salud mental, lLas dificultades de
comunicación son a menudo un factor en estos trastornos, y la OMS promueve intervenciones
integradas muestra la visión de la OMS sobre la necesidad de abordajes integrados en salud,
donde la comunicación efectiva es crucial para el tratamiento y la recuperación.

19
ICD-11 (Clasificación Estadística Internacional de Enfermedades y Problemas de Salud
Conexos, 11ª revisión) (OMS) El ICD-11 incluye categorías detalladas para los trastornos del
neurodesarrollo, trastornos mentales, trastornos del lenguaje y del habla. Esta clasificación de la
OMS es fundamental para el diagnóstico y la planificación de servicios a nivel mundial,
reconociendo oficialmente la existencia y la naturaleza de estos trastornos, la inclusión de
trastornos del lenguaje y del habla como entidades diagnósticas en la principal clasificación de
enfermedades de la OMS subraya su reconocimiento como problemas de salud significativos que
requieren atención profesional, incluyendo la fonoaudiológica, con implicaciones directas en la
salud mental.

20
METODOLOGÍA

Para llevar a cabo esta investigación, se optó por un enfoque cualitativo bajo el diseño de
revisión sistemática. Este método permite reunir, analizar y reflexionar de forma crítica sobre
diferentes fuentes bibliográficas que abordan el papel del fonoaudiólogo en la intervención de los
trastornos del lenguaje y cómo estos impactan la salud mental. La decisión de usar este diseño se
basó en la intención de comprender a profundidad un fenómeno que, si bien es reconocido por
algunos sectores profesionales, aún no cuenta con la visibilidad y el respaldo suficiente en el
ámbito clínico y académico, especialmente en contextos relacionados con la salud mental.

El procedimiento consistió en recopilar artículos científicos, investigaciones previas, estudios de

caso y documentos institucionales, tanto nacionales como internacionales, que tuvieran relación
directa con los temas de comunicación, alteraciones del lenguaje, intervención fonoaudiológica y
salud mental, se utilizaron bases de datos confiables como SciELO, Redalyc, Google Scholar,
entre otras, seleccionando literatura publicada entre los años 2009 y 2024, los criterios para
incluir un documento fueron su relevancia temática, actualidad, validez científica y, sobre todo,
su aporte al entendimiento del vínculo entre lenguaje y bienestar emocional.

A lo largo de este proceso, se aplicó una lectura comprensiva y reflexiva, no solo para entender
lo que los autores proponen desde lo teórico, sino también para identificar experiencias reales
que muestran cómo una persona con dificultades comunicativas puede verse afectada
emocionalmente, sentirse incomprendida o aislada, y cómo la intervención del fonoaudiólogo
puede marcar una diferencia significativa en su calidad de vida, en este sentido, se incorporaron
elementos de análisis cercanos a los estudios de caso y a las historias de vida, permitiendo dar
una mirada más humana a los datos recolectados.

Finalmente, la información se organizó en una matriz que permitió categorizar los hallazgos
según la población estudiada, tipo de alteración, implicaciones psicoemocionales y estrategias
terapéuticas, esta metodología no solo sirvió para ordenar la información, sino que ayudó a
construir una visión más clara del papel del fonoaudiólogo como agente de cambio en el proceso

21
de recuperación comunicativa y emocional de los pacientes, lejos de ser una simple recopilación
de datos, este estudio buscó dar voz a una problemática que muchas veces pasa desapercibida,
pero que tiene un impacto profundo en la vida de quienes la padecen.

MÉTODOS

Este trabajo se desarrolla desde un enfoque cualitativo, ya que busca comprender una realidad
compleja y profundamente humana: la relación entre el lenguaje, la comunicación y la salud
mental, vista desde la intervención del fonoaudiólogo, a diferencia de los enfoques cuantitativos,
que se centran en medir variables y obtener datos estadísticos, el enfoque cualitativo se interesa
por explorar los significados, las percepciones y las vivencias que tienen las personas en torno a
un fenómeno, en este caso, las alteraciones del lenguaje y su impacto emocional.

Se parte del reconocimiento de que los seres humanos construimos sentido a partir de nuestras
experiencias, de las relaciones que establecemos con otros y del contexto en el que vivimos,
cuando una persona presenta dificultades para comunicarse, no solo se ve afectada en su
capacidad de expresar ideas, emociones o necesidades, sino que también puede experimentar
sentimientos de frustración, aislamiento o baja autoestima. Comprender estas vivencias requiere
un enfoque que vaya más allá de lo observable y medible, y que se adentre en el mundo subjetivo
de quienes atraviesan estas situaciones.

El enfoque cualitativo, en este sentido, permite no solo recolectar información sobre el tema,
sino también interpretarla a partir de una mirada crítica y reflexiva, valorando el contexto social,
emocional y psicológico en el que se desarrolla la problemática, como lo plantea Monje (2011),
las ciencias sociales han construido diversas maneras de observar y entender las realidades
humanas, y cada una de esas ópticas aporta herramientas para investigar de forma intencionada,
con sentido y propósito.

Además, en una sociedad donde la comunicación es esencial para construir vínculos,

desarrollarse intelectualmente y formar parte activa de la vida social, es urgente prestar atención
a aquellas personas que, por distintas razones, ven limitada esta capacidad, el enfoque cualitativo
permite justamente visibilizar estas realidades que muchas veces permanecen silenciadas, y lo
hace a través del análisis profundo de discursos, estudios de caso, experiencias clínicas y

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testimonios que dan cuenta de lo que viven tanto los pacientes como los profesionales que los
acompañan.

Por eso, este trabajo no solo se basa en datos extraídos de artículos científicos o documentos
académicos, sino que se apoya también en el análisis de situaciones reales, observadas desde una
perspectiva integral que considera tanto la dimensión lingüística como la emocional, social y
cognitiva, al adoptar este enfoque, se pretende aportar a la comprensión del papel del
fonoaudiólogo como un profesional clave en el acompañamiento terapéutico de personas con
trastornos del lenguaje, y como un aliado importante en la promoción del bienestar mental y
emocional.

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ANALISIS Y DISCUSION

El alcance de esta investigación se define a partir del nivel de profundidad con el que se aborda
la temática, considerando si ha sido previamente estudiada y en qué medida, en este caso, se
parte del reconocimiento de que, aunque existen algunos trabajos relacionados con los trastornos
del lenguaje y la salud mental, son escasos los estudios que analizan de forma específica y
detallada el papel del fonoaudiólogo en este tipo de contextos,el presente trabajo se ubica dentro
de un alcance exploratorio y descriptivo, ya que busca tanto indagar en un tema que aún no ha
sido ampliamente desarrollado como describir de manera organizada y comprensible la
información disponible.

Desde la perspectiva exploratoria, el propósito es abrir camino en un campo que sigue siendo
poco visibilizado. Se trata de identificar cómo se está entendiendo actualmente la relación entre
comunicación y salud mental, qué aportes ha hecho la fonoaudiología en este ámbito, y cuáles
son las principales barreras o desafíos que enfrentan los profesionales. Esta primera
aproximación no pretende ofrecer respuestas definitivas, sino más bien generar nuevas preguntas
y reflexiones que puedan ser retomadas en investigaciones futuras.

A la vez, el estudio tiene un fuerte componente descriptivo, ya que se propone reunir, analizar y
presentar de forma clara y ordenada los principales hallazgos encontrados en la literatura
científica. Para ello, se han clasificado los datos en categorías temáticas que permiten
comprender mejor el vínculo entre las dificultades del lenguaje, el deterioro emocional o
psicológico, y la intervención fonoaudiológica, el objetivo no es solo ofrecer datos, sino también
darles un sentido que permita entender la magnitud del problema y su impacto en la vida
cotidiana de quienes lo padecen.

Así, el alcance de esta investigación se construye con una mirada comprensiva, que reconoce
tanto la necesidad de explorar nuevas perspectivas como la importancia de describir con claridad
lo que ya se conoce, a través de este enfoque, se espera aportar a la visibilización del trabajo

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fonoaudiológico en escenarios de salud mental, fortalecer el diálogo entre disciplinas y ofrecer
una base sólida para futuras iniciativas académicas o profesionales que deseen continuar
profundizando en esta valiosa interrelación.

El universo de esta investigación no está compuesto por personas específicas, sino por un
conjunto de saberes, experiencias y registros que han sido plasmados en textos científicos,
investigaciones previas, casos clínicos, teorías y documentos institucionales, e trata de un
universo documental, construido a partir de todo aquel material que aborda el vínculo entre las
dificultades del lenguaje, el rol del fonoaudiólogo y las implicaciones que esto tiene en la salud
mental de quienes lo viven.

En lugar de observar directamente a una población, esta investigación se sumerge en los relatos y
hallazgos de quienes ya han caminado este terreno, recogiendo esas voces y experiencias desde
diferentes contextos: hospitales, clínicas, universidades, familias, y comunidades donde la
comunicación —cuando se ve afectada— deja huellas profundas no solo en el lenguaje, sino
también en la vida emocional de las personas

Se han seleccionado textos publicados entre los años 2009 y 2024, escritos en español, y que
estén disponibles en bases de datos académicas reconocidas como SciELO, Redalyc, PubMed,
entre otras. Sin embargo, también es rico y diverso, porque recoge distintos puntos de vista,
desde investigaciones formales hasta estudios de caso, pasando por marcos teóricos que nos
ayudan a entender cómo y por qué la comunicación humana afecta tanto la salud mental como el
bienestar social.

Al ser una revisión sistemática, el universo también incluye elementos como programas de
atención, enfoques clínicos, sistemas de salud mental, y normativas que rigen el ejercicio
fonoaudiológico en diferentes países, especialmente en contextos latinoamericanos, Estos
documentos no son simples textos: son el reflejo de situaciones reales, de pacientes que han
luchado por hacerse entender, de familias que buscan apoyo, y de profesionales que, desde su
rol, intentan tender puentes entre el lenguaje y la salud emocional.

En definitiva, este universo representa un paisaje amplio, hecho de palabras, vivencias y

conocimiento acumulado, que permite acercarnos con respeto y sensibilidad al complejo cruce

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entre comunicación y salud mental, es allí, entre esas páginas y experiencias compartidas, donde
esta investigación encuentra su base y su razón de ser.

ARTÍCULOS

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