INFORME DEL TEST DE BENDER
Especialidad: Educación especial para personas con discapacidad
1. Datos Generales
Nombre del evaluado: ________________________
Edad: _______
Sexo: _______
Escolaridad: ____________________
Fecha de aplicación: _______________
Nombre del evaluador: ______________________
2. Motivo de Evaluación
Breve descripción del objetivo por el cual se aplica la prueba.
Ejemplo: Evaluar la madurez visomotora y posibles indicadores emocionales o
neurológicos en el contexto de un proceso de orientación escolar.
3. Instrumento Utilizado
Test Gestáltico Visomotor de Bender (Bender-Gestalt)
Método de aplicación: copia de las 9 figuras estandarizadas
Duración aproximada: ______ minutos
4. Observación Durante la Prueba
Aquí se describen aspectos conductuales:
Actitud ante la tarea (colaboración, resistencia, ansiedad, motivación).
Nivel de atención y concentración.
Conducta motriz (temblores, impulsividad, movimientos lentos, borrados, etc.).
5. Resultados
Maduración visomotora: Se compara la ejecución con la edad cronológica del
evaluado.
Errores observados: Se señalan (rotación, integración, perseveración, colapso de
organización, etc.).
Coordinación visomotora: Adecuada / con dificultades.
Indicadores emocionales o neurológicos (si aplica): presencia o ausencia de
signos de alteración.
6. Interpretación
Síntesis del rendimiento:
Nivel de madurez perceptual y motriz.
Posibles indicadores de dificultades en aprendizaje (lecto-escritura, atención,
organización espacial).
Implicaciones emocionales (ansiedad, impulsividad, inseguridad, etc.).
(Aquí se debe ser cuidadoso: el test es solo orientador y no diagnóstico definitivo).
7. Conclusiones
Se redacta en forma breve, integrando los hallazgos principales.
Ejemplo: El rendimiento del evaluado se encuentra acorde a su edad cronológica,
evidenciando adecuada coordinación visomotora y organización espacial. No se
observaron indicadores significativos de alteraciones emocionales o neurológicas.
8. Recomendaciones
Seguimiento psicopedagógico si corresponde.
Orientación a padres/maestros.
Complementar con otras pruebas (WISC, Raven, Machover, etc.) si se requieren
más datos.
