PLAN DE SESIÓN DE
APRENDIZAJE
USAMOS CONECTORES DE CAUSA Y EFECTO ANALIZANDO
UN TEXTO DE FENÓMENOS NATURALES
I. DATOS GENERALES:
1. Institución Educativa : 88031 “República Peruana”
2. Docente : Gladys Rosa Pastor Rodríguez
3. Director : Segundo Leyva Ferrer.
4. Subdirector : Edilberto Ávalos Aurora.
5. Nivel : Primaria
6. Grado : Sexto ° A”
7. Área : Comunicación
8. Fecha : 15 Septiembre del 2025
II. PROPÓSITO Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
¿Qué nos dará Instrumento de
Competencia y Criterios de Evaluación
Desempeños evidencias de
Capacidades Evaluación
aprendizaje?
Lee diversos tipos Identifica información – Predice de que Ficha de Escala
de textos en su relevante del texto con tratará el texto a análisis del valorativa
lengua materna. algunos elementos partir del análisis texto.
complejos y de títulos e
Obtiene vocabulario variado. imágenes.
información del Deduce relaciones de
– Identifica los
texto escrito. semejanzas y
diferencias, causa- conectores de
Infiere e interpreta causa-efecto
efecto, problema-
información del solución. relacionándolos
texto. Deduce características en la información
Reflexiona y de personajes, del texto.
evalúa la forma, el animales, objetos y – Explica la
contenido y lugares, así como el función que
contexto del texto. significado de palabras tienen los
según el contexto. conectores en un
Explica el tema y el texto.
propósito del texto.
Enfoques transversales Valores Actitudes o acciones
observables
Enfoque de derechos Disposición a elegir de manera
Libertad y voluntaria y responsable la propia
responsabilidad forma de actuar dentro de una
sociedad
Enfoque de orientación al bien común Equidad y justicia Disposición a reconocer a que,
ante situaciones de inicio
diferentes, se requieren
compensaciones a aquellos con
mayores dificultades
III. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué necesitamos hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión? sesión?
Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.
Ficha de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
Imágenes y anexos impresos Lapicero, lápiz, colores, etc.
IV. MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Se saluda amablemente a los estudiantes y se presenta las siguientes oraciones
incompletas en la pizarra. Luego, en equipos, se les pide que busquen una palabra
para completarla.
La ciudad amaneció inundada ___________ llovió toda la noche.
En la sierra del Perú los inviernos son más intensos ___________ las personas tendrán que
buscar la manera de abrigarse mejor.
Los estudiantes realizan simulacros _________ quieren estar preparados ante un sismo.
Las paredes de las viviendas quedaron rajadas _________ se tendrán que realizar varias
reparaciones.
Se realizan las siguientes preguntas como saberes previos:
¿Sobre qué tratan estas oraciones?
¿Qué palabras usamos para completarlas?
¿Qué tipo de palabras son?
Se realiza la siguiente pregunta como conflicto cognitivo:
¿Serán necesarias estas palabras para que la oración se
entienda? ¿Por qué?
Se presenta el propósito de la clase de hoy:
Hoy leeremos un texto sobre los fenómenos naturales identificando los conectores de causa y efecto.
Se socializan los criterios de evaluación:
Predice de que tratará el texto a partir del análisis de títulos e imágenes.
Identifica los conectores de causa-efecto relacionándolos en la información del
texto.
Explica la función que tienen los conectores en un texto.
Recordamos las siguientes recomendaciones:
– Escuchar y respetar la opinión de los demás.
– Ser solidarios al trabajar en equipo.
– Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.
DESARROLLO ------------------------------------- Tiempo aproximado: 60
ANTES DE LA LECTURA -------------------------------------------
Se presenta el siguiente título e imágenes en la pizarra: Anexo 1
Se invita a los estudiantes a responder:
¿Tendrán alguna relación las imágenes con el título del texto?
¿Cuál será el propósito del texto? , ¿De qué tratará este texto?
¿Recomendarías que lean este texto? ¿Por qué?
Antes de la lectura, recordemos algunas ideas sobre los conectores de causa y
efecto.
DURANTE LA LECTURA ------------------------------------------
Analizan el siguiente texto “Causas y consecuencias de las inundaciones” e identifican las
ideas que se expresan con conectores de causa y efecto. ANEXO 2
Se procede a observar el texto.
Se invita a algunos estudiantes voluntarios a leer el texto en voz alta.
Luego, pregunta si las imágenes se relacionan con el texto.
Se les pide subrayen con un color los conectores de causa y los conectores de efecto
que lograron identificar en cada párrafo.
¿Sabías que…?
Causa: se denomina así al origen, comienzo o principio de algo. Es
conocida también como antecedente y es el motivo por el cual
sucede algo.
¿Sabías que…?
Efecto: es lo que se deriva de una causa, es decir, el resultado,
fin o conclusión de una causa. Al efecto también se le conoce
como consecuencia y el suceso que resulta de una causa.
DESPUÉS DE LA LECTURA
-----------------------------------------------
A partir del análisis, responden las siguientes preguntas:
¿El título tiene relación con el contenido?, ¿por qué?
¿Cuál es el propósito del texto?
¿De qué trata principalmente el texto? ¿Cómo lo sabes?
¿Qué conectores de causa y efecto localizaste?
¿Cuáles son las causas de este fenómeno natural?
¿Cuáles son las consecuencias de este fenómeno natural?
¿Cómo crees que podemos prevenir este fenómeno?
Para finalizar, desarrollan la ficha de actividad para poner en práctica sus
aprendizajes.
CIERRE ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20
Promueve la reflexión de los estudiantes a través de un diálogo en equipos con las
siguientes preguntas.
– ¿En qué situaciones podemos utilizar los conectores de causa-efecto?
– ¿Te fui fácil identificar los conectores en el texto? ¿Qué hiciste para lograrlo?
– ¿En qué otros textos podrías encontrar este tipo de conectores?
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Criterios Sí No Explico cómo lo logré
Predije de que tratará el texto a partir del
análisis de títulos e imágenes.
Identifiqué los conectores de causa-efecto
relacionándolos en la información del texto.
Expliqué la función que tienen los
conectores en un texto.
VI. REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE DE LA SESIÓN:
¿Qué avances tuvieron los estudiantes? ¿Qué dificultades experimentaron?
¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente sesión?
¿Qué actividades y materiales funcionaron y cuáles no?
ESCALA VALORATIVA
DOCENTE Gladys Pastor Rodríguez FECHA 15/09/2025 GRADO Y SECCIÓN 6° “A”
ÁREA COMUNICACIÓN COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos en su lengua materna.
APELLIDOS Y NOBRES DE LOS ESTUDIANTES CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Predice de que Identifica los Explica la función
tratará el texto a conectores de que tienen los
partir del análisis causa-efecto conectores en un
de títulos e relacionándolo texto.
imágenes. s en la
información
del texto.
A B C A B C A B C
1. ALVARADO QUIÑONES, WALTER JUNIOR
2. ALVAREZ CASTILLO, NILVER JOEL
3. BERMUDEZ COLONIA, PAOLA JANETH
4. CHIROQUE QUIÑONES, JHONZU YANDY
5. ESTRADA UTRILLA, AZUMI KIMBERLY
6. HONORES CARRANZA, JOSE ANGEL
7. HUIZA GARCIA, MATHIAS RENATO
8. LAGUNA SIFUENTES, YONEL NEYMAR
9. LUNA VICTORIA ZEGARRA, SARAY
10. MERCADO SOLON, DAYANE YAZURI
11. MOGOLLON ZENOSAIN, DANNA DANITZA
12. NARRO ZAVALETA, FABRICIO MOISES
13. NOLASCO LOPEZ, BRUSS MATEO
14. RODRIGUEZ PUELLES, YAMILA MILET
15. ROSAS MEJIA, KEVIN ALEXANDER
16. TANTARICO SALDAÑA, THIAGO MATHIAS
17. URPIN YACUA, FERNANDA GABRIELA
18. VALVERDE CASHPA, NEYMAR JAROL
19. VEGA AGAPITO HENRY ADRIAN
20. VILLANUEVA AMESQUITA, DAYRON
21. VILLANUEVA GOICOCHEA, ANGEL
22. ZACRAMENTO CHINCHAY, VALERY MILETH
ANEXO 01
ANEXO 02
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LAS INUNDACIONES
Las inundaciones se producen en nuestro planeta como
consecuencia de diversos factores como son fenómenos
meteorológicos naturales, construcciones humanas, actividades
humanas o, incluso, del cambio climático.
¿Qué son las inundaciones?
Definimos una inundación como una ocupación masiva por el
agua de zonas que se encontraban secas. Los factores que
desembocan en una inundación pueden ser ascenso temporal
del nivel de un río, lago o mar. Aunque algunas veces son
inevitables, en ocasiones las inundaciones pueden ser
situaciones que se pueden controlar por la actividad humana,
por la mala utilización de las tierras cercanas a los cauces de
agua.
Se calcula que las inundaciones son la catástrofe o desastre natural que más muertes
provoca en el planeta. Durante el siglo XX, se ha estimado que han perdido la vida
alrededor de 3,2 millones de personas por esta causa, lo que constituye más de la mitad
de las víctimas por desastres naturales durante el mismo período.
TIPOS DE INUNDACIONES
Además, existen diversos tipos de inundaciones, las cuales se pueden clasificar de la
siguiente forma:
Inundaciones pluviales: este tipo de inundaciones se producen como consecuencia
de las fuertes precipitaciones concentradas en una zona particular. La elevada
concentración de lluvia hace que el terreno se sature y el agua excedente se
empiece a acumular, lo que puede durar horas o días, hasta que comienza a
evaporarse y el terreno se recupera.
Inundaciones fluviales: esta clase de inundación se produce
cuando el agua de los ríos se desborda y alcanza los terrenos
cercanos al cauce.
Inundaciones costeras: se dan como consecuencia de los
intensos vientos como, por ejemplo, un ciclón tormentoso. Esta
inundación entra hacía las zonas costeras y cubre grandes
extensiones de tierra.
Por ejemplo, la imagen anterior es una inundación costera, donde se puede intuir que un
paseo marítimo ha quedad totalmente inundado.
CAUSAS DE LAS INUNDACIONES
Las principales causas de las inundaciones son múltiples, pero por lo general,
podemos clasificarlas en naturales o como consecuencia de la actividad humana:
-Causas naturales de las inundaciones
Intensas precipitaciones: pueden darse por lluvias,
tormentas tropicales o huracanes. Estas inundaciones
pueden ser producidas como consecuencia del aumento
en los niveles de los ríos. Cuanto mayor cantidad de agua
caída y más tiempo de lluvias, más alta es la probabilidad
de desbordamientos de agua. Para contener estos
problemas, con frecuencia se construyen presas o diques
que almacenen gran cantidad de agua de diferentes
vertientes. Esta agua puede liberarse luego para
abastecer plantaciones, tierras de riego o generar
energía.
Acumulación de sedimentos: estas acumulaciones forman grandes barreras de
contención para el agua, que según aumenta la cantidad (y presión) de agua acaba
desbordándose, dejando fluir grandes cantidades de agua mezcladas con lodos,
troncos o piedras.
Fusión de nieves en altas montañas: las nieves acumuladas durante el invierno
se funden normalmente durante la primavera, pero si hay fuertes oleadas de calor,
este proceso se acelera, hasta el punto de poder hacer aumentar los niveles del mar
o ríos y hacer que invadan la tierra.
Destrucción forestal.
Tsunamis: tienen lugar como consecuencia de terremotos en el mar. Esto provoca
que las placas marinas se muevan, generando grandes oleajes de agua que pueden
superar los niveles de agua en la costa e invadir la tierra.
-Causas humanas de las inundaciones
Deforestación: debido a las actividades humanas, se tala masivamente bosques y
selvas, lo cual es un gran problema, debido a que la vegetación retiene grandes
cantidades de agua, que libera incluso una vez acabadas las precipitaciones.
Canalizaciones de agua en las ciudades que se desbordan por las precipitaciones.
Distintas construcciones en las ciudades realizadas en zonas demasiado cercanas
al mar o a los ríos o construcciones que se realizan en zonas antes ocupadas por el
mar o los ríos. Como consecuencia, cuando se dan distintos fenómenos naturales, el
agua puede inundar las tierras.
Rupturas de presas o diques, que liberan grandes cantidades retenidas de agua.
Vertidos de basuras o materiales que taponan los cauces de los ríos.
Cambio climático, que pueden acelerar otros procesos
como la fusión de nieves.
Muchos de estos fenómenos pueden clasificarse en naturales
y humanos a la vez. Además, frecuentemente las causas de
las inundaciones son una combinación entre fenómenos
humanos y naturales como, por ejemplo, tsunamis y
construcciones demasiadas cercanas al mar.
CONSECUENCIAS DE LAS INUNDACIONES
Las consecuencias de las inundaciones pueden ser:
Económicas: las inundaciones provocan la pérdida de
grandes cantidades de bienes materiales, a la que hay que sumarle el coste de
reconstruir las infraestructuras. También pueden ser globales, por ejemplo, que el
país dañado tenga una gran pérdida de un determinado producto, que hace que haya
menos oferta, los precios aumenten y otros países deban satisfacer esa demanda con
sus exportaciones. Además, que pueden hacer que las personas se queden sin hogar,
por destrucción de sus viviendas.
Medio ambientales: daños a tierras agrícolas, daños a cultivos y a la producción de
alimentos. Además, las inundaciones también propagan la contaminación, dañando a
los animales y a los seres humanos.
Salud: las inundaciones aumentan el riesgo de enfermedades de transmisión fecal-
oral y transmite patógenos como malaria, dengue, leptospirosis, fiebre amarilla
selvática o cólera. Las personas también pueden sufrir lesiones como consecuencia
de árboles caídos, líneas eléctricas u otros desechos.
FICHA DE ACTIVIDAD - COMUNICACIÓN
USAMOS CONECTORES DE CAUSA Y EFECTO ANALIZANDO UN TEXTO DE
FENÓMENOS NATURALES
1. Observa el siguiente título e imágenes, luego responde las preguntas:
a) ¿Tendrán alguna relación con las imágenes el título del texto? ¿Por qué?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
b) ¿Cuál será el propósito del texto? Explica
__________________________________________________________________
c) ¿De qué crees que trate este texto? ¿Qué información te hace pensar de esa manera?
_______________________________________________________________________________________
___________________________________________________
Recuerda:
2. Analiza el siguiente texto informativo y subraya con un color los conectores de
causa y los conectores de efecto que logres identificar en cada párrafo.
CAUSAS Y CONSECUENCIAS DE LAS INUNDACIONES
Las inundaciones se producen en nuestro planeta como
consecuencia de diversos factores como son fenómenos
meteorológicos naturales, construcciones humanas,
actividades humanas o, incluso, del cambio climático.
¿Qué son las inundaciones?
Definimos una inundación como una ocupación masiva por el
agua de zonas que se encontraban secas. Los factores que
desembocan en una inundación pueden ser ascenso temporal
del nivel de un río, lago o mar. Aunque algunas veces son
inevitables, en ocasiones las inundaciones pueden ser situaciones que se pueden
controlar por la actividad humana, por la mala utilización de las tierras cercanas a los
cauces de agua.
Se calcula que las inundaciones son la catástrofe o desastre natural que más muertes
provoca en el planeta. Durante el siglo XX, se ha estimado que han perdido la vida
alrededor de 3,2 millones de personas por esta causa, lo que constituye más de la mitad
de las víctimas por desastres naturales durante el mismo período.
TIPOS DE INUNDACIONES
Además, existen diversos tipos de inundaciones, las cuales se pueden clasificar de
la siguiente forma:
Inundaciones pluviales: este tipo de inundaciones se producen como consecuencia
de las fuertes precipitaciones concentradas en una zona particular. La elevada
concentración de lluvia hace que el terreno se sature y el agua excedente se empiece
a acumular, lo que puede durar horas o días, hasta que comienza a evaporarse y el
terreno se recupera.
Inundaciones fluviales: esta clase de inundación se produce
cuando el agua de los ríos se desborda y alcanza los terrenos
cercanos al cauce.
Inundaciones costeras: se dan como consecuencia de los
intensos vientos como, por ejemplo, un ciclón tormentoso. Esta
inundación entra hacía las zonas costeras y cubre grandes
extensiones de tierra.
Por ejemplo, la imagen anterior es una inundación costera, donde
se puede intuir que un paseo marítimo ha quedad totalmente inundado.
CAUSAS DE LAS INUNDACIONES
Las principales causas de las inundaciones son múltiples, pero por lo general,
podemos clasificarlas en naturales o como consecuencia de la actividad humana:
-Causas naturales de las inundaciones
Intensas precipitaciones: pueden darse por lluvias,
tormentas tropicales o huracanes. Estas inundaciones
pueden ser producidas como consecuencia del aumento en
los niveles de los ríos. Cuanto mayor cantidad de agua caída
y más tiempo de lluvias, más alta es la probabilidad de
desbordamientos de agua. Para contener estos problemas,
con frecuencia se construyen presas o diques que
almacenen gran cantidad de agua de diferentes vertientes.
Esta agua puede liberarse luego para abastecer
plantaciones, tierras de riego o generar energía.
Acumulación de sedimentos: estas acumulaciones forman grandes barreras de
contención para el agua, que según aumenta la cantidad (y presión) de agua acaba
desbordándose, dejando fluir grandes cantidades de agua mezcladas con lodos,
troncos o piedras.
Fusión de nieves en altas montañas: las nieves acumuladas durante el invierno
se funden normalmente durante la primavera, pero si hay fuertes oleadas de calor,
este proceso se acelera, hasta el punto de poder hacer aumentar los niveles del mar
o ríos y hacer que invadan la tierra.
Destrucción forestal.
Tsunamis: tienen lugar como consecuencia de terremotos en el mar. Esto provoca
que las placas marinas se muevan, generando grandes oleajes de agua que pueden
superar los niveles de agua en la costa e invadir la tierra.
-Causas humanas de las inundaciones
Deforestación: debido a las actividades humanas, se tala masivamente bosques y
selvas, lo cual es un gran problema, debido a que la vegetación retiene grandes
cantidades de agua, que libera incluso una vez acabadas las precipitaciones.
Canalizaciones de agua en las ciudades que se desbordan por las precipitaciones.
Distintas construcciones en las ciudades realizadas en zonas demasiado cercanas
al mar o a los ríos o construcciones que se realizan en zonas antes ocupadas por el
mar o los ríos. Como consecuencia, cuando se dan distintos fenómenos naturales, el
agua puede inundar las tierras.
Rupturas de presas o diques, que liberan grandes cantidades retenidas de agua.
Vertidos de basuras o materiales que taponan los cauces de
los ríos.
Cambio climático, que pueden acelerar otros procesos como
la fusión de nieves.
Muchos de estos fenómenos pueden clasificarse en naturales y
humanos a la vez. Además, frecuentemente las causas de las
inundaciones son una combinación entre fenómenos humanos y
naturales como, por ejemplo, tsunamis y construcciones
demasiadas cercanas al mar.
CONSECUENCIAS DE LAS INUNDACIONES
Las consecuencias de las inundaciones pueden ser:
Económicas: las inundaciones provocan la pérdida de grandes cantidades de bienes
materiales, a la que hay que sumarle el coste de reconstruir las infraestructuras.
También pueden ser globales, por ejemplo, que el país dañado tenga una gran
pérdida de un determinado producto, que hace que haya menos oferta, los precios
aumenten y otros países deban satisfacer esa demanda con sus exportaciones.
Además, que pueden hacer que las personas se queden sin hogar, por destrucción de
sus viviendas.
Medio ambientales: daños a tierras agrícolas, daños a cultivos y a la producción de
alimentos. Además, las inundaciones también propagan la contaminación, dañando a
los animales y a los seres humanos.
Salud: las inundaciones aumentan el riesgo de enfermedades de transmisión fecal-
oral y transmite patógenos como malaria, dengue, leptospirosis, fiebre amarilla
selvática o cólera. Las personas también pueden sufrir lesiones como consecuencia
de árboles caídos, líneas eléctricas u otros desechos.
3. Responde las siguientes preguntas:
a) ¿El título tiene relación con el contenido del texto?, ¿por qué?
___________________________________________________________________
b) ¿Cuál es el propósito del texto? _________________________________________
___________________________________________________________________
c) ¿Qué conectores de causa y efecto localizaste?
CONECTORES DE CAUSA CONECTORES DE CONSECUENCIA
d) ¿Cuáles son las causas de este fenómeno natural?
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________
e) ¿Cuáles son las consecuencias de este fenómeno natural?
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________
f) ¿Cómo crees que podemos prevenir este fenómeno?
_____________________________________________________________________________________
_________________________________________________
4. Escribe tres oraciones con información del texto utilizando los conectores de causa y tres
oraciones con los efectos de las inundaciones.
Tipo de
Conector Oración
conector
Causa
Consecu
encia
5. Reflexiona y responde.
a) ¿En qué situaciones podemos utilizar los conectores de causa-efecto?
______________________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________________
b) ¿Te fui fácil identificar los conectores en el texto? ¿Qué hiciste para lograrlo?
_____________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
c) ¿En qué otros textos podrías encontrar este tipo de conectores?
___________________________________________________________________
___________________________________________________________________
