1| 7

FACULTAD DE INGENIERÍA Y GESTIÓN

Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica y Telecomunicaciones
Carrera de Ingeniria Mecanica y Electrica
“Departamento Académico de Estudios Generales”
I. DATOS GENERALES SÍLABO
1.1. Asignatura : FISICA I
1.2. Código : CBRO204
1.3. Semestre : 2025-II
1.4. Ciclo : II
1.5. Carácter : Obligatorio
1.6. Área : Estudios Específicos
1.7. Créditos : 04
1.8. Pre requisito : EGRO101 y CBRO102
1.9. Duración : 16 Semanas
1.10. Horas Teóricas : 03
1.11. Horas Práctica : 02
1.12. Horas Totales : 05
1.13. Docente(s) : [Link] H. San Bartolomé Montero(jsanbartolome@[Link])
Ronald David Rocha Cabrera
II. SUMILLA: La asignatura es de naturaleza teórica-práctica corresponde al área de estudios específicos, su
propósito es analizar y aplicar las leyes físicas, de los fenómenos naturales, relacionados con la cinemática,
dinámica de una partícula, de un sistema de partículas y de un cuerpo rígido, para servir como sustento al dar las
herramientas para su formación profesional, que le permita resolver problemas relacionados al movimiento
mecánico de los cuerpos y aplicar en su especialidad. Su contenido desarrolla los siguientes aspectos: U1:
Mediciones, vectores; estática y cinemática en una dimensión. U2: Movimiento en dos y tres dimensiones;
Dinámica de una partícula, Leyes de Newton. U3: Energía de un sistema, conservación de energía, sistema de
partículas, choques. U4: Dinámica rotacional de cuerpos rígidos; cantidad y conservación de momento angular.

III. COMPETENCIA Y CAPACIDADES DE LA ASIGNATURA

COMPETENCIA CAPACIDADES
Aplicar los principios de medición, análisis vectorial y cinemática en
una dimensión para describir el movimiento de los cuerpos y resolver
problemas de posición, velocidad y aceleración, con el objetivo de
desarrollar habilidades fundamentales en el estudio de la mecánica.
Analizar y aplicar las leyes físicas del Aplicar los principios del movimiento en dos y tres dimensiones y las
movimiento mecánico de los cuerpos para leyes de Newton para analizar la dinámica de una partícula, con el
interpretar y resolver problemas de objetivo de comprender y predecir el comportamiento de los cuerpos
cinemática, dinámica de partículas, sistemas bajo la acción de fuerzas externas.
de partículas y cuerpos rígidos, con el Aplicar los principios de energía mecánica, conservación de la
objetivo de proporcionar herramientas energía y cantidad de movimiento, para analizar el sistema de
fundamentales para la formación profesional partículas y colisiones, con el objetivo de resolver problemas de
en ingeniería. interacción y transferencia de energía en sistemas físicos.
Aplicar los principios de dinámica rotacional de cuerpos rígidos y la
conservación del momento angular para analizar el comportamiento
de sistemas en rotación, con el objetivo de comprender y resolver
problemas de movimiento angular en ingeniería.

01RG-2021-UNTELS-V. ACAD Toda copia de este documento, sea del entorno virtual o del
Versión 01 documento original en físico es considerada “copia no controlada”
 2| 7

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS EN UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°1

MEDICIONES, VECTORES; ESTÁTICA Y CINEMÁTICA EN UNA DIMENSIÓN
CAPACIDAD N°1
Aplicar los principios de medición, análisis vectorial y cinemática en una dimensión para describir el movimiento de los cuerpos
y resolver problemas de posición, velocidad y aceleración, con el objetivo de desarrollar habilidades fundamentales en el
estudio de la mecánica.
SE CONTENIDO
CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO ACTITUDINAL
M PROCEDIMENTAL
Mediciones: Aplica el método científico, Valora la precisión y exactitud en la
Física y naturaleza de la ciencia; Modelos, utiliza el (SI) en la medición de toma y análisis de datos
teorías y leyes; Unidades, estándares y el magnitudes físicas. Analiza la experimentales. Desarrolla una
SI; Medición e incertidumbre, cifras incertidumbre en las actitud crítica y reflexiva. Promueve
1 significativas; Gráfica de un experimento, mediciones, grafica datos la honestidad académica en la
ajuste de curvas. experimentales mediante manipulación y reporte de datos.
gráficos, ajusta e interpreta Clases Introductorias
resultados.
Vectores en el plano y el espacio: Resuelve problemas prácticos Discute sobre la importancia de los
Escalares y vectores; Componentes de un en clase, aplica las vectores en problemas reales.
2 vector en el plano y el espacio; Vectores operaciones vectoriales. Desarrolla actividades de grupo,
unitarios en el plano y el espacio; Operaciones, Analiza los problemas reales fomenta la colaboración y el debate
suma, diferencia, producto escalar, vectorial, de ingeniería. sobre soluciones.
triple producto escalar. Introducción al laboratorio
Aplica las ecuaciones de Discute la importancia de conceptos
Estática: Fuerzas, gravitatorias, de contacto
con superficies, cables y resortes; Diagramas cálculo de magnitud y dirección de equilibrio en la ingeniería,
de cuerpo libre: Equilibrio de una partícula; de la fuerza resultante, desarrolla actividades de grupo,
3 resuelve problemas aplicando resuelven problemas de equilibrio,
Condiciones de equilibrio; en dos y tres
dimensiones, Sistemas de fuerzas en dos y condiciones de equilibrio y fomenta la colaboración.
diagrama de cuerpo libre. EC1: LAB N°01
tres dimensiones.
Cinemática en una dimensión: Resuelve ejercicios de cálculo Valora la importancia de los
Posición, desplazamiento, velocidad y de posición, velocidad y conceptos cinemáticos en
velocidad instantánea Aceleración, aceleración. Construye y ingeniería. Desarrolla ejercicios
aceleración media, aceleración instantánea, analiza el diagrama de grupales para resolver problemas de
4 MRUV, Movimiento errático movimiento. Resuelve cinemática y comparte enfoques y
Caída libre. problemas de caída libre, soluciones. Reflexiona sobre
aplica integrales para hallar la conceptos aprendidos y aplica en los
velocidad y posición. experimentos.
EC2: PC N°01
EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 1:
Sesiones Síncronas: Clases en vivo en aula o por Zoom, Google Meet, Resolución de ejercicios en pizarra, Discusión de
conceptos en un aula en tiempo real. Evaluaciones escritas, orales o cuestionarios en línea con tiempo limitado.
Sesiones asíncronas:
• Materiales de clases subidos al aula virtual: PPT, Manual de laboratorio, prácticas dirigidas, solucionarios.
• Informes de laboratorio N°01 y N°02, Hoja de trabajo y Test; en documento (Word), videos y fotos; trabajo
grupal.
• Solución de práctica calificada N°01, en documentos (Word), trabajo individual.

01RG-2021-UNTELS-V. ACAD Toda copia de este documento, sea del entorno virtual o del
Versión 01 documento original en físico es considerada “copia no controlada”
 3| 7

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°2

MOVIMIENTO EN DOS Y TRES DIMENSIONES; DINÁMICA DE UNA PARTÍCULA, LEYES DE NEWTON.
CAPACIDAD N°2
Aplicar los principios del movimiento en dos y tres dimensiones y las leyes de Newton para analizar la dinámica de una partícula,
con el objetivo de comprender y predecir el comportamiento de los cuerpos bajo la acción de fuerzas externas.

SE CONTENIDO
CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO ACTITUDINAL
M PROCEDIMENTAL

Movimiento en dos y tres dimensiones: Analiza las ecuaciones Fomenta el razonamiento lógico de
Posición, desplazamiento, velocidad y cinemáticas para resolver el fenómenos cinemáticos.
velocidad instantánea, Aceleración, movimiento de una partícula en Desarrolla precisión en la
aceleración media, aceleración diferentes sistemas representación gráfica y vectorial.
5
instantánea, Posición, velocidad y coordenados. Aplica las Promueve la perseverancia y el
aceleración en coordenadas rectangulares; ecuaciones en diferentes trabajo en equipo. Incentiva el uso de
Movimiento parabólico. sistemas coordenados. modelos matemáticos para describir el
Resuelve el movimiento movimiento
parabólico. EC1: LAB N°02
Movimiento, en coordenadas Analiza la aceleración en sus Fomenta el pensamiento analítico
curvilíneas: componentes tangencial y para descomponer el movimiento en
Vectores de posición, velocidad y normal. Determina el radio de sus componentes esenciales.
aceleración en coordenadas curvilíneas, curvatura y su relación con la Promueve la rigurosidad en la
6 tangencial y normal. aceleración normal, aceleración normal. Aplica las aplicación de conceptos matemáticos.
aceleración ecuaciones del movimiento en Incentiva el trabajo colaborativo en la
tangencial, radio de curvatura. trayectorias curvilíneas. resolución de problemas cinemáticos.
EC2: PC N°02

Identifica los conceptos de Fomenta el análisis crítico en la

Dinámica de una partícula, Leyes de fuerza y fuerza neta. Aplica las identificación de fuerzas. Desarrolla
Newton: Leyes de Newton en el análisis precisión en la aplicación de
Los conceptos de fuerza y fuerza neta; del movimiento. ecuaciones de movimiento. Promueve
Inercia y la primera ley de Newton del
7 movimiento; Segunda ley de Newton del Resuelve ecuaciones de el trabajo colaborativo en la resolución
movimiento; Tercera ley de Newton del movimiento en distintos sistemas de problemas. Incentiva la aplicación
movimiento; Ecuaciones de movimiento; físicos. de conceptos físicos a la vida
Aplicaciones de la segunda Ley de Modela situaciones reales cotidiana.
Newton. mediante la Segunda Ley de ABP N°01(TA N°01)
Newton.
8 EXAMEN PARCIAL

EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 2:
Sesiones Síncronas: Clases en vivo en aula o por Zoom, Google Meet, Resolución de ejercicios en pizarra, Discusión de
conceptos en un aula en tiempo real. Evaluaciones escritas, orales o cuestionarios en línea con tiempo limitado.
Sesiones Asíncronas:
• Materiales de clases .PPT, prácticas dirigidas subidos al aula virtual:
• Informe de laboratorio N°03, Hoja de trabajo y Test; en documento (Word), trabajo grupal,
• Solución de práctica calificada N°02 y N°03, en documentos (Word), trabajo individual,
• Solución de examen parcial (Word), trabajo individual.

01RG-2021-UNTELS-V. ACAD Toda copia de este documento, sea del entorno virtual o del
Versión 01 documento original en físico es considerada “copia no controlada”
 4| 7

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°3

ENERGÍA DE UN SISTEMA, CONSERVACIÓN DE ENERGÍA, SISTEMA DE PARTÍCULAS, CHOQUES.
CAPACIDAD N°3
Aplicar los principios de energía mecánica, conservación de la energía y cantidad de movimiento, para analizar el sistema de
partículas y colisiones, con el objetivo de resolver problemas de interacción y transferencia de energía en sistemas físicos.

SEM CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Energía de un sistema: Analiza el trabajo realizado por una fuerza y Desarrolla precisión en la
Trabajo de una fuerza; Energía cinética su relación con la energía. formulación y análisis de
de una partícula; Principio del trabajo y Determina la energía cinética de una problemas energéticos.
9 la energía; Aplicaciones del principio del partícula y su variación en un sistema. Fomenta el pensamiento crítico
trabajo y la energía; Potencia y Aplica el principio del trabajo y la energía en en la conservación y
eficiencia. la resolución de problemas. transformación de la energía.
Resuelve ejercicios sobre potencia y Promueve el trabajo en equipo.
eficiencia en sistemas mecánicos. EC3: LAB N°03
Energía potencial y conservación de Interpreta la función de energía potencial y Fomenta el pensamiento crítico
energía mecánica: su conexión con fuerzas conservativas. en la identificación de fuerzas
Energía potencial; Energía potencial Analiza la energía mecánica total en conservativas. Promueve la
gravitacional (g constante); Energía sistemas físicos. Aplica el principio de resolución colaborativa de
potencial gravitacional (Fuerza conservación de la energía mecánica en problemas. Incentiva la
10 inversamente proporcional al cuadrado problemas dinámicos. apreciación de la conservación de
de la distancia; Energía potencial la energía en fenómenos
elástica; Función energía potencial; naturales y tecnológicos.
Energía mecánica; fuerzas
conservativas; Conservación de la EC4: PC N°03
energía mecánica.

Sistema de partículas: Aplica la Segunda Ley de Newton al Desarrolla precisión en la

2ª Ley de Newton aplicada a sistema de movimiento de un sistema de partículas. representación y análisis del
partículas; Centro de masa, movimiento Determina el centro de masa, centroide y movimiento del centro de masa.
11 del centro de masa; Centro de analiza su movimiento. Promueve la colaboración en la
gravedad, Centro de masa y el centroide Diferencia entre centro de masa, centro de resolución de problemas físicos,
de un cuerpo; Centroide de cuerpos gravedad y centroide. trabaja en grupo.EC3: LAB N°04
compuestos

Choques: Cantidad de movimiento Aplica el teorema del impulso y momento Desarrolla precisión en la
lineal; 2ª Ley de Newton como cambio lineal en sistemas con fuerzas constantes y formulación y resolución de
del momento lineal; Teorema del no constantes. Analiza la conservación del problemas. Promueve el trabajo
impulso y momento lineal; Teorema del momento lineal en sistemas aislados. colaborativo en el estudio de
12 impulso para fuerzas no constantes; Estudia y diferencia choques elásticos e interacciones.
Conservación del momento lineal; inelásticos mediante ecuaciones de Incentiva la comprensión de los
Conservación del momento lineal y conservación. Resuelve problemas de principios de conservación en
colisiones, Choques elásticos; colisiones en una y dos dimensiones. fenómenos físicos y tecnológicos.
Choques inelásticos. EC4: PC N°04

EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 3:
Sesiones Síncronas: Clases en vivo en aula o por Zoom, Google Meet, Resolución de ejercicios en pizarra, Discusión de
conceptos en un aula en tiempo real. Evaluaciones escritas, orales o cuestionarios en línea con tiempo limitado.
Sesiones asíncronas: Materiales subidos al aula virtual: PPT, practicas dirigidas
• Informes de laboratorios N°04, N°05.
• Hojas de trabajo y Test; en documento (Word), trabajo grupal,
• Solución de prácticas calificadas N°04 y N°05 en documentos (Word), trabajo individual.

01RG-2021-UNTELS-V. ACAD Toda copia de este documento, sea del entorno virtual o del
Versión 01 documento original en físico es considerada “copia no controlada”
 5| 7

UNIDAD DE APRENDIZAJE N°4

DINÁMICA ROTACIONAL DE CUERPOS RÍGIDOS; CANTIDAD Y CONSERVACIÓN DE MOMENTO ANGULAR.
CAPACIDAD N°4
Aplicar los principios de dinámica rotacional de cuerpos rígidos y la conservación del momento angular para analizar el
comportamiento de sistemas en rotación, con el objetivo de comprender y resolver problemas de movimiento angular en ingeniería.
SEM CONTENIDO CONCEPTUAL CONTENIDO PROCEDIMENTAL CONTENIDO ACTITUDINAL

Rotación de cuerpos rígidos: Aplica mediciones angulares en Desarrolla precisión y análisis en

Mediciones angulares en radianes; radianes y sus conversiones. Analiza problemas rotacionales.
Velocidad angular, velocidad angular velocidad y aceleración angular como Fomenta el pensamiento crítico en la
como vector; Aceleración angular, vectores. Resuelve problemas de relación lineal-angular. Valora el
aceleración angular como vector; movimiento rotacional y su relación con trabajo en equipo y la aplicación del
13 Rotación con aceleración angular la cinemática lineal. Calcula la energía movimiento rotacional en la ingeniería.
constante; Relación entre cinemática rotacional y momentos de inercia en
lineal y angular; Energía en el cuerpos sólidos.
movimiento rotacional; Momentos de EC3: LAB N°05
inercia de cuerpos sólidos;
Determinación de momentos de inercia.

Dinámica Rotacional de cuerpos Aplica el concepto de torque y su Fomenta precisión en el análisis de

rígidos: Torque de una fuerza; Torque representación vectorial. Relaciona fuerzas y torques. Desarrolla
de una fuerza como vector; torque y aceleración angular mediante pensamiento crítico en la aplicación
Torque y aceleración angular de la 2ª Ley de Newton. de la dinámica rotacional. Valora el
14 cuerpo rígido; Dinámica rotacional, 2ª Analiza la dinámica rotacional de trabajo en equipo en la resolución de
Ley de Newton; Rotación de un cuerpo cuerpos rígidos con ejes fijos y móviles. problemas físicos.
rígido sobre un eje móvil; Trabajo y Calcula trabajo y potencia en EC4: PC N°05
potencia en un movimiento rotacional. movimiento rotacional.

Aplica la cantidad de movimiento Desarrolla precisión en el análisis de

Cantidad de movimiento angular y
conservación: Cantidad de movimiento angular en partículas y cuerpos rígidos. dinámica rotacional. Fomenta el
angular de una partícula; Cantidad de Relaciona torque y conservación del pensamiento crítico en sistemas de
movimiento angular y torque para un movimiento angular. Analiza trompos, referencia en rotación. Valora sus
sistema de partículas; Cantidad de giróscopos y el efecto Coriolis en aplicaciones en ciencia e ingeniería.
15 marcos rotacionales.
movimiento angular y torque para un
cuerpo rígido; Conservación de la ABP N°02(TA N°02)
cantidad de movimiento angular; El
trompo y el giróscopo; Marcos de
referencia en rotación: fuerzas
inerciales; El efecto Coriolis.
16 EXAMEN FINAL

17 EXAMEN SUSTITUTORIO

EVIDENCIA DE LA CAPACIDAD 4:
Sesiones Síncronas: Clases en vivo en aula o por Zoom, Google Meet, Resolución de ejercicios en pizarra, Discusión de
conceptos en un aula en tiempo real. Evaluaciones escritas, orales o cuestionarios en línea con tiempo limitado.
Sesiones asíncronas: materiales subidos al aula virtual: PPT, prácticas dirigidas. Informes de laboratorio Nº06, Hoja de trabajo y
Test; en documento (Word), trabajo grupal, Solución de practica calificada N°06, en documento Word, trabajo individual. Informe
de trabajo académico, en documento (Word), trabajo grupal, Solución del examen final, en documento (Word), trabajo individual.

01RG-2021-UNTELS-V. ACAD Toda copia de este documento, sea del entorno virtual o del
Versión 01 documento original en físico es considerada “copia no controlada”
 6| 7

V. METODOLOGÍA DEL PROCESO DE ENSEÑANZA-APRENDIZAJE

5.1. Metodología Síncrona (Tiempo real con el docente)
Clases Interactivas: Aplicación del Aprendizaje Basado en Problemas (ABP) con resolución guiada de casos. Uso de pizarra y
simulaciones en tiempo real (PhET, Multisim). Discusión de fenómenos físicos mediante preguntas durante las clases.
Experimentos y Prácticas en Laboratorio: Laboratorio presencial y grupal con mediciones en tiempo real y análisis de
resultados. Uso de sensores e interfaz para experimentos en clase.
Trabajo Colaborativo en Tiempo Real: Resolución de problemas individual y en grupos con discusión guiada.
5.2. Metodología Asíncrona (Trabajo independiente y autónomo)
Plataformas de Aprendizaje: Uso de Moodle, Google Classroom o Canvas para distribuir recursos y asignaciones. Foros de
discusión para responder preguntas y fomentar el aprendizaje entre pares.
Materiales Digitales y Simulaciones: Uso del aula virtual. Videos, Uso de PhET y Multisim,Uso de Tracker
([Link] para analizar campos eléctricos y magnéticos.
Aprendizaje Autónomo Guiado: Guías de autoevaluación con ejercicios resueltos y problemas aplicados. Desarrollo de
proyectos (trabajo académico) grupales, los estudiantes aplican conceptos.
5.3. Evaluación del Aprendizaje
Evaluación Continua
Síncrona: Pruebas cortas con discusión en clase. Preguntas abiertas en vivo. Retroalimentación inmediata sobre ejercicios.
Asíncrona: Cuestionarios auto calificables en Moodle o Google Forms. Entregables de laboratorio (físico, formato digital) Drive.
Evaluación Sumativa
Síncrona: Practicas calificadas, ABP, Exámenes parcial y final, presentaciones orales en grupo o individuales. Evaluación por
rúbricas.
Asíncrona: Entrega de informes de laboratorios y portafolios sobre el aprendizaje en el curso (Drive). Evaluación por rúbricas.
5.4. Enseñanza y Evaluación a Estudiantes con Discapacidad
Síncrona: Explicaciones detalladas con diagramas y gráficos. Apoyo individualizado en sesiones de tutoría.
Asíncrona: Materiales accesibles, texto-audio o subtítulos en videos. Evaluaciones adaptadas con opción de presentación oral o
en formato digital accesible. Experimentos con herramientas táctiles o simulaciones sensoriales.
VI. SISTEMA DE EVALUACIÓN
EVALUACIÓN CÓD DETALLE PESO
Evaluación de Capacidad Promedio de: Test de entrada, hoja de trabajo e
de la UA1 EC1 informe del primer, segundo laboratorio. 10%
Evaluación de Capacidad Promedio de: Primera y segunda práctica calificada
de la UA2 EC2 10%
Evaluación Parcial EP Examen parcial de asignatura 20%
Evaluación de Capacidad Promedio de: Test de entrada, hoja de trabajo e
de la UA3 EC3 informes del tercero, cuarto, quinto laboratorio. 10%
Evaluación de Capacidad Promedio de: Tercera, cuarta y quinta práctica
de la UA4 EC4 calificada. 10%

Trabajo aplicativo TA Promedio de ABP N°01 y ABP N°02 20%

Evaluación Final EF Examen final de asignatura 20%

𝟒𝟎 ∗ ̅̅̅̅
𝑬𝑪 + 𝟐𝟎 ∗ 𝑬𝑷 + 𝟐𝟎 ∗ 𝑬𝑭 + 𝟐𝟎 ∗ 𝑻𝑨
𝑷𝑭 =
𝟏𝟎𝟎
Donde:

𝑬𝑪𝟏 + 𝑬𝑪𝟐 + 𝑬𝑪𝟑 + 𝑬𝑪𝟒

̅̅̅̅
𝑬𝑪 =
𝟒

01RG-2021-UNTELS-V. ACAD Toda copia de este documento, sea del entorno virtual o del
Versión 01 documento original en físico es considerada “copia no controlada”
 7| 7

VII. FUENTES DE INFORMACIÓN

7.1 BÁSICA
1. Sears, F. W., Zemansky, M. W., Young, H. D., & Freedman, R. A. (2003). Física Universitaria (12ª
ed., Vol. 1). Addison-Wesley Longman/Pearson Education.
2. Tipler, P. A., & Mosca, G. (2010). Física para la Ciencia y la Tecnología (5ª ed., Vol. 1). Ed.
Reverté.
3. Jewett, J. W., & Serway, R. A. (2016). Física para Ciencias e Ingeniería con Física Moderna (7ª ed.,
Vol. 1). Cengage Learning Editores S.A.
4. Giancoli, D. C. (2009). Física para Ciencias e Ingeniería con Física Moderna (4ª ed., Vol. 1).
Pearson Educación.
5. Medina Guzmán, H. (1982). Física 1, Electricidad y Magnetismo para estudiantes de Ciencias e
Ingeniería (2ª ed.). FIS 141 M36-Biblioteca PUCP.
6. Leiva Naveros, H. (2009). Física I Teoría y problemas resueltos (3ª ed.). Moshera S.R.L.

7.2 COMPLEMENTARIA
Libros digitales
• [Link]
• [Link]
• [Link]
• [Link]
Dirección URL
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]
[Link]

7.3 LINK DE VIDEOS DE FISICA

• [Link]
• [Link]
• [Link]
• [Link]
• [Link]
• [Link]
• [Link]
• [Link]
• [Link]

Villa El Salvador, agosto de 2025

--------------------------------------- ---------------------------------------

----------------------------------------------

01RG-2021-UNTELS-V. ACAD Toda copia de este documento, sea del entorno virtual o del
Versión 01 documento original en físico es considerada “copia no controlada”