Prof.
Amanda Espinoza de Rodriguez
Plan de Lección: El Alfabeto en Inglés
Objetivos:
Reconocer y nombrar las 26 letras del alfabeto en inglés.
Pronunciar correctamente cada letra y asociarla con palabras que comienzan con esa letra.
Escribir las letras en mayúsculas y minúsculas.
Duración: 60 minutos
Materiales:
Tarjetas con las letras del alfabeto.
Carteles con imágenes de objetos que comienzan con cada letra.
Pizarrón y marcadores.
Hojas de trabajo para trazar letras.
Canción del alfabeto en inglés.
Metodología:
Se utilizará una metodología activa que involucra a los estudiantes en actividades prácticas y
colaborativas para facilitar el aprendizaje del alfabeto en inglés.
Desarrollo de la Clase:
1. Inicio (10 minutos):
◦ Comienza la clase saludando a los estudiantes y presentando el tema del día: "Hoy aprenderemos
el alfabeto en inglés".
◦ Canta la canción del alfabeto en inglés para familiarizar a los estudiantes con el ritmo y la
pronunciación de las letras.
1. Presentación del Alfabeto (15 minutos):
◦ Muestra las tarjetas con las letras del alfabeto en orden, pronunciando cada una claramente.
◦ Asocia cada letra con una palabra en inglés que comience con esa letra. Por ejemplo:
▪ A - Apple (manzana)
▪ B - Ball (pelota)
▪ C - Cat (gato)
◦ Anima a los estudiantes a repetir las palabras y las letras en voz alta.
1. Actividad de Reconocimiento (10 minutos):
◦ Coloca las tarjetas con las letras y las imágenes en diferentes áreas del salón.
◦ Pide a los estudiantes que, en grupos pequeños, busquen las tarjetas que coincidan con las letras
que mencionas.
◦ Cada grupo debe decir en voz alta la letra y la palabra correspondiente al encontrarla.
1. Práctica de Escritura (10 minutos):
◦ Distribuye las hojas de trabajo para trazar letras.
◦ Demuestra en el pizarrón cómo trazar cada letra, enfatizando la dirección y el orden de los trazos.
◦ Los estudiantes practican trazando las letras en sus hojas, primero siguiendo las líneas y luego de
forma libre.
1. Juego de Asociación (10 minutos):
◦ Prepara tarjetas con letras en mayúsculas y minúsculas.
◦ Coloca las tarjetas boca abajo y permite que los estudiantes, por turnos, volteen dos tarjetas para
encontrar la pareja correspondiente.
◦ Cada vez que un estudiante encuentre una pareja, debe decir en voz alta la letra y una palabra que
comience con esa letra.
1. Cierre (5 minutos):
◦ Repite la canción del alfabeto en inglés, invitando a los estudiantes a cantar y señalar las letras en
las tarjetas.
◦ Refuerza la importancia de conocer el alfabeto para leer y escribir en inglés.
◦ Asigna como tarea que los estudiantes practiquen escribir las letras en casa y que busquen objetos
en su entorno que comiencen con cada letra.
Evaluación:
Observa la participación activa de los estudiantes durante las actividades y revisa las hojas de trabajo
para asegurarte de que están trazando las letras correctamente. Al final de la clase, realiza una breve
revisión oral para evaluar la comprensión y pronunciación de las letras y palabras aprendidas.
Esta planificación busca involucrar a los estudiantes en actividades prácticas y colaborativas, facilitando
el aprendizaje del alfabeto en inglés de manera dinámica y efectiva.
