UNIVERSIDAD PRIVADA ANTENOR ORREGO

SÍLABO
SEMESTRE ACADÉMICO 202520

I DATOS GENERALES

1 FACULTAD(ES) :INGENIERÍA
2 PROGRAMA(S) DE ESTUDIOS :INGENIERÍA INDUSTRIAL
3 ASIGNATURA :DISEÑO DE INSTALACIONES
4 MODALIDAD :PRESENCIAL
5 CÓDIGO :IIND-221
6 CICLO DE ESTUDIOS :06
7 CRÉDITOS :3
8 NIVEL :PREGRADO
9 TOTAL DE HORAS SEMESTRALES :68
10 TOTAL DE HORAS SEMANALES :4
11 FECHA DE INICIO :25/08/2025
12 FECHA DE CULMINACIÓN :20/12/2025
13 DURACIÓN SEMANAS :16
14 PRERREQUISITOS :Ninguno
: COSTA BALAREZO, EMMA ISABEL; NECIOSUP GUIBERT,
15 DOCENTE(ES)
ROBERT ALEJANDRO;
16 CORREO ELECTRONICO INSTITUCIONAL :[email protected], [email protected]

II SUMILLA

La asignatura “Diseño de instalaciones” es de naturaleza teórico-práctica y pertenece al área de especialidad, tiene por finalidad

desarrollar en el estudiante el dominio de conocimientos para planificar, diseñar y optimizar instalaciones industriales para

mejorar la productividad en un entorno dinámico y competitivo. La asignatura se relaciona con la línea de optimización de la

producción. El producto final es un informe de las metodologías utilizadas para mejorar la logística de producción y por ende la

productividad de una empresa de manufactura. Comprende dos unidades de aprendizaje: La primera unidad aborda contenidos

relacionados con la Localización y Distribución de instalaciones, selección de equipos, manejos de materiales; la segunda

Diseño de instalaciones, normas de seguridad, aspectos económicos y ambientales.

III APORTE DE LA ASIGNATURA AL PERFIL DE EGRESO

El logro de los aprendizajes planificados en la presente asignatura aporta al logro de las siguientes competencias del perfil de

egreso:
Competencias Criterios de desempeño
COMPETENCIAS DEL PERFIL DE EGRESO CRITERIO DE DESEMPEÑO
CE.3. Formula, elabora y evalúa proyectos de inversión para
satisfacer una necesidad del sector industrial o de la comunidad
con base a una metodología ya establecida y aplicando C.D.3.2. Evalúa el mercado potencial, con estudios técnicos,
técnicas y herramientas de Ingeniería Industrial, de evaluación económicos y financieros que muestren la viabilidad de
de proyectos y de análisis del valor del dinero a través del inversión bajo ambientes de riesgo diversificable.
tiempo, garantizando el desarrollo sostenible con un enfoque
emprendedor e innovador.
 De acuerdo a la matriz de alineamiento de las Competencias del Perfil de egreso vs Atributos del Graduado que realizó el

Programa de Estudio se describe los atributos del graduado a lograr en la asignatura:

AG-I04: Comunicación: Se comunica de forma efectiva e inclusiva con la comunidad científica y la sociedad en general, siendo

capaz de comprender y redactar informes efectivos, y realizar presentaciones efectivas, teniendo en cuenta diferencias

culturales, de idioma y de aprendizaje.

IV PROGRAMACIÓN POR UNIDADES DE APRENDIZAJE

UNIDAD 01: Determina la localización y distribución de instalaciones para mejorar la productividad.

UNIDAD 02: Aplicar normas de seguridad en el diseño de instalaciones para reducir los riesgos en las organizaciones.

UNIDAD 01 DETERMINA LA LOCALIZACIÓN Y DISTRIBUCIÓN DE INSTALACIONES PARA MEJORAR LA

PRODUCTIVIDAD.

Resultados de aprendizaje

Determina y define criterios y tecnicas de localización y distribución organizaciones productoras de bienes y servicios.

Actitudes

Puntualidad.

Presentación personal.

Responsabilidad.

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

• Desarrollo de una videoconferencia,
donde se explica: importancia de los
conceptos de localización y distribución
de plantas en la productividad y
rentabilidad de una organización.
• Definición de criterios de localización
para diversos tipos de organización:
productivas y servicios.
• Actividades de aplicación: Desarrolla la
dinámica: Cómo transportar el producto o
Presentación del Sílabo. Introducción e servicio a través de los canales: Virtual;
importancia de la localización y Físico-Virtual y Físico.
Semana 1 distribución de plantas: Plantas • Estudiantes comparten: Criterios de
industriales y Organizaciones de selección de medios de transporte.
servicios- Almacenes En horas de práctica, se evalúan las
medidas en la región y a nivel nacional
bajo la perspectiva de la localización para
atraer a las empresas. Qué tipo de
empresas se atrae desde los criterios:
clima de negocios, infraestructura,
calidad de mano de obra, proveedores,
centros de distribución, riesgo político,
regulaciones ambientales y normas
sanitarias.
 • Desarrollo de una videoconferencia,
donde se explica: Los criterios y métodos
para la localización de plantas
• Localización de plantas industriales. industriales. Utilización de las
Criterios de localización. herramientas presentadas para resolver
Técnicas para selección de la mejor problemas de localización de plantas
localización de plantas industriales industriales.
Métodos Cuantitativos: Antecedentes • Actividades de aplicación: Criterios de
industriales, Factor Preferencial, Factor Localización, La localización proporciona
Semana 2
Dominante. Métodos Semi Cuantitativos: una ventaja competitiva
Ranking de factores, Brown y Gibson y • Estudiantes comparten sus criterios de
la dinámica: .
análisis dimensional. Métodos
En horas de práctica. Ensayo sobre una
Cuantitativos: Centro de Gravedad,
organización aplicando los criterios de
Ingreso y volumen, de transporte,
localización. Qué métodos de selección
Programación lineal.
explica mejor la estrategia principal de
localización de una organización
específica
• Desarrollo de una videoconferencia,
donde se explica: El método de Brown y
Gibson y el Método de centro de
gravedad.
• Actividades de aplicación: Sobre el
Método de Brown y Gibson. Si una
organización especifica quisiera abrir una
nueva línea de producción o expandirse:
Qué factores objetivos y que factores
subjetivos se deben de considerar.
Método de Brown y Gibson
Semana 3 • Estudiantes comparten sus criterios de
Método de Centro de gravedad.
la propuesta de factores objetivos y
subjetivos: Método Brown y Gibson.
Hacen las consultas respectivas del
método Centro de gravedad.
• En horas de práctica Elaborar una
aplicación de cualquiera de los métodos
estudiado en esta sesión a una
organización especifica.
• Se aplicará la TSA correspondiente a la
semana 3
• Desarrollo de una videoconferencia,
donde se explica: El método cuantitativo
de localización de Ingreso, volumen y
costos. Sus premisas y se da solución
con casos como ejemplos de aplicación.
• Utiliza las herramientas presentadas
para resolver problemas de localización
• Método de Ingreso volumen y costos. de plantas industriales.
• Actividades de aplicación: Desarrolla la
Actividades o acciones de
Semana 4 tarea con conocimientos previos,
retroalimentación en el avance de la
resolviendo y preguntando sobre el
asignatura. significado de los puntos de intersección.
• En horas de práctica, aplica los
métodos en los casos planteados con la
interpretación de sus gráficas.
• Afianzamiento-nivelación: Revisión de
los resultados de aprendizaje y
retroalimentación de contenidos
desarrollados.
 • Desarrollo de la videoconferencia,
donde se explican los métodos de
Transporte. Solución óptima y Problema
de Asignación.
• Utiliza las herramientas presentadas
para resolver problemas de localización
de plantas industriales
Semana 5 • Método de Transporte. • Actividades de aplicación: Los
• Método de programación lineal estudiantes desarrollan una aplicación de
los métodos estudiados y se hacen las
consultas respectivas.
En horas de práctica Elaborar una
aplicación de los métodos estudiados
aplicándolos a una organización
especifica
• Desarrollo de una videoconferencia,
donde se explica las técnicas empleadas
en el sector servicios:
análisis de la correlación, densidad de
tráfico, análisis demográfico, análisis del
poder adquisitivo, método de calificación
• Localización de organizaciones de de factores y modelo del poder de
servicios. atracción.
• Criterios de localización de • Utiliza las herramientas presentadas
organizaciones en contacto directo con para resolver problemas de localización
Semana 6 los clientes. de organizaciones de servicios.
• Criterios de localización de • Actividades de aplicación: Responde
organizaciones que no tienen contacto sobre las Técnicas de localización
con cliente (telemarketing). empleadas en el sector servicios.
• Los estudiantes comparten sus
COMP1= Práctica Calificada
apreciaciones, dentro de la
videoconferencia.
• En la hora de práctica, aplica las
técnicas estudiadas en un caso de
aplicación.
• Tarea de sesión de aprendizaje. - Se
aplicará la TSA correspondiente a la
semana 6
• Desarrollo de una videoconferencia,
donde se explica: los objetivos de la
distribución de planta, los factores que
influyen en la selección de la distribución
de planta, así como los tipos de
distribución de planta.
• Introducción e importancia de la • Actividades de aplicación: La necesidad
distribución de plantas en los costos y de redistribución de planta de un sector
rentabilidad de las organizaciones. específico en la industria. Comparten sus
análisis respecto a los diagnosticados,
• Criterios para la distribución de plantas.
así como de sus alternativas de solución.
• Objetivos de la distribución de plantas
• En horas de práctica, discutir el tema:
Semana 7 industriales.
Las empresas que producen y
• Principales métodos para distribución
comercializan como deben evaluar su
de plantas.
funcionamiento respecto al
Actividades o acciones de
comportamiento del consumidor.
retroalimentación en el avance de la • Planteamiento de cómo buscar
asignatura eficiencia en los factores que influyen en
la selección de la distribución de planta
de las organizaciones.
Afianzamiento-nivelación: Revisión de los
resultados de aprendizaje y
retroalimentación de contenidos
desarrollados
Semana 8 Evaluación Parcial Evaluación Parcial
 • Desarrollo de una videoconferencia,
donde se explica: las ventajas y objetivos
de la distribución orientada al proceso,
así como los costos de manejo de
materiales, con casos aplicativos.
• Actividades de aplicación: Porqué una
Semana 9 Distribución orientada al proceso.. organización o un sector mantiene una
distribución orientada al proceso.
Estudiantes comparten sus
apreciaciones. en la videoconferencia.
En horas de práctica: Resolver los casos
planteados y realizar una propuesta de
mejora
• Desarrollo de una videoconferencia,
donde se explica: los objetivos de la
distribución de planta orientada al
producto, línea balanceada, ventajas y
desventajas de la distribución orientada
al producto.
• Método de balanceo de la línea de
• Distribución orientada al Producto ensamble. y la resolución de un ejercicio.
Semana 10 Líneas de ensamble. Actividades de aplicación: Responde a
COMP2 =Practica Calificada 2 las preguntas sobre organizaciones con
distribución orientada al producto,
sustentando sus apreciaciones.
• Estudiantes comparten sus
apreciaciones de empresas con
distribución al producto.
En horas de práctica Resolver los casos
planteados
• Desarrollo de una videoconferencia,
donde se explica: los objetivos y ventajas
del método de distribución de planta tipo
producto orientada a fabricación, que
permitirán utilizar los métodos
presentados para resolver problemas de
distribución de plantas industriales.
• Se explica: los objetivos y ventajas de la
distribución de planta tipo celda,
ampliando la explicación de esta
Método Distribución de Planta Tipo metodología con casos.
Semana 11 • Actividades de aplicación: Estudiantes
Producto - Fabricación.
Distribución tipo celda responden sobre la relación entre tiempo
de ciclo y producción deseada. porque
determinadas organizaciones se
acomodan más a una distribución por
celda
• En horas de práctica Resolver los casos
planteados
Tarea de sesión de aprendizaje- Se
aplicará la TSA correspondiente a la
semana
 • Desarrollo de una videoconferencia,
donde se explica: los métodos para
calcular el espacio físico en las
estaciones de trabajo.
• Actividades de aplicación:
Espacio físico para máquinas y Considerando todos los métodos
Semana 12 abordados en las sesiones de clase
estaciones de trabajo.
incluido de esta sesión. Proponer una
combinación de métodos que utilizarías
para una buena distribución de planta y
su sustento.
• Los estudiantes emiten sus propuestas
de utilización de los métodos estudiados.

UNIDAD 02 APLICAR NORMAS DE SEGURIDAD EN EL DISEÑO DE INSTALACIONES PARA REDUCIR LOS RIESGOS.

Resultados de aprendizaje:

Comprende las normas y disposiciones para apñlicarlos en los diseños de instalaciones .

Actitudes

Puntualidad.

Presentación personal.

Responsabilidad.

N° Semanas Contenidos Temáticos Actividades de Aprendizaje

• Desarrollo de una videoconferencia,
donde se explica la normatividad y su
• Las normas de seguridad a tener en
aplicación en el diseño de las
cuenta en el diseño de las instalaciones
instalaciones: Las normas que se deben
• Normativas y regulaciones: Códigos y
tener al distribuir las instalaciones en
Semana 13 leyes locales e internacionales.
conjunto con las áreas de soporte para
• Normas para las Instalaciones
su funcionamiento. El espacio físico
complementarias: Eléctricas, hidráulicas,
normado en las estaciones de trabajo.
sanitarias, ventilación, gas, redes contra
• Normas paras las instalaciones
incendios, telecomunicaciones,
complementarias.:
• Desarrollo de una videoconferencia,
donde se explica: los cálculos de acuerdo
a normativa del espacio físico en las
estaciones de trabajo.
• Dimensionamiento de las instalaciones
• El manteniendo necesario de las
según las normativas para las
instalaciones
organizaciones productoras de bienes y • Actividades de aplicación:
servicios para su funcionamiento Considerando las normativas abordados
productivo y mantenimiento de en las sesiones de clase. Proponer como
Semana 14 cumplir con los estándares en los
instalaciones
• Mantenimiento de instalaciones cálculos normados para la instalación.
• COMP3=Práctica calificada. Como debe mantenerse esta instalación
• Actividades o acciones de • Los estudiantes comparten sus
retroalimentación en el avance de la propuestas de acuerdo a la normatividad
asignatura establecida.
• Afianzamiento - nivelación: Revisión de
los resultados de aprendizaje y
retroalimentación de contenidos
desarrollados.
Presentación y exposición de trabajos
Semana 15 Trabajo final sobre la aplicación del diseño de
instalaciones en una organización
Semana 16 Evaluación final Evaluación final
Semana 17 Examen sustitutorio Examen sustitutorio

V ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS
 Esta asignatura se desarrollará sobre la base de:

a) Conferencia: mediante esta técnica el docente desarrolla la temática con apoyo de la bibliografía básica

b) Talleres: mediante esta estrategia metodológica la participación del alumno permite interiorizar las técnicas y procedimientos

temáticos de la enseñanza aprendizaje.

c) Foro Virtual: Esta modalidad de trabajo se llevará a cabo oportunamente, empleando el proceso de foro estudiantil de la

página WEB de la UPAO desarrollando un trabajo interactivo con temas transversales y de apoyo al desarrollo del curso.

VI RECURSOS Y ESCENARIOS DE ENSEÑANZA - APRENDIZAJE.

II.1. Recursos del aula y de otros ambientes académicos:

Uso del computador - Multimedia

Uso de Excel para cálculos en problemas de Ingeniería Económica

Clases expositivas, apoyadas por medios audiovisuales, para sistematizar el tratamiento de los contenidos teóricos de la

asignatura. Lecturas dirigidas

II.2. Recursos de campo:

Análisis y discusión grupal de casos

Presentación de aplicaciones y casos prácticos de los temas tratados Resolución de guías de ejercicios prácticos

VII TÉCNICAS E INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN

COMPONENTES DE EVALUACIÓN
EVALUACION DE PROCESO 1 (EP1) 25%

Promedio practicas (PC1) 50%

Avance trabajo (EXP1) 50%

EVALUACION PARCIAL (EVP) 20%

EVALUACION DE PROCESO 2 (EP2) 30%

Promedio practicas (PC2) 50%

Avance trabajo (EXP2) 50%

EVALUACION FINAL (EVF) 25%

CÁLCULO PARA LA NOTA FINAL DE LA ASIGNATURA O NOTA PROMOCIONAL (PROMO):

1. Primera nota de proceso (EP1):

- EP1 = PC1 + EXP1

2. Segunda nota de proceso (EP2):

- EP2 = PC2 + EXP2

NOTA PROMOCIONAL (PROMO)

PROMO = 25%*EP1 + 20%*EVP + 30%*EP2 + 25%*EVF

Todas las evaluaciones son con escala Vigesimal

VIII ESTRATEGIAS DE TUTORÍA Y APOYO PEDAGÓGICO

 La tutoría y apoyo pedagógico es una estrategia institucional de apoyo para la formación integral del estudiante; constituye parte

esencial de la función docente y consiste en una intervención educativa intencional y organizada para apoyar al estudiante en su

desarrollo académico, personal-social y pre profesional, según sus necesidades detectadas. Para el desarrollo de este proceso,

es importante que el docente considere lo siguiente: 1. Desarrollar en todas las asignaturas, en las semanas 7 y 14; actividades

de reforzamiento y nivelación de los aprendizajes de los estudiantes. 2. Las actividades de reforzamiento tienen una duración de

dos horas y las desarrolla el docente de teoría. 3. En las sesiones de retroalimentación se ejecutan: . Al inicio, actividades que

permitan revisar con todos los estudiantes, contenidos definidos con anterioridad y donde hayan mostrado mayor dificultad.

Durante el desarrollo se trabajan ejemplos, casos, prácticas, se aclaran dudas y se absuelven consultas; para ello el docente

utiliza diversas estrategias de acuerdo a la naturaleza de la asignatura. De ser necesario, se realiza una asesoría virtual en

grupos pequeños o individuales de acuerdo a las necesidades de sus estudiantes, con énfasis en los de segunda y tercera

matrícula. 4. En la semana 7 y 14, luego de la sesión de reforzamiento, enviar al responsable de tutoría, el reporte de aquellos

estudiantes que no han ingresado al aula virtual sus tareas y/o presentan dificultades específicas para su seguimiento individual;

informando por correo electrónico los siguientes datos: ID, nombres y apellidos, ciclo, nombre de asignatura con NRC y motivo

de atención para establecer comunicación con el estudiante. Completar y enviar al responsable de tutoría, con copia al director

del programa de estudio, el reporte de resultados parciales de la acción tutorial en la semana 10 y resultados finales entre las

semanas 16 y 17, detallando las actividades de reforzamiento que realizó, los enlaces de las clases, la relación de estudiantes

específicos que recibieron la asesoría virtual y el registro

IX BIBLIOGRAFÍA

BIBLIOGRAFÍA BÁSICA

Díaz Garay, Bertha

MANUAL PARA EL DISEÑO DE INSTALACIONES MANUFACTURERAS Y DE SERVICIOS 2018 2018

Estudios previos al diseño de instalaciones.-- Localización de planta.-- Tamaño de planta.-- Capacidad de producción.-- Estudio

de la disposición de planta

Miravete, Antonio.

LOS TRANSPORTES EN LA INGENIERÍA INDUSTRIAL: (PROBLEMAS Y PRÁCTICAS 2017

Ingeniería industrial -- Transporte vertical.

BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA

Niebel, Benjamín W

INGENIERÍA INDUSTRIAL; MÉTODOS, TIEMPOS Y MOVIMIENTOS 2012

Métodos, estudio de tiempos y pago de salarios. Desarrollo del estudio de movimientos y tiempos. Medios gráficos para el

analista de métodos. Análisis de la operación. Relaciones entre hombre y máquina