SESIÓN

SESIÓN DE
DE APRENDIZAJE
APRENDIZAJE N°
N° 44
44
PROCESOS PEDAGÓGICOS
1.-Problematización
I.- DATOS INFORMATIVOS: 2.-Saberes previos
Institución Educativa: Nº 20366 “Túpac Amaru II” El Exper. de N° 04 3.- Propósito y organización
4.-Motivación
Socorro. aprendizaje 5.-Gestión y acompañamiento
Área Matemática Grado 4to Sección “B” Fecha 20 -07-2023 6.-Evaluación
Título Adición y sustracción de fracciones homogéneas
Docen Luz A. Gonzales Ramirez
te
II.- PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
COMPETENCIAS Y DESEMPEÑOS (criterios de EVIDENCIAS CRITERIOS DE EVALUACION
CAPACIDADES evaluación)
Resuelve problemas de - Establece relaciones entre datos y Ficha de  Resuelve problemas de
cantidad una o más acciones de agregar, quitar, fracciones utilizando
 Traduce cantidades a comparar, igualar, reiterar, agrupar,
aplicación
esquemas gráficos y los
expresiones numéricas repartir cantidades y combinar expresa con operaciones.
 Comunica su comprensión colecciones, para transformarlas en
sobre los números y las expresiones numéricas (modelo) de
 Suma y resta fracciones
homogéneas utilizando
operaciones adición, sustracción, multiplicación y
materiales concretos.
 Usa estrategias y división con números naturales de
procedimientos de hasta cuatro cifras.  Representa de forma
estimación y cálculo. gráfica y simbólica la
 Argumenta afirmaciones adición y sustracción de
sobre relaciones numéricas fracciones.
y las operaciones
.
Enfoques transversales Actitudes o acciones observables
Enfoque de Orientación al bien común Disposición a valorar y proteger los bienes comunes y compartidos de un
colectivo.
III.- PREPARACIÓN DE LA SESIÓN:
¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales se utilizarán en la sesión?
 Fotocopias de las hojas de práctica.  Papel de colores
Cuaderno de trabajo.  Plumones, tijera, regla, compás
 Papelotes, Limpiatipo, masking tape
IV.- MOMENTOS DE LA SESIÓN:
INICIO Tiempo aproximado:
 Dialogamos sobre la sesión anterior.
 Recordamos que en la actividad anterior resolvieron problemas comparando e igualando las fracciones.
 Participan jugando con el dominó de suma y resta de fracciones homogéneas.
 ¿Cuánto es ½ + 6/2?, ¿Cuánto es 9/5 - 3/5?, ¿Podemos sumar o restar fracciones con gráficos y números?
Propósito de la sesión: RESOLVEMOS PROBLEMAS DE ADICIÓN Y SUSTRACCIÓN DE FRACCIONES HOMOGÉNEAS
 Se acuerda con los niños y niñas las NORMAS DE CONVIVENCIA necesarias para trabajar en un ambiente favorable. Se
menciona los criterios.
DESARROLLO Tiempo aproximado:
Familiarización con el problema.
 Se propone el siguiente problema:
 Milagros cortó la torta de su cumpleaños en 20 porciones iguales. Sus amigas se comieron 12/20 del total de porciones
y sus padres 4/20 del total de porciones. ¿Qué fracción del número total de porciones quedan?
 Comprensión del problema a través de estas preguntas: Pregunta a los estudiantes ¿De qué trata el problema?, ¿Qué
porción se comieron sus amigas?, ¿Qué porción se comieron sus padres?, ¿Cómo resolverías el problema?
 Orienta a los estudiantes hacia la búsqueda de estrategias para la solución del problema. Pregunta: ¿cómo pueden
solucionarlo?, ¿Qué materiales nos ayudará a resolver el problema?, ¿Qué operaciones me puede ayudar a resolver el
problema?
Socialización y representación
 Vivencian el problema para ello utiliza una unidad de hoja bond por cada día y colorea la parte que comieron.
 Explican como resolvieron el problema.
Reflexión y formalización.
 Formaliza con los estudiantes todo lo aprendido en esa sesión
 Se explica sobre como resolver un problema de suma y resta de fracciones homogéneas.
 Para sumar o restar fracciones de igual denominador se suman o restan los numeradores y se conserva el denominador.
 Reflexiona con los estudiantes sobre lo que aprendieron el día de hoy. Pregunta: ¿cómo se sintieron con el trabajo elaborado?;
 ¿fue sencillo?; si tuvieron alguna dificultad, ¿qué les ayudó a superarla?
Planteamientos de otros problemas.
 Realizan una ficha de aplicación.
 Mauricio pidió una pizza y se comió 3/8 de ella. ¿Qué fracción de pizza dejó Mauricio?
 Juan se come 3/16 de un chocolate antes del almuerzo, y para las once se come 4/16. ¿Qué fracción de chocolate se ha
comido? ¿Qué fracción de chocolate le queda?
 Para hacer un observatorio desde lo alto de un árbol, el papá de Adriana ha preparado una plataforma. Para subir, está
instalando una escalera. El primer día avanza 1/8 y el segundo día,3/8 . ¿Qué fracción de la escalera falta instalar?
CIERRE Tiempo aproximado:
 Reflexionan respondiendo las preguntas: ¿Qué han aprendido hoy? ¿qué material usaron para resolver el problema?,
¿Cómo realizaron la adición de fracciones?, ¿Qué dificultades tuvieron? ¿Cómo los superaron? ¿Para qué me sirve lo
aprendido?
V.- REFLEXIONES SOBRE EL APRENDIZAJE
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis estudiantes? ¿Qué aprendizajes debo reforzar
en la siguiente sesión? ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?

B°V°…………………………………
 CRITERIOS A EVALUAR
Resuelve problemas de cantidad
N° NOMBRE Resuelve problemas de fracciones Suma y resta Representa de forma
fracciones gráfica y simbólica la
utilizando esquemas gráficos y los
homogéneas adición y sustracción
expresa con operaciones. de fracciones.
utilizando materiales
concretos.
 1 ABARCA CARBAJAL Blanca Nataly
2 ALVARADO MONTES Jordy Thiago
3 BLAS SAENZ Andrea Elizabeth
4 CADILLO SOLIS Analy Justina
5 CANTARO SIPAN Derick Salvattore
6 CCOA HUAMAN Ady Liam
7 CHAVEZ ANDRADE Angel David
8 COCHACHIN CASIMIRO Alina Celeste
9 COLLANTES ROMAN Marycielo Dayira
10 DIAZ GUARDALES Gesú Iñaki Oswaldo
11 ESPINOZA MOYA Estefany Liance
12 ESPINOZA SIFUENTES Angelo Alexander
13 HUAMAN SUDARIO Anderson Yofanin
14 INOCENTE UGARTE Isaac Klinnver
15 LA ROSA RAMOS Alexander Fabian
16 MARTINEZ OBREGON Evan Arturo
17 MENDOZA ALBORNOZ Renzo Rodrigo
18 MONTALVO PINEDA Luciana Milagros
19 MORALES HUAMAN Willy Adriano
20 PACHECO FERNANDEZ Luis Adriano
21 PORTELLA SAAVEDRA Camila Margarita
22 RAFAELO Mamani Tania Briggit
23 RAMIREZ OLORTEGUI Valentina Camila
REQUELME BURGOS Adriana Yaritza
24 Katzumi
25 REQUELME MALLQUI Santiago Alexis
26 ROJAS ALVAREZ Dania Nikol
27 ROQUE ALMAZAN Miluska Luana
28 SALVADOR NAVARRO Dayiro Fabian