Institución Educativa Particular Parroquial

“Mundo Mejor”
- Dirigida y promovida por:
Congregación de Hermanos Cristianos en el Perú
“Sembrando la buena semilla en el corazón de los jóvenes, aseguramos un mundo mejor”

Apellidos y Nombres:………………………………………..………...…...…………… CÓDIGO:…….…..……

Grado: 2° Sección: …………………. Fecha:…../… /……..
Profesores: Pier Guillen - Santos Borja Área: Matemática.

DESEMPEÑOS:
• Traduce relaciones entre polinomios o expresiones fraccionarias al lenguaje algebraico empleando
estructuras conocidas.
• Explica cómo utilizar cocientes notables para resolver divisiones sin recurrir al algoritmo completo,
describiendo las condiciones que deben cumplirse para aplicar este tipo de simplificación.
• Selecciona diversos procedimientos para resolver divisiones algebraicas utilizando cocientes notables
de forma eficiente.
• Plantea afirmaciones sobre la forma del cociente de ciertas expresiones algebraicas cuando se cumplen
estructuras específicas.

COCIENTES NOTABLES ESTUDIO DE LA DIVISIÓN NOTABLE

Se presentan 4 formas o casos distintos de

Reciben este nombre aquellos cocientes que
se originan de divisiones que adquieren la divisiones notables, que lo vamos a
forma: determinar combinando adecuadamente los
signos:
xn  a n
xa 1. PRIMER CASO:
, n  Z+
xn − a n
El desarrollo de estos cocientes se puede x−a
escribir correctamente sin necesidad de
efectuar la división. Es importante hacer notar
que los términos de su desarrollo se Aplicamos el Teorema del Resto:
caracterizan por que obedecen a una misma x–a=0  x=a
ley de formación, de la forma general: Reemplazamos en el Dividendo:
R = an - an  R = 0
Exponente común Por tanto podemos afirmar que esta
expresión origina un cociente exacto.
Luego el cociente es:
xn  a n
xa
xn − an
Bases = x n −1 + x n − 2 a + ... + xa n − 2 + a n −1
x−a
Podemos extraer las siguientes
características:
2. SEGUNDO CASO:
• El Dividendo y el Divisor deben ser
xn + a n
binomios, o cualquier otra expresión que
se reduzca a ellos. x−a

• Las bases están indicadas en el divisor, Aplicando el Teorema del Resto: x – a = 0

debiéndose repetir en el dividendo.  x=a
Reemplazamos en el Dividendo:
• Los exponentes que afectan a las bases R = an + an  R = 2 an  0
en el dividendo deben ser iguales y nos
indicará el número de términos que tendrá Por tanto, podemos afirmar que esta
en su expansión el cociente notable. expresión origina un cociente completo o
cociente mixto. Luego el cociente es:

1
 xn + an 2a n xn + an
= x n-1 + x n-2 a + x n-3a 2 + ... + xa n-2 + a n-1 + = x n-1 − x n-2 a + x n-3a 2 − .x n-4 a 3 + .. − xa n + 2 + a n −1
x−a x−a x−a

3. TERCER CASO: OBSERVACIONES

xn − a n Por lo expuesto anteriormente podemos
x+a concluir:
• Los divisores de la forma (x – a)
provocan un desarrollo cuyos signos
Aplicamos el Teorema del Resto: x + a = 0
son todos positivos.
 x = -a
• Los divisores de la forma (x + a)
provocan un desarrollo cuyos signos
Reemplazamos en el Dividendo: están en forma alternada, así: + , - , + ,
-,....
Si n es un número par • El primer término del cociente notable
R=0 se obtiene dividiendo el primer término
Origina un cociente exacto. del dividendo entre el primer término del
R = (-a) n - a n  divisor, obteniéndose xn-1.
Si n es un número impar • A partir del segundo término del
R = -2 a n  0 desarrollo, el exponente de la primera
Origina un cociente completo. base disminuye de 1 en 1, mientras que
aparece la segunda, cuyos exponentes
Luego el cociente obtenido es: aumentan de 1 en 1 hasta (n-1).
Si “n” es un número par, ocupa lugar par • El desarrollo es un polinomio
homogéneo.
xn − an
= x n-1 - x n-2 a + x n-3 a 2 - ... + x a n-2 - a n-1
x+a PRINCIPIO A CUMPLIRSE EN UNA
DIVISIÓN NOTABLE
Si “n” es un número impar, ocupa lugar
impar
xm  a p
xn − an
= x − x a + x a − ... − xa + a −
n -1 n -2 n -3 2 n -2 n -1 2a n xq  a r
x+a x−a +
Es división notable o inmediata si y sólo si:
4. CUARTO CASO:
m p
n n = =n
x +a q r
x+a Donde:
n = Número de términos del cociente.
m, p, q, r  R  n  Z+
Aplicamos el Teorema del Resto: De la división notable expuesta podemos
x + a = 0  x = -a concluir:
Reemplazamos en el Dividendo:
Si n es un número par Los exponentes de “x” y “a” en el divisor nos
R= 2 a n  0 indicará la forma como aumentan o
Origina un cociente completo. disminuyen los exponentes de las variables
R = (-a) n+ a n
 mencionadas.
Si n es un número impar
R=0 Si r > q, los grados absolutos del desarrollo
Origina un cociente exacto. aumentarán de acuerdo a la diferencia (r - q).

Luego el cociente obtenido es: Si r < q, los grados absolutos del desarrollo
Si “n” es un número par disminuyen de acuerdo a la diferencia (q – r).

Para ser más objetivos veamos los siguientes

xn + an 2a n
= x n-1 − x n-2 a + x n-3a 2 − .x n-4 a3 + .. + xa n-2 − a n-1 + ejemplos:
x−a x+a

Si “n” es un número impar

2
Ejemplo 1: 4. Halla el valor de “m” para que sea
Observa el desarrollo del cociente C.N.:
x 21 − a35
= x18 + x15 a5 + x12 a10 + x9 a15 + x 6 a 20 + x3 a 25 + a30 x8m − y 40
x3 − a5
G.A. → 18 < 20 < 22 < 24 < 26 < 28 < 30 x8 − y 4
Ejemplo 2: 5. Halla el tercer término del desarrollo
x 24 − a18 del C.N.
= x 20 + x16 a3 + x12 a 6 + x8 a 9 + x 4 a12 + a15
x 4 − a3 an − b5n−18
G.A. → 20 > 19 > 18 > 17 > 16 > 15 a 2 − b9
FÓRMULA DEL TÉRMINO GENERAL DEL
DESARROLLO DE LOS COCIENTES 6. En el cociente
NOTABLES
32x10 + 243
Es una fórmula que nos permite encontrar un 2x 2 + 3
término cualquiera en el desarrollo de los el término independiente es igual a:
cocientes notables, sin necesidad de conocer
los demás:
7. Calcula el segundo término en el
Para una división de la forma: desarrollo de:
xn  an
xa
= x n −1  x n − 2 a + x n −3a 2  ...  T + ...  xa n − 2  a n −1
x3 − y12
1 2 3 k n-1 n
x + y2

Tk = Signo x n -k a k -1 8. Halla el lugar que ocupa el término

de grado absoluto 34 en el desarrollo
El signo del término buscado dependerá de la
del C.N.
forma del divisor y del lugar:
➢ Cuando el divisor es de la forma (x - a) x 60− y30
entonces, el signo del término buscado
será positivo (+). x4 − y2
➢ Cuando el divisor es de la forma (x + a)
entonces, el signo del término buscado 9. Si el grado del octavo término del
será:
(-) Si el lugar que ocupa es PAR. cociente notable:
(+) Si el lugar que ocupa es IMPAR.
xn −1
x3 −1
PRÁCTICA DE AULA es 12, halle el número de términos de
1. Halle el octavo término del su desarrollo.

x 60 − y 72
desarrollo de: 10. El número de términos que tiene el
x5 + y6 3 4
x4 − y4
2. Halla “n” y el número de términos siguiente cociente: 2
x − y8
de:
x 210 − yn
x3 − y5
11. Halla el G.A. del octavo término del
desarrollo de:
3. Calcular el valor de “n” en:
4n+4 5n x 34 − y 51
x −y
n +1
x2 − y3
x + y 2n −3
x7 + y 7
Para que sea un cociente notable. 12. Hallar el T4 en:
x+ y

3
13. Hallar el término central del 22. Si el décimo término del cociente
desarrollo del siguiente cociente originado por:
x 6 k −3 − y 8 k + 3 a 30 − b150
es a 2 t – 8 b90; calcular (3t – 2)
2 10
notable: a −b
x k −1 − y k +1
23. Dado el cociente notable:
14. Cuántos términos posee el x m − yn
desarrollo del cociente notable de:
x5 − y7

x 13m+1 − y 8m+2 Determinar los valores de “m” y “n”

m+1 m sabiendo que su desarrollo tiene 8
x −y
términos.
15. Halla el valor de “m” para que sea 24. Qué lugar ocupa el término de grado
C.N.: 34 en el C.N originado por:
x8m − y 40 x 40 − y 20
x2 − y
x8 − y 4
16. Hallar  +  en el cociente notable: 25. Calcular m si la división:
x13 m +1 − y 8 m + 2
x − y t 6 • t9
, Si: = x12 y 28 x m +1 − y m
x3 − y4 t7
genera un cociente notable

17. Si: xa y24 es el término central del

desarrollo del C.N:
x 75 − y b
, el valor de a + b + c, es:
xc − y2

18. Calcular el número de términos

racionales enteros en el cociente
notables.
x 75 − y −30
x 5 − y −2
19. Hallar la suma de los términos
naturales del desarrollo de:
4 22
3 22 / 3 − 2
3 4
3 + 2

20. ¿Cuántos términos tiene el

cociente?
x120 − a160
x6 − a8
x 40 − a 56 COREFO, 2° grado de educación secundaria-Lima.
21. Si el cociente de tiene 8
m r Manuel Coveñas Naquiche. 2° grado de educación
x −a
secundaria - Lima: Bruño
términos. Calcular: r – m