IBSM – Lengua y Literatura

NAP n°2: Mitología griega

Trabajo práctico final: crónica literaria

REVISAMOS ALGUNOS CONCEPTOS…

Una crónica es la narración de un hecho de actualidad en la que el/la autor/a da
una visión más personal y subjetiva de los sucesos mediante comentarios
personales (aunque estos tengan un carácter secundario frente a los elementos
estrictamente informativos) y con una mayor elaboración literaria. Estamos ante un
género híbrido.
En cuanto al estilo y al tono, el periodista se permite una mayor libertad expresiva en
el uso del lenguaje, hasta el punto de crear un estilo personal y presentar un lenguaje
más elaborado. El hecho de que la crónica aparezca con una determinada periodicidad,
sea por el periodista que la firma o por la temática tratada, genera cierta familiaridad
entre el cronista y el lector, lo que se traduce en un tono directo, e incluso llano y
desenfadado. Los comentarios y opiniones no deben redactarse en primera persona.
Fuente: “Los géneros periodísticos: la infografía y la crónica”. Autor: Equipo técnico de Lengua y
Literatura (Ministerio de Educación de la Provincia de Córdoba. Disponible en:
https://www.igualdadycalidadcba.gov.ar/SIPEC-CBA/coleccionpensar/primaria/
3SDLosgenerosperiodisticos.pdf. Última edición: diciembre, 2017. Consultado: 10 junio, 2024.

Características de la crónica Partes de la crónica

Es un género bicéfalo. Gabriel García La crónica es un género

Márquez, novelista y periodista, definía a la esencialmente narrativo, donde se
crónica como “un cuento que es verdad”. La cuenta una
crónica puede combinar el rigor informativo historia en la que participan
del periodismo con la riqueza expresiva de la personajes y se desarrolla un
literatura. conflicto en un
Se centra en uno o varios personajes. Tiene espacio y tiempo determinados. Por
un personaje principal, que es el que se ve ello, su estructura textual se atiene
atravesado por el conflicto que se narra. Este, a
a su vez, puede estar acompañado por los tres principios aristotélicos de
personajes secundarios. inicio, nudo y desenlace.
Tiene tensión y clímax. Como toda buena Inicio. Presenta la situación inicial
historia (y una crónica lo es), es un relato que de los personajes, el tiempo y lugar
tiene un inicio, nudo y desenlace, para lo cual donde se ubica la historia, y se
también se vale de la tensión que cohesiona la introduce el conflicto que los
narración y el clímax atraviesa.
que da paso a su solución. Nudo. Es el desarrollo del conflicto
Hay un conflicto principal. La narración gira y la parte donde se expone en su
en torno a un conflicto o acontecimiento que totalidad la forma en que los
atraviesa al personaje principal. personajes lo enfrentan.
Comprende un periodo de tiempo Desenlace. Es la resolución del
específico. Los hechos que son narrados se conflicto planteado por la trama y el
circunscriben a un arco temporal definido. punto donde se muestra la
Tiene un título creativo y apelativo. De las transformación de los personajes
libertades de la literatura, la crónica toma la luego de
 posibilidad de apelar a la creatividad para todo por lo que tuvieron que
llamar la atención del lector desde el primer atravesar.
instante, en el propio título.
Admite la subjetividad de su autor. La
mirada de quien escribe también se admite en
la crónica. Su forma de ver las cosas,
interpretarlas y relacionarlas torna único el
relato que trasmite.

Fuente: "Crónica". Autor: Equipo editorial, Etecé. De: Argentina. Para: Enciclopedia Humanidades.
Disponible en: https://humanidades.com/cronica/. Última edición: 15 marzo, 2023. Consultado: 28 marzo,
2023.

Además de las características expuestas y de la estructura propia de la crónica, esta

también debe cumplir con algunos requisitos estructurales, específicos del formato
en que se presenta. Debe contener titular, entradilla, cuerpo del texto y conclusión.

TITULAR ENTRADILLA CUERPO CONCLUSIÓN

El titular es el Es el primer Desarrolla el A veces, aunque no
primer elemento párrafo de la contenido de la siempre, el cuerpo
para atraer al crónica. Ha de crónica mezclando termina con una
lector. Está tener fuerza y ser información con frase o
formado por el atractiva. Por lo interpretación. párrafo de cierre.
título y puede ir general, no Tiene en cuenta la
acompañado de contiene la libertad del
antetítulo y información cronista para
subtítulo. Lo principal, sino una narrar los hechos,
habitual es que anécdota curiosa o de manera que el
contenga llamativa, un juicio orden
elementos convincente, una depende más de la
interpretativos. descripción, un organización y
dato sorprendente coherencia interna
o una expresión que de la jerarquía
exagerada. Suele temática de la
ser frecuente información.
el recurso de El cronista puede
incluir algún dar más
interrogante en la importancia al
entradilla para hecho objetivo o,
animar al lector a por el contrario,
buscar la destacar la
respuesta en el interpretación y la
cuerpo o valoración del
desarrollo. mismo.
Fuente: "La entrevista y la crónica". Autor: Centro de Investigación y Documentación Educativa
(Ministerio de Educación. Gobierno de España). Disponible en: https://www.iespugaramon.com/ies-puga-
ramon/resources/entrevistas_y_cr_nicas_talleres_8_y_91315013100913.pdf;jsessionid=127F1BB86E1D43
EDCEF4C8930B9B6F9C. Consultado: 14 junio, 2025.

Crónica literaria

Es posible clasificar a las crónicas en tres grandes tipos: periodística, histórica y

literaria. Particularmente, en este último caso, puede darse la narración de eventos reales
(o imaginarios, pero enmarcados en contextos reales) empleando recursos propios de la
literatura de ficción, como las figuras retóricas, la tensión o el clímax, que persiguen un
efecto estético.
Suele combinar, además, diferentes secuencias textuales: narrativa, descriptiva,
argumentativa, dialogal. Dos ejemplos clásicos de este género son: Relato de un
náufrago, de Gabriel García Márquez, y A sangre fría, de Truman Capote.
LEEMOS UNA CRÓNICA…
En la actualidad, una de las escritoras de crónicas más relevantes de nuestro país es
Leila Guerriero. Los/las invito a leer atentamente la siguiente crónica publicada en
el diario El País después de que Argentina ganara la última Copa del Mundo.
Luego, a partir de la lectura analítica y grupal del texto propuesto, resuelvan las
siguientes consignas:
a-Completen la siguiente frase: el texto anterior es una crónica porque…
b-Subrayen con azul los datos objetivos y, con rojo, las opiniones personales de la
autora.
c-¿Los hechos se cuentan en un orden lineal (cronológico)? Transcriban un fragmento
para justificar la respuesta.
d-¿A través de qué clase de palabras se expresan las acciones principales? ¿En qué
tiempo verbal se encuentran?
e-¿Mediante qué clase de palabras se expresan las valoraciones del autor? ¿A qué
categoría gramatical pertenecen? Elijan tres y propongan dos sinónimos para cada una.
f-Extraigan algún recurso literario empleado para describir: metáfora, comparación,
exageración, etc.

MI PADRE CAMINA POR EL PARQUE

Leila Guerriero
En noviembre de 1974, el cineasta alemán Werner Herzog recibió la noticia de que la crítica de
cine Lotte Eisner estaba muy enferma e iba a morir. Herzog se dijo que eso no podía ocurrir.
Tomó una campera, una brújula, un bolso y empezó a caminar desde Munich hasta París, 830
kilómetros de invierno europeo. Durmió en galpones, se desgarró los pies, tuvo mucho frío.
Veinte días más tarde, cuando llegó a París, Lotte Eisner estaba viva. Un animal potente. Un
hombre que realiza un acto insensato para detener la muerte y la detiene porque Eisner no
murió entonces. Mi padre, del otro lado del océano y casi cincuenta años después, también es
aquello: un animal potente. No es raro, entonces, que sus hijos crean que es alguien que
puede mover las cosas del mundo, producir efectos. Hablé de eso en este periódico la semana
pasada, cuando conté que mis hermanos habían convertido a mi papá en una cábala
afortunada en esta Copa del Mundo y que él, en nombre de un amor jamás reconocido, se
aplicó a la tarea.
Este domingo, cuando Argentina jugó la final de la Copa del Mundo contra Francia, hizo lo que
había que hacer para continuar con la cábala absurda que le habían impuesto sus hijos: salir a
caminar con sus perras por el parque durante el transcurso del partido. Es fuerte. Caminó por
el parque permaneciendo en su rol de cábala majestuosa, concentrado en una sola idea: atraer
la suerte, doblarle el pulso al destino, violentarlo, ganar.
Frente a Francia, Argentina sacó ventaja e hizo dos goles tranquilizadores. Los artesanos las
maniobras salvadoras habían sido los ya legendarios Messi y Di María. Lionel marcó el primero
de penal y Ángel Di María se elevó a los cielos de la Selección Nacional concluyendo una
mágica acción colectiva para el 2-0 parcial. Mi padre supo de los goles por los gritos de los
vecinos. Pensó que todo estaba en orden. Pero otra vez, como durante el partido con Países
Bajos, las cosas empezaron a ponerse feas y llegaron dos goles de Francia, que intervino en el
partido cuando menos se lo esperaba. Argentina estaba a diez minutos de ser campeona del
mundo cuando el maravilloso Kylian Mbappé marcó dos goles en poco más de dos minutos,
forzando prórroga.
Allí mi papá comprendió que la cosa se iba a hacer larga y se fue a dormir la siesta. Mientras
tanto, en Qatar, tiempo adicional. Messi volvió a vestirse de héroe poniendo el 3-2 en el primer
tiempo extra pero el propio Mbappé se encargó de empatarlo a poco de finalizar el segundo.
Finalmente, penales. Cuando se pateó el de la victoria, di un alarido poco compatible con mi
indiferencia hacia el fútbol y lo llamé por teléfono. Todavía estaba durmiendo. No entendió que
pasaba, cuando le grité: “Campeones”. Ese es mi padre: un hombre que se aboca a cambiar el
mundo mientras duerme la siesta.
Texto adaptado. Extraído de https://elpais.com/deportes/mundial-futbol/2022-12-19/mi-padre-camina-
por-el-parque.html

TRABAJO FINAL
1-Elegí alguno de los mitos (narrados en La casa de Atreo) que se enumeran a
continuación:
 El castigo recibido por Níobe.
 El plan de Hipodamía en contra del hijo “bastardo” de Pélope.
 La venganza de Atreo.
 La venganza de Tiestes.
 La huida de Helena.
 El sacrificio de Ifigenia.
 La venganza de Clitemnestra.
 La venganza de Orestes.
2-Escribí una crónica literaria (de, al menos, 40 líneas) en la que narres la historia
del mito considerando lo siguiente:
 Partes y características propias de la crónica.
 Recursos cohesivos (incluir, como mínimo, tres conectores de diferentes tipos y
tres pronombres relativos).
 Nombres y rasgos de personajes, vínculos entre ellos y acciones que llevan a
cabo.
 Configuración del rol femenino en la mitología griega.
 Recursos poéticos del texto.
 Términos propios del universo mitológico y de la cultura griega que fuiste
registrando en el glosario.
Para tener en cuenta: En caso de incorporar un diálogo, recordá que este puede
presentarse en estilo directo e indirecto.
 Se denomina estilo directo al que reproduce palabras pronunciadas de forma
literal, así como pensamientos transcritos en la misma forma en que se
originan. Veamos un ejemplo:
Cuando vino mi hermana a la casa, pregunté: —¿Por qué lo hicieron todo sin
hablar con nosotras?
Cuando vino mi hermana a la casa, pregunté: “¿Por qué lo hicieron todo sin
hablar con nosotras?”.
 En cambio, el estilo indirecto se caracteriza por presentar la voz del
narrador/autor que reproduce las palabras pronunciadas por el personaje
modificando los pronombres y los tiempos/personas verbales. Así, la cita
anterior podría reformularse discurso indirecto de la siguiente manera:
Cuando fue su hermana a la casa, le preguntó por qué lo habían hecho todo sin
hablar con ellas.
ASPECTO A SI NO SUGERENC OTRAS
CONSIDERAR IA DE OBSERVACION GRILLA
MEJORA ES DE
¿El título es
representativo
del tema de la
crónica y
atrapante a la
vez?
¿En el primer
párrafo se
presenta un
inicio llamativo,
curioso o
anecdótico?
¿El texto se
encuentra
narrado en
algún tiempo
verbal
pretérito?
¿Los hechos se
relatan
siguiendo el
orden en el que
sucedieron?
¿Se expresan
valoraciones a
través de
adjetivos?
¿Se incluyeron
recursos
literarios?
¿Se colocan
puntos para
separar los
diferentes
hechos?
¿Los nombres
propios se
encuentran
escritos con
mayúscula
inicial?
COEVALUCIÓN PARA LA REDACCIÓN DE UNA CRÓNICA