0% encontró este documento útil (0 votos)
4 vistas4 páginas

1° Ficha Alimentación

Una lonchera saludable debe incluir elementos de cada grupo alimenticio, como carbohidratos, proteínas y vitaminas, para asegurar una nutrición adecuada. Se discute la importancia de evitar la comida chatarra y se plantean preguntas sobre hábitos alimenticios y sus consecuencias. Además, se sugiere crear un lema que promueva el consumo de alimentos saludables en la comunidad educativa.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd
0% encontró este documento útil (0 votos)
4 vistas4 páginas

1° Ficha Alimentación

Una lonchera saludable debe incluir elementos de cada grupo alimenticio, como carbohidratos, proteínas y vitaminas, para asegurar una nutrición adecuada. Se discute la importancia de evitar la comida chatarra y se plantean preguntas sobre hábitos alimenticios y sus consecuencias. Además, se sugiere crear un lema que promueva el consumo de alimentos saludables en la comunidad educativa.
Derechos de autor
© © All Rights Reserved
Nos tomamos en serio los derechos de los contenidos. Si sospechas que se trata de tu contenido, reclámalo aquí.
Formatos disponibles
Descarga como DOCX, PDF, TXT o lee en línea desde Scribd

COMUNICACIÓN 2025

NIVEL LITERAL

1.

TEMA
----------------------
----------------------
----------------------
----------------------
----------------------
--------------

¿QUÉ DEBE
CONTENER UNA
LONCHERA
SALUDABLE?

IDEA PRINCIPAL PROPÓSITO


---------------------- ----------------------
---------------------- ----------------------
---------------------- ----------------------
---------------------- ----------------------
---------------------- ----------------------
---------------------- ----------------------
----------- ----------------------
-

Una lonchera saludable debe contener al menos uno de los elementos de cada grupo de
alimentos. ¿Cuáles son estos grupos de alimentos necesarios?
a. Actividad física, carbohidratos, vitaminas y lípidos.
COMUNICACIÓN 2025

b. Vitaminas, formadores, proteínas y energéticos. 6. Alejandro consumía solamente comida chatarra y tenía sobrepeso, pero desde que
c. Actividad física, formadores, reguladores y energéticos. leyó esta infografía, modificó sus hábitos alimenticios. ¿Se debería imitar a Alejandro?
d. Reguladores, proteínas, carbohidratos y energéticos. ¿Por qué?
2. ¿Por qué nuestra lonchera debe contener sándwich, frutas y refrescos?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------- -------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
NIVEL INFERENCIAL 7. En base al texto y a tus saberes previos, ¿qué recomendaciones les darías a las
personas que consumen comida chatarra con frecuencia? Fundamenta.

3. Mariela no consume los sándwiches que le envían para el recreo, porque cree “que el ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
pan la hace engordar”, solo se toma el refresco y compra golosinas que no contengan ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
harina. ¿Qué podemos deducir de esta conducta?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
a. Que es correcta porque el sobrepeso es dañino para la salud.
b. Que cumple con las recomendaciones de la infografía. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
c. Que no está consumiendo las kilocalorías que su cuerpo necesita. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
d. Que está dejando a su cuerpo sin minerales y vitaminas necesarias. ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
4. ¿Qué podría ocurrir si una lonchera escolar estuviera conformada de la siguiente ---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
manera: pan con bistec + galletas de avena + porción de uvas?
a. El estudiante tendría energía suficiente para todo el día. 8. Crea un lema que promueva el consumo de comida saludable en la IE. El lema debe ser
b. El estudiante acumularía alimentos altos en grasa y poco nutritivos.
impactante.
c. El estudiante tendría dificultades al realizar actividades físicas o deportivas.
d. El estudiante acumularía considerable energía para la actividad física.
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
5. En la infografía se lee:
“Un niño entre 5 y 10 años de edad requiere 1200 kilocalorías diarias. La lonchera ----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
aporta el 15 % de estas”. --------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
¿Qué piensas sobre los estudiantes que en el recreo consumen productos que no
están en los grupos de alimentos presentados en la infografía?

---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------
COMUNICACIÓN 2025
COMUNICACIÓN 2025

También podría gustarte