AGENDA
DE REFLEXIÓN DOCENTE
OLGA GRACIA MELÉNDEZ
Docente en formación
Olga García Melendez
PRÁCTICAS PEDAGÓGICAS INVESTIGATIVAS
SEMESTRE 2B
DOCENTE
Nancy Cárdenas
2025
Misión
La institución educativa Escuela Normal
Superior de Corozal es una institución
educativa que atiende la formación inicial de
maestros, desarrollando su
proceso educativo sobre el avance de la
pedagogía como orientación criticasocial,
para formar ciudadanos activos de derechos
humanos sexuales y reproductivos, con
sentido humanista, crítico, analítico,
autónomo y reflexivo.
Para el desempeño en el nivel preescolar y
básica primaria, con idoneidad en su
labor profesional y líderes en el desarrollo
del proceso educativo, en la formación de
niñas, niños, adolescentes, jóvenes y
adultos de la población natural en un
marco de convivencia democrática
vulnerables sujetas de exclusión,
pertinentes, de calidad, equitativos y con un
enfoque intercultural, como base para el
desarrollo sostenible, integral y
armónico de la persona en relación con la
familia, la sociedad y su ambiente.
VISIÓN
La Escuela Normal Superior de Corozal, se
consolidará como una institución generadora
de conocimientos, potenciadora de los
valores
culturales de la región y del país, orientando
su accionar pedagógico hacia la reflexión
sobre su contexto para proponer
creativamente a la
comunidad alternativas de desarrollo, lo
miso que a impulsar proceso de mejoramiento
permanente de la educación en las áreas
rurales y poblaciones vulnerables sujetas de
exclusión, a través de la investigación, la
innovación y el asesoramiento, para el
desarrollo y
fortalecimiento de comunidades locales,
regionales y nacionales
Institución Educativa Departamental Colombia
Sede Ariguaní
Escudo Bandera
MISIÓN
La Institución Educativa Departamental Colombia INSCOL es una empresa
educativa de carácter estatal y oren territorial creada y
comprometida en formar integrantes desde sus primeros años de
preparación académica con estudiantes de Fundación Magdalena y su
entorno
contando con un cuerpo docente totalmente certificado para el
desarrollo óptimo de su labor de enseñanza, acompañamiento y
formación académica para los estudiantes. Creando así un entorno
democrático, solidario, tolerante y respetuoso.
igualmente, la misión institucional con su compromiso con la comunidad
es el crecimiento y preparación del futuro del país y el mundo, apoyando
a los jóvenes en su desarrollo, crecimiento y formación, guiándolos e
impulsándolos en su crecimiento y desarrollo.
VISIÓN
La visión de una Institución Educativa Departamental suele
orientarse a formar ciudadanos íntegros, comprometidos
con el desarrollo social, económico y cultural de su región.
El instituto Colombia es líder en la formación de ciudadanos
críticos, éticos y competentes, con habilidades para
enfrentar los retos del siglo XXI y contribuir al desarrollo
sostenible de nuestro departamento y país. Formando una
educación de calidad basada en valores, innovación y el
respeto a la diversidad cultural que promueve el crecimiento
personal y social de nuestros estudiantes.
Su visión expresa el compromiso con la excelencia académica
y el impacto positivo en la comunidad local, preparándolos
para integrarse y participar activamente en la sociedad.
Himno UNIFORME
Primer día de práctica
El primer día de prácticas fue una experiencia llena de emociones y
aprendizajes. Al llegar a la escuela, me encontré con los estudiantes formados
en el patio, ansiosos y llenos de energía. La docente a la que asistía me
recibió con una cálida bienvenida y me explicó brevemente las actividades del
día. Durante la clase, mi principal tarea fue ayudar a mantener la atención de
los estudiantes, asegurándome de que no se quedaran distraídos o
rezagados. Observé cómo la docente empleaba métodos dinámicos y
participativos para captar el interés de los alumnos, y colaboraré con ella
sugiriendo actividades interactivas y apoyando a los estudiantes que
necesitaban una atención más personalizada. Fue una jornada enriquecedora
que me permitió comprender mejor la importancia de la comunicación y la
empatía en el entorno educativo.
EVIDENCIAS DEL DÍA
SEGUNDO DÍA DE PRÁCTICA
En mi segundo día, llegué a la institución y participé en la
organización del salón. “”El aseo y el orden del aula dependen
de la docente””
Para este día, se me asignó una estudiante a quien debía ayudar
a reforzar los números, continuando así mi colaboración con
los alumnos. Mientras la docente orientadora dictaba la
clase, noté que algunos estudiantes se distraían con facilidad
y perdían el hilo de la lección. Como estos alumnos son de
tercer grado, la docente s está enfocando en prepararlos
para el próximo año.
EVIDENCIAS DE MI SEGUNDO DÍA
TERCER DÍA DE PRÁCTICA
#Tercer día de mis prácticas
En este tercer día de mis prácticas, trabajé con los estudiantes en una actividad para el
Día de las Madres. La actividad consistía en crear un corazón de cartón, decorarlo con
tiras de papel recortadas y colocar un mensaje en el centro.
Pasamos todo el día realizando este ejercicio, y los estudiantes estaban muy
emocionados porque era un detalle especial para sus mamás. Trabajamos durante toda
la jornada, y ellos mostraron una excelente disposición para llevar a cabo la actividad.
Ayudé a algunos a recortar, a otros a pegar y a muchos más con el corte del cartón en
forma de corazón. Al final del día, el aula estaba llena de corazones coloridos y sonrisas
de satisfacción. Los estudiantes estaban ansiosos por llevar sus creaciones a casa
y compartirlas con sus mamás. La dedicación y el esfuerzo que pusieron en cada detalle
eran evidentes y me llenaron de orgullo.
Además de la actividad manual, aprovechamos para hablar sobre la importancia de
expresar amor y gratitud hacia las personas que nos cuidan y nos apoyan. Fue una
oportunidad perfecta para fomentar valores de empatía y cariño en los niños.
Al despedirme de ellos al final de la jornada, me di cuenta de lo significativo que puede
se un gesto sencillo, y cómo estas experiencias enriquecen no solo a los estudiantes,
sino también a mí como futuro docente. Espero con entusiasmo el próximo día de
prácticas y las nuevas aventuras que nos aguardan.
Cuarto día de práctica
# REFLEXIONES SOBRE MI CUARTO DÍA DE PRÁCTICA
En mi cuarto día de práctica, después de organizar el salón y dar una
cálida bienvenida a los estudiantes, mi docente orientadora me pidió
que realizara la actividad de las afirmaciones positivas. En una pared
estaban escritas las palabras “soy valioso”, “importante”,
“creativo”, “inteligente”, “brillante”, “asombroso”, “honesto”.
Cada día, se les recuerda a los estudiantes que repitan estas
afirmaciones y que reflexionen sobre lo importante que son. Cada una
de estas afirmaciones es verdadera y se aplica a ello.
Evidencias de mi cuarto día
Quinto día de práctica
En mi quinto día de práctica, pude notar que la
estudiante que había tenido dificultades en
semanas anteriores con la identificación y
escritura de algunos números aún enfrentaba
retos. Para ayudarla un poco más, llevé algunos
recursos didácticos, ya que en mis clases con los
docentes hemos enfatizado la importancia de
buscar opciones diferentes que resulten
atractivas y creativas para lo estudiantes. De
esta manera, también trabajamos en fortalecer sus
debilidades
Evidencias de mi quinto día
Ya que estamos en nuestro quinto día y era evidente
que los niños no tenían consciencia de mantener el
salón limpio y en orden, les pedí ayuda para barrer el
aula. También estuve en el patio de recreo
recogiendo las basuras y barriendo para
concientizarlos de la importancia de reciclar. La
institución cuenta con plan de reciclaje pero no se le
está dando el uso correcto.
Sxto día de prácticas
Para este día realicé la clase compartida. El tema asignado por la
docente es en el área de Ciencias Naturales y el tema fue
ecosistemas. Para esta clase realicé ayudas visuales, tales como
afiches. Adicional los llevé al patio para, por medio del trabajo de
campo, les quedara más claro el tema.
Para este día preparamos unos afiches informativos
donde les explicamos a los estudiantes el manejo
correcto de los residuos.
Explicándoles y ayudándoles con recortes, ya que se
les facilita más con una dinámica.
Mi séptimo día de prácticas
Como en todos los días, nos reunimos en el patio por la mañana antes de ingresar al
salón para realizar la oración y la formación. Luego, al entrar al aula, se organiza el
espacio y se procede a pasar lista.
Para este día, la docente me asignó una tarea para la segunda hora. Después de que
ella dictara una clase y escribiera el tema en el tablero, yo les haría a los estudiantes un
breve repaso. Posteriormente, continué con mi tarea asignada, ayudando a la docente
orientadora a supervisar que los alumnos no se quedaran atrás y copiaran todo
correctamente. Al finalizar la jornada, colaboré con la limpieza del aula y la organización
de las sillas.
Para este último día hicimos entrega del punto
ecológico, dándole también una charla a los
estudiantes enfocándonos en la importancia del
reciclaje
GRACIAS
