PROVA D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT

PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2025 CONVOCATORIA: JUNIO 2025

ASSIGNATURA: Biologia ASIGNATURA: Biología

BAREMO DEL EXAMEN:

El examen consta de CUATRO PREGUNTAS. La primera pregunta es obligatoria y cada una de las tres preguntas restantes
contiene dos apartados a elegir uno. Cada apartado contiene diversas cuestiones que deberán ser respondidas. En el caso de
que se responda a cuestiones de los dos apartados, sólo serán evaluadas las cuestiones del primer apartado que aparezca, a
no ser que se desestime porque esté CLARAMENTE TACHADO.

PREGUNTA 1 (2,5 puntos).

Nobel de Química 2024 a David Baker, Demis Hassabis y John Jumper por revelar los secretos de las proteínas
con IA y computación
La Real Academia de las Ciencias de Suecia ha otorgado este miércoles el Premio Nobel de Química 2024, con una
mitad a David Baker por “el diseño de proteínas con computación” y la otra mitad conjuntamente a Demis Hassabis y
John Jumper por “la predicción de la estructura de las proteínas mediante el uso de inteligencia artificial”. El comité
que ha otorgado el galardón ha destacado las potenciales aplicaciones de sus logros científicos en numerosos procesos
en los que están implicadas las proteínas, desde el desarrollo más rápido de vacunas al descubrimiento de nuevos
nanomateriales, pasando por el diseño de fármacos dirigidos a tratar el cáncer o la evolución hacia una industria
química más verde.
El País, 9 de octubre de 2024, Francisco Doménech.

a) Explique brevemente los diferentes niveles de complejidad estructural que se pueden diferenciar en una proteína.
¿A cuál/es de ellos haría referencia el texto? Razone su respuesta (1,25 puntos).

b) Según esta noticia, la predicción de la estructura tridimensional de las proteínas supone un gran avance para
estudios relacionados con la biomedicina. ¿Por qué es importante conocer la estructura de las proteínas? Justifique su
respuesta (0,5 puntos).

c) Una de las aplicaciones que se citan en el texto es el diseño de fármacos que podrían alterar la actividad enzimática
de una proteína. ¿Qué zona de una enzima sería interesante analizar para poder diseñar una molécula que alterase su
actividad? ¿Por qué? Indique un efecto que podría tener dicho fármaco sobre la reacción enzimática (0,75 puntos).

1
PREGUNTA 2 (2,5 puntos). Responda SOLO a uno de los dos apartados siguientes:

Apartado 2.1.
a) Indique el nivel de ploidía que se representa en el siguiente cariotipo. ¿Existe algún tipo de mutación? ¿Dónde
tendrá un mayor efecto una mutación, en una célula somática o en una germinal? Justifique sus respuestas (1,5
puntos).

b) Identifique el proceso marcado con una A de la siguiente imagen. Explique brevemente el proceso indicando dónde
se produce y cuáles son los productos finales (1 punto).

Apartado 2.2.
a) ¿Qué tipo de división celular se representa en las imágenes? Relacione las siguientes imágenes con su
correspondiente fase del ciclo celular e indique el orden cronológico correcto (1,5 puntos).

b) ¿Dónde se produce el ciclo de Calvin? ¿Cuál es el producto final y cómo se produce? (0,5 puntos).

c) ¿Cuál es la importancia biológica de la fotosíntesis? (0,5 puntos).

2
PREGUNTA 3 (2,5 puntos). Responda SOLO a uno de los dos apartados siguientes:

Apartado 3.1.
a) Relacione cada estructura/orgánulo con su función (1,5 puntos).
Estructura/orgánulo Función
1. Ribosoma a. Movimiento de células libres en medio líquido
2. Microtúbulos b. Síntesis de lípidos y derivados lipídicos
3. Lisosoma c. Síntesis de proteínas
4. Aparato de Golgi d. Transporte de orgánulos y estructuras intracelulares
5. Retículo endoplasmático liso e. Digestión intracelular de diferentes tipos de biomoléculas
6. Flagelo f. Glucosilación de proteínas y lípidos

b) ¿Dónde se produce la traducción del ARN mensajero en la célula eucariota? Explique brevemente sus fases (1
punto).

Apartado 3.2.
a) Indica si son verdaderas o falsas estas afirmaciones justificando las respuestas (1,5 puntos).
a.1. El empalme (splicing) alternativo es el proceso que le permite a la célula obtener diferentes proteínas a partir de
un único gen.
a.2. El código genético es degenerado por lo que varios aminoácidos pueden estar codificados por un mismo triplete o
codón.
a.3. Las enzimas de restricción cortan la doble cadena de ADN cuando reconocen secuencias específicas.
a.4. La reacción en cadena de la polimerasa (PCR) se utiliza para amplificar fragmentos de ADN inespecíficamente.
a.5. Tanto la ADN polimerasa como la ARN polimerasa necesitan cebadores para iniciar sus procesos.
a.6. Las mutaciones puntuales siempre tienen consecuencias negativas en el organismo.

b) ¿Cuál es la estructura que se observa en la imagen? Explique brevemente su funcionamiento (1 punto).

PREGUNTA 4 (2,5 puntos). Responda SOLO a uno de los dos apartados siguientes:

Apartado 4.1.
a) Durante el confinamiento por la pandemia de COVID-19, en los supermercados españoles se acabó la levadura,
tanto la fresca como la química. La levadura fresca contiene fermentos vivos y la levadura química o gasificante
contiene bicarbonato sódico y un compuesto ácido que al reaccionar libera dióxido de carbono. Indique qué
microorganismo está presente en la levadura fresca y explique el proceso que lleva a cabo una vez se añade a la masa
de pan. Indique qué similitudes y diferencias hay entre el proceso llevado a cabo por la levadura fresca y por la
levadura química (1,5 puntos).

b) Defina autoinmunidad e inmunodeficiencia. ¿Es la alergia un tipo de proceso autoinmune? Razone su respuesta (1
punto).

Apartado 4.2.
a) Se ha inyectado la vacuna del sarampión a una persona que no había padecido la enfermedad y a otra que sí la
había padecido. ¿Qué tipo de respuesta inmune (primaria o secundaria) experimentará cada una de ellas tras recibir la
vacuna? ¿Qué células del sistema inmune estarán principalmente implicadas y qué tipos de inmunoglobulinas se
producirán mayoritariamente en cada caso? Justifique sus respuestas (1,5 puntos).

b) Dibuje un bacteriófago indicando las principales estructuras (1 punto).

3
 PROVA D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
PRUEBA DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JULIOL 2025 CONVOCATORIA: JULIO 2025

ASSIGNATURA: Biologia ASIGNATURA: Biología

BAREMO DEL EXAMEN:

El examen consta de CUATRO PREGUNTAS. La primera pregunta es obligatoria y cada una de las tres preguntas restantes
contiene dos apartados a elegir uno. Cada apartado contiene diversas cuestiones que deberán ser respondidas. En el caso de
que se responda a cuestiones de los dos apartados, sólo serán evaluadas las cuestiones del primer apartado que aparezca, a
no ser que se desestime porque esté CLARAMENTE TACHADO.

PREGUNTA 1 (2,5 puntos).

Hasta el trabajo de Erwin Chargaff, se creía que el ADN estaba compuesto por cantidades iguales de las cuatro bases
nitrogenadas. Sin embargo, Chargaff estudió con detalle la composición de bases del ADN bicatenario en distintas
especies llegando a la conclusión de que la proporción de bases púricas es aproximadamente igual a la proporción de
bases pirimidínicas.
Teniendo en cuenta los datos de la siguiente tabla, responda a las preguntas:

Composición de bases nitrogenadas en el ADN de diferentes organismos

Adenina (%) Guanina (%) Timina (%) Citosina (%)
Saccharomyces sp. 30,3 19,7 30,3 19,7
Escherichia coli 26,0 24,0 26,0 24,0
Bacteriófago X174 24,3 20,5 32,5 22,7

a) La regla de Chargaff citada en el texto ¿se cumple en todos los ejemplos de la tabla? Justifique su respuesta (1
punto).

b) Entre los diferentes ejemplos de composición del ADN mostrados en la tabla ¿cuál tendrá una mayor temperatura
de fusión? Razone su respuesta (0,5 puntos).

c) El metabolismo de los ácidos nucleicos comprende los procesos de replicación, transcripción y traducción. ¿Cuál es
la enzima principal que lleva a cabo el proceso de replicación? ¿Y el de transcripción? Cite una semejanza y una
diferencia entre ambas enzimas (1 punto).

1
PREGUNTA 2 (2,5 puntos). Responda SOLO a uno de los dos apartados siguientes:

Apartado 2.1.
a) ¿A qué proceso hace referencia la siguiente imagen? Indique el nombre de cada uno de los componentes marcados
con números en la imagen. Explique la función del aparato de Golgi (1,5 puntos).
Nucli

b) Explique la estructura de los fosfolípidos y su disposición en la membrana plasmática (1 punto).

Apartado 2.2.
a) En la siguiente imagen se muestra la estructura de una biomolécula. Indique a qué grupo de biomoléculas pertenece
y cómo se llama su unidad estructural (monómero). ¿Cuántos monómeros se observan en la biomolécula? ¿Qué enlace
se forma entre los monómeros? Explique las características de este tipo de enlace (1,5 puntos).

b) Indique las estructuras celulares donde se pueden encontrar la actina y la tubulina. ¿Qué función tienen estas
estructuras? (1 punto).

PREGUNTA 3 (2,5 puntos). Responda SOLO a uno de los dos apartados siguientes:

Apartado 3.1.
a) En los seres humanos, la glucosa se puede catabolizar en condiciones aeróbicas y anaeróbicas. Indique en cada caso
las vías metabólicas implicadas, los productos finales, la localización celular de las reacciones enzimáticas implicadas
y el rendimiento energético (1,5 puntos).

b) Explique las diferencias entre transporte pasivo y activo indicando un ejemplo de cada uno (1 punto).

Apartado 3.2.
a) Identifique, justificando su respuesta, las fases de la mitosis marcadas con números en la siguiente imagen de
microscopia óptica (0,75 puntos).

b) En qué fase se forma el huso mitótico y qué función tiene en la mitosis (0,75 puntos).

2
 c) ¿Se puede producir variabilidad genética en el proceso de la mitosis? ¿Y en la meiosis? Razone su respuesta (1
punto).
PREGUNTA 4 (2,5 puntos). Responda SOLO a uno de los dos apartados siguientes:

Apartado 4.1.
a) Las escorias o residuos de las explotaciones mineras generan un verdadero problema medioambiental. La bacteria
acidófila Acidithiobacillus ferrooxidans utiliza CO2 como fuente de carbono, mientras que la oxidación de hierro y
azufre le permite obtener la energía necesaria para sus procesos metabólicos. Esta capacidad le permite extraer de las
escorias minerales férricos, muy útiles en siderurgia, al tiempo que elimina del medio ambiente residuos muy
contaminantes. Explique qué tipo de organismo es A. ferrooxidans haciendo referencia a las características de su
organización celular. ¿Cómo definirías a A. ferrooxidans en cuanto a su tipo de nutrición? (1,5 puntos).

b) Defina biorremediación. Cite dos ejemplos de biorremediación distintos al del enunciado (1 punto).

Apartado 4.2.
a) Mientras que para el SARS-Cov2 se desarrolló una vacuna en menos de dos años, en cuatro décadas de exposición
al virus de inmunodeficiencia humana (VIH) no se ha podido desarrollar una vacuna. Las razones que se aducen son,
por un lado, la alta tasa de mutación del genoma vírico y, por otro, que la proteína X, necesaria para su integración en
la célula, tiene una estructura poco accesible, ya que está protegida por una densa capa de glúcidos. ¿Por qué la alta
protección glucídica de la proteína X podría impedir la generación de vacunas eficientes contra el VIH? Justifique su
respuesta (0,5 puntos).

b) Defina mutación y cite sus principales tipos. ¿Qué tipo de mutación será más frecuente en el VIH? (1 punto).

c) ¿Qué tipo de ciclo vital sigue el VIH: lítico o lisogénico? Nombre las fases de dicho ciclo (1 punto).

3
 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2024 CONVOCATORIA: JUNIO 2024

Assignatura: Biologia Asignatura: Biología

BAREM DE L’EXAMEN:

1. L’examen consta de vuit preguntes i cada pregunta conté diverses qüestions.

2. L’alumnat ha de respondre NOMÉS A QUATRE PREGUNTES COMPLETES (amb les qüestions
corresponents), que ha de triar entre les vuit proposades en l’examen. Si es responen a més de quatre preguntes,
només se n’avaluaran les quatre primeres, excepte si es desestima alguna d’aquestes quatre primeres i està
RATLLADA CLARAMENT. En aquest cas, es corregirà la pregunta següent.

PREGUNTA 1 (10 punts)

1.1. a) Definiu bioelements primaris i indiqueu quins són (2 punts).

b) Definiu oligoelements i poseu dos exemples que indiquen les seues funcions (4 punts).

1.2. L’enzim denominat catalasa és tetramèric, conté grups hemo com a grup prostètic i la seua temperatura
òptima se situa entre 37-40 °C. A més, pertany a la classe de les oxidoreductases i catalitza la descomposició del
peròxid d’hidrogen en oxigen i aigua. Tenint en compte aquesta informació:
a) Definiu els termes apoenzim i grup prostètic (2 punts).
b) Què li succeiria a la catalasa si s’incuba a 80 °C ? Justifiqueu la resposta (1 punt).
c) Si es fa un experiment en el qual s’eliminen els grups hemo de la catalasa, continuaria transformant-se el
peròxid d’hidrogen en oxigen i aigua? Justifiqueu la resposta (1 punt).

PREGUNTA 2 (10 punts)

2.1. En relació amb les molècules següents:

a) Identifiqueu a quin grup pertanyen indicant si són de naturalesa orgànica o inorgànica (2 punts).
b) Quin tipus d’enllaços es produeixen entre els monòmers de les molècules A i B? (1 punt).
c) Respecte de les molècules representades amb la lletra C, quins enllaços es formen entre elles? Esmenteu i
expliqueu dues propietats relacionades amb aquesta molècula (3 punts).

A B C

1
2.2. a) En funció de la seua estructura química, expliqueu per què els àcids grassos són amfipàtics (1 punt).
b) Esmenteu un exemple d’àcid gras saturat i un altre d’insaturat, i indiqueu les seues diferencies estructurals (2
punts).
c) És el colesterol un àcid gras? Justifiqueu la resposta (1 punt).

PREGUNTA 3 (10 punts)

3.1. a) A quin orgànul fa referència la imatge? (0,5 punts). Identifiqueu les parts indicades amb les diferents lletres
(2,5 punts).
b) Diferència entre eucromatina i heterocromatina (2 punts).

3.2. El metabolisme es defineix com el conjunt de reaccions enzimàtiques, organitzades en vies o rutes
metabòliques, que permeten cobrir les necessitats vitals de les cèl·lules o organismes.
a) Definiu els termes catabolisme i anabolisme (2 punts).
b) Classifiqueu les següents vies metabòliques en catabòliques o anabòliques i indiqueu la seua localització
cel·lular: glucòlisi, cicle de Krebs o cicle dels àcids tricarboxílics, cicle de Calvin i cadena respiratòria (2 punts).
c) Totes aquestes vies metabòliques es produeixen en les cèl·lules animals? Justifiqueu la resposta (1 punt).

PREGUNTA 4 (10 punts)

4.1. Relacioneu les funcions amb les estructures cel·lulars (4 punts).

Funció Estructura
1. Magatzem d’aigua i altres compostos a. Citoesquelet
2. Síntesi de proteïnes b. Flagel
3. Fotosíntesi c. Mitocondri
4. Organitzar els microtúbuls cinetocòrics d. Ribosoma
5. Mantenir la forma cel·lular e. Peroxisoma
6. Respiració cel·lular f. Vacuola vegetal
7. Detoxificació de peròxid g. Centríol
8. Permetre el moviment de l’espermatozoide h. Cloroplast

4.2. a) Ordeneu cronològicament les etapes següents: zigotè, diacinesi, leptotè, diplotè, paquitè (1 punt).
b) A quin procés fa referència? (1 punt).
c) Aquest procés està relacionat amb la variabilitat genètica? Justifiqueu la resposta (2 punts).
d) Què és el quiasma i en quina fase apareix? (2 punts).

2
PREGUNTA 5 (10 punts)

5.1. a) Definiu mutació gènica (1 punt).

b) Què diferencia una mutació cromosòmica d’una
genòmica? (2 punts).
c) Indiqueu un exemple de codó on hi haja una
mutació silenciosa i un altre exemple en el qual la
mutació siga no silenciosa (2 punts).

5.2. S’ha obtingut la cadena codificant d’ADN

5´ATGCGAACGTAATCAGTA3´.
a) Indiqueu la seqüència d’ADN complementària
(1 punt).
b) Indiqueu la seqüència de l’ARNm (1 punt).
c) Indiqueu la seqüència d’aminoàcids (1 punt).
d) Si es produeix una substitució del dotzè
nucleòtid per una timina en la cadena codificant,
quina serà la nova seqüència d’ARNm? S’espera un canvi important en el polipèptid? (2 punts).

PREGUNTA 6 (10 punts)

6.1. a) Indiqueu a què corresponen les

molècules 1, 2 i 3 i els processos A, B i C que
s’observen en la imatge (3 punts).
b) Definiu el concepte de exó i intró (2 punts).

6.2. Indiqueu si són vertaderes o falses les afirmacions següents i justifiqueu la resposta (5 punts).
a) La transcripció i la traducció en organismes procariotes i eucariotes es produeixen en el citoplasma.
b) En procariotes només existeix un tipus d’ARN polimerasa per a la síntesi dels tres tipus d’ARN.
c) L’ARN polimerasa III és l’enzim que s’encarrega de la síntesi de l’ARNm.
d) Els fragments d’Okazaki són fragments curts d’ARN que se sintetitzen en la cadena retardada en el procés de
replicació de l’ARN.
e) L’splicing alternatiu és un procés que permet a la cèl·lula obtenir diferents proteïnes a partir d’un únic gen.

3
PREGUNTA 7 (10 punts)

7.1. Definiu què és un anticòs, quina estructura té, quin tipus de cèl·lula el produeix i quina és la seua funció (4
punts).

7.2. Per a elaborar les olives de taula, aquestes han de ser sotmeses a un procés de fermentació en el qual
participen bacteris del gènere Lactobacillus i llevats de l’espècie Saccharomyces cerevisiae. El resultat de la
fermentació per Lactobacillus provoca una disminució del pH que estabilitza el producte final, mentre que la
fermentació per S. cerevisiae dona lloc a l’aparició d’un gas que produeix l’ablaniment de les olives. Respecte
d’aquests dos grups de microorganismes, indiqueu:
a) Quin tipus d’organització cel·lular tenen? Esmenteu dues característiques diferencials (2 punts).
b) Quin tipus de fermentació duen a terme cadascun d’ells? (1 punt).
c) Expliqueu quins productes concrets de la fermentació donen lloc, en cada cas, a la reducció del pH i a la
producció del gas (2 punts).
d) Esmenteu un exemple d’un altre producte alimentari o beguda produït per cadascun d’aquests
microorganismes (1 punt).

PREGUNTA 8 (10 punts)

8.1. Una infecció vírica pot ocasionar la destrucció de la cèl·lula hoste o romandre latent en certes cèl·lules fins que
es produeix una baixada de defenses immunològiques i es reactiven.
a) Com es denomina cadascun dels dos cicles vitals descrits? (1 punt).
b) Quines són les principals diferències entre ells? (2 punts).
c) Què és un retrovirus? Quin cicle vital té? Esmenteu-ne un exemple de retrovirus (2 punts).

8.2. Respecte del sistema immune:

a) Relacioneu els termes de les dues columnes (3 punts).

1. Limfòcits T a. Immunitat artificial passiva

2. Cèl·lules plasmàtiques b. Producció d’histamina en processos al·lèrgics
3. Immunoglobulines IgM c. Producció d’anticossos
4. Macròfags d. Resposta immune primària
5. Mastòcits e. Resposta immune cel·lular
6. Seroteràpia f. Complex MHC

b) Definiu autoimmunitat i immunodeficiència (2 punts).

4
 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JULIOL 2024 CONVOCATORIA: JULIO 2024

Assignatura: Biologia Asignatura: Biología

BAREM DE L’EXAMEN:

1. L’examen consta de vuit preguntes i cada pregunta conté diverses qüestions.

2. L’alumnat ha de respondre NOMÉS A QUATRE PREGUNTES COMPLETES (amb les qüestions
corresponents), que ha de triar entre les vuit proposades en l’examen. Si es responen a més de quatre preguntes,
només se n’avaluaran les quatre primeres, excepte si es desestima alguna d’aquestes quatre primeres i està
RATLLADA CLARAMENT. En aquest cas, es corregirà la pregunta següent.

PREGUNTA 1 (10 punts)

1.1. Esmenteu i expliqueu tres de les funcions més importants dels lípids (3 punts).

1.2. En relació amb la molècula del colesterol, expliqueu-ne les característiques i la localització (2 punts).

1.3. El glucogen i la cel·lulosa són polisacàrids de glucosa; no obstant això, tenen funcions diferents.
a) Descriviu breument les funcions d’aquestes dues biomolècules (2 punts).
b) Quines diferències tenen a nivell estructural el glucogen i la cel·lulosa? (2 punts).
c) Pot l’ésser humà alimentar-se de cel·lulosa? Per què? (1 punt).

PREGUNTA 2 (10 punts)

2.1. Raoneu si les afirmacions següents són vertaderes o falses (5 punts).

a) En les cèl·lules vegetals, quan la concentració de soluts del medi intracel·lular és major que en el medi
extracelul·lar es produeix turgència cel·lular.
b) El coure i el zinc són bioelements secundaris.
c) L’aigua pot actuar com a amortidor tèrmic a causa de la seua elevada calor específica.
d) El tampó bicarbonat és el principal tampó de pH intracel·lular.
e) Encara que els oligoelements representen menys del 0,1 % del total de la matèria, la seua manca pot donar lloc
a l’aparició de malalties.

2.2. a) Definiu què són els aminoàcids i indiqueu els grups funcionals que tenen tots ells en comú (2 punts).
b) Què significa que els aminoàcids són substàncies amfòteres? (1 punt).
c) Expliqueu l’enllaç peptídic (2 punts).

PREGUNTA 3 (10 punts)

3.1. La membrana plasmàtica és semipermeable i permet a

la cèl·lula controlar i mantenir la seua composició interna.
Sobre la base de la figura següent:
a) Identifiqueu els tipus de transport representats per les
lletres A, B i C (1,5 punts).
b) Descriviu les característiques principals de cada tipus de
transport (3 punts).
c) Esmenteu un exemple de molècules transportades en
cada cas (1,5 punts).

1
3.2. a) Identifiqueu l’orgànul que mostra la imatge, i
els processos (A, B i D) o metabòlits (C) indicats
amb lletres (2,5 punts).

b) Quina relació té aquest orgànul amb la teoria

endosimbiòtica? Expliqueu-ho breument (1,5
punts).

PREGUNTA 4 (10 punts)

4.1. Completeu la taula següent en funció dels tipus de nutrició (6 punts):

Organismes
Tipus Font de carboni Font d’energia
(1 exemple de cada tipus)
Fotoautòtrofs
Quimioautòtrofs
Fotoheteròtrofs
Quimioheteròtrofs

4.2. Identifiqueu i expliqueu els processos que ocorren en les imatges A i B (4 punts).

PREGUNTA 5 (10 punts)

5.1. Expliqueu breument quatre característiques del codi genètic (4 punts).

5.2. En eucariotes, la regió codificant d’un gen està formada per cinc exons de 156, 198, 66, 36 i 93 nucleòtids i
quatre introns, intercalats entre els exons, de 72, 45, 66 i 24 nucleòtids, respectivament. Indiqueu de manera
raonada:
a) Quants nucleòtids tindrà el pre-ARNm? (2 punts).
b) Quants nucleòtids tindrà la regió que es traduirà de l’ARNm madur? (2 punts).
c) Quants aminoàcids tindrà el polipèptid codificat? (2 punts).

2
PREGUNTA 6 (10 punts)

6.1. a) Expliqueu les diferències entre els processos de mitosi i meiosi (3 punts).
b) Esmenteu i dibuixeu esquemàticament les fases de la meiosi II (2 punts).

6.2. La rifampicina és una molècula que s’utilitza com a antibiòtic perquè és capaç d’inhibir l’ARN polimerasa de
procariotes, però no té cap efecte sobre l’ARN polimerasa d’eucariotes.
a) En quin procés de l’expressió gènica està implicada l’ARN polimerasa? (1 punt).
b) Esmenteu les etapes d’aquest procés i expliqueu les característiques principals de cadascuna en bacteris (3
punts).
c) Quines conseqüències podria tenir la utilització com a antibiòtic d’una molècula que produïsca la inhibició de
les ARN polimerases de manera generalitzada? (1 punt).

PREGUNTA 7 (10 punts)

7.1. Indiqueu les principals diferències entre immunitat innata i adaptativa (2 punts), immunitat cel·lular i
humoral (2 punts), i immunització activa i passiva (2 punts).

7.2. Relacioneu els organismes següents amb el grup al qual pertanyen i amb la seua corresponent aplicació
industrial (4 punts):

Organisme Grup d’organismes Aplicació industrial

1. Brassica rapa (nap) a. Fongs filamentosos I. Obtenció de iogurt
2. Lactobacillus bulgaricus b. Bacteris II. Fitoremediació
3. Penicillium notatum c. Arqueus III. Extracció de metalls o biolixiviació
4. Ferroplasma acidiphilum d. Plantes IV. Obtenció d’antibiòtics

PREGUNTA 8 (10 punts)

8.1. Un pacient adult acudeix al metge per l’aparició d’un herpes-zòster a la zona costal. En el seu historial mèdic
consta que de xiquet havia passat la varicel·la, malaltia causada pel virus de la varicel·la-zòster. El diagnòstic del
metge és que la infecció actual és provocada pel mateix virus que havia causat la varicel·la.
a) Té sentit aquest diagnòstic? Justifiqueu la resposta (2 punts).
b) Esmenteu i expliqueu les fases generals del cicle vital d’aquest virus (3 punts).

8.2. a) Identifiqueu els processos A i B en la figura següent (1 punt).

b) Indiqueu una aplicació industrial per a cadascun dels processos, així com un exemple del microorganisme
implicat (4 punts).

3
 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2023 CONVOCATORIA: JUNIO 2023

Assignatura: Biologia Asignatura: Biología

BAREM DE L’EXAMEN:

1. L’examen consta de vuit preguntes i cada pregunta conté diverses qüestions.

2. L’alumnat ha de respondre NOMÉS a QUATRE PREGUNTES COMPLETES (amb les qüestions
corresponents) , que ha de triar entre les vuit proposades en l’examen. Posat cas que es responga a més de
quatre preguntes, només se n’avaluaran les quatre primeres, llevat que es desestime alguna d’aquestes quatre
primeres i estiga RATLLADA CLARAMENT. En aquest cas, es corregirà la pregunta següent.

PREGUNTA 1 (10 punts)

1.1. A partir de la forma lineal de la fructosa:

a) Indiqueu el nombre de carbonis asimètrics que posseeix i el nombre d’isòmers òptics possibles
(1 punt).
b) La fructosa pot tindre dues formes cícliques. Assenyaleu quins grups reaccionaran per a
formar l’estructura cíclica (anell de furanosa) i en què es diferenciarien les dues formes i
indiqueu-ne els noms (3 punts).

1.2. Indiqueu què és el colesterol i quin és el seu paper en les membranes (2 punts).

1.3. Indiqueu quines biomolècules tenen els següents tipus d’enllaços i entre quins grups es donen: (4 punts)
a) enllaç peptídic; b) enllaç O-glucosídic; c) pont disulfur; d) enllaç hemiacetal.

PREGUNTA 2 (10 punts)

2.1. L’anhidrasa carbònica catalitza la conversió de diòxid de carboni i aigua a bicarbonat i protons. Aquesta
reacció en presència de l’enzim és 107 vegades més ràpida que la seua absència (4 punts). a) De quina manera els
enzims fan augmentar la velocitat de les reaccions que catalitzen? b) Un enzim podria catalitzar el mateix tipus de
reacció amb substrats distints? Expliqueu la resposta.

2.2. Indiqueu les diferències entre: a) osmosi i diàlisi (1 punt). b) plasmòlisi i turgència (1 punt).

2.3. Quina molècula es representa en la següent imatge? Identifiqueu els components A i B i descriviu l’estructura
de la molècula (4 punts).

1
PREGUNTA 3 (10 punts)

3.1. La imatge presenta una estructura cel·lular observada al microscopi electrònic. a) Indiqueu el nom dels
orgànuls marcats amb les lletres A i B i la seua funció principal (2 punts). b) Observeu les parts marcades amb
números i indiqueu el nom de cadascuna (1 punt). c) Aquests dos orgànuls poden establir una relació funcional.
Expliqueu-la i indiqueu el paper de les parts assenyalades amb números (2 punts).

3.2. De les frases següents, indiqueu quines són vertaderes i quines són falses, i en el cas de ser falsa, redacteu la
frase perquè siga vertadera (5 punts).
1. Durant la fotosíntesi es genera un gradient de protons.
2. Els mitocondris tenen RNA i DNA.
3. El cicle de Krebs és una ruta anabòlica en la qual s’obté energia en forma d’ATP i poder reductor.
4. El reticle endoplasmàtic llis s’encarrega de la síntesi, glicosilació i empaquetament de proteïnes.
5. Les vesícules de transició/transport es troben entre l’aparell de Golgi i la membrana cel·lular.
6. El cicle de Calvin té lloc en l’espai intratilacoidal dels cloroplasts.
7. El processament de l’RNA ribosòmic es realitza en el nuclèol.
8. L’heterocromatina és la cromatina més compacta, por tant, la que es transcriu.
9. El citoesquelet és responsable del moviment dels orgànuls cel·lulars o ciclosi.
10. Les cèl·lules vegetals tenen una paret de peptidoglucans.

PREGUNTA 4 (10 punts)

4.1. Observeu l’esquema i responeu:

a) A quina estructura correspon? (1 punt)
b) Indiqueu el nom i, almenys, una funció de les parts
assenyalades amb números (2 punts).
c) Definiu transport passiu, transport actiu i endocitosi
(3 punts).

4.2. Indiqueu les semblances i diferències de la fotofosforilació i la fosforilació oxidativa (2 punts).

4.3. Expliqueu les característiques estructurals que són comunes en mitocondris i cloroplasts. Quines
característiques els relacionen amb les cèl·lules procariotes? (2 punts)

PREGUNTA 5 (10 punts)

5.1. a) Indiqueu les funcions dels següents enzims que participen en la replicació del DNA: helicasa, topoisomerasa,
ligasa, RNA primasa, DNA polimerasa (2 punts). b) Descriviu les modificacions que es produeixen durant la
maduració d’un transcrit primari d’mRNA d’eucariotes (1 punt). c) Escriviu la seqüència d’mRNA a partir de la
següent seqüència de DNA motle i indiqueu quin és el nombre màxim d’aminoàcids que pot codificar i expliqueu-
ho raonadament: 5’ CCATTGGGCCACCAGGAT 3’ (2 punts).

5.2. Definiu el cicle cel·lular i cada una de les fases en què es divideix (5 punts).
2
PREGUNTA 6 (10 punts)

6.1. Si suposem que el color d’ulls en humans està controlat per un gen amb dos al·lels: b, responsable d’ulls
blaus, i B, que produeix ulls marrons i és dominant sobre b:
a) Quin és el genotip d’un home d’ulls marrons que té un fill d’ulls blaus amb una dona d’ulls blaus? (1 punt) b)
Considerant el mateix aparellament anterior, quina proporció dels dos colors d’ulls es podria esperar en el fenotip
dels descendents? Indiqueu els genotips que es produirien (1 punt). c) Quina proporció es podria esperar quant al
color dels ulls en la progènie d’un aparellament entre dos individus d’ulls marrons, cada un dels quals tenia un
progenitor amb ulls blaus? Indiqueu els genotips dels descendents que es produirien (2 punts). d) Quina de les
lleis de Mendel se suposa que s’apliquen en l’encreuament proposat en la qüestió anterior? Raoneu la resposta (1
punt).

6.2. Contesteu sobre la traducció: a) Quina és la funció d’aquests elements en el dit procés?: ribosoma, mRNA,
tRNA, anticodó, lloc peptidil (lloc P) (2,5 punts). b) Quines són les fases del dit procés? (1,5 punts) c) Totes les
proteïnes acabades de sintetitzar en eucariotes posseeixen metionina en el seu extrem N-terminal? Raoneu la
resposta (1 punt).

PREGUNTA 7 (10 punts)

7.1. En un article de periòdic apareix la notícia «Exitós tractament de l’artritis reumatoide amb
immunodepressors». Si sabem que l’artritis reumatoide és una malaltia autoimmune, és versemblant la notícia o
es tracta d’una notícia falsa (fake new)? Raoneu la resposta (2 punts).

7.2. A la vista del següent esquema d’un agent patogen:

a) Indiqueu de quin tipus d’agent patogen es tracta, anomeneu les estructures
assenyalades amb les lletres A, B, C i D, i indiqueu breument la composició i la
funció de A i de C (2 punts).
b) Alguns científics consideren que aquests agents no es classifiquen com a
éssers vius. Expliqueu per què (1 punt).
c) Citeu dues malalties produïdes per aquests agents patògens (1 punt).

7.3. En relació amb les malalties infeccioses, definiu el concepte de:

a) Infecció i patogenicitat (1 punt). b) Zoonosi, epidèmia i pandèmia. Citeu un exemple en cada cas (3 punts).

PREGUNTA 8 (10 punts)

8.1. Relacioneu els processos indicats amb el gènere o família del microorganisme implicat: (4 punts)

Processos Microorganismes
1. Cicle del nitrogen a. Candida (C. albicans)
2. Infecció vírica b. Vibrio (V. cholerae)
3. Infecció bacteriana c. Toxoplasma (T. gondii)
4. Infecció per protozous d. Coronaviridae
5. Infecció per fongs e. Rhizobium
6. Fermentació alcohòlica f. Lactobacillus
7. Síntesi d’antibiòtics g. Saccharomyces (S. cerevisiae)
8. Fermentació làctica h. Penicillium

3
8.2. Durant la pandèmia de la COVID-19, produïda pel coronavirus SARS-CoV2, diferents grups d’investigació
d’àmbit mundial han estudiat la viabilitat de dues estratègies per a acabar amb aquest virus i la malaltia que
produeix: Estratègia 1) administrar a la població aquest virus atenuat, o un antigen d’aquest, o l’mRNA que
codifica l’antigen, per a produir una resposta immunitària contra el SARS-CoV2. Estratègia 2) administrar
anticossos obtinguts a partir del sèrum de pacients que han superat la malaltia.
a) Quin nom rep l’estratègia 1? Quin nom rep l’estratègia 2? (1 punt)
b) Imagineu que s’aconsegueix que totes dues estratègies funcionen amb èxit aplicades a aquesta malaltia. Si una
persona afectada per aquest virus arriba a urgències, quina de les dues estratègies considereu que s’hauria
d’aplicar? Justifiqueu la resposta sobre la base del mecanisme d’acció de cada estratègia (2 punts).
c) Si analitzem la sang de la persona malalta, quin tipus d’anticossos trobaríem en el cas que es tractara d’un
primer contacte amb el virus? (1 punt)

8.3. Expliqueu què és un antibiòtic i quin tipus de microorganismes el produeixen (2 punts).

4
 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JULIOL 2023 CONVOCATORIA: JULIO 2023

Assignatura: Biologia Asignatura: Biología

BAREM DE L’EXAMEN:

1. L’examen consta de vuit preguntes i cada pregunta conté diverses qüestions.

2. L’alumnat ha de respondre NOMÉS a QUATRE PREGUNTES COMPLETES (amb les qüestions
corresponents), que ha de triar entre les vuit proposades en l’examen. Posat cas que es responga a més de quatre
preguntes, només se n’avaluaran les quatre primeres, llevat que es desestime alguna d’aquestes quatre primeres i
estiga RATLLADA CLARAMENT. En aquest cas, es corregirà la pregunta següent.

PREGUNTA 1 (10 punts)

1.1. Definiu estructura terciària d’una proteïna i indiqueu els tipus d’enllaços que mantenen la dita estructura
(2 punts). Què s’entén per desnaturalització de les proteïnes? Indiqueu dos factors que poden desencadenar-la
(2 punts).

1.2. Associeu les següents característiques a les molècules de glucogen, cel·lulosa, midó, quitina i àcid hialurònic
(alguna característica pot donar-se en diverses molècules) (3 punts).
1. Formades per unitats de glucosa
2. Formada per N-acetil-glucosamina
3. Cadenes llargues amb enllaços β (1→4) sense ramificacions
4. Funció de reserva energètica en plantes
5. Funció estructural. Component de paret cel·lular en plantes
6. Formada per dos tipus de molècules: cadenes lineals i cadenes ramificades
7. Formada per un sol tipus de molècula: cadena lineal amb enllaços α (1→4) i amb ramificacions α (1→6)
8. Funció de reserva energètica en animals
9. Heteropolisacàrid
10. Component de l’exoesquelet d’artròpodes
11. Es troba en els teixits connectius i en el líquid sinovial
12. Posseeix càrrega negativa

1.3. Definiu què és un enzim fent referència a la seua naturalesa química i la seua funció (1 punt). Què és un
cofactor? Tipus de cofactors (1 punt). Relacioneu centre actiu i especificitat de les reaccions enzimàtiques (1 punt).

PREGUNTA 2 (10 punts)

2.1. Dels més de 100 elements trobats en la taula periòdica, la matèria viva està constituïda per uns 70 elements, i
només al voltant de 21 són essencials per al desenvolupament i conservació de la vida.
a) Com es classifiquen els bioelements? Indiqueu, almenys, quatre exemples de cada classe (3 punts).
b) Indiqueu els tipus de biomolècules que formen, segons la seua naturalesa química, i poseu els exemples
corresponents (1 punt).

2.2. Dibuixeu una molècula d’aigua i indiqueu la distribució de càrregues sobre aquesta. Dibuixeu les interaccions
que es poden produir entre molècules d’aigua. Com s’anomena aquest tipus d’interacció? Quantes interaccions
pot formar com a màxim cada molècula d’aigua? (2 punts)

1
2.3. Estructura i funció de lípids:
a) Els lípids són components essencials de les membranes cel·lulars. Indiqueu dues classes de lípids que es troben
en aquestes (0,5 punts).
b) Quina característica comuna posseeixen els lípids de membrana que és essencial per a la formació de la
membrana? (1 punt)
c) Comparteixen els triglicèrids aquesta mateixa característica amb els lípids de membrana? Expliqueu-ho basant-
vos en la seua estructura (1 punt).
d) Indiqueu tres lípids esteroidals i indiqueu les seues funcions (1,5 punts).

PREGUNTA 3 (10 punts)

3.1. Indiqueu les diferències entre un organisme fotoautòtrof i un quimioheteròtrof. Definiu catabolisme i
anabolisme. En quin tipus de metabolisme inclouríeu la glucòlisi i per què? (3 punts)

3.2. Expliqueu què és el citoesquelet i indiqueu-ne almenys dues funcions (1 punt). Indiqueu els tipus de filaments
que el formen i expliqueu breument la seua estructura i composició (3 punts).

3.3. Relacioneu els processos metabòlics de la columna de l’esquerra amb les estructures cel·lulars on tenen lloc i
que s’indiquen en la columna de la dreta (3 punts).

Processos Estructures
1. Fermentació làctica a. Membrana mitocondrial
2. Glucosilació de proteïnes b. Lisosomes
3. Síntesi d’ATP c. Ribosomes
4. β-oxidació d’àcids grassos d. Aparell de Golgi
5. Síntesi de proteïnes e. Citosol
6. Digestió de compostos orgànics f. Matriu mitocondrial

PREGUNTA 4 (10 punts)

4.1. a) Copieu la taula següent en el quadern i completeu-la amb els números de la figura que corresponguen:
(2 punts)

b) A quin procés fa referència la imatge? On es produeix? Identifiqueu els processos A i B (1 punt).

4.2. a) Ordeneu els següents processos cronològicament i indiqueu on es produeixen cada un: (2 punts)
A) Fosforilació oxidativa, B) Glucòlisi, C) Cadena de transport electrònic, D) Cicle de Krebs.
b) Quin és el producte final de l’últim procés? Com s’obté l’energia per a la seua síntesi?

4.3. a) Descriviu l’estructura de l’aparell de Golgi amb l’ajuda d’un dibuix i expliqueu el camí que recorreria una
glicoproteïna en el seu procés de síntesi i secreció (3 punts). b) Expliqueu en què consisteixen la pinocitosi, la
fagocitosi i l’endocitosi mediada per receptor (2 punts).
2
PREGUNTA 5 (10 punts)

5.1. Un granger ha encreuat dues línies pures de gallines, unes de plomatge marró (M) i cresta senzilla (s) i altres
de plomatge blanc (m) i cresta en roseta (S). Si els caràcters marró i cresta roseta són dominants:
a) Quin és el genotip dels pares i dels seus gàmetes? (2 punts)
b) Quines proporcions fenotípiques s’obtindran en l’F2? Realitzeu un quadre d’encreuaments (4 punts).

5.2. En la replicació del DNA: (4 punts)

a) Expliqueu què significa que la replicació és semiconservativa.
b) Què significa que la replicació del DNA és bidireccional?
c) Expliqueu les semblances i diferències en la síntesi de les dues cadenes de DNA en una forqueta de replicació.

PREGUNTA 6 (10 punts)

6.1. Observeu el següent esquema (4 punts):

a) Com s’anomenen cada una de les etapes numerades en l’esquema?

b) Indiqueu dues diferències entre els RNA missatgers d’eucariotes i procariotes.
c) Què és un intró?
d) Què és un codó?

6.2. a) En una espècie d’angiosperma els individus homozigòtics tenen flors de color roig o de color blanc i els
descendents de la primera generació filial de l’encreuament d’un homozigòtic roig amb un homozigòtic blanc té
flors de color rosa. Explica i nomena el tipus d’herència; b) Indiqueu els possibles genotips dels parentals d’un
individu de grup sanguini donador universal; c) Indiqueu els fenotips dels parentals d’un individu de grup AB (3
puntos).

6.3. Pel que fa a la meiosi:

a) Què és la meiosi? (0,5 punts)
b) En els organismes animals, en quin tipus de cèl·lula es produeix? (0,5 punts)
c) Esmenteu les fases de la profase I (0,5 punts).
d) Què és la recombinació genètica? En quina etapa de la profase I es produeix? Quina és la seua importància
biològica? (1,5 punts)

PREGUNTA 7 (10 punts)

7.1. La immunoteràpia és un tractament contra el càncer que consisteix a potenciar la resposta immunitària
contra les cèl·lules tumorals. La teràpia amb cèl·lules dendrítiques consisteix a administrar al pacient cèl·lules
dendrítiques modificades que contenen els mateixos antígens tumorals que les cèl·lules tumorals del pacient.
Després de rebre el tractament s’observa que el pacient genera gran quantitat de limfòcits T citotòxics (LTc)
específics per a les cèl·lules tumorals. A partir d’aquesta informació, responeu: a) La teràpia amb cèl·lules
dendrítiques, és immunitat activa o passiva? Justifiqueu la resposta; (1 punt) b) Expliqueu el mecanisme pel qual
els pacients amb càncer tractats amb la teràpia de cèl·lules dendrítiques generen molts LTc (3 punts).

7.2. En relació amb els virus:

a) Dibuixeu l’esquema general d’un bacteriòfag i indiqueu les seues parts (2 punts).
b) Indiqueu què significa que els virus són paràsits obligats (1 punt).
c) Indiqueu què és un retrovirus i quin enzim necessita per a reproduir-se (1 punt).
d) Indiqueu què és en provirus o virus temperat (1 punt).
e) Indiqueu què és un virió (1 punt).

3
PREGUNTA 8 (10 punts)

8.1. S’administra la vacuna del papil·loma humà (VPH) a dones que no han patit la malaltia. Aquesta vacuna
conté diferents proteïnes L1 per a garantir més protecció contra el VPH. Quin tipus de resposta immunitària
(primària o secundària) es posa en marxa després de l’administració de la vacuna? Justifiqueu la resposta i
expliqueu en què consisteix aquesta resposta immunitària (4 punts).

8.2. En relació amb la producció industrial de cervesa, expliqueu: a) La seua relació amb la fermentació; b) Els
microorganismes involucrats; c) El substrat sobre el qual actuen, en quines condicions, i els productes finals (4
punts).

8.3. L’anèmia falciforme és una malaltia que afecta els glòbuls rojos i és deguda a una mutació genètica. Un metge
tracta un pacient d’anèmia de cèl·lules falciformes amb tècniques de teràpia gènica en cèl·lules de medul·la òssia, i
els resultats són un èxit, ja que no s’observen eritròcits anòmals en sang. Si aquest pacient, després de la teràpia,
tinguera fills, creieu que podrien heretar el gen defectuós o, al contrari, la teràpia aplicada ho hauria evitat?
Justifiqueu la resposta (2 punts).

4
 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2022 CONVOCATORIA: JUNIO 2022

Assignatura: Biologia Asignatura: Biología

BAREM DE L’EXAMEN:
1. L’examen consta de vuit preguntes i cada pregunta conté diverses qüestions.
2. L’alumnat ha de respondre NOMÉS a QUATRE PREGUNTES COMPLETES (amb les qüestions
corresponents), que ha de triar entre les vuit proposades en l’examen. Posat cas que es responga a més de quatre
preguntes, només se n’avaluaran les quatre primeres, llevat que es desestime alguna d’aquestes quatre primeres
i estiga RATLLADA CLARAMENT. En aquest cas, es corregirà la pregunta següent.

PREGUNTA 1 (10 punts)

1.1. Respecte a la seqüència següent: Met-Ala-Lys-Gly-Ile-Pro-Ala-Leu (5 punts)

a) Quin tipus de molècules estan representades per les abreviatures de tres lletres en la seqüència anterior? b)
Descriviu i representeu l’estructura general d’aquestes molècules i expliqueu la formació i les propietats de
l’enllaç que les uneix entre si.

1.2. Imagineu que introduïm una alga marina en l’aigua dolça, què succeiria a les seues cèl·lules? Quin procés hi
està implicat, i en què consisteix? (2 punts)

1.3. Definiu els termes següents tot indicant-ne un exemple en cada cas (3 punts): a) bioelement primari; b)
oligoelement; c) dissolució tampó.

PREGUNTA 2 (10 punts)

2.1. Una substància M s’aïlla de membranes cel·lulars, es tracta amb un enzim que trenca enllaços èster i dona
lloc a diversos productes: dues molècules, denominades A, que són amfipàtiques i formen micel·les; una altra
molècula de tres carbonis denominada B, que és polar; un àcid fosfòric i un alcohol amb càrrega positiva a pH 7.
Identifiqueu les molècules A, la molècula B i la molècula M, i feu un esquema de la molècula M (4 punts).

2.2. Indiqueu si les afirmacions respecte a glúcids següents són vertaderes o falses i raoneu per què (4 punts).
a) Tant cel·lulosa com amilosa són polisacàrids estructurals.
b) Els monosacàrids en dissolució aquosa adopten una configuració cíclica en la qual presenten un nou carboni
asimètric.
c) La forma cíclica de la glucosa és una furanosa.
d) El midó està format per dos tipus de molècules diferents.
e) L’amilopectina i el glucogen tenen estructures similars.
f) La glucosa és una cetohexosa i la fructosa una aldohexosa.
g) Les glucoproteïnes tenen units oligosacàrids implicats en el reconeixement cel·lular.
h) Tots els disacàrids tenen un caràcter reductor.

2.3. Els enzims tenen un paper crucial en el metabolisme cel·lular. Expliqueu breument què són i esmenteu,
almenys, dues de les seues característiques (2 punts).

1
PREGUNTA 3 (10 punts)

3.1. Observeu la imatge de l’orgànul cel·lular, vist mitjançant el microscopi electrònic de transmissió (3 punts). a)
Indiqueu el nom de l’orgànul i la seua funció principal tot explicant la importància biològica d’aquesta funció. b)
Observeu els números i indiqueu a quines estructures o parts de l’orgànul corresponen, tot indicant quines
reaccions metabòliques tenen lloc en cadascuna.

3.2. Definiu el nuclèol, i expliqueu per què les cèl·lules fagocítiques presenten nuclèols molt actius (2 punts).

3.3. Dels 10 processos metabòlics següents, indiqueu per a cadascun (5 punts): a) l’orgànul on té lloc i b) almenys
un dels productes obtinguts. Procés: 1. Fotofosforilació; 2. Proteòlisi; 3. Fermentació alcohòlica; 4. Transcripció;
5. Glucòlisi; 6. Replicació del DNA; 7. Cicle de Calvin; 8. Fosforilació oxidativa; 9. Traducció; 10. Gluconeogènesi.

PREGUNTA 4 (10 punts)

4.1. Què significa que les membranes biològiques són asimètriques? A què es deu? (2 punts).

4.2. El cianur és un ió que s’uneix al Fe2+ de la citocrom c oxidasa (complex IV) impedint que s’oxide. Quines
implicacions bioquímiques té l’exposició a aquest ió per a la cèl·lula aeròbia? Expliqueu la resposta (3 punts).

4.3. a) Observeu l’esquema següent i indiqueu el nom de l’orgànul que representa i les parts que estan marcades
amb números (2 punts).
b) Expliqueu tres funcions d’aquest orgànul (3 punts).

2
PREGUNTA 5 (10 punts)

5.1. En una tomaca, el caràcter “tija alta” (A) és dominant sobre el de “tija xicoteta” (a), i el color del fruit “roig”
(B) és dominant sobre el color “groc” (b). Quan s’encreua una planta de tomaca homozigòtica de tija xicoteta i
color roig amb una altra planta de tomaca homozigòtica de tija alta i color groc: a) quins són els genotips dels
pares i de la generació F1? (2 punts); b) quins són els genotips de la generació F2? (3 punts).

5.2 Definiu els termes següents (5 punts): a) cariotip; b) recombinació gènica; c) codominància; d) al·lels
múltiples; e) mutació gènica.

PREGUNTA 6 (10 punts)

6.1. La seqüència de DNA següent correspon a un fragment d’un gen:

5’ GGCAATATCCGA 3’
a) Indiqueu la seqüència de nucleòtids del seu mRNA i la polaritat de la seqüència (2 punts); b) Esmenteu el
nombre màxim d’aminoàcids que se sintetitzaran en el procés de traducció, i expliqueu per què (2 punts).

6.2. Definiu què és una mutació puntual gènica i indiqueu-ne les possibles conseqüències en la seqüència
d’aminoàcids de la proteïna (4 punts).

6.3. Els espermatozoides en l’espècie humana són cèl·lules haploides. Si s’analitza el seu contingut en DNA,
s’observa que, normalment, un 50% dels espermatozoides contenen una mica més de DNA que l’altre 50%. És
això possible? Justifiqueu la resposta (2 punts).

PREGUNTA 7 (10 punts)

7.1. Definiu els termes següents (4 punts): a) Simbiosi; b) parasitisme; c) sapròfit; d) oportunista.

7.2. L’esquema següent representa la quantitat d’anticossos en la sang després de la injecció de dos antígens
diferents:
a) Expliqueu a què es deu la major resposta a l’antigen A, després de la segona injecció. Per què no s’observa la
mateixa resposta en el cas d’una primera injecció de l’antigen B? (2 punts).
b) Quines cèl·lules són les responsables de la producció d’anticossos? (1 punt)
c) Quin tractament mèdic es basa en la capacitat de resposta que s’observa en l’esquema adjunt? Expliqueu-ho
amb un exemple (1 punt).

7.3. Dibuixeu un bacteri i assenyaleu-ne les estructures principals (2 punts).

3
PREGUNTA 8 (10 punts)

8.1. Observeu l’esquema i...

a) Indiqueu quin tipus d’estructura representa i la funció (2
punts).
b) Relacioneu els números de la imatge amb les parts
següents (2 punts):
a: Cadena lleugera
b: Lloc d’unió als antígens (paràtop)
c: Regió constant de la cadena pesada
d: Frontissa de ponts disulfur
e: Regió variable de la cadena pesada
f: Regió variable de la cadena lleugera
g: Cadena pesada
h: Regió constant de la cadena lleugera

8.2. En la producció de la majoria de les cerveses s’empren llevats dels gèneres Saccharomyces o Brettanomyces i
bacteris pertanyents al gènere Lactobacillus, entre d’altres.
a) Elaboreu una taula comparant el tipus de nutrició, l’organització cel·lular (unicel·lulars o pluricel·lulars;
eucariotes o procariotes) i la grandària dels ribosomes d’aquests llevats i bacteris (3 punts).
b) Els bacteris del gènere Lactobacillus s’inclouen dins del grup de bacteris làctics. Expliqueu les diferents
reaccions metabòliques que tenen lloc en els processos de producció de cervesa i iogurt (2 punts).
c) Esmenteu dues aplicacions dels microorganismes en la indústria farmacèutica (1 punt).

4
 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JULIOL 2022 CONVOCATORIA: JULIO 2022

Assignatura: Biologia Asignatura: Biología

BAREM DE L’EXAMEN:
1. L’examen consta de vuit preguntes i cada pregunta conté diverses qüestions.
2. L’alumnat ha de respondre NOMÉS a QUATRE PREGUNTES COMPLETES (amb les qüestions
corresponents), que ha de triar entre les vuit proposades en l’examen. Posat cas que es responga a més de quatre
preguntes, només se n’avaluaran les quatre primeres, llevat que es desestime alguna d’aquestes quatre primeres
i estiga RATLLADA CLARAMENT. En aquest cas, es corregirà la pregunta següent.

PREGUNTA 1 (10 punts)

1.1. Es realitza un experiment amb dues poblacions de cèl·lules, eritròcits de conill i cèl·lules parenquimàtiques de
fulla de ceba, que consisteix a submergir cada població en un medi de concentració elevada de NaCl durant 10
minuts i transferir posteriorment les cèl·lules a un medi d’aigua destil·lada. Es registren els canvis de volum en
tots dos tipus de cèl·lules. La figura representa els canvis de volum mitjà de només una de les poblacions.
Expliqueu aquests canvis i deduïu raonadament de quina població es tracta (4 punts).

1.2. Relacioneu cada molècula amb un tipus d’enllaç (3 punts):

Molècula: 1. Aigua; 2. Galactosa; 3. Col·lagen; 4. RNA; 5. Tricilglicèrid; 6. Albúmina
Tipus d’enllaç: a. Èster; b. O-glucosídic; c. Fosfodièster; d. Enllaç peptídic; e. Ponts d’hidrogen.

1.3. Amb relació als lípids (3 punts):

a) Indiqueu la diferència entre un lípid saponificable i un lípid insaponificable.
b) Esmenteu dos exemples de cada tipus tot indicant-ne les funcions biològiques.
PREGUNTA 2 (10 punts)

2.1. L’hemoglobina és una proteïna molt important en els éssers vius. Indiqueu:
a) La funció d’aquesta proteïna (0,5 punts).
b) Què és un grup prostètic? Què succeiria si l’hemoglobina perdera el seu grup prostètic? (1 punt).
c) Si una mostra d’hemoglobina humana s’incuba a 80 °C durant 30 min, què succeiria a la proteïna? Raoneu
aquesta resposta breument (1,5 punts).

2.2. Amb relació a la figura següent (2 punts):

a) Quina biomolècula representa?
b) Quins constituents té?
c) Quin tipus d’enllaç hi està implicat?
d) En la natura, on es pot trobar i quina característica té?

2.3. a) Esmenteu els components d’un nucleòtid de DNA (1 punt). b) Digueu els tipus d’enllaç químic que es
troben en una molècula de DNA de doble hèlice i indiqueu quins components uneixen (2 punts). c) Indiqueu quins
orgànuls de la cèl·lula vegetal contenen DNA, i si es tracta de molècules lineals o circulars (2 punts).

PREGUNTA 3 (10 punts)

3.1. Relacioneu els processos següents amb la localització cel·lular corresponent (3 punts):

Procés Localització
a. Cicle de Krebs 1. Proteosomes
b. Glucòlisi 2. Ribosoma
c. Degradació de proteïnes 3. Vacúol
d. Regulació hídrica 4. Matriu mitocondrial
e. Síntesi de proteïnes 5. Citoplasma
f. Reconeixement cel·lular 6. Glicocàlix

3.2. En relació a la imatge (4 punts): a) Indiqueu quina molècula s’identifica en la imatge; b) Quina hipòtesi en
descriu el funcionament? Explica-la breument; c) Esmenteu les molècules que representen A i B.

3.3. a) Indiqueu les diferències entre lisosoma i peroxisoma (1,5 punts). b) Definiu heterofàgia i autofàgia (1,5
punts).
PREGUNTA 4 (10 punts)

4.1. Indiqueu si les afirmacions següents respecte al metabolisme són certes o falses, i justifiqueu la resposta (5
punts):
a) La glucòlisi és un procés catabòlic que permet obtenir ATP.
b) L’NADH i l’FADH són dos coenzims necessaris per a les deshidrogenases.
c) La fermentació làctica no és un procés exclusiu dels microorganismes.
d) Tots els complexos que constitueixen la cadena de transport electrònic bomben protons.
e) L’acetil-CoA només s’obté a partir de la descarboxilació oxidativa del piruvat.

4.2. a) Descriviu l’estructura del reticle endoplasmàtic i de l’aparell de Golgi. b) Quin paper tenen tots dos en la
síntesi de proteïnes? Descriviu-ho breument (3 punts).

4.3. És indispensable el centrosoma en l’organització de microtúbuls durant la mitosi en cèl·lules animals i en

cèl·lules vegetals? Raoneu la resposta (2 punts).

PREGUNTA 5 (10 punts)

5.1. L’hemofília és un caràcter lligat al sexe en l’espècie humana. En una parella, la dona i l’home són normals per
a aquest caràcter, mentre que els pares (homes) de tots dos eren hemofílics (3 punts).
a) Representeu quina descendència cal esperar d’aquesta parella per a aquest caràcter.
b) Expliqueu breument què s’entén per herència lligada al sexe.

5.2. Donat el següent fragment de DNA monocatenari: 5’ TAC GGA GAT TCA AGA GAG 3’
i el corresponent DNA mutant: 5’ TAC GGG ATT CAA GAG AG 3’ (4 punts)
a) Quin tipus de mutació s’hi ha produït?
b) La mutació inclosa en l’apartat a) pot comportar alteracions greus? Raoneu la resposta.
c) Definiu aneuploïdia i euploïdia.
d) Poseu dos exemples d’agents mutàgens exògens.

5.3. Sobre la divisió cel·lular (3 punts):

a) En quina fase del cicle cel·lular es produeix la replicació del DNA? b) Què és la citocinesi? c) Indiqueu les
diferències que hi ha entre la citocinesi en cèl·lules animals i vegetals.

PREGUNTA 6 (10 punts)

6.1. Indiqueu si les afirmacions següents són vertaderes o falses i expliqueu per què (4 punts).
a) Que un al·lel siga dominant o recessiu depèn de si és heretat de la mare o del pare.
b) Un home amb grup sanguini B i una dona amb grup sanguini A poden tenir un fill amb grup sanguini O.
c) El color de les flors d’una angiosperma el determinen dos al·lels amb herència intermèdia. Això significa que
les plantes RR tenen flors roges, les plantes rr tenen flors blanques i les plantes heterozigotes, Rr, tenen flors
roges.
d) Gens lligats són els que es troben en el mateix parell de cromosomes homòlegs i l’un prop de l’altre.

6.2. Donades les seqüències de polinucleòtids següents (3 punts):

I) 5’ AGGCTACCTAAG 3’
II) 5’AGCGAUCAUGACA 3’
III) 5’ CACCGACAAACGAA 3’
a) Indiqueu raonadament, en cada cas, si es tracta de DNA o RNA.
b) Són iguals les dues cadenes que componen la doble hèlice del DNA? Raoneu la resposta.
c) Donat el fragment següent de cadena motle de DNA 5’ CGATATAGCCGTTAA 3’, escriviu quin en serà
l’RNA missatger.

6.3. Compareu la meiosi i la mitosi pel que fa a (3 punts): a) Comportament dels cromosomes homòlegs. b)
Nombre de cromosomes en les cèl·lules filles. c) Són iguals les cèl·lules filles en cada procés? Justifiqueu la
resposta.
PREGUNTA 7 (10 punts)

7.1. La varicel·la és una malaltia que es presenta normalment en xiquets xicotets, i una vegada que l’han patida no
tornen a patir-la. L’Organització Mundial de la Salut recomana que aquells que no l’han patida, siguen vacunats
amb dues dosis que s’han d’administrar amb un espai de diverses setmanes. Amb relació a això, responeu les
preguntes següents:
a) Per què les persones que han patit la malaltia en la infància no poden tornar a patir-la d’adults? Justifiqueu la
resposta (2 punts).
b) Quin tipus d’immunitat s’adquireix quan s’ha patit la malaltia de xiquet? (0,5 punts).
c) Quin tipus d’immunitat adquireixen els qui han rebut la vacuna? (0,5 punts).
d) Pot administrar-se seroteràpia a un xiquet per a prevenir la varicel·la la resta de la seua vida? Justifiqueu la
resposta (2 punts).

7.2. Amb relació a l’estructura d’organismes procariotes:

a) Esmenteu cinc estructures que pot presentar un bacteri i que es localitzen cap a l’exterior de la membrana
plasmàtica (1 punt).
b) Indiqueu una funció de cadascuna de les estructures (2 punts).
c) Definiu els termes següents: plasmidi, viroide, fag i prió (2 punts).

PREGUNTA 8 (10 punts)

8.1. Un experiment per a comprovar l’habilitat de creixement de dues espècies bacterianes en un cultiu de cèl·lules
epitelials va donar com a resultat les corbes de creixement que es presenten a continuació:

a) Amb l’ajuda de la figura, expliqueu el comportament de cadascun dels bacteris (ateses les fases de la corba de
creixement) (2 punts).
b) Feu un dibuix d’un bacteri i assenyaleu-ne les estructures (2 punts).
c) Poseu un exemple de bacteri patogen i un altre de simbiòtic, i raoneu la resposta (1 punt).

8.2 Relacioneu cadascun dels microorganismes següents amb els processos en els quals està involucrat (3 punts).

Microorganismes Processos
a. Saccharomyces 1. Són capaços de sintetitzar antibiòtics
b. Lactobacillus 2. Formen part del cicle del sofre
c. Penicillum 3. Produeixen la fermentació alcohòlica a través de la qual s’obtenen la cervesa o el pa
d. Sulfobacteris 4. Formen part del fitoplàncton i fixen el N en les mars
e. Plasmodium 5. Produeixen fermentació làctica, que permet l’obtenció de iogurts
f. Cianofícies 6. Poden provocar la malària

8.3. a) Definiu què és un trasplantament (1 punt). b) Expliqueu per què es pot produir el rebuig d’un òrgan
trasplantat (1 punt).
 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA
UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2021 CONVOCATORIA: JUNIO 2021

Assignatura: BIOLOGIA Asignatura: BIOLOGÍA

1.- L’examen consta de huit preguntes i cada pregunta conté diverses qüestions.
2.- L’alumnat haurà de respondre ÚNICAMENT a QUATRE PREGUNTES COMPLETES (amb les seues qüestions) a triar
entre les huit propostes en l’examen. En el cas que es responga a més de quatre preguntes, només seran avaluades les quatre
primeres, llevat que es desestime alguna d’aquestes quatre primeres i estiga CLARAMENT RATLLADA. En aquest cas es
corregirà la següent pregunta.

PREGUNTA 1 (10 punts)

1.1. Atesa l’estructura de la figura, respon les qüestions següents:

a) Quin tipus de biomolècula és? Raona la resposta (1 punt).
b) De quines macromolècules pot ser monòmer? Indica’n la funció de
cadascuna (3 punts).
c) Esmenta quin tipus d’enllaç es formaria entre dues molècules d’aquest
tipus i representa aquest enllaç (1 punt).

1.2. Relaciona les següents molècules amb el grup al qual pertanyen (2 punts):
Molècules: A-Insulina; B-Vitamina K; C-Amilasa; D-Àcid linoleic; E-Testosterona.
Grup al qual pertanyen: 1-Glúcids; 2-Lípids; 3-Proteïnes; 4-Àcids nucleics.

1.3. Per què un augment brusc en la temperatura o una variació en el valor del pH del medi poden
provocar la pèrdua de funció d’una proteïna? Com es denomina aquest procés? (3 punts).

PREGUNTA 2 (10 punts)

2.1. Amb relació a l’estructura de les proteïnes:

a) Explica les característiques de l’estructura secundària en α-hèlice (1 punt).
b) Explica què és l’estructura terciària i quin tipus d’enllaços l’estabilitzen (2 punts).
c) Indica quatre funcions exercides per proteïnes i esmenta un exemple de cadascuna (2 punts).

2.2. Observa la figura i respon les qüestions següents (3 punts):

a) Quina molècula representa? b) Presenta isomeria? Justifica la resposta. En cas
afirmatiu indica quin tipus d’isomeria. c) Té caràcter reductor o no reductor?
Justifica la resposta.

2.3. Basant-te en l’estructura química de l’aigua, descriu el seu caràcter dipolar. Quin tipus
d’interaccions es formen entre les molècules d’aigua? (2 punts).

1
PREGUNTA 3 (10 punts)

3.1. Raona si les següents afirmacions són certes o no: (3 punts)

a) Les cèl·lules dels organismes quimioheteròtrofs són sempre aeròbies.
b) La fotosíntesi i la respiració cel·lular són mútuament excloents: una cèl·lula que fa la fotosíntesi no
respira.
c) La força protó motriu impulsa la síntesi d’ATP.

3.2. Explica la funció dels centríols en la mitosi (2 punts).

3.3. a) Indica el nom i una de les funcions de les estructures de

l’esquema assenyalades amb números (3 punts).
b) Esmenta les diferències estructurals entre la cèl·lula vegetal i la
cèl·lula animal (1 punt).
c) Explica l’origen evolutiu de mitocondris i cloroplasts (1 punt).

PREGUNTA 4 (10 punts)

4.1. Relaciona les següents parts de la cèl·lula amb les seues funcions (3 punts):
1. Desmosomes a. Intercanvi de molècules entre cèl·lules vegetals
2. Peroxisomes b. Mantindre l’adhesió de dues cèl·lules veïnes
3. Plasmodesmes c. Formació de l’anell contràctil en la citocinesi
4. Glicocàlix d. Moviment i posicionament dels orgànuls
5. Filaments d’actina e. Reconeixement cel·lular
6. Microtúbuls f. Eliminació d’H2O2

4.2. Observa la figura i indica el nom de les

estructures marcades amb números. Assenyala un
procés que tinga lloc en cadascuna d’aquestes (3
punts).

4.3. a) Observa les següents reaccions i indica de quin procés metabòlic es tracta i d’on prové l’àcid
pirúvic (2 punts).
b) En presència d’oxigen què ocorreria amb l’àcid pirúvic? (2 punts)

2
PREGUNTA 5 (10 punts)

5.1. Explica la diferència entre els següents parells de conceptes:

a) Gen-al·lel; b) Gen autosòmic-gen lligat al sexe; c) Intró-exó (3
punts).

5.2. Observa l’esquema següent i respon:

a) Quin procés biològic representa? (1 punt).
b) Indica el nom de les estructures assenyalades amb les lletres A,
B, C, D, E i F (3 punts).
c) Esmenta les fases d’aquest procés i defineix-les breument (3
punts).

PREGUNTA 6 (10 punts)

6.1. Indica el significat de les afirmacions següents: a) Les dues cadenes d’una molècula de DNA són
antiparal·leles; b) La replicació del DNA és semiconservativa; c) La replicació del DNA és bidireccional.
Raona les respostes (6 punts).

6.2. Un home daltònic i una dona no daltònica (filla d’un home daltònic) tenen fills. Sabent que el
daltonisme està determinat per un gen recessiu (d) lligat al cromosoma X.
a) Indica quin és el genotip dels pares (1 punt).
b) Indica, realitzant l’encreuament, tots els genotips possibles dels seus fills (1 punt).
c) Indica tots els possibles fenotips dels descendents depenent del fet que siguen homes o dones (2 punts).

PREGUNTA 7 (10 punts)

7.1. a) Defineix què són els microorganismes (1 punt); b) Explica les característiques estructurals i les
formes de nutrició de tres dels principals grups de microorganismes (3 punts).

7.2. a) Explica en què consisteix la “tolerància immunològica” i quina relació té amb el procés
d’autoimmunitat (3 punts).
b) Explica quin paper té en la tolerància immunològica el complex principal d’histocompatibilitat tipus I
(MHC tipus I) (3 punts).

PREGUNTA 8 (10 punts)

8.1. Amb relació als virus:

a) Dibuixa l’esquema general d’un bacteriòfag i indica’n les parts (2 punts).
b) Indica què significa que els virus són paràsits obligats (1 punt).
c) Indica què és un retrovirus i quin enzim necessita per a reproduir-se (1 punt).
d) Indica què és un provirus o virus temperat (1 punt).
e ) Indica què és un virió (1 punt).

8.2. Una deficiència en macròfags afectaria les defenses innata i adquirida d’una persona. Explica per
què i de quina forma ho faria (4 punts).

3
 COMISSIÓ GESTORA DELS PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA
UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JULIOL 2021 CONVOCATORIA: JULIO 2021

Assignatura: BIOLOGIA Asignatura: BIOLOGÍA

1.- L’examen consta de huit preguntes i cada pregunta conté diverses qüestions.
2.- L’alumnat haurà de respondre ÚNICAMENT a QUATRE PREGUNTES COMPLETES (amb les seues qüestions) a triar
entre les huit propostes en l’examen. En el cas que es responga a més de quatre preguntes, només seran avaluades les quatre
primeres, llevat que es desestime alguna d’aquestes quatre primeres i estiga CLARAMENT RATLLADA. En aquest cas es
corregirà la següent pregunta.

PREGUNTA 1 (10 punts)

1.1. Defineix els conceptes següents:

a) Enzim; b) Centre actiu; c) Coenzim; d) Grup prostètic (4 punts).

1.2. Amb relació als polisacàrids: a) A quin grup de biomolècules pertanyen? (1 punt); b) Quins són els seus
components i mitjançant quins enllaços s’uneixen? (1 punt); c) En què es diferencien els homopolisacàrids dels
heteropolisacàrids? (1 punt); d) Explica la funció dels següents compostos i indica on es troben en la naturalesa:
cel·lulosa, quitina i glucogen (3 punts).

PREGUNTA 2 (10 punts)

2.1. Respecte a les sals minerals solubles, indica si són vertaderes o no les següents afirmacions. Justifica la
resposta (3 punts):
a) Aporten energia a les cèl·lules.
b) En solució estan dissociades en ions.
c) Algunes realitzen una funció catalítica.

2.2. Amb relació als greixos: a) Què significa que un àcid gras és saturat o insaturat? (1 punt); b) Com afecta el
grau de saturació i la longitud de la cadena al punt de fusió d’un àcid gras? (1 punt); c) A temperatura ambient
l’oli roman líquid mentre que la mantega és sòlida. Explica a què es deu aquesta diferència (1 punt); d) Quin
procés relacionat amb els greixos permet la fabricació de sabó natural? Explica-ho breument (2 punts).

2.3. Relaciona les següents característiques i processos amb la molècula de DNA o la d’RNA missatger (2 punts):
a) Monocatenari; b) Bicatenari en doble hèlice de Watson i Crick; c) Presència d’uracil; d) Presència de timina; e)
Replicació; f) Traducció; g) Codó; h) Formació de nucleosomes; i) Ribosa; j) Desoxiribosa.

PREGUNTA 3 (10 punts)

3.1. a) Defineix què és la paret cel·lular de les cèl·lules

vegetals (1 punt); b) Explica les parts de les quals està
formada (1 punt); c) Indica quatre funcions d’aquesta (2
punts).

3.2. Observa la figura següent i indica:

a) Quin orgànul i quin procés metabòlic es representen? (1
punt);
b) A quines rutes corresponen els números marcats com 1, 2 i
3 i on tenen lloc? (3 punts); c) El balanç global d’aquest
procés metabòlic apareix davall de la figura. Indica el
nombre de molècules que intervenen en aquest balanç assenyalades amb les lletres A, B i C (2 punts).

1
PREGUNTA 4 (10 punts)

4.1. Enuncia la teoria endosimbiòtica. Quines característiques dels orgànuls involucrats avalen la teoria? (2 punts).

4.2. a) Indica com es denomina i explica en

què consisteix el procés que es representa en la
imatge; b) En què es diferencia de la
fagocitosi?; c) Explica en què consisteix el
transport actiu i el transport passiu (6 punts).

4.3. Descriu breument què són els vacúols i explica dues de les seues funcions (2 punts):

PREGUNTA 5 (10 punts)

5.1. Amb relació a la traducció (3 punts):

a) Explica quina és la funció dels següents elements en aquest procés: ribosoma, mRNA, tRNA, anticodó, lloc
peptidil (lloc P); b) Esmenta les fases d’aquest procés; c) En eucariotes, posseeixen metionina en el seu extrem N-
terminal totes les proteïnes acabades de sintetitzar? Raona la resposta.

5.2. Indica si les següents afirmacions són vertaderes o falses. Justifica les respostes (4 punts):
a) Que un al·lel siga dominant o recessiu depén de si és heretat de la mare o del pare;
b) Un home el grup sanguini del qual siga B i una dona amb grup sanguini A poden tindre un fill amb grup
sanguini O; c) El color de les flors d’una angiosperma està determinat per dos al·lels amb herència intermèdia.
Això significa que les plantes RR tenen flors roges, les plantes rr tenen flors blanques i les plantes heterozigotes, Rr
tenen flors roges;
d) Els gens lligats es troben en el mateix cromosoma.

5.3. En un grup d’individus es detecta que les seues cèl·lules germinals pateixen una meiosi alterada en la qual no
hi ha recombinació gènica durant la profase I (3 punts):
a) Les cèl·lules haploides resultants d’aquesta meiosi: són genèticament idèntiques entre si? Per què?; b) La
descendència resultant de l’aparellament d’aquests individus entre si mostrarà variabilitat genètica? Justifica la
resposta; c) Assenyala si la frase següent és vertadera o falsa: “La descendència d’una parella que pateix una
malaltia hereditària dominant, necessàriament patirà aquesta malaltia”. Justifica la resposta indicant els genotips
i fenotips possibles dels progenitors i de la descendència.

PREGUNTA 6 (10 punts)

6.1. Una femella de Drosophila de genotip desconegut respecte al color d’ulls és creuada amb un mascle d’ulls color
blanc (W). El color blanc dels ulls és un caràcter lligat al cromosoma X i recessiu respecte al color d’ulls roig
silvestre (W+). En la descendència obtinguda, la meitat dels mascles i la meitat de les femelles pertanyen al fenotip
ulls rojos i la meitat dels mascles i la meitat de les femelles pertanyen al fenotip ulls blancs. Dedueix raonadament:
a) Quin és el genotip i el fenotip de la Drosophila femella parental? (1 punt); b) Quins són els genotips dels
possibles individus de la generació filial F1 obtinguts a partir de l’encreuament indicat? Representa l’encreuament
(2 punts); c) Explica breument què s’entén per herència lligada al sexe. Esmenta un exemple en l’espècie humana
(2 punts).

2
6.2. a) Explica la diferència entre la cromatina interfàsica i el cromosoma metafàsic (2 punts).
b) Relaciona els termes que es presenten en la taula següent amb les seues funcions (3 punts):

1. DNA polimerasa a. Elimina els encebadors d’RNA i sintetitza el fragment de DNA que es correspon
III amb l’eliminat
2. DNA ligasa b. Catalitza la síntesi de DNA en sentit 5’→3’
3. Primasa c. Uneix els fragments d’Okazaki
4. DNA polimerasa I d. Sintetitza els encebadors d’RNA
e. Elimina tensions de superenrotllament a mesura que la forqueta de replicació
5. Topoisomerasa
avança
6. Helicasa f. Trenca els enllaços d’hidrogen entre les bases nitrogenades per a obrir la doble
hèlice

PREGUNTA 7 (10 punts)

7.1. Relaciona els termes de la columna de l’esquerra amb la funció més adequada de la columna de la dreta (3
punts):
A- Limfòcits B 1- Immunitat cel·lular
B- Sèrums 2- Presentació d’antigen.
C- Limfòcits T citotòxics 3- Síntesi d’anticossos
D- Macròfags 4- Immunitat artificial activa
E- Vacunes 5- Immunitat artificial passiva
F- Basòfils 6. Resposta al·lèrgica

7.2. L’ampicil·lina és un dels antibiòtics utilitzats per a combatre infeccions bacterianes en humans ja que actua
impedint la síntesi de peptidoglicans (4 punts):
a) Per què aquest antibiòtic tan efectiu per a combatre els bacteris no afecta les cèl·lules del malalt? Justifica la
resposta; b) L’ús continuat d’un antibiòtic davant d’un bacteri provoca que el bacteri desenvolupe resistència a
l’antibiòtic. Explica per què.

7.3. Respecte a la producció industrial de cervesa, explica: a) La seua relació amb la fermentació; b) Els
microorganismes involucrats; c) El substrat sobre el qual actuen, en quines condicions i els productes finals (3
punts).

PREGUNTA 8 (10 punts)

8.1. a) Explica breument què són les immunoglobulines, la seua estructura general i indica el tipus de cèl·lules que
les produeixen (2 punts). b) Esmenta dos tipus d’immunoglobulines i explica breument les característiques
d’aquestes (3 punts).

8.2. a) Observa el següent esquema de l’estructura d’un bacteri. 1

Anomena les parts marcades amb un número i indica, almenys, una 2
funció de cadascuna (2 punts).
b) Indica el tipus de recombinació genètica al qual corresponen els 3
processos següents (3 punts):
1. Un bacteri F+ s’uneix a un bacteri F- mitjançant un pont citoplasmàtic
i li transfereix un factor F.
5
2. Un fragment de DNA d’un bacteri mort penetra en un viu i, després
d’evitar la digestió en el citoplasma, s’incorpora al DNA del bacteri viu. 4
3. Un bacteriòfag incorpora gens del bacteri al qual infecta durant el seu
cicle lític i els transfereix a altres bacteris quan els infecta.

3
 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA
UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JULIOL 2020 CONVOCATÒRIA: JULIO 2020

Assignatura: Biologia Asignatura: Biología

BAREM DE L'EXAMEN: L'examen consta de vuit preguntes i cada pregunta conté diverses qüestions.
L'alumnat haurà de contestar ÚNICAMENT QUATRE PREGUNTES COMPLETES (AMB LES QÜESTIONS
RESPECTIVES) a triar entre les vuit proposades en l'examen. Cada pregunta es valorarà sobre 10 punts (els
punts assignats a cada qüestió figuren en l'examen) i el total obtingut es dividirà per quatre.
Si es contesten més de quatre preguntes, només seran avaluades les quatre primeres. En cas que l'alumne en
desestime alguna, haurà de RATLLAR-LA CLARAMENT, perquè no siga avaluada, i, en aquest cas, es
corregirà la següent pregunta resposta.

PREGUNTA 1 (10 punts)

1.1. Respecte dels àcids nucleics, indiqueu:

a) Quins són els monòmers que els formen i quins són els components d'aquests (2 punts).
b) Quines són les diferències que hi ha entre els monòmers que formen part de les molècules d'RNA i de DNA (1 punt).

1.2. Indiqueu si les afirmacions següents respecte de les proteïnes són certes o falses i justifiqueu la resposta (5 punts):
a) Una proteïna està sempre formada per una única cadena polipeptídica.
b) L'estructura secundària de les proteïnes s'estabilitza mitjançant interaccions per ponts d'hidrogen.
c) L'enllaç peptídic és un enllaç senzill amb rotació lliure.
d) Totes les proteïnes tenen estructura quaternària.
e) La desnaturalització d'una proteïna ocorre quan perd l’estructura tridimensional.

1.3. a) Definiu què és una solució tampó (1 punt).

b) Indiqueu quina solució tampó es representa en l’equilibri següent i en quina direcció es desplaçarà en medis àcids.
Raoneu la resposta (1 punt).
HCO3- + H+  H2CO3  CO2 + H2O

PREGUNTA 2 (10 punts)

2.1. Definiu: bioelements primaris, bioelements secundaris i oligoelements (1 punt).

Classifiqueu els elements següents en el grup al qual corresponguen: C, Na, Mn, Cl, O, Zn, N, P, Mg, Cu (1 punt).

2.2. Respecte de la figura següent:

a) Indiqueu a quin tipus de molècules correspon (1 punt).
b) Indiqueu els components que formen part d'aquestes
molècules marcats en la figura amb lletres A, B, C i D (1 punt).
c) Indiqueu quina característica presenten aquestes molècules
respecte del seu caràcter polar (1 punt).
d) Indiqueu quin tipus d'estructura cel·lular formen en
dissolució aquosa (1 punt).

2.3. Definiu i relacioneu els conceptes de holoenzim, apoenzim i cofactor (3 punts).

Esmenteu dos exemples de cofactors enzimàtics (1 punt).

1
PREGUNTA 3 (10 punts)

3.1. Observeu les fotografies següents de microscòpia electrònica i indiqueu a quin orgànul pertanyen i quina és la seua
funció principal (6 punts).
1 2 3 4 5 6

3.2. Després de la glucòlisi, el piruvat obtingut pot tenir dues destinacions diferents:
1. Piruvat + NADH + H+ → lactat + NAD+
2. Piruvat + CoA + NAD+ → acetil-CoA + CO2 + NADH
a) Expliqueu en quines condicions es produeix cadascun (2 punts).
b) Indiqueu si el lactat i l'acetil-CoA obtinguts podrien continuar oxidant-se. En cas afirmatiu, indiqueu a quina ruta
metabòlica entraria cadascun i si els dos processos proporcionaran finalment la mateixa energia (2 punts).

PREGUNTA 4 (10 punts)

4.1. Assenyaleu les diferències entre: a) fotosíntesi i quimiosíntesi; b) autòtrof i heteròtrof; c) flux cíclic i no cíclic
d'electrons (fotofosforilació cíclica i no cíclica) (6 punts).

4.2. Relacioneu el nom de les estructures següents amb les característiques que millor el defineixen (4 punts):

1. Cilis A. Compartiments membranosos amb enzims hidrolítics.

B. Parell d'estructures cilíndriques formades per 9 triplets de microtúbuls, disposades
2. Desmosomes
perpendicularment una de l'altra.
3. Vacúol C. Embolcall extern de la cèl·lula vegetal rica en cel·lulosa.
4. Lisosomes D. Estructures filamentoses formades per la unió de monòmers d'actina.
5. Microfilaments E. Complex proteic citosòlic amb activitat proteolítica.
6. Proteosoma F. Compartiment membranós que regula la turgència cel·lular.
G. Punts d'unió intercel·lular que formen una placa densa a la qual s'ancoren filaments
7. Centríols
proteics.
8. Paret cel·lular H. Prolongació cel·lular amb una estructura interna formada per triplets de microtúbuls.

PREGUNTA 5 (10 punts)

5.1. En relació amb la meiosi:
a) Expliqueu com es genera la variabilitat genètica (2 punts).
b) Quantes divisions ocorren durant la meiosi i quantes cèl·lules es generen a partir d'una cèl·lula mare? Com són
aquestes cèl·lules entre elles i respecte de la cèl·lula mare? (1 punt).
c) Tenint en compte un organisme amb dotació cromosòmica 2n= 4, copieu i completeu en el full de l'examen el quadre
adjunt (2 punts).
Metafase I Metafase II
Nre. de cromosomes
Nre. de bivalents
Nre. de cromàtides per cromosoma
Ploïdia de la cèl·lula

5.2. En el bestiar boví, l'absència de banyes (H) és dominant sobre la presència de banyes (h). Un bou sense banyes es va
encreuar amb dues vaques. Amb la vaca A, que tenia banyes, va tenir un vedell sense banyes; amb la vaca B, que no tenia
banyes, va tenir un vedell amb banyes.
a) Quins són els genotips del bou i de les vaques A i B? (1 punt).
b) Representeu els dos encreuaments i indiqueu les proporcions dels genotips i fenotips que caldria esperar en la
descendència dels dos encreuaments (4 punts).

2
PREGUNTA 6 (10 punts)

6.1. a) Expliqueu breument què és el codi genètic. Expliqueu dues de les seues característiques fonamentals (3 punts).
b) Classifiqueu les situacions següents pel tipus de mutació que provoquen: 1) Es perd un fragment del DNA. 2) Es
duplica un fragment del DNA. 3) Es perd un cromosoma. 4) Es desamina alguna citosina en la cadena del DNA (2 punts).

6.2. Pel que fa a la genètica mendeliana (5 punts):

a) Defineix al·lel.
b) Assenyala la diferència entre organisme homozigòtic i heterozigòtic.
c) Defineix locus.
d) Assenyala la diferència entre herència dominant i herència intermèdia.
e) Assenyala la diferència entre genotip i fenotip.

PREGUNTA 7 (10 punts)

7.1. Expliqueu les funcions de macròfags, limfòcits B, Limfòcits Th o col·laboradors i limfòcits T citotòxics (4 punts).

7.2. Indiqueu, per a cadascun dels microorganismes que s’esmenten, el tipus de microorganisme de què es tracta i
expliqueu breument en cada cas el tipus de relació (simbiosi mutualista, simbiosi comensal o parasitisme) que sol
mantenir amb altres éssers vius. Organismes: a) Salmonella, b) Rizhobium, c) Plasmodium, d) Candida, e) Coronavirus
SARS-CoV-2, f) Escherichia coli (6 punts).

PREGUNTA 8 (10 punts)

8.1. Justifiqueu si són vertaderes o falses les afirmacions següents (5 punts):

a) Una mesura de la memòria immunològica és la quantitat d'anticossos en el sèrum.
b) Mitjançant les vacunes s'aconsegueix immunitat natural passiva.
c) Els bebès que s'alimenten de lactància materna estan més protegits de malalties infeccioses que els que no ho fan.
d) La deficiència de macròfags a la sang pot afectar la resposta immunitària específica (adquirida o adaptativa).
e) Els bacteris, però no les seues toxines, poden ser inhibides per la resposta immunitària adaptativa.

8.2. La fagoteràpia és una tècnica per a tractar infeccions bacterianes basada en l'ús de bacteriòfags. Un grup
d'investigació va trobar tres bacteriòfags virulents específics per als bacteris del gènere Salmonella. Els investigadors van
administrar els bacteriòfags per via oral a pollets (Gallus gallus) infectats per aquest bacteri, i van observar una reducció
de la concentració de salmonel·la en el tub digestiu dels pollets.
A continuació, presentem desordenats els noms de les fases del mecanisme d'acció dels bacteriòfags sobre les cèl·lules
bacterianes. Ordeneu les fases de manera cronològica, i expliqueu en què consisteix cadascuna (5 punts):
Fases: penetració, alliberament (lisi), eclipsi (síntesis), assemblatge (maduració), adsorció (fixació).

3
 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA
UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA
UNIVERSIDAD
PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
CONVOCATÒRIA: SETEMBRE 2020 CONVOCATORIA: SEPTIEMBRE 2020
Assignatura: Biologia Asignatura: Biología

BAREM DE L'EXAMEN: L'examen consta de vuit preguntes i cada pregunta conté diverses qüestions.
L'alumnat haurà de contestar ÚNICAMENT A QUATRE PREGUNTES COMPLETES (AMB LES SEUES
QÜESTIONS) a triar entre les vuit propostes en l'examen. Cada pregunta es valorarà sobre 10 punts (els punts
assignats a cada qüestió figuren en l'examen) i el total obtingut es dividirà per quatre.

Si es respon a més de quatre preguntes, només seran avaluades les quatre primeres. En cas que l'alumne en
desestime alguna, haurà de RATLLAR-LA CLARAMENT, perquè no siga avaluada i en aquest cas, es corregirà
la següent pregunta contestada.

PREGUNTA 1 (10 punts)

1.1. Definiu i relacioneu els conceptes de osmosi, medi isotònic, medi hipertònic, medi hipotònic, turgència cel·lular i
plasmòlisi (6 punts).

1.2. Descriviu breument la funció de les molècules següents: colesterol, glucoesfingolípids, triacilglicèrids i ceres (4
punts).

PREGUNTA 2 (10 punts)

2.1. En relació amb les proteïnes:

a) Relacioneu els termes de la columna A amb els de la columna B (2 punts).
A B
1. Hemoglobina a. Intervé en la coagulació sanguínia
2. Histona b. Proteïna present en epidermis, pèls, plomes o banyes
3. Col·lagen c. Reserva d'aminoàcids i transport de molècules
4. Miosina d. Transport d'oxigen
5. Albúmina e. Proteïna associada al DNA
6. Queratina f. Participa en la contracció muscular
7. Fibrina g. Formen anticossos
8. Globulines h. Proteïna del teixit conjuntiu, cartilaginós i ossi

b) Indiqueu les diferències entre proteïnes globulars i fibroses (1 punt).

c) Classifiqueu les proteïnes de la columna A segons siguen globulars o fibroses (2 punts).

2.2. a) Identifiqueu, a partir de les estructures A i B, quina es correspon amb la α-D glucopiranosa i quina amb la β-D
fructofuranosa (1 punt).

Els dos monosacàrids s'uneixen per a formar el disacàrid mostrat en C:

b) Indiqueu com es denomina l'enllaç que es forma i a quin disacàrid correspon (1 punt).
c) Indiqueu les fonts naturals d'aquest disacàrid i justifiqueu si té caràcter reductor o no (1 punt).

1
d) Descriviu l'estructura i la funció de dos polisacàrids amb funcions diferents (2 punts).
PREGUNTA 3 (10 punts)
3.1. Relacioneu els noms de les següents estructures cel·lulars amb les seues funcions (5 punts).
Estructures Funcions
1. Cloroplastos a. Protecció i suport mecànic.
2. Centríols b. Formar el fus mitòtic en cèl·lules animals.
3. Aparell de Golgi c. Digestió intracel·lular.
4. Lisosomes d. Realitzar la fotosíntesi .
5. Peroxisomes e. Permeabilitat selectiva i comunicació cel·lular.
6. Ribosomes f. Reaccions oxidatives i destoxicació.
7. Microfilaments g. Síntesi de components de paret cel·lular .
8. Paret cel·lular h. Moviments cel·lulars i manteniment de la forma cel·lular.
9.Membrana plasmàtica i. Síntesi de proteïnes.
10. Mitocondris j. Respiració cel·lular aeròbia.

3.2. Expliqueu la diferència entre heterofagocitosi i autofagocitosi. (2 punts).

3.3. Observeu la imatge del orgànul cel·lular següent, indiqueu el nom de les
estructures marcades amb números i assenyaleu un procés que tinga lloc en
cadascuna d'elles (3 punts).

PREGUNTA 4 (10 punts)

4.1. En relació amb les membranes cel·lulars defineix el concepte de bomba.

Quina és la funció principal de la bomba Na+-K+ en les cèl·lules animals? (3 punts).

4.2. Per a estudiar la via de síntesi i secreció de proteïnes mitjançant el seguiment del marcatge radioactiu:
a) Quines molècules hauríem de marcar? (0,5 punts).
b) Esmenteu els orgànuls implicats i l'ordre en què intervenen i expliqueu què ocorre en cadascun d'ells (3.5 punts).

4.3. En algunes cèl·lules es poden donar reaccions metabòliques que produeixen la carboxilació de la ribulosa 1,5-
bisfosfat, produeixen gliceraldehid 3-fosfat i consumeixen ATP i cofactors reduïts.
a) De quina ruta formen part aquestes reaccions i en quin orgànul tenen lloc (indiqueu també en quina part d'aquest)? (1
punt).
b) Es tracta d'una ruta anabòlica o catabòlica? Justifiqueu la resposta (1 punt).
c) De quins processos provenen l'ATP i els cofactors reduïts que es consumeixen i on tenen lloc? (1 punt).

PREGUNTA 5 (10 punts)

5.1. En relació amb la divisió cel·lular per mitosi:

a) Anomeneu cada fase representada en els dibuixos (A, B, C, D) i ordeneu-les seqüencialment. (1 punt):
b) Descriviu quatre esdeveniments que es produeixen en la fase representada en el dibuix C (2 punts).
c) Raoneu si es tracta d'una cèl·lula animal o vegetal (1 punt).

5.2. A la vista de la imatge, responeu a les qüestions següents:

a) Indiqueu raonadament de quin procés es tracta (1 punt).
1
b) En quin llocs de la cèl·lula eucariota i procariota es
produeix (1 punt). 2
c) Com afectaria aquest procés una elevació brusca de la
temperatura per damunt dels 80 °C? (1 punt). 3
d) Indiqueu la polaritat de les cadenes implicades en aquest
procés numerades com a 1, 2 i 3 (1 punt).

2
5.3. Les paraules del codi genètic (codons) estan formades per tres lletres (bases). Per
quina raó no poden estar formades per dues lletres? (2 punts).
I
1 2
PREGUNTA 6 (10 punts)
II
6.1. Observeu l’arbre següent en el qual es mostra una determinada malaltia genètica 1 2 3 4 5
en l'espècie humana (en negre, individus afectats). Determineu si aquesta malaltia és:
a) Autosòmica o lligada al sexe, justifiqueu la resposta (1 punt). III
b) Dominant o recessiva, justifiqueu la resposta (1 punt). 1 2 3 4 5
c) Determineu el genotip dels individus I-1, I-2, II-2, II-4, II-5 i III-3 (3 punts). IV

6.2. La regió codificadora d'un gen en eucariotes està formada per quatre exons de 99, 75, 66 i 90 nucleòtids,
respectivament, i tres introns, intercalats entre els exons, de 45, 63 i 42 nucleòtids, respectivament. Indiqueu:
a) Quants nucleòtids tindrà l’mRNA precursor? Justifiqueu la resposta (2 punts).
b) Quants nucleòtids tindrà la regió que es traduirà de l’mRNA madur? Justifiqueu la resposta (2 punts).
c) Quants aminoàcids tindrà el pèptid codificat? Justifiqueu la resposta (1 punt).

PREGUNTA 7 (10 punts)

7.1. Expliqueu per què les vacunes tenen una funció preventiva de malalties, mentre que la inoculació de γ-globulines té
funció curativa. De quin tipus d'immunització es tracta en cada cas? (4 punts).

7.2. S'estan posant a punt protocols per a produir

cervesa en una indústria cervesera. Per a fer-ho, es
proven dos ceps diferents de Saccharomyces
cerevisiae Sac1 i Sac2. S'afegeix a un contenidor
la mateixa concentració de llevat, malta d'ordi,
llúpol i aigua, i es tanca hermèticament. A
diferents temps, s'analitzen els continguts de
glucosa i d'etanol. Els resultats es mostren en les
gràfiques adjuntes. Sobre la base dels resultats
obtinguts:
a) Expliqueu el procés metabòlic que ha tingut lloc (2 punts).
b) Expliqueu el diferent comportament observat en els dos ceps Sac1 i Sac2, basant-vos en els resultats (2 punts).
c) Indiqueu quins microorganismes utilitzaríeu per a fabricar iogurt, sobre quin substrat actuen, i expliqueu com es
denomina i en què consisteix el procés que té lloc (2 punts)

PREGUNTA 8 (10 punts)

8.1. Els virions del VIH tenen RNA com a material genètic. No obstant això, quan infecten una cèl·lula sintetitzen una
còpia del seu RNA en forma de DNA.
a) Com es denomina aquest procés i quin és l'enzim implicat més important? (1 punt).
b) Quina és la importància d'aquest procés en el cicle del VIH? (3 punts).

8.2. En relació amb els microorganismes, definiu els conceptes següents (2 punts):
a) Infecció i immunitat
b) Epidèmia i pandèmia

8.3. a) Expliqueu breument què són els anticossos i indiqueu el tipus de cèl·lules que els produeixen (2 punts).
b) La reacció antigen-anticòs permet eliminar l'antigen mitjançant diversos mecanismes. Expliqueu-ne dos breument (2
punts).

3
 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2019 CONVOCATÒRIA: JUNIO 2019

Assignatura: BIOLOGIA Asignatura: BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions (A i B), i l’estudiant ha de triar íntegrament una de les dues.
Cada opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valora sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuren en el text.
BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones (A y B). El estudiante debe elegir íntegramente una de las dos. Cada
opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valora sobre 10 puntos y los puntos asignados a cada cuestión figuran en el texto.

OPCIÓ A / OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y fisico-química de la vida

1. Entre les molècules que es dissolen en aigua hi ha les substàncies amortidores o tampons: a) Quina funció tenen i
quina és la seua importància per als éssers vius?; b) Posa dos exemples d’amortidor inorgànic. (4 punts)
1. Entre las moléculas que se disuelven en agua están las sustancias amortiguadoras o tampones: a) ¿Qué función tienen
y cuál es su importancia para los seres vivos?; b) Cita dos ejemplos de tampón inorgánico. (4 puntos)

2. Fosfolípids: a) Per què són molècules amfipàtiques? b) Com condiciona aquesta propietat la disposició dels
fosfolípids en la membrana?; c) Els àcids grassos que els componen poden ser saturats o insaturats. Quina
implicació funcional té el grau d’insaturació en la dinàmica de la membrana? (6 punts)
2. Fosfolípidos: a) ¿Por qué son moléculas anfipáticas? b) ¿Cómo condiciona esta propiedad la disposición de los
fosfolípidos en la membrana?; c) Los ácidos grasos que los componen pueden ser saturados o insaturados ¿qué
implicación funcional tiene el grado de insaturación en la dinámica de la membrana? (6 puntos)

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

3. Quines diferències hi ha entre fagocitosi i pinocitosi? Observa

l’esquema i indica el nom dels processos marcats amb un numero i les
estructures implicades. (4 punts)
3. ¿Qué diferencias existen entre fagocitosis y pinocitosis? Observa el
esquema e indica el nombre de los procesos marcados con un número y las
estructuras implicadas en ellos. (4 puntos)

4. Defineix aquests termes: cromatina, nucleosoma, collar de perles,

cromosoma, heterocromatina i eucromatina. (6 punts)
4. Define los siguientes términos: cromatina; nucleosoma; collar de perlas;
cromosoma; heterocromatina; eucromatina. (6 puntos)

1
BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular
BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular

5. En les cèl·lules somàtiques del cobai (Cavia porcellus) hi ha 64 cromosomes: a) Quants cromosomes rep el cobai
del pare?; b) Quants autosomes hi ha en un gàmeta de cobai?; c) Quants cromosomes sexuals hi ha en un òvul del
cobai?; d) Quants autosomes hi ha en les cèl·lules somàtiques de la femella? Justifica en cada cas la resposta. (4
punts)
5. En las células somáticas de la cobaya (Cavia porcellus) hay 64 cromosomas: a) ¿Cuántos cromosomas recibe la
cobaya de su padre?; b) ¿Cuántos autosomas hay en un gameto de cobaya?; c) ¿Cuántos cromosomas sexuales hay en
un óvulo de la cobaya?; d) ¿Cuántos autosomas hay en las células somáticas de la hembra? Justifica en cada caso la
respuesta. (4 puntos)

6. L’anàlisi de DNA d’una sèrie de productes etiquetats com a carn de vaca (Bos taurus), ha donat com a resultat
que conté un 60% de DNA de porc (Sus scrofa): a) Des del punt de vista de la biologia molecular, a què pot ser
degut aquest resultat?; b) Si un fragment de DNA de vaca conté el 30% d’adenina, quina quantitat hi haurà de les
restants bases nitrogenades?; c) Quins orgànuls contenen DNA en una cèl·lula animal, i en una cèl·lula vegetal?; d)
Quina és la principal funció del DNA? (4 punts)
6. El análisis de DNA de una serie de productos etiquetados como carne de vaca (Bos taurus), ha dado como resultado
que contiene un 60% de DNA de cerdo (Sus scrofa): a) Desde el punto de vista de la biología molecular, ¿a qué puede
ser debido este resultado?; b) Si un fragmento de DNA de vaca contiene el 30% de adenina ¿qué cantidad existirá de las
restantes bases nitrogenadas?; c) ¿Qué orgánulos contienen DNA en una célula animal, y en una célula vegetal?; d)
¿Cuál es la principal función del DNA? (4 puntos)

7. Explica breument el dogma central de la biologia molecular i indica cada una de les seues fases. (2 punts)
7. Explica brevemente el dogma central de la biología molecular e indica cada una de sus fases. (2 puntos)

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunologia. Aplicaciones

8. En relació amb els microorganismes, defineix aquests termes i posa un exemple de cada un: a) Paràsit
obligatori; b) Mutualista; c) Sapròfit i d) Paràsit oportunista. (4 punts)
8. En relación con los microorganismos, define y pon un ejemplo de: a) Parásito obligatorio; b) Mutualista; c) Saprófito
y d) Parásito oportunista. (4 puntos)

9. Explica breument el concepte i els tipus d’immunitat natural. (4 punts)

9. Explica brevemente el concepto y tipos de inmunidad natural. (4 puntos)

10. El virus del mosaic del tabac afecta diferents espècies de la família de les solanàcies i produeix taques en les
fulles. Per a produir la infecció, el virus ha de travessar tan sols la paret cel·lular, o també la membrana
plasmàtica de la cèl·lula vegetal? Raona la resposta. (2 punts)
10. El virus del mosaico del tabaco afecta a distintas especies de la familia de las solanáceas produciendo manchas en
las hojas. Para producir la infección, ¿deberá el virus atravesar tan sólo la pared celular, o también la membrana
plasmática de la célula vegetal? Razona la respuesta. (2 puntos)

2
 OPCIÓ B / OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Relaciona els composts de la columna de l’esquerra amb la descripció de la columna de la dreta. (6 punts)
1. Relaciona los compuestos de la columna de la izquierda con la descripción de la columna de la derecha. (6 puntos)

1. Àcid hialurònic a. Disacàrid constituït per glucosa i galactosa

2. Fructosa b. Polisacàrid de reserva en animals
3. Cel·lulosa c. Heteropolisacàrid de teixits connectius i del líquid sinovial d’articulacions
4. Glucogen d. Hexosa de la fruita
5. Lactosa e. Disacàrid constituït per glucosa i fructosa
6. Sacarosa f. Polisacàrid estructural en cèl·lules vegetals
7. Ribosa g. Disacàrid constituït per dues molècules de glucosa
8. Maltosa h. Pentosa de l’RNA
9. Desoxiribosa i. Exoesquelet d’insectes
10. Quitina j. Pentosa del DNA
11. Midó k. Secretat per les glàndules mucoses
12. Mucopolisacàrid m. Polisacàrid de reserva en vegetals

1. Ácido hialurónico a. Disacárido constituido por glucosa y galactosa

2. Fructosa b. Polisacárido de reserva en animales
3. Celulosa c. Heteropolisacárido de tejidos conectivos y del líquido sinovial de articulaciones
4. Glucógeno d. Hexosa de la fruta
5. Lactosa e. Disacárido constituido por glucosa y fructosa
6. Sacarosa f. Polisacárido estructural en células vegetales
7. Ribosa g. Disacárido constituido por dos moléculas de glucosa
8. Maltosa h. Pentosa del RNA
9. Desoxirribosa i. Exoesqueleto de insectos
10. Quitina j. Pentosa del DNA
11. Almidón k. Segregado por las glándulas mucosas
12. Mucopolisacárido m. Polisacárido de reserva en vegetales

2. Desnaturalització de proteïnes: a) Explica què és la desnaturalització de proteïnes; b) Explica breument dos

tipus de desnaturalització; c) Esmenta dos dels factors que provoquen la desnaturalització proteica i indica com
actuen. (4 punts)
2. Desnaturalización de proteínas: a) Explica qué es la desnaturalización de proteínas; b) Explica brevemente dos tipos
de desnaturalización; c) Cita dos de los factores que provocan la desnaturalización proteica e indica cómo actúan. (4
puntos)

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

3. Respecte a la fotosíntesi, respon a aquestes qüestions: a) Indica el balanç global del procés i quin tipus de ruta
metabòlica és; b) Explica breument què passa en cada fase de la fotosíntesi i on té lloc cada una; c) Defineix què és
un fotosistema i indica les parts que el formen. (6 punts)
3. Respecto a la fotosíntesis, responde a las siguientes cuestiones: a) Indica el balance global del proceso y qué tipo de
ruta metabólica es; b) Explica brevemente qué ocurre en cada fase de la fotosíntesis y dónde tiene lugar cada una; c)
Define qué es un fotosistema e indica las partes que lo forman. (6 puntos)

4. Assenyala les diferències estructurals entre el reticle endoplasmàtic rugós i el llis, i indica’n les funcions. (4
punts)
4. Señala las diferencias estructurales entre el retículo endoplasmático rugoso y el liso e indica sus funciones. (4 puntos)

3
BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular
BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular

5. Suposem que el color d’ulls en humans està controlat per un gen amb dos al·lels: -b- responsable d’ulls blaus i -
B- que dona ulls marrons i és dominant sobre -b- (5 punts):
a) Quin és el genotip d’un home d’ulls marrons que té un fill d’ulls blaus amb una dona d’ulls blaus? Raona la
resposta; b) Considerant el mateix aparellament anterior, quina proporció dels dos colors d’ulls caldria esperar en
els descendents?; c) Quina proporció caldria esperar quant al color dels ulls, en la progènie d’un aparellament
entre dos individus d’ulls marrons, cada un dels quals tenia un progenitor amb ulls blaus? Representa
l’aparellament; d) Quina de les lleis de Mendel se suposa que s’aplica en l’encreuament proposat en la qüestió?
Raona la resposta.
5. Suponemos que el color de ojos en humanos está controlado por un gen con dos alelos: -b- responsable de ojos azules
y -B- que produce ojos marrones y es dominante sobre -b- (5 puntos):
a) ¿Cuál es el genotipo de un hombre de ojos marrones que tiene un hijo de ojos azules con una mujer de ojos azules?
Razona la respuesta; b) Considerando el mismo apareamiento anterior ¿Qué proporción de los dos colores de ojos
cabría esperar en los descendientes?; c) ¿Qué proporción cabría esperar en cuanto al color de los ojos, en la progenie
de un apareamiento entre dos individuos de ojos marrones, cada uno de los cuales tenía un progenitor con ojos azules?
Representa el apareamiento; d) ¿Cuál de las leyes de Mendel se supone que se aplica en el cruzamiento propuesto en la
cuestión? Razona la respuesta.

6. Si la cadena codificadora d’un oligonucleòtid de DNA és la que segueix (5 punts):

5’ – ATGATTAGCCGAATGATT – 3’
a) Escriu la seqüència de la cadena motle del DNA; b) Escriu la seqüència de l’mRNA; c) Quants aminoàcids
codifica aquesta cadena?; d) Si AUG codifica Met; CGA Arg; AGC Ser; AUU Ile i UGA stop (finalització), escriu
la seqüència de l’oligopèptid codificat per aquesta cadena; e) Si es produeix una mutació per deleció del 13è
nucleòtid, quina seria la seqüència de l’oligopèptid format?
6) Si la hebra codificante de un oligonucleótido de DNA es la siguiente (5 puntos):
5’ – ATGATTAGCCGAATGATT – 3’
a) Escribe la secuencia de la hebra molde del DNA; b) Escribe la secuencia del mRNA; c) ¿Cuántos aminoácidos
codifica dicha hebra?; d) Si AUG codifica Met; CGA Arg; AGC Ser; AUU Ile y UGA stop (finalización), escribe la
secuencia del oligopéptido codificado por dicha hebra; e) Si se produce una mutación por deleción del 13º nucleótido,
¿cuál sería la secuencia del oligopéptido formado?

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

7. El virus de l’hepatitis B (VHB) està format per un embolcall membranós extern i una càpsida icosaèdrica que
conté el DNA. Algunes proteïnes del VHB són antígens: es tracta de les proteïnes HBsAg de l’embolcall i HBcAg de
la càpsida. (4 punts)
a) La vacuna de l’hepatitis B s’elabora amb la proteïna HBsAg. Explica la resposta immunitària que genera
l’administració d’aquesta vacuna en una persona que no ha sigut infectada pel VHB; b) Explica per què no tindria
la mateixa eficàcia una vacuna elaborada amb la proteïna HBcAg
7. El virus de la hepatitis B (VHB) está formado por una envoltura
membranosa externa y una cápsida icosaédrica que contiene el DNA.
Algunas proteínas del VHB son antígenos: se trata de las proteínas HBsAg de
la envoltura y HBcAg de la cápsida. (4 puntos)
a) La vacuna de la hepatitis B se elabora con la proteína HBsAg. Explica la
respuesta inmunitaria que genera la administración de esta vacuna en una
persona que no ha sido infectada por el VHB; b) Explica por qué no tendría
la misma eficacia una vacuna elaborada con la proteína HBcAg

8. En relació amb els virus (6 punts): a) Explica aquests conceptes: bacteriòfag, viroide i retrovirus; b) Explica en
què consisteix el cicle lisogènic dels virus. Quina és la principal diferència amb el cicle lític?
8. Con relación a los virus (6 puntos): a) Explica el concepto de: bacteriófago; viroide y retrovirus; b) Explica en qué
consiste el ciclo lisogénico de los virus ¿Cuál es la principal diferencia con el ciclo lítico?

4
 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JULIOL 2019 CONVOCATORIA: JULIO 2019

Assignatura: BIOLOGIA Asignatura: BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions (A i B), i l’estudiant ha de triar íntegrament una de les dues.
Cada opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valora sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuren en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones (A y B), y el estudiante debe elegir íntegramente una de las dos. Cada
opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valora sobre 10 puntos y los puntos asignados a cada cuestión figuran en el texto.

OPCIÓ A / OPCIÓN A
BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida
BLOQUE I. Base molecular y fisico-química de la vida

1. Relaciona cada una de les descripcions que hi ha a continuació amb un dels lípids següents: colesterol, ceres,
greixos, àcids biliars, fosfolípids, esteroides, terpens, esfingolípids (4 punts).
1. Relaciona cada una de las descripciones que figuran a continuación con uno de los siguientes lípidos: colesterol, ceras,
grasas, ácidos biliares, fosfolípidos, esteroides, terpenos, esfingolípidos (4 puntos).

A. Són importants aïllants tèrmics en animals homeoterms / Son importantes aislantes térmicos en animales
homeotermos
B. Duen a terme funcions de protecció i revestiment en animals i vegetals / Realizan funciones de protección y
revestimiento en animales y vegetales
C. Són els components principals de les membranes biològiques / Son los principales componentes de las membranas
biológicas
D. Són molt abundants en les membranes de cèl·lules del teixit nerviós / Son muy abundantes en las membranas de
células del tejido nervioso
E. Formen pigments vegetals / Forman pigmentos vegetales
F. Són hormones com l’aldosterona o els estrògens / Son hormonas como la aldosterona o los estrógenos
G. Forma part de les membranes de les cèl·lules animals i no de les cèl·lules vegetals / Forma parte de las membranas
de las células animales y no de las células vegetales
H. Formen sals que emulsionen greixos a l’intestí / Forman sales que emulsionan grasas en el intestino

2. Descriu les molècules de DNA i tRNA pel que fa a la seva composició, estructura i funció (6 punts).
2. Describe las moléculas de DNA y tRNA en cuanto a su composición, estructura y función (6 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

3. Observa l’orgànul representat en la figura A i respon: a) De quin orgànul es tracta? (0,5 punts); b) Anomena cada
una de les parts que estan indicades amb números (3 punts); c) En què es diferencien l’eucromatina i
l’heterocromatina? (1 punt); d) Indica quina de les fotografies B o C correspon a una cèl·lula metabòlicament més
activa. Explica per què (0,5 punts).
3. Observa el orgánulo representado en la figura A y responde: a) ¿De qué orgánulo se trata? (0,5 puntos); b) Nombra cada
una de las partes que están indicadas con números (3 puntos); c) ¿En qué se diferencian la eucromatina y la
heterocromatina? (1 punto); d) Indica cuál de las fotografías B o C corresponde a una célula metabólicamente más activa.
Explica por qué (0,5 puntos).

B C

1
4. a) Com s’anomena el principal procés biològic mitjançant el qual alguns organismes alliberen oxigen?; b) Quin és el
paper de l’aigua en aquest procés?; c) Quina repercussió té aquest procés per a la vida a la Terra? (3 punts).
4. a) ¿Cómo se denomina el principal proceso biológico mediante el cual algunos organismos liberan oxígeno?; b) ¿Cuál es el
papel del agua en este proceso?; c) ¿Qué repercusión tiene este proceso para la vida en la Tierra? (3 puntos).

5. Enumera els tipus d’organismes segons la font d’energia i de carboni que utilitzen (2 punts).
5. Enumera los tipos de organismos según la fuente de energía y de carbono que utilizan (2 puntos).

BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular

BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular

6. a) Defineix el concepte de fenotip i de genotip; b) Dos homes (pare 1 i pare 2) reclamen en un jutjat la paternitat d’un
xiquet, el grup sanguini del qual és O. La mare és del grup A, mentre que el possible pare 1 és del B i el possible pare 2
és del AB. Proposa els possibles genotips per a aquest xiquet, la mare i cada un dels dos possibles pares; c) Quin dels
dos homes no pot ser el pare? Raona la resposta (3 punts).
6. a) Define el concepto de fenotipo y de genotipo; b) Dos hombres (padre 1 y padre 2) reclaman en un juzgado la paternidad
de un niño, cuyo grupo sanguíneo es O. La madre es del grupo A, mientras que el posible padre 1 es del B y el posible padre
2 es del AB. Propón los posibles genotipos para ese niño, la madre y cada uno de los dos posibles padres; c) ¿Cuál de los dos
hombres no puede ser el padre? Razona la respuesta (3 puntos).

7. Respecte a la divisió cel·lular: a) Exposa dues de les funcions que pot tindre el procés de la mitosi en la vida d’un
organisme (1 punt); b) Molts anticancerígens són drogues que impedeixen l’organització (polimerització o
despolimerització) dels microtúbuls. Quina implicació tindrien en la divisió cel·lular? Justifica raonadament aquesta
afirmació (2 punts); c) En animals pluricel·lulars, unes cèl·lules es divideixen per mitosi i altres per meiosi. Quins tipus
cel·lulars experimenten l’un i l’altre tipus de divisió i quin nombre i tipus de cèl·lules formen? Raona la resposta (2
punts); d) Explica el concepte de recombinació genètica i la seua importància biològica (2 punts).
7. Respecto a la división celular: a) Expón dos de las distintas funciones que puede tener el proceso de la mitosis en la vida de
un organismo (1 punto); b) Muchos anticancerígenos son drogas que impiden la organización (polimerización o
despolimerización) de los microtúbulos. ¿Qué implicación tendrían a nivel de la división celular? Justifica razonadamente esta
afirmación (2 puntos); c) En animales pluricelulares unas células se dividen por mitosis y otras por meiosis. ¿Qué tipos
celulares experimentan uno y otro tipo de división y qué número y tipo de células forman? Razona la respuesta (2 puntos); d)
Explica el concepto de recombinación genética y su importancia biològica (2 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunologia. Aplicaciones

8. Els microorganismes poden establir relacions simbiòtiques de tipus mutualisme amb altres éssers vius. Explica,
mitjançant un exemple per a cada cas, com poden mantindre una reacció simbiòtica amb: a) fongs; b) animals; c)
plantes (3 punts).
8. Los microorganismos pueden establecer relaciones simbióticas de tipo mutualismo con otros seres vivos. Explica, mediante
un ejemplo para cada caso, cómo pueden mantener una reacción simbiótica con: a) hongos; b) animales; c) plantes (3
puntos).

9. Relaciona cada un d’aquests microorganismes amb els processos en què està involucrat (3 punts).
9. Relaciona cada uno de los siguientes microorganismos con los procesos en los que está involucrado (3 puntos).
Microorganismes / Microorganismos:
1: Saccharomyces; 2: Lactobacillus; 3: Penicillum; 4: sulfobacteris; 5: Plasmodium; 6: cianobacteris
1: Saccharomyces; 2: Lactobacillus; 3: Penicillum; 4: sulfobacterias; 5: Plasmodium; 6: cianobacterias

Processos / Procesos:
a) Són capaços de sintetitzar antibiòtics / Son capaces de sintetizar antibióticos
b) Formen part del cicle del sofre / Forman parte del ciclo del azufre
c) Produeixen la fermentació alcohòlica a través de la qual s’obté la cervesa, el pa / Producen la fermentación
alcohólica a través de la cual se obtiene la cerveza, el pan
d) Formen part de líquens i del fitoplàncton i fixen el N als mars / Forman parte de líquenes y del fitoplacton y fijan el
N en los mares
e) Produeixen fermentació làctica, que permet l’obtenció de iogurts / Producen fermentación láctica que permite la
obtención de yogures
f) Poden provocar la malària / Pueden provocar la malaria

10. Defineix què és un anticòs i quines cèl·lules sintetitzen anticossos i explica dos tipus de funcions efectores de la
reacció antigen-anticòs (4 punts).
10. Define qué es un anticuerpo, qué células lo sintetizan, y explica dos tipos de funciones efectoras de la reacción antígeno-
anticuerpo (4 puntos).

2
 OPCIÓ B / OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y fisico-química de la vida

1. a) Anomena i explica breument quines són les interaccions o enllaços que estabilitzen l’estructura terciària
de les proteïnes (3 punts); b) Descriu el procés de desnaturalització de les proteïnes i indica almenys tres factors
que poden desencadenar-lo (3 punts).
1. a) Nombra y explica brevemente cuáles son las interacciones o enlaces que estabilizan la estructura terciaria de las
proteínas (3 puntos); b) Describe el proceso de desnaturalización de las proteínas, indicando al menos tres factores
que pueden desencadenarlo (3 puntos).
2. a) Què són les biomolècules? (0,5 punts); b) Anomena les principals biomolècules inorgàniques i orgàniques
(2 punts); c) Explica per què el carboni és un element fonamental en les biomolècules orgàniques (1,5 punts).
2. a) ¿Qué son las biomoléculas? (0,5 puntos); b) Nombra las principales biomoléculas inorgánicas y orgánicas (2
puntos); c) Explica por qué el carbono es un elemento fundamental en las biomoléculas orgánicas (1,5 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

3. Indica els components químics d’una membrana biològica genèrica i assenyala les funcions de cadascun d’ells
(4 punts).
3. Indica los componentes químicos de una membrana biológica genérica señalando las funciones de cada uno de ellos
(4 puntos).

4. Descriu el funcionament de la bomba Na+-K+ i indica la seua importància fisiològica (2 punts).

4. Describe el funcionamiento de la bomba Na+-K+ e indica su importancia fisiológica (2 puntos).

5. Observa la imatge següent i respon: a) Justifica a quin tipus de cèl·lula

correspon (1 punt); b) Indica el nom de les estructures numerades i la funció
principal de cadascuna d’elles (3 punts).
5. Observa la siguiente imagen y responde: a) Justifica a qué tipo de célula
corresponde (1 punto); b) Indica el nombre de las estructuras numeradas y la
función principal de cada una (3 puntos).

BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular

BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular

6. Una cèl·lula en interfase (període G1) té un contingut total de DNA nuclear de 4 x 10-6 g, distribuït en 6
cromàtides: a) Quin serà el contingut de DNA en l’etapa G2 del seu cicle? Raona la resposta; b) Quantes
cromàtides tindrà en l’etapa G2? Raona la resposta (2 punts).
6. Una célula en interfase (periodo G1) tiene un contenido total de DNA nuclear de 4 x 10-6 g, distribuido en 6
cromátidas: a) ¿Cuál será el contenido de DNA en la etapa G2 de su ciclo? Razona la respuesta; b) ¿Cuántas
cromátidas tendrá en la etapa G2? Razona la respuesta (2 puntos).

7. Es dissenya un fag amb coberta del fag T2 i amb DNA del fag T4. Quan aquest fag infecta un bacteri, quin
tipus de coberta (T2 o T4) i de DNA (T2 o T4) presenten els fags alliberats pel bacteri hostatger? Justifica la
resposta (2 punts).
7. Se diseña un fago con cubierta del fago T2 y con DNA del fago T4. Cuando este fago infecta una bacteria, ¿qué
tipo de cubierta (T2 o T4) y de DNA (T2 o T4) presentan los fagos liberados por la bacteria hospedadora? Justifica la
respuesta (2 puntos).

3
 8. Respecte a la replicació del DNA (6 punts): a) Quina és la raó per la qual es realitza de forma contínua en una
cadena i discontínua en l’altra?; b) Relaciona els enzims següents amb la funció que desenvolupen.
8. Respecto a la replicación del DNA (6 puntos): a) ¿Cuál es la razón por la que se realiza de forma continua en una
cadena y discontinua en la otra?; b) Relaciona los siguientes enzimas con la función que desarrollan.

1. DNA polimerases III a. Uneixen fragments adjacents de DNA amb enllaços èster
1. DNA polimerasas III a. Unen fragmentos adyacentes de DNA con enlaces éster
2. Ligases b. Separen les dues cadenes de DNA en l’origen de la replicació
2. Ligasas b. Separan las dos hebras de DNA en el origen de la replicación
3. Helicases c. Sintetitzen l’RNA encebador
3. Helicasas c. Sintetizan el RNA cebador
4 Primases d. Estabilitzen el DNA monocatenari durant la replicació
4. Primasas d. Estabilizan el DNA monocatenario durante la replicación
5. Girases/Topoisomerases e. Afigen nucleòtids complementaris de la cadena motle a l’extrem 3’
5. Girasas/Topoisomerasas e. Añaden nucleótidos complementarios de la cadena molde al extremo 3’
6. Proteïnes SSB f. Desenrotllen el DNA per eliminar tensions
6. Proteínas SSB f. Desenrollan el DNA para eliminar tensiones

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunologia. Aplicaciones

9. Observa la imatge i respon: a) Quin tipus de microorganisme representa i quines cèl·lules parasita? (1 punt);
b) Anomena les estructures que estan numerades (3 punts); c) Explica les diferències entre el cicle viral lisogènic
i el cicle lític (2 punts).
9. Observa la imagen y responde: a) ¿A qué tipo de microorganismo representa y a qué células parasita? (1
punto); b) Nombra las estructuras que están numeradas (3 puntos); c) Explica las diferencias entre el ciclo viral
lisogénico y el ciclo lítico (2 puntos).

10. Els éssers humans tenim mecanismes o sistemes que impedeixen que els microorganismes patògens puguen
causar infeccions. Una vegada el microorganisme aconsegueix saltar les barreres defensives, s’inicia la resposta
immunitària. Explica les diferències entre immunitat innata o inespecífica i immunitat adaptativa (adquirida o
específica) (4 punts).
10. Los seres humanos tenemos mecanismos o sistemas que impiden que los microorganismos patógenos puedan
producir infecciones. Una vez el microorganismo logra saltar las barreras defensivas, se pone en marcha la
respuesta inmunitaria. Explica las diferencias entre inmunidad innata o inespecífica e inmunidad adaptativa
(adquirida o específica) (4 puntos).

4
 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA
UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA
UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2018 CONVOCATORIA: JUNIO 2018
Assignatura: BIOLOGIA Asignatura: BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions (A i B). L’estudiant haurà de triar íntegrament una de les dues.
Cada opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valorarà sobre 10 punts. Els punts assignats a cada qüestió figuren en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones (A y B). El estudiante deberá elegir íntegramente una de las
dos. Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos. Los puntos asignados a cada cuestión
figuran en el texto.

OPCIÓ A OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. En relació amb l’osmosi: a) Defineix els termes osmosi, pressió osmòtica, dissolució hipotònica, dissolució hipertònica i
dissolucions isotòniques (3 punts). b) Què ocorre quan una cèl·lula animal se submergeix en un medi hipertònic? (1
punt). c) I en un medi hipotònic? (1 punt).
1. En relación con la ósmosis: a) Define los términos ósmosis, presión osmótica, disolución hipotónica, disolución hipertónica
y disoluciones isotónicas (3 puntos). b) ¿Qué ocurre cuando una célula animal se sumerge en un medio hipertónico? (1
punto). c) ¿Y en un medio hipotónico? (1 punto).

2. En la següent figura es mostren les fórmules químiques d’algunes

biomolècules. Indiqueu (5 punts):
a) Quina correspon a un àcid gras insaturat.
b) Quina és una piranosa.
c) Quines formen part de l’ADN.
d) Quina correspon a un àcid gras saturat.
e) Quina forma part de proteïnes.
2. En la siguiente figura se muestran las fórmulas químicas de algunas
biomoléculas. Indica (5 puntos):
a) Cuál corresponde a un ácido graso insaturado.
b) Cuál es una piranosa.
c) Cuáles forman parte del DNA.
d) Cuál corresponde a un ácido graso saturado.
e) Cuál forma parte de proteínas.

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular /

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

3. Expliqueu la relació funcional entre RER, aparell de Golgi i lisosomes (6 punts).

3. Explica la relación funcional entre RER, aparato de Golgi y lisosomas (6 puntos).

4. Compareu el transport per difusió simple amb el transport per difusió facilitada i indiqueu quin tipus de molècules es
transporten en cada un (2 punts).
4. Compara el transporte por difusión simple con el transporte por difusión facilitada indicando qué tipo de moléculas se
transportan en cada uno (2 puntos).

5. Citeu les fases del cicle de Calvin i assenyaleu l’enzim que inicia el cicle (2 punts).
5. Nombra las fases del ciclo de Calvin y señala la enzima que inicia el ciclo (2 puntos).

1
BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular
BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

6. Definiu els següents termes (5 punts):

a) Al·lel, b) Heterozigot, c) Fenotip, d) Entrecreuament o sobreencreuament, e) Recombinació.
6. Define los siguientes términos (5 puntos):
a) Alelo, b) Heterocigoto, c) Fenotipo, d) Entrecruzamiento o sobrecruzamiento, e) Recombinación.

7. Contesteu de forma precisa i breu a les qüestions següents:

a) Definiu què és una mutació (1 punt).
b) Quin avantatge suposa per als éssers vius que l’ADN no siga totalment immutable? (1 punt).
c) Definiu breument els tipus de mutacions (3 punts).
7. Contesta de forma precisa y breve a las siguientes cuestiones:
a) Define qué es una mutación (1 punto).
b) ¿Qué ventaja supone para los seres vivos que el DNA no sea totalmente inmutable? (1 punto).
c) Define brevemente los tipos de mutaciones (3 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

8. S’administra la vacuna del papil·loma humà (VPH) a dones que no han patit la malaltia. Aquesta vacuna conté
diferents proteïnes L1 per a garantir major protecció contra el VPH. Quin tipus de resposta immunitària (primària o
secundària) es posa en marxa després de l’administració de la vacuna? Justifiqueu la resposta i expliqueu en què
consisteix aquesta resposta immunitària (4 punts).
8. Se administra la vacuna del papiloma humano (VPH) a mujeres que no han padecido la enfermedad. Esta vacuna contiene
diferentes proteínas L1 para garantizar mayor protección contra el VPH. ¿Qué tipo de respuesta inmunitaria (primaria o
secundaria) se pone en marcha tras la administración de la vacuna? Justifica la respuesta y explica en qué consiste esta
respuesta inmunitaria (4 puntos).

9. En un experiment d’investigació es disposa de quatre tubs d’assaig amb cultius de la mateixa concentració d’una soca
del bacteri Salmonella sp en el mateix medi nutritiu. Cada tub rep un tractament diferent, i es mesura la densitat òptica
a diferents temps. La densitat òptica mesura, de forma indirecta, el nombre de cèl·lules que hi ha: com més elevat és el
nombre de cèl·lules, més densitat òptica. En la taula següent es mostren els mesuraments de les densitats òptiques en
funció del temps, a partir del moment d’aplicació dels diferents tractaments.
a) Doneu una explicació justificada dels resultats obtinguts en el tub amb antibiòtic (2 punts).
b) Els resultats obtinguts a partir del mesurament dels tubs tractats amb el bacteriòfag P22 de cicle lític i el bacteriòfag
P22 de cicle lisogènic són molt diferents. Expliqueu la causa d’aquesta diferència (4 punts).
9. En un experimento de investigación, se dispone de cuatro tubos de ensayo con cultivos de la misma concentración de una
cepa de la bacteria Salmonella sp. en el mismo medio nutritivo. Cada tubo recibe un tratamiento diferente, y se mide la
densidad óptica a diferentes tiempos. La densidad óptica mide, de forma indirecta, el número de células que hay: a mayor
número de células, mayor densidad óptica. En la tabla siguiente se muestran las medidas de las densidades ópticas en función
del tiempo, a partir del momento de aplicación de los diferentes tratamientos.
a) Da una explicación justificada de los resultados obtenidos en el tubo con antibiótico (2 puntos).
b) Los resultados obtenidos a partir de la medida de los tubos tratados con el bacteriófago P22 de ciclo lítico y el bacteriófago
P22 de ciclo lisogénico son muy diferentes. Explica la causa de esta diferencia (4 puntos).

Tub amb Salmonella sp./ Densitat òptica en funció del temps/

Tubo con Salmonella sp. Densidad óptica en función del tiempo
0 min 20 min 40 min 60 min 80 min 100 min
Tub de control/ 0,624 0,845 1,040 1,252 1,441 1,628
Tubo de control
Tub amb antibiòtic/ 0,612 0,599 0,570 0,413 0,392 0,315
Tubo con antibiótico
Tub amb bacteriòfag P22 de cicle lític/ 0,628 0,598 0,444 0,365 0,304 0,100
Tubo con bacteriofago P22 de ciclo lítico
Tub amb bacteriòfag P22 de cicle lisogènic/ 0,631 0,702 0,716 0,895 1,088 1,550
Tubo con bacteriófago P22 de ciclo lisogénico

2
 OPCIÓ B OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. En relació a la figura següent:

a) Indiqueu quina molècula representa i quina és la composició dels monòmers que la
formen (2 punts).
b) Expliqueu quin tipus d’interaccions es produeixen per a formar l’estructura
secundària de la molècula (1 punt).
c) Indiqueu en quin procés biològic està implicada i quina és la seua funció. Expliqueu
el paper de les zones marcades com A i B (2 punts).
1. En relación a la siguiente figura:
a) Indica qué molécula representa y cuál es la composición de los monómeros que la
forman (2 puntos).
b) Explica qué tipo de interacciones se producen para formar la estructura secundaria de
la molécula (1 punto).
c) Indica en qué proceso biológico está implicada y cuál es su función, explicando el papel
de las zonas marcadas como A y B (2 puntos).

2. En relació amb els enzims:

a) Definiu breument què és un enzim (1 punt).
b) Relacioneu els termes apoenzim, cofactor i grup prostètic (3 punts).
c) Basant-vos en la següent figura, expliqueu el mode d’acció dels enzims (1
punt).
2. En relación con las enzimas:
a) Define brevemente qué es una enzima (1 punto).
b) Relaciona los términos apoenzima, cofactor y grupo prostético (3 puntos).
c) En base a la siguiente figura, explica el modo de acción de las enzimas (1punto).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

3. Relacioneu de forma apropiada els conceptes de les quatre columnes de la següent taula referits al citosquelet (3
punts):
3. Relaciona de forma apropiada los conceptos de las cuatro columnas de la siguiente tabla referidos al citoesqueleto (3
puntos):

Filaments intermedis / Filamentos intermedios 7 nm Tubulina Fus acromàtic/ Huso acromático

Microfilaments /Microfilamentos 10 nm Queratina Mobilitat cel·lular /Movilidad celular
Microtúbuls / Microtúbulos 25 nm Actina Força mecànica / Fuerza mecánica

4. Indiqueu la localització cel·lular dels processos següents: a) organització dels microtúbuls, b) fotofosforilació, c) cicle
de Krebs, d) reconeixement cel·lular, e) transferència d’aminoàcids a la cadena polipeptídica, f) acoblament de la
subunitat major del ribosoma amb la subunitat menor (3 punts).
4. Indica la localización celular de los procesos siguientes: a) organización de los microtúbulos, b) fotofosforilación, c) ciclo
de Krebs, d) reconocimiento celular, e) transferencia de aminoácidos a la cadena polipeptídica, f) ensamblaje de la subunidad
mayor del ribosoma con la subunidad menor (3 puntos).

5. Respecte a l’ADN mitocondrial de mamífers: a) Expliqueu les diferències estructurals entre l’ADN mitocondrial i
l’ADN nuclear (2 punts). b) Com s’hereta l’ADN mitocondrial? (1 punt). c) L’existència de l’ADN mitocondrial, serveix
de suport a la teoria endosimbiòtica? Raoneu la resposta (1 punt).
5. Respecto al DNA mitocondrial de mamíferos: a) Explica las diferencias estructurales entre el DNA mitocondrial y el DNA
nuclear (2 puntos). b) ¿Cómo se hereda el DNA mitocondrial? (1 punto). c) La existencia del DNA mitocondrial, ¿sirve de
apoyo a la teoría endosimbiótica? Razona la respuesta (1 punto).

3
BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular
BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

6. En la següent fotografia realitzada amb el microscopi òptic es poden

observar cèl·lules vegetals en divisió per mitosi. a) Indiqueu en quina fase
està cada una de les cèl·lules marcades com 1 i 2 (1 punt). b) Expliqueu en
cada cas el que ocorre en la fase corresponent (2 punts). c) Com són des del
punt de vista genètic les cèl·lules filles després de la mitosi? (1 punt)
6. En la siguiente fotografía realizada con el microscopio óptico se pueden
observar células vegetales en división por mitosis. a) Indica en qué fase está
cada una de las células marcadas como 1 y 2 (1 punto). b) Explica en cada caso
lo que ocurre en la fase correspondiente (2 puntos). c) ¿Cómo son desde el
punto de vista genético las células hijas tras la mitosis? (1 punto)

7. Si un polipèptid té 450 aminoàcids, indiqueu quants ribonucleòtids tindrà el fragment de l’RNA missatger que
codifica aquests aminoàcids (2 punts).
7. Si un polipéptido tiene 450 aminoácidos, indica cuántos ribonucleótidos tendrá el fragmento del RNA mensajero que
codifica esos aminoácidos (2 puntos).

8. Expliqueu (4 punts): a) El concepte de gen des del punt de vista molecular. b) Què són els introns i els exons? c) Què
vol dir que el codi genètic és degenerat o redundant? d) Què és un organisme transgènic?
8. Explica (4 puntos): a) El concepto de gen desde el punto de vista molecular. b) ¿Qué son los intrones y exones? c) ¿Qué
quiere decir que el código genético es degenerado o redundante? d) ¿Qué es un organismo transgénico?

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

9. a) Feu un dibuix d’un bacteri i assenyaleu les seues estructures (3 punts). b) Poseu un exemple de bacteri patogen i un
altre de simbiòtic i raoneu la resposta (3 punts).
9. a) Haz un dibujo de una bacteria y señala sus estructuras (3 puntos). b) Pon un ejemplo de bacteria patógena y otro de
simbiótica y razona tu respuesta (3 puntos).

10. La resposta immune inespecífica és aquella que respon davant de la presència de qualsevol patogen o toxina que siga
detectat com a tal; en canvi, la resposta immune específica o adquirida és aquella que es dirigeix específicament contra
un determinat microorganisme o toxina. La figura que es mostra a continuació representa el moment d’interacció entre
ambdues respostes.
Citeu cada un dels processos que tenen lloc en aqueix moment (indicats en la figura com A, B i C) i escriviu el nom de les
cèl·lules, molècules o complexos que estan formant part d’aquests (indicats en la figura com 1, 2, 3, 4 i 5) (4 punts).
10. La respuesta inmune inespecífica es aquella que responde ante la presencia de cualquier patógeno o toxina que sea
detectado como tal; en cambio, la respuesta inmune específica o adquirida es aquella que se dirige específicamente contra un
determinado microorganismo o toxina. La figura que se muestra a continuación representa el momento de interacción entre
ambas respuestas.
Nombra cada uno de los procesos que tienen lugar en ese momento (indicados en la figura como A, B y C) y escribe el nombre
de las células, moléculas o complejos que están formando parte de ellos (indicados en la figura como 1, 2, 3, 4 y 5) (4 puntos).

4
 COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA
UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA
UNIVERSIDAD

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JULIOL 2018 CONVOCATORIA: JULIO 2018
Assignatura: BIOLOGIA Asignatura: BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions (A i B). L’estudiant haurà de triar íntegrament una de les dues.
Cada opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valorarà sobre 10 punts. Els punts assignats a cada qüestió figuren en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones (A y B). El estudiante deberá elegir íntegramente una de las
dos. Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos. Los puntos asignados a cada cuestión
figuran en el texto.

OPCIÓ A OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Per a les següents parelles de molècules indiqueu què tenen en comú i en què es diferencien: uracil/timina;
midó/glucogen; hemoglobina/col·lagen; α-D-glucosa/ β-D-glucosa (4 punts).
1. Para las siguientes parejas de moléculas indica qué tienen en común y en qué se diferencian: uracilo/timina;
almidón/glucógeno; hemoglobina/colágeno; α-D-glucosa/ β-D-glucosa (4 puntos).

2. Indiqueu quina o quines de les propietats de l’aigua són responsables de les següents característiques (4 punts):
a) Es manté líquida entre 0º i 100º C
b) Participa en la termoregulació en els éssers vius
c) Permet l’ascens de la saba pels conductes del xilema de les plantes
d) Facilita la supervivència d’organismes aquàtics en ambients polars
2. Indica cuál o cuáles de las propiedades del agua son responsables de las siguientes características (4 puntos):
a) Se mantiene líquida entre 0º y 100º C
b) Participa en la termorregulación en los seres vivos
c) Permite el ascenso de la savia por los conductos del xilema de las plantas
d) Facilita la supervivencia de organismos acuáticos en ambientes polares

3. Expliqueu el significat de pH òptim i temperatura òptima per a un enzim (2 punts).

3. Explica el significado de pH óptimo y temperatura óptima para un enzima (2 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

4. La següent figura esquematitza la funció de transport de la membrana plàsmica. Identifiqueu els tipus de transport
numerats de l’1 al 4 i expliqueu breument cada un (4 punts).
4. La siguiente figura esquematiza la función de transporte de la membrana plasmática: Identifica los tipos de transporte
numerados del 1 al 4 explicando brevemente cada uno de ellos (4 puntos).

1
5. Observeu la imatge i responeu:
a) Identifiqueu els orgànuls i les estructures assenyalats amb
números (4 punts).
b) Expliqueu la relació funcional que existeix entre els
orgànuls i les estructures 1, 3, 7 i 8 (2 punts).
5. Observa la imagen y responde:
a) Identifica los orgánulos y las estructuras señalados con
números (4 puntos).
b) Explica la relación funcional que existe entre los orgánulos y
las estructuras 1, 3, 7 y 8 (2 puntos).

BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular

BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

6. En realitzar-se un encreuament entre papallones d’ales grises es va obtenir una descendència de 30 papallones amb
ales negres, 30 amb ales blanques i 60 amb ales grises. Determineu (3 punts):
a) Quin tipus d’herència dóna lloc a aquests fenotips?
b) Les proporcions genotípiques i fenotípiques dels descendents.
c) Si el total de papallones obtingut haguera sigut de 200, quantes serien blanques, negres i grises amb major
probabilitat.
6. Al realizarse un cruzamiento entre mariposas de alas grises, se obtuvo una descendencia de 30 mariposas con alas negras,
30 con alas blancas y 60 con alas grises. Determina (3 puntos):
a) ¿Qué tipo de herencia da lugar a estos fenotipos?
b) Las proporciones genotípicas y fenotípicas de los descendientes.
c) Si el total de mariposas obtenido hubiese sido 200, cuántas serían blancas, negras y grises con mayor probabilidad.

7. Respecte a l’ADN:
a) Atès el següent fragment d’ADN monocatenari que correspon a un exó
3’…TAC GGA GAT TCA AGA GAG…5’ i del corresponent ADN mutant
3’…TAC GGG ATT CAA GAG AG…5’
a) Quin tipus de mutació s’ha produït? (1 punt)
b) La mutació inclosa en l’apartat (a), pot comportar alteracions greus? Raoneu la resposta. (2 punts)
c) Poseu dos exemples d’agents mutàgens exògens. (2 punts)
d) Indiqueu què són les euploïdies i les aneuploïdies. (2 punts)
7. Respecto al DNA:
a) Dado el siguiente fragmento de DNA monocatenario que corresponde a un exón
3’…TAC GGA GAT TCA AGA GAG…5’ y del correspondiente DNA mutante
3’…TAC GGG ATT CAA GAG AG…5’
a) ¿Qué tipo de mutación se ha producido? (1 punto)
b) ¿La mutación incluida en el apartado (a) puede conllevar alteraciones graves? Razona la respuesta. (2 puntos)
c) Pon dos ejemplos de agentes mutágenos exógenos. (2 puntos)
d) Indica qué son las euploidías y aneuploidías. (2 puntos)

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

8. Definiu què és un bacteriòfag i expliqueu les fases del cicle lític. (6 punts)
8. Define qué es un bacteriófago y explica las fases del ciclo lítico. (6 puntos)

9. Expliqueu en què es diferencien la immunitat humoral i la immunitat cel·lular i citeu els tipus cel·lulars que
intervenen en cada una d’aquestes. (4 punts)
9. Explica en qué se diferencian la inmunidad humoral y la inmunidad celular citando los tipos celulares que intervienen en
cada una de ellas. (4 puntos)

2
 OPCIÓ B OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. La frase “el gliceraldehid és una aldotriosa i la dihidroxiacetona és una cetotriosa”, és vertadera o falsa? Poden tenir
diferents esteroisòmers aquestes molècules? Justifiqueu les dues respostes (2 punts).
1. La frase “el gliceraldehído es una aldotriosa y la dihidroxiacetona es una cetotriosa”, ¿es verdadera o falsa? ¿Pueden tener
diferentes esteroisómeros estas moléculas? Justifica ambas respuestas (2 puntos).

2. El sèrum fisiològic que s’injecta per via intravenosa als malalts és isotònic respecte al medi intracel·lular dels glòbuls
rojos Per què és important que siga així? Què ocorreria si el medi en què es troben els glòbuls rojos fóra hipertònic? I si
fóra hipotònic? (6 punts)
2. El suero fisiológico que se inyecta por vía intravenosa a los enfermos es isotónico respecto al medio intracelular de los
glóbulos rojos ¿Por qué es importante que sea así? ¿Qué ocurriría si el medio en el que se encuentran los glóbulos rojos fuera
hipertónico? ¿Y si fuera hipotónico? (6 puntos)
.
3. Expliqueu, basant-vos en la seua estructura, per què l’ADN és una molècula que conté informació (2 punts).
3. Explica, basándote en su estructura, por qué el DNA es una molécula que contiene información (2 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

4. Responeu a les qüestions següents:

a) Citeu les principals fases metabòliques de la respiració de la glucosa en cèl·lules eucariotes en aerobiosi i anomeneu
l’estructura cel·lular on té lloc cada una d’elles (4 punts).
b) Indiqueu quin seria el procés en anaerobiosi i les seues fases (1 punt).
4. Responde a las siguientes cuestiones:
a) Cita las principales fases metabólicas de la respiración de la glucosa en células eucariotas en aerobiosis y nombra la
estructura celular dónde tiene lugar cada una de ellas (4 puntos).
b) Indica cual sería el proceso en anaerobiosis y sus fases (1 punto).

5. Definiu què és el cicle cel·lular (1 punt). Citeu ordenadament les seues fases i indiqueu breument què ocorre en la
cèl·lula en cada una d’elles (4 punts).
5. Define qué es el ciclo celular (1 punto). Nombra ordenadamente sus fases, indicando brevemente qué ocurre en la célula en
cada una de ellas (4 puntos).

BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular

BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

6. Un home daltònic té fills amb una dona amb visió normal però portadora de daltonisme:
a) Com seran els genotips dels fills? (1 punt)
b) Quina probabilitat hi ha que tinguen un baró i que siga daltònic? (0,5 punts)
c) I una filla que siga portadora de daltonisme? (0,5 punts)
d) Expliqueu breument què s’entén per herència lligada al sexe i els seus tipus (2 punts).
6. Un hombre daltónico tiene hijos con una mujer con visión normal pero portadora de daltonismo:
a) ¿Cómo serán los genotipos de los hijos? (1 punto)
b) ¿Qué probabilidad hay de que tengan un varón y que sea daltónico? (0,5 puntos)
c) ¿Y una hija que sea portadora de daltonismo? (0,5 puntos)
d) Explica brevemente qué se entiende por herencia ligada al sexo y sus tipos (2 puntos).

3
7. L’anàlisi química de l’àcid nucleic d’un virus ha donat els següents resultats de contingut de les seues bases: A: 24%
G: 31% T: 33% C: 12 % Quines dues conclusions es poden obtenir sobre el tipus d’àcid nucleic del virus? (2 punts)
7. El análisis químico del ácido nucleico de un virus ha dado los siguientes resultados de contenido de sus bases: A: 24% G:
31% T: 33% C: 12 % ¿Qué dos conclusiones se pueden obtener acerca del tipo de ácido nucleico del virus? (2 puntos)

8. Respecte a la mitosi i la meiosi: a) Hi ha en alguna fase de la mitosi cromosomes amb cromàtides distintes? b) I
durant la meiosi? Raoneu les respostes i expliqueu, si és el cas, en quina etapa i com es produeix (4 punts).
8. Respecto a la mitosis y la meiosis: a) ¿Hay en alguna fase de la mitosis cromosomas con cromátidas distintas? b) ¿Y
durante la meiosis? Razona las respuestas explicando, en su caso, en qué etapa y cómo se produce (4 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

9. a) Expliqueu breument com es poden usar els microorganismes en la indústria agroalimentària, farmacèutica i en
l’atenció del medi ambient, poseu un exemple en cada cas i citeu-ne el microorganisme responsable. b) Expliqueu la
importància dels microorganismes en els cicles biogeoquímics i poseu-ne un exemple (4 punts).
9. a) Explica brevemente cómo se pueden usar los microorganismos en la industria agroalimentaria, farmacéutica y en el
cuidado del medioambiente poniendo un ejemplo en cada caso y citando el microorganismo responsable. b) Explica la
importancia de los microorganismos en los ciclos biogeoquímicos y pon un ejemplo (4 puntos).

10. a) El virus de la SIDA afecta els limfòcits Th (CD4) anomenats també T helper o col·laboradors i produeix la seua
destrucció. Expliqueu quines conseqüències té a nivell de la resposta immune (2 punts).
b) Expliqueu breument els tipus d’immunitat artificial i natural que coneixeu (4 punts).
10. a) El virus del SIDA afecta a los linfocitos Th (CD4) llamados también T helper o colaboradores, produciendo su
destrucción. Explica qué consecuencias tiene a nivel de la respuesta inmune (2 puntos).
b) Explica brevemente los tipos de inmunidad artificial y natural que conoces (4 puntos).

4
 1 GENERALITAT
VALENCIANA
COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
;;¡
-1.,[1
SISTEJ\iL\ UNIVERSITARI VALEl\"CIA
CONSILLERIA,D'IDUCACIÓ, SISTE:\·IA t :NIVlRS1·r.\.H.IO VALl.\lCIA.'\10
INVESTIGACIO, CULTURA I ESl'CIT

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2017 CONVOCATORIA: JUNIO 2017
Assignatura: BIOLOGIA Asignatura: BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions (A i B), i l’estudiant haurà de triar íntegrament una de les
dues. Cada opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuren en
el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones (A y B). El estudiante deberá elegir íntegramente una de las
dos. Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos. Los puntos asignados a cada cuestión
figuran en el texto.

OPCIÓ A OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. En la reacció següent dos monòmers reaccionen per a formar un dímer: R, H R2

a) Quines molècules són aquests monòmers? En quin tipus de macromolècules + 1 1 1
H3N-CH - C-OH + H -N-CH-coo -
es troba aquesta unió? (1 punt) 11
b) Com es denomina l’enllaç que es forma entre aquests monòmers? Quines o
són les característiques d’aquest enllaç? (2 punts)
c) Citeu dos exemples d’aquesta macromolècula i indiqueu-ne la funció (2
punts) R,
H 0

H R2
f- 2

1. En la siguiente reacción dos monómeros reaccionan para formar un dímero: + 1 1 1

H3N- CH-C-N - CH - coo-
a) ¿Qué moléculas son estos monómeros? ¿En qué tipo de macromoléculas se 11
encuentra esta unión? (1 punto) o
b) ¿Cómo se denomina el enlace que se forma entre estos monómeros? ¿Cuáles son las características de este enlace? (2
puntos)
c) Cita dos ejemplos de esta macromolécula e indica su función (2 puntos)

2. Assigneu les característiques següents a la molècula de DNA o a la molècula d’RNA (5 punts):

a) Monocatenari f) Hi pot haver aparellaments de bases
b) Bicatenari intracatenaris
c) Conté uracil g) Té una vida molt curta
d) Conté ribosa h) Emmagatzema la informació genètica
e) S’estableixen interaccions A-T i G-C i) Està associada a les histones
j) És una molècula molt estable

2. Asigna las características siguientes a la molécula de DNA o a la molécula de RNA (5 puntos):

a) Monocatenario f) Pueden existir apareamientos de bases
b) Bicatenario intracatenarios
c) Contiene uracilo g) Tiene una vida muy corta
d) Contiene ribosa h) Almacena la información genética
e) Se establecen interacciones A-T y G-C i) Está asociado a las histonas
j) Es una molécula muy estable

1
BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular
BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Indiqueu les diferències entre RER i REL respecte a l’estructura i la funció (3 punts). Expliqueu la relació que tenen
amb l’aparell de Golgi i els lisosomes (2 punts).
1. Indica las diferencias entre RER y REL respecto a su estructura y función (3 puntos). Explica su relación con el aparato de
Golgi y los lisosomas (2 puntos).

2. a) Observeu la imatge i indiqueu el nom de les parts marcades amb xifres. Assenyaleu breument el procés que es duu
a terme en cadascuna d’aquestes (3 punts). b) Expliqueu la importància biològica de la fotosíntesi (2 punts).

2.a) Observa la imagen e indica el nombre de las partes marcadas con número. Señala brevemente el proceso que se lleva a
cabo en cada una de ellas (3 puntos). b) Explica la importancia biológica de la fotosíntesis (2 puntos).

DO
3 2

D
1

BLOC III. Herència biològica: Genètica clàssica i molecular

BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

1. A un òvul d’una femella A se li elimina el nucli, se li introdueix el nucli d’una cèl·lula somàtica d’un individu B, i
posteriorment l’òvul s’implanta en l’úter d’una femella C. Si els individus A, B i C són de la mateixa espècie, a qui
s’assemblarà genèticament l’individu resultant de la fertilització? Justifiqueu la resposta (2 punts.)
1. A un óvulo de una hembra A se le elimina su núcleo, se le introduce el núcleo de una célula somática de un individuo B, y
posteriormente se implanta en el útero de una hembra C. Si los individuos A, B y C son de la misma especie, ¿a quién se
parecerá genéticamente el individuo resultante de su fertilización? Razona la respuesta (2 puntos.)

2. Respecte al grup sanguini: a) Si el pare d’un xiquet de grup sanguini O és del grup A i la mare del grup B, quins
fenotips i quins genotips poden presentar els fills que puguen tenir? (2 punts) b) Deduïu les proporcions fenotípiques i
genotípiques que s’esperen en la descendència d’una dona de grup sanguini AB i un home de grup sanguini O (2 punts).
2. Respecto al grupo sanguíneo: a) Si el padre de un niño de grupo sanguíneo O es del grupo A y la madre del grupo B, ¿qué
fenotipos y qué genotipos pueden presentar los hijos que puedan tener? (2 puntos) b) Deduce las proporciones fenotípicas y
genotípicas que se esperan en la descendencia de una mujer de grupo sanguíneo AB y un hombre de grupo sanguíneo O (2
puntos).

3. Definiu el terme mutació i distingiu entre mutacions espontànies i induïdes. Tenen les mateixes conseqüències les
mutacions que es produeixen en les cèl·lules somàtiques que les que es produeixen en les cèl·lules germinals? Justifiqueu
la resposta (4 punts).
3. Define el término mutación y distingue entre mutaciones espontáneas e inducidas. ¿Tienen las mismas consecuencias las
mutaciones que se producen en las células somáticas que las que se producen en las células germinales? Razona la respuesta
(4 puntos).

2
BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions
BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. En la resposta immunitària hi participen diferents tipus de limfòcits T que maduren al tim. Citeu tres tipus de
limfòcits T i expliqueu breument la funció de cadascun d’aquests (3 punts).
1. En la respuesta inmunitaria participan diferentes tipos de linfocitos T que maduran en el timo. Cita tres tipos de linfocitos T
y explica brevemente la función de cada uno de ellos (3 puntos).

2. a) Expliqueu què és un antigen (1 punt). b) Quin paper té el determinant antigènic o epítop en la resposta
immunitària? (1 punt). c) Quina relació té amb la selecció clonal? (2 punts).
2. a) Explica qué es un antígeno (1 punto). b) ¿Qué papel tiene el determinante antigénico o epítopo en la respuesta
inmunitaria? (1 punto). c) ¿Qué relación tiene con la selección clonal? (2 puntos).

3. Amb relació als microorganismes patògens, definiu els conceptes següents: a) virulència, b) microorganisme atenuat i
c) toxina (3 punts).
3. En relación a los microorganismos patógenos, define los siguientes conceptos: a) virulencia, b) microorganismo atenuado y
c) toxina (3 puntos).

OPCIÓ B OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Quins lípids són els constituents de les membranes biològiques? (3 punts) Quina característica comuna posseeixen que
és important per a la funció que fan, i per què? (1 punt) Expliqueu la composició química d’un d’aquests (1 punt).
1. ¿Qué lípidos son los constituyentes de las membranas biológicas? (3 puntos) ¿Qué característica común poseen que es
importante para su función y por qué? (1 punto) Explica la composición química de uno de ellos (1 punto).

2. L’hexoquinasa és un enzim que catalitza la primera etapa de la glucòlisi, en la qual la glucosa es fosforila a glucosa 6-
fosfat (5 punts): a) Quin tipus de molècules són els enzims? b) Què és el centre actiu? c) Què s’entén per especificitat dels
enzims? d) Què és un cofactor? f) Quina relació hi ha entre coenzims i vitamines?
2. La hexoquinasa es un enzima que cataliza la primera etapa de la glucolisis, en la que la glucosa se fosforila a glucosa 6-
fosfato (5 puntos): a) ¿Qué tipo de moléculas son las enzimas? b) ¿Qué es el centro activo? c) ¿Qué se entiende por
especificidad de las enzimas? d) ¿Qué es un cofactor? f) ¿Qué relación existe entre coenzimas y vitaminas?

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. a) Relacioneu els processos de respiració, fermentació, fotosíntesi i

glucòlisi amb les lletres A, B, C i D de l’esquema següent. Justifiqueu
breument la resposta. b) Assenyaleu en quines condicions ambientals es~;_ 0
-o'O'c-
es produeixen els processos A, C i D. c) Quines rutes metabòliques es
t=::.t:=J_ Gl icera ldeh ido 3-fosfato - Glucosa

j
duen a terme en els processos A i C? (6 punts) 1 B 1

1. a) Relaciona los procesos de respiración, fermentación, fotosíntesis y / ~

glucolisis con las letras A, B, C y D del siguiente esquema. Justifica ,------c--,1 I~ - D
-~

brevemente tu respuesta b) Señala en qué condiciones ambientales se

producen los procesos A, C y D. c) ¿Qué rutas metabólicas se llevan a
cabo en los procesos A y C? (6 puntos)

3
2. Definiu els conceptes següents: fotoautòtrof, quimioautòtrof, fotoheteròtrof i quimioheteròtrof (4 punts).
2. Define los siguientes conceptos: fotoautótrofo, quimioautótrofo, fotoheterótrofo y quimioheterótrofo (4 puntos).

BLOC III. Herència biològica: Genètica clàssica i molecular

BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

1. Indiqueu en quina fase de la mitosi tenen lloc els processos següents (2 punts) i ordeneu-los cronològicament (1 punt):
a) migració de cromàtides germanes als pols, b) organització dels cromosomes en el pla equatorial, c) trencament de
l’embolcall nuclear i d) descondensació dels cromosomes.
1. Indica en qué fase de la mitosis tienen lugar los siguientes procesos (2 puntos) y ordénalos cronológicamente (1 punto): a)
migración de cromátidas hermanas a los polos, b) organización de los cromosomas en el plano ecuatorial, c) rotura de la
envoltura nuclear y d) descondensación de los cromosomas.

2. Assenyaleu les funcions dels diferents RNA (3 punts).

2. Señala las funciones de los distintos RNAs (3 puntos).

3. Descriviu dues característiques del codi genètic. Definiu els termes codó i anticodó (4 punts).
3. Describe dos características del código genético. Define los términos codón y anticodón (4 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. Justifiqueu si són vertaderes o falses les afirmacions següents (3 punts): a) Una mesura de la memòria immunològica
és la quantitat d’anticossos en el sèrum. b) Mitjançant les vacunes s’aconsegueix immunitat natural passiva. c) Els bebès
que s’alimenten de lactància materna estan més protegits de malalties infeccioses que els que no ho fan.
1. Justifica si son verdaderas o falsas las siguientes afirmaciones (3 puntos): a) Una medida de la memoria inmunológica es la
cantidad de anticuerpos en el suero. b) Mediante las vacunas se consigue inmunidad natural pasiva. c) Los bebés que se
alimentan de lactancia materna están más protegidos de enfermedades infeccionas que los que no lo hacen.

2. Responeu a les qüestions següents, relacionades amb els virus (4 punts): a) Què significa que els virus són paràsits
obligats? b) Què és un retrovirus? Quin enzim necessita per a reproduir-se? c) Què és un provirus o virus temperat? d)
Què és un virió?
2. Responde a las siguientes cuestiones relacionadas con los virus (4 puntos): a) ¿Qué significa que los virus son parásitos
obligados? b) ¿Qué es un retrovirus? ¿Qué enzima necesita para reproducirse? c) ¿Qué es un provirus o virus atemperado? d)
¿Qué es un virión?

3. Per a preparar iogurt casolà es barreja una certa quantitat de llet amb una mica de iogurt i es manté a 35-40ºC
durant 48 hores. Responeu les preguntes següents, justificant la resposta (3 punts). a) Què passaria si per error es
mantinguera la barreja durant 8 hores a 1ºC? b) Obtindríem iogurt si s’empra llet esterilitzada prèviament? c) I si el
que s’esterilitza és el iogurt abans d’afegir-lo a la llet?
3. Para preparar yogur casero se mezcla una cierta cantidad de leche con un poco de yogur y se mantiene a 35-40ºC durante
48 horas. Contesta a las siguientes preguntas justificando la respuesta (3 puntos). a) ¿Qué pasaría si por error se mantuviera
la mezcla durante 8 horas a 1ºC? b) ¿Obtendríamos yogur si se emplea leche previamente esterilizada? c) ¿Y si lo que se
esteriliza es el yogur antes de añadirlo a la leche?

4
 1 GENERALITAT
VALENCIANA
COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
;;¡
-1.,[1
SISTEJ\iL\ UNIVERSITARI VALEl\"CIA
CONSILLERIA,D'IDUCACIÓ, SISTE:\·IA t :NIVlRS1·r.\.H.IO VALl.\lCIA.'\10
INVESTIGACIO, CULTURA I ESl'CIT

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JULIOL 2017 CONVOCATORIA: JULIO 2017
Assignatura: BIOLOGIA Asignatura: BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions (A i B), i l’estudiant haurà de triar íntegrament una de
les dues. Cada opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió
figuren en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones (A y B). El estudiante deberá elegir íntegramente una de
las dos. Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos. Los puntos asignados a cada
cuestión figuran en el texto.

OPCIÓ A OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Explica què són els bioelements primaris, els bioelements secundaris i els oligoelements, i dóna quatre exemples
de cadascun (3 punts).
1. Explica qué son los bioelementos primarios, los bioelementos secundarios y los oligoelementos, dando cuatro
ejemplos de cada uno de ellos (3 puntos).

2. Defineix què és una solució tampó o amortidora. Indica per què és important per als éssers vius el manteniment
del pH (3 punts).
2. Define qué es una solución tampón o amortiguadora. Indica por qué es importante para los seres vivos el
mantenimiento del pH (3 puntos).

3. Explica breument (4 punts):

a) Quina diferència estructural hi ha entre una aldosa i una cetosa?
b) Relaciona els conceptes de carboni asimètric i estereoisòmers.
3. Explica brevemente (4 puntos):
a) ¿Qué diferencia estructural hay entre una aldosa y una cetosa?
b) Relaciona los conceptos de carbono asimétrico y esteroisómeros.

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Fes un dibuix de la mitocòndria, indica’n les parts i localitza al menys tres de les funcions associades (6 punts).
1. Haz un dibujo de la mitocondria, señala sus partes y localiza al menos tres de las funciones asociadas (6 puntos).

2. Descriu l’estructura química de l’ATP i comenta el paper que té en el metabolisme (4 punts).

2. Describe la estructura química del ATP y comenta su papel en el metabolismo (4 puntos).

1
BLOC III. Herència biològica: Genètica clàssica i molecular
BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

1. En relació al cicle cel·lular:

a) En quina fase del cicle cel·lular ocorre la replicació o duplicació del DNA? (1 punt).
b) Què vol dir que la replicació és semiconservativa? (1 punt).
c) Pot una cèl·lula entrar en mitosi sense haver passat per la replicació? Per què? (2 punts).
1. En relación al ciclo celular:
a) ¿En qué fase del ciclo celular ocurre la replicación o duplicación del DNA? (1 punto).
b) ¿Qué quiere decir que la replicación es semiconservativa? (1 punto).
c) ¿Puede una célula entrar en mitosis sin haber pasado por la replicación? ¿Por qué? (2 puntos).

2. Se sap que l’hemofília és una malaltia genètica recessiva lligada al cromosoma X que causa defectes en la
coagulació sanguínia. En una família formada per quatre membres, la parella, un fill i una filla, es troba que
només el fill pateix hemofília (6 punts).
a) Determina el genotip dels pares respecte a aquesta malaltia.
b) Calcula la probabilitat dels genotipus que puga presentar la filla.
c) Si tingueren un altre fill mascle, quina probabilitat tindria de patir la malaltia?
2. Se sabe que la hemofilia es una enfermedad genética recesiva ligada al cromosoma X que causa defectos en la
coagulación sanguínea. En una familia formada por cuatro miembros, la pareja, un hijo y una hija, se encuentra que
sólo el hijo sufre hemofilia (6 puntos).
a) Determina el genotipo de los padres respecto a esta enfermedad.
b) Calcula la probabilidad de los genotipos que pueda presentar la hija.
c) Si tuvieran otro hijo varón, ¿qué probabilidad tendría de padecer la enfermedad?

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. Els virions del VIH tenen RNA com a material genètic. No obstant això, quan infecten una cèl·lula fabriquen
una còpia del seu RNA en forma de DNA (4 punts).
a) Com es denomina aquest procés i quin és l’enzim implicat més important?
b) Quina és la importància d’aquest procés en el cicle del VIH?
1. Los viriones del VIH tienen RNA como material genético. No obstante, cuando infectan una célula fabrican una copia
de su RNA en forma de DNA (4 puntos).
a) ¿Cómo se denomina este proceso y cuál es el enzima implicado más importante?
b) ¿Cuál es la importancia de este proceso en el ciclo del VIH?

2. a) Explica breument què són els anticossos i indica el tipus de cèl·lules que els produeixen (2 punts).
b) La reacció antigen-anticòs permet l’eliminació de l’antigen mitjançant diversos mecanismes. Explica’n
breument dos (2 punts).
2. a) Explica brevemente qué son los anticuerpos e indica el tipo de células que los producen (2 puntos).
b) La reacción antígeno-anticuerpo permite la eliminación del antígeno mediante varios mecanismos. Explica
brevemente dos de ellos (2 puntos).

3. En relació als microorganismes, defineix els conceptes següents (2 punts):

a) Infecció i immunitat.
b) Epidèmia i pandèmia.
3. En relación a los microorganismos, define los siguientes conceptos (2 puntos):
a) Infección e inmunidad.
b) Epidemia y pandemia.

2
 OPCIÓ B OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Explica breument les diferències estructurals i funcionals entre els polisacàrids glucogen i midó i entre
cel·lulosa i quitina (4 punts).
1. Explica brevemente las diferencias estructurales y funcionales entre los polisacáridos glucógeno y almidón y entre
celulosa y quitina (4 puntos).

2. Relaciona els lípids següents amb la seua funció (2 punts):

2. Relaciona los siguientes lípidos con su función (2 puntos):

A Ceres 1 Molècules de reconeixement cel·lular components

Ceras de les membranes cel·lulars
Moléculas de reconocimiento celular componentes de
las membranas celulares
B Sals biliars 2 Reserva energètica
Sales biliares Reserva energética
C Glucoesfingolípids 3 Protecció i impermeabilització
Glucoesfingolípidos Protección e impermeabilización
D Triacilglicèrids 4 Emulsió dels greixos durant la seua digestió
Triacilglicéridos Emulsión de las grasas durante su digestión

3. Explica el tipus d’interaccions o enllaços que estabilitzen l’estructura secundària (1 punt) i terciària (3 punts)
en proteïnes.
3. Explica el tipo de interacciones o enlaces que estabilizan la estructura secundaria (1 punto) y terciaria (3 puntos) en
proteínas.

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Descriu l’estructura del nucli cel·lular i indica, almenys, tres funcions que realitza (6 punts).
1. Describe la estructura del núcleo celular e indica, al menos, tres funciones que realiza (6 puntos).

2. Explica el paper de l’aigua en la fase lluminosa de la fotosíntesi i la seua repercussió per a la vida en la Terra
(4 punts).
2. Explica el papel del agua en la fase luminosa de la fotosíntesis y su repercusión para la vida en la Tierra (4 puntos).

3
BLOC III. Herència biològica: Genètica clàssica i molecular
BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

1. Si es coneix la seqüència d’aminoàcids d’un polipèptid, podríem conèixer de manera exacta la seqüència de
l’mRNA que el codifica? Raona la teua resposta (2 punts).
1. Si se conoce la secuencia de aminoácidos de un polipéptido, ¿podríamos conocer de manera exacta la secuencia del
mRNA que lo codifica? Razona tu respuesta (2 puntos).

2. Indica les diferències més significatives entre mitosi i meiosi en relació a (4 punts):
a) Els tipus de cèl·lules que intervenen en els processos.
b) El nombre de cèl·lules resultants.
c) El nombre de cromosomes de les cèl·lules filles.
d) Són idèntics els cromosomes de les cèl·lules filles respecte a la cèl·lula mare? Justifica la resposta.
2. Indica las diferencias más significativas entre mitosis y meiosis en relación a (4 puntos):
a) Los tipos de células que intervienen en los procesos.
b) El número de células resultantes.
c) El número de cromosomas de las células hijas.
d) ¿Son idénticos los cromosomas de las células hijas respecto a la célula madre? Justifica la respuesta.

3. Defineix els conceptes següents (4 punts):

Cariotip; b) Poliploïdia; c) Al·lelisme múltiple; d) Herència intermèdia.
3. Define los siguientes conceptos (4 puntos):
a) Cariotipo; b) Poliploidía; c) Alelismo múltiple; d) Herencia intermedia.

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. Un dels bacteris de la microbiota intestinal és Escherichia coli, del qual es coneixen molts ceps o varietats
diferents. Algunes són inofensives, i altres són patògenes per a l’ésser humà perquè produeixen toxines.
a) Defineix el concepte de patogen i de toxina i posa un exemple de cadascun (3 punts).
b) Explica els processos d’intercanvi de DNA que puguen tenir com a conseqüència la formació de nous ceps
bacterians (3 punts).
1. Una de las bacterias de la microbiota intestinal es Escherichia coli, de la que se conocen muchas cepas o variedades
diferentes. Algunas son inofensivas, y otras son patógenas para el ser humano porque producen toxinas.
a) Define el concepto de patógeno y de toxina y pon un ejemplo de cada uno (3 puntos).
b) Explica los procesos de intercambio de DNA que puedan tener como consecuencia la formación de nuevas cepas
bacterianas (3 puntos).

2. Comenta breument la utilitat que poden tenir els microorganismes següents: llevats, Rhizobium, Lactobacillus i
bacteris biodegradants (4 punts).
2. Comenta brevemente la utilidad que pueden tener los siguientes microorganismos: levaduras, Rhizobium,
Lactobacillus y bacterias biodegradantes (4 puntos).

4
 GENERALITAT COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
~iix~
;, ~ ~

VALENCIANA COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

-1 ,, fl
SI ST El\·I.A UN I VERSITARI VA L ENCl Á
CONS!WRIA D'!DUCACIÓ, SISTEMA 11 ' IVERSITARIO VA LENCIANO
INVISTIGACIÓ, CULTURA 1!SPORT

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2016 CONVOCATORIA: JUNIO 2016

Assignatura: BIOLOGIA Asignatura: BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions (A i B), i l’estudiant haurà de triar íntegrament una de les dues. Cada
opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuren en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones (A y B). El estudiante deberá elegir íntegramente una de las dos.
Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos. Los puntos asignados a cada cuestión figuran en el
texto.

OPCIÓ A OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. En relació a la figura següent, indica:

a) Quina macromolècula representa i per quins monòmers està formada? (2 punts).
b) Quins són els components d’aquests monòmers? (2 punts).
c) Quines són les seues característiques estructurals més importants? (3 punts).
d) Quina és la funció d’aquesta macromolècula? (1 punt).
1. En relación a la siguiente figura, indica:
a) ¿Qué macromolécula representa y por qué monómeros está formada? (2 puntos).
b) ¿Cuáles son los componentes de estos monómeros? (2 puntos).
c) ¿Cuáles son sus características estructurales más importantes? (3 puntos).
d) ¿Cuál es la función de esta macromolécula? (1 punto).

2. Defineix què són els esteroides. Esmenta tres funcions dels esteroides i posa’n tres exemples (2 punts).
2. Define qué son los esteroides. Cita tres funciones de los esteroides y pon tres ejemplos (2 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Explica la diferència entre: a) Endocitosi i exocitosi. b) Pinocitosi i fagocitosi (4 punts).

1. Explica la diferencia entre: a) Endocitosis y exocitosis. b) Pinocitosis y fagocitosis (4 puntos).

2. Indica, justificant la resposta, si és vertadera o falsa la frase: “Si s’inclouen cèl·lules sanguínies en una
dissolució de concentració salina molt més baixa que la del sèrum fisiològic es desintegren les membranes
plasmàtiques.” (2 punts).
2. Indica, justificando la respuesta, si es verdadera o falsa la frase: “Si se incluyen células sanguíneas en una disolución
de concentración salina mucho más baja que la del suero fisiológico se desintegran las membranas plasmáticas.” (2
puntos).

1
3. Relaciona els processos metabòlics de la columna de l’esquerra amb les estructures cel·lulars en les quals tenen
lloc i que s’indiquen en la columna de la dreta (4 punts).
3. Relaciona los procesos metabólicos de la columna de la izquierda con las estructuras celulares en las que tienen
lugar y que se indican en la columna de la derecha (4 puntos).

1. Assemblatge de RNA ribosòmic i proteïnes ribosomals a. Nucleoplasma

1. Ensamblaje de RNA ribosómico y proteínas ribosomales a. Nucleoplasma
2. Glucòlisi b. Membrana interna mitocondrial
2. Glucólisis b. Membrana interna mitocondrial
3. Eliminació de peròxid d’hidrogen c. Estroma del cloroplast
3. Eliminación de peróxido de hidrógeno c. Estroma del cloroplasto
4. Reducció del CO2 atmosfèric d. Citosol
4. Reducción del CO2 atmosférico d. Citosol
5. Glicosilació de proteïnes e. Matriu mitocondrial
5. Glucosilación de proteínas e. Matriz mitocondrial
6. Fosforilació oxidativa f. Nuclèol
6. Fosforilación oxidativa f. Nucleolo
7. Cicle de Krebs g. Peroxisoma
7. Ciclo de Krebs g. Peroxisoma
8. Replicació del DNA h. Aparell de Golgi
8. Replicación del DNA h. Aparato de Golgi

BLOC III. Herència biològica: Genètica clàssica i molecular

BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

1. Defineix els processos següents: mutació, recombinació i segregació cromosòmica. Explica la importància
d’aquests processos en l’evolució (6 punts).
1. Define los siguientes procesos: mutación, recombinación y segregación cromosómica. Explica la importancia de estos
procesos en la evolución (6 puntos).

2. Explica si els 20 aminoàcids podrien estar codificats per un codi genètic constituït per diplets de les quatre
bases nitrogenades (2 punts).
2. Explica si los 20 aminoácidos podrían estar codificados por un código genético constituido por dipletes de las cuatro
bases nitrogenadas (2 puntos).

3. En analitzar les proporcions de bases nitrogenades d’un fragment monocatenari de DNA humà els resultats han
sigut els següents: 27% de A, 35% de G, 25% de C i 13% de T. Indica quines seran les proporcions de bases de la
cadena complementària i explica el perquè (2 punts).
3. Al analizar las proporciones de bases nitrogenadas de un fragmento monocatenario de DNA humano los resultados
fueron los siguientes: 27% de A, 35% de G, 25% de C y 13% de T. Indica cuáles serán las proporciones de bases de la
cadena complementaria y explica el porqué (2 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. L’esquema següent representa la infecció d’una

cèl·lula per un virus. Indica de quin tipus de cèl·lula
es tracta, de quin virus es tracta i anomena i descriu
el procés breument comentant les fases marcades
amb números (6 punts).
1. El siguiente esquema representa la infección de una
célula por un virus. Indica de qué tipo de célula se trata,
de qué virus se trata y nombra y describe el proceso
brevemente comentando las fases marcadas con números
(6 puntos).

2. Defineix els conceptes següents: a) al·lèrgia i xoc

anafilàctic; b) immunodeficiència i autoimmunitat
(4 punts).
2. Define los siguientes conceptos: a) alergia y shock anafiláctico; b) inmunodeficiencia y autoinmunidad (4 puntos).
2
 OPCIÓ B OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vid
H~
CH2OH !
o¡Jil_•.~
CH20H

o~ H
1. En la figura següent es mostra l’estructura d’un disacàrid:
a) Com es denomina l’enllaç marcat per la fletxa? (1 punt).
H OH H OH
b) Es tracta d’un sucre reductor? Per què? (1 punt).
c) Anomena dos disacàrids i assenyala on es troben en la naturalesa (2 punts).
1. En la siguiente figura se muestra la estructura de un disacárido:
a) ¿Cómo se denomina el enlace marcado por la flecha? (1 punto).
b) ¿Se trata de un azúcar reductor? ¿Por qué? (1 punto).
c) Nombra dos disacáridos y señala dónde se encuentran en la naturaleza (2 puntos).

2. En relació a l'estructura de proteïnes:

a) Explica què és l’estructura terciària i quin tipus de forces o interaccions participen en el manteniment de
l’estructura terciària. Hi ha un nivell estructural superior a l’estructura terciària? En cas afirmatiu, indica en
quines ocasions es forma (4 punts).
b) En mesurar l’activitat de l’enzim hexoquinasa s’ha produït, accidentalment, un augment de la temperatura fins
als 80 ºC. En aquestes condicions no es va detectar activitat de l’enzim. Explica quin procés justifica aquesta
observació (2 punts).
2. En relación a la estructura de proteínas:
a) Explica qué es la estructura terciaria y qué tipo de fuerzas o interacciones participan en el mantenimiento de la
estructura terciaria. ¿Existe un nivel estructural superior a la estructura terciaria? En caso afirmativo, indica en qué
ocasiones se forma (4 puntos).
b) Al medir la actividad de la enzima hexoquinasa se produjo, accidentalmente, un aumento de la temperatura hasta los
80 ºC. En esas condiciones no se detectó actividad de la enzima. Explica qué proceso justifica esta observación
(2 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Esmenta les diferències estructurals entre cèl·lules procariotes i cèl·lules eucariotes (3 punts).
1. Cita las diferencias estructurales entre células procariotas y células eucariotas (3 puntos).

2. Explica la importància biològica del cicle de Calvin (3 punts).

2. Explica la importancia biológica del ciclo de Calvin (3 puntos).

3. Indica les funcions de vacúols, lisosomes, peroxisomes i glioxisomes (4 punts).

3. Indica las funciones de vacuolas, lisosomas, peroxisomas y glioxisomas (4 puntos).

BLOC III. Herència biològica: Genètica clàssica i molecular

BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

1. El mosquit Anopheles és el transmissor del patogen que provoca la malària. Investigadors d’un centre de
Londres han aconseguit eliminar els gàmetes amb cromosoma sexual X dels mascles. El resultat és que als òvuls
de les femelles només arriben espermatozoides amb el cromosoma Y. Amb aquesta informació, i suposant que els
cromosomes sexuals en el mosquit Anopheles siguen iguals que en humans, contesta a les preguntes següents
(3 punts):
a) Les femelles del mosquit apariades amb els mascles modificats genèticament podrien tenir mascles i femelles?
Raona la resposta.
b) Els mosquits descendents podrien continuar reproduint-se entre ells? Raona la resposta.

3
1. El mosquito Anopheles es el transmisor del patógeno que provoca la malaria. Investigadores de un centro de Londres
han conseguido eliminar los gametos con cromosoma sexual X de los machos. El resultado es que a los óvulos de las
hembras sólo llegan espermatozoides con el cromosoma Y. Con esta información, y suponiendo que los cromosomas
sexuales en el mosquito Anopheles sean iguales que en humanos, contesta a las siguientes preguntas (3 puntos):
a) ¿Las hembras del mosquito apareadas con los machos modificados genéticamente podrían tener machos y hembras?
Razona la respuesta.
b) ¿Los mosquitos descendientes podrían seguir reproduciéndose entre ellos? Razona la respuesta.

2. La figura indica, en una família, la transmissió d’un

caràcter amb dues alternatives representades en blanc i
negre, i que està determinat per un sol gen. Els homes es
representen amb un quadrat i les dones amb un cercle.
Assenyala si l’al·lel que determina l’alternativa representada
en negre és dominant o recessiu. Raona la resposta (3 punts). 11
2. La figura indica, en una familia, la transmisión de un carácter
con dos alternativas representadas en blanco y negro, y que está 7
determinado por un solo gen. Los hombres se representan con un
cuadrado y las mujeres con un círculo. Señala si el alelo que
111
determina la alternativa representada en negro es dominante o
recesivo. Razona la respuesta (3 puntos). 2 3

3. La DNA polimerasa no és capaç d’iniciar una cadena de DNA(4 punts).

a) Explica com es resol aquest problema en la replicació.
b) Què són els fragments d’Okazaki ?
3. La DNA polimerasa no es capaz de iniciar una cadena de DNA.
a) Explica cómo se resuelve este problema en la replicación.
b) ¿Qué son los fragmentos de Okazaki? (4 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones
1. Defineix (6 punts):
a) Immunitat activa i posa un exemple d’immunitat activa natural i artificial.
b) Immunitat passiva i posa un exemple d’immunitat passiva natural i artificial.
1. Define (6 puntos):
a) Inmunidad activa y pon un ejemplo de inmunidad activa natural y artificial.
b) Inmunidad pasiva y pon un ejemplo de inmunidad pasiva natural y artificial.

2. Explica en què consisteix la fermentació. Esmenta dos tipus de fermentació d’interès en la producció d’aliments
i indica l’organisme responsable (4 punts).
2. Explica en qué consiste la fermentación. Cita dos tipos de fermentación de interés en la producción de alimentos e
indica el organismo responsable (4 puntos).

4
 1 GENERALITAT
VALENCIANA
COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
;;¡
-1.,[1
SISTEJ\iL\ UNIVERSITARI VALEl\"CIA
CONSILLERIA,D'IDUCACIÓ, SISTE:\·IA t :NIVlRS1·r.\.H.IO VALl.\lCIA.'\10
INVESTIGACIO, CULTURA I ESl'CIT

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JULIOL 2016 CONVOCATORIA: JULIO 2016

Assignatura: BIOLOGIA Asignatura: BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions (A i B), i l’estudiant haurà de triar íntegrament una de les dues. Cada
opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuren en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones (A y B). El estudiante deberá elegir íntegramente una de las dos.
Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos. Los puntos asignados a cada cuestión figuran en el
texto.

OPCIÓ A OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Què significa que els aminoàcids són amfòters? A què es deu aquesta característica? (3 punts).
1 ¿Qué significa que los aminoácidos son anfóteros? ¿A qué se debe esta característica? (3 puntos).

2. Quin tipus d’interaccions es formen entre l’aigua i les molècules polars no iòniques? Aquestes interaccions,
afavoreixen o impedeixen la solubilitat de les molècules polars en l’aigua? (3 punts).
2. ¿Qué tipo de interacciones se forman entre el agua y las moléculas polares no iónicas? Estas interacciones,
¿favorecen o impiden la solubilidad de las moléculas polares en el agua? (3 puntos).

3. Esmenta i explica, almenys, quatre funcions de l’aigua en els éssers vius (4 punts).
3. Cita y explica, al menos, cuatro funciones del agua en los seres vivos (4 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Explica els mecanismes de transport que permeten el pas de petites molècules a través de la membrana
(5 punts).
1. Explica los mecanismos de transporte que permiten el paso de pequeñas moléculas a través de la membrana
(5 puntos).

2. Contesta a les preguntes següents sobre orgànuls i estructures cel·lulars (5 punts):

a) Esmenta les funcions del reticle endoplasmàtic.
b) Què és un dictiosoma?
c) El reticle endoplasmàtic i l’aparell de Golgi són independents entre si? Raona la resposta.
d) Estan els ribosomes presents en tot tipus de cèl·lules? Raona la resposta.
e) Què són els lisosomes?
2. Contesta a las siguientes preguntas sobre orgánulos y estructuras celulares (5 puntos):
a) Cita las funciones del retículo endoplasmático.
b) ¿Qué es un dictiosoma?
c) ¿El retículo endoplasmático y el aparato de Golgi son independientes entre sí? Razona la respuesta.
d) ¿Están los ribosomas presentes en todo tipo de células? Razona la respuesta.
e) ¿Qué son los lisosomas?

1
BLOC III. Herència biològica: Genètica clàssica i molecular
BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

1. Observa l’esquema i respon a les qüestions següents:

a) Com es denomina cadascuna de les etapes que hi apareixen numerades? (2 punts).
b) Indica dues diferències de la transcripció d’eucariotes i procariotes (2 punts).
c) Què és un intró? i un codó? (2 punts).
1. Observa el esquema y responde a las siguientes cuestiones:
a) ¿Cómo se denomina cada una de las etapas numeradas en el mismo? (2 puntos).
b) Indica dos diferencias de la transcripción de eucariotas y procariotas (2 puntos).
c) ¿Qué es un intrón? y ¿un codón? (2 puntos).
2 _._...,
__
...
RNA
----=-4 - •lllt PROTEÍNA
PROTEÏNA
3

2. Si el bri codificant d’un oligonucleòtid de DNA és el següent (4 punts):

5’ – AGCATTCGAGTGATT – 3’
a) Escriu la seqüència del bri motle del DNA.
b) Escriu la seqüència de l’mRNA. Quants aminoàcids codifica aquest bri?
c) Si GUG codifica Val (valina); CGA Arg (arginina); AGC Ser (serina); AUU Ile (isoleucina) i UGA stop
(finalització), escriu la seqüència de l’oligopèptid codificat per aquest bri.
d) Si es produeix una mutació per deleció del 10º nucleòtid, quina seria la seqüència de l’oligopèptid que es
formaria?
2. Si la hebra codificante de un oligonucleótido de DNA es la siguiente (4 puntos):
5’ – AGCATTCGAGTGATT – 3’
a) Escribe la secuencia de la hebra molde del DNA.
b) Escribe la secuencia del mRNA. ¿Cuántos aminoácidos codifica dicha hebra?
c) Si GUG codifica Val (valina); CGA Arg (arginina); AGC Ser (serina); AUU Ile (isoleucina) y UGA stop
(finalización), escribe la secuencia del oligopéptido codificado por dicha hebra.
d) Si se produce una mutación por deleción del 10º nucleótido, ¿cuál sería la secuencia del oligopéptido que se
formaría?

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. Explica què és un bacteriòfag, un retrovirus, un prió i un microorganisme patogen (4 punts).

1. Explica qué es un bacteriófago, un retrovirus, un prión y un microorganismo patógeno (4 puntos).

2. Esmenta, almenys, quatre diferències, funcionals o estructurals, entre els virus i els bacteris (4 punts).
2. Cita, al menos, cuatro diferencias, funcionales o estructurales, entre los virus y las bacterias (4 puntos).

3. Explica què és un antibiòtic i quin tipus de microorganismes el produeixen (2 punts).

3. Explica qué es un antibiótico y qué tipo de microorganismos lo producen (2 puntos).

2
 OPCIÓ B OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Anomena la classe o classes de lípids que realitzen cadascuna d’aquestes funcions (3 punts):
a) Estructural, indicant l’estructura de la qual forma part.
b) Hormonal, posant un exemple i indicant el procés que regula.
c) Energètica o de reserva, indicant el seu lloc d’emmagatzematge.
1. Nombra la clase o clases de lípidos que realizan cada una de estas funciones (3 puntos):
a) Estructural, indicando la estructura de la que forma parte.
b) Hormonal, poniendo un ejemplo e indicando el proceso que regula.
c) Energética o de reserva, indicando su lugar de almacenamiento.

2. Què són els coenzims i quina és la seua funció? Esmenta’n 2 exemples (3 punts).
2. ¿Qué son las coenzimas y cuál es su función? Cita 2 ejemplos (3 puntos).

3. Basant-te en les figures, explica la influència de la temperatura i del pH en l’activitat enzimàtica (4 punts).
3. Apoyándote en las figuras, explica la influencia de la temperatura y del pH en la actividad enzimática (4 puntos).
activitat enzimàtica
activitat enzimàtica

'UI ¡;H

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular
B C D E
1. Observa el dibuix i respon:
a) Identifica les biomolècules assenyalades
amb les lletres A, B, C, D, E i F (3 punts).
b) Explica el significat de la frase “la A
membrana és asimètrica" (2 punts).
1. Observa el dibujo y responde:
a) Identifica las biomoléculas señaladas con las
letras A, B, C, D, E y F (3 puntos).
b) Explica el significado de la frase “la
membrana es asimétrica" (2 puntos).
F

2. En el quadre següent apareixen deu processos metabòlics. Indica, per a cadascun, l’orgànul on es realitzen i,
almenys, un dels productes que se n’obtenen (5 punts):
2. En el siguiente cuadro se relacionan diez procesos metabólicos. Indica, para cada uno de ellos, el orgánulo donde se
realizan y, al menos, uno de los productos que se obtienen (5 puntos):

3
 Procés metabòlic Localització subcel·lular Productes que se n’obtenen
1. Fase lluminosa de la fotosíntesi
1. Fase luminosa de la fotosíntesis
2. β-oxidació
2 .β-oxidación
3. Fermentació alcohòlica
3. Fermentación alcohólica
4. Fosforilació oxidativa
4. Fosforilación oxidativa
5. Glucòlisi
5. Glucólisis
6. Replicació
6. Replicación
7. Cicle de Calvin
7. Ciclo de Calvin
8. Cicle de Krebs
8. Ciclo de Krebs
9. Traducció
9. Traducción
10. Gluconeogènesi
10. Gluconeogénesis

BLOC III. Herència biològica: Genètica clàssica i molecular

BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

1. En una espècie determinada, el fruit de color roig és dominant (R) sobre el color groc (r) i la pell llisa d’aquest
és dominant (B) sobre la rugosa (b). Es vol obtenir una línia de plantes de fruits rojos i de pell rugosa a partir de
l’encreuament entre varietats pures roges i de pell llisa amb varietats grogues i de pell rugosa.
a) Quin genotip tenen els individus de la F1? (2 punts)
b) Realitza la taula de l’encreuament de la F1 (4 punts)
c) Quina proporció de la F2 tindrà el fenotip desitjat? Quina proporció d’aquest fenotip serà homozigòtic per als
dos caràcters? (4 punts).
1. En una especie determinada, el fruto de color rojo es dominante (R) sobre el color amarillo (r) y la piel lisa del mismo
es dominante (B) sobre la rugosa (b). Se desea obtener una línea de plantas de frutos rojos y de piel rugosa a partir del
cruzamiento entre variedades puras rojas y de piel lisa con variedades amarillas y de piel rugosa.
a) ¿Qué genotipo tienen los individuos de la F1? (2 puntos)
b) Realiza la tabla del cruzamiento de la F1 (4 puntos)
c) ¿Qué proporción de la F2 tendrá el fenotipo deseado? ¿Qué proporción de este fenotipo será homocigótico para los
dos caracteres? (4 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. Defineix els conceptes següents:

a) selecció clonal, b) epítop o determinant antigènic, c) opsonització (3 punts).
1. Define los siguientes conceptos:
a) selección clonal, b) epítopo o determinante antigénico, c) opsonización (3 puntos).

2. Explica en què consisteix la resposta immune primària i la resposta immune secundària (3 punts).
2. Explica en qué consiste la respuesta inmune primaria y la respuesta inmune secundaria (3 puntos).

3. En relació a la importància dels microorganismes (4 punts):

a) Justifica la seua importància en els cicles biogeoquímics, en la indústria alimentaria, en la indústria
farmacèutica i en el medi ambient.
b) Esmenta un exemple, en cada cas, i indica el procés en el qual participa.
3. En relación a la importancia de los microorganismos (4 puntos):
a) Justifica su importancia en los ciclos biogeoquímicos, en la industria alimentaria, en la industria farmacéutica y en el
medio ambiente.
b) Cita un ejemplo, en cada caso, indicando el proceso en el que participa.

4
1GENERALITAT
VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
-1.,[1
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ, COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTEJ\iL\ UNIVERSITARI VALEl\"CIA
CULTURA I ESPORT SISTE:\·IA t :NIVlRS1·r.\.H.IO VALl.\lCIA.'\10

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2015 CONVOCATORIA: JUNIO 2015

BIOLOGIA BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions A i B. L'alumne/a haurà de triar íntegrament una de les dues. Cada
opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuren en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones A y B. El/la alumno/a deberá elegir íntegramente una de las dos.
Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos. Los puntos asignados a cada cuestión figuran en
el texto.

OPCIÓ A OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Explica les diferències químiques i estructurals entre el DNA i el RNA (6 punts).

1. Explica las diferencias químicas y estructurales entre el DNA y el RNA (6 puntos).

2. Nomena quatre polisacàrids d’interès biològic, indicant la seua funció en els éssers vius i de quines
estructures formen part (4 punts).
2. Nombra cuatro polisacáridos de interés biológico, indicando su función en los seres vivos y de qué
estructuras forman parte (4 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Esmenta tres orgànuls cel·lulars delimitats per una doble membrana i tres orgànuls envoltats per
una membrana simple. En cada cas, assenyala’n la funció (6 punts).
1. Cita tres orgánulos celulares delimitados por una doble membrana y tres orgánulos rodeados por una
membrana simple, señalando en cada caso su función (6 puntos).

2. En relació amb la imatge: a) Quins

processos representa? b) A quin orgànul
cel·lular es produeixen? c) En quines
condicions es donen? d) A quines substàncies
corresponen les lletres A, B, C i D? (4 punts).
Espai
2. En relación a la imagen: a) ¿Qué procesos
intermembrana representa? b) ¿En qué orgánulo celular se
Matriu producen? c) ¿En qué condiciones se dan? d)
A C
D ¿A qué sustancias corresponden las letras A, B,
B C y D? (4 puntos).

Matriu

1
 BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular
BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular

1. Observa la imatge i respon les preguntes següents:

1. Observa la imagen y contesta a las siguientes preguntas:

a) Quin procés biològic representa aquest esquema?

(2 punts). B
a) ¿Qué proceso biológico representa este esquema?
A
(2 puntos). C
b) Identifica les estructures i molècules que figuren D
en l’esquema (3 punts).
b) Identifica las estructuras y moléculas que aparecen E
en el esquema (3 puntos).
c) Esmenta les fases d’aquest procés i defineix-les
F
breument (5 punts).
c) Cita las fases de este proceso y defínelas brevemente
(5 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. En relació amb la utilització dels microorganismes en la indústria:

Explica el procés mitjançant el qual s’obté el iogurt, el vinagre i la cervesa. Indica, en cada cas, el
microorganisme utilitzat (3 punts).
1. En relación a la utilización de los microorganismos en la industria:
Explica el proceso mediante el cual se obtiene el yogur, el vinagre y la cerveza. Indica, en cada caso, el
microorganismo utilizado (3 puntos).

2. Conceptes: a) antigen, anticòs i b) sèrum, vacuna (4 punts).

2. Concepto de: a) antígeno, anticuerpo y b) suero, vacuna (4 puntos).

3. Relaciona els conceptes de tolerància del sistema immunitari, immunodeficiència i autoimmunitat (3

punts).
3. Relaciona los conceptos de tolerancia del sistema inmunitario, inmunodeficiencia y autoinmunidad (3
puntos).

2
 OPCIÓ B OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Explica què són lípids saponificables. Esmenta, almenys, tres tipus de lípids saponificables i posa un
exemple en cada cas (4 punts).
1. Explica qué son lípidos saponificables. Cita, al menos, tres tipos de lípidos saponificables y pon un
ejemplo en cada caso (4 puntos).

2. Esmenta els bioelements primaris que es poden trobar en cadascun dels quatre grups principals de
biomolècules orgàniques (3 punts).
2. Cita los bioelementos primarios que pueden encontrarse en cada uno de los cuatro grupos principales de
biomoléculas orgánicas (3 puntos).

3. Quins dos bioelements són els més abundants en la biosfera? Explica aquest fet (3 punts).
3. ¿Qué dos bioelementos son los más abundantes en la biosfera? Explica este hecho (3 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Defineix anabolisme i catabolisme i esmenta un exemple de cadascun. Com es classifiquen els

organismes segons la forma d’obtenir carboni i la font d’energia que utilitzen? (4 punts).
1. Define anabolismo y catabolismo citando un ejemplo de cada uno. ¿Cómo se clasifican los organismos
según su forma de obtener carbono y la fuente de energía que utilizan? (4 puntos).

2. En relació amb la imatge:

a) Quin procés representa? (1 punt)
b) Com es genera ATP en aquest procés?
(3 punts) >
_,
--
c) Quina destinació tenen el NADPH i
X
l’ATP sintetitzats? (2 punts) o
2. En relación a la imagen: "O
G,)
a) ¿Qué proceso representa? (1 punto) L.'

b) ¿Cómo se genera ATP en este proceso? (3

puntos) u
- fotón
c) ¿Qué destino tienen el NADPH y el ATP e:G,)
sintetizados? (2 puntos) ...,
o
Ci.

Dirección del flujo de electrones

Direcció del flux d’electrons

3
BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular
BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular

1. Indica, raonant la resposta, si és vertadera o falsa cadascuna de les afirmacions següents (6 punts):
a) Si, durant la transcripció d’un gen estructural a mRNA, s’introdueix un uracil en la posició on
hauria de col·locar-se una citosina, es produeix una mutació.
b) Tant en procariotes com en eucariotes, el mRNA pot ser traduït en sintetitzar-se.
c) En el DNA, les dues cadenes se sintetitzen per mecanismes diferents.
1. Indica, razonando la respuesta, si son ciertas o falsas cada una de las afirmaciones siguientes (6 puntos):
a) Si durante la transcripción de un gen estructural a mRNA se introduce un uracilo en la posición donde
debería colocarse una citosina se produce una mutación.
b) Tanto en procariotas como en eucariotas, el mRNA puede ser traducido nada más sintetizarse.
c) En el DNA las dos hebras se sintetizan por mecanismos diferentes.

2. En relació amb la meiosi, respon les preguntes següents (4 punts):

a) De quines fases consta la profase I de la primera divisió meiòtica?
b) Explica per què la meiosi està vinculada a la reproducció sexual i a la variabilitat genètica.
2. En relación a la meiosis, responde a las siguientes preguntas (4 puntos):
a) ¿De qué fases consta la profase I de la primera división meiótica?
b) Explica por qué la meiosis está vinculada a la reproducción sexual y a la variabilidad genética.

BLOC IV. Microbiologia i inmunología. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

Davant un procés infecciós, els macròfags són cèl·lules del sistema immunitari que intervenen tant en
la resposta immunitària inespecífica com en la resposta immunitària específica.
Ante un proceso infeccioso, los macrófagos son células del sistema inmunitario que intervienen tanto en la
respuesta inmunitaria inespecífica como en la respuesta inmunitaria específica.

1. Indica les funcions dels macròfags en cada tipus de resposta immunitària esmentada (4 punts).
1. Indica las funciones de los macrófagos en cada tipo de respuesta inmunitaria citada (4 puntos).

2. En la resposta immunitària específica, a més dels macròfags, també hi intervenen altres cèl·lules del
sistema immunitari. Esmenta el nom de tres d’aquestes cèl·lules i la funció que realitzen (6 punts).
2. En la respuesta inmunitaria específica, además de los macrófagos, también intervienen otras células del
sistema inmunitario. Cita el nombre de tres de estas células y la función que realizan (6 puntos).

4
1GENERALITAT
VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA -1 ., [1
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ, UNIVERSITAT SISTEJ\iL\ UNIVERSITARI VALEl\"CIA
CULTURA I ESPORT SISTE:\·IA t :N IVlRS1·r.\.H.IO VALl.\lC IA.'\10

COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA

UNIVERSIDAD
PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
CONVOCATÒRIA: JULIOL 2015 CONVOCATORIA: JULIO 2015

BIOLOGIA BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions A i B. L'alumne/a haurà de triar íntegrament una de les dues.
Cada opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuren en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones A y B. El/la alumno/a deberá elegir íntegramente una de las
dos. Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos. Los puntos asignados a cada cuestión
figuran en el texto.

OPCIÓ A OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. De les següents afirmacions, indica quines són certes i quines falses justificant la resposta (5 punts):
a) La molècula d'aigua té caràcter dipolar
b) La molècula d'aigua pot formar enllaços d'hidrogen amb molècules polars però no amb altres molècules d'aigua
c) Totes les biomolècules són solubles en aigua
d) La calor específica de l'aigua és baixa, per això quan s'aplica poca calor, augmenta molt la temperatura de
l'aigua
e) El gel té menor densitat que l'aigua líquida
1. De las siguientes afirmaciones, indica cuáles son ciertas y cuáles falsas justificando la respuesta (5 puntos):
a) La molécula de agua tiene carácter dipolar
b) La molécula de agua puede formar enlaces de hidrógeno con moléculas polares pero no con otras moléculas de agua
c) Todas las biomoléculas son solubles en agua
d) El calor específico del agua es bajo, por ello cuando se aplica poco calor, aumenta mucho la temperatura del agua
e) El hielo tiene menor densidad que el agua líquida

2. Indica les semblances i diferències estructurals que existeixen entre aquests parells de molècules (3 punts).
a) Hemoglobina i col·lagen
b) Glucosa i lactosa
c) Nucleòtid i nucleòsid
2. Indica las semejanzas y diferencias estructurales que existen entre estos pares de moléculas (3 puntos).
a) Hemoglobina y colágeno
b) Glucosa y lactosa
c) Nucleótido y nucleósido

3. Cita, almenys, quatre funcions de les proteïnes i posa un exemple en cada cas (2 punts).
3. Cita, al menos, cuatro funciones de las proteínas y pon un ejemplo en cada caso (2 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Fes un dibuix d'un cloroplast, assenyala les seues parts i localitza les funcions associades (6 punts).
1. Haz un dibujo de un cloroplasto, señala sus partes y localiza las funciones asociadas (6 puntos).

2. Explica el paper del cicle de Krebs en la respiració aeròbica (4 punts).

2. Explica el papel del ciclo de Krebs en la respiración aeróbica (4 puntos).

1
BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular
BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular

1. Explica la diferència entre els següents parells de conceptes: gen-al·lel, homozigot-heterozigot, gen autosòmic-
gen lligat al sexe (6 punts).
1. Explica la diferencia entre los siguientes pares de conceptos: gen-alelo, homocigoto-heterocigoto, gen autosómico-
gen ligado al sexo (6 puntos).

2. Cita, almenys, un procés en què participe: RNA polimerasa, ribosomes, DNA polimerasa, anticodó,
transcriptasa inversa, RNA transferent, primasa i encebadors de RNA (4 punts).
2. Cita, al menos, un proceso en el que participe: RNA polimerasa, ribosomas, DNA polimerasa, anticodón,
transcriptasa inversa, RNA transferente, primasa y cebadores de RNA (4 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i inmunología. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. Explica les diferències entre sèrum i vacuna. Quin tipus d'immunització proporcionen? Justifica la resposta (4
punts).
1. Explica las diferencias entre suero y vacuna. ¿Qué tipo de inmunización proporcionan? Justifica la respuesta (4
puntos).

2. L'esquema exposat a continuació correspon a un bacteri, defineix què

és un bacteri, en quin tipus d'hàbitats poden viure, i identifica les
estructures que estan assenyalades amb números en l'esquema (3
punts).
2. El esquema expuesto a continuación corresponde a una bacteria, define
qué es una bacteria, en qué tipo de hábitats pueden vivir, e identifica las
estructuras que están señaladas con números en el esquema (3 puntos).

3. Defineix què són els microorganismes paràsits, sapròfits i mutualistes

(simbiòtics) explicant la seua importància i posa un exemple de cada 4 3
tipus (3 punts).
3. Define qué son los microorganismos parásitos, saprófitos y mutualistas (simbióticos) explicando su importancia y pon
un ejemplo de cada tipo (3 puntos).

2
 OPCIÓ B OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. En relació amb les proteïnes:

a) Indica el nom dels monòmers que les formen (1 punt).
b) Dibuixa i explica l'estructura general d'aquests monòmers (2 punts).
c) Indica com s'enllacen per a formar pèptids i com s'anomena l'enllaç. Fes un esquema del dipèptid (3 punts).
1. En relación con las proteínas:
a) Indica el nombre de los monómeros que las forman (1 punto).
b) Dibuja y explica la estructura general de estos monómeros (2 puntos).
c) Indica cómo se enlazan para formar péptidos y cómo se llama el enlace. Haz un esquema del dipéptido (3 puntos).

2. L'esteàric és un àcid gras saturat de 18 carbonis mentre que l'oleic és un àcid gras monoinsaturat de 18
carbonis (4 punts).
a) Indica quin dels dos tindrà un punt de fusió major i per què.
b) Explica quina propietat dels àcids grassos fa que formen micel·les o bicapes en dissolucions aquoses.
2. El esteárico es un ácido graso saturado de 18 carbonos mientras que el oleico es un ácido graso monoinsaturado de
18 carbonos (4 puntos).
a) Indica cuál de los dos tendrá un punto de fusión mayor y por qué.
b) Explica qué propiedad de los ácidos grasos hace que formen micelas o bicapas en disoluciones acuosas.

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Cita les principals funcions de la membrana plàsmica (4 punts).

1. Cita las principales funciones de la membrana plasmática (4 puntos).

2. Indica els orgànuls cel·lulars en què es realitzen les següents funcions (4 punts):
a) digestió cel·lular; b) síntesi de lípids; c) síntesi de rRNA; d) cicle de Krebs.
2. Indica los orgánulos celulares en los que se realizan las siguientes funciones (4 puntos):
a) digestión celular; b) síntesis de lípidos; c) síntesis de rRNA; d) ciclo de Krebs.

3. Explica la diferència entre fotosíntesi i quimiosíntesi (2 punts).

3. Explica la diferencia entre fotosíntesis y quimiosíntesis (2 puntos).

BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular

BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular

1. El dibuix representa un procés de divisió cel·lular:

1. El dibujo representa un proceso de división celular:

e D
a) Quin procés és? En quin tipus de cèl·lules té lloc? Cita les fases del procés de la figura i identifica-les amb les
lletres del dibuix (2 punts).
b) En el procés de la figura, són idèntics els cromosomes de les cèl·lules filles als de la mare? Per què? (2 punts)
c) Quina diferència existeix entre cariocinesi i citocinesi? (2 punts)
d) Podria realitzar-se la meiosi en cèl·lules haploides? Per què? (2 punts)

3
a) ¿Qué proceso es? ¿En qué tipo de células tiene lugar? Cita las fases del proceso de la figura e identifícalas con las
letras del dibujo (2 puntos).
b) En el proceso de la figura, ¿son idénticos los cromosomas de las células hijas a los de la madre? ¿Por qué? (2
puntos)
c) ¿Qué diferencia existe entre cariocinesis y citocinesis? (2 puntos)
d) ¿Podría realizarse la meiosis en células haploides? ¿Por qué? (2 puntos)

2. Després d'un fuga radioactiu provocat per Homer Simpson en la central nuclear on treballa, es va examinar als
habitants de Springfield i es va observar que els seus genotips havien patit alteracions. Heretaran les següents
generacions d'habitants aquestes alteracions? Raona la teua resposta (2 punts).
2. Tras un escape radioactivo provocado por Homer Simpson en la central nuclear donde trabaja, se examinó a los
habitantes de Springfield y se observó que sus genotipos habían sufrido alteraciones. ¿Heredarán las siguientes
generaciones de habitantes dichas alteraciones? Razona tu respuesta (2 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. Observa l'esquema i indica:

a) Quin tipus d'estructura representa i indica la seua funció (2 punts).
b) Relaciona els nombres de la imatge amb les següents parts (2 punts):
a: Cadena lleugera
b: Lloc d'unió als antígens (paràtop)
c: Regió constant de la cadena pesada
d: Frontissa de ponts disulfur
e: Regió variable de la cadena pesada
f: Regió variable de la cadena lleugera
g: Cadena pesada
h: Regió constant de la cadena lleugera
1. Observa el esquema e indica:
a) Qué tipo de estructura representa e indica su función (2 puntos).
b) Relaciona los números de la imagen con las siguientes partes (2 puntos):
a: Cadena ligera
b: Lugar de unión a los antígenos (parátopo)
c: Región constante de la cadena pesada
d: Bisagra de puentes disulfuro
e: Región variable de la cadena pesada
f: Región variable de la cadena ligera
g: Cadena pesada
h: Región constante de la cadena ligera

2. Explica breument els següents conceptes (3 punts):

a) Transformació bacteriana
b) Transducció bacteriana
c) Conjugació bacteriana
2. Explica brevemente los siguientes conceptos (3 puntos):
a) Transformación bacteriana
b) Transducción bacteriana
c) Conjugación bacteriana

3. Explica la importància biològica dels microorganismes en els següents casos i posa algun exemple de cada un
indicant el nom del microorganisme (3 punts):
a) Indústria farmacèutica. b) Indústria alimentària. c) Cicles biogeoquímics.
3. Explica la importancia biológica de los microorganismos en los siguientes casos y pon algún ejemplo de cada uno
indicando el nombre del microorganismo (3 puntos):
a) Industria farmacéutica. b) Industria alimentaria. c) Ciclos biogeoquímicos.

4
1GENERALITAT
VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
-1 ., [1
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ, COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTEJ\iL\ UNIVERSITARI VALEl\"CIA
CULTURA I ESPORT SISTE:\·IA t :N IVlRS1·r.\.H.IO VALl.\lC IA.'\10

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2014 CONVOCATORIA: JUNIO 2014

BIOLOGIA BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions A i B. L'alumne/a haurà de triar íntegrament una de les dues. Cada
opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuren en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones A y B. El/la alumno/a deberá elegir íntegramente una de las dos.
Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos. Los puntos asignados a cada cuestión figuran en
el texto.

OPCIÓ A OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. En l’esquema següent es representen els nivells estructurals d’una proteïna (6 punts).

a) Com es denominen els nivells estructurals A, B i C?
b) En quin nivell estructural de la imatge és funcionalment activa la proteïna?
c) Com es denomina el pas de C a A i quines conseqüències té?
1. En el esquema siguiente se representan los niveles estructurales de una proteína (6 puntos).
a) ¿Cómo se denominan los niveles estructurales A, B y C?
b) ¿En qué nivel estructural de la imagen, la proteína es funcionalmente activa?
c) ¿Cómo se denomina el paso de C a A y qué consecuencias tiene?

A
2. Quins tipus de forces mantenen l’estructura
terciària d’una proteïna? (2 punts).
2. ¿Qué tipos de fuerzas mantienen la estructura
B terciaria de una proteína? (2 puntos).
C
Asn
Val 3. Anomena els compostos següents: ATP; GTP;
Lys NAD+ i FAD (2 punts).
Ala
Ala 3. Nombra los siguientes compuestos: ATP; GTP;
NAD+ y FAD (2 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. En relació amb les cèl·lules eucariotes, esmenta cinc orgànuls citoplasmàtics membranosos i,
almenys, una funció de cadascun d’ells (5 punts).
1. En relación a las células eucariotas, cita cinco orgánulos citoplasmáticos membranosos y, al menos, una
función de cada uno de ellos (5 puntos).

2. Anomena i explica la classificació dels éssers vius segons la naturalesa química de la matèria i la font
d’energia que utilitzen en el seu metabolisme (5 punts).
2. Nombra y explica la clasificación de los seres vivos según la naturaleza química de la materia y la fuente
de energía que utilizan en su metabolismo (5 puntos).

1
BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular

Gj Gj
BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular
X

1. Defineix els conceptes següents: a) fragment d’Okazaki; b) operó;

c) cariotip triploide; d) gen (4 punts).
1. Define los siguientes conceptos: a) fragmento de Okazaki; b) operón; @ @ a
c) cariotipo triploide; d) gen (4 puntos).

2. Tenint com a referència la imatge adjunta i sabent que la forma @

al·lèlica “A” és dominant sobre “a”, explica la 2a llei de Mendel
(6 punts).
2. Teniendo como referencia la imagen adjunta y sabiendo que la forma
@
8
alélica “A” es dominante sobre “a”, explica la 2ª ley de Mendel
(6 puntos).
a
G
BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions
BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. La imatge representa l’esquema d’un virus. Quin tipus de virus és? Identifica cadascuna de les parts
assenyalades (2 punts).
1. La imagen representa el esquema de un virus. ¿Qué tipo de virus es? Identifica cada una de las partes
señaladas (2 puntos).

2. Explica en què consisteix el cicle lisogènic dels virus

(4 punts).
B 2. Explica en qué consiste el ciclo lisogénico de los virus
A
(4 puntos).
E
3. Esmenta dues malalties infeccioses produïdes per agents
patògens i indica el microorganisme responsable, el grup a
què pertany i la via de contagi (4 punts).
3. Cita dos enfermedades infecciosas producidas por agentes
D patógenos indicando el microorganismo responsable, el grupo
al que pertenece y la vía de contagio (4 puntos).
C

2
 OPCIÓ B OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. En relació amb els àcids grassos (6 punts):

a) Explica’n l’estructura.
b) Indica la diferència química entre àcids grassos saturats i insaturats i com afecta aquesta diferencia
al punt de fusió de tots dos.
c) Indica, raonant la resposta, quin dels greixos següents té en la seua composició un percentatge major
d’àcids grassos insaturats: oli d’oliva i mantega
1. En relación a los ácidos grasos (6 puntos):
a) Explica su estructura.
b) Indica la diferencia química entre ácidos grasos saturados e insaturados y cómo afecta esta diferencia al
punto de fusión de ambos.
c) Indica, razonando la respuesta, cuál de las siguientes grasas tendrá en su composición un porcentaje
mayor de ácidos grasos insaturados: aceite de oliva y mantequilla.

2. Explica mitjançant quin tipus d’enllaç s’uneixen dos monosacàrids per formar un disacàrid.
Esmenta dos exemples de disacàrid i on es troben en la naturalesa (4 punts).
2. Explica mediante qué tipo de enlace se unen dos monosacáridos para formar un disacárido. Cita dos
ejemplos de disacárido y dónde se encuentran en la naturaleza (4 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. En relació amb la imatge (5 punts):

a) Anomena els processos A i B. En quines condicions ambientals es produeixen?
b) Esmenta un exemple de microorganisme que realitze cadascun d’aquests processos a escala
industrial i el producte que se n’obté.
1. En relación con la imagen (5 puntos):
a) Nombra los procesos A y B. ¿En qué condiciones ambientales se producen?
b) Cita un ejemplo de microorganismo que realice cada uno de estos procesos a escala industrial y el
producto que se obtiene.

Ácido pirúvico (de la glucólisis) /Àcid pirúvic (de la

glucólisi)
Acetaldehido / Acetaldehid
Etanol / Etanol
Ácido láctico / Àcid làctic
I_ _ _ I

3
2. En relació amb la paret cel·lular (5 punts):
a) Explica el mecanisme de formació de la paret cel·lular i en quina fase de la mitosi s’origina.
b) Esmenta dues biomolècules que formen part de la paret cel·lular vegetal.
2. En relación a la pared celular (5 puntos):
a) Explica el mecanismo de formación de la pared celular y en qué fase de la mitosis se origina.
b) Cita dos biomoléculas que formen parte de la pared celular vegetal.

BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular

BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular.

1. Defineix el concepte d’herència lligada al sexe. Explica, breument, per què les malalties lligades al
sexe tenen més repercussió en els mascles que en les femelles (3 punts).
1. Define el concepto de herencia ligada al sexo. Explica, brevemente, por qué las enfermedades ligadas al
sexo tienen más repercusión en los machos que en las hembras (3 puntos).

2. Observa l’esquema i indica el nom dels enzims assenyalats amb els nombres 1, 2, 3, 4 i 5 (5 punts).
2. Observa el esquema e indica el nombre de los enzimas señalados con los números 1, 2, 3, 4 y 5 (5 puntos).

\
' ¡.y
4
\
3

3. A diferència de la DNA-polimerasa, la RNA-polimerasa no és capaç de corregir errors. Explica

breument per què la manca d’aquesta capacitat no és tan perjudicial per a la cèl·lula (2 punts).
3. A diferencia de la DNA polimerasa, la RNA polimerasa no es capaz de corregir errores. Explica,
brevemente, por qué la carencia de esta capacidad no es tan perjudicial para la célula (2 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i inmunología. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. Concepte i tipus d’immunitat (4 punts).

1. Concepto y tipos de inmunidad (4 puntos).

2. Explica el mecanisme mitjançant el qual els nounats alletats adquireixen la immunitat (2 punts).
2. Explica el mecanismo mediante el cual los recién nacidos amamantados adquieren la inmunidad
(2 puntos).

3. En què consisteix la selecció clonal (4 punts).

3. En qué consiste la selección clonal (4 puntos).

4
1GENERALITAT
VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
-1 ., [1
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ, COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTEJ\iL\ UNIVERSITARI VALEl\"CIA
CULTURA I ESPORT SISTE:\·IA t :N IVlRS1·r.\.H.IO VALl.\lC IA.'\10

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JULIOL 2014 CONVOCATORIA: JULIO 2014

BIOLOGIA BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions A i B. L'alumne/a haurà de triar íntegrament una de les dues. Cada
opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuren en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones A y B. El/la alumno/a deberá elegir íntegramente una de las dos.
Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos. Los puntos asignados a cada cuestión figuran en
el texto.

OPCIÓ A OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Explica la importància que tenen les següents propietats de l’aigua per al desenvolupament de la
vida: calor específica, calor de vaporització i densitat (3 punts).
1. Explica la importancia que tienen las siguientes propiedades del agua para el desarrollo de la vida:
calor específico, calor de vaporización y densidad (3 puntos).

2. Relacionals compostos de la columna de l’esquerra amb la descripció de la columna de la dreta (7

punts).
2. Relaciona los compuestos de la columna de la izquierda con la descripción de la columna de la derecha
(7 puntos).

1. Midó / a. Disacàrid constituït per glucosa i galactosa /

Almidón Disacárido constituido por glucosa y galactosa
2. Àcid hialurònic / b. Polisacàrid de reserva en cèl·lules animals /
Ácido hialurónico Polisacárido de reserva en células animales
3. Fructosa / c. Polisacàrid estructural en cèl·lules vegetals /
Fructosa Polisacárido estructural en células vegetales
4. Cel·lulosa / d. Heteropolisacàrid de teixits connectius i del líquid sinovial d’articulacions /
Celulosa Heteropolisacárido de tejidos conectivos y del líquido sinovial de articulaciones
5. Glucogen / e. Monosacàrid de la fruita /
Glucógeno Monosacárido de la fruta
6. Lactosa / f. Sucre de taula /
Lactosa Azúcar de mesa
7. Sacarosa / g. Polisacàrid de reserva en cèl·lules vegetals /
Sacarosa Polisacárido de reserva en células vegetales

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. El procés que figura en la imatge de microscòpia electrònica està relacionat amb la digestió cel·lular.
En relació amb aquest procés respon les preguntes següents:
a) Com s’anomena? Descriu com es produeix (2 punts).
b) Descriu els passos de la digestió cel·lular i esmenta els orgànuls que hi intervenen (4 punts).

1
1. El proceso que aparece en la imagen de microscopía electrónica está relacionado con la digestión celular.
En relación con este proceso responde a
las siguientes preguntas:
a) ¿Qué nombre recibe? Describe cómo se
produce (2 puntos).
b) Describe los pasos de la digestión
celular citando los orgánulos que
intervienen (4 puntos).

2. Quant al cicle de Krebs, indica:

a) En quin orgànul cel·lular i en quina estructura d’aquest té lloc (1 punts).
b) L’origen de l’acetil-CoA que s’incorpora al cicle (1 punts).
c) La destinació metabòlica dels productes que s’originen (2 punts).
2. Respecto al ciclo de Krebs, indica:
a) En qué orgánulo celular y en qué estructura de éste tiene lugar (1 puntos).
b) El origen del acetil-CoA que se incorpora al ciclo (1 puntos).
c) El destino metabólico de los productos que se originan (2 puntos).

BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular

BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular

1. Quins són els tres tipus de RNA que intervenen en la síntesi de proteïnes i quina és la funció de
cadascun? (3 punts).
1. ¿Cuáles son los tres tipos de RNA que intervienen en la síntesis de proteínas y cuál es la función de cada
uno de ellos? (3 puntos).

2. Explica què és una mutació. Pot tenir cap avantatge biològic? Raona la resposta (3 punts).
2. Explica qué es una mutación ¿Puede presentar alguna ventaja biológica? Razona la respuesta (3
puntos).

3. Esmenta quatre exemples d’aplicacions biotecnològiques i explica’ls breument (4 punts).

3. Cita cuatro ejemplos de aplicaciones biotecnológicas y explícalos brevemente (4 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

S’administra la vacuna de la grip a una persona que mai no ha estat infectada pel virus.
Se administra la vacuna de la gripe a una persona que jamás ha estado infectada por el virus.

1. Quin tipus de resposta immunitària es posarà en marxa perquè la vacuna siga efectiva: primària o
secundaria? Justifica la resposta (4 punts).
1. ¿Qué tipo de respuesta inmunitaria se pondrá en marcha para que la vacuna sea efectiva: primaria o
secundaria? Justifica la respuesta (4 puntos).

2. Explica amb detall en què consisteix aquesta resposta immunitària, fent referència als tipus
cel·lulars interessats (6 punts).
2. Explica con detalle en qué consiste esta respuesta inmunitaria, haciendo referencia a los tipos celulares
implicados (6 puntos).

2
 OPCIÓ B OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Esmenta tres derivats esteroides i explica’n la funció biològica (3 punts).

1. Cita tres derivados esteroideos y explica su función biológica (3 puntos).

2. Explica què és un nucleòsid i un nucleòtid (4 punts).

2. Explica qué es un nucleósido y un nucleótido (4 puntos).

3. Explica en què consisteix l’estructura quaternària de les proteïnes. La posseeixen totes les
proteïnes? Quines forces estabilitzen aquesta estructura? (3 punts).
3. Explica en qué consiste la estructura cuaternaria de las proteínas. ¿La poseen todas las proteínas? ¿Qué
fuerzas estabilizan esta estructura? (3 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Els enzims són importants molècules que intervenen en el metabolisme cel·lular (6 punts).
a) Defineix el concepte de catàlisi enzimàtica. b) Què és el centre actiu d’un enzim? c) Esmenta dos
factors que afecten l’activitat enzimàtica; d) Anomena dos tipus de coenzims.
1. Las enzimas son importantes moléculas que intervienen en el metabolismo celular (6 puntos).
a) Define el concepto de catálisis enzimática; b) ¿Qué es el centro activo de una enzima?; c) Cita dos
factores que afectan a la actividad enzimática; d) Nombra dos tipos de coenzimas.

2. Relaciona cada estructura de la columna de l’esquerra amb la seua funció en la columna de la

dreta (4 punts).
2. Relaciona cada estructura de la columna de la izquierda con su función en la columna de la derecha (4
puntos).

1. Peroxisoma / a. Conté enzims hidrolases /

Peroxisoma Contiene enzimas hidrolasas
2. Ribosoma / b. Síntesi de proteïnes /
Ribosoma Síntesis de proteínas
3. Aparell de Golgi / c. Elimina l’aigua oxigenada /
Aparato de Golgi Elimina el agua oxigenada
4. Lisosoma primari / d. Assembla oligosacàrids a proteïnes /
Lisosoma primario Ensambla oligosacáridos a proteínas
5. Cloroplast / e. Organitzador de microtúbuls /
Cloroplasto Organizador de microtúbulos
6. Reticle endoplasmàtic llis / f. Cicle de Calvin /
Retículo endoplasmático liso Ciclo de Calvin
7. Centrosoma / g. Síntesi de rRNA /
Centrosoma Síntesis de rRNA
8. Nuclèol / h. Síntesi de lípids de membrana /
Nucleolo Síntesis de lípidos de membrana

3
BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular
BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular

1. Llegeix la frase següent i comenta breument què és veritable o fals: “Durant el procés de
transcripció dels gens, el mRNA creix en sentit 5'-3' i sempre utilitza com a motle la mateixa cadena
de DNA" (2 punts).
1. Lee la siguiente frase y comenta brevemente qué es verdadero o falso: “Durante el proceso de
transcripción de los genes, el mRNA crece en sentido 5’-3’ y siempre utiliza como molde la misma hebra de
DNA” (2 puntos).

2. El gràfic adjunta representa la variació de la quantitat de DNA d’una cèl·lula que ha experimentat
un cicle cel·lular complet (6 punts).
a) Identifica les fases que es representen amb les lletres A, B, C i D.
b) Explica què passa en cada fase en relació amb la quantitat de DNA.
c) En quina fase és més alta la concentració de DNA polimerasa?
2. La gráfica adjunta representa la variación de la cantidad de DNA de una célula que ha experimentado
un ciclo celular completo (6 puntos).

a) Identifica las fases representadas con las

letras A, B, C y D.
b) Explica qué pasa en cada fase en relación a

/
4n •
z la cantidad de DNA.
o c) En qué fase es más alta la concentración de
,e
-8 2n
DNA polimerasa?
•
"D

1• A e D
3. Explica què significa que el codi genètic
u B
-
, - ,- - ,- -- - és degenerat i universal (2 punts).
3. Explica qué significa que el código genético
Tiempo/fase es degenerado y universal (2 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i inmunología. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. Fes un dibuix d’un bacteri i assenyala’n les estructures. Explica la relació dels bacteris amb
l’origen de mitocondris i cloroplasts (6 punts).
1. Haz un dibujo de una bacteria y señala sus estructuras. Explica la relación de las bacterias con el origen
de mitocondrias y cloroplastos (6 puntos).

2. En relació amb els microorganismes, defineix els conceptes següents (4 punts):

a) patogen i oportunista; b) epidèmia i pandèmia.
2. En relación a los microorganismos, define los siguientes conceptos (4 puntos):
a) patógeno y oportunista; b) epidemia y pandemia.

4
 ~iti:o
i GENERALITAT
VALENCIANA
CONSELLIRIA D'EDUCACIÓ,
CULTURA 1 !SPORT
COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
"' ~ ~
'1<111
S ISTEMA UNIVERSITARI VA LENCIA
SISTEMA UNIVERSITARIO VALENC IANO

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2013 CONVOCATORIA: JUNIO 2013

BIOLOGIA BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions A i B. L'alumne/a haurà de triar íntegrament una de les dues. Cada
opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuren en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones A y B. El/la alumno/a deberá elegir íntegramente una de las dos.
Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos. Los puntos asignados a cada cuestión figuran en
el texto.
OPCIÓ A OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Raoneu per què els fosfolípids formen bicapes en medi aquós (4 punts).
1. Razona por qué los fosfolípidos forman bicapas en medio acuoso (4 puntos).

2. Comenteu breument quines són les característiques que fan que els enzims actuen com a
biocatalitzadors (4 punts).
2. Comenta brevemente cuáles son las características que hacen que las enzimas actúen como biocatalizadores
(4 puntos).

3. Expliqueu l'enllaç O-glicosídic i a quines molècules dóna lloc aquest tipus d'enllaç (2 punts).
3. Explica el enlace O-glucosídico y a qué moléculas da lugar este tipo de enlace (2 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Quin orgànul s'observa en la micrografia? Feu-ne un dibuix

esquemàtic assenyalant-ne les parts i indiqueu les funcions que
tenen (4 punts).
1. ¿Qué orgánulo se observa en la micrografía? Haz un dibujo
esquemático señalando sus partes e indica sus funciones (4
puntos).

2. Citeu una funció de les següents estructures cel·lulars: a)

vacúol, b) reticle endoplasmàtic llis, c) aparell de Golgi, d)
membrana tilacoïdal, e) peroxisoma, f) reticle endoplasmàtic
rugós, g) lisosoma, h) centríol, i) matriu mitocondrial, j) cilis,
k) membrana mitocondrial interna i l) ribosomes (6 punts).
2. Cita una función de las siguientes estructuras celulares: a)
vacuola, b) retículo endoplasmático liso, c) aparato de Golgi, d)
membrana tilacoidal, e) peroxisoma, f) retículo endoplasmático
rugoso, g) lisosoma, h) centriolo, i) matriz mitocondrial, j) cilios,
k) membrana mitocondrial interna y l) ribosomas (6 puntos).

1
BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular.
BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular.

La figura següent representa una cèl·lula somàtica (2n = 4

cromosomes) d'una espècie animal.
La siguiente figura representa una célula somática (2n = 4 cromosomas)
de una especie animal.

1. Es tracta d'una cèl·lula en mitosi o en meiosi? En quina fase es

troba? Raoneu la resposta (2 punts).
1.-¿Se trata de una célula en mitosis o en meiosis? ¿En qué fase se
encuentra? Razona la respuesta (2 puntos).

2. En la cèl·lula eucariota, cada cromàtide està constituïda per una

sola molècula de DNA. Indiqueu el nombre d'aquestes molècules
presents en les següents cèl·lules d'aquesta espècie diplont (n=2) (4
punts):
a) un espermatozoide
b) una cèl·lula en metafase mitótica
c) una cèl·lula en període G1
d) una cèl·lula en la profase de la segona divisió meiòtica
2. En la célula eucariota, cada cromátida está constituida por una sola molécula de DNA. Indica el número de
estas moléculas presentes en las siguientes células de esta especie diplonte (n=2) (4 puntos):
a) un espermatozoide
b) una célula en metafase mitótica
c) una célula en periodo G1
d) una célula en la profase de la segunda división meiótica

3. Un procés important de la meiosi és l'encreuament. En quin moment concret es produeix? Quines

conseqüències té? (4 punts).
3. Un proceso importante de la meiosis es el entrecruzamiento. ¿En qué momento concreto se produce? ¿Qué
consecuencias tiene? (4 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. Expliqueu el paper dels diferents tipus de limfòcits T en la resposta immunitària cel·lular (6 punts).
1. Explica el papel de los diferentes tipos de linfocitos T en la respuesta inmunitaria celular (6 puntos).

2. Expliqueu breument els processos en què intervenen els microorganismes següents: llevat, Rhizobium,
Lactobacillus, bacteris biodegradants (4 punts).
2. Explica brevemente los procesos en los que intervienen los siguientes microorganismos: levaduras,
Rhizobium, Lactobacillus, bacterias biodegradantes (4 puntos).

2
 OPCIÓ B OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Relacioneu les molècules de la primera columna amb els conceptes de la segona (8 punts).
1. Relaciona las moléculas de la primera columna con los conceptos de la segunda (8 puntos).

1. sacarosa/sacarosa a. polímer de glucosa/polímero de glucosa

2. xantofil·la/xantofila b. aldohexosa/aldohexosa
3. D-glucosa/D-glucosa c. lípid de membrana/lípido de membrana
4. esfingomielina/esfingomielina d. hormona esteroide/hormona esteroide
5. cel·lulosa/celulosa e. hormona proteica/hormona proteica
6. maltosa/maltosa f. sucre de taula/azúcar de mesa
7. insulina/insulina g. terpè/terpeno
8. estradiol/estradiol h. de la hidròlisi de la lactosa/de la hidrólisis de la lactosa

2. Expliqueu el paper del colesterol en les membranes biològiques (2 punts).

2. Explica el papel del colesterol en las membranas biológicas (2 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Expliqueu les diferències estructurals entre cèl·lules procariotas i eucariotes (4 punts).

1. Explica las diferencias estructurales entre células procariotas y eucariotas (4 puntos).

2. Quina ruta metabólica es representa en la imatge? Es tracta d'una ruta anabòlica o catabòlica?
Raoneu la resposta. D'on procedeixen l'ATP i el NADPH? (6 punts).
2. Qué ruta metabólica se representa en la imagen? ¿Se trata de una ruta anabólica o catabólica? Razona la
respuesta. ¿De dónde proceden el ATP y el NADPH? (6 puntos).

C02
'- (1) fosfoglicerat
(3C) ATP

(5) ,;bulosa-dHosf" ~• .

(SC) (2) difosfoghcerat

AD~ (~JC)NADPH.H
ATP
NADP +
i

(4) ribulosa-fosfat
(SC)
(3> Qliceraldehid-fosfat
(3C) 1. fosfoglicerato
2. difosfoglicerato
~,h;d-fosfa~ 3. gliceraldehído fosfato
(3C) gliceraldehid-fosfat 4. ribulosa fosfato
(3CVH+ 5. ribulosa difosfato

A tosfat

Glucosa

3
BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular.
BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular.

1. En una certa espècie animal, l’al·lel del pèl gris (G) és dominant sobre el de pèl blanc (g), i el de pèl
arrissat (R) sobre el de pèl llis (r). S’encreua un individu de pèl gris i arrissat, el pare del qual és de pèl
blanc i la mare és de pèl llis, amb un altre de pèl blanc i llis.
a) Representeu en una taula els encreuaments necessaris.
b) Poden tindre fills de pèl gris i llis? En cas afirmatiu, en quin percentatge?
c) Poden tindre fills de pèl arrissat? En cas afirmatiu, en quin percentatge?
Raoneu les respostes (6 punts).
1. En cierta especie animal, el alelo del pelo gris (G) es dominante sobre el de pelo blanco (g) y el de pelo
rizado (R) sobre el de pelo liso (r). Se cruza un individuo de pelo gris y rizado, cuyo padre es de pelo blanco y
la madre es de pelo liso, con otro de pelo blanco y liso.
a) Representa en una tabla los cruces necesarios.
b) ¿Pueden tener hijos de pelo gris y liso? En caso afirmativo, ¿en qué porcentaje?
c) ¿Pueden tener hijos de pelo rizado? En caso afirmativo, ¿en qué porcentaje?
Razona las respuestas (6 puntos).

2. Definiu a) gen i al·lel i b) genotip i fenotip (4 punts).

2. Define a) gen y alelo y b) genotipo y fenotipo (4 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. Definiu els conceptes següents:

a) Pròfag b) Plasmidi i c) Bacteriòfag (3 punts).1.
Define los siguientes conceptos:
a) Profago b) Plásmido y c) Bacteriófago (3 puntos).

2. Relacioneu els termes de les dues columnes (3 punts).

2. Relaciona los términos de las dos columnas (3 puntos).

1. Limfòcits B/Linfocitos B a. Sèrum/Suero

2. Immunitat cel·lular/Inmunidad celular b. Immunitat humoral/Inmunidad humoral
3. Immunització passiva/Inmunización pasiva c. Limfòcits T/Linfocitos T
4. Immunoglobulines/Inmunoglobulinas d. Immunització activa/Inmunización activa
5. Vacunes/Vacunas e. Anticossos/Anticuerpos
6. Immunodeficiència/Inmunodeficiencia f. SIDA/SIDA

3. Expliqueu per què el sistema immunitari no actua contra els antígens propis (4 punts).
3. Explica por qué el sistema inmunitario no actúa contra los antígenos propios (4 puntos).

4
~
1GENERALITAT
VALENCIAN~
CONSELLIRIA D'EDUCACIO,
COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
~ooe
;,
'1<1 11
~

~
S ISTEMA UNIVERS ITA RI VA LENCIA
CULTURA 1 !SPORT SISTEMA UNIVERSITA RIO VALENCIANO

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JULIOL 2013 CONVOCATORIA: JULIO 2013

BIOLOGIA BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions A i B. L'alumne/a haurà de triar íntegrament una de les dues. Cada
opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuren en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones A y B. El/la alumno/a deberá elegir íntegramente una de las dos.
Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos. Los puntos asignados a cada cuestión figuran en
el texto.

OPCIÓ A OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Expliqueu les propietats de l'aigua i la seua importància biològica (5 punts).

1. Explica las propiedades del agua y su importancia biológica (5 puntos).

2. Què compostos químics són responsables de mantindre el pH dels fluids biològics? Poseu-ne algun
exemple i indiqueu com funciona (5 punts).
2. ¿Qué compuestos químicos son responsables de mantener el pH de los fluidos biológicos? Pon algún
ejemplo e indica cómo funciona (5 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Dibuixeu un esquema del mitocondri, localitzeu i identifiqueu-ne els components estructurals.

Indiqueu les funcions associades a cada component (6 punts).
1. Dibuja un esquema de la mitocondria, localiza e identifica sus componentes estructurales. Indica las
funciones asociadas a cada componente (6 puntos).

2. Expliqueu la citocinesi en la cèl·lula animal i en la cèl·lula vegetal assenyalant-ne les diferències (4

punts).
2. Explica la citocinesis en la célula animal y en la célula vegetal señalando sus diferencias (4 puntos).

1
BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular.
BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular.

1. Mendel va analitzar la descendència F1 i F2 (primera i segona generació filial) d’un encreuament entre
línies pures de pèsols per a dos caràcters independents, pèsols de llavor llisa (SS) i de color groc (YY)
com a dominants i pèsols de llavor rugosa (ss) i de color verd (yy) com a recessius.
Realitzeu la taula d’encreuament de la F2 i indiqueu els genotips i fenotips obtinguts i les seues
proporcions en la generació F2 (6 punts).
1. Mendel analizó la descendencia F1 y F2 (primera y segunda generación filial) de un cruce entre líneas
puras de guisantes para dos caracteres independientes, guisantes de semilla lisa (SS) y de color amarillo (YY)
como dominantes y guisantes de semilla rugosa (ss) y de color verde (yy) como recesivos. Realiza la tabla de
cruzamiento de la F2 e indica los genotipos y fenotipos obtenidos y sus proporciones en la generación F2 (6
puntos).

2. Definiu els següents parells de conceptes (4 punts):

a) Genotip i Fenotip
b) Homozigòtic i Heterozigòtic
c) Al·lel dominant i Al·lel recessiu
d) Haploide i Diploide
2. Define los siguientes pares de conceptos (4 puntos):
a) Genotipo y Fenotipo
b) Homocigoto y Heterocigoto
c) Alelo dominante y Alelo recesivo
d) Haploide y Diploide

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. Expliqueu l'estructura general dels bacteris (4 punts).

1. Explica la estructura general de las bacterias (4 puntos).

2. Expliqueu breument els següents conceptes (3 punts):

a) Transformació bacteriana
b) Transducció bacteriana
c) Conjugació bacteriana
2. Explica brevemente los siguientes conceptos (3 puntos):
a) Transformación bacteriana
b) Transducción bacteriana
c) Conjugación bacteriana

3. Expliqueu la importància biològica dels microorganismes en els casos següents i poseu algun exemple
de cadascun (3 punts):
a) indústria farmacéutica; b) indústria alimentària; c) cicles biogeoquímics.
3. Explica la importancia biológica de los microorganismos en los siguientes casos y pon algún ejemplo de
cada uno (3 puntos):
a) industria farmacéutica; b) industria alimentaria; c) ciclos biogeoquímicos.

2
 OPCIÓ B OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Expliqueu l'estructura primària, secundària, terciària i quaternària de les proteïnes i indiqueu els
tipus d'enllaços que es donen en cada una (6 punts).
1. Explica la estructura primaria, secundaria, terciaria y cuaternaria de las proteínas e indica los tipos de
enlaces que se dan en cada una de ellas (6 puntos).

2. Enumereu al menys quatre funcions biològiques de les proteïnes i poseu un exemple en cada cas (4
punts).
2. Enumera al menos cuatro funciones biológicas de las proteínas y pon un ejemplo en cada caso (4 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Quin orgànul s'observa en la micrografia de l'esquerra? Anomeneu les estructures d'aquest orgànul
que s'assenyalen amb nombres en l'esquema de la dreta (3 punts).
1. ¿Qué orgánulo se observa en la micrografía de la izquierda? Nombra las estructuras de ese orgánulo que se
señalan con números en el esquema de la derecha (3 puntos).

1
7
2

34
6

2. Per què és necessària la llum en el procés de fotosíntesi? (4 punts).

2. ¿Por qué es necesaria la luz en el proceso de fotosíntesis? (4 puntos).

3. Indiqueu les formes d'obtenció d'energia en els organismes autòtrofs i heteròtrofs (3 punts).
3. Indica las formas de obtención de energía en los organismos autótrofos y heterótrofos (3 puntos).

3
BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular.
BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular.

Aquest esquema representa les etapes de determinats processos cel·lulars. Observeu-lo i responeu:
Este esquema representa las etapas de determinados procesos celulares. Obsérvalo y responde:

1. Indiqueu a què corresponen les macromolècules (assenyalades amb nombres) i els processos
(assenyalats amb lletres) (4 punts).
1. Indica a qué corresponden las macromoléculas (señaladas con números) y los procesos (señalados con
letras) (4 puntos).

2. Descriviu breument els processos identificats en la pregunta anterior (6 punts).

2. Describe brevemente los procesos identificados en la pregunta anterior (6 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i Immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e Inmunología. Aplicaciones

1. Definiu els conceptes següents: a) infecció; b) virulència; c) toxina (3 punts)

1. Define los siguientes conceptos: a) infección; b) virulencia; c) toxina (3 puntos)

2. Definiu els conceptes següents: a) al·lèrgia i anafilaxi; b) immunodeficiència i autoimmunitat (4 punts)

2. Define los siguientes conceptos: a) alergia y anafilaxis; b) inmunodeficiencia y autoinmunidad (4 puntos)

3. Expliqueu què és un bacteriòfag, un retrovirus i un prió (3 punts).

3. Explica qué es un bacteriófago, un retrovirus y un prión (3 puntos).

4
 ~ GENERALITAT ~~~
i VALENCIANA
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ,
COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
p

"" n ~
;,:

SISTEMA LJI\IVERSITARI VALl<:NCI.Á.

SISTF.I\IA IJNIVF.RS ITARIO VAI .ITNCIANO
FORMACIÓ I OCUPACIÓ

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2012 CONVOCATORIA: JUNIO 2012

BIOLOGIA BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions A i B. L'alumne/a haurà de triar íntegrament una de les dues. Cada
opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuren en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones A y B. El/la alumno/a deberá elegir íntegramente una de las dos.
Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos. Los puntos asignados a cada cuestión figuran en
el texto.

OPCIÓ A OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Expliqueu el concepte de glúcid i classifiqueu els glúcids segons el nombre d’unitats moleculars que
posseeixen. Citeu un exemple de cada cas i indiqueu-ne la funció biològica (6 punts).
1. Explica el concepto de glúcido y clasifica los glúcidos según el número de unidades moleculares que poseen.
Cita un ejemplo de cada caso e indica su función biológica (6 puntos).

2. Expliqueu breument l'estructura i composició de la paret cel·lular vegetal (4 punts).

2. Explica brevemente la estructura y composición de la pared celular vegetal (4 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Indiqueu les diferències que hi ha entre el transport passiu i el transport actiu a través d’una
membrana plasmàtica i expliqueu els tipus de transport passiu (6 punts).
1. Indica las diferencias existentes entre el transporte pasivo y el transporte activo a través de una membrana
plasmática y explica los tipos de transporte pasivo (6 puntos).

2. Indiqueu en quins orgànuls de la cèl·lula eucariota transcorren els següents processos metabòlics i
detalleu el compartiment específic: a) captació de la llum pel complex antena, b) cicle de Calvin,
c) glucòlisi, d) fosforilació oxidativa, e) transport actiu, f) cicle de Krebs, g) síntesi de proteïnes de
secreció, h) síntesi d’ARNr (4 punts).
2. Indica en qué orgánulos de la célula eucariota transcurren los siguientes procesos metabólicos detallando el
compartimiento específico: a) captación de la luz por el complejo antena, b) ciclo de Calvin, c) glucólisis,
d) fosforilación oxidativa, e) transporte activo, f) ciclo de Krebs, g) síntesis de proteínas de secreción,
h) síntesis de ARNr (4 puntos).

1
BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular.
BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular.

Herència de grups sanguinis AB0. El sistema dels grups sanguinis està determinat per tres al·lels: IA, IB i
I0. Els al·lels IA i IB són codominants entre si, mentres que I0 és recessiu respecte a IA i IB.
Herencia de grupos sanguíneos AB0. El sistema de los grupos sanguíneos está determinado por tres alelos: IA,
IB e I0. Los alelos IA e IB son codominantes entre sí mientras que I0 es recesivo respecto a IA e IB.
Realitzeu els encreuaments necessaris i contesteu a les preguntes següents:
Realiza los cruzamientos necesarios y contesta a las siguientes preguntas:

1. Definiu codominància i al·lelisme múltiple (2 punts).

1. Define codominancia y alelismo múltiple (2 puntos).

2. Quins seran els possibles genotips dels descendents d'una parella formada per un individu
heterozigòtic del grup sanguini A i un altre del grup AB? En quina proporció es donarà cadascun
d’aquests genotips? (4 punts).
2. ¿Cuáles serán los posibles genotipos de los descendientes de una pareja formada por un individuo
heterocigoto del grupo sanguíneo A y otro del grupo AB?¿En qué proporción se dará cada uno de esos
genotipos? (4 puntos).

3. Quins seran els fenotips i en quina proporció es donaran? (4 punts).

3. ¿Cuáles serán los fenotipos y en qué proporción se darán? (4 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i Immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e Inmunología. Aplicaciones

Observeu la gràfica següent i responeu:

Observa la siguiente gráfica y responde:

Resposta primaria Resposta secundaria

Respuesta prim aria Respuesta secundaria
lnjecció
---,=-----''--- - - --,
d'antigen
lnyecció11 lnjecció d antigen
de an tígeno lnyecció de an tígeno

L====:;:::=::;:==~,,,.:.l.----,-.-----,-~-.----. ---,--
o~~~~ 00 1ro ~ ~ ~ ~ ~ M ~

Temps, dies
Tiempo, días

1. Concepte d'antigen i d'anticòs (3 punts).

1. Concepto de antígeno y de anticuerpo (3 puntos).

2. Expliqueu què és la resposta primària i secundària respecte a la infecció (3 punts).

2. Explica qué es la respuesta primaria y secundaria respecto a la infección (3 puntos).

3. Expliqueu què són les cèl·lules amb memòria i quin paper tenen en la resposta representada en la
gràfica (4 punts).
3. Explica qué son las células con memoria y qué papel tienen en la respuesta representada en la gráfica (4
puntos).

2
 OPCIÓ B OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Expliqueu les respostes que tindrien un glòbul roig i una cèl·lula vegetal en un medi hipotònic, isotònic
i hipertònic (6 punts).
1. Explica las respuestas que tendrían un glóbulo rojo y una célula vegetal en un medio hipotónico, isotónico e
hipertónico (6 puntos).

2. Definiu els següents conceptes: oligoelement, tampó, amfipàtic i coenzim (4 punts).

2. Define los siguientes conceptos: oligoelemento, tampón, anfipático y coenzima (4 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Dibuixeu el reticle endoplasmàtic rugós i l'aparell de Golgi i anomeneu-ne els components. Expliqueu
quina relació funcional hi ha entre aquests orgànuls i el procès de secreció (6 punts).
1. Dibuja el retículo endoplasmático rugoso y el aparato de Golgi y nombra sus componentes. Explica qué
relación funcional existe entre estos orgánulos y el proceso de secreción (6 puntos).

2. Quina ruta metabòlica representa aquesta imatge i on té lloc en la cèl·lula? Indiqueu quins són els
productes que ixen de la ruta i que apareixen com a lletres (A, B, C i D) en l'equació global del procés (4
punts).
2. ¿Qué ruta metabólica representa esta imagen y dónde tiene lugar en la célula? Indica cuáles son los
productos que salen de la ruta y que aparecen como letras (A, B, C y D) en la ecuación global del proceso (4
puntos).

Acetil CoA
2C

6C Citrat (1)

Malat (6) 4C
6C lsocitrat (2)

B 1. Citrato
Fumarat (5) 4 C
A 2. lsocitrato
3. a-cetoglutarato
D
4. Succina to
5c a-cetoglutarat(3)
A 5. Fuma rato
B 6. Ma la to
- - - ~ 4C Succinat (4)
7. Oxalacetato

Acetil CoA -+ 2 A+ 3 B + C + D

3
BLOC III. Herència biològica: Genètica clàssica i molecular.
BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular.

1. Expliqueu l'estructura molecular i espacial de l'ADN segons el model de Watson i Crick. Pots
ajudar-te fent un dibuix (5 punts).
1. Explica la estructura molecular y espacial del ADN según el modelo de Watson y Crick. Puedes ayudarte de
un dibujo (5 puntos).

2. Durant la fase S del cicle cel·lular es produeix la duplicació o replicació de l'ADN. Indiqueu la funció
que tenen (5 punts):
a) Helicasa
b) Topoisomerasa o girasa
c) Proteïnes ssb
d) ADN polimerasa
e) ADN ligasa
2. Durante la fase S del ciclo celular se produce la duplicación o replicación del ADN. Indica la función que
tienen (5 puntos):
a) Helicasa
b) Topoisomerasa o girasa
c) Proteínas ssb
d) ADN polimerasa
e) ADN ligasa

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. En relació als microorganismes, definiu els conceptes següents:

a) virulència i toxina; b) epidèmia i pandèmia; c) patogen i oportunista (3 punts).
1. En relación a los microorganismos, define los siguientes conceptos:
a) virulencia y toxina; b) epidemia y pandemia; c) patógeno y oportunista (3 puntos).

2. Expliqueu les diferències entre un sèrum i una vacuna. Quin tipus d'immunitat proporcionen? (4
punts).
2. Explica las diferencias entre un suero y una vacuna. ¿Qué tipo de inmunidad proporcionan? (4 puntos).

3. Relacioneu els termes de les dues columnes (3 punts).

1. Limfòcits B a. Immunitat cel·lular

2. Cèl·lules NK b. Complex MHC
3. Macròfags c. Cèl·lules plasmàtiques
4. Limfòcits T d. Immunoglobulines IgG
5. Resposta immune secundària e. Transplantament d’òrgans
6. Medul·la òssia f. Maduració de limfòcits
3. Relaciona los términos de las dos columnas (3 puntos).

1. Linfocitos B a. Inmunidad celular

2. Células NK b. Complejo MHC
3. Macrófagos c. Células plasmáticas
4. Linfocitos T d. Inmunoglobulinas IgG
5. Respuesta inmune secundaria e. Transplante de órganos
6. Médula ósea f. Maduración de linfocitos

4
 ~ GENERALITAT ~w~
i VALENCIANA
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ,
COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
;;,
.,, q fl
;;:,
~
SISTK\•IA Ul\]VERSITARI VALE::\JCIA.
SISTt::MA IJNIV[RSITARIO VALENCIANO
FORMACIÓ I OCUPACIÓ

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: SETEMBRE 2012 CONVOCATORIA: SEPTIEMBRE 2012

BIOLOGIA BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions A i B. L'alumne/a haurà de triar íntegrament una de les dues. Cada
opció consta de quatre blocs. Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuren en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones A y B. El/la alumno/a deberá elegir íntegramente una de las dos.
Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos. Los puntos asignados a cada cuestión figuran en el
texto.

OPCIÓ A OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Realitzeu un dibuix de l’estructura de la membrana plasmàtica segons el model de mosaic fluid i

indiqueu-ne els components (2 punts).
1. Realiza un dibujo de la estructura de la membrana plasmática según el modelo de mosaico fluido e indica en
él sus componentes (2 puntos).

2. Expliqueu les principals funcions que exerceix cada component de la membrana (5 punts).
2. Explica las principales funciones que desempeña cada componente de la membrana (5 puntos).

3. Quines molècules de la membrana plasmàtica són amfipàtiques i quines característiques li

confereixen? (3 punts).
3. ¿Qué moléculas de la membrana plasmática son anfipáticas y qué características le confieren? (3 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Definiu els conceptes de catabolisme i anabolisme, poseu un exemple de cadascun i justifiqueu-lo (5

punts).
1. Define los conceptos de catabolismo y anabolismo, pon un ejemplo de cada uno y justifícalo (5 puntos).

2. Expliqueu la influència del pH i de la temperatura en l'activitat enzimàtica i poseu algun exemple

d'enzims indicant en quin rang de pH o en quin rang de temperatura actuen de manera òptima (5 punts).
2. Explica la influencia del pH y de la temperatura en la actividad enzimática y pon algún ejemplo de enzimas
indicando en qué rango de pH o en qué rango de temperatura actúan de manera óptima (5 puntos).

1
BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular.
BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular.

La imatge següent correspon a la meiosi d'una cèl·lula eucariota animal.

La siguiente imagen corresponde a la meiosis de una célula eucariota animal.

6 7 8 9 10

1. Identifiqueu cadascuna de les figures numerades (5 punts).

1. Identifica cada una de las figuras numeradas (5 puntos).

2. Fent referència a la imatge, expliqueu la recombinació genètica i el seu significat biològic (5 punts).
2. Haciendo referencia a la imagen, explica la recombinación genética y su significado biológico (5 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. Definiu els conceptes següents: a) infecció i malaltia b) patogenicidad i resistència (4 punts).

1. Define los siguientes conceptos: a) infección y enfermedad b) patogenicidad y resistencia (4 puntos).

2. Indiqueu, per a cada pregunta de les columnes 1 i 2 la resposta més correcta (a, b, c, d) (2 punts).

1. La producció d'anticossos 2. La vacunació proporciona immunitat

a. És específica a. Adquirida congènita
b. Requereix col·laboració de limfòcits T b. Específica natural activa
c. És dependent del contacte amb els limfòcits T c. Innata artificial passiva
d. Totes són correctes d. Adquirida artificial activa
2. Indica, para cada pregunta de las columnas 1 y 2 la respuesta más correcta (a, b, c, d) (2 puntos).

1. La producción de anticuerpos 2. La vacunación

proporcionainmunidad
a. Es especifica a. Adquirida congénita
b. Requiere colaboración de linfocitos T b. Específica natural activa
c. Es dependiente del contacto con los linfocitos T c. Innata artificial pasiva
d. Todas son correctas d. Adquirida artificial activa

3. Citeu quatre malalties infeccioses produïdes per agents patògens i indiqueu l'agent responsable, el grup a què pertany i la
via de contagi (4 punts).
3. Cita cuatro enfermedades infecciosas producidas por agentes patógenos indicando el agente responsable, el grupo al que
pertenece y la vía de contagio (4 puntos).

2
 OPCIÓ B OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Citeu les quatre biomolècules constituents dels éssers vius i indiqueu-ne les principals funcions (6 punts).
1. Cita las cuatro biomoléculas constituyentes de los seres vivos e indica sus principales funciones (6 puntos).

2. Citeu tres exemples, d'interés biològic, de cadascuna de les quatre biomolècules (4 punts).
2. Cita tres ejemplos, de interés biológico, de cada una de las cuatro biomoléculas (4 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Descriviu l'estructura de cilis, flagels i centríols. Quina funció realitza cadascun en la cèl·lula? (4 punts).
1. Describe la estructura de cilios, flagelos y centriolos. ¿Qué función realiza cada uno de ellos en la célula? (4 puntos).

2. Quin procés representa la imatge? Expliqueu la relació que té amb la digestió cel·lular detallant el procés (6 punts).
2. ¿Qué proceso representa la imagen? Explica su relación con la digestión celular detallando el proceso (6 puntos).

n:11
~
10 E V)I
•'L ..
nill
10 J
4-í c::11.
X 01
1(1.1
......
~

Ut
¡

BLOC III. Herència biològica: genètica clàssica i molecular.

BLOQUE III. Herencia biológica: genética clásica y molecular.

Les mutacions gèniques per substitució d’una base nitrogenada per una altra poden tindre, o no, efectes de canvi en la lectura
del missatge. Entre els diferents tipus de mutacions, lesneutres no originen canvi en la lectura del missatge, mentres que les
mutacions amb sentit erroni originen canvis d’un aminoàcid per un altre. També hi ha mutacions sense sentit, en què
apareix un triplet mutant que implica la terminació anticipada de la proteïna.
Donada la seqüència original d’ADN: 3´ TAC TCA AAC ACG ATA… i fent ús de la taula de Codi Genètic adjunta respon:
Las mutaciones génicas por sustitución de una base nitrogenada por otra pueden tener, o no, efectos de cambio en la lectura del
mensaje. Entre los diferentes tipos de mutaciones, las “neutras” no originan cambio en la lectura del mensaje, mientras que las
mutaciones “con sentido erróneo”, originan cambios de un aminoácido por otro. También hay mutaciones “sin sentido”, en las que
aparece un triplete mutante que implica la terminación anticipada de la proteína.
Dada la secuencia original de ADN: 3´ TAC TCA AAC ACG ATA… y haciendo uso de la tabla de Código Genético adjunta
responde:

3
1. Quina és la seqüència de l'ARNm corresponent i la seqüència d'aminoàcids codificada? (3 punts).
1. ¿Cuál es la secuencia del ARNm correspondiente y la secuencia de aminoácidos codificada? (3 puntos).

2. 2. S’ha produït una mutació per substitució de la primera adenina del tercer codó per guanina. Quina
és la seqüència de l’ARNm corresponent i la seqüència d’aminoàcids codificada? De quin tipus de
mutació de les tres assenyalades en l’enunciat es tracta? (3 punts).
2. Se ha producido una mutación por sustitución de la primera adenina del 3er codón por guanina, ¿cuál es la
secuencia del ARNm correspondiente y la secuencia de aminoácidos codificada? ¿de qué tipo de mutación de
las tres señaladas en el enunciado se trata? (3 puntos).

3. En una altra mutació de la cadena original d’ADN, la substitució s’ha produït en el mateix codó però
ha afectat la segona adenina, que ha canviat per timina. Quina és la seqüència de l’ARNm corresponent i
la seqüència d’aminoàcids codificada? De quin tipus de mutació de les tres assenyalades en l’enunciat es
tracta? (4 punts).
3. En otra mutación de la cadena original de ADN, la sustitución se ha producido en el mismo codón pero ha
afectado a la segunda adenina que ha cambiado por timina. ¿Cuál es la secuencia del ARNm correspondiente
y la secuencia de aminoácidos codificada? ¿de qué tipo de mutación de las tres señaladas en el enunciado se
trata? (4 puntos).

2-BASE

d
l

1..1
cuu
Cü
CIJA
C:UG
cc,u
«e
CCA
c;,,c;o
}... Prol
... }
CGC
CGA
e; 1i
ArgJ - na
(A,-

i
... IIUU ;.cu, AGU }
!IUC
A.UA

AUG -
.-.ce
ACA
1KG }·· (Thl)
AGC

GA}
UGG

1 <CU} GGU}
1
GUU
GUC: GCC ooc Gd
(,UJ\
GUG
Valin1
1(\1111 " ...
GCG
1
IN)
1
CM}
GAG
leo GGA
GGG tGl)il,

BLOC IV. Microbiologia i immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e inmunología. Aplicaciones

1. Definiu quin tipus d'organisme són els bacteris i els llevats. Expliqueu breument el seu paper en la
indústria alimentària. Citeu, almenys, un exemple, en cada cas (4 punts).
1. Define qué tipo de organismo son las bacterias y las levaduras. Explica brevemente su papel en la industria
alimentaria. Cita, al menos, un ejemplo, en cada caso (4 puntos).

2. Feu un dibuix d'un bacteri i anomeneu-ne les estructures. Expliqueu la relació dels bacteris amb
l'origen dels mitocondris i dels cloroplasts (6 punts).
2. Haz un dibujo de una bacteria y nombra sus estructuras. Explica la relación de las bacterias con el origen
de las mitocondrias y de los cloroplastos (6 puntos).

4
~ GENERALITAT ~We
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT ;;¡~~
,,,<111 ~
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTE.\;IA lH\I VERS ITARI VAU::\ICIÁ
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ SISTEMA UNIVERSITARIO VA LITNCIANO

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2011 CONVOCATORIA: JUNIO 2011

BIOLOGIA BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions A i B. L'alumne/a haurà de triar íntegrament una de les dues. Cada
opció consta de quatre blocs Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuraran en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones A y B. El/la alumno/a deberá elegir íntegramente una de las dos.
Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos y los puntos asignados a cada cuestión figurarán en
el texto.

OPCIÓ A OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Explica l'estructura dels fosfolípids (2 punts).

1. Explica la estructura de los fosfolípidos (2 puntos).

2. Per què els fosfolípids són molècules anfipàtiques? Com condiciona això la seua disposició en la
membrana? (6 punts).
2. ¿Por qué los fosfolípidos son moléculas anfipáticas? ¿Cómo condiciona esto su disposición en la
membrana? (6 puntos).

3. Què és el colesterol i quin és el seu paper en les membranes? (2 punts).

3. ¿Qué es el colesterol y cuál es su papel en las membranas? (2 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Quin orgànul apareix en la micrografia de microscòpia electrònica? Realitza un dibuix basat en la

micrografia i indica els seus components estructurals i moleculars (4 punts).
1. ¿Qué orgánulo aparece en la micrografía de microscopía electrónica? Realiza un dibujo basado en la
micrografía e indica sus componentes estructurales y moleculares (4 puntos).

2. Cita les etapes de l'oxidació total de la glucosa en condicions aeròbies, assenyalant els substrats inicials
i els productes finals de cada una d'elles (6 punts).
2. Cita las etapas de la oxidación total de la glucosa en condiciones aerobias, señalando los sustratos iniciales
y los productos finales de cada una de ellas (6 puntos).

1
BLOC III. Herència biològica: Genètica clàssica i molecular
BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

Observa el següent esquema que representa les etapes de determinats processos cel·lulars i respon a les
preguntes següents:
El siguiente esquema representa las etapas de determinados procesos celulares. Obsérvalo y responde a las
siguientes preguntas:

/
1. Indica el nom de les estructures assenyalades amb les lletres A, B, C, D, E, F i G. (4 punts).
1. Indica el nombre de las estructuras señaladas con las letras A, B, C, D, E, F y G (4 puntos).

2. Quins processos pots identificar? Descriu-los breument i indica en quin tipus de cèl·lules es donen estos
processos (6 punts).
2. ¿Qué procesos puedes identificar? Descríbelos brevemente e indica en qué tipo de células se dan estos
procesos (6 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i Immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e Inmunología. Aplicaciones

1. Explica l'estructura general dels anticossos i descriu en què consisteix la reacció antigen-anticòs (4
punts).
1. Explica la estructura general de los anticuerpos y describe en qué consiste la reacción antígeno-anticuerpo
(4 puntos).

2. On se sintetitzen els anticossos? En quin tipus d'immunitat participen? (3 punts).

2. ¿Dónde se sintetizan los anticuerpos? ¿En qué tipo de inmunidad participan? (3 puntos).

3. Indica, per a cada pregunta (a, b i c) la resposta correcta (3 punts).

A.- Què caracteritza a la B.- Quina és la primera línia C.- Els òrgans limfoides
immunitat adaptativa o de defensa innata humoral? primaris són?
específica?
1. La rapidesa i la memòria 1. Els eosinòfils 1. La melsa i els ganglis limfàtics
2. Els interferons i les interleucines 2. El sistema de complement 2. Les plaques de Peyer i les
amígdales
3. La memòria i l'especificitat 3. Els macròfags 3. El tim i la medul·la òssia
4. La complexitat i la memòria 4. Les citocines 4. El fetge i la melsa

3. Indica, para cada pregunta (a, b y c) la respuesta correcta (3 puntos).

a.- ¿Qué caracteriza a la inmunidad b.- ¿Cuál es la primera línea c.- ¿Los órganos linfoides
adaptativa o específica? de defensa innata humoral? primarios son?
1. La rapidez y la memoria 1. Los eosinófilos 1. El bazo y los ganglios linfáticos
2. Los interferones y las interleucinas 2. El sistema de complemento 2. Las placas de Peyer y las
amígdalas
3. La memoria y la especificidad 3. Los macrófagos 3. El timo y la médula ósea
4. La complejidad y la memoria 4. Las citocinas 4. El hígado y el bazo

2
1
~
GENERALITAT
VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT ~~e
;;;¡

..," /1
~

~
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD STSTF.,•IA U!\H 'l i'.R STTART VAJ,E:\ICTÁ
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ SISTEMA UNIVERSITARIO VALENCJANO

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2011 CONVOCATORIA: JUNIO 2011

BIOLOGIA BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions A i B. L'alumne/a haurà de triar íntegrament una de les dues. Cada
opció consta de quatre blocs Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuraran en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones A y B. El/la alumno/a deberá elegir íntegramente una de las dos.
Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos y los puntos asignados a cada cuestión figurarán en
el texto.

OPCIÓ B OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Defineix osmosi (4 punts).

1. Define ósmosis (4 puntos).

2. Explica la resposta d'una cèl·lula vegetal i d'una cèl·lula animal quan es troben en un medi hipertònic i
en un medi hipotònic (6 punts).
2. Explica la respuesta de una célula vegetal y de una célula animal cuando se encuentran en un medio
hipertónico y en un medio hipotónico (6 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Enumera les diferències entre cèl·lules eucariotes i procariotes (4 punts).

1. Enumera las diferencias entre células eucariotas y procariotas (4 puntos).

2. Indicar les funcions dels següents orgànuls (6 punts).

a) Centríols d) Cilis
b) Lisosomes e) Cloroplastos
c) Reticle endoplasmàtic llis f) Peroxisomas
2. Indicar las funciones de los siguientes orgánulos (6 puntos).
a) Centríolos d) Cilios
b) Lisosomas e) Cloroplastos
c) Retículo endoplasmático liso f) Peroxisomas

BLOC III. Herència biològica: Genètica clàssica i molecular

BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

1. Defineix el concepte de mutació i explica els tipus de mutacions (5 punts).

1. Define el concepto de mutación y explica los tipos de mutaciones (5 puntos).

2. Què és un agent mutagen? Tipus d'agents mutagens i exemples (5 punts).

2. ¿Qué es un agente mutágeno? Tipos de agentes mutágenos y ejemplos (5 puntos).

3
BLOC IV. Microbiologia i Immunologia. Aplicacions
BLOQUE IV. Microbiología e Inmunología. Aplicaciones

1. El següent esquema representa la infecció d'una cèl·lula per un virus. Indica de quina cèl·lula es tracta,
de quin virus es tracta i descriu el procés breument (4 punts).
1. El siguiente esquema representa la infección de una célula por un virus. Indica de qué célula se trata, de qué
virus se trata y describe el proceso brevemente (4 puntos).

2. Explica en què consisteix la resposta primària i la resposta secundària front a la infecció (4 punts).
2. Explica en qué consiste la respuesta primaria y la respuesta secundaria frente a la infección (4 puntos).

3. Explica la diferència entre (2 punts):

a) infecció i malaltia
b) epidèmia i pandèmia
3. Explica la diferencia entre (2 puntos):
a) infección y enfermedad
b) epidemia y pandemia

4
 ~ GENERALITAT ~~e
i VALENCIANA
CI DUCACIÓ,
COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
;,
,,,<111
~

~
SISTE.\;IA lH\IVERSITARI VAU::\ICIÁ
SISTEMA IJNIVERSITARIO VA LITNCIANO
fl MACIÓ I OCUPACIÓ

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: SETEMBRE 2011 CONVOCATORIA: SEPTIEMBRE 2011

BIOLOGIA BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions A i B. L'alumne/a haurà de triar íntegrament una de les dues. Cada
opció consta de quatre blocs Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuraran en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones A y B. El/la alumno/a deberá elegir íntegramente una de las dos.
Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos y los puntos asignados a cada cuestión figurarán en
el texto.

OPCIÓ A
OPCIÓN A

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Defineix monosacàrid. Posa dos exemples de monosacàrids, indicant les seues funcions (4 punts).
1. Define monosacárido. Pon dos ejemplos de monosacáridos, indicando sus funciones (4 puntos).

2. Defineix polisacàrid. Posa dos exemples, indicant la seua estructura i funció (6 punts).
2. Define polisacárido. Pon dos ejemplos, indicando su estructura y función (6 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Fes un esquema d'un dictiosoma i assenyala els seus components. De quin orgànul cel·lular forma
part? (3 punts).
1. Haz un esquema de un dictiosoma y señala sus componentes. ¿De qué orgánulo celular forma parte? (3
puntos).

2. Suposem que en una cèl·lula hi ha una mitocondria defectuosa, quin procés utilitza la cèl·lula per a
eliminar-la? Descriu el procés i els orgànuls implicats (4 punts).
2. Supongamos que en una célula existe una mitocondria defectuosa, ¿qué proceso utiliza la célula para
eliminarla? Describe el proceso y los orgánulos implicados (4 puntos).

3. Cita les funcions del reticle endoplasmàtic llis (REL) (3 punts).

3. Cita las funciones del retículo endoplasmático liso (REL) (3 puntos).
BLOC III. Herència biològica: Genètica clàssica i molecular
BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

Observa la següent figura i contesta a les preguntes:

Observa la siguiente figura y contesta a las preguntas:
6

1. Quin procés es representa en la figura? Identifica les fases A, B, C i D i les estructures numerades de
l’1 al 12 (6 punts).
1. ¿Qué proceso se representa en la figura? Identifica las fases A, B, C y D y las estructuras numeradas del 1
al 12 (6 puntos).

2. En què consistix la recombinació genètica, en quin moment es produïx i quin és el seu significat
biològic? (4 punts).
2. ¿En qué consiste la recombinación genética, en qué momento se produce y cuál es su significado biológico?
(4 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i Immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e Inmunología. Aplicaciones

1. Explica les diferències entre immunitat innata o congènita natural i immunitat adquirida. Cita en
cada cas algun exemple (3 punts).
1. Explica las diferencias entre inmunidad innata o congénita natural e inmunidad adquirida. Cita en cada
caso algún ejemplo (3 puntos).

2. Quin tipus d'immunitat proporciona la lactància materna? I l'administració d'un sèrum? Justifica les
respostes (4 punts).
2. ¿Qué tipo de inmunidad proporciona la lactancia materna? ¿Y la administración de un suero? Justifica las
respuestas (4 puntos).

3. Indica, per a cada pregunta de les columnes a, b i c, la resposta correcta (3 punts).

A.- Les immunoglobulines són: B.- Les vacunes contenen: C.- Els al·lèrgens:
1. Lípids amb funció estructural 1. Limfòcits B 1. Produeïxen immunodeficiència primària
2. Proteïnes amb funció de reserva 2. Patògens virulents 2. Són antígens molt actius que provoquen
hipersensibilitat
3. Proteïnes associades a àcids nucleics 3. Patògens atenuats 3. Són substàncies innòcues que provoquen
hipersensibilitat
4. Proteïnes amb funció de defensa 4. Anticossos 4. Són un tipus d'anticòs
3. Indica, para cada pregunta de las columnas a, b y c, la respuesta correcta (3 puntos).
a.- Las inmunoglobulinas son: b.- Las vacunas contienen: c.- Los alérgenos:
1. Lípidos con función estructural 1. Linfocitos B 1. Producen inmunodeficiencia primaria
2. Proteínas con función de reserva 2. Patógenos virulentos 2. Son antígenos muy activos que provocan
hipersensibilidad
3. Proteínas asociadas a ácidos nucleicos 3. Patógenos atenuados 3. Son sustancias inocuas que provocan
hipersensibilidad
4. Proteínas con función de defensa 4. Anticuerpos 4. Son un tipo de anticuerpo
 ~~e
i~ GENERALITAT
VALENCIANA
D' :DUCI IÓ,
COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
;;;,
..," /1
:t
~
STSTF.,•IA U!'\'TVERSTTART VAJ,E:\ICTÁ
SISTEMA UNIVERSITARIO VALENCIANO
F•IRMACIO I OCUPACIÓ

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: SETEMBRE 2011 CONVOCATORIA: SEPTIEMBRE 2011

BIOLOGIA BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN: L’examen consta de dues opcions A i B. L'alumne/a haurà de triar íntegrament una de les dues. Cada
opció consta de quatre blocs Cada bloc es valorarà sobre 10 punts i els punts assignats a cada qüestió figuraran en el text.

BAREMO DEL EXAMEN: El examen consta de dos opciones A y B. El/la alumno/a deberá elegir íntegramente una de las dos.
Cada opción consta de cuatro bloques. Cada bloque se valorará sobre 10 puntos y los puntos asignados a cada cuestión figurarán en
el texto.

OPCIÓ B
OPCIÓN B

BLOC I. Base molecular i fisicoquímica de la vida

BLOQUE I. Base molecular y físico-química de la vida

1. Defineix bioelements primaris o principals, indica quins són i de quines molècules formen part (5
punts).
1. Define bioelementos primarios o principales, indica cuáles son y de qué moléculas forman parte (5 puntos).

2. Defineix els oligoelements i cita 3 exemples indicant la seua funció (5 punts).

2. Define los oligoelementos y cita 3 ejemplos indicando su función (5 puntos).

BLOC II. Estructura i fisiologia cel·lular

BLOQUE II. Estructura y fisiología celular

1. Explica els tipus de transport a través de la membrana i indica les característiques fonamentals de
cada un (6 punts).
1. Explica los tipos de transporte a través de la membrana e indica las características fundamentales de cada
uno (6 puntos).

2. Indica les funcions de vacúols, lisosomes, peroxisomes i glioxisomes (4 punts).

2. Indica las funciones de vacuolas, lisosomas, peroxisomas y glioxisomas (4 puntos).
BLOC III. Herència biològica: Genètica clàssica i molecular
BLOQUE III. Herencia biológica: Genética clásica y molecular

1. Quina molècula es representa en la següent figura? En quin procés intervé? Identifica les parts de la
mateixa indicades per les lletres A, B, C i D (3 punts).
1. ¿Qué molécula se representa en la siguiente figura? ¿En qué proceso interviene? Identifica las partes de la
misma indicadas por las letras A, B, C y D (3 puntos).

e e·

2. Indica les diferències entre ADN i ARN en referència a la seua composició química, estructura,
localització i funció (4 punts).
2. Indica las diferencias entre ADN y ARN en referencia a su composición química, estructura, localización y
función (4 puntos).

3. És possible la formació de ADN a partir d'ARN? Raona la resposta (3 punts).

3. ¿Es posible la formación de ADN a partir de ARN? Razona la respuesta (3 puntos).

BLOC IV. Microbiologia i Immunologia. Aplicacions

BLOQUE IV. Microbiología e Inmunología. Aplicaciones

1. Explica en què consisteix la fermentació. Cita dos tipus de fermentació d'interés en la producció
d'aliments i indica l'organisme responsable (4 punts).
1. Explica en qué consiste la fermentación. Cita dos tipos de fermentación de interés en la producción de
alimentos e indica el organismo responsable (4 puntos).

2) Cita tres malalties infeccioses produïdes per agents patògens, indicant l'agent responsable, el grup a
què pertany i la via de contagi (3 punts).
2) Cita tres enfermedades infecciosas producidas por agentes patógenos, indicando el agente responsable, el
grupo al que pertenece y la vía de contagio (3 puntos).

3) Indica quins de les següents propietats són dels Limfòcits T, dels limfòcits B, o d'ambdós (3 punts).
1. Només els Limfòcits T A. Maduren en el tim
B. Pertanyen a la línia limfoide
2. Només els Limfòcits B C. Produïxen anticossos
D. Són responsables de la resposta cel·lular
3. Els Limfòcits T i B E. Són responsables de la resposta humoral
F. Tenen el seu origen en la medul·la òssia
3) Indica cuáles de las siguientes propiedades son de los Linfocitos T, de los linfocitos B, o de ambos (3
puntos).
1. Sólo los Linfocitos T a. Maduran en el timo
b. Pertenecen a la línea linfoide
2. Sólo los Linfocitos B c. Producen anticuerpos
d. Son responsables de la respuesta celular
3. Los Linfocitos T y B e. Son responsables de la respuesta humoral
f. Tienen su origen en la médula ósea
 ·~·-- -~· ....
~
í~~ ~~·

VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT ;~;

'1<1[1 ~
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTEMA UNIVERSITARI VALENCIÁ
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ SISTE1VIA lJNIVERSITARIO VALENCIANO

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: JUNY 2010 CONVOCATORIA: JUNIO 2010

BIOLOGIA BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN:L’examenconst adeduesopcions,A iB.L'

alumne/ahauràdet ri
ar-neí
ntegramentunadelesdues.
Cadaopci
óconst
adequat
repart
s.Cadapartesval
oraràsobre10puntsielspunt
sassignat
sacadaqüest iófi
guraranenelt
ext.

BAREMO DEL EXAMEN:Elexamenconst adedosopcionesA yB.El/

laal
umno/adeberáelegi
rínt
egrament
eunadel asdos.
Cadaopci
ónconst
adecuat
ropart
es.Cadapart
eseval
oraràsobre10punt
osylospunt
osasignadosacadacuesti
ónfi
guraránenel
t
exto.
OPCIÓ A /OPCIÓN A
PartA.Base m olecularifisicoquím ica de la vida
Parte A.Base m oleculary físicoquím ica de la vida

1.Estructuraipropietatsdel’aigua.(5punts)
1. Estructura y propiedades del agua. (5 puntos)

2.Funcionsdel’aiguaen elséssersvius.(5punts)
2. Funciones del agua en los seres vivos. (5 puntos)

PartB.Estructura ifisiologia cel·lular

Parte B.Estructura y fisiología celular

1.Quin procésmetabòlicesrepresentaen laimatge?En quinescondicionsesdóna?En quin llocdela

cèl·
lulaocorre?D’on procedeixl’àcid pirúvic?Esmenteu usosindustrialsd’aquestprocés.(6punts)
1. ¿Qué proceso metabólico se representa en la imagen? ¿En qué condiciones se da?¿En qué lugar de la
célula ocurre? ¿De dónde proviene el ácido pirúvico? Cita usos industriales de este proceso. (6 puntos)

2.Relacioneu elsprocessosmetabòlics(columnadel’esquerra)amb l’estructuracel· lularen laqual

ocorren (columnadeladreta).(4punts)
2. Relaciona los procesos metabólicos (columna de la izquierda) con la estructura celular en la que ocurren
(columna de la derecha). (4puntos)

processosmetabòlics estructuracel·
lular
Assemblatged’ARN ribosòmiciproteïnesribosomals Nucleoplasma
Glucòlisi Membranainternamitocondrial

-oxidaciód’àcidsgrassos Estromadelcloroplast
ReducciódelCO2 atmosfèric Citosol
Glicosilaciódeproteïnes Matriu mitocondrial
Fosforilacióoxidativa Nuclèol
Oxidaciódel’àcid pirúvicaCO2 Peroxisoma
Reparaciódel’ADN AparelldeGolgi

1
 procesos metabólicos estructura celular
Ensamblaje de ARN ribosómico y proteínas ribosomales Nucleoplasma
Glucólisis M embrana interna mitocondrial

-oxidación de ácidos grasos Estroma del cloroplasto
Reducción del CO2 atmosférico Citosol
Glucosilación de proteínas M atrizmitocondrial
Fosforilación oxidativa Nucleolo
Oxidación del ácido pirúvico a CO2 Peroxisoma
Reparación del ADN Aparato de Golgi

PartC.Herència biològica:genètica clàssica im olecular

Parte C.Herencia biológica:genética clásica y m olecular

1.Identifiqueu lespartsdelcromosomametafàsicindicadesperleslletres.(4punts)
1. Identifica las partes del cromosoma metafásico señaladas por las letras. (4puntos)

2.Ésidènticelmaterialgenèticdelsdoscromosomeshomòlegs?,ieldeduescromàtidesgermanes?
Raoneu laresposta.(6punts)
2. ¿Es idéntico el material genético de dos cromosomas homólogos? ¿y el de dos cromátidas hermanas?
Razona la respuesta. (6 puntos)

PartD.Microbiologia iim m unologia.Aplicacions

Parte D.Microbiología e inm unología.Aplicaciones

1.Expliqueu lesdiferènciesentresèrum ivacuna.Quin tipusd’immunitzacióproporcionen?Justifiqueu

laresposta.(4punts)
1. Explica las diferencias entre suero y vacuna. ¿Qué tipo de inmunización proporcionan? Justifica la
respuesta. (4puntos)

2.Expliqueu elsconceptesdetolerància ideautoimmunitat ilarelacióquehihaentretotsdosfenòmens.

(3punts)
2. Explica los conceptos de tolerancia y de autoinmunidad y la relación que existe entre ambos fenómenos.
(3puntos)

2
3. Relaciona los elementos incluidos en las siguientes columnas:(3puntos)

1.Bacterisautòtrofs/Bacterias autótrofas a.Recombinaciógenètica/Recombinación genética

2.Conjugació/Conjugación b.Macròfags/M acrófagos
3.Proteïnes/Proteínas c.Fotosíntesi/Fotosíntesis
4.Fagocitosi/Fagocitosis d.Anticossos/Anticuerpos
5.Lactobacillus e.Iogurt/Yogour
6.Saccharomyces f.Cervesa/Cerveza

__________________________________________________________________________________________________________

OPCIÓ B /OPCIÓN B

PartA.Base m olecularifisicoquím ica de la vida

Parte A.Base m oleculary físicoquím ica de la vida

Elslípidssón componentsessencialsdelesmembranescel· lulars.

Los lípidos son componentes esenciales de las membranas celulares.

1.Indiqueu quinaéslapolaritatdelsfosfolípidsiexpliqueu laseuarepercussióen laformaciódela

membrana.(6punts)
1. Indica cuál es la polaridad de los fosfolípidos y explica su repercusión en la formación de la membrana.
(6 puntos)

2.A quèmolèculesdelamembranas´uneixen elsoligosacàrids?Indiqueu lasevalocalitzacióen la

membranaiquinaéslasevafunció.(4punts)
2. ¿A qué moléculas de la membrana se unen los oligosacáridos? Indica su localización en la membrana y
cual es su función. (4puntos)

PartB.Estructura ifisiologia cel·lular

Parte B.Estructura y fisiología celular

1.Dibuixeu un esquemad’un cloroplastiindiqueu elnom delsseuscomponents.(4punts)

1. Dibuja un esquema de un cloroplasto indicando el nombre de sus componentes.(4puntos)

2.Esmenteu lesdiferènciesentrecèl· lulesprocariotesieucariotes.(4punts)

2. Cita las diferencias entre células procariotas y eucariotas.(4puntos)

3.Importànciadelafotosíntesien elmantenimentdelavidasobrelaTerra.(2 punts)

3. Importancia de la fotosíntesis en el mantenimiento de la vida sobre la Tierra. (2 puntos)

PartC.Herència biològica:genètica clàssica im olecular

Parte C.Herencia biológica:genética clásica y m olecular

1.Basant-vosen eldiagramasegüent,expliqueu lareplicaciódel’ADN.(6punts)

1. Basándote en el siguiente diagrama explica la replicación del ADN. (6 puntos)

3
2.Definiu:gen,al· lel,genotip,fenotip.(4punts)
2. Define:gen,alelo,genotipo,fenotipo. (4puntos)

PartD.Microbiologia iim m unologia.Aplicacions

Parte D.Microbiología e inm unología.Aplicaciones

1.Expliqueu l’estructurageneraldelsvirus.(4punts)
1. Explica la estructura general de los virus. (4puntos)

2.Esmenteu tresexemplesdevirusiindiqueu eltipusd’àcid nucleicquetenen ilamalaltiaque

produeixen.(3punts).
2.Cita tres ejemplos de virus,indicando el tipo de ácido nucleico que poseen y la enfermedad que producen.
(3puntos)

3.Expliqueu elciclevitald’un fag.(3punts)

3.Explica el ciclo vital de un fago. (3puntos)

4
 ·~·-- -~· ....
~
í~~ ~~·

VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT ;~;

'1<1[1 ~
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTEMA UNIVERSITARI VALENCIÁ
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ SISTE1VIA lJNIVERSITARIO VALENCIANO

PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD

CONVOCATÒRIA: SETEMBRE 2010 CONVOCATORIA: SEPTIEMBRE 2010

BIOLOGIA BIOLOGÍA

BAREM DE L’EXAMEN:L’examenconst adeduesopcions,A iB.L'

alumne/ahauràdet ri
ar-neí
ntegramentunadelesdues.
Cadaopci
óconst
adequat
repart
s.Cadapartesval
oraràsobre10puntsielspunt
sassignat
sacadaqüest iófi
guraranenelt
ext.

BAREMO DEL EXAMEN:Elexamenconst adedosopcionesA yB.El/

laal
umno/adeberáelegi
rínt
egrament
eunadel asdos.
Cadaopci
ónconst
adecuat
ropart
es.Cadapart
eseval
oraràsobre10punt
osylospunt
osasignadosacadacuesti
ónfi
guraránenel
t
exto.

OPCIÓ A /OPCIÓN A

PartA.Base m olecularifisicoquím ica de la vida

Parte A.Base m oleculary físicoquím ica de la vida

1.Expliqueu lesfuncionsbiològiquesdelesproteïnes.(5punts)
1. Explica las funciones biológicas de las proteínas.(5 puntos)

2.Quèésla desnaturalitzaciódelesproteïnes?Tipusdedesnaturalitzacióicausesquela provoquen.

(5punts)
2. ¿Qué es la desnaturalización de las proteínas? Tipos de desnaturalización y causas que la provocan.
(5 puntos)

PartB.Estructura ifisiologia cel·lular

Parte B.Estructura y fisiología celular

1.Esmenteu lesfuncionsdelreticleendoplasmàticrugósidelreticleendoplasmàticllis.(4punts)
1. Cita las funciones del retículo endoplasmático rugoso y del retículo endoplasmático liso. (4 puntos)

2.Identifiqueu l’orgànuldela micrografia demicroscòpia electrònica ajudant-vosdeldibuixque

l’acompanya iindiqueu-nelesparts.(2punts)
2. Identifica el orgánulo de la micrografía de microscopía electrónica ayudándote del dibujo que le
acompaña y señala sus partes. (2 puntos)
1

1
3.Expliqueu l’estructura dellisosoma.Quinsenzimsconté?Quina ésla seua funcióen la cèl· lula?En què
consisteixen l’heterofàgia il’autofàgia?(4punts)
3. Explica la estructura del lisosoma. ¿Qué enzimas contiene? ¿Cuál es su función en la célula? ¿En qué
consisten la heterofagia y la autofagia? (4 puntos)

PartC.Herència biològica:genètica clàssica im olecular

Parte C.Herencia biológica:genética clásica y m olecular

1.Donadeslesseqüènciesdelspolinucleòtidssegüents:
I) 5´-AGGCTACCTAAG –3’
II) 5´-AGCGAUCAUGACA –3’
III)5´-CACCGACAAACGAA –3’
Indiqueu raonadament,en cada cas,siestracta d’ADN oARN.(4punts)
1. Dadas las secuencias de los polinucleótidos siguientes:
I) 5´-AGGCTACCTAAG –3’
II) 5´-AGCGAUCAUGACA –3’
III)5´-CACCGACAAACGAA –3’
Indica razonadamente,en cada caso,si se trata de ADN o ARN. (4 puntos)

2.Expliqueu,ajudant-vosd’aquestsesquemes,elsnivellsd’organitzaciódela cromatina iassenyaleu les

diferènciesentrela cromatina interfàsica ielcromosoma metafàsic.(6punts)
2. Explica,ayudándote de estos esquemas,los niveles de organización de la cromatina y señala las
diferencias entre la cromatina interfásica y el cromosoma metafasico.(6puntos)

A B e D
~l):inm
Enm
n:a
F
~.il.(1-{l il"i m

PartD.Microbiologia iim m unologia.Aplicacions

Parte D.Microbiología e inm unología.Aplicaciones

1.Relacioneu elselementsinclososen lescolumnessegüents:(3punts)

1. Relaciona los elementos incluidos en las siguientes columnas:(3puntos)

1.Li
mfòci
tsB /Linfocitos B a.Sèrum /Sueros
2.Immnuni
tatcel
·lul
ar/Inmunidad celular b.Immuni
tathumoral/Inmunidad humoral
3.Immuni
tzaci
ópassi
va /Inmunización pasiva c.Li
mfòci
tsT /Linfocitos T
4.Immunogl
obul
ines/Inmunoglobulinas d.Immuni
tzaci
óacti
va /Inmunización activa
5.Vacunes/Vacunas e.Anti
cossos/Anticuerpos
6.Immunodefi
ciènci
a /Inmunodeficiencia f.SIDA /SIDA

2.Expliqueu en quèconsisteixla resposta primària ila resposta secundària davantdela infecció.

(4punts)
2. Explica en qué consiste la respuesta primaria y la respuesta secundaria frente a la infección.
(4 puntos)

2
3. Explica qué son células con memoria.(3puntos)

--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

OPCIÓ B /OPCIÓN B

PartA.Base m olecularifisicoquím ica de la vida

Parte A.Base m oleculary físicoquím ica de la vida

1.Definiu elconcepted’enzim iindiqueu la seua naturalesa química.(4punts)

1. Define el concepto de enzima e indica su naturaleza química. (4 puntos)

2.Expliqueu elstipusd’inhibiciócompetitiva inocompetitiva.(3punts)

2. Explica los tipos de inhibición competitiva y no competitiva. (3puntos)

3.Quinssón elsfactorsqueinflueixen en l’activitatenzimàtica icom l’afecten?(3punts)

3. ¿Cuáles son los factores que influyen en la actividad enzimática y cómo la afectan? (3puntos)

PartB.Estructura ifisiologia cel·lular

Parte B.Estructura y fisiología celular

1.Definiu organismeaerobiiorganismeanaerobiiesmenteu un exempledecadascun.(2punts)

1. Define organismo aerobio y organismo anaerobio y pon un ejemplo de cada uno. (2 puntos)

2.Dibuixeu un esquema d'un mitocondriiindiqueu elnom delsseuscomponents.(4punts)

2. Dibuja un esquema de una mitocondria indicando el nombre de sus componentes. (4 puntos)

3.Esmenteu lesdiferènciesentrecèl· lulesanimalsivegetals.(4punts)

3. Cita las diferencias entre células animales y vegetales. (4 puntos)

PartC.Herència biològica:Genètica clàssica im olecular

Parte C.Herencia biológica:Genética clásica y m olecular

1.Expliqueu quèsignifica quela replicaciódel’ADN ésbidireccionalisemiconservativa.(4punts)

1. Explica qué significa que la replicación del ADN es bidireccional y semiconservativa.(4 puntos)

2.Tenintcom a referència la imatgeadjunta isabentquela forma alèl· lica

“A”ésdominantsobre“a”,expliqueu la segona lleideMendel.
(6punts)
2.Teniendo como referencia la imagen adjunta y sabiendo que la forma
alélica “A”es dominante sobre “a”,explica la segunda Ley de M endel.
(6puntos)

3
 PartD.Microbiologia iim m unologia.Aplicacions
Parte D.Microbiología e Inm unología.Aplicaciones
1.Expliqueu elpaperquetenen en elsistema immunitari:1)elslimfòcitsT;2)elsmacròfagsofagòcits.
(6punts)
1. Explica el papel que tienen en el sistema inmunitario:1) los linfocitos T;2) los macrófagos o fagocitos.
(6puntos)
2.Diferènciesentreimmunitatcongènita iimmunitatadquirida.(4punts)
2. Diferencias entre inmunidad congénita e inmunidad adquirida. (4 puntos)

4
~ GENERALITAT ~~..
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
~
dn
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTEM l 'NIVERSITARI \'ALENCI.\
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ s 1sn :"l.r\ lJNI VEM:SITARIO V.r\ LENCl.-\1\0

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

CONVOCATÒRIA DE JUNY 2009 CONVOCATORIA DE JUNIO 2009

MODALITAT DEL BATXILLERAT (LOGSE): De Ciències de la Natura i de la Salut

MODALIDAD DEL BACHILLERATO (LOGSE): De Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
IMPORTANT / IMPORTANTE
2n Exercici BIOLOGIA Obligatòria en la via de Ciències de la Salut i optativa en la Cientificotecnològica 90 minuts
2º Ejercicio BIOLOGÍA Obligatoria en la vía de Ciencias de la Salud y optativa en la Científico-Tecnológica 90 minutos

Barem: l’examen consta de quatre blocs de preguntes. L’alumnat ha de triar una opció, A o B, de cada un dels blocs
proposats. Cada bloc es valora sobre deu punts, i els punts assignats a cada qüestió figuren al text.
Baremo: el examen consta de cuatro bloques de preguntas. El alumno deberá elegir una opción, A o B, de cada uno de los bloques
propuestos. Cada bloque se valorará sobre diez puntos, y los puntos asignados a cada cuestión figuran en el texto.

BLOC 1 / BLOQUE 1
OPCIÓ A / OPCIÓN A
LA CÈL·LULA: UNITAT D’ESTRUCTURA I FUNCIÓ
LA CÉLULA: UNIDAD DE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

1.-Citeu les funcions amb què estan relacionats els orgànuls següents: (3 punts)
1.-Cita las funciones con las que están relacionados los siguientes orgánulos: (3 puntos)

1.- Nuclèol / 1.- Nucleolo

2.- Vacúol / 2.- Vacuola
3.- Peroxisoma / 3.- Peroxisoma

2.- Citeu les principals funcions de la membrana plasmàtica. (4 punts)

2.- Cita las principales funciones de la membrana plasmática. (4 puntos)

3.- Indiqueu en quins orgànuls cel·lulars es realitzen les següents funcions: (3 punts)
3.- Indica en qué orgánulos celulares se realizan las siguientes funciones: (3 puntos)

1.- Glicosilació de proteïnes /1.- Glicosilación de proteínas

2.- Digestió intracel·lular / 2.- Digestión intracelular
3.- Síntesi de fosfolípids / 3.- Síntesis de fosfolípidos

OPCIÓ B / OPCIÓN B
ELS COMPONENTS QUÍMICS DE LA CÈL·LULA
LOS COMPONENTES QUÍMICOS DE LA CÉLULA

1.- Quins són els bioelements principals dels éssers vius i quines les propietats que els fan tan adequats per a la vida?
(4 punts)
1.- ¿Cuáles son los bioelementos principales de los seres vivos y cuáles las propiedades que los hacen tan adecuados
para la vida? (4 puntos)
~ GENERALITAT ~~..
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
~
dn
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTEM l 'NIVERSITARI \'ALENCI.\
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ s 1sn :"l.r\ lJNI VEM:SITARIO V.r\ LENCl.-\1\0

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

2.- Quins són els bioelements secundaris? Indiqueu molècules en què podem trobar alguns bioelements secundaris.
(3 punts)
2.-¿Cuáles son los bioelementos secundarios? Indica moléculas en las que podemos encontrar algunos bioelementos
secundarios. (3 puntos)

3.- Què són els oligoelements? Esmenteu els més importants. (3 punts)
3.- ¿Qué son los oligoelementos? Nombra los más importantes. (3 puntos)

BLOC 2 / BLOQUE 2
OPCIÓ A / OPCIÓN A
LA MEMBRANA PLASMÀTICA, EL VACUOMA I LA DIGESTIÓ CEL·LULAR
LA MEMBRANA PLASMÁTICA, EL VACUOMA Y LA DIGESTIÓN CELULAR

1.- Expliqueu les diferències entre: 1) Endocitosi i exocitosi. 2) Pinocitosi i fagocitosi. (4 punts)
1.- Explica las diferencias entre: 1) Endocitosis y exocitosis. 2) Pinocitosis y fagocitosis. (4 puntos)

2.- Expliqueu com entren en la cèl·lula: 1) L’aigua. 2) Els ions, quan n’hi ha una concentració major en el medi
extracel·lular. 3) Els ions, quan n’hi ha una concentració menor en el medi extracel·lular. (3 punts)
2.- Explica cómo entran en la célula: 1) El agua. 2) Los iones que están a mayor concentración en el medio
extracelular. 3) Los iones que están a menor concentración en el medio extracelular. (3 puntos)

3.- Per què les cèl·lules vegetals suporten millor l’augment de la pressió osmòtica que les cèl·lules animals? Raoneu la
resposta. (3 punts)
3.- ¿Por qué las células vegetales soportan mejor el aumento de la presión osmótica que las células animales?
Razona la respuesta. (3 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B
EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME
EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO

1.- Concepte d’anabolisme i catabolisme. Poseu un exemple d’un procés anabòlic i d’un altre catabòlic. (3 punts)
1.- Concepto de anabolismo y de catabolismo. Pon un ejemplo de un proceso anabólico y de otro catabólico.
(3 puntos)

2.- Compareu el metabolisme autòtrof i el metabolisme heteròtrof. (3 punts)

2.- Compara metabolismo autótrofo y metabolismo heterótrofo. (3 puntos)

3.- Explica la fosforilació oxidativa i la cadena de transport d’electrons (cadena respiratòria). (4 punts)
3.- Explica la fosforilación oxidativa y la cadena de transporte de electrones (cadena respiratoria). (4 puntos)
~ GENERALITAT ~~..
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
~
dn
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTEM l 'NIVERSITARI \'ALENCI.\
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ s 1sn :"l.r\ lJNI VEM:SITARIO V.r\ LENCl.-\1\0

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

BLOC 3 / BLOQUE 3
OPCIÓ A / OPCIÓN A
EL NUCLI. ESTRUCTURA D’INFORMACIÓ
EL NÚCLEO. ESTRUCTURA DE INFORMACIÓN

1.- Feu un esquema que represente la morfologia del cromosoma metafàsic. Quines diferències hi ha amb la del
cromosoma anafàsic? (3 punts)
1.- Haz un esquema que represente la morfología del cromosoma metafásico. ¿Qué diferencias hay con la del
cromosoma anafásico? (3 puntos)

2.- En què es diferencien la Profase de la mitosi de la Profase I de la meiosi? (4 punts)

2.- ¿En qué se diferencian la Profase de la mitosis de la Profase I de la meiosis? (4 puntos)

3.- Quin és el significat biològic de la meiosi? (3 punts)

3.- ¿Cuál es el significado biológico de la meiosis? (3 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B
GENÈTICA MOLECULAR
GENÉTICA MOLECULAR

Observeu aquest esquema:

Observa el siguiente esquema:

1.- Indiqueu el nom dels processos assenyalats amb els números. En quina part de la cèl·lula eucariòtica es produeixen
els processos 1, 2 i 3? (4 punts)
1.- Indica el nombre de los procesos señalados con los números. ¿En qué parte de la célula eucariótica se producen
los procesos 1, 2 y 3? (4 puntos)

2.- Indiqueu les diferències que hi ha entre la composició i l’estructura de l’ADN i l’ARN. (4 punts)
2.- Indica las diferencias que existen entre la composición y la estructura del ADN y ARN. (4 puntos)

3.- Citeu els tipus distints d’ARN. (2 punts)

3.- Cita los tipos distintos de ARN. (2 puntos)
~ GENERALITAT ~~..
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
~
dn
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTEM l 'NIVERSITARI \'ALENCI.\
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ s 1sn :"l.r\ lJNI VEM:SITARIO V.r\ LENCl.-\1\0

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

BLOC 4 / BLOQUE 4
OPCIÓ A / OPCIÓN A
ELS MICROORGANISMES. LA INFECCIÓ I LA IMMUNITAT
LOS MICROORGANISMOS. LA INFECCIÓN Y LA INMUNIDAD

1.- Expliqueu l’estructura general dels bacteris. (4 punts)

1.- Explica la estructura general de las bacterias. (4 puntos)

2.- Expliqueu la importància dels microorganismes en la indústria i esmenteu-ne algun exemple. (3 punts)
2.- Explica la importancia de los microorganismos en la industria y cita algún ejemplo. (3 puntos)

3.- Relacioneu els bacteris amb l’origen dels mitocondris i dels cloroplasts. (3 punts)
3.- Relaciona las bacterias con el origen de las mitocondrias y de los cloroplastos. (3 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B
ELS MICROORGANISMES. LA INFECCIÓ I LA IMMUNITAT
LOS MICROORGANISMOS. LA INFECCIÓN Y LA INMUNIDAD

1.- Definiu els conceptes següents: 1) inflamació, 2) immunitat, 3) al·lèrgia. (3 punts)

1.- Define los conceptos siguientes: 1) inflamación, 2) inmunidad, 3) alergia. (3 puntos)

2.- Expliqueu el paper que tenen en el sistema immunitari: 1) els limfòcits B, 2) els macròfags o fagòcits. (4 punts).
2.-Explica el papel que tienen en el sistema inmunitario: 1) los linfocitos B, 2) los macrófagos o fagocitos. (4 puntos)

3.- Expliqueu a què és degut el rebuig en els trasplantaments d’òrgans. (3 punts)

3.- Explica a qué se debe el rechazo en los transplantes de órganos. (3 puntos)
i GENERALITAT
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
~~~
;, ~ ~
-,<I [I ~
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTK\•IA lJI\IVERS ITARI VALE:\'CIÁ
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ STSTF.MA l JNJVERSJTARTO VALENCIANO

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

CONVOCATÒRIA DE SETEMBRE 2009 CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE 2009

MODALITAT DEL BATXILLERAT (LOGSE): De Ciències de la Natura i de la Salut

MODALIDAD DEL BACHILLERATO (LOGSE): De Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
IMPORTANT / IMPORTANTE
2n Exercici BIOLOGIA Obligatòria en la via de Ciències de la Salut i optativa en la Cientificotecnològica 90 minuts
2º Ejercicio BIOLOGÍA Obligatoria en la vía de Ciencias de la Salud y optativa en la Científico-Tecnológica 90 minutos

Barem: l’examen consta de quatre blocs de preguntes. L’alumnat ha de triar una opció, A o B, de cada un dels blocs
proposats. Cada bloc es valora sobre deu punts, i els punts assignats a cada qüestió figuren al text.
Baremo: el examen consta de cuatro bloques de preguntas. El alumno deberá elegir una opción, A o B, de cada uno de los bloques
propuestos. Cada bloque se valorará sobre diez puntos, y los puntos asignados a cada cuestión figuran en el texto.

BLOC 1 / BLOQUE 1
OPCIÓ A / OPCIÓN A
LA CÈL·LULA: UNITAT D’ESTRUCTURA I FUNCIÓ
LA CÉLULA: UNIDAD DE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

1.- Expliqueu les diferències entre la paret cel·lular i membrana cel·lular. (3 punts)
1.- Explica las diferencias entre pared celular y membrana celular. (3 puntos)

2.- Citeu els lípids de membrana i expliqueu la seua funció. (3 punts)

2.- Cita los lípidos de membrana y explica su función. (3 puntos)

3.- Expliqueu l’estructura de la cèl·lula bacteriana i comenteu la composició de la seua paret. (4 punts)
3.- Explica la estructura de la célula bacteriana y comenta la composición de su pared. (4 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B
ELS COMPONENTS QUÍMICS DE LA CÈL·LULA
LOS COMPONENTES QUÍMICOS DE LA CÉLULA

1.- Definiu el concepte de proteïna i esmenteu els principals elements constituents de les proteïnes simples. (3 punts)
1.- Define el concepto de proteína y nombra los principales elementos constituyentes de las proteínas simples.
(3 puntos)

2.- Què és una proteïna conjugada? Esmenteu exemples de proteïnes conjugades. (3 punts)
2.- ¿Qué es una proteína conjugada? Nombra ejemplos de proteínas conjugadas. (3 puntos)

3.- Expliqueu breument les funcions de les proteïnes. (4 punts)

3.- Explica brevemente las funciones de las proteínas. (4 puntos)
i GENERALITAT
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
~~~
;, ~ ~
-,<I [I ~
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTK\•IA lJI\IVERS ITARI VALE:\'CIÁ
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ STSTF.MA l JNJVERSJTARTO VALENCIANO

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

BLOC 2 / BLOQUE 2
OPCIÓ A / OPCIÓN A
LA MEMBRANA PLASMÀTICA, EL VACUOMA I LA DIGESTIÓ CEL·LULAR
LA MEMBRANA PLASMÁTICA, EL VACUOMA Y LA DIGESTIÓN CELULAR

Llegiu la frase següent i responeu:

Lee la siguiente frase y responde:

Un bacteri és ingerit mitjançant fagocitosi per un macròfag, i després és digerit al seu interior...
Una bacteria es ingerida mediante fagocitosis por un macrófago, y después es digerida en su interior...

1.- Representeu aquesta activitat mitjançant un dibuix i indiqueu els orgànuls que participen en la ingestió i digestió
del bacteri i quines són les seues funcions. (6 punts)
1.- Representa esta actividad mediante un dibujo e indica los orgánulos que participan en la ingestión y digestión de
la bacteria y cuáles son sus funciones. (6 puntos)

2.- Expliqueu la relació que hi ha entre el reticle endoplasmàtic, l’aparell de Golgi i els lisosomes. (4 punts)
2.- Explica la relación que existe entre el retículo endoplásmico, el aparato de Golgi y los lisosomas. (4 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B
EL NUCLI. ESTRUCTURA D’INFORMACIÓ
EL NÚCLEO. ESTRUCTURA DE INFORMACIÓN

1.-Expliqueu les diferències entre els conceptes següents:

1.- Explica las diferencias entre los siguientes conceptos:

a) Cicle cel·lular / Divisió cel·lular; b) Mitosi / Citocinesi; c) Centròmer / Cinetocor (3 punts)

a) Ciclo celular / División celular; b) Mitosis / Citocinesis; c) Centrómero / Cinetocoro (3 puntos)

2.- Descriviu la subfase paquitè de la meiosi. (4 punts)

2.- Describe la subfase paquiteno de la meiosis. (4 puntos)

3.- Si la majoria de les cèl·lules es poden dividir per mitosi, per què és necessària la meiosi? (3 punts)
3.- Si la mayoría de las células se pueden dividir por mitosis, ¿por qué es necesaria la meiosis? (3 puntos)
i GENERALITAT
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
~~~
;, ~ ~
-,<I [I ~
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTK\•IA lJI\IVERS ITARI VALE:\'CIÁ
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ STSTF.MA l JNJVERSJTARTO VALENCIANO

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

BLOC 3 / BLOQUE 3
OPCIÓ A / OPCIÓN A
EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME
EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO

1.- Feu un esquema d'un cloroplast i assenyaleu-hi les estructures implicades en les distintes fases de la fotosíntesi.
(4 punts)
1.- Haz un esquema de un cloroplasto y señala en él las estructuras implicadas en las distintas fases de la fotosíntesis.
(4 puntos)

2.- Quines són i quina funció tenen els pigments fotosintètics? (3 punts)
2.- ¿Cuáles son y qué función tienen los pigmentos fotosintéticos? (3 puntos)

3.- Compareu fotosíntesi i quimiosíntesi. (3 punts)

3.- Compara fotosíntesis y quimiosíntesis. (3 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B
EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME
EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO

1.- Definiu el concepte d’enzim i indiqueu la seu naturalesa química i les seues característiques. (4 punts)
1.- Define el concepto de enzima e indica su naturaleza química y sus características. (4 puntos)

2.- Expliqueu els tipus d’inhibició enzimàtica. (4 punts)

2.- Explica los tipos de inhibición enzimática. (4 puntos)

3.- Quins són els factors que influeixen en l’activitat enzimàtica i com l’afecten? (2 punts)
3.- ¿Cuáles son los factores que influyen en la actividad enzimática y cómo la afectan? (2 puntos)
i GENERALITAT
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
~~~
;, ~ ~
-,<I [I ~
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTK\•IA lJI\IVERS ITARI VALE:\'CIÁ
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ STSTF.MA l JNJVERSJTARTO VALENCIANO

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

BLOC 4 / BLOQUE 4
OPCIÓ A / OPCIÓN A
ELS MICROORGANISMES. LA INFECCIÓ I LA IMMUNITAT
LOS MICROORGANISMOS. LA INFECCIÓN Y LA INMUNIDAD

1.- Què s’entén per virulència d’un microorganisme patogen? Expliqueu què són endotoxines i exotoxines. (3 punts)
1.- ¿Qué se entiende por virulencia de un microorganismo patógeno? Explica que son endotoxinas y exotoxinas.
(3 puntos)

2.- Definiu els conceptes que s’indiquen a continuació: (3 punts)

a) Tolerància del sistema immunitari. b) Immunodeficiència. c) Autoimmunitat.
2.- Define los conceptos que se indican a continuación: (3 puntos)
a) Tolerancia del sistema inmunitario. b) Inmunodeficiencia. c) Autoinmunidad.

3.- Expliqueu les diferències entre sèrum i vacuna. Quin tipus d’immunitat proporcionen el sèrum i la vacuna?
(4 punts)
3.- Explica las diferencias entre suero y vacuna. ¿Qué tipo de inmunidad proporcionan el suero y la vacuna?
(4 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B
GENÈTICA MOLECULAR
GENÉTICA MOLECULAR

1.- Descriviu les hipòtesis respecte a la replicació o duplicació de l’ADN. (4 punts)

1.- Describe las hipótesis respecto a la replicación o duplicación del ADN. (4 puntos)

2.- Esmenteu els enzims implicats en el procés de replicació de l’ADN i indiqueu la seua funció. (3 punts)
2.- Cita las enzimas implicadas en el proceso de replicación del ADN e indica su función. (3 puntos)

3.- Per què la duplicació de l’ADN es realitza de forma contínua en una cadena i discontínua en l’altra? (3 punts)
3.- ¿Por qué la duplicación del ADN se realiza de forma continua en una cadena y discontinua en la otra? (3 puntos)
 1
GENERALITAT
COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
,. ~~u.,,,c
-:>

"1
dn
,.

""' ....

VALENCIANA !-ilSTl:M;\ l lN l \'F.RSITARI VAU:NCt,\

SISTf:i\lA l lNI VER ITAH.10 \ 'ALt:NCIANO
(ONSfllll l l D' IDU(ACIÓ

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

CONVOCATÒRIA DE JUNY 2008 CONVOCATORIA DE JUNIO 2008

MODALITAT DEL BATXILLERAT (LOGSE): De Ciències de la Natura i de la Salut

MODALIDAD DEL BACHILLERATO (LOGSE): De Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
IMPORTANT / IMPORTANTE
2n Exercici BIOLOGIA Obligatòria en la via de Ciències de la Salut i optativa en la Cientificotecnològica 90 minuts
2º Ejercicio BIOLOGÍA Obligatoria en la vía de Ciencias de la Salud y optativa en la Científico-Tecnológica 90 minutos

Barem: l’examen consta de quatre blocs de preguntes. L’alumne ha de triar una opció, A o B, de cada un dels blocs
proposats. Cada bloc es valora sobre deu punts, i els punts assignats a cada qüestió figuren al text.
Baremo: el examen consta de cuatro bloques de preguntas. El alumno deberá elegir una opción, A o B, de cada uno de los bloques
propuestos. Cada bloque se valorará sobre diez puntos, y los puntos asignados a cada cuestión figuran en el texto.
BLOC 1 / BLOQUE 1

OPCIÓ A / OPCIÓN A
ELS COMPONENTS QUÍMICS DE LA CÈL·LULA
LOS COMPONENTES QUÍMICOS DE LA CÉLULA

1. Concepte i classificació de monosacàrids. (3 punts)

Concepto y clasificación de monosacáridos. (3 puntos)

2. Com es produeix la formació d’un disacàrid? i la hidròlisi? (3 punts)

¿Cómo se produce la formación de un disacárido? ¿y su hidrólisis? (3 puntos)

3. Alguns polisacàrids tenen funció energètica i d’altres funció estructural. Posa un exemple de cada cas en
animals i vegetals, i assenyala’n les característiques.(4 punts)
Algunos polisacáridos tienen función energética, otros estructural. Pon un ejemplo de cada caso en animales
y vegetales, y señala sus características. (4 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B
LA CÈL·LULA: UNITAT D’ESTRUCTURA I FUNCIÓ
LA CÉLULA: UNIDAD DE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

1. Cita els orgànuls i les estructures que són exclusius de les cèl·lules eucariòtiques vegetals i explica’n les
funcions més importants. (4 punts)
Cita los orgánulos y estructuras que son exclusivos de las células eucarióticas vegetales y comenta sus
funciones más importantes. (4 puntos)

2. Explica l’estructura i la funció del reticle endoplasmàtic llis (REL). (3 punts)

Explica la estructura y la función del retículo endoplasmático liso (REL). (3 puntos)

3. Cita els components del citosquelet i explica’n la funció en: (3 punts)

a) el moviment de cilis i flagels, b) la formació del fus mitòtic, i c) la contracció muscular.
Cita los componentes del citoesqueleto y explica su función en: (3 puntos)
a) el movimiento de cilios y flagelos, b) la formación del huso mitótico y c) la contracción muscular.
 1
GENERALITAT
COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
,. ~~u.,,,c
-:>

"1 dn
,.

""' ....

VALENCIANA !-ilSTl: M;\ l lNl\'F.RSITARI VAU: NCt,\

SISTf: i\lA l lNI VER ITAH.10 \ 'ALt: NCIANO
(ONSfllll l l D' IDU(ACIÓ

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

BLOC 2 / BLOQUE 2

OPCIÓ A / OPCIÓN A
LA MEMBRANA PLASMÀTICA, EL VACUOMA I LA DIGESTIÓ CEL·LULAR
LA MEMBRANA PLASMÁTICA, EL VACUOMA Y LA DIGESTIÓN CELULAR

Aquest esquema correspon a una cèl·lula pancreàtica secretora d’enzims digestius a la qual s’ha afegit un
aminoàcid marcat radioactivament (leucina tritiada). Després, a diferents temps (3, 20 i 90 minuts),
s’examina el lloc on apareix marca radioactiva (&). Els resultats es mostren en la figura.

Este esquema corresponde a una célula pancreática secretora de enzimas digestivos a la que se ha añadido
un aminoácido marcado radioactivamente (leucina tritiada). Después, a diferentes tiempos (3, 20 y 90
minutos) se examina el lugar donde aparece la marca radioactiva (&). Los resultados vienen reflejados en
la figura.

3 mio. 20 mln. 90mln.

1. Identifica tots els orgànuls que apareguen en la figura. (3 punts)

Identifica todos los orgánulos que aparecen en la figura. (3 puntos)

2. Interpreta els resultats obtinguts en l’experiment fent referència als orgànuls en què es troba el marcatge a
diferents temps. (4 punts)
Interpreta los resultados obtenidos en el experimento haciendo referencia a los orgánulos donde se
encuentra el marcaje a diferentes tiempos. (4 puntos)

3. Quin mecanisme utilitza la cèl·lula per a alliberar el producte de secreció? Explica-ho. (3 punts)
¿Qué mecanismo utiliza la célula para liberar el producto de secreción? Explícalo. (3 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B
EL NUCLI. ESTRUCTURA D’INFORMACIÓ
EL NÚCLEO. ESTRUCTURA DE INFORMACIÓN

1. Explica l’estructura i la composició del nucli interfàsic. (4 punts)

Explica la estructura y la composición del núcleo interfásico. (4 puntos)

2. Assenyala les característiques del cromosoma metafàsic. (3 punts)

Señala las características del cromosoma metafásico. (3 puntos)

3. Quina és la funció del nuclèol? (3 punts)

¿Cuál es la función del nucleolo? (3 puntos)
 1
GENERALITAT
COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
,. ~~u.,,,c
-:>

"1
dn
,.

""' ....

VALENCIANA !-ilSTl:M;\ l lN l \'F.RSITARI VAU:NCt,\

SISTf:i\lA l lNI VER ITAH.10 \ 'ALt:NCIANO
(ONSfllll l l D' IDU(ACIÓ

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

BLOC 3 / BLOQUE 3

OPCIÓ A / OPCIÓN A

EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME

EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO

1. Defineix els conceptes d’anabolisme i catabolisme. Posa un exemple de cada un. (4 punts)
Define los conceptos de anabolismo y de catabolismo. Pon un ejemplo de cada uno. (4 puntos)

2. Cita les propietats que permeten considerar els enzims com a catalitzadors. (3 punts)
Cita las propiedades que permiten considerar a los enzimas como catalizadores. (3 puntos)

3. Factors que influeixen en l’activitat enzimàtica. Explica’ls. (3 punts)

Factores que afectan a la actividad enzimática. Explícalos. (3 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B

EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME

EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO

1. Explica l’estructura del cloroplast. (4 punts)

Explica la estructura del cloroplasto. (4 puntos)

2. Quins compostos se sintetitzen en la fase lluminosa de la fotosíntesi? Digues el procés que produeix la
fixació del CO2? Indica la localització intracel·lular d’ambdós processos. (3 punts)
¿Qué compuestos se sintetizan en la fase luminosa de la fotosíntesis?. Cita el proceso que produce la
fijación del CO2? Indica la localización intracelular de ambos procesos. (3 puntos)

3. Explica quins factors influeixen en el rendiment de la fotosíntesi. (3 punts)

Explica que factores afectan al rendimiento de la fotosíntesis. (3 puntos)
 1
GENERALITAT
COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
,. ~~u.,,,c
-:>

"1
dn
,.

""' ....

VALENCIANA !-ilSTl:M;\ l lN l \'F.RSITARI VAU:NCt,\

SISTf:i\lA l lNI VER ITAH.10 \ 'ALt:NCIANO
(ONSfllll l l D' IDU(ACIÓ

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

BLOC 4 / BLOQUE 4

OPCIÓ A / OPCIÓN A

GENÈTICA MOLECULAR
GENÉTICA MOLECULAR

1. Defineix els conceptes següents: a) plasmidi, b) agent mutagen, c) mutació. (3 punts)

Define los siguientes conceptos: a) plásmido, b) agente mutagénico, c) mutación. (3 puntos)

2. Explica en què consisteix la recombinació genètica en eucariotes. Quina importància té en el procés

evolutiu? (4 punts)
Explica en qué consiste la recombinación genética en eucariotas. ¿Cuál es su importancia en el proceso
evolutivo? (4 puntos)

3. Quins mecanismes poden utilitzar els bacteris per a intercanviar els gens? Explica’ls breument. (3 punts)
¿Qué mecanismos pueden utilizar las bacterias para intercambiar sus genes? Explícalos brevemente.
(3 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B

ELS MICROORGANISMES. LA INFECCIÓ I LA IMMUNITAT

LOS MICROORGANISMOS. LA INFECCIÓN Y LA INMUNIDAD

1. Defineix els conceptes següents: (3 punts)

a) antigen, b) immunoglobulina, c) autoimmunitat.
Define los siguientes conceptos: (3 puntos)
a) antígeno, b) inmunoglobulina, c) autoinmunidad.

2. El virus de la sida infecta limfòcits T4 i a la llarga en provoca la destrucció. Quines conseqüències té per a
l’individu la infecció per aquest virus? Raona la resposta. (4 punts)
El virus del SIDA infecta linfocitos T4, provocando a la larga su destrucción ¿Qué consecuencias traerá
para el individuo la infección por el virus? Razona la respuesta. (4 puntos)

3. Cita tres exemples de microorganismes patògens i indica en cada cas: (3 punts)

1) el tipus de microorganisme 2) la malaltia que produeix 3) la via de contagi.
Cita tres ejemplos de microorganismos patógenos indicando en cada caso: (3 puntos)
1) el tipo de microorganismo 2) la enfermedad que produce 3) la vía de contagio.
t GENERALITAT
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT ~~~
.-,iln ~....
SISTE.\U. U~JVl:US JTAIU \ ·A Lll..'ICIA
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTT.i\lA rl'íTVF.RSTTARTO VAT ,J:NCIA l\"0
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

CONVOCATÒRIA DE SETEMBRE 2008 CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE 2008

MODALITAT DEL BATXILLERAT (LOGSE): De Ciències de la Natura i de la Salut

MODALIDAD DEL BACHILLERATO (LOGSE): De Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
IMPORTANT / IMPORTANTE
2n Exercici BIOLOGIA Obligatòria en la via de Ciències de la Salut i optativa en la Cientificotecnològica 90 minuts
2º Ejercicio BIOLOGÍA Obligatoria en la vía de Ciencias de la Salud y optativa en la Científico-Tecnológica 90 minutos

Barem: l’examen consta de quatre blocs de preguntes. L’alumne ha de triar una opció, A o B, de cada un dels blocs
proposats. Cada bloc es valora sobre deu punts, i els punts assignats a cada qüestió figuren al text.
Baremo: el examen consta de cuatro bloques de preguntas. El alumno deberá elegir una opción, A o B, de cada uno de los bloques
propuestos. Cada bloque se valorará sobre diez puntos, y los puntos asignados a cada cuestión figuran en el texto.
BLOC 1 / BLOQUE 1
OPCIÓ A / OPCIÓN A
ELS COMPONENTS QUÍMICS DE LA CÈL·LULA
LOS COMPONENTES QUÍMICOS DE LA CÉLULA

1.- Estructura general d’un aminoàcid. Concepte de pèptid.(2 punts)

1.- Estructura general de un aminoácido. Concepto de péptido.(2 puntos)

2.- Cita els tipus d’enllaç que estabilitzen l’estructura terciària d’una proteïna.(2 punts)
2.- Cita los tipos de enlace que estabilizan la estructura terciaria de una proteína.(2 puntos)

3.- Explica què és la desnaturalització d’una proteïna i quines causes la provoquen.(2 punts)
3.- Explica qué es la desnaturalización de una proteína y qué causas la provocan.(2 puntos)

4.- Fes una classificació de les proteïnes tenint en compte la funció que fan en els organismes. Cita
un exemple de cada cas. (4 punts)
4.- Haz una clasificación de las proteínas atendiendo a su función en los organismos. Cita un ejemplo
en cada caso.(4 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B
LA CÈL·LULA: UNITAT D’ESTRUCTURA I FUNCIÓ
LA CÉLULA: UNIDAD DE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

1.- Enuncia els principis de la Teoria Cel·lular.(3 punts)

1.- Enuncia los principios de la Teoría Celular.(3 puntos)

2.- En la figura adjunta, identifica els orgànuls i les

estructures indicades pels números 1 a 9 (3 punts)
2.- En la figura adjunta, identifica los orgánulos y
estructuras indicadas por los números 1 a 9 (3 puntos)

3.- Cita les diferències fonamentals entre cèl·lula

bacteriana i cèl·lula eucariòtica. (4 punts)
3.- Cita las diferencias fundamentales entre célula
bacteriana y célula eucariótica. (4 puntos)
t GENERALITAT
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT ~~~
.-,iln ~....
SISTE.\U. U~JVl:US JTAIU \ ·A Lll..'ICIA
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTT.i\lA rl'íTVF.RSTTARTO VAT ,J:NCIA l\"0
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

BLOC 2 / BLOQUE 2
OPCIÓ A / OPCIÓN A

EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME

EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO

1.- Fes un esquema de la mitocòndria i explica la seua estructura.(4 punts)

1.- Haz un esquema de la mitocondria y explica su estructura.(4 puntos)

2.- Per què la membrana mitocondrial interna té un contingut proteic superior al d’altres
membranes? Raona-ho. (2 punts)
2.- ¿Por qué la membrana mitocondrial interna tiene un contenido proteico superior al de otras
membranas? Razónalo.(2 puntos)

3.- La mitocòndria es denomina amb freqüència “central energètica” de les cèl·lules eucariòtiques.
Raona per què és apropiat aquest terme i indica els processos que s’hi produeixen. (4 punts)
3.- La mitocondria se denomina con frecuencia “central energética” de las células eucarióticas.
Razona por qué es apropiado ese término e indica los procesos que se producen en ella.(4 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B

LA MEMBRANA PLASMÀTICA, EL VACUOMA I LA DIGESTIÓ CEL·LULAR

LA MEMBRANA PLASMÁTICA, EL VACUOMA Y LA DIGESTIÓN CELULAR

1.- Fes un esquema de la membrana plasmàtica i identifica-hi els seus components.(4 punts)
1.-Haz un esquema de la membrana plasmática identificando en él sus componentes.(4 puntos)

2.- Per què es diu que la membrana plasmàtica és asimètrica? (3 punts)

2.-¿Por qué se dice que la membrana plasmática es asimétrica? (3 puntos)

3.- Cita de quins components de la membrana plasmàtica depenen aquestes funcions: (3 punts)
1) Reconeixement cel·lular; 2) Fluïdesa; 3) Transport d’ions.
3.- Cita de qué componentes de la membrana plasmática dependen las siguientes funciones: (3 puntos)
1) Reconocimiento celular; 2) Fluidez; 3) Transporte de iones.
t GENERALITAT
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT ~~~
.-,iln ~....
SISTE.\U. U~JVl:US JTAIU \ ·A Lll..'ICIA
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTT.i\lA rl'íTVF.RSTTARTO VAT ,J:NCIA l\"0
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

BLOC3 / BLOQUE 3
OPCIÓ A / OPCIÓN A
EL NUCLI. ESTRUCTURA D’INFORMACIÓ
EL NÚCLEO. ESTRUCTURA DE INFORMACIÓN

1.- Representa en un esquema el cicle cel·lular i indica què passa en cadascuna de les fases.(3 punts)
1.- Representa en un esquema el ciclo celular e indica qué ocurre en cada una de sus fases.(3 puntos)

2.- Defineix aquests termes: a) cromàtida, b) cromosoma, c) centròmer, d) cinetocor. (4 punts)

2.- Define los siguientes términos: a) cromátida, b) cromosoma, c) centrómero, d) cinetocoro. (4 puntos)

3.- Explica les diferències entre citocinesi animal i vegetal. (3 punts).

3.- Explica las diferencias entre citocinesis animal y vegetal. (3 puntos).

OPCIÓ B / OPCIÓN B
GENÈTICA MOLECULAR
GENÉTICA MOLECULAR

1.- Estructura general d’un virus. (3 punts)

1.- Estructura general de un virus. (3 puntos)

2.- Explica què és: a) un bacteriòfag, b) un retrovirus, c) un prió. (3 punts)

2.- Explica qué es: a) un bacteriófago, b) un retrovirus, c) un prión. (3 puntos)

3.- Explica el cicle lític i lisogènic dels virus. (4 punts)

3.- Explica el ciclo lítico y lisogénico de los virus. (4 puntos)
t GENERALITAT
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT ~~~
.-,iln ~....
SISTE.\U. U~JVl:US JTAIU \ ·A Lll..'ICIA
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTT.i\lA rl'íTVF.RSTTARTO VAT ,J:NCIA l\"0
CONSELLERIA D'EDUCACIÓ

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

BLOC 4 / BLOQUE 4
OPCIÓ A / OPCIÓN A
GENÈTICA MOLECULAR
GENÉTICA MOLECULAR

1.- Què és el codi genètic? Explica’n les característiques.(3 punts)

1.- ¿Qué es el código genético? Explica sus características.(3 puntos)

2.- Defineix: a) Gen, b) Codó, c) Anticodó. (3 punts)

2.- Define: a) Gen, b) Codón, c) Anticodón. (3 puntos)

3.- Explica què és una mutació i comenta els tipus de mutacions. (4 punts)
3.- Explica qué es una mutación y comenta los tipos de mutaciones. (4 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B
ELS MICROORGANISMES. LA INFECCIÓ I LA IMMUNITAT
LOS MICROORGANISMOS. LA INFECCIÓN Y LA INMUNIDAD

1.- Concepte d’antigen i d’anticòs. (3 punts)

1.- Concepto de antígeno y de anticuerpo. (3 puntos)

2.- Explica què és resposta primària i secundària respecte a la infecció. (3 punts).

2.- Explica qué es respuesta primaria y secundaria respecto a la infección. (3 puntos)

3.- Explica què són cèl·lules amb memòria i quin paper tenen en la resposta representada en la gràfica.
(4 punts)
3.- Explica qué son células con memoria y qué papel tienen en la respuesta representada en la gráfica.
(4 puntos)

'

Respuef1a primaria Respuesta secundaria

o
o.
'-
Q)
::,
(.)
;

r ' 1

~ ctl
~E
Q) (f)
-u~ Inyección Inyección
c:c.d
:g~ r
le ao,geoo de antígeno

-
~Q)
e:
Q)
(.)
e:
o
o o
1

20 40
1 1
60
1

80
1

100
l 120
1 1

140
1
i 60
1

180
1

200
1

220
1
240
1

260
Tiempo, días
fl GENERALITAT
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
~11:xe
? ~~
CONSELLERIA D'EMPRESA,
-f<ff) +
UNIVERSITAT I CIÉNCIA
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD S ISTE1"1A UNIVERSITARI VALE NCIA
SIS TEMA UNN ERSITARIO VALENCIA NO

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

CONVOCATÒRIA DE JUNY 2007 CONVOCATORIA DE JUNIO 2007

MODALITAT DEL BATXILLERAT (LOGSE): De Ciències de la Natura i de la Salut

MODALIDAD DEL BACHILLERATO (LOGSE): De Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
IMPORTANT / IMPORTANTE
2n exercici BIOLOGIA Obligatòria en la via de Ciències de la Salut i optativa en la Cientificotecnològica 90 minuts
2º ejercicio BIOLOGÍA Obligatoria en la vía de Ciencias de la Salud y optativa en la Científico-Tecnológica 90 minutos

Barem: l’examen consta de quatre blocs de preguntes. L’alumne ha de triar una opció, A o B, de cada un dels blocs
proposats. Cada bloc es valora sobre deu punts i els punts assignats a cada qüestió figuren al text.
Baremo: el examen consta de cuatro bloques de preguntas. El alumno deberá elegir una opción, A o B, de cada uno de los bloques
propuestos. Cada bloque se valorará sobre diez puntos y los puntos asignados a cada cuestión figuran en el texto.

BLOC 1 / BLOQUE 1

OPCIÓ A / OPCIÓN A
ELS COMPONENTS QUÍMICS DE LA CÈL·LULA
LOS COMPONENTES QUÍMICOS DE LA CÉLULA

1. Explica les funcions de l’aigua en els éssers vius. (4 punts)

Explica las funciones del agua en los seres vivos.(4 puntos)

2. Què es un sistema tampó? Posa un exemple i indica com actua. (4 punts)

¿Qué es un sistema tampón? Pon un ejemplo e indica cómo actúa. (4 puntos)

3. Indica quines biomolècules tenen enllaços a) peptídics, b) o-glucosídics, c) disulfur, d) hemiacetal. (2 punts)
Indica qué biomoléculas tienen enlaces a) peptídicos, b) O-glucosídicos, c) disulfuro, d) hemiacetal. (2 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B
LA CÈL·LULA: UNITAT D’ESTRUCTURA I FUNCIÓ
LA CÉLULA: UNIDAD DE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

1. Explica les diferències entre cèl·lules procariòtiques i eucariòtiques. (4 punts)

Explica las diferencias entre células procarióticas y eucarióticas. (4 puntos)

2. Explica les diferències entre la paret de la cèl·lula bacteriana i la de la cèl·lula vegetal. (4 punts)
Explica las diferencias entre la pared de la célula bacteriana y la de la célula vegetal. (4 puntos)

3. En la taula següent, relaciona cada orgànul amb la seua funció. (2 punts)

En la siguiente tabla, relaciona cada orgánulo con su función. (2 puntos)

1. Lisosomes/ Lisosomas a. Motilitat/ Motilidad

2. Reticle endoplasmàtic llis/ Retículo endoplásmico liso b. Fotosíntesi/ Fotosíntesis
3. Cilis/ Cilios c. Digestió intracel·lular/ Digestión intracelular
4. Cloroplastos/ Cloroplastos d. Síntesi de lípids/ Síntesis de lípidos

1
BLOC 2 / BLOQUE 2

OPCIÓ A / OPCIÓN A

EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME

EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO

1. Explica l’estructura del mitocondri. (3 punts)

Explica la estructura de la mitocondria. (3 puntos)

2. Cita quins processos metabòlics es produeixen en el mitocondri i localitza’ls en la seua estructura. (4 punts)
Cita qué procesos metabólicos se producen en la mitocondria y localízalos en su estructura. (4 puntos)

3. Quin és l’origen evolutiu dels mitocondris? (3 punts)

¿Cuál es el origen evolutivo de las mitocondrias? (3 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B

EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME

EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO

1. Defineix què és un enzim. (3 punts)

Define qué es un enzima. (3 puntos)

2. Explica el significat de: (4 punts)

a) Complex enzim-substrat
b) Centre actiu d’un enzim
c) Cofactor
d) Inhibició competitiva
Explica el significado de: (4 puntos)
a) Complejo enzima-sustrato
b) Centro activo de un enzima
c) Cofactor
d) Inhibición competitiva

3. Interpreta aquestes gràfiques i comenta un altre factor que afecte l’activitat enzimàtica. (3 punts)
Interpreta estas gráficas y comenta otro factor que afecte la actividad enzimática. (3 puntos)

Pepsina Tripsina
Actividad enzimática
Activitat enzimàtica

2 4 6 8 10 2 4 6 8 10
pH pH

2
BLOC 3 / BLOQUE 3

OPCIÓ A / OPCIÓN A

LA MEMBRANA PLASMÀTICA, EL VACUOMA I LA DIGESTIÓ CEL·LULAR

LA MEMBRANA PLASMÁTICA, EL VACUOMA Y LA DIGESTIÓN CELULAR

1. Fes un esquema i indica-hi els components estructurals de la membrana plasmàtica. (3 punts)

Haz un esquema e indica en él los componentes estructurales de la membrana plasmática. (3 puntos)

2. Explica breument els distints tipus de transport a través de la membrana plasmàtica. (4 punts)
Explica brevemente los distintos tipos de transporte a través de la membrana plasmática. (4 puntos)

3. Explica què és el glicocàlix, en quin tipus de cèl·lules es troba. Quina és la seua funció? (3 punts)
Explica qué es el glicocálix, en qué tipo de células se encuentra. ¿Cuál es su función? (3 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B

EL NUCLI. ESTRUCTURA D’INFORMACIÓ

EL NÚCLEO. ESTRUCTURA DE INFORMACIÓN

1. Cita les principals diferències entre mitosi i meiosi. (4 punts)

Cita las principales diferencias entre mitosis y meiosis. (4 puntos)

2. Identifica cada una de las fases del procés representat en les imatges i ordena-les temporalment. (3 punts)
Identifica cada una de las fases del proceso representado en las imágenes y ordénalas temporalmente.
(3 puntos)

e d
b c

3. Explica amb detall les fases indicades amb les lletres c i d. (3 punts)
Explica con detalle las fases indicadas con las letras c y d. (3 puntos)

3
BLOC 4 / BLOQUE 4

OPCIÓ A / OPCIÓN A

GENÈTICA MOLECULAR
GENÉTICA MOLECULAR

1. Explica l’estructura química del ARN. (3 punts)

Explica la estructura química del ARN. (3 puntos)

2. Cita les diferències químiques i estructurals entre ARN i ADN. (3 punts)

Cita las diferencias químicas y estructurales entre ARN y ADN. (3 puntos)

3. Comenta l’estructura del ARN de transferència i explica la seua funció. (4 punts)

Comenta la estructura del ARN transferente y explica su función. (4 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B

ELS MICROORGANISMES. LA INFECCIÓ I LA IMMUNITAT

LOS MICROORGANISMOS. LA INFECCIÓN Y LA INMUNIDAD

1. Relaciona els elements inclosos en les columnes següents: (2 punts)

Relaciona los elementos incluidos en las siguientes columnas: (2 puntos)

1. Bacteris autòtrofs/ Bacterias autótrofas a. Recombinació genètica/ Recombinación genética

2. Conjugació/ Conjugación b. Macròfags/ Macrófagos
3. Proteïnes/ Proteínas c. Fotosíntesi/ Fotosíntesis
4. Fagocitosi/ Fagocitosis d. Anticossos/ Anticuerpos

2. Explica les diferències entre immunització activa (vacunació) i immunització passiva (seroteràpia). (4 punts)
Explica las diferencias entre inmunización activa (vacunación) e inmunización pasiva (sueroterapia).(4 puntos)

3. Explica en què consisteix la resposta primària i la resposta secundària davant de la infecció. (4 punts)
Explica en qué consiste la respuesta primaria y la respuesta secundaria frente a la infección. (4 puntos)

4
~ GENERALITAT
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
CONSEllERIA D'EDUCACIÓ

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

CONVOCATÒRIA DE SETEMBRE 2007 CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE 2007

MODALITAT DEL BATXILLERAT (LOGSE): De Ciències de la Natura i de la Salut

MODALIDAD DEL BACHILLERATO (LOGSE): De Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
IMPORTANT / IMPORTANTE
2n exercici BIOLOGIA Obligatòria en la via de Ciències de la Salut i optativa en la Cientificotecnològica 90 minuts
2º ejercicio BIOLOGÍA Obligatoria en la vía de Ciencias de la Salud y optativa en la Científico-Tecnológica 90 minutos

Barem: l’examen consta de quatre blocs de preguntes. L’alumne ha de triar una opció, A o B, de cada un dels blocs
proposats. Cada bloc es valora sobre deu punts, i els punts assignats a cada qüestió figuren al text.
Baremo: el examen consta de cuatro bloques de preguntas. El alumno deberá elegir una opción, A o B, de cada uno de los bloques
propuestos. Cada bloque se valorará sobre diez puntos, y los puntos asignados a cada cuestión figuran en el texto.

BLOC 1 / BLOQUE 1

OPCIÓ A / OPCIÓN A
ELS COMPONENTS QUÍMICS DE LA CÈL·LULA
LOS COMPONENTES QUÍMICOS DE LA CÉLULA

1. Concepte de lípid. (2 punts)

Concepto de lípido. (2 puntos)

2. Fes una classificació dels lípids segons la seua composició química. (4 punts)
Haz una clasificación de los lípidos según su composición química. (4 puntos)

3. Què és el colesterol? Explica la seua funció biològica. (4 punts)

¿Qué es el colesterol? Explica su función biológica. (4 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B
LA CÈL·LULA: UNITAT D’ESTRUCTURA I FUNCIÓ
LA CÉLULA: UNIDAD DE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

1. Aquesta representació correspon a una cèl·lula animal o vegetal?

Raona la resposta indicant almenys tres característiques que la
justifiquen. (3 punts)
¿Está representación corresponde a una célula animal o vegetal?
2
Razona la respuesta indicando al menos tres características que la
justifiquen. (3 puntos) 3

2. Identifica cada una de les estructures cel·lulars assenyalades per un 4

número i cita la seua funció. (4 punts) 1
Identifica cada una de las estructuras celulares señaladas por un
número y cita su función. (4 puntos)

3. La membrana plasmàtica pateix certes diferenciacions per a permetre l’associació i les relacions entre
cèl·lules d’un mateix teixit. Explica almenys tres d’aquestes. (3 punts)
La membrana plasmática sufre ciertas diferenciaciones para permitir la asociación y las relaciones entre
células de un mismo tejido. Explica al menos tres de ellas. (3 puntos)
BLOC 2 / BLOQUE 2

OPCIÓ A / OPCIÓN A

EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME

EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO

1. Defineix què és la fotosíntesi i escriu l’equació bàsica del procés. (4 punts)

Define qué es la fotosíntesis y escribe la ecuación básica del proceso. (4 puntos)

2. Digues quin procés és el representat en la figura y descriu-lo breument. (4 punts)

Di qué proceso es el representado en la figura y descríbelo brevemente. (4 puntos)

AIP

••••••
•
•••

3. Enumera i explica breument els factors que influeixen en el procés fotosintètic. (2 punts)
Enumera y explica brevemente los factores que influyen en el proceso fotosintético. (2 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B

EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME

EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO

1. Què és la glicòlisi? Quina és la seua localització intracel·lular? (4 punts)

¿Qué es la glicólisis? ¿Cuál es su localización intracelular? (4 puntos)

2. Què és una fermentació? Indica la localització intracel·lular dels processos fermentatius. (4 punts)
¿Qué es una fermentación? Indica la localización intracelular de los procesos fermentativos. (4 puntos)

3. Comenta la importància industrial d’algunes fermentacions i els microorganismes implicats en aquestes.

(2 punts)
Comenta la importancia industrial de algunas fermentaciones y los microorganismos implicados en ellas.
(2 puntos)

2
BLOC 3 / BLOQUE 3

OPCIÓ A / OPCIÓN A

LA MEMBRANA PLASMÀTICA, EL VACUOMA I LA DIGESTIÓ CEL·LULAR

LA MEMBRANA PLASMÁTICA, EL VACUOMA Y LA DIGESTIÓN CELULAR

1. Explica el comportament d’una cèl·lula animal i d’una cèl·lula vegetal en una solució hipotònica
i en una solució hipertònica. (4 punts)
Explica el comportamiento de una célula animal y de una célula vegetal en una solución hipotónica
y en una solución hipertónica. (4 puntos)

2. Explica en què consisteixen els processos de pinocitosi i fagocitosi. (4 punts)

Explica en qué consisten los procesos de pinocitosis y fagocitosis. (4 puntos)

3. Explica què són els peroxisomes i quina és la seua funció. (2 punts)

Explica qué son los peroxisomas y cuál es su función. (2 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B

EL NUCLI. ESTRUCTURA D’INFORMACIÓ

EL NÚCLEO. ESTRUCTURA DE INFORMACIÓN

1. Fes un esquema del cicle cel·lular i defineix les seues fases. (4 punts)
Haz un esquema del ciclo celular y define sus fases. (4 puntos)

2. Explica la diferència entre la mitosi i la primera divisió meiòtica. (3 punts)

Explica la diferencia entre la mitosis y la primera división meiótica. (3 puntos)

3. Concepte de citocinesi. Diferències en aquest procés en cèl·lules animals i vegetals. (3 punts)

Concepto de citocinesis. Diferencias en este proceso en células animales y vegetales. (3 puntos)

3
BLOC 4 / BLOQUE 4

OPCIÓ A / OPCIÓN A

GENÈTICA MOLECULAR
GENÉTICA MOLECULAR

1. Comenta, ajudant-te d’aquests esquemes, els nivells d’organització de la cromatina i assenyala las diferències
entre la cromatina interfàsica i el cromosoma metafàsic. (5 punts)
Comenta, ayudándote de estos esquemas, los niveles de organización de la cromatina y señala las diferencias
entre la cromatina interfásica y el cromosoma metafásico. (5 puntos)

A B C D E F
2 nm 10 nm 30 nrn 300 nrn 700 nrn 1.400 nm

2. Explica breument com es produeix la replicació de l’ADN. (5 punts)

Explica brevemente como se produce la replicación del ADN. (5 puntos)

OPCIÓ B / OPCIÓN B

ELS MICROORGANISMES. LA INFECCIÓ I LA IMMUNITAT

LOS MICROORGANISMOS. LA INFECCIÓN Y LA INMUNIDAD

1. Defineix els conceptes següents i cita un exemple en cada cas: (5 punts)

a) Autoimmunitat; b) Immunodeficiència; c) Hipersensibilitat; d) Al·lèrgia; e) Inflamació.
Define los siguientes conceptos y cita un ejemplo en cada caso: (5 puntos)
a) Autoinmunidad; b) Inmunodeficiencia; c) Hipersensibilidad; d) Alergia; e) Inflamación.

2. Què són els anticossos? Quin paper exerceixen en el sistema immunitari? Cita les classes d’anticossos que
coneixes. (5 punts)
¿Qué son los anticuerpos? ¿Qué papel desempeñan en el sistema inmunitario? Cita las clases de anticuerpos
que conozcas. (5 puntos)

4
~GENERAU ¡tl¡T
~ VAU CIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT
COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD
OOlfülltlllA b'rM.Pllru
UN IVEll:SIJAT I CIENCIA

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL· LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

CONVOCATÒRIA DE JUNY 2006 CONVOCATORIA DE JUNIO 2006

MODALITAT DEL BATXILLERAT (LOGSE): De Ciències de la Natura i de la Salut

MODALIDAD DEL BACHILLERATO (LOGSE): De Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
IMPORTANT / IMPORTANTE
2n Exercici BIOLOGIA Obligatòria en la via de Ciències de la Salut i optativa en la 90 minuts
2º Ejercicio BIOLOGÍA Cientificotecnològica 90 minutos
Obligatoria en la vía de Ciencias de la Salud y optativa en la Científico-Tecnológica
Barem: L’examen consta de quatre blocs de preguntes. L’alumne ha de triar una opció, A o B, de cada un dels blocs
proposats. Cada bloc es valorarà sobre deu punts i el total es dividirà per quatre.
Baremo: El examen consta de cuatro bloques de preguntas. El alumno deberá elegir una opción, A o B, de cada uno de los
bloques propuestos. Cada bloque se valorará sobre diez puntos, y el total se dividirá por cuatro.

BLOC 1 / BLOQUE 1

OPCIÓ A / OPCIÓN A
ELS COMPONENTS QUÍMICS DE LA CÈL· LULA
LOS COMPONENTES QUÍMICOS DE LA CÉLULA

1. Defineix bioelement i oligoelement.

Define bioelemento y oligoelemento.
2. Esmenta les principals funcions biològiques de les sals minerals.
Cita las principales funciones biológicas de las sales minerales.
3. Defineix què és un sistema amortidor i posa’n un exemple.
Define qué es un sistema tampón y pon un ejemplo.

OPCIÓ B / OPCIÓN B
ELS COMPONENTS QUÍMICS DE LA CÈL· LULA
LOS COMPONENTES QUÍMICOS DE LA CÉLULA

1. Defineix el concepte de lípid i el de fosfolípid.

Define el concepto de lípido y el de fosfolípido.
2. Explica i raona el significat de molècula amfipàtica.
Explica y razona el significado de molécula anfipática.
3. Explica la importància biològica dels greixos i dels esteroides. Esmenta exemples dels dos tipus.
Explica la importancia biológica de las grasas y de los esteroides. Cita ejemplos de ambos tipos.
BLOC 2 / BLOQUE 2

OPCIÓ A / OPCIÓN A
LA MEMBRANA PLASMÀTICA, EL VACUOMA I LA DIGESTIÓ CEL· LULAR
LA MEMBRANA PLASMÁTICA, EL VACUOMA Y LA DIGESTIÓN CELULAR

1. Fes un esquema de la membrana plasmàtica i identifica-hi els seus components.

Haz un esquema de la membrana plasmática identificando en él sus componentes.
2. Pèr que es diu que la membrana plasmàtica és asimètrica?
¿Por qué se dice que la membrana plasmática es asimétrica?
3. Enumera de quins components de la membrana plasmàtica depenen aquestes funcions:
a) Reconeixement cel· lular b) Fluïdesa c) Transport d’ions.
Cita de qué componentes de la membrana plasmática dependen las siguientes funciones:
a) Reconocimiento celular b) Fluidez c) Transporte de iones.

OPCIÓ B / OPCIÓN B
EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME
EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO

En l’esquema següent es representen algunes vies metabòliques de la glucosa.

En el siguiente esquema se representan algunas vías metabólicas de la glucosa.

Glucosa

Glucosa-1-fosfato Glucosa-6-fosfato

ll
3
1 2 Fructosa-6-fosfato

Glucógeno
Piruvato
4 5
Lactato CO2 + H2O

1. Quins processos estan representats en 1, 2, 3, 4 i 5?

¿Qué procesos están representados en 1, 2, 3, 4 y 5?
2. Quines són les diferències principals entre la ruta 4 i la 5?
¿Cuáles son las diferencias principales entre la ruta 4 y la 5?
3. Defineix què són processos anabòlics i processos catabòlics. Posa algun exemple de cada procés.
Define qué son procesos anabólicos y procesos catabólicos. Pon algún ejemplo de cada proceso.
BLOC 3 / BLOQUE 3

OPCIÓ A / OPCIÓN A
EL NUCLI: ESTRUCTURA D’INFORMACIÓ
EL NÚCLEO: ESTRUCTURA DE INFORMACIÓN

1. Representa en un esquema el cicle cel· lular i indica les seues fases.

Representa en un esquema el ciclo celular e indica sus fases.
2. Defineix aquests termes: cromàtide, cromosoma i centròmer.
Define los siguientes términos: cromátida, cromosoma y centrómero.
3. Explica els fenòmens associats a la meiosi i el significat biològic que tenen.
Explica los fenómenos asociados a la meiosis y su significado biológico.

OPCIÓ B / OPCIÓN B
GENÈTICA MOLECULAR
GENÉTICA MOLECULAR

1. Defineix els processos següents i indica a quina part de la cèl· lula eucariòtica té lloc cada un:
a) replicació, b) transcripció i c) traducció.
Define los siguientes procesos e indica en qué parte de la célula eucariótica se produce cada uno de ellos:
a) replicación, b) transcripción y c) traducción.
2. Cita els tipus d’ARN i indica breument la funció de cada un en la síntesi de proteïnes.
Cita los tipos de ARN e indica brevemente la función de cada uno de ellos en la síntesis de proteínas.
3. Es possible la formació d’ADN a partir d’ARN? Raona la resposta.
¿Es posible la formación de ADN a partir de ARN? Razona la respuesta.
BLOC 4 / BLOQUE 4

OPCIÓ A/ OPCIÓN A
ELS MICROORGANISMES. LA INFECCIÓ I LA IMMUNITAT
LOS MICROORGANISMOS. LA INFECCIÓN Y LA INMUNIDAD

1. Explica l’estructura general dels bacteris.

Explica la estructura general de las bacterias.
2. Explica la importància dels microorganismes en la indústria i esmenta’n algun exemple.
Explica la importancia de los microorganismos en la industria y cita algún ejemplo.
3. Relaciona els bacteris amb l’origen dels mitocondris i dels cloroplasts.
Relaciona las bacterias con el origen de las mitocondrias y de los cloroplastos.

OPCIÓ B / OPCIÓN B
ELS MICROORGANISMES. LA INFECCIÓ I LA IMMUNITAT
LOS MICROORGANISMOS. LA INFECCIÓN Y LA INMUNIDAD

1. Defineix aquests conceptes: a) inflamació, b) immunitat i c) al· lèrgia.

Define los conceptos siguientes: a) inflamación, b) inmunidad y c) alergia.
2. Explica el paper que tenen en el sistema immunitari: a) els limfòcits B i b) els macròfags o fagòcits.
Explica el papel que tienen en el sistema inmunitario: a) los linfocitos B y b) los macrófagos o fagocitos.
3. Explica a què és degut el rebuig en els trasplantaments d’òrgans.
Explica a qué se debe el rechazo en los transplantes de órganos.
fl GENERALITAT ~~~,.
~ VALENCIANA COMISSIÓ GESTORA DE LES PROVES D’ACCÉS A LA UNIVERSITAT ;,
.,, <I ,,....

COMISIÓN GESTORA DE LAS PRUEBAS DE ACCESO A LA UNIVERSIDAD SISTE~U ll~IV[R.SITi\Rl \'ALE\ 'CI '
S IST f:.\IA IJNl\"ERSr TARJO \ 'ALE.;\'CI ASO
CONSEUIRIA D'EMPRESA,
UN IVERSITAT I CIENCIA

PROVES D’ACCÉS A FACULTATS, ESCOLES TÈCNIQUES SUPERIORS I COL·LEGIS UNIVERSITARIS

PRUEBAS DE ACCESO A FACULTADES, ESCUELAS TÉCNICAS SUPERIORES Y COLEGIOS UNIVERSITARIOS

CONVOCATÒRIA DE SETEMBRE 2006 CONVOCATORIA DE SEPTIEMBRE 2006

MODALITAT DEL BATXILLERAT (LOGSE): De Ciències de la Natura i de la Salut

MODALIDAD DEL BACHILLERATO (LOGSE): De Ciencias de la Naturaleza y de la Salud
IMPORTANT / IMPORTANTE
2n Exercici BIOLOGIA Obligatòria en la via de Ciències de la Salut i optativa en la Cientificotecnològica 90 minuts
2º Ejercicio BIOLOGÍA Obligatoria en la vía de Ciencias de la Salud y optativa en la Científico-Tecnológica 90 minutos

Barem: L’examen consta de quatre blocs de preguntes. L’alumne ha de triar una opció, A o B, de cada un dels blocs
proposats. Cada bloc es valorarà sobre deu punts, i el total es dividirà per quatre.
Baremo: El examen consta de cuatro bloques de preguntas. El alumno deberá elegir una opción, A o B, de cada uno de los bloques
propuestos. Cada bloque se valorará sobre diez puntos, y el total se dividirá por cuatro.

BLOC 1 / BLOQUE 1

OPCIÓ A / OPCIÓN A

ELS COMPONENTS QUÍMICS DE LA CÈL·LULA

LOS COMPONENTES QUÍMICOS DE LA CÉLULA

1. Estructura general d’un aminoàciod. Concepte de pèptid.

Estructura general de un aminoácido. Concepto de péptido.

2. Cita els tipus d’enllaços que estabilitzen l’estructura terciària d’una proteïna.
Cita los tipos de enlaces que estabilizan la estructura terciaria de una proteína.

3. Explica les funcions biològiques de les proteïnes.

Explica las funciones biológicas de las proteínas.

OPCIÓ B / OPCIÓN B

LA CÈL·LULA: UNITAT D’ESTRUCTURA I FUNCIÓ

LA CÉLULA: UNIDAD DE ESTRUCTURA Y FUNCIÓN

1. Enuncia els principis que defineixen la teoria cel·lular.

Enuncia los principios que definen la teoría celular.

2. Cita les diferències estructurals principals entre una cèl·lula eucariòtica i una cèl·lula procariòtica.
Cita las principales diferencias estructurales entre una célula eucariótica y una célula procariótica.

3. Explica l’estructura i la funció de la paret cel·lular vegetal.

Explica la estructura y función de la pared celular vegetal.
BLOC 2 / BLOQUE 2

OPCIÓ A / OPCIÓN A

LA MEMBRANA PLASMÀTICA, EL VACUOMA I LA DIGESTIÓ CEL·LULAR

LA MEMBRANA PLASMÁTICA, EL VACUOMA Y LA DIGESTIÓN CELULAR

1. Descriu les diferències entre transport actiu i transport passiu.

Describe las diferencias entre transporte activo y transporte pasivo.

2. Còm s’anomena el procès mitjançant el qual les cèl·lules ingereixen macromolècules i particules del medi? I
quan les secreten a l’exterior? Explica com es duen a terme amdós processos.
¿Cómo se denomina el proceso mediante el cual las células ingieren macromoléculas y partículas del
medio?¿Y cuando las segregan al exterior? Explica cómo se llevan a cabo ambos procesos.

3. Relaciona els processos explicats en la cuestió anterior amb el reciclatge de la membrana plasmàtica.
Relaciona los procesos explicados en la cuestión anterior con el reciclaje de la membrana plasmática.

OPCIÓ B / OPCIÓN B

EL NUCLI. ESTRUCTURA D’INFORMACIÓ

EL NÚCLEO. ESTRUCTURA DE INFORMACIÓN

1. Explica breument els nivells d’organització de la cromatina.

Explica brevemente los niveles de organización de la cromatina.

2. Explica, servint-te d’un esquema, la morfologia del cromosoma metafàsic.

Explica, ayudándote con un esquema, la morfología del cromosoma metafásico.

3. Indica el paper dels centríols en la divisió cel·lular.

Indica el papel de los centríolos en la división celular.
BLOC 3 / BLOQUE 3

OPCIÓ A / OPCIÓN A

EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME

EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO

1. Defineix metabolisme autòtrof i heteròtrof.

Define metabolismo autótrofo y heterótrofo.

2. Què és l’ATP? Explica la seua estructura i indica alguns processos en què aquesta molècula és imprescindible.
¿Qué es el ATP? Explica su estructura e indica algunos procesos en los que esta molécula es imprescindible.

3. Compara la fosforilació oxidativa amb la fosforilació fotosintètica.

Compara la fosforilación oxidativa con la fosforilación fotosintética.

OPCIÓ B / OPCIÓN B

EL CITOSOL I ELS ORGÀNULS CITOPLASMÀTICS: EL METABOLISME

EL CITOSOL Y LOS ORGÁNULOS CITOPLASMÁTICOS: EL METABOLISMO

100 nm 1 µm

A B

1. Identifica els orgànuls de les fotografies A i B. Fes un esquema d’aquests orgànuls i indica l’estructura de
cada un.
Identifica los orgánulos de las fotografías A y B. Haz un esquema de estos orgánulos e indica la
estructura de cada uno de ellos.

2. Cita les funcions associades a cada un d’aquests orgànuls i localitza’ls en la seua estructura.
Cita las funciones asociadas a cada uno de estos orgánulos y localízalas en sus estructuras.

3. Aquests orgànuls tenen DNA i ribosomes. Quin significat té aquest fet?

Estos orgánulos tienen ADN y ribosomas ¿Qué significado tiene este hecho?
BLOC 4 / BLOQUE 4

OPCIÓ A / OPCIÓN A

GENÈTICA MOLECULAR
GENETICA MOLECULAR

1. Fes un esquema d’un virus i identifica’n els components.

Haz un esquema de un virus e identifica en él sus componentes.

2. Explica el cicle lític i el cicle lisogènic d’un bacteriòfag.

Explica el ciclo lítico y el ciclo lisogénico de un bacteriófago.

3. Tipus de virus segons l’àcid nucleic.

Tipos de virus en función de su ácido nucléico.

OPCIÓ B / OPCIÓN B

ELS MICROORGANISMES. LA INFECCIÓ I LA IMMUNITAT

LOS MICROORGANISMOS. LA INFECCIÓN Y LA INMUNIDAD

1. Relaciona els elements inclosos en les columnes següents:

Relaciona los elementos incluidos en las siguientes columnas:

1. Limfòcits B / Linfocitos B a. Sèrums / Sueros

2. Immunitat cel·lular / Inmunidad celular b. Immunitat humoral / Inmunidad humoral
3.Immunització passiva / Inmunizació pasiva c. Limfòcits T / Linfocitos T
4. Immunoglobulines / Inmunoglobulinas d. Immunització activa / Inmunización activa
5. Vacunes / Vacunas e. Anticossos / Anticuerpos
6. Immunodeficiència / Inmunodeficiencia f. Sida / SIDA

2. Defineix aquests conceptes: a) infecció, b) virulència i c) toxina.

Define los siguientes conceptos: a) infección, b) virulencia y c) toxina.

3. Diferències entre immunitat congènita i immunitat adquirida.

Diferencias entre inmunidad congénita e inmunidad adquirida.