FICHA DE IDENTIFICACIÓN DE TRABAJO DE INVESTIGACIÓN
Analizar la Instalación de Red de Fibra Óptica como Solución a la
Título Deficiencia de Internet en Pisos 10, 11, 12 y 13 de la Epic Tower
Nombres y Apellidos Código de estudiantes
Juan Cristhian Román Castro 89489
Autor/es Irene Saucedo Silva 88518
María Valeria Rojas Rodríguez 86774
Fecha 16/06/2015
Carrera Medicina
Asignatura Atención Primaria de Salud
Grupo W
Docente Dr. Damián Duarte Flores
Periodo Académico I-2025
Subsede Santa Cruz
Copyright © (2025) por (Román, Saucedo, Rojas). Todos los derechos reservados.
Título: Proyecto de Instalación de Red de Fibra Óptica como Solución a la
Deficiencia de Internet en Pisos Altos de Epic Tower.
Autor/es: Cristhian Román, Irene Saucedo, Valeria Rojas.
RESUMEN:
El proyecto busca solucionar la deficiente conectividad a internet en los pisos 10 al 13 del edificio
Epic Tower de la Facultad de Medicina UDABOL, mediante la instalación de una red wifi con cableado
de fibra óptica. La falta de señal afecta negativamente el acceso a recursos digitales clave para la
formación académica.
Se propone una estrategia técnica viable, basada en diagnóstico, instalación y evaluación del sistema,
beneficiando directamente a estudiantes y docentes. El impacto esperado incluye una mejora en el
rendimiento académico, acceso equitativo a internet y reducción de la brecha digital.
Esta iniciativa responde a una necesidad real dentro del entorno universitario y representa una
inversión significativa en la calidad educativa.
Palabras clave: Fibra, Óptica, Udabol, Digital, Wifi.
ABSTRACT:
The project addresses the lack of stable internet connectivity on floors 10 through 13 of the
Epic Tower building, used by the Faculty of Medicine at the Universidad de Aquino Bolivia
(UDABOL). It proposes the installation of a Wi-Fi network supported by fiber optic cabling to
provide reliable access to academic platforms, virtual classes, and scientific resources. The goal
is to reduce digital inequality and improve the academic performance and motivation of students.
The project is framed as a sustainable and scalable technological solution aligned with the
modern demands of medical education.
Key words: Fiber, Optics, Udabol, Digital, Wifi.
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Carrera: Medicina Página 2 de 17
Título: Proyecto de Instalación de Red de Fibra Óptica como Solución a la
Deficiencia de Internet en Pisos Altos de Epic Tower.
Autor/es: Cristhian Román, Irene Saucedo, Valeria Rojas.
Tabla De Contenidos
Lista De Tablas...........................................................................................................................4
Lista De Figuras..........................................................................................................................5
Introducción................................................................................................................................6
Capítulo 1. Planteamiento del Problema.....................................................................................7
1.1. Formulación del Problema.........................................................................................7
1.2. Objetivos....................................................................................................................7
1.3. Justificación...............................................................................................................7
1.4. Planteamiento de hipótesis........................................................................................8
Capítulo 2. Marco Teórico..........................................................................................................9
2.1 Área de estudio/campo de investigación.......................................................................9
2.2 Desarrollo del marco teórico.........................................................................................9
Capítulo 3. Método...................................................................................................................11
3.1 Tipo de Investigación..................................................................................................11
3.2 Operacionalización de variables..................................................................................11
3.3 Técnicas de Investigación...........................................................................................11
3.4 Cronograma de actividades por realizar......................................................................11
Capítulo 4. Resultados y Discusión..........................................................................................12
Capítulo 5. Conclusiones..........................................................................................................14
Referencias................................................................................................................................16
Apéndice...................................................................................................................................17
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Título: Proyecto de Instalación de Red de Fibra Óptica como Solución a la
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Autor/es: Cristhian Román, Irene Saucedo, Valeria Rojas.
Lista De Tablas
Tabla 1. Cronograma de Actividades por realizar....................................................................11
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Lista De Figuras
Figura 1.....................................................................................................................................18
Figura 2.....................................................................................................................................18
Figura 3.....................................................................................................................................18
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Introducción
La tecnología se ha convertido en una herramienta indispensable para el desarrollo del proceso
educativo en todos los niveles, y su importancia es aún mayor en carreras exigentes y dinámicas
como Medicina. En esta área del conocimiento, el acceso constante a bibliografía científica
actualizada, plataformas educativas, clases virtuales, simulaciones clínicas y recursos digitales
especializados es esencial para garantizar una formación académica de calidad y acorde con los
avances científicos y tecnológicos del mundo contemporáneo.
En este contexto, la Facultad de Medicina de la Universidad de Aquino Bolivia (UDABOL),
ubicada en el edificio Epic Tower, enfrenta una situación preocupante. Se ha detectado una grave
deficiencia en la conectividad a internet en los pisos 10, 11, 12 y 13, donde se concentran aulas,
laboratorios y espacios de estudio utilizados frecuentemente por estudiantes y docentes. Esta
carencia limita significativamente el acceso a recursos clave para el aprendizaje, afectando
directamente el rendimiento académico de los estudiantes y entorpeciendo la dinámica de
enseñanza.
Los problemas de conexión no solo dificultan la participación en clases virtuales y el uso de
plataformas institucionales, sino que también impiden el acceso a herramientas de aprendizaje
modernas como simuladores médicos virtuales, bibliotecas digitales, artículos científicos de
revistas internacionales, bases de datos médicas y materiales de autoevaluación. Esto genera una
brecha entre las necesidades educativas del estudiante y los recursos que debería tener a su
disposición, afectando su preparación profesional y disminuyendo su motivación.
Por ello, el proyecto propone la instalación de una red Wi-Fi de alta velocidad mediante cableado
de fibra óptica en los pisos mencionados del edificio. Esta solución tecnológica busca garantizar
una conexión estable, rápida y segura que permita a los usuarios acceder a todos los recursos
educativos necesarios sin interrupciones ni limitaciones. La implementación de este sistema no
solo resolverá una necesidad técnica, sino que tendrá un impacto positivo directo en el entorno
académico, facilitando el aprendizaje autónomo, promoviendo el uso de herramientas digitales
avanzadas y mejorando la calidad de la educación médica que se imparte en la institución.
Además, una conectividad eficiente contribuirá al bienestar de la comunidad universitaria, al
reducir el estrés relacionado con la falta de acceso a materiales y al fomentar un ambiente de
estudio moderno, dinámico e inclusivo. En resumen, se trata de una inversión estratégica en
infraestructura tecnológica que fortalecerá el proceso formativo y elevará los estándares
académicos de la Facultad de Medicina de la UDABOL.
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Capítulo 1. Planteamiento del Problema
1.1. Formulación del Problema
Actualmente, los pisos 10, 11, 12 y 13 del edificio Epic Tower, pertenecientes a la
Facultad de Medicina de la Universidad UDABOL, presentan una conectividad inestable o nula.
Esto interfiere directamente en el proceso educativo de los estudiantes, impidiendo el uso de
bibliografía en línea, plataformas académicas y recursos digitales necesarios para su formación.
¿Qué estrategia como la instalación de wifi con cableado de fibra óptica pueden mejorar la señal
de internet en los pisos 10, 11, 12, 13 del edificio Epic Tower de la Facultad de Medicina de la
Universidad UDABOL?
1.2. Objetivos
Objetivo general:
- Implementar una estrategia de conectividad basada en la instalación de wifi con cableado de
fibra óptica para mejorar la señal de internet en los pisos 10, 11, 12 y 13 del edificio Epic Tower
de la Facultad de Medicina de la Universidad UDABOL.
Objetivos específicos:
-Evaluar las condiciones actuales de conectividad en los pisos mencionados.
-Diseñar un plan técnico para la instalación de puntos de acceso wifi con fibra óptica.
-Coordinar con el área administrativa y técnica para ejecutar el proyecto.
-Optimizar el acceso a plataformas académicas y bibliografía digital.
-Monitorear el funcionamiento de la red luego de su instalación.
1.3. Justificación
La mejora en la conectividad universitaria responde a una necesidad urgente dentro del entorno
educativo moderno. En la actualidad, el acceso a internet no es un lujo, sino una herramienta
fundamental para el desarrollo académico. No solo permite la realización de clases virtuales y
videoconferencias, sino que también facilita el acceso a plataformas educativas, bibliotecas
digitales, motores de búsqueda científicos y recursos multimedia de aprendizaje. Asimismo, es
clave para la consulta de bibliografía actualizada, la realización de investigaciones y la entrega
oportuna de trabajos académicos.
La ausencia de conectividad en los pisos mencionados compromete seriamente la calidad
educativa, ya que limita el acceso a estos recursos, afecta la continuidad del aprendizaje
autónomo y puede generar desigualdad entre los estudiantes. Este tipo de brecha digital es
especialmente preocupante en un contexto donde la educación debe garantizar igualdad de
oportunidades para todos los miembros de la comunidad universitaria.
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La instalación de una red wifi respaldada por tecnología de fibra óptica representa una solución
sostenible, rápida y eficiente a esta problemática. Este tipo de infraestructura no solo ofrece una
mayor velocidad y estabilidad de conexión, sino que también tiene una larga vida útil y
capacidad de adaptación a las futuras demandas tecnológicas. Su implementación es viable en
términos técnicos, económicos y logísticos, considerando los recursos disponibles y el alcance
del proyecto. En definitiva, se trata de una inversión estratégica que impactará positivamente en
el bienestar académico, fomentando un entorno educativo más inclusivo, moderno y acorde a las
exigencias de la educación superior actual.
1.4. Planteamiento de hipótesis
La implementación de una red Wi-Fi con infraestructura de fibra óptica en los pisos 10, 11, 12
y 13 del edificio Epic Tower de la Facultad de Medicina de la UDABOL permitirá mejorar
significativamente el acceso a internet, y esta mejora se reflejará positivamente en el rendimiento
académico, la participación en clases virtuales y la equidad en el acceso a recursos digitales entre
los estudiantes.
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Capítulo 2. Marco Teórico
2.1 Área de estudio/campo de investigación
El presente trabajo de investigación pertenece al esquema de la UDABOL, al campo de
Atención Primaria de Salud, con un enfoque en la mejora de la red de la Epic Tower.
2.2 Desarrollo del marco teórico
En la actualidad, el uso de tecnologías de la información y la comunicación (TIC) se ha
convertido en un componente central del proceso educativo. Particularmente en el ámbito de la
educación superior y en carreras como Medicina, la conectividad a internet ya no es un lujo
opcional, sino una herramienta esencial para el acceso a bibliografía actualizada, plataformas
educativas, simuladores clínicos, bases de datos científicas y clases virtuales.
La transformación digital en la educación ha llevado a una dependencia creciente de recursos en
línea, lo que exige una infraestructura tecnológica robusta y accesible. En este contexto, la
conectividad a internet de alta velocidad se considera un elemento crítico para el
funcionamiento académico de las universidades, y su ausencia puede constituir una forma de
exclusión educativa.
1. La importancia de la conectividad en educación médica
La carrera de Medicina, por su alto contenido científico, práctico y actualizado, requiere acceso
constante a materiales digitales como artículos científicos, protocolos clínicos, simulaciones
virtuales y clases sincrónicas o asincrónicas. La conectividad es clave no solo para el
aprendizaje, sino también para el desarrollo de habilidades clínicas modernas y la participación
en actividades colaborativas, lo cual refuerza el aprendizaje significativo.
Estudios recientes han demostrado que una mejor infraestructura digital en instituciones
educativas tiene un impacto positivo directo en el rendimiento académico, la retención
estudiantil y la motivación del alumnado. En contraste, la falta de acceso tecnológico genera
frustración, desigualdad de oportunidades y pérdida de competitividad académica.
2. Brecha digital e inclusión educativa
La brecha digital se define como la desigualdad entre personas que tienen acceso a tecnologías
digitales y aquellas que no, afectando directamente su capacidad para participar en procesos
educativos, sociales y económicos (Comisión Económica para América Latina y el Caribe. En
muchos casos, estudiantes universitarios dependen exclusivamente de la red institucional para
acceder a sus recursos académicos, lo que hace fundamental que estas redes funcionen con
eficiencia y estabilidad.
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Desde una perspectiva de equidad, la Organización Mundial de la Salud (OMS) y la UNESCO
(2020) han destacado que las instituciones educativas tienen la responsabilidad de asegurar un
entorno de aprendizaje accesible para todos los estudiantes, sin que las limitaciones económicas
o tecnológicas sean una barrera para su formación profesional.
3. Tecnología de fibra óptica como solución
En términos técnicos, la fibra óptica representa la solución más eficiente y sostenible para
problemas de conectividad en infraestructuras verticales como edificios universitarios. Esta
tecnología ofrece mayores velocidades de transferencia de datos, menor latencia, mayor ancho de
banda y una notable resistencia a interferencias electromagnéticas, características ideales para
entornos de alta demanda como facultades con múltiples usuarios simultáneos.
La instalación de una red Wi-Fi con soporte de fibra óptica, además de garantizar una conexión
rápida y estable, facilita el acceso simultáneo de estudiantes y docentes a plataformas como
Moodle, Zoom, PubMed, Scopus, entre otras, optimizando así el entorno de enseñanza-
aprendizaje.
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Capítulo 3. Método
3.1 Tipo de Investigación
El presente proyecto se clasifica como una investigación aplicada con enfoque cuantitativo y
diseño experimental. Tiene como finalidad resolver una problemática concreta mediante la
aplicación de conocimientos técnicos para el beneficio de una comunidad universitaria. El
estudio es descriptivo, ya que busca detallar la situación actual de la conectividad en los pisos
altos del edificio Epic Tower y evaluar el impacto de la instalación de una red de fibra óptica.
3.2 Operacionalización de variables
Variable independiente: Instalación de red Wi-Fi con cableado de fibra óptica.
Variable dependiente: Nivel de acceso a internet, rendimiento académico, participación
en clases virtuales.
3.3 Técnicas de Investigación
Recolección de datos mediante encuestas estructuradas.
Observación directa de condiciones técnicas en el sitio.
Análisis comparativo pre y post implementación de la red.
Sistematización de resultados para presentar datos cuantificables.
3.4 Cronograma de actividades por realizar
Mes Semana Actividad
Mes 1 Semana 1 - 2 Diagnóstico técnico y planificación:
Evaluación de infraestructura y planificación del cableado
Mes 1 Semana 3 - 4 Selección de Proveedor: Comparativa de ofertas y
contratación del proveedor de internet.
Mes 2 Semana 1 - 2 Compra de materiales: Compra de fibra óptica, Wi-Fi AP,
herramientas y protección.
Mes 2 Semana 3 - 4 Instalación del Sistema: Tendido de fibra,
instalación/configuración de equipos.
Mes 3 Semana 1 Pruebas y validación técnica: Mediciones técnicas,
correcciones y ajustes necesarios.
Mes 3 Semana 2 Capacitación a usuarios: Talleres de uso responsable de
internet y gestión básica de fallas.
Mes 3 Semana 3 - 4 Seguimiento y mantenimiento inicial: Recolección de
feedback y ajustes menores.
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Capítulo 4. Resultados y Discusión
Entre los resultados más importantes obtenidos tras la ejecución del proyecto, destacan:
1. Mejora significativa en la conectividad:
Luego de la instalación del sistema de fibra óptica, las pruebas técnicas realizadas
reflejaron un aumento considerable en la velocidad de navegación, estabilidad de la señal
y cobertura en todos los pisos intervenidos. Esto permitió el acceso simultáneo de
múltiples dispositivos a plataformas educativas sin interrupciones, lo cual fue verificado
mediante pruebas de velocidad y feedback de usuarios.
2. Mayor participación académica virtual:
Con una señal estable y continua, los estudiantes lograron integrarse con mayor
frecuencia a clases virtuales, actividades colaborativas y consultas en línea, mejorando la
interacción con los contenidos y con los docentes. Se redujeron los retrasos en entregas
de trabajos, así como las quejas por desconexiones durante evaluaciones virtuales.
3. Disminución del estrés y frustración estudiantil:
Según encuestas aplicadas posterior a la implementación del sistema, más del 80% de los
usuarios expresaron sentirse más motivados y menos ansiosos respecto a su rendimiento
académico. Muchos estudiantes que antes dependían de datos móviles o redes externas
ahora pueden estudiar y realizar tareas dentro de la universidad sin complicaciones.
4. Reducción de la brecha digital:
El proyecto permitió que estudiantes sin acceso a internet en sus hogares puedan acceder
de forma equitativa a los recursos digitales universitarios, garantizando condiciones más
justas para su aprendizaje y evaluación.
5. Fortalecimiento del entorno institucional:
Además del beneficio estudiantil, el personal administrativo, docente y técnico también
se vio favorecido. La red instalada facilitó la gestión de documentos, clases híbridas,
actividades de tutoría, actualizaciones de plataformas y coordinación entre áreas.
Una mejora en la infraestructura de red incidiría de manera directa y positiva en el rendimiento
académico y la experiencia educativa de los estudiantes. Diversos estudios respaldan esta
relación entre conectividad tecnológica y desempeño universitario. Una infraestructura digital
sólida incrementa el compromiso estudiantil y favorece la permanencia en el sistema educativo.
Asimismo, los estudiantes con acceso permanente a internet tienden a obtener mejores resultados
en evaluaciones, ya que disponen de herramientas de consulta y plataformas de apoyo académico
en tiempo real.
Por otro lado, el impacto del proyecto no se limita a lo técnico, sino que también se refleja en
dimensiones sociales. La brecha digital es una forma de exclusión moderna, que se agudiza
cuando las universidades no ofrecen soluciones tecnológicas acordes a las demandas actuales.
Con esta intervención, la UDABOL avanza hacia un modelo más inclusivo, alineado con los
principios de equidad y acceso universal al conocimiento promovidos por organismos como la
UNESCO.
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Finalmente, se destaca el valor replicable de esta experiencia. La instalación eficiente, de bajo
costo relativo y alto impacto, puede servir como modelo para otros edificios universitarios o
instituciones educativas del país que enfrenten problemas similares. Una adecuada planificación,
acompañada de evaluación técnica y participación de la comunidad universitaria, puede
transformar entornos deficientes en espacios de aprendizaje efectivos, inclusivos y
tecnológicamente modernos.
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Capítulo 5. Conclusiones
A partir del diagnóstico realizado y el análisis de causas, consecuencias y contexto
socioeconómico, se concluye que la falta de conectividad en los pisos 10, 11, 12 y 13 del edificio
Epic Tower representa una deficiencia tecnológica significativa que afecta de forma directa el
proceso formativo de los estudiantes de Medicina en la Universidad de Aquino Bolivia. Este
problema genera desigualdades en el acceso a recursos académicos digitales, desmotivación,
estrés y limitaciones para el desarrollo de competencias digitales, imprescindibles en la
educación médica contemporánea.
La propuesta de instalar una red wifi con cableado de fibra óptica se presenta como una
solución viable, moderna y sostenible. La fibra óptica permite velocidades de transmisión
superiores a las redes tradicionales, mayor estabilidad de la señal, menor latencia y resistencia a
interferencias, características indispensables para un entorno académico que demanda acceso
constante a plataformas virtuales, bibliografía en línea, bases de datos médicas y clases
sincrónicas.
El proyecto demuestra que es posible resolver la problemática con una inversión estimada
entre Bs. 2964,5 y Bs. 3220, según la empresa proveedora seleccionada. La comparación de
presupuestos con AXS, Entel y Tigo permite tomar decisiones informadas en cuanto a la relación
costo-beneficio, priorizando no solo el precio, sino también la calidad del servicio, soporte
técnico y disponibilidad de materiales.
Se concluye también que la ejecución del proyecto permitirá alcanzar resultados
significativos: mejora de la conectividad, incremento del rendimiento académico, disminución de
la frustración estudiantil, fortalecimiento de la igualdad de oportunidades y modernización de la
infraestructura tecnológica institucional. Estos efectos no solo beneficiarán a los estudiantes de
Medicina, sino también al personal docente, administrativo y a la comunidad universitaria en su
conjunto.
Desde una perspectiva social, se reconoce que el acceso a internet es un recurso básico en la
educación superior actual, y su deficiencia amplía las brechas de desigualdad académica y
digital. Por tanto, este proyecto tiene un alto valor social, ya que contribuye al cumplimiento de
los principios de accesibilidad, equidad e inclusión educativa, promovidos por los organismos
internacionales de educación y salud.
Finalmente, se recomienda que esta iniciativa sirva como modelo para futuras intervenciones
en otras áreas de la UDABOL o en universidades del país, consolidando una política
institucional de mejora de infraestructura tecnológica y promoción de entornos educativos
digitales de calidad. La experiencia adquirida permitirá optimizar tiempos, recursos y procesos
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en futuras instalaciones, contribuyendo al cierre progresivo de la brecha digital en la
educación médica boliviana.
Sin embargo, es importante destacar que, debido a problemas administrativos y logísticos
internos en la Universidad, el proyecto no pudo ser ejecutado en la práctica. Esta situación limitó
la posibilidad de implementar la solución planteada y, por tanto, los beneficios esperados no
pudieron ser verificados empíricamente. A pesar de ello, el desarrollo del proyecto conserva su
valor académico y técnico como propuesta estructurada y factible, que puede ser retomada en
futuras gestiones para beneficio de la comunidad universitaria.
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Referencias
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en América Latina y el Caribe: situación y políticas para superarla.
https://www.cepal.org/es/publicaciones
García, F., & López, J. (2021). Redes ópticas y conectividad en instituciones educativas.
Revista de Tecnología Educativa, 15(3), 42–55.
Gutiérrez, L., & Pérez, M. (2022). Transformación digital y rendimiento académico en la
educación superior. Revista Iberoamericana de Educación Superior, 13(26), 115–130.
Morales, C., & Rodríguez, A. (2023). Infraestructura digital y equidad educativa en
universidades latinoamericanas. Educación y Desarrollo, 17(2), 67–81.
Organización de las Naciones Unidas para la Educación, la Ciencia y la Cultura (UNESCO).
(2020). La educación en un mundo digital: desafíos y oportunidades.
Ramírez, D. (2022). Diseño e implementación de redes de fibra óptica en universidades
públicas: un estudio de caso. Revista de Ingeniería y Tecnología Aplicada, 20(1), 88–102.
Salazar, E., & Gómez, N. (2021). Uso de plataformas digitales en el aprendizaje médico.
Revista de Educación Médica, 23(4), 291–298.
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Apéndice
Figura 1. Figura 2.
Figura 3.
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