PLAN DE AULA MATEMATICAS GRADO SEGUNDO- PRIMERA Y SEGUNDA SEMANA PRIMER PERIODO
ESTANDAR CONOCIMIENTO CIENTIFICO SOCIAL CONOCIMIENTO DE LAS CIENCIAS SOCIALES
Formula, compara y ejecuta
procedimientos y algoritmos
PREGUNTA PROBLEMATIZADORA ¿Cómo puedo construir patrones numéricos?
DBA EVIDENCIA CONTENIDOS
1. Interpreta, propone y Determinar un criterio de Conjuntos:
resuelve problemas clasificación a partir de una
aditivos (de composición, lista de datos. Comparación de conjuntos
transformación y relación) Pertenencia y no pertenencia
que involucren la cantidad Enunciar que cosas tienen o
en una no en común los elementos Unión entre conjuntos
colección, la medida de de un conjunto de datos.
magnitudes (longitud, Intersección entre conjuntos
peso, capacidad y duración Reconocer cuales datos en
de eventos) y problemas un conjunto tienen
multiplicativos sencillos. determinadas
características.
•Asociar el cardinal al
número de elementos de un
conjunto de datos.
•Relacionar números
ordinales con la posición de
elementos en un conjunto.
•Vincular un código numérico
a un objeto o conjunto.
FASES
(Momentos de la Clase) ACTIVIDADES RECURSOS
Motivación:
EXPLORACIÓN Hojas
Reconocimiento de saberes previos: Lápices
Actividades de Tablero
preparación Relaciones con el nuevo aprendizaje: Computador
para el bicarbonato
aprendizaje. Objetivo de aprendizaje: agua
- Motivación termómetro
- ¿Qué? vaso
Reconocimiento maqueta
de saberes ¿Para qué? canciones
previos.
- Relaciones con ¿Por qué?
el nuevo
aprendizaje. ¿Cómo?
Objetivo de
aprendizaje.
- ¿Qué?
- ¿Para qué?
- ¿Por qué?
- ¿Cómo?
A continuación, se presenta
ESTRUCTURACIÓN lápiz y
Conceptualización/ cuaderno
modelación. colores
Enseñanza explicita del
docente
-Vocabulario
- Contenido disciplinar
- Conceptos.
- Procesos.
- Presentación de producto y
aprendizaje esperado.
- Resultados esperados
TRANSFERENCIA Los estudiantes realizan con acompañamiento los siguientes
Aplicación del aprendizaje. talleres prácticos
- Creación de productos
- Socialización
- Aplicación del aprendizaje en
otros contextos o disciplinas.
VALORACIÓN
Cierre
- Uso de resultados de la
evaluación formativa
- Reflexión docente sobre la
implementación de la
planeación.
- Plan de ajustes en la
planeación de aula y
preparación de clase.
