UNIVERSIDAD DE HUÁNUCO

FACULTAD DE DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

P.A.P. DERECHO Y CIENCIAS POLÍTICAS

MISIÓN VISIÓN
Somos una carrera formadora de profesionales Ser una carrera líder formando profesionales en
competentes en el desempeño de la abogacía el campo del derecho para el desarrollo
capaces de crear conocimientos científicos que nacional.
contribuirán al desarrollo nacional.

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
1.1. ASIGNATURA : Matemática Básica
1.2. CÓDIGO 562501011
1.3. N° DE CRÉDITOS 04
1.4. HORAS TEÓRICAS 02
1.5. HORAS PRÁCTICAS 04
1.6. CICLO I
1.7. SEMESTRE ACADÉMICO : 2025 – II
1.8. DOCENTE : Mtro. CPC. Edward Junior Pinchi Del Aguila
1.9. CORREO INSTITUCIONAL : [email protected]

II. SUMILLA
La asignatura de Matemática Básica I, por su naturaleza pertenece al área de formación general
y es de carácter teórico práctico. Tiene como propósito que el estudiante adquiera
conocimientos básicos de matemática, necesarios para la continuación de sus estudios. Abarca
fundamentalmente el estudio de tópicos de aritmética y álgebra con los siguientes contenidos:
Aritmética: Introducción a la lógica, Conjuntos, números naturales, números enteros, números
racionales, razones y proporciones, porcentajes y regla de tres. Álgebra: Teoría de exponentes,
productos notables, división de polinomios y sistema de ecuaciones.
III. COMPETENCIAS:
3.1. Competencia General
La matemática forma competencias en el dominio de la práctica, identificando, analizando,
comparando, interpretando, realizando y resolviendo los tópicos matemáticos, llevados al
entorno de la formación profesional, para el aprendizaje significativo y el auto aprendizaje,
además capacita para valorar y ser competente en el ejercicio ético de la profesión.
3.2. Competencias Específicas:
- UNIDAD I: Resuelve problemas de Conjuntos y ejercicios de Lógica Proposicional,
argumenta y comunica los procesos de solución y resultados utilizando el lenguaje
matemático.
- UNIDAD II: Formula y elabora estrategias de solución de problemas y ejercicios
relacionado con su entorno académico, con aplicaciones de Teoría de Números
 (Números Naturales, Números Enteros y Números Racionales) y de Razones y
Proporciones.
- UNIDAD III: Formula y elabora estrategias de solución de problemas y ejercicios
relacionados a su entorno académico con aplicaciones de Porcentaje, Regla de Tres y
Teoría de Exponentes.
- UNIDAD IV: Resuelve ejercicios de Productos Notables, División de Polinomios y
emplea el Sistema de Ecuaciones en la solución de problemas que se presentan en su
entorno académico.
IV. UNIDADES DIDÁCTICAS:
UNIDAD I: INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA Y CONJUNTOS.
COMPETENCIA CONTENIDOS INDICADOR DE
METODOLOGÍA FECHA/SEMANA
ESPECÍFICA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO
Presentación del
SILABO
 Identifica los  Justificar la Exposición virtual
INTRODUCCIÓN A
conectivos lógicos en importancia de los del docente
LA LÓGICA Analiza los
la formación de las conectivos lógicos.
 Concepto de conceptos
proposiciones Uso del PPT
lógica. fundamentales de
compuestas  Argumenta los
 Enunciado lógica logrando
 Proposición  Formula la validez de resultados que se Uso de chat 1° SEMANA
identificar y usar de
las proposiciones obtienen en la tabla
 Clases de manera adecuada
lógicas compuestas. de valores Trabajo individual y los conectivos
proposiciones
lógicas.  Compara los colectivo lógicos, y determina
resultados de los  Justifica los
 Conectivos u la validez de los
esquemas resultados de los Resolución de
operadores diferentes
moleculares en tablas diferentes problemas
 Resuelve lógicos.
esquemas
esquemas
 Operaciones de valores. moleculares.
problemas de moleculares.
Conjuntos y básicas.
TAREA ACADÉMICA
ejercicios de  Tautologías,
Lógica contradicciones y
Proposicional, contingencia.
argumenta y
CONJUNTOS
comunica los
 Noción de  Identifica el tipo de  Establece la
procesos de
Conjunto. relación que existe relación que existe
Solución y
 Determinación de entre el elemento y el entre el conjunto y
resultados
conjuntos. conjunto. sus elementos.
utilizando el Exposición virtual
 Relación de 2° SEMANA
lenguaje del docente
pertenencia.  Compara las  Selecciona los
matemático.
 Diagramas de diferentes clases de conjuntos a partir Identifica las
Uso del PPT
Veen Euler. conjuntos del número de relaciones entre
 Relaciones entre elementos conjuntos logrando
Uso de chat
conjuntos.  Identifica el tipo de realizar de manera
 Cardinal de un relación que existe  Acrecentar los adecuada las
Trabajo individual y
conjunto. entre conjuntos conocimientos Operaciones con
colectivo
 Clases de sobre los tipos de conjuntos.
conjuntos.  Emplear los conjuntos relación entre
Resolución de
en los diferentes tipos conjuntos.
 Operaciones de operaciones  Participa en la
problemas
entre conjuntos, 3° SEMANA
solución de las
propiedades. TAREA ACADÉMICA operaciones con
 Número de conjuntos.
Elementos de un
conjunto.
UNIDAD II: TEORÍA DE NÚMEROS, RAZONES Y PROPORCIONES.
COMPETENCIA CONTENIDOS INDICADOR DE
METODOLOGÍA FECHA/SEMANA
ESPECÍFICA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO
TEORÍA DE Exposición virtual
NÚMEROS  Identifica y reconoce  Reconoce números Usa la teoría de
del docente.
Números Naturales los números naturales naturales números naturales
Uso del PPT. 4° SEMANA
 Adición de N  Compara adición,  Efectúa logrando identificar y
Uso de chat.
 Sustracción de N sustracción, operaciones con realizar de manera
Trabajo individual y
 Multiplicación de multiplicación y adición, correcta las
colectivo.
N división de N. sustracción, Operacione
Resolución de
 División de N multiplicación y s
 Formula y problemas.
TAREA ACADÉMICA división de N aritméticas.
elabora
estrategias de Números Enteros Exposición virtual
solución de  Recta numérica  Compara y ordena Z  Representa y del docente. Reconoce la teoría de
problemas y  Valor absoluto  Interpreta recta compara números Uso del PPT. los números enteros y 5° SEMANA
ejercicios  Números enteros numérica enteros Uso de chat. lo usa de manera
relacionado con opuestos  Identifica valor  Reconoce la recta Trabajo individual y adecuada en las
su entorno  Comparación de absoluto numérica colectivo. operaciones con los
académico, con Z  Realiza comparación  Reconoce valor Resolución de mismos.
aplicaciones de de Z absoluto y problemas.
Teoría de comparación de Z.
Números Exposición virtual
Números Racionales
(Números del docente.
 Propiedades  Identifica propiedades  Reconoce las Reconoce los números
Naturales, Uso del PPT.
 Operaciones con de Q propiedades de Q racionales logrando 6° SEMANA
Números Uso de chat.
Enteros y fracciones  Resuelve operaciones  Resuelve resolver de manera
 Clasificación con fracciones operaciones con Trabajo individual y
Números adecuada operaciones
 Identifica clasificación fracciones colectivo.
Racionales) y con fracciones.
de Q  Reconoce Resolución de
Razones y problemas.
clasificación de Q
Proporciones.
RAZONES Y Exposición virtual
PROPORCIONES  Identifica razones  Reconoce razones del docente.
 Razones: Aritméticas y aritméticas y Usa los conceptos de 7° SEMANA
Uso del PPT.
Aritmética y geométricas. geométricas. razones y
Uso de chat.
geométrica.  Compara y ordena  Representa y Proporciones y
Trabajo individual y
 Proporciones: proporciones compara resuelve ejercicios de
colectivo.
aritméticas y aritméticas y proporciones manera adecuada.
Resolución de
geométricas. geométricas. aritméticas y problemas.
TAREA ACADÉMICA Geométricas.
8° SEMANA
EXAMEN DE MEDIO CURSO
UNIDAD III: PORCENTAJE, REGLA DE TRES Y TEORÍA DE EXPONENTES

COMPETENCIA CONTENIDOS INDICADOR DE

METODOLOGÍA FECHA/SEMANA
ESPECÍFICA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO
PORCENTAJE
 Porcentaje  Identifica porcentajes  Reconoce Exposición virtual Identifica el uso de los
 Descuento  Determina descuentos porcentajes del docente. porcentajes logrando
sucesivo y aumentos sucesivos  Interpreta Uso del PPT. resolver de manera 9° SEMANA
 Aumento  Analiza variaciones aumentos y Uso de chat. adecuada
sucesivo porcentuales descuentos Trabajo individual operaciones de
 Variaciones sucesivos y colectivo. descuentos,
porcentuales  Compara Resolución de aumentos y
variaciones problemas. variaciones.
porcentuales
Exposición virtual
 Formula y REGLA DE TRES
del docente.
elabora  Regla de tres  Identifica regla de tres  Reconoce regla de Usa la regla de tres
estrategias de
Uso del PPT.
logrando resolver 10° SEMANA
simple simple tres simple
Uso de chat.
solución de  Regla de tres  Ordena regla de tres  Representa regla ejercicios de reglas
Trabajo individual
Problemas y compuesta. compuesta. de tres compuesta de tres simple y tres
y colectivo.
ejercicios compuesta.
Resolución de
relacionados a
Problemas.
su entorno
académico, con TEORIA DE
aplicaciones de EXPONENTES 11° SEMANA
Porcentaje,  Definición  Utiliza la Teoría de  Reconoce y valora Exposición virtual
Regla de Tres y  Leyes de exponente como la importancia de la del docente.
Teoría de Exponentes modelo matemático asignatura y la
Exponentes. para representar y aplicación de la Uso del PPT.
resolver problemas Teoría de Usa la teoría de
 Ecuaciones relacionados a su Exponentes en su exponentes logrando
Uso de chat.
Exponenciales especialidad. formación resolver ejercicios y
Propiedades.  Reconoce, interpreta y profesional. ecuaciones
Trabajo individual 12° SEMANA
aplica las técnicas de exponenciales.
y colectivo.
resolución de Teoría
de exponente. Resolución de
 Identifica Teoría de problemas.
exponente y resuelve
problemas.
TAREA ACADÉMICA
UNIDAD IV: PRODUCTOS NOTABLES, DIVISIÓN DE POLINOMIOS Y SISTEMA DE ECUACIONES

COMPETENCIA CONTENIDOS INDICADOR DE

METODOLOGÍA FECHA/SEMANA
ESPECÍFICA CONCEPTUAL PROCEDIMENTAL ACTITUDINAL LOGRO
PRODUCTOS Exposición virtual
NOTABLES del docente. Identifica los
 Productos  Analiza productos  Reconoce Uso del PPT. conceptos 13° SEMANA
notables notables productos notables Uso de chat. fundamentales de
 Grado del  Compara grado  Resuelve Trabajo individual productos notables y
producto relativo y absoluto operaciones y colectivo. resuelve con
 Identidades  Interpreta identidades utilizando grado Resolución de experticia ejercicios
 Resuelve relativo y absoluto sobre identidades.
ejercicios de  Identifica problemas.
Productos identidades
Notables,
División de DIVISIÓN DE
POLINOMIOS Exposición virtual
Polinomios y
 División de  Analiza división de  Reconoce división del docente.
emplea el polinomios polinomios de polinomios Reconoce los 14° SEMANA
Uso del PPT.
Sistema de  División por  Resuelve división por  Aplican ejercicios polinomios logrando
Uso de chat.
Ecuaciones en Horner Horner, Ruffini y utilizando división resolver ejercicios de
Trabajo individual
la solución de  División por teorema del resto por Horner, Ruffini división de manera
y colectivo.
problemas que Ruffini y teorema del efectiva.
Resolución de
se presentan en  Teorema del resto. problemas.
su entorno resto
Académico.
SISTEMA DE Exposición virtual Reconoce los
ECUACIONES del docente. fundamentos 15° SEMANA
 Sistema de  Identifica sistema de  Determina sistema Uso del PPT. esenciales de (cuarta y
ecuaciones ecuaciones de ecuaciones Uso de chat. ecuaciones para quintatarea)
 Métodos de  Interpreta métodos de  Interpreta relación Trabajo individual resolver con
sistemas sistemas entre sistemas y colectivo. experticia los
 Clasificación de  Analiza clasificación  Compara Resolución de Sistemas de
sistemas de sistemas Clasificación de problemas. ecuaciones.
TAREA ACADÉMICA sistemas.
16° SEMANA
EXAMEN FINAL DEL CURSO

17° SEMANA
EXAMEN SUSTITUTORIO
V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

Se hará uso de las siguientes estrategias y recursos:

5.1. Estrategias de enseñanza:
Los métodos y estrategias a emplearse en el desarrollo de la asignatura están
enmarcadas dentro de los métodos activos participativos, como lluvia de ideas, exposición
y diálogo, redescubrimiento en equipo, lectura comentada, investigación grupal e
individual. Las técnicas se aplicarán en función a los métodos que se indican para cada
uno de los contenidos a desarrollarse: Exposición, diálogo, formulación de preguntas para
el análisis, método de proyectos, aprendizaje basado en problemas.
5.2. Estrategias de aprendizaje:
Aprendizaje por descubrimiento, aprendizaje basado en problemas, análisis, deducciones
e inferencias, ensayos, monografías, elaboración de organizadores visuales, cuadros de
doble entrada y diagramas.
5.3. Recursos educativos (medios y materiales)
Para la educación virtual se empleará:
- Plataforma virtual
- Biblioteca virtual
- Videos
- Módulo de la asignatura
- Diapositivas
- Pizarra digital
- Etc.
VI. ACTIVIDADES DE TUTORÍA, RESPONSABILIDAD SOCIAL E INVESTIGACIÓN
6.1. Actividades de investigación.
Realizar las actividades programadas por la unidad de investigación establecida
para cada ciclo de estudio (fichas de resumen, organizadores del conocimiento,
resúmenes, reseñas de lecturas, monografías, informes de diagnóstico, elaboración
y aplicación del proyecto, informe final de tesis y artículos científicos).
 a. Investigación Formativa
Actividad de Investigación Producto Fecha de entrega
PORCENTAJE Elaboración de un
tríptico sobre
Porcentajes.
SISTEMA DE ECUACIONES Elaboración de un
organizador de
conocimientos
Sobre sistema de
Ecuaciones.

VII. EVALUACIÓN

La evaluación será permanente e integral, teniendo en cuenta lo siguiente:

 La asistencia a las clases teóricas y prácticas son obligatorias.
 El estudiante queda inhabilitado del curso al acumular el 30% de inasistencia.
 La calificación será vigesimal de 00 a 20.
 Se promediarán las cinco tareas académicas, examen de medio curso y el examen final.
 Los exámenes se tomarán en las fechas programadas, y se considerará la nota vigesimal
de 00 a 20.

El promedio semestral (PS) se obtendrá de la siguiente manera:

 Promedio de tareas académicas : PTA

 Examen de medio curso : EMC
 Examen final de curso : EFC
 Promedio semestral. : PS

PTA + EMC + EF
PS =
3
Alumno que no rinda un examen o no cumpla con las tareas académicas, prácticas
calificadas, y otros en la fecha que se indica, se le calificará con la nota mínima que
equivale a cero (00).

REQUISITOS PARA LA APROBACIÓN DEL CURSO

 La nota mínima aprobatoria es 11 (once)

 Si el alumno obtiene un promedio final menor a 10,5 y mayor o igual a 08, deberá rendir
el examen sustitutorio, donde se incluirán los temas desde el principio hasta el final del
curso.
 La nota obtenida en el examen sustitutorio, reemplazará a la menor nota, que puede ser
el examen de medio curso o examen final.
VIII. BIBLIOGRAFÍA

 ARITMÉTICA, Baldor, Aurelio / Publicaciones Cultural S.A. / México D.F. 1978

 ÁLGEBRA, Baldor, Aurelio / Publicaciones Cultural S.A. / México D.F. 1997
 ARITMÉTICA, Goñi Galarza, Juan / Editorial Ingeniería EIRL / Lima 2003
 ÁLGEBRA, Goñi Galarza, Juan / Editorial Ingeniería EIRL / Lima 2003
 MATEMÁTICA, Coveñas Naquiche, Manuel /Editorial Monterrico / Perú 2010
 RAZONAMIENTO MATEMÁTICO, Ramos Zegarra, Jaime / Editora Kano S.R.L. / Lima
2004
 MATEMÁTICAS, Salvat / Editores Barcelona /España 2000
 ÁLGEBRA RECREATIVA, Y. Perelman / Editorial Mir / Moscú 1989
 MATEMÁTICA PRÁCTICA, Varios / Editorial Voluntad / Cali 1996
 JUEGOS MATEMÁTICOS, López – Luque / Editorial El Saber / Madrid 1992
 APTITUD MATEMÁTICA, Pre Universitario / Editorial “Estudiantes de Chile” / Santiago
1999
 TEORÍA DE LA ARITMÉTICA, Petterson / Editorial LIMUSA / México 1991
 ARITMÉTICA Y REPRESENTACIONES, Meza, Carlos / Pardos Ediciones / Barcelona
1995
 MATEMÁTICA BÁSICA I, Poma Sánchez, Javier J. y López Sánchez, Jorge L. / Industria
Gráfica IMAGEN / Huánuco 2015.
 COMPENDIO DE MATEMÁTICA BÁSICA ELEMENTAL, Placencia Valero, Job/Edición:
Teber/Madrid, España. 2008
 Matemática básica para administradores, Curo Cubas, Agustín; Martínez Miraval,
Mihály/Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (UPC)/Lima-Perú 2016
 METODOLOGÍA DE LA INVESTIGACIÓN, Nel Quezada Lucio/Editorial. Macro-2019
 MÓDULO DE MATEMÁTICA BÁSICA I - 2021

Huánuco, agosto del 2025.

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Mtro. CPC. Edward Junior Pinchi Del Aguila
DOCENTE DEL CURSO