Síntesis
Un videojuego es un juego electrónico en el que una o más personas interactúan. Su interfaz es
por medio de una pantalla, de ahí su nombre, “videojuego”, el cual ha ido evolucionando
gracias al avance de las tecnologías, alcanzando mayor complejidad y robustez.
Clasificación de videojuegos
Los videojuegos, así como las películas, tienen una clasificación para su público, lo cual se
define por la edad -suponiendo una supuesta madurez promedio que se obtiene conforme una
persona crece, ya que los contenidos difieren- así como su complejidad, para lo que se toma la
clasificación que realiza Sedeño (2010):
Juegos de acción. Proponen actividades para causar una respuesta precisa,
determinada y rápida al jugador. Son juegos en los que no hay que planificar ninguna
acción, sino interactuar en el entorno lo más rápidamente posible.
Árcade (plataformas, laberintos, aventuras). El usuario debe superar pantallas para
seguir jugando. Imponen un ritmo rápido y requieren tiempos de reacción mínimos.
Juegos de estrategia. En ellos se hace hincapié en la necesidad de planificar y
establecer estrategias para poder avanzar en el juego, con lo que se desarrollan
especialmente el pensamiento lógico y la resolución de problemas. Exigen
concentración, saber administrar recursos, pensar y definir estrategias, trazar planes de
acción y prever los comportamientos del rival.
Juegos de aventura. La aventura es el elemento fundamental del juego, que incorpora
una alta interactividad.
Juegos deportivos. Se juega con jugadores reales, se negocia con ellos y se gestionan
los equipos en diferentes ligas. Requieren de habilidad, rapidez y precisión.
Juegos de simulación. La simulación ha sido uno de los retos importantes para los
desarrolladores de videojuegos y, en sí misma, es una tipología de juego.
Juegos de rol. Se parecen a los juegos de aventura, pero, en vez de basarse en la
resolución de enigmas, dependen de la evolución de los personajes.
Juegos masivos. También llamado videojuego de rol, multijugador masivo en línea, o
bien MMORPG por sus siglas en inglés (Massively Multiplayer online role- playing
game), son videojuegos de rol que permiten a miles de jugadores introducirse en un
mundo virtual.
supervivencia. Su mismo nombre lo describe: el protagonista tiene que escapar o
solucionar problemas ante una situación.
Habilidades desarrolladas por los videojuegos
Pensamiento crítico
El pensamiento crítico se puede definir como una forma lógica compleja y significativamente
exigente de razonamiento de orden superior. El pensamiento crítico supone un repertorio de
facultades.
Desarrollo de creatividad
Los videojuegos hacen que tanto los niños como las niñas tiendan a ser más creativos, según
revela un nuevo estudio de la Universidad Estatal de Michigan (Estados Unidos). En un
experimento con 500 niños de doce años, los científicos comprobaron que aquellos que
jugaban videojuegos eran más creativos al momento de desempeñar tareas como dibujar o
escribir historias.
Habilidades de socialización
El juego es el medio mediante el cual el sujeto aprende a desarrollarse en sociedad. Estos
instrumentos tecnológicos (videojuegos) son agentes transmisores de contenidos, reforzadores
de valores, actitudes y normas de control social. Según G. H. Mead.
La aplicación de los videojuegos en el ámbito didáctico responde congruentemente al
condicionamiento operante de Skinner, en el que el aprendizaje se da por las conexiones entre
estímulos y respuestas, en otras palabras, reflejos condicionados por estímulo – respuesta –
refuerzo.
Los buenos videojuegos incorporan buenos principios de aprendizaje, apoyados por la
investigación actual en ciencia cognitiva. ¿A qué se debe lo anterior? Si nadie pudiera aprender
estos juegos, nadie los compraría y los jugadores no aceptan fácilmente juegos cortos o
disminuidos. En un nivel más profundo, el desafío y el aprendizaje son una gran parte de lo que
hace buenos videojuegos motivadores y entretenidos. Los humanos realmente disfrutan el
aprendizaje, aunque a veces en la escuela no se sabe. (Gee, 2005).
En cuanto a la situación de los videojuegos en comparación con otros medios, Gee considera
que los videojuegos son distintos a los libros y películas por su carácter interactivo; en ellos el
jugador se siente más implicado en el desarrollo de la historia.
Según Gee, una buena enseñanza de la ciencia tendría muchas de las características de los
videojuegos: interactividad, posibilidades de práctica constante, tolerancia al error,
incorporación de una nueva identidad y sentido de logro, entre otros.
Características de un buen juego
Motivación
Papel de fracaso
Competencia y colaboración
Diseño de juegos
Conclusión
