PLAN DE ESTUDIO
GRADO: 7 ÁREA: HUMANIDADES - CASTELLANO DOCENTE:
PRIMER PERÍODO
ESTÁNDARES TEMAS SUBTEMAS INDICADORES DE DESEMPEÑO D B A SEMANAS R/N
Produzco textos escritos que La oración Elementos de la • Construye oraciones con sentido Produce diversos tipos de texto 1 R
responden a diversas oración. claro, lógico y completo atendiendo a los destinatarios, al
necesidades específicas de medio en que se escribirá y a los
comunicación a (Sujeto, verbo, propósitos comunicativos.
• Identifica sujeto, predicado y
procedimientos sistemáticos predicado)
de elaboración y establezco núcleo en una oración. Evidencia 3 Cuenta las
nexos intertextuales y extra concordancias gramaticales
textuales entre los elementos de la oración
(género, número) al momento de
escribir textos.
SEGUNDO PERÍODO
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Reconoce en situaciones Los elementos • Identifica la función que cumple Utiliza la información ofrecida 1 R
comunicativas auténticas la de la cada uno de los elementos de la por los medios de comunicación,
diversidad y el encuentro de comunicación. teniendo en cuenta el mensaje,
comunicación.
culturas , con el fin de afianzar los interlocutores, la
la actitudes de respeto y intencionalidad y el contexto de
tolerancia. • Entiende la importancia de la producción, para participar en
comunicación como medio de los procesos comunicativos de su
desarrollo social. entorno.
•
TERCER PERÍODO
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Comprensión de obras El sustantivo • Construye forma oraciones Comprende diversos tipos de 1 R
literarias de diferentes géneros y el adjetivo utilizando las diversas clases de texto, a partir del análisis de sus
para propiciar el desarrollo de sustantivos conocidos. contenidos, características
la capacidad crítica y creativa • Utiliza adecuadamente, los formales e intenciones
adjetivos según sus formas y Comunicativas.
grado en la construcción de
oraciones gramaticales.
CUARTO PERÍODO
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Comprensión de obras La narración clases • Identifica los elementos generales Identifica algunas expresiones 2 R
literarias de diferentes géneros y el mito de los mitos de diferentes regiones y
para propiciar el desarrollo de • Explicar la importancia del mito contextos en las obras literarias.
la capacidad crítica y creativa en Colombia
• Investiga y narra mitos.
La novela de
• Identifica los principales autores
de novelas de ventura 1 1
aventuras.
• Lee comprensivamente novelas
de aventuras.
• Identifica los diferentes tipos de
cuentos.
• Distingue algunos autores de
El cuento, la cuentos en Colombia
leyenda y la • Narra leyendas.
fábula. • Reconoce la diferencia entre mito
y leyenda. 1 1
• Identifica los rasgos generales de
la fábula.
PLAN DE ESTUDIO EMERGENTE PARA EL AÑO
GRADO: 9 ÁREA: HUMANIDADES - CASTELLANO DOCENTE
PRIMER PERÍODO
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Determino en las obras Literatura • Narra mitos y leyendas de Reconoce en las producciones 1 R
latinoamericanas los aborigen. Colombia literarias como cuentos, relatos
elementos textuales que dan • Establece las características del cortos, fabulas y novelas,
sus características estéticas, mito y de la leyenda aspectos referidos a la estructura
lingüísticas, sociológicas, formal de género y a la identidad
cuando sean pertinentes. Literatura en el cultural que recrea.
mundo
colonial.
• Reconoce el valor de la crónica 1 R
como fuente de identidad y
memoria.
SEGUNDO PERÍODO
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Produzco textos escritos que La tipos • Emplea los requisitos de la Compone diferentes tipos de 1 R
responden a diversas argumentación argumentación, al expresarse de texto atendiendo a las
necesidades específicas de forma oral y escrita. características de sus ámbitos de
comunicación a • Expresa sus puntos de vista y los uso: privado/público o
procedimientos sistemáticos defiende con argumentos y cotidiano/científico
de elaboración y establezco razones.
nexos intertextuales y
extratextuales.
TERCER PERÍODO
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Produce textos escritos que El modo Conjugaciones • Utiliza de forma adecuada el Compone diferentes tipos de 1 R
evidencia el conocimiento que subjuntivo y modo subjuntivo. texto atendiendo a las
alcanza acerca del el modo • Utiliza de forma adecuada el características de sus ámbitos de
modo el modo imperativo. uso: privado/público o
funcionamiento de la lengua en imperativo.
cotidiano/científico.
situaciones de comunicación y Evalúa el uso adecuado de
el uso de estrategias de elementos gramaticales y
producción textual. ortográficos en las producciones
propias y en las de otros.
CUARTO PERÍODO
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Comprensión de obras El ensayo partes • Comprende las partes de un Compone diferentes tipos de 1 R
literarias de diferentes géneros ensayo. texto atendiendo a las
para propiciar el desarrollo de • Realiza lluvia de ideas de un tema características de sus ámbitos de
la capacidad crítica y creativa dado. uso: privado/público o
cotidiano/científico.
• Escritura ensayos.
PLAN DE ESTUDIO
GRADO: 10 ÁREA: HUMANIDADES - CASTELLANO DOCENTE:
PRIMER PERÍODO
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Determino en las obras Literatura del • Identifica el movimiento Analiza el lenguaje literario 1 R
latinoamericanas los siglo XIX: el romántico sus ideas y temáticas como una manifestación artística
elementos textuales que dan Romanticismo • Diferencia el concepto romántico que permite crear ficciones y
sus características estéticas, en Europa y de lo que no es expresar pensamientos o
lingüísticas, sociológicas, España emociones.
• Aprecia la literatura romántica
cuando sean pertinentes. •Reconoce la literatura como una
memoria de los pensamientos y
• Establece los parecidos y las sucesos de una región o un País. 1 R
Literatura del
diferencias entre el
siglo XIX, en Romanticismo y el
Latinoamérica Costumbrismo en Colombia
y Colombia.
• Examina las problemáticas que
desde esta época se planteó entre
civilizaciones y barbarie en
Latinoamérica
SEGUNDO PERÍODO
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Produce textos escritos que La oración Estructuras • Identifica la estructura de las Produce textos verbales y no 1 R
evidencia el conocimiento que compuesta y oraciones compuestas verbales, a partir de los planes
alcanza acerca del coordinadas • Diferencia las oraciones simples textuales que elabora, y
de las compuestas siguiendo procedimientos
funcionamiento de la lengua en
sistemáticos de corrección
situaciones de comunicación y • Escribe textos en los que utilices
lingüística.
el uso de estrategias de adecuadamente oraciones
•Evalúa el seguimiento de un
compuestas
producción textual plan textual y el uso adecuado de
• Reconoce las diferentes clases de
oraciones compuestas elementos gramaticales y
coordinadas ortográficos en los textos que
• Reconoce las oraciones escribe.
coordinadas en un texto.
TERCER PERÍODO
ESTÁNDARES TEMAS SUBTEMAS INDICADORES DE DESEMPEÑO D B A SEMANAS R/N
Produce textos escritos que El modo • Utiliza de forma adecuada el Compone diferentes tipos de 1 R
evidencia el conocimiento que subjuntivo y modo subjuntivo. texto atendiendo a las
alcanza acerca del el modo • Utiliza de forma adecuada el características de sus ámbitos de
modo el modo imperativo. uso: privado/público o
funcionamiento de la lengua en imperativo.
cotidiano/científico.
situaciones de comunicación y Evalúa el uso adecuado de
el uso de estrategias de elementos gramaticales y
producción textual. ortográficos en las producciones
propias y en las de otros.
CUARTO PERÍODO
ESTÁNDARES TEMAS SUBTEMAS INDICADORES DE DESEMPEÑO D B A SEMANAS R/N
Produce textos escritos y orales La • Comprende y aplicar los 1 R
que evidencia el conocimiento denotación y fenómenos de la denotación y la
que alcanza acerca del la connotación
funcionamiento de la lengua en
connotación. • Aplica la connotación en el uso de
situaciones de comunicación y la lengua
el uso de estrategias de
producción textual
