Escuela Normal de Licenciatura en Educación Preescolar
“Profr. Pastor Rodríguez Estrada”
FASE 2
Módulo Hecelchakán
PLANEACIÓN
JARDIN DE NIÑOS: “PEDRO SAINZ DE BARANDA”
GRADO: 1º GRUPO: “A”
TIEMPO: 1 AL 5 DE SEPTIEMBRE 2025
CAMPOS: CONTENIDOS PROCESO DE
DESARROLLO DE
APRENDIZAJE
LENGUAJES Comunicación de necesidades, emociones, Representa emociones de
gustos, ideas y saberes, a través de los manera gráfica haciendo uso
diversos lenguajes, desde una perspectiva de los dibujos o recursos de los
comunitaria. lenguajes artísticos.
EJES Inclusión, pensamiento crítico, interculturalidad crítica, igualdad de género, vida
ARTICULADORES saludable, apropiación de las culturas a través de la lectura y la escritura, artes y
experiencias estéticas.
ACTIVIDADES
EXPLORATORIAS LUNES 1
Dar la bienvenida a los alumnos con un juego de integración
con globos donde van a decir cada uno su nombre.
Canción de saludo con la canción ¡Hola, hola, ¡cómo estás!
Saludándose todos para conocerse.
Jugar al sombrero preguntón, sacar un papelito con su nombre
y el nombre que salga dirá sus gustos, que se describa.
MARTES 2
Jugar a conocer la mascota del salón se sentarán en circulo y
comentar que he traído una mascota de peluche para el grupo
y si lo quieren conocer a través de ideas, ¿Qué animal es?
¿Cómo es? ¿De qué color es? ¿Qué come?, etc. Entre todos
buscarle un nombre
Jugar la pelota musical al parar la música expresaran lo que les
gusta, su color favorito, su comida que más le gusta y cuántos
años tiene.
Conocer la escuela haciendo un recorrido.
MIERCOLES 3
Juego del títere preguntón, usar un títere para interactuar. Cada
uno se presentará con sus compañeros cantando junto con el
títere la canción ¡Despertar! ¡Buenos días! ¡Digo yo! El sol dice
hola y la luna dice adiós, dime tu nombre, yo me llamo… ¿Y tú?
Y así respectivamente hasta que pasen todos.
Cantar la canción “Te quiero yo” y nos daremos un abrazo
buscando a un compañero.
JUEVES 4
Jugar a conejos y conejeras, donde los niños deberán colocarse
juntos abrazándose, dependiendo del número que se indique
para saber si logran contarse.
Jugar agrupando objetos de acuerdo con el número que se
indique del 1 al 5.
Canción de los números del 1 al 10 en el reino infantil.
VIERNES 5
Jugar con dado de números y mencionar el número que caiga y
agrupar la cantidad con objetos que se encuentren en el salón.
Jugar al numero perdido el que lo encuentre tendrá que el
numero que busco del 1 al 5.
MATERIALES Globos, grabadora, sombrero, papelitos con nombre de los niños, peluche,
pelota, títere, cuentos, cartas de números y un dado de números.
EVALUACIÓN: Diario de la educadora
Rubricas
Registros
Escuela Normal de Licenciatura en Educación Preescolar
“Profr. Pastor Rodríguez Estrada”
FASE 2
Módulo Hecelchakán
PLANEACIÓN
CAMPO: LENGUAJES
PDA:
REQUIERE EN NIVEL
APOYO DESARROLLO ESPERADO
NOMBRE DEL ALUMNO
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RUBRICA
CAMPO: SABERES Y PENSAMIENTO CIENTIFICO
PDA:
REQUIERE EN NIVEL
APOYO DESARROLLO ESPERADO
NOMBRE DEL ALUMNO
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2.-
Escuela Normal de Licenciatura en Educación Preescolar
“Profr. Pastor Rodríguez Estrada”
FASE 2
Módulo Hecelchakán
PLANEACIÓN
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CAMPO: ETICA, NATURALEZA Y SOCIEDAD.
PDA:
REQUIERE EN NIVEL
APOYO DESARROLLO ESPERADO
NOMBRE DEL ALUMNO
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CAMPO: DE LO HUMANO Y LO COMUNITARIO
PDA:
REQUIERE EN NIVEL
APOYO DESARROLLO ESPERADO
NOMBRE DEL ALUMNO
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