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Geometria Saireth

La actividad 4 de geometría se centra en la aplicación de conceptos matemáticos a través de ejercicios prácticos que incluyen la resolución de problemas relacionados con figuras geométricas, cálculo de áreas y perímetros, y la construcción de figuras. Los estudiantes deben seguir un proceso estructurado para completar los ejercicios, documentar sus resultados y presentar sus hallazgos en un formato específico. Además, se plantean preguntas de razonamiento y problemas prácticos que requieren el uso de fórmulas y conceptos geométricos para su resolución.
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Geometria Saireth

La actividad 4 de geometría se centra en la aplicación de conceptos matemáticos a través de ejercicios prácticos que incluyen la resolución de problemas relacionados con figuras geométricas, cálculo de áreas y perímetros, y la construcción de figuras. Los estudiantes deben seguir un proceso estructurado para completar los ejercicios, documentar sus resultados y presentar sus hallazgos en un formato específico. Además, se plantean preguntas de razonamiento y problemas prácticos que requieren el uso de fórmulas y conceptos geométricos para su resolución.
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ACTIDAD 4 TAREA GEOMETRICA

ESTUDIANTE

Saireth muñoz Manrique

PENSAMIENTO MATEMATICO -
RAZONAMIENTO CUANTITATIVO

Docente

JOSE MERCHAN

07/SEPTIEMBRE /2024
CORPORACIÓN UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA
Ciencias Básicas
Módulo. Pensamiento Matemático

ACTIVIDAD 4
Geometría

La técnica aplicada busca la realización y puesta en marcha operativa de los


conceptos aprendidos hasta aquí en la unidad, los cuales requerirán de todo el
empeño del estudiante en el desarrollo de un taller que se apoye en los temas
relacionados con la geometría.

Guía de la actividad

Paso 1: Realizar cada uno de los ejercicios propuesto mostrando el paso a paso
para llegar al resultado.

Paso 2: Al terminar los ejercicios y las situaciones problema, guarde el documento


en un PDF para ser entregado, agréguele hoja de presentación y bibliografía deser
necesario.

Paso 3: El documento con la solución completa debe ser subido en la plataforma


bajos los parámetros (tipos de formatos) y en los plazos dispuestos (tiempos de
entrega).

Preguntas de conocimiento:
1. Complete la siguiente tabla:

Suma de Cálculo del


Dibujo de la
Ángulos número de Perímetro Área
figura
Internos diagonales

𝑝∗𝑎
Cuadrilátero
A=
4L
2
𝑛(𝑛 − 3)
(n-2)180 𝐴
𝑛 =
𝐿2
5𝐿 ∗ 𝑎
Pentágono 2
540° 5 5L

6𝐿 ∗ 𝑎
Hexágono 2
720° 9 6L
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Módulo. Pensamiento Matemático

ACTIVIDAD 4
Geometría
9𝐿 ∗ 𝑎
Eneágono 2
1260° 27 9L

11𝐿 ∗ 𝑎
Endecágono 2
1620° 44 11L

12 ∗ 𝑎
Dodecágono 2
198° 54 12L

20𝐿 ∗ 𝑎
Icoságono
2
3240° 170 20L

Preguntas de razonamiento:

2. Utilice una escala real, regla y lápiz para realizar un triángulo que contenga las medidas de
10𝑐𝑚, 4𝑐𝑚 y 5𝑐𝑚.

No se puede formar un triángulo con lados de 10 cm, 4 cm y 5 cm.

En este caso:
• 4+5=9 que no es mayor que 10.
Dado que la suma de 4 cm y 5 cm no es mayor que 10 cm, estos segmentos no pueden
formar un triángulo.

Responda:
¿Fue posible la construcción de la figura?
No se puede formar un triángulo con lados de 10 cm, 4 cm y 5 cm.

Teóricamente, ¿Qué conceptos ve allí relacionados con lo que está encontrando?


Para que tres segmentos de línea puedan formar un triángulo, deben cumplir la desigualdad
triangular, que establece que la suma de las longitudes de dos lados debe ser mayor que la longitud
del tercer lado.
• 4+5=9 que no es mayor que 10.
Dado que la suma de 4 cm y 5 cm no es mayor que 10 cm, estos segmentos no pueden formar un
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ACTIVIDAD 4
Geometría
triángulo

3. Encuentre el área de la superficie sombreada de las figuras que se muestran a


continuación:

Figura Área de la parte sombreada Perímetro de la figura


externa
Si 𝑟 = 𝑎 Si 𝑟 = 𝑎
(Donde 𝑎 es el último dígito (Donde 𝑎 es el último dígito
de su ID) de su ID)

(Área Cuadrado) – (Área Circulo)

Área Cuadrado = (2𝐿)2


(4) * 2r = (4) * 2(9)
= (2(8))2 = 4 * 18
= (16)2 = 72 unidades lineales
= 256

Área Circulo = 𝐴 = 𝜋𝑟2

𝐴 = 𝜋 (8)2
= 201.06

Área Total= 256 – 201.56


54.93 Unidades Cuadradas

Si 𝑟 = 2 Si 𝑟 = 2
3 3

Área Cuadrado = (2𝐿)2 4 * 4/3 = 16/3 unidades


lineales
= 2(4/9)
= 16/9
= 1.77

Área Circulo = 𝐴 = 𝜋𝑟2

𝐴 = 𝜋 (2/3)2
= 1.39

Área Total= 1.77 – 1.39


0.38 Unidades
Cuadradas
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ACTIVIDAD 4
Geometría

Si 𝑎 = 5 Si 𝑎 = 5
4 4
La altura del triángulo es la
misma altura del rectángulo
que en este caso es de a/2 10/4 - 5/4 = 5/4 unidades
lineales
Área T = Área Rectángulo –
Área Triangulo.

Área Rectángulo =

Base*Altura =

a*(a/2)(5/4) *(5/8)

= 25/32

Área Triángulo =

(Base*Altura) /2

((5/4) *(5/8)) /2 =

(25/32) /2

= 25/64

Área Total = (25/32) -

(25/64) = 25/64 Área Total

= 0.39 unidades cuadradas


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ACTIVIDAD 4
Geometría
𝑟
Si 𝑎 = 𝑥
Si 𝑎 = 2
2 (Donde 𝑥 es el último dígito
de su ID, diferente de cero)
(Donde 𝑥 es el último
dígito de suID, diferente
de cero) 4 + 4 + 2 + 2 = 12 unidades
lineales
La altura del triángulo es
la misma altura del
rectángulo queen este
caso es de a/2

Área Total = Área Rectángulo –


Área Triangulo.
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ACTIVIDAD 4
Geometría
Área Rectángulo = Base*Altura =
4*(4/2)

4 *(2) = 8

Área Triángulo = (Base*Altura) /2

(4 *2) /2
=4

Área Total = 8 – 4 = 4 unidades


cuadradas

Si 𝐴 equivale al área del Si 𝐴 equivale al área del


polígono regular y 𝑥 Es el polígono regular y 𝑥 Es el
valor de los dos últimos valor de los dos últimos
dígitos de su código dígitos de su código
(diferentes de 0). (diferentes de 0).

La apotema mide A = X = 74

Cada lado del pentágono


mide 2A = 2X = 2(66) = 132
unidades lineales
Por lo tanto, el perímetro es
de 132 * 5 = 660 unidades
lineales

Cada lado del pentágono


mide2A = 2X = 2(74) = 148
unidades lineales
Por lo tanto, el perímetro
es de 148 * 5 = 740
unidadeslineales

Área del pentágono =


(740 *74)/2 = 27.380
unidades cuadradas.

El +área de Cuadrado es de
𝐴 = 𝑋2 = 742
= 5476
unidades
cuadradas
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ACTIVIDAD 4
Geometría

Área Total = 27.380 – 5476 =


21.904 unidades cuadradas

Si 𝐴 equivale al área del Si 𝐴 equivale al área del


polígono regular y 𝑥 Es el polígono regular y 𝑥 Es el
valor de los dos últimos valor de los dos últimos
dígitos de su celular
dígitos de su celular
(diferentes de 0).
(diferentes de 0).
Cada lado del pentágono
mide 2A = 2X = 2(90) =
180unidadeslineales
Por lo tanto, el perímetro
es de 180 * 5 = 900
unidadeslineales. Área del pentágono =
(920 * 841) /2 = 84.640
Área del pentágono = unidades cuadradas.
(900 * 90) /2 = 40.500
unidades cuadradas.

El +área de Cuadrado es de
𝐴 = 𝑋2 = 1802
= 32.400
unidades cuadradas

Área Total = 84.640 – 33.856 =


50.784 unidades cuadradas

Preguntas problema:

4. Se construyen cuatro tranques de diferente forma, los cuales se describen a continuación:


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ACTIVIDAD 4
Geometría

Pirámide, con base rectangular, de lado 4𝑚 por 3𝑚, con una altura de 400 𝑐𝑚.
Cono, con diámetro en la base de 3𝑚, y altura de 4000𝑚𝑚.
Cilindro, con diámetro en la base de 3000𝑚𝑚, y altura de 0, 004𝑘𝑚.
Esférico, con diámetro de 300𝑐𝑚.

Con respecto a la información anterior, responda:


a. ¿Cuál es la capacidad de cada uno de los tanques en litros?
b. Enliste los tanques de mayor a menor capacidad dada en milímetros.
c. ¿Cuánto material se necesita para construir cada uno de los tanques en centímetros?
d. Si se tiene tres láminas de 6𝑚 ×4𝑚, ¿Es material suficiente para la construcción de los
cuatro tanques? ¿Cuánto material de cada lámina se desperdicia? ¿Cuánto material
sobra? O ¿Cuántas láminas más harían falta?

a) Pirámide con base rectangular

Dimensiones: 4 m x 3 m x 400 cm

Convertimos todas las medidas a centímetros:

4 m = 400 cm
3 m = 300 cm
Fórmula para el volumen de una pirámide:
ˊ
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Lista de capacidad de los tanques de mayor a menor:

Material para la construcción:


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Material Necesario y Área Total:


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Material Disponible:

Si disponemos de solo 72.000 cm cuadrados, y el área requerida es de 1¨278956,1 entonces


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