SESIÓN DE APRENDIZAJE DE RELIGIÓN
DOMINGO DE RAMOS
DATOS INFORMATIVOS:
I.E. 64040 José A belardo Quiñonez
DOCENTE: Lisis Maritza Urrelo Chota
GRADO Y 1 “B” FECHA: 25 Marzo del 2024
SECCIÓN:
PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE
Área Competencias y Criterios de Evidencia
Capacidades Desempeños evaluación
Asume la experiencia del • Descubre el amor de • Menciona el Ficha de
encuentro personal y Dios proponiendo significado de la aplicación
comunitario con Dios en su acciones para mejorar entrada triunfal de
proyecto de vida en la relación con su Jesús como inicio
coherencia con su creencia familia y la institución de la semana
religiosa. educativa. santa.
• Transforma su entorno • Escribimos
desde el encuentro personal y • Participa en nuestro
comunitario con Dios y desde la momentos de encuentro compromiso a ser
fe que profesa. con Dios, personal y mejor cada día en
• Actúa coherentemente en comunitariamente, y Semana Santa.
razón de su fe según los celebra su fe con
principios de su conciencia gratitud.
moral en situaciones concretas
de la vida.
Hoy reflexionaremos acerca de inicio de la semana santa,
mencionando la importancia del domingo de Ramos para la
Propósito
comunidad cristiana para fortalecer los momentos de
encuentro personal con Dios.
Instrumento de evaluación Lista de cotejo
Enfoque transversal Actitudes o acciones observables
Bien común - Los estudiantes demuestran su fe y compromiso con el prójimo
reflexionando por la llegada de la Semana Santa.
Competencia Desempeños
transversal
Gestiona su aprendizaje Propone por lo menos una estrategia y un procedimiento que le permitan
de manera autónoma alcanzar la meta; plantea alternativas de cómo se organizará y elige la más
adecuada.
PREPARACIÓN DE LA SESIÓN
¿Qué se debe hacer antes de la ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la
sesión? sesión?
Elaborar la sesión. - Cuaderno, cartuchera
Fichas de aprendizaje y ficha de -Texto impreso.
evaluación. - Imágenes
Imprimir
MOMENTOS DE LA SESIÓN
INICIO: TIEMPO: 15min
Actividad permanente: Saludo cordialmente a mis estudiantes, invita a
marcar la asistencia y juntos damos gracias a Dios por un nuevo día a partir de
la oración dirigida por un estudiante.
Invita a los estudiantes a cantar la siguiente cancion “Shalom, Hosanna”:
https://www.youtube.com/watch?v=t5LhDYn7vo0
Shalom, hosanna, shalom, hosanna.
Bendito el que viene en nombre del Señor, shalom, hosanna.
Los niños hebreos con ramos de olivo aclamaban al Señor.
Los niños hebreos tendiendo sus mantos aclamaban al Señor.
Con ellos nosotros con palmas y ramos aclamamos al Señor.
¿De qué se trata la canción? ¿sabes que significa “shalom” y “hosanna”?
¿A quién crees que se refiere en la canción cuando dice “bendito el que
viene en el nombre del Señor”?
¿Qué hacían los niños hebreos según la canción? ¿Por qué crees que la
gente hacia eso?
¿Existe algún momento donde la gente usa las palmas y ramos? ¿de qué
festividad religiosa se celebra en ella?
Comunicamos el propósito de la sesión a trabajar:
El propósito de hoy es: Hoy reflexionaremos acerca de inicio de la semana
santa, mencionando la importancia del domingo de Ramos para la
comunidad cristiana para fortalecer los momentos de encuentro
Socializamos los criterios de evaluación
Menciona el significado de la entrada triunfal de Jesús como inicio de la semana
santa.
Escribimos nuestro compromiso a ser mejor cada día en Semana Santa.
personal con Dios.
Se propone los acuerdos de convivencia que nos permitan el desarrollo
exitoso de la sesión como:
Respetar las opiniones.
Levantar la mano para participar.
DESARROLLO: TIEMPO:
VER
Se menciona a los estudiantes el siguiente caso:
La familia de Carlos se prepara para celebrar una celebración importante en la
iglesia este domingo, para ello han comprado sus palmas y ramos para que sea
bendecido por el sacerdote.
Así mismo, los padres de Carlos le mencionan que deben prepararse
espiritualmente para recibir la llegada de alguien especial así como los eventos más
importantes que el Hijo de Dios hizo por amor a nosotros.
Se les invita a responder las siguientes preguntas:
¿De quién se trata la situación? ¿Qué es lo que hacen?
¿Quién es el Hijo de Dios?
¿Qué se celebra este domingo? ¿Por qué?
¿Qué evento hizo Jesús por amor a nosotros?
Juzgar
La docente a partir de las respuestas de los estudiantes, las cuales se
registrarán en la pizarra, les invita a leer el texto bíblico en
Marcos 11: 1-10
11 Cuando se acercaban a Jerusalén y llegaron a Betfagué y a Betania, junto al monte de los
Olivos, Jesús envió a dos de sus discípulos 2 con este encargo: «Vayan a la aldea que tienen
enfrente. Tan pronto como entren en ella, encontrarán atado un burrito, en el que nunca se ha
montado nadie. Desátenlo y tráiganlo acá. 3 Y, si alguien les dice: “¿Por qué hacen eso?”,
díganle: “El Señor lo necesita, y en seguida lo devolverá”».
4 Fueron, encontraron un burrito afuera en la calle, atado a un portón, y lo desataron. 5
Entonces algunos de los que estaban allí les preguntaron: «¿Qué hacen desatando el burrito?»
6 Ellos contestaron como Jesús les había dicho, y les dejaron desatarlo. 7 Le llevaron, pues, el
burrito a Jesús. Luego pusieron encima sus mantos, y él se montó. 8 Muchos tendieron sus
Comentamos acerca del texto leída, bajo las siguientes preguntas:
¿Qué pidió Jesús al estar cerca a Jerusalén?
¿Qué les dijo Jesús ante la pregunta que le pudieran hacer?
Cuándo Jesús entro a Jerusalén, ¿cómo le recibió la gente?
¿Qué simboliza el ramo de olivo?
Actuar
A partir de esto, se les invita a concluir en la siguiente idea fuerza
IDEA FUERZA
El Domingo de Ramos celebra la entrada de Jesús a Jerusalén, es simbólicamente la “puerta de
entrada” en la que los cristianos se preparan para entrar en la Semana Santa y, por tanto, para
dirigirse a la Pascua.
Antes de entrar en Jerusalén, la gente tendía sus mantos por el camino y otros cortaban ramas de
árboles alfombrando el paso, tal como acostumbraban a saludar a los reyes, es decir lo reconocían
como el rey de reyes que era anunciado en las profecías.
La gente que asiste a la misa del Domingo de Ramos, lleva ramos de olivo para que sean
bendecidos por el sacerdote.
CIERRE: TIEMPO:
Evaluar y Celebramos
Luego del acto reflexivo que han realizado durante la sesión, se les invita a
formular un compromiso personal.
Me comprometo a …
Reflexionar
Para esto la docente realiza las siguientes preguntas:
- ¿Qué han aprendido?
- ¿Cómo lo han aprendido?
- ¿Por qué será importante recordar esta celebración en familia?
- ¿para que aprendimos?
Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
FICHA DE RELIGIÓN
DOMINGO DE RAMOS
Busca las palabras en el pupiletras.
Escribe tu compromiso con Jesús.
Reflexiona pintando los criterios que cumpliste en la ficha de
autoevaluación.
CRITERIOS
Lo Lo estoy ¿Qué
logré intentan necesito
do mejorar?
Menciona el significado de la entrada triunfal de Jesús como inicio de
la semana santa.
Escribimos nuestro compromiso a ser mejor cada día en Semana
Santa.
LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
COMPETENCIA: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios
en su proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
PROPÓSITO: Hoy reflexionaremos acerca de inicio de la semana santa, mencionando la
importancia del domingo de Ramos para la comunidad cristiana para fortalecer los momentos de
encuentro personal con Dios.
CRITERIOS
Menciona el
significado de la Escribimos nuestro
ESTUDIANTES entrada triunfal de compromiso a ser
Jesús como inicio de mejor cada día en
la semana santa. Semana Santa.
Sí No Sí No
