Ciencias

Conjunto de conocimientos obtenidos mediante la observación y el razonamiento,

sistemáticamente estructurados y verificables, que se utilizan para comprender, predecir y
explicar el mundo natural y social.

Ciencias naturales
Ciencia fáctica que estudia la naturaleza y la interacción humana con ella, se divide en
ramas especializadas en fenómenos particulares y que buscan explicar el mundo que nos
rodea.

Estas disciplinas son cambiantes y necesitan de nuevas especializaciones con el paso del
tiempo, por lo que es provisional y perfectible.

Ramas
Física: Estudia propiedades de la materia, energía, espacio, tiempo, y sus interacciones.

Química: Investiga la composición, estructura, propiedades y reacciones de la materia.

Biología: Estudia seres vivos, su origen, evolución, estructura, función y relación.

Astronomía: Investiga los cuerpos celestes, sus movimientos, estructuras y evolución,

incluyendo planetas, estrellas, galaxias y el universo en su conjunto.

Geología: Estudia la composición, estructura, procesos y evolución de la Tierra, incluyendo

sus capas, minerales, rocas y fenómenos como terremotos y volcanes.

Método científico
Es un procedimiento sistemático que orienta la búsqueda de respuestas a preguntas
específicas.

• Observación
• Planteo del problema
• Formulación de hipótesis
• Experimentación/Análisis de resultados
• Conclusión
 Conocimiento científico
El resultado del método científico, que posee un carácter objetivo, racional, verificable y
metódico. Este tipo de conocimiento no surge de opiniones ni creencias, sino de la
aplicación del método científico.

Modelo escolar
El modelo escolar es un conjunto de estrategias y técnicas utilizadas en la enseñanza para
facilitar el aprendizaje, adaptándose a las necesidades y características de los estudiantes.

El uso de estrategias, técnicas y recursos mediante el proceso de enseñanza-aprendizaje

para facilitar la adquisición de conocimientos, habilidades y actitudes en los estudiantes.

El método escolar puede variar dependiendo de la materia, el nivel educativo, el estilo de

aprendizaje de los alumnos y la filosofía educativa de la institución.

Es fundamental para la formación integral del estudiante, promoviendo su desarrollo

cognitivo, social y emocional.

Alfabetización Científica
Significa contar con información confiable y actualizada que permita comprender el mundo,
interactuar con él, tomar decisiones racionales y participar de forma crítica y activa en la
sociedad.

También implica comprender cómo la ciencia y tecnología impactan en la naturaleza,

política, economía y la vida social (Movimiento CTS, Ciencia, Tecnología y Sociedad).

Como la ciencia y la tecnología cambian constantemente, esto requiere una educación

permanente y la capacidad de seguir actualizando nuestros conocimientos.

El Nivel Inicial, esta alfabetización representa el primer acercamiento de los niños al

conocimiento científico, lo que les permite comenzar a desarrollar el pensamiento crítico y
participar como ciudadanos. Este primer contacto puede darse en actividades cotidianas y
simples.

A medida que avancen en los distintos niveles educativos, ese contacto se irá
profundizando y volviendo más complejo.
 Seres vivos
Son organismos que poseen características como nacer, crecer, reproducirse y morir,
además de interactuar con su entorno, también poseen capacidad de movimiento, evolución
y estructura celular.

También se destacan otras funciones vitales de todo ser vivo:

Alimentación/Nutrición: Tomar materia, energía e información del ambiente, distribuyéndolo

a las células, para crecer, reparar estructuras dañadas, o almacenarla y usarlas en momentos
oportunos donde el cuerpo las necesite.

Regulación: El organismo trabaja para lograr un equilibrio en sus condiciones vitales y nos
ayuda a adaptarnos a cambios internos y externos, ayudando a nuestra supervivencia y el
funcionamiento correcto de nuestro organismo.

Relación: Captar estímulos interior o exterior y contar con la capacidad de reaccionar a ellos,
los organismos pluricelulares son capaces de realizar estas acciones por medio de receptores
sensoriales. La información que recibe de su entorno se envía al cerebro, allí se procesan y
ordenan, luego, el cuerpo las ejecuta a modo de respuesta.

Reproducción: Los organismos buscan perpetuarse a través de su descendencia por medio

de la reproducción. Se puede dar de dos formas:

• Sexual: La unión de gametos femeninos y masculinos da origen a un nuevo individuo

que compartirá características de ambos progenitores, pero no será igual a ellos,
asegurando la variabilidad genética.
• Asexual: Los organismos pluricelulares como plantas, esponjas de mar, etc., dan
origen a seres iguales a él.

Dentro de esta función se encuentran la mitosis y meiosis, procesos de división celular, sus
funciones son más amplias y fundamentales para la vida de los organismos eucariotas.

Meiosis: En la reproducción sexual (formación de gametos masculinos y femeninos), se

crean células sexuales con la mitad de la información genética, que, al unirse, restablecen el
número completo de cromosomas en el nuevo ser.

Mitosis: Es el mecanismo de reproducción asexual en muchos organismos (como bacterias

y muchas plantas), su función principal en los organismos pluricelulares complejos (como los
animales) es el crecimiento, la reparación de tejidos y el reemplazo de células viejas o
dañadas, un proceso de "multiplicación" de células.
 Clasificación
Reinos Dominios
Monera
Fungi Eukarya
Vegetal Bacteria
Animal Archaea
Protista

Niveles de organización
Los seres vivos son un sistema complejo de subsistemas que actúan de manera
coordinada.

Los niveles de organización biológica son las estructuras que componen los seres vivos, y
los cuales se organizan en niveles, desde lo más simple a lo más complejo.

1. Átomo
2. Molécula
3. Célula
4. Tejido
5. Órgano
6. Sistema de órganos
7. Individuo
8. Población
9. Comunidad
10. Ecosistema
11. Biosfera
 Seres vivos y Ambiente
Los seres vivos conviven diariamente en un ambiente con otros seres vivos, intercambiando
tanto energía como materia e información, asimilándolas y convirtiéndolas en parte de sí
mismos.

Cadena trófica: Es una secuencia lineal que muestra como una serie de organismos se
comen entre ellos de forma en que la energía y los nutrientes fluyen de uno a otro.

Red trófica: Es una representación de interacciones alimentarias entre organismos de un

mismo ecosistema, es una red de cadenas alimentarias interconectadas donde los
organismos se alimentan de otros, dejando ver el flujo de energía y nutrientes a través de
distintas especies.

En un ecosistema, los seres vivos se clasifican en productores, consumidores y

descomponedores.

Los productores, como las plantas, son capaces de generar su propio alimento a través de
la fotosíntesis.

Los consumidores, como los animales, obtienen su energía alimentándose de otros seres
vivos (plantas o animales).

Los descomponedores, como hongos y bacterias, se encargan de degradar la materia

orgánica muerta, cerrando el ciclo de nutrientes.
 Sistemas
Son un conjunto de partes del universo que se delimitan para su estudio, están relacionadas
entre sí y rodeadas por un entorno donde intercambian información, energía y materia.

Estos intercambios con el entorno pueden o no, causar cambios en las propiedades de los
sistemas.

Abierto Cerrado Aislado

Energía si si no
Materia si no no
Taza de café Termo de agua Una
Ejemplo (calor y vapor) caliente (calor) conservadora
con hielo

Sistema Solar
Es un sistema planetario ubicado en la Vía Láctea, compuesto por el Sol y todos los
planetas, lunas, asteroides, cometas y otros cuerpos menores que orbitan a su alrededor.

Los ocho planetas principales, en orden desde el más cercano al Sol, son: Mercurio, Venus,
Tierra, Marte, Júpiter, Saturno, Urano y Neptuno.

Sol: Estrella enana de plasma caliente, cuya gravedad mantiene a los demás objetos en
órbita.

Planetas: Cercanos al Sol (rocosos), siguiendo al cinturón de rocas (gaseosos)

Satélites: Cuerpos celestes que orbitan alrededor de los planetas, como nuestra Luna.

Cinturones de asteroides: Región de numerosos asteroides, como entre Marte y Júpiter.

Otros objetos: Incluyen cometas, meteoroides, y polvo y gas interplanetario.

 La Tierra
Es el tercer planeta desde el Sol y el único planeta conocido que alberga vida.

Se caracteriza por tener una superficie rocosa, agua líquida, una atmósfera con oxígeno y
nitrógeno, placas tectónicas activas, y una estructura interna conformado por la corteza,
manto superior e inferior y núcleo externo e interno.

Además, realiza dos movimientos fundamentales:

Rotación: La Tierra gira sobre su propio eje, de oeste a este, lo que causa la sucesión del día y
la noche. Este movimiento dura aproximadamente 24 horas (un día).

Traslación: La Tierra se mueve alrededor del Sol en una trayectoria elíptica, casi circular,
sobre una línea imaginaria, al igual que los demás planetas.

Dura aproximadamente 365 días con 6 horas y es la causa de las estaciones del año y de
que ocurra el año bisiesto, ya que la suma de esas horas sobrantes se acumula por cuatro
años hasta formar el total de 24 horas (un día).

Estructura y Composición Interior de la Tierra

La estructura interna de la Tierra es fundamental para entender procesos como los
terremotos, el vulcanismo, la formación de montañas y la deriva continental, todos ellos
impulsados por la energía térmica liberada desde el interior del planeta.

Corteza: La capa externa y delgada, donde se encuentra la vida. Se divide en corteza

continental y oceánica. Compuesta principalmente por oxígeno, silicio y aluminio.

Manto: Capa intermedia, mucho más gruesa que la corteza, compuesta principalmente por
rocas sólidas y parcialmente fundidas.

Núcleo: Capa interna, dividida en núcleo externo (líquido) y núcleo interno (sólido),
compuesto principalmente por hierro y níquel.
 Estructura y Composición Exterior de la Tierra
Capa de gases que rodea la Tierra, es esencial para la vida y protege al planeta del sol y
regula la temperatura. Compuesta por nitrógeno, oxígeno, vapor de agua y otras partículas.

Troposfera: Capa cercana a la superficie, donde ocurren los fenómenos meteorológicos.

Estratosfera: Capa de ozono, que absorbe parte de la radiación ultravioleta del sol.

Mesosfera: Donde los meteoritos se queman al entrar en la atmósfera.

Termosfera: Una capa muy caliente donde los gases están ionizados.

Exosfera: La capa más externa, donde la atmósfera se mezcla con el espacio exterior.

La Luna
Cuerpo celeste denominado satélite natural de la Tierra, esta realiza un movimiento de
rotación sobre sí misma y de traslación, orbitando alrededor del planeta. Está compuesta
mayormente por hierro y níquel.

No emite luz propia, sino que refleja la luz del sol, lo que causa las fases lunares que vemos
desde la Tierra, a su vez, tiene un impacto significativo en esta, ayudando a estabilizar el
clima y causando las mareas.
 Sistemas del cuerpo humano
El cuerpo humano se organiza en varios sistemas que trabajan juntos para mantener la
vida.

Los principales sistemas son:

Sistema Urinario
Conjunto de órganos encargados de producir, almacenar y eliminar la orina del cuerpo. Su
función principal es filtrar la sangre, eliminar desechos metabólicos y mantener el equilibrio
de líquidos y electrolitos.

• Riñones: Son los encargados de filtrar la sangre y producir la orina. Eliminan los
desechos, el exceso de agua y regulan la presión arterial y la producción de glóbulos
rojos.
• Uréteres: Son dos tubos que conducen la orina desde los riñones hasta la vejiga.
• Vejiga: Es un órgano muscular hueco que almacena la orina hasta que es eliminada
del cuerpo.
• Uretra: Es un conducto que transporta la orina desde la vejiga hasta el exterior del
cuerpo.

Sistema Digestivo
Encargado de transformar los alimentos en nutrientes que el cuerpo puede usar para
obtener energía, crecer y repararse.

• Boca: Donde comienza la digestión mecánica (masticación) y química (enzimas en

la saliva).
• Faringe y esófago: Pasan el alimento hacia el estómago.
• Estómago: Almacena y mezcla los alimentos con jugos gástricos para iniciar la
digestión de proteínas.
• Intestino delgado: Donde ocurre la mayor parte de la digestión y absorción de
nutrientes.
• Intestino grueso: Absorbe agua y forma las heces.
• Recto y ano: Almacenan y eliminan las heces.
 Sistema Inmunológico
Defensa natural del cuerpo contra enfermedades, protege al cuerpo de infecciones y otros
invasores dañinos como bacterias, virus y hongos.

Este sistema no reside en un solo lugar, sino que está distribuido por todo el cuerpo.

Células:

• Los glóbulos blancos (leucocitos) son células clave del sistema inmunológico,
incluyendo linfocitos (células B y T) y fagocitos.

Órganos:

• Médula ósea (donde se producen las células sanguíneas).

• Timo (donde maduran los linfocitos T).
• Bazo (que filtra la sangre y ayuda a combatir infecciones).
• Ganglios linfáticos (que filtran la linfa y almacenan células inmunitarias).
• Placas de Peyer (tejido linfático en el intestino).

Proteínas:

• Los anticuerpos son proteínas producidas por el sistema inmunológico que

combaten los gérmenes.

Sistema Nervioso
Sistema de comunicación y control en el cuerpo humano.

Está compuesto por el cerebro, la médula espinal y una extensa red de nervios que se
extienden por todo el cuerpo. Su función principal es recibir, procesar y transmitir
información, permitiendo la coordinación de movimientos, funciones corporales y procesos
mentales como el pensamiento y las emociones.

Sistema Nervioso Central (SNC): El cerebro es el centro de control principal, mientras que
la médula espinal actúa como una autopista de información que conecta el cerebro con el
resto del cuerpo.

Sistema Nervioso Periférico (SNP): Formado por todos los nervios que se ramifican desde
el SNC hacia el resto del cuerpo.

Sistema Nervioso Somático: Controla movimientos voluntarios y la información sensorial

que llega al cerebro.

Sistema Nervioso Autónomo: Controla las funciones involuntarias (respiración, la

digestión y la frecuencia cardíaca).
 Sistema Reproductor
Conjunto de órganos y tejidos que permiten la reproducción sexual. Se divide en dos
sistemas distintos: masculino y femenino, cada uno con estructuras y funciones específicas
para la formación de gametos y la fecundación.

Sistema reproductor masculino:

Órganos internos:

• Testículos (producen espermatozoides y hormonas sexuales).

• Epidídimo (almacena y madura espermatozoides).
• Conductos deferentes (transportan espermatozoides).
• Vesículas seminales y próstata (producen fluidos seminales).

Órganos externos:

• Pene (órgano que permite la salida de orina y semen).

• Escroto (bolsa que contiene los testículos).

Sistema reproductor femenino:

Órganos internos:

• Ovarios (producen óvulos y hormonas sexuales).

• Trompas de Falopio (transportan óvulos y donde ocurre la fecundación).
• Útero (donde se desarrolla el embrión).
• Cuello uterino (parte inferior del útero).
• Vagina (canal de parto y receptáculo del pene).

Órganos externos:

• Vulva (conjunto de estructuras externas que incluyen labios mayores y menores,

clítoris, vestíbulo de la vagina).
 Sistema Respiratorio
Conjunto de órganos encargados del intercambio de gases entre el cuerpo y el medio
ambiente, principalmente la inhalación de oxígeno y la exhalación de dióxido de carbono.

Nariz y boca: Por donde entra el aire al cuerpo.

Faringe (garganta): Conducto compartido con el sistema digestivo para el aire y los
alimentos.

Laringe: Contiene las cuerdas vocales y protege la entrada de la tráquea.

Tráquea: Tubo principal que lleva el aire a los pulmones.

Bronquios: Ramificaciones de la tráquea que entran en los pulmones.

Pulmones: Órganos donde ocurre el intercambio de gases entre el aire y la sangre.

Sistema Cardiovascular
Encargado de transportar la sangre por todo el cuerpo, llevando oxígeno y nutrientes a las
células y eliminando desechos.

Corazón: Órgano muscular que bombea la sangre.

Vasos sanguíneos:

o Arterias: Llevan sangre rica en oxígeno desde el corazón hacia los tejidos.
o Venas: Transportan la sangre de vuelta al corazón, generalmente con menos
oxígeno.
o Capilares: Pequeños vasos donde ocurre el intercambio de sustancias entre la
sangre y los tejidos.