Introducción Los números reales (aquellos con representación decimal finita o infinita) aparecen en
muchas de las cantidades que se emplean en la modelación matemática del mundo físico y económico,
cantidades que se supone varían de manera “continua”. En esta unidad el estudiante encontrará un
tratamiento básico del sistema de los números reales; se identifica el conjunto que lo forma (con
algunos subconjuntos especiales) y se precisan varias propiedades de las operaciones que en él se
definen, las cuales serán de uso frecuente en el álgebra. Situación inicial Un objeto, cuya temperatura es
de quince grados centígrados, se introduce en un congelador; transcurridas dos horas el objeto tiene
una temperatura de diez grados bajo cero. a) ¿Cuál fue la variación de temperatura? b) ¿Cuál fue el
cambio promedio de temperatura? 1.1. Los números enteros Cantidades como quince grados
centígrados o diez grados centígrados bajo cero pueden ser representadas como: +15°C, –10°C,
respectivamente. Números como +15 y –10 son ejemplos de números enteros. Enteros negativos cero
Enteros positivos Conjunto de los números enteros: Z = {..., –3, –2, –1, 0, +1, +2, +3...} –4 –3 –2 –1 0 1 2 3
4 1.1. Los números enteros 7 3 8 5 8 4 9 2 2 3 3 253 2 8 3 8 5 342 8 1 UNIVERSIDAD JORGE TADEO
LOZANO - FACULTAD DE CIENCIAS NATURALES E INGENIERÍA / DEPARTAMENTO DE CIENCIAS BÁSICAS
Con frecuencia se prescinde del signo + para indicar un entero positivo. Así, +5 se representa
simplemente como 5. Números como +5 y –5 se llaman opuestos. Los números enteros también se
utilizan para modelar situaciones relacionadas con: • Consignaciones o retiros en una cuenta bancaria. •
Sucesos que ocurrieron antes o después de un momento específico. • Alturas y profundidades con
respecto al nivel del mar. • La solución de ecuaciones, como x + 5 = 3. EJERCICIO 1 1. Dibuje en el plano
cartesiano el rectángulo de vértices: (5, 4), (–3, 4), (–3, –2), (5,–2). ¿Cuál es su perímetro? 2. Encuentre
los vértices de un rectángulo tal que su perímetro sea igual a 28, uno de sus lados esté en el eje X y uno
de sus vértices sea el punto (2, 9). 3. ¿Cuál es el perímetro de la figura que aparece a continuación?: y x
A B C D F E H G 1 2 3 4 -4 -3 -2 -1 -4 -3 -2 -1 1 2 3 4 3 7 2 5 2 1 3 2 33 1 35 2 3 3 7 22 8 9853 2 2 3 5 983 53
3 53 3 2 82 41 2 7 8 3 MATEMÁTICAS BÁSICAS 1 1.1.1. Adición de enteros Si la temperatura de un
objeto es de –10°C y ésta se incrementa en 15°C, ¿cuál es la temperatura final? Haga un gráfico que
represente la situación. La temperatura final es de 5°C y se consigue mediante la adición: (–10) + (15) = 5
Redacte una regla para sumar enteros. Explore el posible significado que se podría dar a la adición en los
contextos: consignaciones-retiros, sucesos de eventos, alturas-profundidades. El cálculo de expresiones
como: (–3458) + 5700 + (–1345) – 3256 resulta engorroso si se hace con lápiz y papel. Explore el uso de
la calculadora para realizar el cálculo ant
