UNIVERSIDAD DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA
DESCARTES
UNAM 7948
Síntesis de la asignatura de:
Inglés III – Clave 1307
Asignatura obligatoria
Plan de Estudios CCH
2024
Ciclo lectivo: 2025-2026-1
Nombre del Profesor:
LEI. Ameth Cruz Fuentes
Grupo: 3020
Horario:
Lunes (9:00 horas – 9:50 horas y 10:00 - 10:50 horas)
Jueves (9:00 horas – 9:50 horas)
Viernes (12:00 – 12:50 horas)
Total de horas por semana: 4 horas.
Total de horas teóricas por semana: 4 horas.
Presentación.
En concomitancia con el modelo educativo del Colegio, la materia de Inglés, cuyo núcleo es el
enfoque comunicativo, en conjunto con el Marco Común Europeo de Referencia para el
Aprendizaje, Enseñanza y Evaluación de Lenguas Extranjeras, incide en el desarrollo de las cuatro
habilidades lingüísticas, las cuales, por medio de la capacidad de relacionar la cultura de origen
con la extranjera, fomentarán la ampliación de una conciencia crítica que lo conduzca a ser un
intermediario cultural, superar estereotipos y respetar lo diferente.
De igual forma, esta asignatura, intenta introducirte en los conocimientos generales del inglés para
que los apliques en tu entorno personal, académico y laboral, así como también obtener los
diferentes conocimientos tanto lingüístico como de sintaxis, tanto reflexivo como crítico, que te
conducirán a avanzar hacia la autonomía en el aprendizaje, utilizando el idioma inglés como puente
de interacción académica y social.
Por lo tanto, para lograr estos objetivos es indispensable seleccionar y aplicar las estrategias
adecuadas, para que al momento de estudiar este idioma obtengas e interiorices un aprendizaje
significativo y reflexivo; el cual puedas aplicarlo tanto en el salón de clases como en interacciones
de la vida cotidiana. Así pues, el auge que ha tomado el aprendizaje por competencias, es decir, la
vinculación entre la escuela y campo del trabajo, guía a esta asignatura para que desarrolles una
competencia comunicativa en los sentidos lingüístico, pragmático y sociolingüístico.
Propósitos.
Los cursos están orientados hacia la práctica de la comprensión de comprender textos sencillos,
orales y escritos, en el ámbito personal y académico del alumno. Asimismo, cada curso ayudará al
alumno a ser capaz de expresar, de manera breve, acontecimientos presentes, pasados y futuros,
y participar en intercambios básicos sobre información personal y necesidades inmediatas.
Unidades.
Las unidades de que consta esta asignatura, son las siguientes, las cuales se impartirán en las
fechas que se señalan:
UNIDADES FECHAS
UNIDAD 1 ¿Cómo establecemos diferencias y
Del 18 de agosto al 15 de septiembre de 2025
similitudes?
UNIDAD 2.¿Cómo era antes? Del 15 de septiembre al 10 de octubre de 2025
UNIDAD 3 ¿Qué sucedió primero? Del 13 de octubre al 10 de noviembre de 2025
UNIDAD 4 ¿Cómo era antes? ¿Cómo es Del 10 de noviembre al 8 de diciembre de 2025
ahora?
Exámenes.
Parcial Fecha
Parcial 1 6 de octubre de 2025
Parcial 2 8 de diciembre de 2025
Primera Vuelta 15 de diciembre de 2025
Segunda Vuelta 12 de enero de 2026
Inasistencias
Con la finalidad de presentar cualquier tipo de examen parcial, se debe de tomar en cuenta las
inasistencias que presentes durante el semestre y estas varían de acuerdo al parcial que se evalúe.
Parcial Faltas
Primer Parcial 4 faltas
Segundo Parcial 4 faltas
Primera Vuelta 4 faltas
NOTA: La única hora donde hay tolerancia para ingresar al salón de clases un poco más tarde es
la que comprende de 7:00 a 8:00 am. Son quince minutos. En el resto de las horas el alumno
debe llegar puntual, de otro modo se le negará la entrada a la clase.
Evaluación
Los exámenes parciales que aplicaremos durante el curso, y otras actividades educativas, como
exámenes rápidos de vocabulario, tiempos gramaticales o verbos, presentaciones individuales,
trabajo en equipo, entre otros; tienen la finalidad de ser el medio para que conozcas tus avances en
el logro de los propósitos del curso y de cada unidad que lo integran. Los resultados de los
exámenes los utilizaremos para que subsanes las posibles deficiencias en tus aprendizajes y para
otorgar las calificaciones correspondientes.
Aspectos a evaluar
Los aspectos que evaluaremos a través de los exámenes y otras actividades de evaluación, así
como su peso respectivo para las calificaciones respectivas, son los siguientes:
1. Evaluación continua:
* Procedimentales: Trabajo en aula, tareas, investigaciones 40%
* Actitudinales: Proyectos, exposiciones frente a grupo 10%
2. Evaluación final del periodo Examen parcial 50%
Calificación total 100%
CRITERIOS DE EXENCIÓN:
Tener un promedio mínimo de 9.0 en los 2 parciales y contar con el 80% de asistencia a clases.
Bibliografía
Pearson Education. (2024). Edexcel International A Level English Language: Student Book.
Pearson..
Latham- Koenig, C., Oxenden, C., Chomacki, K., & Lambert, J. (2023). English File
Intermediate: Student's Book (5th ed.). Oxford University Press.
Clare, A., Wilson, J. J., Eales, F., & Oakes, S. (2024). Speakout: Intermediate Student's Book
(3rd ed.). Pearson Education.
Clare, A., Wilson, J. J., & Eales, F. (2023). Speakout: Intermediate Workbook with Key (2nd ed.).
Pearson Education.
Handke, Peter (2023). English For Everyone English Idioms, Vocabulary Builder, Phrasal Verbs.
DK Publishing
Recursos Digitales y Multimedia:
Recursos Digitales y Multimedia (2024). Ambiente Virtual de Idiomas de la UNAM.
[Link]
Portal Académico del CCH UNAM: [Link]
