Antología de

matemáticas III

Santiago Yee
Castillejos
3020
 BACHILLERATO CCH-UNAM

ANTOLOGÍA

MATEMÁTICAS III
ÁLGEBRA Y GEOMETRÍA ANALITICA

AUTOR:

DR. NOÉ TOLEDO CASTILLEJOS

AGOSTO DEL 2025
Matemáticas III Álgebra y Geometría Analítica Universidad Descartes-UNAM Dr. Noé Toledo Castillejos
☺
UNIDAD I ELEMENTOS DE TRIGONOMETRÍA

Razones trigonométricas para ángulos agudos de un triángulo rectángulo.

Se tiene un triángulo rectángulo POQ como se muestra en la siguiente figura.

P

β
r
y

O x Q
Se coloca al ángulo 𝜃 en posición normal como se muestra.
P(x, y)
y

β
r
y

x
O x Q
Las razones trigonométricas para el ángulo 𝜃 son:
𝑦 𝑥 𝑦
𝑠𝑒𝑛 𝜃 = cos 𝜃 = tan 𝜃 =
𝑟 𝑟 𝑥

Ejercicios:
1. Obtener las funciones inversas de las funciones trigonométricas anteriores.
2. Determinar las funciones sen, cos y tan del ángulo 𝛽.
3. Obtener las funciones inversas del ángulo 𝛽.

Funciones trigonométricas de ángulos especiales

30° y 60°

2 30° 2

60°
1 1

2
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☺
45°

45°
1
Una forma rápida y sencilla de determinar el signo de las funciones trigonométricas para
ángulos en general, consiste en utilizar la regla CUST.
Y
II I

S U
X

T C
III IV
La figura indica lo siguiente:
1. En el primer cuadrante, todas las funciones trigonométricas tienen un mismo signo y es
positivo.
2. En el cuarto cuadrante, únicamente la función coseno y su inversa (secante) tienen signo
positivo y las demás signo negativo.
3. En el segundo cuadrante, la función seno y su inversa (cosecante) tienen signo positivo
y las demás signo negativo.
4, En el tercer cuadrante, únicamente la función tangente y su inversa (cotangente) tienen
signo positivo y las demás signo negativo.

Ejercicios:
Determinar todas las funciones trigonométricas de los ángulos especiales:
1. De 30°
2. De 60°
3. De 45°
4. De 150°
5. De 240°
6. De 315°

Problemas de aplicación

Ejercicios:
1. Un pino gigante proyecta una sombra de 532 pies de largo. Determine la altura del árbol
si el ángulo de elevación del sol es de 25.7°.

2. Desde un punto sobre el suelo a 500 pies de la base de un edificio, se observa que el
ángulo de elevación hasta la parte superior del edificio es de 24° y que el ángulo de
elevación hasta la parte superior del asta bandera del edificio es de 27°. Determine la altura
del edificio y la longitud del asta bandera.

3
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3. Una escalera de 40 pies de largo está apoyada sobre un edificio. Si la base de la escalera
está a 6 pies de la base del edificio, ¿cuál es el ángulo formado entre la escalera y el
edificio?
4. El ángulo de elevación a la parte superior del Empire State de Nueva York, desde una
distancia de 1609.34 m de la base del edificio, se ha determinado que es de 11° sobre el
nivel del piso. Utilizando esta información determine la altura del Empire State.

5. Un aeroplano que está volando a una altura de 35 000 pies, tiene a la vista el Arco
Gateway en St. Louis Missouri. El piloto desearía estimar a que distancia está el arco del
Gateway. Encuentra que el ángulo de depresión respecto a un punto sobre la tierra abajo
del arco es de 22°.
a). ¿Cuál es la distancia entre el aeroplano y el arco?
b). ¿Cuál es la distancia entre un punto sobre la tierra directamente por debajo del
aeroplano y el arco?

6. Un rayo láser debe ser dirigido hacia el centro de la Luna, pero el rayo se desvía 0.5° de
su trayectoria.
a). ¿Cuánto se ha desviado de su objetivo cuando llegue a la Luna? (La distancia de la
Tierra a la Luna es de 240 000 millas).
b). El radio de la Luna es de aproximadamente 1 000 millas, ¿impactará el rayo en la Luna?

7. Un depósito de agua está a 325 pies de un edificio. Desde una ventana del edificio se
observa que el ángulo de elevación hasta la parte superior del depósito es de 39° y el ángulo
de depresión a la parte inferior es de 25°.
a). ¿Cuál es la altura del depósito?
b). ¿A qué altura está la ventana?

8. Un aeroplano vuela a una altura de 5 150 pies directamente por encima de una carretera
recta. Dos automovilistas están manejando automóviles sobre la carretera en lados
opuestos del aeroplano, si el ángulo de depresión de un automóvil es de 35° y de 52° el del
otro. ¿A qué distancia están los automóviles entre sí?

9. Cuando la Luna está exactamente en medio creciente, la Tierra, la Luna y el Sol forman
un triángulo rectángulo. En ese momento el ángulo formado por el Sol, la Tierra y la Luna
se mide y es de 89.85°.Si la distancia de la Tierra a la Luna es de 240 000 millas, estime la
distancia de la Tierra al Sol.
Luna

Tierra
Sol

10. Un globo de aire caliente flota arriba de una carretera recta. Para estimar su altura
respecto al nivel del suelo, los aeronautas miden de manera simultánea el ángulo de
depresión respecto a dos postes de kilometraje consecutivos sobre la carretera del mismo
lado del globo. Se encuentra que los ángulos de depresión son de 20° y 22°, ¿cuál es la
altitud del globo en metros?

4
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11. Para estimar la altura de una montaña arriba de una llanura plana, el ángulo de elevación
hasta la parte superior de la montaña es de 32°. Mil pies más cerca de la montaña a lo
largo de la llanura, se encuentra que el ángulo de elevación es de 35°. Determine la altura
de la montaña.

12. Una mujer parada sobre una colina ve un asta de bandera que sabe que tiene 60 ft de
altura. El ángulo de depresión respecto de la parte inferior del asta es de 14° y el ángulo de
elevación respecto de la parte superior del asta es de 18°. Encuentre la distancia a la que
está parada la mujer respecto al asta.

13. Determine el valor de x y el área total de la figura.

100

60° 30°
x
14. Determine el valor de x y el área total de la figura.

85

60° 30°

Ejercicios de Tarea 1
1. Desde la parte superior de un faro de 200 pies de altura, el ángulo de depresión hasta
un barco sobre el océano es de 23°. ¿A qué distancia está el barco de la base de faro?

2. Una escalera de 20 pies está apoyada contra un edificio, de tal manera que el ángulo
entre el piso y la escalera es de 72°. ¿Qué altura alcanza la escalera sobre el edificio?

3. Un árbol de 96 pies proyecta una sombra de 120 pies de largo. ¿Cuál es ángulo de
elevación del sol?

4. Una escalera de 20 pies está apoyada contra un edificio. Si la base de la escalera está
a 6 pies de la base del edificio.
a). ¿Cuál es el ángulo de elevación de la escalera?
b). ¿Qué altura alcanza la escalera sobre el edificio?

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5. Un cable guía de 600 pies está sujeto a la parte superior de una torre de comunicaciones.
Si el cable forma un ángulo de 65° con la tierra. ¿Cuál es la altura de la torre de
comunicaciones?

6. Una persona está en una playa volando a una cometa. Mantiene el extremo de la cuerda
de la cometa al nivel del piso y estima que el ángulo de elevación es de 50°. Si la cuerda
mide 150 m de largo, ¿a qué altitud se encuentra la cometa?

7. Para medir la cubierta de nubes en un aeropuerto, un trabajador dirige un reflector hacia

arriba a un ángulo de 75° desde la horizontal. Un observador a 600 m mide el ángulo de
elevación hasta el punto de luz y encuentra que es de 45°. Determine la altura de la cubierta
de nubes.

8. De un satélite a 600 millas por encima de la Tierra se observa que el ángulo formado por
la vertical y la línea de visión al horizonte es de 60.276°. Utilice esta información para
determinar el radio de la Tierra.

60.276°

Tierra

Satélite
9. Desde un punto A en el suelo, el ángulo de elevación a la parte superior de un edificio
alto es de 24.1°. Desde el punto B 600 pies más cerca del edificio, el ángulo de elevación
medido es de 30.2°. Determine la altura del edificio.

24.1° 30.2°
A 600 pies B

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10. Determine el valor de x y el área total de la figura.

50
65°

60°

11. Determine el valor de x y el área total de la figura.

30°

12. La torre Eiffel en su base cuadrangular mide 50 m de lado, ¿cuál es su altura si una
persona que mide 1.80 m de estatura, al mirar la punta mide un ángulo de elevación de
85.4°?

Identidades trigonométricas fundamentales

𝑠𝑒𝑛 𝐴
tan 𝐴 =
cos 𝐴
𝑐𝑜𝑠 𝐴
cot 𝐴 =
sen 𝐴

Recíprocas:

1
sen 𝐴 =
csc 𝐴

1
cos 𝐴 =
sec 𝐴
1
tan 𝐴 =
cot 𝐴

Pitagóricas:
𝑠𝑒𝑛2 𝐴 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝐴 = 1

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1 + 𝑡𝑎𝑛 2 𝐴 = 𝑠𝑒𝑐 2 𝐴

1 + 𝑐𝑜𝑡 2 𝐴 = 𝑐𝑠𝑐 2 𝐴

Ejercicios:
Simplificar las expresiones trigonométricas.
𝑠𝑒𝑛 𝑥 sec 𝑥
1.
tan 𝑥

2. 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥 + 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 cos 𝑥

1+cos 𝑦
3.
1+sec 𝑦

tan 𝑥
4.
sec(−𝑥)

𝑠𝑒𝑐 2 𝑥−1
5.
𝑠𝑒𝑐 2 𝑥

1+csc 𝑥
6.
cos 𝑥+cot 𝑥

1+𝑠𝑒𝑛 𝑢 cos 𝑢
7. + 1+𝑠𝑒𝑛 𝑢
cos 𝑢

8. Transformar la siguiente expresión a una función que solo contenga cot 𝐴.

1 + 𝑐𝑜𝑡 2 𝐴
cot 𝐴 𝑠𝑒𝑐 2 𝐴

9. Comprobar: tan 𝐴 csc 𝐴 ≡ sec 𝐴

cos 𝐴 cos 𝐴
10. Comprobar: + ≡ 2 sec 𝐴
1+𝑠𝑒𝑛 𝐴 1−𝑠𝑒𝑛 𝐴

11. Comprobar: 𝑠𝑒𝑛4 𝑥 − 𝑐𝑜𝑠 4 𝑥 ≡ 2 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 − 1

cos 𝑥
12. Comprobar: ≡ sec 𝑥 + tan 𝑥
1−𝑠𝑒𝑛 𝑥

Expresar cada ejercicio en términos de una sola función trigonométrica.

𝑠𝑒𝑛2𝜃
13. 1 + 𝑡𝑎𝑛2 𝜃 −
𝑐𝑠𝑐 2 𝜃−1

𝑐𝑠𝑐 2 𝑥−1
14.
csc 𝑥 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥

15. cot α (cos 𝛼 + tan 𝛼 𝑠𝑒𝑛 𝛼)

1−𝑠𝑒𝑛2 𝑥
16.
1+𝑡𝑎𝑛2 𝑥

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Comprobar:
17. (1 + csc 𝜃) (1 − 𝑠𝑒𝑛 𝜃) ≡ cot 𝜃 cos 𝜃

𝑠𝑒𝑛 𝜃 tan 𝜃
18. ≡ 1+tan 𝜃
𝑠𝑒𝑛 𝜃+cos 𝜃

1−𝑠𝑒𝑛 𝜃
19. (sec 𝜃 − tan 𝜃)2 ≡
1+𝑠𝑒𝑛 𝜃

cos 𝜃
20. − tan 𝜃 ≡ sec 𝜃
1−𝑠𝑒𝑛 𝜃

𝑠𝑒𝑛3 𝑥 + 𝑐𝑜𝑠 3 𝑥
21. ≡ 1 − 𝑠𝑒𝑛 𝑥 cos 𝑥
𝑠𝑒𝑛 𝑥+cos 𝑥

𝑠𝑒𝑛 𝑥+cos 𝑥 𝑠𝑒𝑛 𝑥−cos 𝑥

22. − ≡ 2 − 2 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 sec 𝑥
sec 𝑥+𝑡𝑎𝑛 𝑥 sec 𝑥−tan 𝑥

2
(𝐶𝑂𝑆 2 𝛽−𝑠𝑒𝑛2 𝛽)
23. ≡ 1 − 2 𝑠𝑒𝑛2 𝛽
𝑐𝑜𝑠 4 𝛽−𝑠𝑒𝑛4 𝛽

24. 𝑡𝑎𝑛2 𝑥 − 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 ≡ 𝑠𝑒𝑛2 𝑥 𝑡𝑎𝑛2 𝑥

25. 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 + (cot 𝑥 𝑐𝑜𝑠𝑥)2 ≡ 𝑐𝑜𝑡 2 𝑥

Ejercicios de Tarea 2
Expresar cada ejercicio en términos de una sola función trigonométrica.
𝑠𝑒𝑛2 𝑥 csc 𝑥
1.
𝑐𝑜𝑠 2 𝑥 sec 𝑥

2. 𝑠𝑒𝑛2 𝜋 + 𝑐𝑜𝑠 2 𝜋 + 𝑡𝑎𝑛 2 𝜋

1+𝑐𝑜𝑡 2 𝛽
3.
𝑠𝑒𝑐 2 𝛽

4.(𝑐𝑜𝑡 2 ∅ + 1) 𝑠𝑒𝑛 ∅

5. cos 𝜏 + tan 𝜏 𝑠𝑒𝑛 𝜏

𝑠𝑒𝑛 𝑥
6.𝑠𝑒𝑛 𝑥 csc 𝑥 +
cos 𝑥 cot 𝑥

Comprobar las siguientes identidades

𝑠𝑒𝑛 𝑥 sec 𝑥
7. ≡ 1 − 𝑐𝑜𝑠 2 𝑥
tan 𝑥+cot 𝑥

8. 𝑠𝑒𝑛 𝛽 cot 𝛽 ≡ cos 𝛽

9. tan 𝛼 csc 𝛼 ≡ sec 𝛼

10. tan 𝜃 + cot 𝜃 ≡ sec 𝜃 csc 𝜃

9
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11. 𝑠𝑒𝑛2 𝑢(1 + 𝑐𝑜𝑡 2 𝑢) ≡ 1

csc 𝑥 1+cot 𝑥
12. ≡ 1+tan 𝑥
sec 𝑥
𝑠𝑒𝑛 𝑥−1
13. ≡ tan 𝑥 − sec 𝑥
cos 𝑥

1−cos 𝜃 𝑠𝑒𝑛 𝜃
14. ≡ 1+cos 𝜃
𝑠𝑒𝑛 𝜃
csc 𝑥+cot 𝑥
15. ≡ csc 𝑥 cot 𝑥
𝑠𝑒𝑛 𝑥+tan 𝑥

1+cos 𝑥 𝑠𝑒𝑛 𝑥
16. + ≡ 2 csc 𝑥
𝑠𝑒𝑛 𝑥 1+cos 𝑥

Triángulos Oblicuángulos
Un triángulo oblicuángulo es aquel que no es recto ninguno de sus ángulos, por lo que no
se puede resolver directamente por el teorema de Pitágoras, el triángulo oblicuángulo se
resuelve por leyes de senos y de cosenos.
En la resolución de triángulos oblicuángulos se pueden distinguir cuatro casos respecto a
sus datos, que son:
1. Cuando se conocen dos ángulos y un lado
2. Cuando se conocen dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos
3. Cuando se conocen dos lados y el ángulo comprendido
4. Cuando se conocen los tres lados

Observaciones:
a). Ya que el seno de un ángulo es positivo en el primero y segundo cuadrante, la ley de
los senos no sirve si no se especifica el cuadrante del ángulo.
b). En el caso cuando se conocen dos lados y el ángulo opuesto a uno de ellos pueden
haber dos soluciones, una o ninguna. El triángulo para el que puede haber dos soluciones
es aquel en el que el ángulo dado es agudo y su lado opuesto es el menor de los dos lados
conocidos.

Ley de Senos
La Ley de Senos dice que en cualquier triángulo la razón de las longitudes de cualquier par
de lados es igual a la razón de los senos de los ángulos opuestos correspondientes.
C

b a

A
c B

𝑎 𝑏 𝑐
𝐿𝑒𝑦 𝑑𝑒 𝑆𝑒𝑛𝑜𝑠: = =
𝑠𝑒𝑛 𝐴 𝑠𝑒𝑛 𝐵 𝑠𝑒𝑛 𝐶

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Ley de Cosenos
En todo triángulo, el cuadrado de la longitud de un lado es igual a la suma de los cuadrados
de los otros dos menos el doble producto de los mismos lados por el coseno del ángulo que
forman.
𝐿𝑒𝑦 𝑑𝑒 𝐶𝑜𝑠𝑒𝑛𝑜𝑠:
𝑎2 = 𝑏 2 + 𝑐 2 − 2𝑏𝑐 cos 𝐴
𝑏2 = 𝑎2 + 𝑐 2 − 2𝑎𝑐 cos 𝐵
𝑐 2 = 𝑎2 + 𝑏2 − 2𝑎𝑏 cos 𝐶

Ejercicios:
1. Resolver el triángulo ABC si A = 60°, B = 45° y a = 4

2. Resolver el triángulo ABC si A = 102°, B = 25° 20’ y c = 172.5

3. Resolver el triángulo ABC si b = 14.53, a = 20.53 y B = 27° 20’

4. Resolver el triángulo ABC si a = 3, b = 4 y c = 5.

5. Resolver el triángulo ABC si a = 41.5, c = 72.4 y B = 30° 15’

6. Resolver el triángulo ABC si a = 28, b = 15 y A = 110°

7. Resolver el triángulo ABC si a = 20, b = 25 y c = 16

8. Resolver el triángulo ABC si b = 45, c = 42 y C = 38°

9. Resolver el triángulo ABC si b = 125, c = 162 y B = 40°

10. Resolver el triángulo ABC si a = 73.5, B = 61° y C = 83°

Problemas de aplicación

Ejercicios:
1. Para encontrar la distancia de un lado al otro de un río, una topógrafa selecciona los
puntos A y B que están separados 200 pies en u lado del río. Entonces ella escoge un punto
de referencia C del lado opuesto del río y determina que el ángulo BAC es de 82° y el ángulo
ABC es de 52°. Calcule aproximadamente la distancia de A a C.
A 200 pies B

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2. Un piloto está volando sobre una carretera recta. Él encuentra que los ángulos de
depresión a dos postes indicadores de millas, a 5 millas de distancia entre sí tienen los
valores de 32° y 48°.
a). Determine la distancia del aeroplano al punto A
b). Indique la distancia del aeroplano al punto B
c). Determine la altitud del aeroplano

32° 48°

A 5 millas B

3. La órbita de un satélite alrededor de la Tierra, hace que pase directamente por encima
de dos estaciones de rastreo que están separadas 50 millas. Cuando el satélite está entre
las dos estaciones, se miden los ángulos de elevación desde A y desde B y éstos son de
87° y 84.2° respectivamente. Determine la altura aproximada del satélite respecto a la
estación A.

87° 84.2°

A B

4. Se piensa construir un túnel a través de una montaña. Para estimar la longitud del túnel
un topógrafo toma las medidas que aparecen en la figura. Utilice los datos del topógrafo
para hacer un cálculo aproximado de la longitud del túnel.

A B

388 pies 212 pies

82.4°

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5. Para determinar la distancia a través de un pequeño lago, un topógrafo ha tomado las
medidas que se muestran. Encuentre la distancia a través del lago basándose en esta
información.
B

2.82 millas

40.3°

C 3.56 millas A

6. Dos remolcadores que están separados 120 pies tiran de una barcaza como se muestra.
Si la longitud de un cable es de 212 pies y la del otro es de 230 pies, determine cuál es el
ángulo que formal los cables.

212 pies

120 pies

230 pies

Ejercicios de Tarea 3
Dibuje cada uno de los triángulos y después resuelva el triángulo.
1. c = 3.21 B = 70° 18’ C = 44° 30’

2. a = 78.4 b = 61.21 c = 73.5

3. A = 25° 3’ C = 45° 13’ b = 118.5

4. a = 83.5 b = 84.61 c = 41.93

5. c = 0.6440 C = 40° 23’ B = 125° 13’

6. a = 548 b = 335.2 c = 216.7

7. C = 27° 43’ A = 35° 21’ b = 467.1

8. a = 3.95 b = 4.36 c = 2.48

9. b = 32 a = 26 A = 29°

10. C = 27° b=9 c=8

11. c = 100 b = 120 A = 43°

12. c = 72.9 a = 39.1 B = 83° 12’

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UNIDAD II ELEMENTOS BÁSICOS DE GEOMETRÍA ANALÍTICA

El punto en el plano cartesiano

Coordenadas Rectangulares
Consideremos que en el plano se ha seleccionado un punto fijo O y un par de rectas
perpendiculares entre sí, que se cortan en dicho punto, como se muestra en la siguiente
figura.
Y

X
O

La recta horizontal OX, la vertical OY y el punto fijo O, constituyen lo que se denomina

Sistema de Coordenadas Rectangulares, en donde la recta OX es el eje horizontal. el OY,
el vertical y el punto O, el origen.
Las coordenadas cartesianas de un punto P del plano respecto a este sistema de referencia
es el par de números reales (x, y), siempre en ese orden, en donde la coordenada x, llamada
abscisa, es la distancia dirigida desde el punto P al eje vertical, mientras que la coordenada
y, llamada ordenada, es la distancia dirigida del punto P a eje horizontal.
La abscisa (x) son positivas si el punto P(x, y) está situado a la derecha del eje vertical y
negativas en caso contrario. Análogamente, las ordenadas (y), son positivas si en punto
P(x ,y) está situado por encima del eje del eje horizontal y negativa en caso contrario.
En la siguiente figura se muestran los signos de las coordenadas en cada una de las
regiones, llamadas cuadrantes, en las que los ejes coordenados dividen al plano.
Y

II I
Segundo Cuadrante Primer Cuadrante
P(x, y) P(x, y)
(-, +) (+, +)

X
O

III IV
Tercer Cuadrante Cuarto Cuadrante
P(x, y) P(x, y)
(-, -) (+, -)

Para marcar un punto cartesiano P(x, y), se miden las distancias correspondientes
desde los ejes y de esta manera se localiza el punto en cuestión.

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Ejercicios:
Localizar en un sistema de coordenadas cartesianas los siguientes puntos:
1. A(-5, 2)
2. B(√2, -1)
3. C(-6, -2)
4. D(√5, √10 )
5. E(2, √15)
6. F(6, 8)
1
7. G( , 5)
2
1 10
8. H( , )
8 3
20 15
9. I(− ,− )
6 2
12
10. J(−√50, )
7

Segmento rectilíneo en el plano cartesiano.

La porción de una línea recta comprendida entre dos puntos se llama segmento rectilíneo
o simplemente segmento. Los dos puntos se llaman extremos del segmento.
A B
l
Así en la figura anterior, para la recta l, la recta AB es un segmento cuyos extremos son
A y B. La longitud del segmento AB, se representa por ̅̅̅̅𝐴𝐵.
Si el segmento AB es generado por un punto que se mueve a lo largo de la recta l de A
hacia B, se dice entonces que el segmento AB está dirigido de A a B y se indica esto por
medio de una flecha como se muestra en la figura anterior.
En este caso, en punto A se llama origen o punto inicial y el punto B se llama extremo o
punto final. Se puede obtener el mismo segmento dirigido de B a A; entonces B es el origen
y A es el extremo y es segmento se designa como BA. El sentido de un segmento dirigido
se indica siempre escribiendo primer el origen o punto inicial.
Desde el punto de vista de la geometría elemental, las longitudes de los segmentos dirigidos
AB y BA son las mismas. En geometría analítica, sin embargo, se hace una distinción entre
los signos de estas longitudes. Así especificamos arbitrariamente, que un segmento dirigido
en un sentido sea considerado de longitud positiva, mientras que otro, dirigido en sentido
opuesto, será considerado como un segmento de longitud negativa. De acuerdo con esto,
si especificamos que el segmento dirigido AB tiene una longitud positiva, entonces el
segmento dirigido BA tiene una longitud negativa y se puede escribir como:
̅̅̅̅ = −𝐵𝐴
𝐴𝐵 ̅̅̅̅
Distancia entre dos puntos
Antes de señalar las fórmulas para calcular la distancia entre dos puntos cartesianos, se
considerarán los casos particulares en que dichos planos sean los extremos de un
segmento de recta horizontal (paralelo al eje x) o vertical (paralelo al eje y).
Consideremos arbitrariamente una recta horizontal con dos direcciones opuestas entre sí a
la que llamaremos eje.
Tomemos dos puntos arbitrarios en dicho eje y los designaremos con las letras A y B, como
se indica en la figura siguiente.
A B
X
O x1 x2

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Cuando no interesa la dirección de la distancia entre dos puntos, sino solo su magnitud, es
decir, la distancia no dirigida (d) entre dos puntos A(x1) y B(x2) que están en una misma
recta se calcula con la expresión:
𝒅 = | 𝒙𝟐 − 𝒙𝟏 |
o también como no interesa el signo:
𝒅 = | 𝒙𝟏 − 𝒙𝟐 |
Análogamente se puede demostrar que si los puntos C y D están sobre un eje vertical y sus
coordenadas son y1 y y2 respectivamente como se muestra en la figura, entonces la
distancia entre los puntos en cuestión se calculan por la fórmula:
𝒅 = |𝒚𝟐 − 𝒚𝟏 |
y si no interesa su dirección entonces:
𝒅 = |𝒚𝟏 − 𝒚𝟐 |
Y

D y2

C y1

Uno de los problemas elementales de la geometría analítica es el de determinar la distancie

entre dos puntos dados, cuando dichos puntos se representan mediante coordenadas
rectangulares.
La distancia d entre dos puntos cartesianos P 1(x1, y1), P(x2, y2) se calcula por la fórmula:

𝒅 = √(𝒙𝟐− 𝒙𝟏 )𝟐 + (𝒚𝟐− 𝒚𝟏 )𝟐

Como todo número elevado al cuadrado es positivo, entonces también:

𝒅 = √(𝒙𝟏− 𝒙𝟐 )𝟐 + (𝒚𝟏− 𝒚𝟐 )𝟐

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Ejercicios:
1. Encuentre la distancia entre los puntos A(3, 1) y B(7, 2)

2. Determinar si el triángulo cuyos vértices son A(2, 3), B(-2, -1) y C(2√3, 1 − 2√3) es
equilátero.

3. Si el cuadrilátero ABCD de la figura es un paralelogramo, hallar:

a). El valor de b
b). Su perímetro
Y

B(-2, 4)

X
A(-10, -2)

C(3, -8)

D(-5, -14)

4. Si el cuadrilátero ABCD de la figura es un rombo encuentre el área, conociendo que el

𝐷𝑑
área de un rombo se determina de la siguiente manera: 𝐴 = .
2

B(6, 1)
X

D(-3, -2)

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5. Comprueba que los puntos A(-1,-7), B(3, 1) y C(5, 5) son colineales (𝐴𝐵 𝐵𝐶 = ̅̅̅̅̅
̅̅̅̅ + ̅̅̅̅ 𝐴𝐶).
1 7
6. Demuestre que los puntos A(− , −4), B(7, ) y C(4, 5) son los vértices de un triángulo
2 2
rectángulo.

7. Compruebe que los puntos A(-1, 2), B(2, 6) y C(6, 3) son los vértices de un triángulo
isósceles no equilátero.

8. La distancia entre dos puntos es √34 , si uno de los extremos tiene coordenadas A(1, 3)
y la abscisa del punto B es la mitad de la ordenada, determinar las coordenadas del extremo
B.

División de un segmento en una razón dada

Uno de los problemas de más aplicación en la geometría analítica es aquel en el que un
punto P(x, y), llamado punto de división, divide un segmento de recta en una razón dada.
Suponga que P1 y P2 son dos puntos arbitrarios distintos en el plano, uno de los cuales se
toma como primero y otro como segundo. Se traza por ellos una recta L y se indica en ella
la dirección positiva.
Suponga ahora que P es un punto que está en dicha recta de tal modo que:
𝑷𝟏 𝑷
𝒓=
𝑷𝑷𝟐
Entonces se dice que P divide al segmento de recta ̅̅̅̅̅̅𝑃1 𝑃2 en la razón r (ver la figura
siguiente).
P2

P1

Suponga que se ha elegido en la recta P 1P2 la dirección positiva, de tal modo que el
segmento de recta ̅̅̅̅̅̅
𝑃1 𝑃2 tiene la misma dirección positiva, entonces si el punto P está entre
P1 y P2 los números P1P y P P2 serán ambos positivos y por consiguiente la razón r también
será positiva. Por el contrario si el punto de división P está situad o fuera del segmento de
recta ̅̅̅̅̅̅
𝑃1 𝑃2 , entonces uno de los números P1P y P P2 será positivo y el otro negativo, por lo
que la razón r será un número negativo.
Si P (x, y) es un punto que divide al segmento de recta ̅̅̅̅̅̅
𝑃1 𝑃2 , cuyas coordenadas son P1(x1,
y1) y P2(x2, y2), respectivamente en una razón dada, entonces:
𝑥1 + 𝑟𝑥2 𝑦1 + 𝑟𝑦2
𝑥= , 𝑦=
1+𝑟 1+𝑟
Donde r > 0 si P(x1, y) esté entre P1(x1, y1), P2(x2, y2), y r < 0 si está fuera del segmento de
recta ̅̅̅̅̅̅
𝑃1 𝑃2 .
Si el punto de división es el punto medio de un segmento de recta, entonces en este caso
particular r =1, es decir:

𝑥1 + 𝑥2 𝑦1 + 𝑦2
𝑥= , 𝑦=
2 2

18
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☺
Conceptos importantes de los triángulos.
a). Mediana: Es un segmento de recta que une un vértice de un triángulo con el punto
medio de su lado
opuesto.
b). Baricentro: Es un triángulo cualquiera, se cumple que sus medianas se cortan en un
2
punto llamado baricentro o centro de gravedad, que está situado de los vértices a de la
3
distancia de cada uno de ellos al punto medio de su lado opuesto.
La abscisa del baricentro de un triángulo es un tercio de la suma de las abscisas de sus
vértices y análogamente, su ordenada también es un tercio de la suma de sus ordenadas
de sus vértices. Si A(x1, y1), B(x2, y2) y C(x3, y3) son las coordenadas de los vértices de un
triángulo, entonces los de su centro de gravedad o baricentro P(x, y) están dadas por:
𝑥1 + 𝑥2 +𝑥3 𝑦1 + 𝑦2 +𝑦3
𝑥= , 𝑦=
3 3
c). Triángulo mediano: Se forma uniendo los puntos medios de los lados de un triángulo
y tiene las siguientes propiedades:
1. Su perímetro es la mitad del perímetro del triángulo fundamental
2. Su área es la cuarta parte de la del triángulo fundamental
3. Cada uno de sus lados es paralelo al opuesto del fundamental
4. Los baricentros de ambos triángulos coinciden
5. El triángulo fundamental y el mediano son semejantes
d). Mediatriz: La mediatriz de un segmento es una recta que pasa por el punto medio de
dicho segmento y es perpendicular a él.

Ejercicios:
1. ¿Cuál es la razón en que el punto P(2, 7) divide al segmento de recta determinados por
los puntos P1(-1, 1) y P2(6, 15)?

2. ¿Cuál es la razón en que el punto P(10, 7) divide al segmento de recta cuyos extremos
son los puntos P1(-5, 2) y P2(1, 4)?

3. Determine las coordenadas del punto P(x, y) que divide al segmento ̅̅̅̅̅̅
𝑃1 𝑃2 en una razón
2
𝑟=− y cuyos extremos son los puntos P1(0, 3) y P2(7, 4).
7

4. Para los puntos P1(5, 3) y P2(-3, -3), encuentre la coordenada del punto P(x, y) que divide
𝑃1 𝑃
al segmento de recta en la razón 𝑟 = de tal manera que la distancia de P a P 1 sea el
𝑃𝑃2
triple de la que existe a P2 y se encuentra entre P1 y P2.

5. Dado los puntos P1(4, -3) y P2(1, 4), determine la coordenada del punto P(x, y) que divide
𝑃1 𝑃
al segmento de recta en la razón 𝑟 = de tal manera que la distancia de P a P 1 sea el
𝑃𝑃2
doble de la que existe a P2 y se encuentra entre P1 y P2.

6. Encuentre dos puntos P1(x1, y1) y P2(x2, y2) que dividen al segmento de recta cuyas
coordenadas de sus extremos son A(-4, 3) y B(8, 9) en tres partes iguales.

7. Hallar las coordenadas del punto medio del segmento de recta cuyos puntos extremos
son P1(7, 10) y P2(-3, -4).

19
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☺
8. Las coordenadas del punto medio del segmento de recta ̅̅̅̅ 𝐴𝐵 son (-1, 3). Si las
coordenadas del punto A son (-5, 7), encuentre las coordenadas del punto B.
9. Si los puntos P(8, 3), Q(-2, -7) y R(-1, 7) son los vértices de un triángulo, hallar la longitud
de la mediana trazada desde el vértice R.

10. Si el cuadrilátero ABCD de la figura siguiente es un paralelogramo, encuentre las

coordenadas del punto donde se cortan sus diagonales y el valor de m si BE = 7n -1 y
AE = 3m + 2n.
Y

B(8, 13)

A(0, 5)

C(8, 1)
X

D(0, -7)

11. Encuentre las coordenadas del baricentro del triángulo cuyos vértices son A(-3, -4),
B(1, 6) y C(8, -1).

12. Encuentre las coordenadas de los vértices del triángulo mediano si los vértices del
triángulo fundamental son A(-2, 4), B(4, 6) y C(2, 0).

Ejercicios de Tarea 4.
1. Grafica y encuentra la distancia entre los puntos cuyas coordenadas son:
a). (-7, 4) y (1, -11)
b). (-3, -1) y (9, 4)
c). (-2, -1) y (2, 3)
d). (-5, 9) y (11, -3)
2. Determina para que valor de x positivo la distancia entre los puntos (1, -5) y (x, 2) es igual
a √74.
3. Determina para que valor de x negativo la distancia entre los puntos (1, 7) y (x, 3) es igual
a 5.
4. Determina para que valores de y la distancia entre los puntos (-1, 3) y (-4, y) es igual a
5.
5. Si los puntos A(-5, 3), B(3, 2) y C(-1, -4) son los vértices de un triángulo, realiza lo
siguiente:
a). Su gráfica
b). Comprueba que el triángulo es isósceles
c). Encuentra su perímetro
d). Halla su área
e). Determina las coordenadas de su baricentro
f). Encuentra la altura trazada desde el vértice A
g). Halla la altura trazada desde el vértice B.
h). Encuentra la altura trazada desde el vértice C

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i). Las coordenadas de los vértices de su triángulo mediano
j). El área del triángulo mediano
k). El baricentro del triángulo mediano
l). La longitud de la mediana del triángulo mediano trazada desde el vértice A
m). La longitud de la mediana del triángulo mediano trazada desde el vértice B
n). La longitud de la mediana del triángulo mediano trazada desde el vértice C
6. Si el cuadrilátero A(3, 5), B(8, 8), C(9, 3) y D(4, 0), realiza lo siguiente:
a). Su gráfica
b). Determina las coordenadas donde se cruzan sus diagonales
c). Halla su área
7. Comprueba que los puntos A(-2, -3), B(1, 3) y C(3, 7) son colineales.
8. Comprueba que los puntos A(6, 5), B(3, 7) y C(2, -1) son vértices de un triángulo
rectángulo, dibuja su gráfica.
9.Si los puntos A(2, 10), B(6, 2) y C(2 + 4√3 , 6 + 4√3) son los vértices de un triángulo,
realiza:
a). Dibuja su gráfica, comprueba que el triángulo es equilátero y halla su perímetro
b). Encuentra su área
c). Determina la longitud de su altura y su mediana.
10.Determina las coordenadas del punto P(x, y) que divide al segmento de recta
determinado por los puntos A(-4, 3) y B(8, 6) en la relación r = 2.
11. Halla las coordenadas del punto P(x, y) que divide al segmento de recta cuyos puntos
1
extremos son A(-3, 8) y B(9, -4) en la relación 𝑟 = .
2
11 3 2
12. El punto 𝑃 (− , 5) divide al segmento de recta QR en la relación 𝑟 = 3 , si las
5
coordenadas del punto Q son (-7, -3), hallar las de R.
13. Halla las coordenadas del punto P(x, y) que divide al segmento de recta cuyos puntos
1
extremos son P1(-3, 1) y P2(6, 7) en la relación 𝑟 = − .
3
7 9
14. E punto 𝑃 (− , − ) divide al segmento de recta cuyos puntos extremos son P1(x1, y1)
4 4
3
y P2(2, -3) en la relación 𝑟 = − , encuentre las coordenadas del punto P1.
7
15. El punto P(4, 1) es el punto medio del segmento de recta cuyos extremos son los puntos
P1(x, 7) y P2(5, y), determine los valores de x y de y.

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☺
Lugares geométricos en el plano cartesiano
Los dos problemas fundamentales de la geometría analítica son:
1. Dada una ecuación, hallar el lugar geométrico que representa.
2. Dado un lugar geométrico definido por determinadas condiciones, hallar su ecuación
matemática.
Lugar geométrico o gráfica de una ecuación de dos variables es una línea, recta o curva,
que contiene todos los puntos, y solo ellos, cuyas coordenadas satisfacen la ecuación dada.
El primer problema de la Geometría Analítica, que se acaba de mencionar, es que dada la
ecuación de un lugar geométrico construir la gráfica que corresponde a dicho lugar.

Ejercicios:
Representa Gráficamente el lugar geométrico de las ecuaciones siguientes:
1. y = 2x + 3
2. y = x2 + 4x
3. y = 3x + 5
4. 3x + 2y = 12
5. x2 - 16y - 16 = 0

El otro problema fundamental de la Geometría Analítica consiste en encontrar la ecuación

del lugar geométrico, que corresponde a una serie de puntos que tienen una propiedad
común.

Ejercicios:
Realizar la gráfica y encontrar la ecuación del lugar geométrico.
1. Encontrar la ecuación del lugar geométrico de un punto que al moverse equidista siempre
de los puntos A(2, 6) y B(8, 2).

2. Encuentre la ecuación del lugar geométrico de un punto que se mueve de tal forma que
su distancia al origen es siempre igual a 3.

3. Determine la ecuación del lugar geométrico de un punto en movimiento tal que su

distancia al eje de las x es igual a cuatro veces su distancia al eje y.

4. Hallar la ecuación del lugar geométrico de un punto que se mueve de tal manera que
está situado siempre a 4 unidades a la derecha del eje y.

5. Hallar la ecuación del lugar geométrico de un punto que al moverse su distancia al punto
P(1, -2) es igual a √20.

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☺
UNIDAD III LA RECTA Y SU ECUACIÓN CARTESIANA
Pendiente
Sean P1(x1, y1) y P2(x2, y2) dos puntos cartesianos diferentes que están en una misma recta
no vertical (figura 1) y supongamos que un punto se mueve a lo largo de ella desde P 1 a P2
, entonces el cambio de 𝑥(∆𝑥) debido a este movimiento se calcula por la ecuación ∆𝑥 =
𝑥2− 𝑥1 y el cambio para 𝑦(∆𝑦) se calcula ∆𝑦 = 𝑦2− 𝑦1 .
A la relación que entre la variación de 𝑦(∆𝑦) y la de 𝑥(∆𝑥) se le llama pendiente y se le
denota por la letra m.

X
O Figura 1

𝒚𝟐 − 𝒚 𝟏
𝒎= 𝒆𝒏 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆 𝒙𝟐 ≠ 𝒙𝟏
𝒙𝟐 − 𝒙 𝟏
o
𝒚𝟏 − 𝒚 𝟐
𝒎= 𝒆𝒏 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆 𝒙𝟏 ≠ 𝒙𝟐
𝒙𝟏 − 𝒙 𝟐

Ángulo de inclinación: 𝜽 = 𝒕𝒂𝒏−𝟏 [𝒎]

𝒎𝟐 −𝒎𝟏
Ángulo entre dos rectas; 𝒕𝒂𝒏 𝜶 = 𝒆𝒏 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆 𝒎𝟏 𝒎𝟐 ≠ −𝟏
𝟏+𝒎𝟐 𝒎𝟏

Rectas paralelas y perpendiculares. Condición de paralelismo y perpendicularidad

1). Rectas paralelas; 𝒎𝟏 = 𝒎𝟐
2). Rectas perpendiculares: 𝒎𝟏 𝒎𝟐 = −𝟏
Si 𝒎𝟏 ≠ 𝒎𝟐 y 𝒎𝟏 𝒎𝟐 ≠ −𝟏 entonces las rectas se corta de forma oblicua, es decir,
no son paralelas ni perpendiculares.

Ejercicios:
1. Hallar la pendiente de la recta que pasa por los puntos A(1, 5) y B(4, 8).

2. Encuentre la pendiente y la inclinación de la recta que pasa por los puntos A(-1, -2) y
B(4, 8).

3. Hallar la pendiente y la inclinación de la recta que pasa por los puntos (-2, 7) y (4, -1).

4. Si los puntos A(-1, 1), B(2, 4) y C(6, 0) son los vértices de un triángulo encuentre la
medida de sus ángulos interiores.

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☺
5. La recta L1 pasa por los puntos (-4, 2) y (4, -1), mientras que la recta L2 pasa por los
puntos (6, -5) y (-3, -29). Determinar si L1 y L2 son paralelas, perpendiculares o se cortan
oblicuamente.

Ejercicios de Tarea 5.
1. Hallar la pendiente y la inclinación de la recta que pasa por los puntos A(-3, 0) y B(1, 2).
2. Encuentre la pendiente y la inclinación de la recta que pasa por los puntos (7, 3) y
(4, -3).
3. Determina la pendiente y la inclinación de la recta que pasa por los puntos (-3, 3) y
(3, -4).
4. Empleando el concepto de pendiente verificar que los puntos P(-2, 3), Q(1, 2) y R(4, 1)
son colineales.
5. Si la recta L1 pasa por los puntos A(-4, 2) y B(4, -1) y la recta L2 pasa por P(6, -5) y
Q(-3, -29) determinar si L1 y L2 , son paralelas, perpendiculares o se cortan oblicuamente.
6. La recta r1 pasa por los puntos A(1, -5) y B(-2, -1) mientras que la recta r2 pasa por
P(4, 13) y Q(-1, 3) determinar si L1 y L2 , son paralelas, perpendiculares o se cortan
oblicuamente.
7. Si los puntos A(-1, -8), B(4, 7) y C(8, -5) son los vértices de un triángulo rectángulo;
a). Encuentre la medida del ángulo A
b). Determine la medida del ángulo B
c). Halle la medida del ángulo C
8. La recta L1 pasa por los puntos (-1, 3) y (2, 6) y la recta L2 pasa por (-4, -6) y
(1, 9), determinar la medida del ángulo agudo comprendido entre ellas.
9. La recta L1 pasa por los puntos (0, 5) y (-2, 7) y la recta L2 pasa por (1, 4) y
(4, -8), determinar la medida del ángulo obtuso comprendido entre ellas.

Ecuación de una recta

Toda recta puede representarse por una ecuación de primer grado con una o dos variables,
recíprocamente, toda ecuación de primer grado con una o dos variables representa una
recta.
Formas de representar una recta:
1. Forma punto-pendiente
𝒚 − 𝒚𝟏 = 𝒎(𝒙 − 𝒙𝟏 )

La ecuación anterior representa la recta L determinada por el punto P 1(x1, y1) y la pendiente
m.
2. Forma pendiente-intersección
𝒚 = 𝒎𝒙 + 𝒃
Cuando una recta se representa por medio de una ecuación del tipo anterior se dice que
está escrita en la forma pendiente-intersección o pendiente-ordenada en el origen. La
ordenada b recibe el nombre de ordenada en el origen o intersección en y, dicha ordenada
es el valor de y cuando x = 0.
Y

(0, b)

θ
X
O

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☺
3. Forma general
Cuando una recta se representa por una ecuación de la forma 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶 = 0 donde A, B
y C son números reales y donde A y B no pueden ser nulos (iguales a cero)
simultáneamente se dice que está escrita en la forma general. Cuando se quiere hallar la
ecuación de una recta y se desea expresar en la forma general se deben hacer las
operaciones algebraicas necesarias para que todos los términos de la ecuación queden en
el miembro izquierdo, mientras que en el derecho solo debe quedar el número cero.
−𝑨 −𝑪
𝒎= 𝒃=
𝑩 𝑩

4. Forma simétrica
La ecuación de la recta que corta a los ejes coordenados en los puntos (a, 0) y (0, b) es:
𝒙 𝒚
+ =𝟏
𝒂 𝒃

Donde a es la abscisa en el origen y b es la ordenada en el origen.

Y

(0, b)

(a, 0)
X
O

5. Forma normal
Dada una recta L, se traza a partir del origen de un sistema de coordenadas otra recta
perpendicular a ésta a la que se le llama normal, denotada por la letra N. Sea el punto P 1(x1,
y1) donde se intersecan las rectas mencionadas como se muestra en la figura. Se considera
que P sea la longitud del segmento de recta ̅̅̅̅̅
𝑂𝑃1 y 𝜃 el ángulo que se genera al girar dicho
segmento alrededor del origen. Asimismo se toma como dirección positiva en la normal, la
dirección del punto O al punto P; de esta manera la longitud de P se considera siempre
positiva, al igual que el ángulo 𝜃 cuyos valores de dicho ángulo oscilan entre 0° y 360°,
ambos incluido (0° ≤ 𝜃 ≤ 360°).
Y
L N

90°

θ
X
O

Ecuación de la recta en forma normal:

𝒙 𝐜𝐨𝐬 𝜽 + 𝒚 𝒔𝒆𝒏 𝜽 − 𝑷 = 𝟎

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Para facilitar la solución de los problemas de este tipo se debe tener en cuenta los
siguientes conocimientos trigonométricos.
1. Si 𝜽 es mayor que 90° pero menor que 180°, el ángulo de referencia es 𝟏𝟖𝟎° − 𝜽.
Y

II I

P
θ
X
O

III IV

2. Si 𝜽 es mayor que 180° pero menor que 270°, el ángulo de referencia es 𝜽 − 𝟏𝟖𝟎°.
Y

II I

X
O
P
III IV

3. Si 𝜽 es mayor que 270° pero menor que 360°, el ángulo de referencia es 3𝟔𝟎° − 𝜽.
Y

II I

X
θ
P
III IV

6. Reducción de la ecuación de la recta de la forma general a la normal

Sean 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶 = 0 y 𝑥 cos 𝜃 + 𝑦 𝑠𝑒𝑛 𝜃 − 𝑃 = 0 las ecuaciones de una misma recta
expresadas en su forma general y normal respectivamente.
Como las dos ecuaciones determinan una misma recta, entonces sus coeficientes son
proporcionales es decir:
𝒄𝒐𝒔 𝜽 𝒔𝒆𝒏 𝜽 𝑷
= 𝒌; =𝒌 𝒚 − =𝒌
𝑨 𝑩 𝑪

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☺
En donde k es la constante de proporcionalidad:
𝟏
𝒌=
±√𝑨𝟐 + 𝑩𝟐
Por lo tanto la forma normal de la ecuación 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶 = 0 es:
𝑨 𝑩 𝑪
𝒙+ 𝒚− =𝟎
±√𝑨𝟐 + 𝑩𝟐 ±√𝑨𝟐 + 𝑩𝟐 ±√𝑨𝟐 + 𝑩𝟐
Se puede concluir que dada la ecuación general de una recta 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶 = 0, para que
𝟏
tome la forma normal se multiplica cada uno de sus términos por el factor 𝟐 𝟐
llamado
±√𝑨 +𝑩
factor normalizador de la ecuación general y cuyo signo queda indeterminado. El signo del
factor normalizador debe ser contrario al signo del término independiente de la ecuación
que se normaliza, en caso de que C = 0, se puede elegir el signo que se desee para el
factor normalizador.

Ejercicios:
1. Encuentre la ecuación de la recta que pasa por el punto P(4, -5) y cuya pendiente es 3.
Escriba la ecuación en la forma punto-pendiente.

2. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (-4, 7) y cuya pendiente es -2. Escriba
la ecuación en la forma pendiente-ordenada en el origen (pendiente-intersección).

3. Determinar la ecuación de la recta cuya pendiente es 4 y la ordenada en el origen es

igual a -7.

4. Determinar la ecuación de la recta que pasa por el punto (8, -6) y cuya pendiente es 5,
escriba la ecuación en la forma general.

5. Encuentre la ecuación de la recta que pasa por los puntos (-2, -5) y (3, 5), escriba la
ecuación en la forma general.
6. Determinar la pendiente y la ordenada en el origen (intersección en y) de la recta
2x -5y +8 = 0.

7. Encuentre la ecuación de la recta que pasa por el punto (4, 7) y que es paralela a la
recta 3x - 5y + 6 = 0.

8. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (4, 5) y que es perpendicular a la
recta 7x + 6y + 8 = 0.

9. Determinar la ecuación de la mediatriz del segmento de recta cuyos puntos extremos son
A(2, -6) y B(8, 2).

10. Encontrar la ecuación de la recta cuya abscisa y ordenada en el origen son 4 y 5

respectivamente (forma simétrica) y además escribe la ecuación en la forma general.

11. Determinar la ecuación de una recta en la forma normal si P = 8 y 𝜃 = 30°.

12. Encuentre la ecuación de una recta en la forma normal si P = 4 y 𝜃 = 120°.

13. Determine la ecuación de una recta en la forma normal si P = 12 y 𝜃 = 330°.

27
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☺
14. Hallar la ecuación de una recta en la forma normal si P = 6 y 𝜃 = 225°

15. Reducir la ecuación 12x - 5y - 8 = 0 a la forma normal.

16. Reducir la ecuación 4x - 3y + 2 = 0 a la forma normal.

𝟑 𝟒
17. 𝒙 + 𝒚 − 𝟏 = 𝟎 es la ecuación de una recta en la forma normal, encuentre el valor de
𝟓 𝟓
P y 𝜃.

√𝟐 √𝟐
18. Si 𝒙 − 𝒚 − 𝟖 = 𝟎 es la ecuación de una recta expresada en la forma normal, hallar
𝟐 𝟐
el valor de P y 𝜃.

𝟓 𝟓 𝟕
19. Si la ecuación de una recta expresada en la forma normal es − 𝒙 + 𝒚 − = 𝟎
𝟏𝟑 𝟏𝟑 𝟏𝟑
encuentre el valor de P y 𝜃.

𝟖 𝟏𝟓
20. Dada la ecuación de una recta expresada en la forma normal − 𝒙 − 𝒚 − 𝟐 = 𝟎
𝟏𝟕 𝟏𝟕
encuentre el valor de P y 𝜃.

21. Determinar la ecuación de la recta que pasa por el punto (6, 10) y por el punto de
intersección de la rectas 2x -y - 5 = 0 y 5x + y - 16 = 0.

Ejercicios de Tarea 6.
1. Encontrar la ecuación de la recta que pasa por el punto P(-5, 1) y que tiene pendiente
igual a 7.
2. Determinar la ecuación de la recta que pasa por el punto (4, -3) y que tiene pendiente
igual a -2.
3. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto P(-5, 4) y cuya pendiente es igual a
3
.
5
4. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto P(-3, -2) y cuya pendiente es igual a
2
− .
3
5. Determinar la ecuación de la recta que pasa por los puntos (2, -3) y (7, -23).
6. Hallar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(-10, -7) y B(-6, -2).
7. Encontrar la ecuación de la recta que pasa por los puntos A(-10, 21) y B(8, -6).
8. Encontrar la ecuación de la recta que pasa por los puntos P(-3, 25) y Q(2, -10).
9. Hallar la ecuación de la recta que tiene pendiente 3 y cuya ordenada al origen
(intersección en y) es -4.
10. Encontrar la ecuación de la recta que tiene pendiente -8 y cuya ordenada al origen es
3.
3
11. Determinar la ecuación de la recta que tiene pendiente y cuya ordenada al origen es
5
-4.
5
12. Hallar la ecuación de la recta que tiene pendiente y cuya ordenada al origen es -6.
2
13. Encontrar la ecuación de la recta cuya ordenada en el origen y abscisa en el origen son
-3 y 5 respectivamente.
14. Determinar la ecuación de la recta cuya abscisa en el origen es 2 y su ordenada origen
es -7.
15. Hallar la ecuación de la recta cuya intersección en x es -3 y en y es 8.

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☺
16. Determina la pendiente de la ecuación indicada:
a). y = 8x - 5 b). y = -x + 5 4
c). y = − 𝑥 + 1 d). y - 7 = 3(x + 2)
5
e). 8x - 3y +18 = 0 f). 3x + 5y - 6 = 0 g). x + 4y + 6 = 0 𝑥 𝑦
h). +4 =1
3

Ejercicios de Tarea 7.
1. Encontrar la ecuación de la recta que pasa por el punto (4, 7) y es paralela a la recta
y = 4x - 5.
2. Determinar la ecuación de la recta que pasa por el punto (-4, 5) y es paralela a la recta
6x - 2y -15 = 0.
3. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (3, -2) y es paralela a la recta
2x + 5y +1 = 0.
4. Encontrar la ecuación de la recta que pasa por el punto de intersección de las rectas
3x + 2y = 7 y 2x + 5y = 12 y es paralela a la recta 2x - 5y + 21 = 0.
5. Determinar la ecuación de la recta que pasa por el punto de intersección de las rectas
3x + 2y + 17 = 0 y 7x + 5y = -41 y es paralela a la recta y = 3x - 7.
6. Encontrar la ecuación de la recta que pasa por el punto (4, -2) y es perpendicular a la
recta 5x - y - 3 = 0.
7. Hallar la ecuación de la recta que pasa por el punto (-4, -6) y es perpendicular a la recta
1
𝑦 = − 2 𝑥 + 8.
8. Determinar la ecuación de la recta que pasa por el punto (-3, 5) y es perpendicular a la
recta y = 3x + 8.
9. Encontrar la ecuación de la recta que pasa por el punto (5, 4) y es perpendicular a la
2
recta 𝑦 = 𝑥 − 10.
5
10. Encontrar la ecuación de la mediatriz del segmento de recta cuyos puntos extremos son
P(-5, 4) y Q(1, -6).
11. Hallar la ecuación de la mediatriz del segmento de recta cuyos puntos extremos son
P(-6, 4) y Q(4, -2).
12. Determinar la ecuación de la mediatriz del segmento de recta cuyos puntos extremos
son A(-2, 4) y B(8, 6).
13. Determinar la ecuación de la recta en la forma normal si P = 7 y 𝜃 = 30°.
14. Encontrar la ecuación de la recta en la forma normal si P = 10 y 𝜃 = 60°.
15. Hallar la ecuación de la recta en la forma normal si P = 4 y 𝜃 = 45°.
16. Determinar la ecuación de la recta en la forma normal si P = 5 y 𝜃 = 120°.
17. Hallar la ecuación de la recta en la forma normal si P = 1 y 𝜃 = 240°.
18. Reduce a la forma normal la ecuación 3x + 4y - 5 = 0 y encuentra el valor de P y 𝜃.
19. Reduce a la forma normal la ecuación 2x + 3y - 8 = 0 y encuentra el valor de P y 𝜃.
20. Determinar la ecuación en forma normal de la recta que pasa por los puntos (1, -6) y
(-2, -3) y encuentra el valor de P y 𝜃.
21. Hallar la ecuación en forma normal de la recta que pasa por los puntos (2, -1) y
(6, 2) y encuentra el valor de P y 𝜃.
22. Determinar la ecuación en forma normal de la recta que pasa por los puntos (-6, 1) y
(3, 4) y encuentra el valor de P y 𝜃.

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Distancia de un punto a una recta.
La fórmula para calcular la distancia dirigida de un punto P1(x1, y1) a una recta L determinada
por la ecuación 𝐴𝑥 + 𝐵𝑦 + 𝐶 = 0 es:
𝑨𝒙 + 𝑩𝒚 + 𝑪
𝒅=
±√𝑨𝟐 + 𝑩𝟐
Y
L

X
O
Es importante precisar que la distancia d es la longitud del segmento de recta perpendicular
dirigido de la recta L a hacia el punto 𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ) es decir, d representa la distancia más corta
entre la recta L y el punto 𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ).
Por conveniencia se dice que la distancia d será positiva si el punto 𝑃1 (𝑥1 , 𝑦1 ) está situado
arriba de la recta y negativa si está por debajo. Lo anterior se puede obtener si el signo del
radical √𝐴2 + 𝐵2 es el mismo que tiene B o sea, el coeficiente de la variable y. Si no
interesa el signo distancia (distancia no dirigida), entonces su longitud es el valor absoluto
de la expresión anterior:
𝑨𝒙 + 𝑩𝒚 + 𝑪
𝒅=| |
√𝑨𝟐 + 𝑩𝟐
Ejercicios:
1. Encuentre la distancia del punto P(5, -3) a la recta 2x + 3y + 4 = 0.
2. Hallar la distancia del punto P(-10, -6) a la recta 3x - 4y - 24 = 0.
3. Determine la distancia no dirigida entre las rectas paralelas L 1: 3x - 4y + 24 = 0 y
L2: 3x - 4y + 9 = 0.
4. Encontrar la distancia del punto P(6, -2) a la recta 3x - 4y + 4 = 0.
5. Encontrar la distancia no dirigida que hay entre las rectas paralelas 15x + 8y + 30 = 0 y
15x + 8y - 4 = 0.
6. Hallar la distancia no dirigida que hay entre las rectas paralelas 20x - 21y - 16 = 0 y
20x - 21y - 20 = 0.

Ejercicios de Tarea 8.
1. Determinar la distancia del punto (4, -6) a la recta 12x + 5y - 6 = 0.
2. Hallar la distancia del punto A(-2, -1) a la recta 3x - 4y -12 = 0.
3. Encontrar la distancia del punto P(4, 2) a la recta 6x - 8y + 12 = 0.
4. Determinar la distancia del punto (-3, -2) a la recta 5x - 12y + 17 = 0.
5. Hallar la distancia no dirigida que hay entre las rectas paralelas 3x + 4y - 12 = 0 y
3x + 4y + 8 = 0.
6. Determinar la distancia no dirigida que hay entre las rectas paralelas 9x + 12y - 27 = 0 y
9x + 12y + 33 = 0.

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UNIDAD IV LA PARÁBOLA Y SU ECUACIÓN CARTESIANA

La parábola como lugar geométrico.

La parábola es el lugar geométrico de todos los puntos en el plano cartesiano cuya distancia
a un punto fijo llamado foco es igual a su distancia a una recta fija llamada directriz.
D

Q P

V
R L
F

La figura anterior representa una parábola cuyas características son;

a). Ser P un punto cualquiera del plano que está en su gráfica
b). La recta fija D sea su directriz
c). Sea Q un punto que pertenece a la recta D, de tal forma que ̅̅̅̅𝑃𝑄 sea perpendicular a D,
es decir, la distancia que hay del punto P a la directriz D es la longitud del segmento ̅̅̅̅
𝑃𝑄 .
d). Sea F su foco y la recta L su eje, la cual es perpendicular a la directriz y contiene al foco
e). Sea V su vértice, el cual está colocado en el punto medio del segmento de la recta ̅̅̅̅ 𝑅𝐹 ,
observe que el vértice es el punto más cercano a la directriz
f). De acuerdo con la definición de la parábola se tiene que PF = PQ.

Ecuación de una parábola con vértice en el origen, eje focal en el eje x y cuyas
coordenadas son F(a, 0): 𝒚𝟐 = 𝟒𝒂𝒙
D Y

L(a, 2a)

V
X
O F(a, 0)

R(a, -2a)

x= - a
La curva resulta una parábola abierta que se extiende infinitamente hacia la derecha, hacia
arriba y hacia abajo, como se muestra en la figura anterior.

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El segmento de recta ̅̅̅̅
𝐿𝑅 que es perpendicular aleje focal y pasa por el foco se llama lado
recto y su longitud es 4a. Es decir, las coordenadas del punto L son (a, 2a) y las de R son
(a, -2a), por lo que 𝑳𝑹 = |𝟒𝒂|.

Ecuación de una parábola con vértice en el origen, eje focal en el eje x y cuyas
coordenadas son F(- a, 0): 𝒚𝟐 = −𝟒𝒂𝒙

Y la longitud del lado recto es: 𝑳𝑹 = |𝟒𝒂|

Y D

L(-a, 2a)

V
O X
F(-a, 0)

R(-a, -2a)

x= a

Ecuación de una parábola con vértice en el origen, y cuyo eje focal está en el eje y:
𝒙𝟐 = 𝟒𝒂𝒚

F(0, a)
L(-2a, a) R(2a, a)

X
O V(0, 0)
D
y= -a

De la ecuación de la parábola anterior se puede deducir lo siguiente:

a). Su gráfica es simétrica con respecto al eje y, es decir, para cada punto P(x, y) que le
satisface, entonces el punto (-x, y) también le satisface.
b). La ecuación del lado recto es: 𝑳𝑹 = |𝟒𝒂|.
c). Si x es diferente de cero, entonces x2 es siempre un número positivo, por lo que los
valores de a y y deben tener siempre el mismo signo, es decir, ambos positivos o ambos
negativos.

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d). Si a > 0 entonces su gráfica es una curva abierta que se extiende infinitamente hacia
arriba y hacia ambos lados como se indica en la figura anterior, esto debido a que el valor
de y será siempre un número positivo o cero.
e). Si a < 0, entonces su gráfica es una curva abierta que se extiende infinitamente hacia
abajo y hacia la derecha e izquierda respectivamente, como se muestra en la siguiente
figura, esto debido a que a que el valor de y será cero o siempre un número negativo.
En estas condiciones la ecuación de la parábola es:
𝒙𝟐 = −𝟒𝒂𝒚

Y la ecuación del lado recto es: 𝑳𝑹 = |𝟒𝒂|

D y= a
V(0,0)
X
O

L(-2a, -a) R(2a, -a)

F(0, -a)

Ejercicios:
1. Dada la ecuación de la parábola 𝑦 2 = 12𝑥, encontrar: a). Las coordenadas del foco, b).la
longitud del lado recto, c). la ecuación de la directriz, d). las coordenadas de los puntos
extremos del lado recto y e). su gráfica.

2. Hallar la ecuación de la parábola con vértice en el origen y foco en F(4, 0).

3. Hallar la ecuación de la parábola con vértice en el origen, cuya longitud del lado recto es
14 y su gráfica se abre hacia la derecha.

4. Encontrar la ecuación de la parábola con vértice en el origen, cuya ecuación de su

directriz es x = -4.

5. Hallar la ecuación de la parábola con vértice en el origen, que pasa por el punto P(3, 6)
y cuyo eje focal está sobre el eje x.

6. Dada la ecuación de la parábola 𝑦 2 = −8𝑥 determinar: a). Las coordenadas del foco,
b).la longitud del lado recto, c). la ecuación de la directriz, d). las coordenadas de los puntos
extremos del lado recto y e). su gráfica.

7. Hallar la ecuación de la parábola con vértice en el origen y cuyas coordenadas de su foco

son F(-4, 0).

8. Dada la ecuación de la parábola 𝑥 2 = 16𝑦 determinar: a). Las coordenadas del foco,
b).la longitud del lado recto, c). la ecuación de la directriz, d). las coordenadas de los puntos
extremos del lado recto y e). su gráfica.

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9. Dada la ecuación de la parábola 𝑥 2 = −8𝑦 determinar: a). Las coordenadas del foco,
b).la longitud del lado recto, c). la ecuación de la directriz, d). las coordenadas de los puntos
extremos del lado recto y e). su gráfica.

10. Hallar la ecuación de la parábola con vértice en el origen y cuyas coordenadas del foco
son F(0, 5).

11. Determinar la ecuación de la parábola con vértice en el origen y cuyas coordenadas de

su foco son F(0, -7).

12. Encontrar la ecuación de la parábola con vértice en el origen y cuya longitud de lado
recto es 16 y su gráfica se abre hacia abajo.

13. Hallar la ecuación de la parábola con vértice en el origen y cuya ecuación de la directriz
es y = -6.

14. Determinar la ecuación de la parábola con vértice en el origen, cuyo eje focal está sobre
el eje y y cuya gráfica contiene el punto P(8, -4).

Traslación de ejes.
La traslación de los ejes coordenados consiste en desplazar los ejes coordenados en el
plano a una posición diferente.
Si los ejes de un sistema de coordenadas cartesianas se traslada de tal forma que:
1. Los nuevos ejes sean paralelos, respectivamente a los ejes originales
2. Las coordenadas del nuevo origen sean O'(h, k) con respecto al sistema original o
primitivo
3. Las coordenadas de cualquier punto P antes de la traslación sean (x, y) y después de la
misma (x', y')
Entonces las ecuaciones de transformación son:
𝒙′ = 𝒙 − 𝒉
𝒚′ = 𝒚 − 𝒌
Y

Y‘

y Y’ P

k X‘
O’ x’

X
O h x

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☺
Ecuación de una parábola con vértice en el punto V(h, k)

CASO I: Eje focal paralelo al eje x y su gráfica se abre hacia la derecha

Ecuación Foco Directriz Gráfica
(𝒚 − 𝒌)𝟐 = 𝟒𝒂(𝒙 − 𝒉) (𝒉 + 𝒂, 𝒌) 𝒙= 𝒉−𝒂 Y D Y’

V(h, k)
X’
O’ F

X
O

CASO II: Eje focal paralelo al eje x y su gráfica se abre hacia la izquierda
Ecuación Foco Directriz Gráfica
𝟐
(𝒚 − 𝒌) = −𝟒𝒂(𝒙 − 𝒉) (𝒉 − 𝒂, 𝒌) 𝒙 = 𝒉 + 𝒂 Y’ D Y

V(h, k)
X’
O’
F

X
O

CASO III: Eje focal paralelo al eje y y su gráfica se abre hacia arriba
Ecuación Foco Directriz Gráfica
𝟐
(𝒙 − 𝒉) = 𝟒𝒂(𝒚 − 𝒌) (𝒉, 𝒌 + 𝒂) 𝒚 = 𝒌 − 𝒂 Y

Y’

X’
O’ V(h, k)
D

X
O

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☺
CASO IV: Eje focal paralelo al eje y y su gráfica se abre hacia abajo
Ecuación Foco Directriz Gráfica
𝟐
(𝒙 − 𝒉) = −𝟒𝒂(𝒚 − 𝒌) (𝒉, 𝒌 − 𝒂) 𝒚 = 𝒌 + 𝒂 Y
Y’

D
O’ V(h, k)
X’

X
O

Ecuación de una parábola en la forma general

Toda ecuación de una parábola se puede escribir:
𝒚𝟐 + 𝑫𝒙 + 𝑬𝒚 + 𝑭 = 𝟎 𝑭𝒐𝒄𝒐 𝒑𝒂𝒓𝒂𝒍𝒆𝒍𝒐 𝒂𝒍 𝒆𝒋𝒆 𝑿

𝒙𝟐 + 𝑫𝒙 + 𝑬𝒚 + 𝑭 = 𝟎 𝑭𝒐𝒄𝒐 𝒑𝒂𝒓𝒂𝒍𝒆𝒍𝒐 𝒂𝒍 𝒆𝒋𝒆 𝒀

Ecuación de una recta tangente a una parábola

Si se tiene una parábola con vértice en el origen y una recta tangente en el punto P(x1,
y1), la ecuación de la recta está dada por:
𝒚𝟏 𝟐𝒚𝟏
𝑯𝒐𝒓𝒊𝒛𝒐𝒏𝒕𝒂𝒍: 𝒚 − 𝒚𝟏 = (𝒙 − 𝒙𝟏 ) 𝑽𝒆𝒓𝒕𝒊𝒄𝒂𝒍: 𝒚 − 𝒚𝟏 = (𝒙 − 𝒙𝟏 )
𝟐𝒙𝟏 𝒙𝟏

Si se tiene una parábola con vértice (h, k) fuera del origen y una recta tangente en el punto
P(x1, y1), la ecuación de la recta está dada por:
𝒚𝟏 − 𝒌 𝟐(𝒚𝟏 − 𝒌)
𝑯𝒐𝒓𝒊𝒛𝒐𝒏𝒕𝒂𝒍: 𝒚 − 𝒚𝟏 = (𝒙 − 𝒙𝟏 ) 𝑽𝒆𝒓𝒕𝒊𝒄𝒂𝒍: 𝒚 − 𝒚𝟏 = (𝒙 − 𝒙𝟏 )
𝟐(𝒙𝟏 − 𝒉) 𝒙𝟏 − 𝒉

Ejercicios:
5
1. Hallar la ecuación de la parábola con vértice en (2, 6) y foco 𝐹 ( , 6).
2

2. Encontrar la ecuación de la parábola cuyas coordenadas del vértice son V(-4, -3) y las
del foco F(-7, -3), respectivamente.

3. Determinar la ecuación de la parábola de vértice en V(4, 3) y foco en F(4, 4).

4. Determinar la ecuación de la parábola cuyas coordenadas del vértice y del foco son
V(3, 5) y F(3, 4), respectivamente.

5. Dada la ecuación de la parábola 𝑦 2 − 16𝑥 − 6𝑦 + 41 = 0, encontrar: a). su ecuación en

la forma reducida, b). las coordenadas del vértice, c). las coordenadas del foco, d). la
ecuación de la directriz.

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☺
6. Dada la ecuación de la parábola 𝑥 2 − 2𝑥 − 8𝑦 + 33 = 0, encontrar: a). su ecuación en la
forma reducida, b). las coordenadas del vértice, c). las coordenadas del foco, d). la ecuación
de la directriz.

7. Encontrar la ecuación de la parábola con las condiciones que se indican, escribir la

ecuación en la forma general.
a). Foco en (-2, 2) y vértice en V(2, 2)
d). Foco en (4, 2) y vértice en V(0, 2)

8. Encontrar la ecuación de la parábola en su forma reducida y dar las coordenadas del

vértice.
a). y2 +20x +2y - 39 = 0
b). y2 - 8x - 8y + 64 = 0

9. A partir de la parábola y2 - 6x - 6y + 15 = 0 realice lo siguiente:

a). Escribir la ecuación en la forma reducida
b). Encontrar las coordenadas del foco
c). Calcular la longitud del lado recto
d). Determinar las coordenadas del vértice
e). Encontrar la ecuación de la directriz

10. A partir de la ecuación de la parábola x2 + 8x - 2y + 10 = 0 realice lo siguiente:

a). Escribir la ecuación en la forma reducida
b). Encontrar las coordenadas del foco
c). Calcular la longitud del lado recto
d). Determinar las coordenadas del vértice
e). Encontrar la ecuación de la directriz

Ejercicios de Tarea 9.
1. Para cada una de las parábolas indicadas encontrar: a). la longitud del lado recto, b) las
coordenadas del foco, c). la ecuación de la directriz.
a). y2 = 16x
b). y2 = - 16x
c). y2 = 4x
d). y2 = 8x
e). y2 = -36x
f). x2 = 8y
g).x2 = 24y
h). x2 = - 4y
i). x2 = - 28y
j). x2 = 20y

2. Encontrar la ecuación de la parábola con vértice en el origen y que satisfaga las

condiciones dadas.
a). Foco en (4, 0)
b). Foco en (3, 0)
c). Foco en (0, 6)
d). Foco en (0, -4)
e). Foco en (0, -5)
f). Directriz x = 6
g). Directriz y = -2

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h)Directriz y = -4
i). La longitud del lado recto es 10 y abre hacia la derecha
j). La longitud del lado recto es 18 y abre hacia abajo
k) La longitud del lado recto es 20 y abre hacia la izquierda
l). La longitud del lado recto es 12 y abre hacia arriba
m). Pasa por el punto (-3, 6) y su eje focal se encuentra sobre el eje x.
n). La parábola pasa por el punto (-4, 10) y su eje focal se encuentra sobre el eje x.
ñ). La parábola pasa por el punto (6, -3) y su eje focal se encuentra sobre el eje y.
o). Su foco sobre el eje y y la parábola pasa por el punto (10, -5).

3. Encontrar la ecuación de la parábola con las condiciones que se indican, escribir la

ecuación en la forma general.
a). Foco en (3, -8) y Vértice en V(3, -2)
b). Foco en (-5, 5) y Vétice en V(-5, 8)

4. Encontrar la ecuación de la parábola en su forma reducida y dar las coordenadas del

vértice.
a). y2 - 4y + 8x - 28 = 0
b). y2 + 8y + 6x - 20 = 0

5. A partir de la ecuación de la parábola y2 + 16x - 4y - 44 = 0 realice lo siguiente:

a). Escribir la ecuación en la forma reducida
b). Encontrar las coordenadas del foco
c). Calcular la longitud del lado recto
d). Determinar las coordenadas del vértice
e). Encontrar la ecuación de la directriz

6. A partir de la ecuación de la parábola x2 - 2x + 8y - 31 = 0 realice lo siguiente:

a). Escribir la ecuación en la forma reducida
b). Encontrar las coordenadas del foco
c). Calcular la longitud del lado recto
d). Determinar las coordenadas del vértice
e). Encontrar la ecuación de la directriz

7. De la parábola y2 - 10y - 12x +37 = 0, determinar: su vértice, foco, directriz y lado recto.

8. De la parábola x2 - 12x + 16y + 68 = 0, determinar: su vértice, foco, directriz y lado recto.

9. De la parábola y2 + 8y + 20x + 56 = 0, determinar: su vértice, foco, directriz y lado recto.

10. De la parábola x2 + 2x + 4y -19 = 0, determinar: su vértice, foco, directriz y lado recto.

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Aplicaciones

Investigar la solución de las siguientes aplicaciones:

Ejercicios:
1. La reflexión es una de las propiedades importantes de la parábola, cuando una onda
emana del foco y choca con la parábola se produce una reflexión paralela al eje y viceversa
si la onda viaja paralela al eje, al chocar con la parábola, se refleja y cruza por el foco; luego
si se gira una parábola sobre su eje, se obtiene una superficie en revolución llamada
paraboloide, es la forma que tienen precisamente las antenas parabólicas. Si el diámetro
de una antena parabólica es de 1.5 m y su profundidad es de 25 centímetros ¿a qué altura
debe colocarse el receptor?

2. Las dos torres de un puente colgante, como se muestra en la figura tienen una separación
de 240 m y una altura de 110 m, si el puntal más corto mide 10 m, determinar la altura de
un puntal que se encuentra a 100 m del centro.

110 m

10 m

240 m
3. Determinar la ecuación de la tangente a la parábola y2 - 12x = 0, en el punto (3, 6).

4. Determinar la ecuación de la tangente a la parábola 4x 2 + 5y = 0, en el punto (5, -20).

5. Encontrar la ecuación de la recta tangente a la curva x2- 8x + 8y + 24 = 0 en P(8,- 3).

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☺
UNIDAD V ELIPSE, CIRCUNFERENCIA Y SUS ECUACIONES CARTESIANAS
I. LA CIRCUNFERENCIA
Concepto
La circunferencia es el lugar geométrico de todos los puntos en el plano P(x, y) que son
equidistantes de un punto fijo.
Y

P(x, y)

C(h, k)

X
O

El punto fijo es el centro de la circunferencia y cualquier segmento de recta cuyos extremos

sean un punto cualquiera de la misma y su centro de llama radio.
La ecuación de una circunferencia cuyo centro es el punto C(h, k) y radio r es:

(𝒙 − 𝒉)𝟐 + (𝒚 − 𝒌)𝟐 = 𝒓𝟐

La expresión anterior se conoce con el nombre de ecuación en la forma ordinaria de una

circunferencia.
Si el centro de una circunferencia es el origen, entonces resulta:
Y

P(x, y)

X
O

𝒙 𝟐 + 𝒚𝟐 = 𝒓 𝟐
La expresión anterior es la forma más simple de la ecuación ordinaria y se denomina forma
canónica de una circunferencia.

Ecuación de la circunferencia en la forma general

La forma de la ecuación de la circunferencia en forma general es:
𝒙𝟐 + 𝒚𝟐 + 𝑫𝒙 + 𝑬𝒚 + 𝑭 = 0
Según los valores de las constantes D, E y F la ecuación general:
a). Representa una circunferencia si: 𝑫𝟐 + 𝑬𝟐 − 𝟒𝑭 > 0

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𝑫 𝑬
b). Representa el punto 𝑷 (− , − ) 𝒔𝒊: 𝑫𝟐 + 𝑬𝟐 − 𝟒𝑭 = 𝟎
𝟐 𝟐
c). No representa un lugar geométrico si: 𝑫𝟐 + 𝑬𝟐 − 𝟒𝑭 < 0
Otras fórmulas:
𝑫 𝑬 𝟏
𝒉=− 𝒌=− 𝒓 = √𝑫𝟐 + 𝑬𝟐 − 𝟒𝑭
𝟐 𝟐 𝟐

Ejercicios:
1. Hallar la ecuación de una circunferencia cuyo centro es C(-4, 3) y radio 5.

2. Encontrar la ecuación de una circunferencia de centro en el origen y de radio 5.

3. Determina la ecuación de la circunferencia que pasa por el punto (4, -5) y su centro es el
punto C(6, -4).

4. Hallar la ecuación de la circunferencia si los extremos de uno de sus diámetros son los
puntos P(6, 2) y Q(-2, -4).

5. Encontrar la ecuación de la circunferencia cuyo centro es el punto C(10, -5) y que es

tangente a la recta 4x +3y -50 = 0.

6. Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos P(5, 8) y Q(1, 6) y
cuyo centro está en la recta 3x - 2y = 2.

7. Si los puntos P(5, 10), Q(7, 4) y R(-9, -4) son los vértices de un triángulo, determine la
ecuación de la circunferencia circunscrita.

8. Encontrar la ecuación de la recta tangente a la circunferencia (𝑥 − 2)2 + (𝑦 − 3)2 = 65

en el punto T(6, 10).

9. Determinar si la ecuación 𝑥 2 + 𝑦 2 − 14𝑥 − 8𝑦 + 40 = 0 representa o no a una

circunferencia, en caso en que lo sea, encontrar: a). El radio, b). las coordenadas del centro,
c). el perímetro de la circunferencia y c). su área

10. Encontrar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A(-1, -3), B(5, 5),
C(6, -2).

Ejercicios de Tarea 10
1. Determinar la ecuación de la circunferencia que satisface las condiciones dadas:
a). Centro en el b). Centro en el c). Centro (3, -1), d). Centro (3, -2),
origen, r = 6 origen, r = 8 radio igual a 5 radio igual a 4

e). Centro (-6, 5), f). Centro (4, -1) y g). Centro en el h). Centro (4, -2) y
radio igual a 6 pasa por el punto (- origen y pasa por el pasa por el punto
1, 3) punto (3, 4) (6, 2)

2. Encontrar la ecuación de la circunferencia donde ̅̅̅̅

𝐴𝐵 es un diámetro y tiene como puntos
extremos:
a). A(-4, 7), B(10, -3)
b). A(-1, 5), B(-5, -1)
c). A(6, -2), B(2, -4)

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☺
3. Hallar la ecuación de la circunferencia de centro (-2, 3) y que es tangente a la recta
20x - 21y - 42 = 0.
4. Hallar la ecuación de la circunferencia de centro (13, -6) y que es tangente a la recta
3x - 4y - 13 = 0.
5. Determinar la ecuación de la circunferencia que es tangente a la recta 3x - 4y - 15 = 0 y
cuyo centro es el punto de intersección de las rectas 4x -7y = 10 y 3x + 2y = 7.
6. Encontrar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A(-5, 9) y B(11, -3) y
cuyo centro está en la recta 2x + 3y = 0.
7. Determinar la ecuación de la circunferencia que pasa por los puntos A(1, 6) y B(5, 2) y
cuyo centro está en la recta 7x - 2y = 18.
8. Encontrar la ecuación de la circunferencia circunscrita al triángulo cuyos vértices son los
puntos P(1, 5), Q(7. -1) y R(13, 11).
9. Determinar la ecuación de la circunferencia circunscrita al triángulo cuyos vértices son
los puntos A(-4, -1), B(12. 7) y C(-10, 11).
10. Hallar la ecuación de la recta tangente a la circunferencia (𝑥 + 2)2 + (𝑦 + 1)2 = 34 en
el punto T(-5, 4).
11. Hallar la ecuación de la recta tangente a la circunferencia (𝑥 + 2)2 + (𝑦 + 1)2 = 65 en
el punto (2, 6).
12. Hallar la ecuación de la recta tangente a la circunferencia 𝑥 2 + 𝑦 2 − 4𝑥 − 6𝑦 − 52 = 0
en el punto T(-6, 2).
13. Verifica que la ecuación 𝑥 2 + 𝑦 2 − 10𝑥 + 6𝑦 + 34 = 0 representa el punto A(5, -3).
14. Verifica que la ecuación 𝑥 2 + 𝑦 2 − 6𝑥 + 2𝑦 + 12 = 0 no representa un lugar geométrico.
15. Verifica si la ecuación 𝑥 2 + 𝑦 2 + 14𝑥 − 8𝑦 + 40 = 0 representa un lugar geométrico.
16. Encuentra las coordenadas del centro y el radio de la circunferencia
2 2
𝑥 + 𝑦 + 4𝑥 − 6𝑦 − 3 = 0.
17. Determina las coordenadas del centro y el radio de la circunferencia
𝑥 2 + 𝑦 2 − 6𝑥 + 2𝑦 − 15 = 0.
18. Halla las coordenadas del centro y el radio de la circunferencia
𝑥 2 + 𝑦 2 + 8𝑥 − 4𝑦 + 4 = 0.
19. Determina las coordenadas del centro y el radio de la circunferencia
𝑥 2 + 𝑦 2 + 6𝑥 − 2𝑦 + 6 = 0.
20. Encuentra las coordenadas del centro y el radio de la circunferencia
𝑥 2 + 𝑦 2 + 6𝑥 − 4𝑦 + 9 = 0.

II. LA ELIPSE
La elipse como lugar geométrico
La elipse es el lugar geométrico de todos los puntos en el plano cartesiano tales que la
suma de su distancia a dos puntos fijos es constante, la cual siempre es mayor que la
distancia entre dichos puntos fijos. La siguiente figura representa una elipse en la cual se
puede distinguir los siguientes elementos:
1. Focos. Los puntos F y F' son los puntos fijos denominados focos.
2. Eje focal. Es la recta que pasa por los focos, en la figura es la recta L.
3. Vértices. Son los puntos de intersección de la elipse con su eje focal, en la figura los
puntos V y V ' son los vértices de la elipse.
4. Eje mayor. Es el segmento de recta cuyos puntos extremos son los vértices de la elipse,
es decir, el segmento ̅̅̅̅̅
𝑉𝑉′.
5. Centro de la elipse. Es el punto medio del segmento de recta cuyos puntos extremos
son los focos de la elipse, en la figura el punto C representa el centro de la elipse.

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☺
6. Eje menor. Es el segmento de recta que pasa por el centro de la elipse, es decir, por el
punto C y que es perpendicular al eje focal, en la figura el segmento 𝐵𝐵′ ̅̅̅̅̅ representa el eje
menor de la elipse.
7. Lado recto. Al segmento de recta que es perpendicular al eje focal que pasa por uno de
sus focos y cuyos puntos extremos están en la elipse se llama lado recto, la elipse tiene
̅̅̅̅̅ son los lados rectos de la elipse.
̅̅̅̅ y 𝐿′𝑅′
dos lados rectos por tener dos focos. En la figura 𝐿𝑅
B
L L‘

V’ V L
F‘ C F

R‘ R
B‘
Ecuación de la elipse con centro en el origen cuyo eje focal está sobre el eje x.
𝒙 𝟐 𝒚𝟐
+ = 𝟏 𝒆𝒏 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆 𝒂𝟐 > 𝒃𝟐 𝒚 𝒄𝟐 = 𝒂𝟐 − 𝒃𝟐
𝒂𝟐 𝒃𝟐
Es una elipse que tiene las siguientes características;
1. Su centro está en el origen.
2. Su eje focal está en el eje x.
3. Las coordenadas de sus vértices son V(a, 0) y V ' (- a, 0).
4. Las coordenadas de los puntos extremos de su eje menor son B(0, b) y B ' (0, - b).
5. Las coordenadas de sus focos son F(c,0) y F ' (- c, 0).
6. La longitud de su eje mayor V V ' es 2a.
7. La longitud de su eje menor B B ' es 2b.
2𝑏2
8. La longitud de cada lado recto (LR) es .
𝑎

La figura siguiente representa la gráfica de dicha ecuación y sus elementos

correspondientes:
Y

B(0, b)

X
V ’(- a, 0) F ‘ (- c, 0) O F(c, 0) V(a, 0)

B ‘ (0, - b)

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☺
Excentricidad de una elipse
𝑐
La excentricidad (e) de una elipse se define como la razón ; es decir:
𝑎
𝒄 √𝒂𝟐 − 𝒃𝟐
𝒆= = 𝒆𝒏 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆 𝒆 < 1, 𝑦𝑎 𝑞𝑢𝑒 𝑐 < 𝑎
𝒂 𝒂
Dependiendo del valor de la excentricidad de una elipse, ésta puede ser muy alargada o
casi circular, como se indica en las figuras.
a). Excentricidad cercana a 1 b). Excentricidad cercana a 0
Y Y

X X

De acuerdo con la ecuación de excentricidad, si el valor de b se acerca al de a, entonces la

excentricidad tiende a cero y la gráfica de la elipse es casi circular, mientras que si el valor
de b es casi cero, entonces la excentricidad tiende a 1 y la gráfica de la elipse es muy
aplanada.

Ecuación de la elipse con centro en el origen cuyo eje focal está sobre el eje y.
𝒙 𝟐 𝒚𝟐
+ = 𝟏 𝒆𝒏 𝒅𝒐𝒏𝒅𝒆 𝒂𝟐 > 𝒃𝟐 𝒚 𝒄𝟐 = 𝒂𝟐 − 𝒃𝟐
𝒃𝟐 𝒂𝟐
Es una elipse que tiene las siguientes características;
1. Su centro está en el origen.
2. Su eje focal está en el eje y.
3. Las coordenadas de sus vértices son V(0, a) y V ' (0, -a).
4. Las coordenadas de sus focos son F(0,c) y F ' (0, -c).
5. La longitud de su eje mayor V V ' es 2a.
6. La longitud de su eje menor B B ' es 2b.
2𝑏2
7. La longitud de cada lado recto (LR) es .
𝑎
8. Las coordenadas de los puntos extremos de su eje menor son B(b, 0) y B ' (- b, 0).
𝒄
9. Su excentricidad es 𝒆 = .
𝒂

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☺
Y

V(0, a)

F(0, c)

B ‘(-b, 0) B(b, 0)
X
O

F ‘(0, -c)

V ‘(0, - a)
Ejercicios.
𝒙𝟐 𝒚𝟐
1. Dada la ecuación de la elipse + = 𝟏, encontrar: a). Las coordenadas de los focos,
𝟏𝟔 𝟏𝟐
b). las coordenadas de los vértices, c). la longitud de cada lado recto, d). la longitud del eje
mayor, e). la longitud del eje menor, f). la excentricidad.

2. Encontrar la ecuación de la elipse con vértices en V(3, 0) y V '(- 3, 0) y cuya excentricidad

𝟐
es igual a
𝟑
.

3. Dada la ecuación de la elipse 25𝑥 2 + 16𝑦 2 = 400 encontrar: a).Las coordenadas de los
focos, b). las coordenadas de sus vértices, c). la longitud de cada lado recto, d). la longitud
de su eje mayor, e).le longitud de su eje menor, f). su excentricidad.

4. Encontrar la ecuación de la elipse cuyas coordenadas de sus focos F(0, 3) y F '(0, -3) y
las de sus vértices son V(0, 5) y V '(0, -5).

5. Hallar la ecuación de la elipse cuyas coordenadas de sus vértices son V(0, 5) y V

'(0, -5) y cuya longitud del lado recto es 6.

𝒙𝟐 𝒚𝟐
6. Dada la ecuación de la elipse + = 𝟏 encontrar:
𝟐𝟓 𝟗
a). La longitud del eje b). La longitud del eje menor c). Las coordenadas de los
mayor. focos
d). Las coordenadas de los e). La longitud de sus lados f). La excentricidad
vértices rectos

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☺
𝒙𝟐 𝒚𝟐
7. Dada la ecuación de la elipse + = 𝟏 hallar:
𝟏𝟎𝟎 𝟔𝟒
a). La longitud del eje b). La longitud del eje menor c). Las coordenadas de los
mayor. focos
d). Las coordenadas de los e). La longitud de sus lados f). La excentricidad
vértices rectos

𝒚𝟐 𝒙𝟐
8. Dada la ecuación de la elipse + = 𝟏 encontrar:
𝟐𝟓 𝟗
a). La longitud del eje b). La longitud del eje menor c). Las coordenadas de los
mayor. focos
d). Las coordenadas de los e). La longitud de sus lados f). La excentricidad
vértices rectos

9. Dada la ecuación de la elipse 25𝑦 2 + 169𝑥 2 = 4225 hallar:

a). La longitud del eje b). La longitud del eje menor c). Las coordenadas de los
mayor. focos
d). Las coordenadas de los e). La longitud de sus lados f). La excentricidad
vértices rectos

Ecuación de la elipse con centro en el punto C(h, k) y eje focal paralelo al eje x.
La figura representa una elipse que las condiciones geométricas indicadas, se realiza una traslación
de ejes, en donde las coordenadas del nuevo origen serán (h, k) con respecto al sistema primitivo.
La ecuación de la elipse es:
(𝒙 − 𝒉)𝟐 (𝒚 − 𝒌)𝟐
+ =𝟏
𝒂𝟐 𝒃𝟐

A dicha ecuación se le denomina forma reducida de una elipse con centro en C(h, k).
Las coordenadas de los focos son:
𝑭(𝒉 + 𝒄, 𝒌) 𝒚 𝑭′(𝒉 − 𝒄, 𝒌)

Las coordenadas de los vértices son:

𝑽(𝒉 + 𝒂, 𝒌) 𝒚 𝑽′(𝒉 − 𝒂, 𝒌)

Y‘

V‘ V X‘
F‘ C(h, k) F

B‘
X
O

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☺
Ecuación de la elipse con centro en el punto C(h, k) y eje focal paralelo al eje y.
La figura representa una elipse que las condiciones geométricas indicadas, se realiza una traslación
de ejes, en donde las coordenadas del nuevo origen serán (h, k) con respecto al sistema primitivo.
La ecuación de la elipse es:
(𝒙 − 𝒉)𝟐 (𝒚 − 𝒌)𝟐
+ =𝟏
𝒃𝟐 𝒂𝟐

A dicha ecuación se le denomina forma reducida de una elipse con centro en C(h, k).
Las coordenadas de los focos son:
𝑭(𝒉, 𝒌 + 𝒄) 𝒚 𝑭′(𝒉, 𝒌 − 𝒄)

Las coordenadas de los vértices son:

𝑽(𝒉, 𝒌 + 𝒂) 𝒚 𝑽′(𝒉, 𝒌 − 𝒂)

Y‘
Y
V

X‘
B‘ C(h, k) B

F‘

V‘
X
O

Ecuación general de la elipse.

Toda ecuación de la elipse se puede escribir en a denominada forma general que es:
𝑨𝒙𝟐 + 𝑩𝒚𝟐 + 𝑫𝒙 + 𝑬𝒚 + 𝑭 = 𝟎
Donde A y B son diferentes de cero y tienen el mismo signo. A partir de la ecuación general
de una elipse se puede encontrar la expresión de su forma reducida y viceversa.

Ejercicios.
1. Encontrar la ecuación en su forma reducida y general de la elipse con centro en el punto
4
C(3, -4), eje focal paralelo al eje x, cuya longitud del eje mayor es 10 y de excentricidad .
5

2. Hallar la ecuación en su forma reducida y general de la elipse con centro en el punto

C(-2, 1), eje focal paralelo al eje y, cuya longitud del eje menor es 16 y de longitud de cada
32
lado recto igual a .
3
3. Encontrar la ecuación en su forma reducida y el centro de la elipse
9𝑥 2 + 16𝑦 2 − 90𝑥 + 96𝑦 + 225 = 0.

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4. Dada la ecuación de la elipse 9𝑥 2 + 16𝑦 2 − 36𝑥 + 96𝑦 + 36 = 0 determinar:

a). Las coordenadas del centro
b). Las coordenadas de los focos
c). Las coordenadas de los vértices

5. Dada la ecuación de la elipse 25𝑥 2 + 9𝑦 2 − 50𝑥 + 36𝑦 − 164 = 0 hallar:

a). Las coordenadas del centro
b). Las coordenadas de los focos
c). Las coordenadas de los vértices

6. Dada la ecuación de la elipse 4𝑥 2 + 9𝑦 2 − 4𝑥 − 6𝑦 + 1 = 0 hallar:

a). Las coordenadas del centro
b). Las coordenadas de los focos
c). Las coordenadas de los vértices

7. Dada la ecuación de la elipse 9𝑥 2 + 16𝑦 2 + 42𝑥 − 24𝑦 + 57 = 0 hallar:

a). Las coordenadas del centro
b). Las coordenadas de los focos
c). Las coordenadas de los vértices

Ejercicios de Tarea 11
𝒙𝟐 𝒚𝟐
1. Dada la ecuación de la elipse + = 𝟏 determinar:
𝟏𝟔𝟗 𝟏𝟒𝟒
a). La longitud del eje b). La longitud del eje menor c). Las coordenadas de los
mayor. focos
d). Las coordenadas de los e). La longitud de sus lados f). La excentricidad
vértices rectos

2.Dada la ecuación de la elipse 16𝑥 2 + 25𝑦 2 = 400 encontrar:

a). La longitud del eje b). La longitud del eje menor c). Las coordenadas de los
mayor. focos
d). Las coordenadas de los e). La longitud de sus lados f). La excentricidad
vértices rectos

3. Dada la ecuación de la elipse 36𝑥 2 + 100𝑦 2 = 3600 hallar:

a). La longitud del eje b). La longitud del eje menor c). Las coordenadas de los
mayor. focos
d). Las coordenadas de los e). La longitud de sus lados f). La excentricidad
vértices rectos

𝒚𝟐 𝒙𝟐
4. Dada la ecuación de la elipse + = 𝟏 determinar:
𝟏𝟎𝟎 𝟔𝟒
a). La longitud del eje b). La longitud del eje menor c). Las coordenadas de los
mayor. focos
d). Las coordenadas de los e). La longitud de sus lados f). La excentricidad
vértices rectos

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☺
5. Dada la ecuación de la elipse 400𝑦 2 + 441𝑥 2 = 176400 hallar:
a). La longitud del eje b). La longitud del eje menor c). Las coordenadas de los
mayor. focos
d). Las coordenadas de los e). La longitud de sus lados f). La excentricidad
vértices rectos
6. Dada la ecuación de la elipse 16𝑥 2 + 25𝑦 2 − 32𝑥 − 100𝑦 − 284 = 0 encontrar:
a). Las coordenadas del centro
b). Las coordenadas de los focos
c). Las coordenadas de los vértices
7. Dada la ecuación de la elipse 169𝑥 2 + 144𝑦 2 − 338𝑥 − 864𝑦 − 22871 = 0 determinar:
a). Las coordenadas del centro
b). Las coordenadas de los focos
c). Las coordenadas de los vértices
8. Hallar la ecuación de la elipse cuyos vértices son los puntos V(4, 0) y V '(-4, 0) y cuyos
focos son los puntos F(2, 0) y F '(-2, 0).
9. Encontrar la ecuación de la elipse cuyos vértices son los puntos V(0, 5) y V '(0, -5) y
cuyos focos son los puntos F(0, 3) y F '(0, -3).
10. Encontrar la ecuación de la elipse con vértices V(10, 0) y V '(-10, 0) y longitud de cada
uno de sus lados rectos igual a 12.8.
11. Determinar la ecuación de la elipse con focos F(2, 0) y F '(-2, 0) y excentricidad igual a
1
.
√3
1
12. Hallar la ecuación de la elipse con focos F(0, 3) y F '(0, -3) y excentricidad igual a .
2
13. Encontrar la ecuación de la elipse con vértices V(6, 0) y V '(-6, 0) y longitud de cada uno
25
de sus lados rectos igual a .
3
14. Determinar la ecuación de la elipse con vértices V(7, 1) y V '(-3, 1) y longitud del eje
menor igual a 4.
15. Hallar la ecuación de la elipse con vértices V(-3, 4) y V '(-3, -2) y excentricidad igual a
√5
.
3
16. Encontrar la ecuación de la elipse con vértices V(-2, 6) y V '(-2, 0) y longitud de cada
8
uno de sus lados rectos igual a .
3
17. Determinar la ecuación de la elipse de centro C(2,-3), longitud de cada uno de sus lados
18
rectos igual a y uno de sus vértices es V(7, -3).
5

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Aplicaciones de la elipse

Ecuación de una recta tangente a una elipse.

Si se tiene una elipse con centro en el origen y una recta tangente en el punto (x1, y1) la
ecuación de la recta está dada por:
𝑥1 𝑥 𝑦1 𝑦 𝑥1 𝑥 𝑦1 𝑦
𝐻𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙: 2 + 2 = 1 𝑉𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑎𝑙: 2 + 2 = 1
𝑎 𝑏 𝑏 𝑎

Si se tiene una elipse con centro C(h, k) fuera del origen y una recta tangente en el punto
(x1, y1) la ecuación de la recta está dada por:
(𝑥1 − ℎ) (𝑥 − ℎ) (𝑦1 − 𝑘) (𝑦 − 𝑘)
𝐻𝑜𝑟𝑖𝑧𝑜𝑛𝑡𝑎𝑙: + =1
𝑎2 𝑏2

(𝑥1 − ℎ) (𝑥 − ℎ) (𝑦1 − 𝑘) (𝑦 − 𝑘)
𝑉𝑒𝑟𝑡𝑖𝑐𝑎𝑙: + =1
𝑏2 𝑎2

Ejercicios:

1. Determinar la ecuación de la recta tangente a la elipse 16𝑥 2 + 25𝑦 2 − 400 = 0 en el punto

16
(3, ).
5

2. ¿Cuál es la ecuación de la recta tangente a la elipse 9𝑥 2 + 𝑦 2 − 9 = 0 en el punto

1 3√3
(− 2 , )?
2

3. ¿Cuál es la ecuación de la recta tangente a la elipse

26
16𝑥 2 + 25𝑦 2 − 96𝑥 − 100𝑦 − 156 = 0 en el punto (6, )
5

50