FERIA NACIONAL DE EDUCACIÓN,
ARTES, CIENCIAS Y TECNOLOGÍA – 2025
DESAFÍOS CREATIVOS: Formas de decir el mundo
“La literatura, como la ciencia, es metódica: tiene
sus propios programas de investigación, que varían
de acuerdo con las escuelas y las épocas (como
varían, por su parte, los de la ciencia), tiene sus
reglas de investigación, y, a veces, hasta sus preten-
siones experimentales”.
Roland Barthes1
DESAFÍOS CREATIVOS
1
En la edición 2025 de la Feria Nacional de Educación, Artes, Ciencias y Tecnolo-
gía (FN’25) se lleva adelante una nueva línea de acción vinculada con los tópi-
cos feriales, desarrollada en conjunto por la Biblioteca Nacional de Maestros
(BNM) y el Área de Actividades Científicas (AC) pertenecientes a la Secretaría
de Educación. La propuesta, denominada Desafíos Creativos, en este ciclo
lectivo se materializa a través de cuatro convocatorias a la creación artística/li-
teraria para estudiantes de los Niveles Primario y Secundario de todo el país,
de escuelas tanto de gestión estatal como privada.
Los Desafíos Creativos, enmarcados dentro de las actividades propias de la
FN’25, buscan fomentar el diálogo entre la producción literaria, visual y científica
desde una perspectiva pedagógica, que favorezca el desarrollo del pensamiento
crítico y los aprendizajes significativos en todas las áreas de la perspectiva de
Ciencia, tecnología, ingeniería, arte y matemáticas (STEAM2, por su sigla en
inglés).
Numerosos autores, a lo largo del tiempo y desde diversos campos del saber,
estudiaron y exploraron las relaciones entre ciencia y literatura, tanto desde
abordajes teóricos como experimentales; entre ellos podemos nombrar a
Roald Hoffmann, Mary Shelley, Aldous Huxley, Roland Barthes, Octavio Paz,
Roberto Arlt, Benjamín Labatut.
1. Barthes, R. (1984) De la ciencia a la literatura. En Barthes, R. El susurro del lenguaje (pp 13-24) Paidos.
2. Ver documentos del Programa Nacional de Ferias de Ciencias y Tecnología (PNFCyT) sobre este enfoque educativo.
Desde una perspectiva de la didáctica de la escritura, la argentina Maite Alva-
rado fue una de las especialistas que estudió el modo en que la escritura crea-
tiva (o de invención), impulsada como práctica sistemática desde la escuela,
permite construir y motorizar diferentes tipos de conocimientos y de compe-
tencias. Afirma Alvarado3:
“A través de la resolución de problemas de lectura y escritura, que
plantean desafíos de orden cognitivo y convocan conocimientos
diversos (retóricos, lingüísticos, enciclopédicos), se desarrollan
habilidades de lectura y escritura y habilidades más generales,
vinculadas a la metacognición y a la flexibilidad que es propia de
la creatividad y del pensamiento crítico”.
(Alvarado, 2003)
El Grupo Grafein –del que Alvarado también formó parte– define a las buenas 2
consignas de escritura como aquellas que tienen “algo de valla y algo de tram-
polín, algo de punto de partida y algo de llegada”. (Grafein, 1981)4
Los Desafíos Creativos de la FN’25 se organizan en cuatro convocatorias a la
producción artística vinculada con los Ejes5 de la perspectiva STEAM que cen-
tralizan las propuestas de los proyectos feriales en cada una de las fases de la
feria nacional. Serán, entonces, cuatro categorías que esperamos generen
diferentes retos retóricos y literarios, distintos problemas de escritura que fun-
cionen como disparadores para poner en marcha la maquinaria creativa.
Además de los docentes a cargo de los estudiantes que participen de estos
Desafíos Creativos, también invitamos a todas las bibliotecas escolares a
tomar protagonismo e impulsar esta iniciativa en sus instituciones.
Es nuestro deseo que las propuestas aquí presentadas funcionen, citando una
vez más al Grupo Grafein, como vallas que les den confianza para apoyarse y
trampolines que los inviten a saltar a las aguas del lenguaje.
3. Alvarado, M. (2013 [2003]) “La resolución de problemas” en Escritura e invención en la escuela (pp 183-194). Fondo de
Cultura Económica.
4. Alvarado, M., Rodríguez, M., Tobelem, M. (1981). Grafein, teoría y práctica de un taller de escritura. Altalena.
5. Ciencias (Físicas, Naturales, Sociales, etc.), Arte, Matemática, Tecnología/Ingeniería.
BASES Y CONDICIONES DE PARTICIPACIÓN
Los Desafíos Creativos, todos de carácter individual, están dirigidos a estu-
diantes de todo el país de los Niveles Primario y Secundario, de todas las moda-
lidades, pertenecientes a instituciones educativas de gestión estatal y privada.
Serán cuatro categorías de Desafíos que, en esta oportunidad, tendrán forma-
to semejante a un certamen, a saber:
1.° Desafío: escritura de poesías
A desarrollar con focos propios del Eje de Ciencias, está destinado
a estudiantes del Nivel Secundario.
2.° Desafío: creación de historietas
A desarrollar con focos propios en el Eje de Artes, está destinado
a estudiantes del segundo ciclo del Nivel Primario.
3.° Desafío: escritura de microrrelatos
3
A desarrollar con focos propios en el Eje de Matemática, está des-
tinado a estudiantes del segundo ciclo del Nivel Primario.
4.° Desafío: generación de un objeto con Inteligencia Artificial (IA)
junto con la escritura de un cuento sobre dicho objeto
A desarrollar con focos propios del Eje de Tecnología, está desti-
nado a estudiantes del Nivel Secundario.
Rasgos generales
• En esta oportunidad, se admitirá una sola obra por participante, por Desafío.
• Las obras presentadas deben ser originales, inéditas y no deben haber sido
distinguidas o premiadas en otros certámenes o instancias escolares.
• Las obras se realizarán y presentarán de forma individual, y cada estudiante
debe presentarse junto a un docente o bibliotecario, que será quien reciba
la información y las notificaciones correspondientes.
• Las obras deben ser firmadas con seudónimo.
Cómo participar
La participación se realizará a través de la carga de un formulario en línea
correspondiente a cada Desafío, donde se deberán indicar los documentos y
los datos personales y de contacto requeridos.
Plazos
La convocatoria se encontrará abierta desde el 15 de mayo hasta el 1° de agosto
de 2025.
Junta de Evaluación
Un conjunto de especialistas será convocado para poner en valor todas las pro-
ducciones recibidas y seleccionar aquellas que ameriten ser distinguidas. La
Junta de Evaluación en todos los Desafíos se conformará por representantes 4
de la Biblioteca Nacional de Maestros, el Área de Actividades Científicas, la
Dirección Nacional de Políticas de Fortalecimiento Educativo y la Secretaría de
Educación.
Entre otros, mencionamos los principales criterios de evaluación y selección de
las obras:
• Se valorará la originalidad de las producciones, su pertinencia y adecuación
al género literario de la categoría elegida, así como a las indicaciones men-
cionadas en las bases. Las obras en las que se observe algún tipo de copia o
plagio quedarán descalificadas.
• El uso de la inteligencia artificial (IA) para realizar las obras está permitido
solamente en 4.° Desafío Creativo (Eje tecnológico) donde las bases lo habi-
litan de modo expreso.
• Se prestará atención al relato sobre el proceso de escritura y realización de
las obras.
• Se considerará relevante que el estímulo de los docentes y/o bibliotecarios,
fundamental para la producción de los estudiantes, no se traduzca en una
intervención directa sobre las obras presentadas.
Anuncio de obras seleccionadas
Las obras seleccionadas y los autores respectivos de todos y cada uno de los
Desafíos Creativos serán anunciadas en la primera semana de septiembre de
2025 por correo electrónico a la dirección declarada en el formulario de
inscripción.
Distinciones
En cada uno de los Desafíos Creativos se seleccionarán cinco (5) obras, es
decir, contaremos con cinco estudiantes finalistas.
Los estudiantes finalistas, junto con su docente, se sumarán a la delegación
jurisdiccional que participe en la 5.ª fase de la FN’25, en la Ciudad Autónoma de
Buenos Aires. Viajarán y se hospedarán junto con el resto de los equipos expo-
sitores de su jurisdicción, además de participar en todas las actividades pro-
gramadas para esa fase ferial. 5
En la fase mencionada, habrá un espacio para la exhibición de todas las obras
seleccionadas por la Junta de Evaluación, la cual será preparada para su expo-
sición por los mismos autores en un stand semejante a los de los proyectos
feriales.
Durante el Acto de Cierre de la 5.ª fase de la FN’25, se anunciarán, por cada
Desafío Creativo, las siguientes distinciones:
• Dos obras mencionadas.
• Dos obras con menciones honoríficas.
• Una obra destacada
Todos los estudiantes finalistas recibirán: (a) un diploma oficial donde conste la
distinción nacional obtenida en el Desafío, (b) una medalla de la FN’25 y (c) una
plaqueta para que entregue a su escuela donde conste la participación distin-
guida de su alumno.
Finalmente, todas las obras de los estudiantes finalistas serán publicadas en
una antología realizada por la Biblioteca Nacional de Maestros.
Contacto
En caso de que surjan dudas y/o consultas acerca de las presentes bases y con-
diciones o algún otro aspecto vinculado a la participación en los Desafíos Crea-
tivos, se puede enviar un correo a la casilla de mail correspondiente a la cate-
goría en la que se participe.
DESCRIPCIÓN DE LOS DESAFÍOS CREATIVOS
Desafío 1.°
Eje Ciencias (Naturales, Sociales, Ambientales, etc.,)
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Estudiantes de Nivel Secundario
Dirigido a de todas las modalidades educativas
Género Escritura de poesías
Rasgos generales
- Los poemas que se presenten deben tener alguna vinculación con el
universo del conocimiento y del pensamiento científico. Esto puede enten-
derse en sentido amplio: desde la temática científica, el vocabulario de
alguna rama científica, la lógica del pensamiento científico/racional, entre
otras posibilidades expresivas.
- Los poemas deberán presentarse en tipografía “Times New Roman”,
tamaño 12, interlineado 1,5. Hoja blanca.
- La métrica y el estilo de los poemas son libres.
- Extensión mínima: no se consigna ninguna.
- Extensión máxima: 40 versos.
- Para participar, hay que ingresar en el siguiente formulario
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSfTF50fgv5V991ul65ue-
BUJcKRvGVpvxOL4RUbBI7_wT4ANOg/viewform y cargar:
• Datos personales del autor de la obra.
• Datos personales y de contacto del docente o bibliotecario acompañante.
• Un documento, en formato PDF, con la obra firmada con seudónimo. Este
archivo lleva por nombre: 1DC – Título de la obra – Seudónimo del autor.
• Un documento, en formato PDF, donde den cuenta del proceso de escritura
del poema. Este archivo lleva por nombre: 1DC – Título de la obra – Proceso.
7
Desafío 2.°
Eje Artes
Estudiantes del 2do Ciclo del Nivel Primario
Dirigido a
de todas las modalidades educativas
Género Creación de historietas
- La técnica para la historieta es libre (dibujo, pintura, fotos, collage en papel,
lápiz digital, blanco y negro o color, etc.). Los textos deben respetar el estilo
de la historieta y pueden estar escritos a mano o digitalmente.
- Extensión mínima: no se consigna ninguna.
- Extensión máxima: tres (3) páginas.
- Para participar, hay que ingresar en el siguiente formulario
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdYYYlMZCOgBDf-
si4U_aaDEaMtZ7uyP5lZ7z3bee3mL_KWA6A/viewform y cargar:
• Datos personales del autor de la obra.
• Datos personales y de contacto del docente o bibliotecario acompañante.
• Un documento, en formato PDF, con la obra firmada con seudónimo. Este
archivo lleva por nombre: 2DC - Título de la obra – Seudónimo del autor.
• Un documento, en formato PDF, donde den cuenta del proceso de crea-
ción de la historieta. Este archivo lleva por nombre: 2DC – Título de la obra
– Proceso.
Desafío 3.°
8
Eje Matemática
Estudiantes del 2do Ciclo del Nivel Primario
Dirigido a
de todas las modalidades educativas
Género Escritura de microrrelatos
- Las obras presentadas deben tener alguna vinculación con el universo ma-
temático. Esto puede entenderse en sentido amplio: desde la temática, el
vocabulario de alguna de las ramas de esta disciplina (aritmética, geome-
tría, estadística, álgebra, etc.), la lógica del pensamiento matemático, entre
otras posibilidades.
- Extensión mínima: no se consigna ninguna.
- Extensión máxima: 150 palabras.
- Los microrrelatos deberán presentarse en tipografía “Times New Roman”,
tamaño 12, interlineado 1,5. Hoja blanca.
- Para participar, hay que ingresar en el siguiente formulario
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSf7E6NXBouMEt7kavi-
ZoKd6vMoIgeE1Drc5O2dBKN3XKZyPJA/viewform y cargar:
• Datos personales del autor de la obra.
• Datos personales y de contacto del docente o bibliotecario acompañante.
• Un documento, en formato PDF, con la obra firmada con seudónimo. Este
archivo lleva por nombre: 3DC -Título de la obra – Seudónimo del autor.
• Un documento, en formato PDF, donde den cuenta del proceso de escritu-
ra del microrrelato. Este archivo lleva por nombre: 3DC –Título de la obra –
Proceso.
Desafío 4.°
Eje Tecnología e Ingeniería
Estudiantes de Nivel Secundario
Dirigido a
de todas las modalidades educativas
Generación de un objeto con Inteligencia Artificial (IA)
Género
junto con la escritura de un cuento sobre dicho objeto
Sobre la imagen a construir
- Explorar los diferentes motores de inteligencia artificial para generar imá-
genes como, por ejemplo:
IdeoGram: https://ideogram.ai/t/explore
Canva: https://www.canva.com/es_es/generador-imagenes-ia
OpenArt: https://openart.ai/home
- Utilizar alguno de esos motores para generar:
Prompt indicado en el motor: “Crear una copa-trofeo de cristal de roca
con el pie en plata que represente una rama de hiedra en plata enros-
cada que sube por el pie y genera las dos asas de la copa.". Resultados:
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Con aspecto arte fantástico Con aspecto fotografía realista
Sobre el relato asociado
- Una vez construida la criatura u objeto, escribir un relato breve donde esa
criatura/objeto sea protagonista.
- Importante: para el relato no está permitido recurrir a herramientas de
inteligencia artificial.
- Extensión mínima: 250 palabras.
- Extensión máxima: 500 palabras.
- Los relatos deberán presentarse en tipografía “Times New Roman”, tamaño
12, interlineado 1,5. Hoja blanca.
- Para participar, hay que ingresar en el siguiente formulario
https://docs.google.com/forms/d/e/1FAIpQLSdu1BKTGynRBdmPC-
jKP4FFs0JDlBVyVuxoITqEGh0G_tL1QOg/viewform y cargar:
• Datos personales del autor de la obra.
• Datos personales y de contacto del docente o bibliotecario acompañante.
• Un documento, en formato PDF, con la obra firmada con seudónimo
(incluye la imagen creada y el relato asociado). Este archivo lleva por
nombre: 4DC –Título de la obra – Seudónimo del autor.
• Un documento, en formato PDF, donde den cuenta del proceso de creación
de la criatura y su relato (incluyendo los prompts o indicaciones dadas al
modelo de IA, así como del proceso de escritura del relato a partir de dicha
imagen). Este archivo lleva por nombre: 4DC – Título de la obra – Proceso.
11
Laura Palomino Horacio Tignanelli
Dirección Nacional Área de Actividades Científicas
Biblioteca Nacional de Maestros Dirección Nacional de Políticas de Fortalecimiento Educativo
Subsecretaría de Políticas e Innovación Educativa
