MACI
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leticialauraInventario clínico para adolescentes
MACI - T. Millon
Inventario Clínico para Adolescentes MACI
de T. Millon
Actualmente se entiende a la adolescencia común momento de desarrollo evolutivo donde
algunos jóvenes estructuran malestares con características clínicas
Este inventario permite deslindar los componentes procesos de a normalidad de aquellos que
implican la patología… para los profesionales de la salud se vuelve importante determinar qué
comportamientos y emociones son expresiones de crecimiento y de cambio y cuáles implican
disfunción y trastorno.
Este cuestionario es un instrumento específico para el estudio de la personalidad adolescente y
su sintomatología asociada, basando las interpretaciones en la teoría de la personalidad normal y
sus variantes clínicas
El MACI fue desarrollado para el ámbito clínico y forense. Es útil para a valuación de sujetos con
problemas, arribar a un diagnóstico, programar tratamiento, evaluar pronóstico y realizar un
seguimiento de las intervenciones terapéuticas.
La teoría de base es la “Bio-Social de Millon” sostiene la existencia de variaciones entre
normalidad y anormalidad. La Personalidad y sus trastornos son el resultado de un continuo
proceso de fuerzas orgásmicas y ambientales.
VENTAJAS:
1. Autoadministrado: puede ser administrado lápiz y papel o computarizado, por ello es
necesario que el ad. cuente con nivel de lectura correspondiente mínimamente a sexto año
primario.
2. Rango: 12/13 – 18 años.
3. Ítems basados en el lenguaje que usan los ad: algunos ítems pueden requerir ayuda, se
debe leer un por uno y en caso de ser necesario pedir que fundamente la respuesta.
4. Fácil administración: compuesto por 160 ítems a responder V o F, en 20 o 30 min pude
ser contestado.
5. Sus resultados periten hacer inferencias sobre la personalidad.
6. No utiliza puntuaciones transformadas (percentiles) sino puntajes de corte en base a la
distribución de trastornos y síndromes en la población clínica.
7. Al ser devuelta la prueba se debe evaluar si la información está completa y correcta: son
errores respuestas V-F, y más de 10 omisiones, se debe alentar a completar y corregir.10
omisiones invalidan la técnica.
SECCIONES DEL MACI, el Perfil que provee se divide en 4 secciones que proveen
diferente información:
• Primer, brinda información sobre los tipos de respuesta del sujeto (sirve para ver la
validez de la técnica).
• Segunda, informa sobre los patrones de personalidad.
• Tercera, trabaja sobre sentimientos comunes en los adolescentes.
• Cuarta, explora los síndromes clínicos posibles en los adolescentes.
PRIMERA, como es común que por tendencia a ocultar sus problemas los adolescentes
distorsionen sus respuestas en inventarios autoadministrados… el MACI identifica a través de 4
escalas los sesgos en las respuestas del Adolescente:
Escala X: Revelación, grado en que el sujeto fue honesto, abierto y autorevelador.
Escala Y: Deseabilidad, grado en que los resultados del test pueden haber sido afectados por la
inclinación del paciente a mostrarse agradable.
Escala Z: Depreciación, evalúa la inclinación del paciente a devaluarse presentando más
dificultades que las que en realidad experimenta.
Escala W: Confiabilidad, compuesta por dos ítems que demuestran en qué medida el sujeto
prestó atención o no a los ítems. Si el puntaje de esta escala es 0 el test es confiable. Si es 2 el
test es inválido.
Cada una de las tres secciones que siguen se construyen a partir del total de ítem
de los cuestionarios, a su vez cada una de las escalas que integran las secciones
se construye combinando los diferentes ítems.
SEGUNDA, Patrones de Personalidad. “Puntajes altos…”
Escala 1: Introversión. “… Las puntuaciones altas indican que tiende al ensimismamiento siendo
tranquilo y no emocional. Apáticos, distantes, poco sociales…”
Escala 2A: Inhibido. Tiende a la timidez ante otros, al alejamiento. Siente culpa y remordimiento.
Escala 2B: Afligida. Aspecto abatido y melancólico.
Escala 3: Sumiso. Sentimentales, sensibles, amables con otros en las relaciones.
Escala 4: Dramatizado. Tienden a la conversación, encantadores, expresivos.
Escala 5: Egoísta. Confían en sus capacidades y son vistos como narcisistas.
Escala 6A: Transgresor. Acciones antisociales, evita respetar las pautas.
Escala 6B: Poderoso. Dominador y abusador de los demás.
Escala 7: Conformista. Son serios, eficientes, respetuosos y cc de las reglas.
Escala 8A: Oposicionista. Tiende a estar descontento, malhumorado, reaccione de manera
imprevista.
Escala 8B: Autodegradante. Atentan contra sí mismos, son sus peores enemigos.
Escala 9: Tendencia Borderline. Inestabilidad emocional, hostilidad, temor al abandono,
conductas autodestructivas.
TERCERA, Expresión de Preocupaciones. Son 8 escalas que se centra en sentimientos y
actitudes comunes entre los adolescentes con problemas. “puntajes altos indican… (para todos)”
Escala A: Difusión de la Identidad. “…Confundidos, no saben quiénes son ni qué quieren.
No tienen objetivos claros.”
Escala B: Autodevaluación. No tiene satisfacción con lo que son como sujetos.
Escala C: Desaprobación Corporal. Disconformidad con los cambios en su cuerpo.
Escala D: Disconformidad Sexual. Consideran confusos o desagradables los pensamientos
y sentimientos sexuales.
Escala E: Inseguridad Grupal. Desánimo y tristeza por ser rechazados por sus pares.
Escala F: Inestabilidad Social. Tendencia a ser fríos o indiferentes con los otros.
Escala G: Discordia Familiar. Poco sostén familiar por conflictos, ya se por el propio ad o por los
padres.
Escala H: Abuso Infantil. Sentimientos de vergüenza hacia haber sido abusado verbal, física o
sexualmente por otros adultos.
CUARTA, Síndromes Clínicos. Desordenes a nivel de pensamiento, conducta y sentimientos
que requieren ayuda profesional. Son síndromes transitorios de duración breve en relación a los
desórdenes de personalidad. “puntajes altos indican… (para todos)”
Escala AA: Disfunciones en la Alimentación. “…tendencias anoréxicas y bulímicas.”
Escala BB: Tendencia al abuso de sustancias. Patrón desadaptativo por uso de alcohol o
drogas que pueden confluir en un deterioro en conducta.
Escala CC: Predisposición a la delincuencia. Liderar situaciones donde se violenten los
derechos de otro, conductas antisociales.
Escala DD: Tendencia a la Impulsividad. Actúan de acuerdo a sus sentimientos ante la mínima
provocación.
Escala EE: Sentimientos de Ansiedad. Sensación de presagio sobre toda clase de problemas
que los hace sentir inseguros.
Escala GG: Tendencia Suicida. Admiten tener ideas y planes suicidad.
Las puntuaciones brutas obtenidas en cada una de las escalas se transforman en Puntuaciones
de Prevalencia (PP) de acuerdo a la edad y género del evaluado.
Entre más elevado se el PP en una escala mayor probabilidad de que el Ad posea la
característica de personalidad o clínica evaluada por ella.
Los rasgos clínicos y de personalidad que caracterizan cada escala deben ser cuidadosamente
revisados antes de realizar interpretación del perfil porque la exactitud de tales interpretaciones
depende no solo de la validez sino del significado de escala en forma individual… ya que la
interpretación del perfil es una síntesis deductiva a partir de la combinación de las características
evaluadas por cada escala y perfil.
Resulta necesario contextualizar dicha interpretación con características sociodemográficas,
historia clínica y otros rasgos clínicos.
Patrones de Personalidad: se los puede interpretar considerando las dos o tres escalas más
altas a fin de identificar y sintetizar de una forma significativa las características de rel
interpersonal, afectividad, estilo cognitivo y comportamientos básicos del adolescente.
