Números Reales Colegio Vizcaya

INTRODUCCIÓN
Pitágoras vivió en Grecia hacia el año 500 a.C. Él y sus discípulos crearon lo
que se conocía como la escuela pitagórica con la que intentaban explicar
todos los fenómenos que les rodeaban.

Ellos creían que todo número y que todas las cosas se podían expresar con
números enteros y fraccionarios.

Sin embargo, su famoso teorema cuestionó esta concepción del mundo. La

medida de la hipotenusa de un triángulo rectángulo cuando los catetos miden
1 es 2.

El cálculo de su expresión decimal nos da lugar a un número con infinitas

cifras decimales no periódicas.

2  1'4142135623730950488016887242097...

Es decir, no es un número fraccionario ya que su expresión decimal no es

exacta ni periódica.

CONJUNTO DE LOS NÚMEROS RACIONALES

Como bien sabes las matemáticas surgen con la necesidad de contar, ordenar,
comprar o jugar. De esta manera surgieron los números naturales.

¿Qué números forman el conjunto de los números naturales? ¿Con qué letra se
designan?

Con los números naturales se pueden realizar las operaciones aritméticas de sumar,
restar, multiplicar, dividir, etc. Si cogemos dos números naturales cualesquiera y los
sumamos el resultado también es un número natural. ¿Pero qué sucede si los
restamos? ¿Podrías encontrar dos números naturales cuya resta no lo sea? ¿Por qué
crees que sucede esto?

Los números naturales no son suficientes a la hora de expresar ciertas cantidades

como las deudas, las temperaturas bajo cero, etc. Por eso tenemos la necesidad de
ampliar el conjunto añadiéndole los números negativos. De esta manera obtenemos
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el conjunto de los números enteros que están formados por los números naturales,
los números negativos y el cero.

¿Con qué letra se designa al conjunto de los números enteros?

Con los números enteros se pueden realizar entonces las operaciones aritméticas de
sumar y restar, ¿y qué sucede con la multiplicación y la división? Si multiplicamos
dos números enteros cualesquiera, ¿el resultado seguirá siendo un número entero?

¿Y qué sucede si dividimos dos números enteros?

Al dividir números enteros, nos encontramos con una dificultad similar a la resta de
números naturales. Si consideramos por ejemplo la división 4:7 su resultado no
corresponde con ninguno de los números que forman el conjunto de los números
4
enteros. Estas divisiones se dejan indicadas de la forma y reciben el nombre de
7
fracciones.

El conjunto que resulta de añadir a los números enteros los números fraccionarios se
representa con la letra Q y se llama conjunto de los números racionales porque se
a
pueden expresar mediante una razón:
b

Los números racionales son, pues, los que se pueden expresar en forma de fracción.
Intenta expresar en forma de fracción los siguientes cocientes de números enteros:

-0’3 3’25 2 -1’5 -5

El conjunto de los números naturales es: N = 1, 2, 3, 4...

El conjunto de los números enteros es el formado por los números naturales,
los números negativos y el cero: Z = ...,  3,  2,  1, 0, 1, 2, 3, 4...
El conjunto de los números racionales, es el conjunto de los números que se
a
pueden expresar de la forma , donde a y b son números enteros y b  0 y se
b
designa con la letra Q.

EXPRESIÓN DECIMAL DE UN NÚMERO RACIONAL

a) Clasificación de las expresiones decimales:

a
Como hemos visto todo número racional se puede expresar de la forma (b  0) lo
b
que representa el cociente indicado entre dos números enteros. El número racional
que representa tiene una expresión decimal. Efectúa el cociente que se indica en los
siguientes números fraccionarios:
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6 5 1 1
   
3 2 6 3

¿Qué similitudes y diferencias encuentras entre los resultados obtenidos?

Para obtener la expresión decimal de una fracción, se efectúa la división entre el

numerador y el denominador y el cociente puede ser:

 18 244
Número entero: El cociente es un número entero.  2 ,  122
9 2

5 7
Decimal exacto: Número finito de cifras decimales.  1'25 ,  1'4
4 5

Decimal periódico: Número infinito de cifras decimales.

Puro: Una o varias cifras decimales se repiten indefinidamente (periodo).

2 15
 0'6666... ,  1'363636...
3 11

Mixto: Hay alguna cifra decimal que no forma parte del periodo
(anteperiodo).

17 105
 2'833333... ,  1'590909090...
6 66

b) Expresión decimal de un número racional:

Hemos visto que para clasificar los números racionales según su expresión
decimal tenemos que realizar el cociente que se nos indica. Pero, ¿podríamos
saber de antemano, sin hacer la división, si la expresión decimal de un número
racional es exacta, periódica pura o periódica mixta? Te damos una serie de
pautas para averiguarlo.

1. Simplifica la fracción
2. Descompón el denominador en factores y observa los factores que has
obtenido:

Factores del denominador Tipo de decimal

Sólo aparecen potencias de 2 o de 5 Decimal exacto

No aparece ninguna potencia de 2 o de 5 Periódico puro

Aparecen potencias de 2 o de 5 junto a alguna Periódico mixto

distinta de 2 o de 5
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CONJUNTO DE LOS NÚMEROS REALES

El conjunto de los números más grande que conocemos hasta el momento es el
conjunto de los números racionales que se pueden escribir como el cociente de
a
números enteros (b  0), o bien como un número decimal si hacemos el cociente
b
que se nos indica. Además habíamos observado cómo ese cociente podía ser un
decimal exacto, periódico puro o periódico mixto.

Consideramos el siguiente número decimal:

1,73205080756243…

a) ¿Cuántas cifras decimales tiene?

b) ¿Es un número periódico?

Existe un tipo de números que tiene un número infinito de cifras decimales no

periódicas y que no se pueden expresar mediante una fracción.

Como los números racionales son los que se pueden expresar por medio de una
fracción, los números que no se pueden expresar con una fracción se llaman números
irracionales.

Los números irracionales son aquellos cuya expresión decimal tiene infinitas cifras
decimales no periódicas. Se representa con la letra I.

El conjunto que resulta de unir el conjunto de los racionales Q e irracionales I, es el

conjunto de números reales R.

Ejercicios:

1. Realiza un dibujo mediante el cual expliques qué conjuntos forman los

números reales y qué conjuntos están incluidos en otros.
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2. Clasifica los siguientes números:

a) 3
b) -745
c) 2.5
d) 3.2727…
e) 1.123456…
f) 3
g) 4
h) 23.5666…
3
i)
5
10
j)
2
k) 23.121121112…
l) 23.121212…
m) 23.1121212…
n) -53
o) 372
p) 8.23

3. Entre dos números enteros, ¿cuántos racionales hay? ¿Y cuántos irracionales?

4. ¿Cuántos números irracionales hay comprendidos entre dos racionales?

5. Si sobre la recta numérica representamos todos los números reales, ¿cuántos

puntos quedarán sin pintar?

6. Los lados de un rectángulo miden 2 cm y 3 cm. ¿Su área es un número

irracional?

7. El lado de un cuadrado mide 2 cm. ¿Su área es un número irracional?

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RADICACIÓN
RAIZ DE INDICE n

Hemos trabajado con potencias y hemos estudiado las propiedades de las

operaciones con ellas. Como bien sabes existe una operación inversa a la de elevar
un número a una potencia: calcular su raíz cuadrada, cúbica, cuarta…
A las raíces de índice n se les llama radicales.

La raíz de índice n:

n
b  a  an  b

n es el índice de la raíz

b es el radicando

n
b radical

Teniendo en cuenta la definición completa la siguiente tabla:

RADICAL INDICE RADICANDO POTENCIA

3
8b2

4
81b 4

Definición

Una potencia de exponente fraccionario es igual a una raíz de índice el

denominador y el radicando es otra potencia de la misma base y exponente el
numerador.

m
n
am  a n

Ejercicios:

1. Escribir en forma de potencia:

a) 3
3  d) 7  g) 6 a7 
5
b) 8  e) b3  h) a4b3c2 
8
c) a2  f) a9 
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2. Escribir en forma de radical:

1 1 7
a) 3 2  c) 5 4  e) b 2 
2 2
b) 10 5  d) a 3 

OPERACIONES CON RADICALES

A la hora de operar con radicales lo podemos hacer tanto en forma de radical como
potencia de exponente fraccionario.
Si vamos a trabajar con potencias de exponente fraccionario, las reglas a seguir son
las mismas que hemos visto para las potencias.

Propiedad fundamental de radicales:

Si se multiplican o dividen por un número el exponente del radicando y el índice

de la raíz, el resultado de la raíz no varía.

6 3
a) a4  a2  12 a8
10 5 30
b) x8  x4  x 24

c) 3a  4 32 a2  12 36 a6

x4 x2 x12
d) 10  5  30
y2 y y6

Esta propiedad nos permite amplificar (multiplicando) o simplificar (dividiendo)

3. Calcula por ampliación tres radicales equivalentes a:

a) a 

3
b) 22 

4
c) b3 

4. Completa:

9
a) a6  3  6  45

4
b) a3  12  40  24
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5. Descompón el radicando en factores y simplifica:

15
a) 64 

6
b) 1000 

6
c) 100 

24
d) 1000000 

INTRODUCCIÓN Y EXTRACCIÓN DE FACTORES DE UNA RAIZ

Siempre que el exponente del radicando sea mayor o igual que el índice de la raíz,
se pueden extraer factores de la siguiente forma:

Primero descomponemos en factores el radicando.

4
a) 24 ·36 ·53  4 2 4 ·34 ·32 ·53  2·34 32 ·53
3 3 3
b) 3
144  2 4 ·32  23 ·2·32  2 2·32

6. Extrae todos los factores posibles de los siguientes radicales:

a) 18 g) 3 81x 3 y 4

1
b) 3 48 h) 49x 3 y 7
7

1
c) 3 16 i) 108a5b7
2

1
d) 9a3 j) 27a5m7
3

3
e) 50a2b k) 125mn6
5

f) 98a3b5c7 l) 2 75x 4 y 5

7. Simplifica y extrae todos los factores que se pueda:

a) a2 c) 3 b6 e) b15

b) a6 d) a9 f) 4 b6
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REDUCCIÓN DE RADICALES A ÍNDICE COMÚN

Para poder multiplicar y dividir radicales es necesario que tengan el mismo índice,
es decir tienen que ser homogéneos. En caso de no serlo llevamos a índice común.

6 4
Consideramos los radicales: 2a4 , 3ax 2 , 53

Primero se halla el m.c.m. de los índices, que sera el índice común a todos los
radicales.

m.c.m.(2, 4, 6)=12

Para escribir 2a4 con índice 12, dividimos 12 entre el índice del radical 2 y da 6 y
lo amplificamos por 6 (multiplicamos índice y exponentes por 6)

2a4  12 26 a24

Los otros radicales se operan de forma análoga:

6
3ax 2  12 32 a2 x 4

4
53  12 59

Como ves hemos obtenido tres radicales equivalentes a los primeros pero todos
ellos con el mismo índice.

Reducir radicales a índice común (homogeneizar) es obtener otros radiales

semejantes a ellos, pero con el mismo índice.

MULTIPLICACIÓN Y DIVISIÓN DE RADICALES:

Para multiplicar o dividir radicales es necesario que tengan el mismo índice, si no es

así, tendremos que reducirlos a índice común.

Las reglas a seguir a la hora de multiplicar y dividir radicales son las siguientes:

n
a · n b  n a· b

n
a :n b  n a:b
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Ejemplos:

a) 5
3 · 5 7  5 3·7

b) 3 · 6 2  6 33 · 2
6
c) a7 : 6 a2  6
a7 : a2  6
a5

3 1
d) a2 : 4 a3  12 a8 : a9  12 a1  12
a

8. Realiza las siguientes operaciones:

23 3
a) 4· 36 
3 4

3 3
b) 2 a2x · a 
2

c) 3
9x2 y : 3 81x5 

23 4 3 13
d) x y · 2xy4 · 3 4x7y6 
3 4

2x 4 4x5
e) 3 :3 
25y5 5y

f) 2 ·3 2 · 4 2 

6
g) a · 3 ab · a2b3 

h) 3 x3 ·2 3 x · 5 4
x 

i) x · 3 2x2 

j) 3 2ab · 4 4 8a3 

8
k) a5 : 4 a3 

3
l) 5 · 2a · 4a2b 

6
m) 3
9x2 y · 81x5 

3
n) a2b2 · 2 · 4 3a3b 

ñ) 4
25x2 y3 · 6 125x2 
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o) 4
25x2 y3 · 6 125x2 

5
p) 2ab3 : 2ab 

24 3
q) 4m2 · 5 16m4n 
3 4

r) 3a3b :3 6a2b 

SUMA Y RESTA DE RADICALES:

Para poder sumar y restar radicales, estos tienen que ser semejantes. Dos radicales
son semejantes si tienen el mismo índice y radicando. Antes de operar hay que
extraer todos los factores que se pueda y simplificar, después la forma de actuar a
la hora de operar es similar a la de sumar y restar monomios.

a) 3 2  7 2  5 2 
b) 8 3 x  7 3
x 3 3
x  (8  7  3)3 x  4 3 x

c) 3 12a  4 3a  5 27a  3 3 · 22 a  4 3a  5 33 a 

3 · 2 3a  4 3a  5 · 3 3a  6 3a  4 3a  15 3a  17 3a 

9. Sumar los siguientes radicales:

a) 98  18  8 

b) 3
54  3 24  3 16 

c) 3  27  48 

3
d) 875  3 448  3 189 

e) 45  80  180  20 

3
f) 40  3 1029  3 625 

g) 5 75  8 48  3 27 

h) 2 8  5 72  7 18  50 

1 1 1
i) 12  27  75 
2 3 5
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3 2 1 5
28  63  700  448 
j) 2 3 10 8

k) 3 3 128  2 3 2  3 3 54  5 3 16 

l) 2 8 b3  18 b3  4 128 b3  2 32 b3  288 b3 

POTENCIA Y RAIZ DE RADICALES:

La potencia p de un radical, es otro radical del mismo índice cuyo radicando

está elevado a la potencia p.

p
 n am   n
ap·m
 
 

La raíz r de un radical, es otro radical del mismo radicando y cuyo índice es

el producto de los índices.

r n
a  r·n a

Ejemplos

5
 3 2a6   3 25 a30  2a10 3
22
 
 

43
3a2  12 3a2

10. Realiza las siguientes operaciones:

3 4
a) a4  g) a5 

3 4
b)  a9   h)  a7  
6
   

2 5
c)  3 a4b6c   i)  a5b3c2  
   

2 2
3 
d)  a3   j)  3 4 2a3b2  
   
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e)
5
a2   
k) a a
3


f) a12 

RACIONALIZACIÓN:

En las operaciones con radicales y denominadores, para simplificar algunas

expresiones es necesario que en los denominadores no aparezcan radicales. El
proceso por el cual se obtiene un radical sin raíces en el denominador se llama
racionalización.

Ejemplos:

1. Radical de índice 2:

3 3 2 3 2 3 2
a)  ·  
2 2 2 2
2 2

2. Radical de índice distinto de 2:

3 y 3 y 3
x2 3 6 y3 x 4 3 6 y x2
b)  ·  
3
x 3
x 3
x2
3
x3 x

11. Racionaliza:

1
a) 
2

1
b) 
3

2
c) 
6

2
d) 
7

3
e) 
2

1
f) 
3
9x
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5
g) 
3
4a2

3c2
h) 
3
9c

6ab
i) 
3
4a2b

5
j) 
2

6
k) 
3
5 3x

2 2 5
12. ¿Son iguales y ? Razona tu respuesta.
5 5
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EJERCICIOS
1. Clasifica los siguientes números:
a) 125 d) -422 g) 2.111… j) 2.111
b) ½ e) 7/3 h) 18/9 k) 5/6
c) 2.1212333… f) 5.79215… i) 2

2. Extrae todos los factores posibles de los siguientes radicales:

a) 2a 44a3b7 c 9 = g) 2 4 243 
4
b) 2 3 16x 2 y 7  h) 80a4b5c12 

c) 4 3 250a3b8  i) 3 4 5x 8 y14z16 
13 33
d) 128  j) 32mn8 
2 2
e) 2xy 3 128x 2 y 8  k) 5a 3 160x 7 y 9 z13 

23 27a6m3n2
f) 27m2n8  l) 
3 392b9c2

3. Suma los siguientes radicales indicados:

a) 45  27  20 
b) 75  147  675  12 
c) 175  243  63  2 75 
d) 80  2 252  3 405  3 500 
e) 2 450  9 12  7 48  3 98 
f) 7 450  4 320  3 80  5 800 
1
g) 20  45  2 125 
3
1 1 1
h) 80  63  180 
4 6 9
3 1
i) 5 50  98  162 
14 3
3 1
j) 2 45  125  180 
4 2

4. Calcula:
8
a) a5 : 4 a3 
5
b) 2ab3 : 2ab 
c) ab : 3 ab2 
d) 3a3b : 3 6a2b 
6
e) a5 : 4 a 
f) 9x : 3 3x2 
3
g) 8a3b : 4 4a2 
3 5
h) 5m2n : m3n2 
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3 9
i) 3m4 : 27m2 
j) 6
18x 3 y 4 z5 : 4 3x 2 y 2 z 3 
33 2
4
k) 3ab a3b2 ·
a b 
a
l)
1 4
3
abc ·  2 3 bc ·
2

3 3 5

a c 

ac 5 3 a6b6
m) 4 : 
b c2
3
n) 4 x7 · 5 x3 · 6 4 x2 

5. Racionaliza:
3 12
a)  e) 
15 6
6 1
b)  f) 
4 5
3 7
3 33
c)  g) 
4
9a 33
x 1
d)  h) 
4
27x 2 5a 4 25x 3

6. Comprueba pasando a potencia de exponente fraccionario las igualdades:

15 10
a) 4
a6  33 b) a  3 a2

7. Calcula:
5
a) 3 81  h) x10 

b) x12  i) 16a4 

4
c) 64  j) 16x 4b 8 
3
d) n3 · 4 n2 · 3 n  k) 2x · 2x2 · 4 2x3 
4
e) x12a10  l) 2 2 2 

2x 2 y 3xy
f) 165  m) 3 : 4 
5 2
5
g)  3
4  
 

8. Calcula:
a) 18  3 12  5 50  4 27 
3
b) 3 54  3 16  7 3 250 
1 5 3 2
c) · 4 x y z : 6 4x 2 y 4 z 9 
4 2
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2 1 5
d) 5 45  20 
3 4 6
3
e) 5 5 x 4 · 4 x7a · 2 x 6 25 
5
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ACTIVIDADES DE AUTOEVALUACIÓN
1. Simplifica y extrae:
a) 64b5  d) 128a5b7c2  g) 243a9 
6 3a2 a7 6a5
b)  e)  h) 
2 3 a 54a
3
2 27a5 3 500ab 3
c)  f) 3

6 3a3 4a

2. Clasifica los siguientes números:

2
a) -6 d) 0.8777… g) 2.7193… j) 
12
3
b) 15 e) 9.222… h)  k) 5 
5
4
c) -23 f) 3.52 i)  l) 34.572…
9

3. Extrae todos los factores posibles de los radicales:

a) 4
a10  f) 7
a38  k) 4 16a5  p) 5
32 
b) 6
a9b13  g) 3
a6  l) 5
64a3b10  q) 324a5b2c
c) 5
a8b2  h) 3
a20  m) 3
8  r) 4
81x 3 y 6 

d) ab 6 c3  i) 10 8 12
ab  n) 3 1000  s) 5 16a2b6c9 
125x 3 625ab 7
e)  j) 4 
96y 3 a5b3

4. Calcula:
1 1 3 1
a) · 12  · 18  48  72 
2 3 4 6
3 2 1 1
b) · 176  · 45  320  275 
4 3 8 5
c) 2 3 250  4 3 24  6 3 16  3 2187 
1 3 12 3 4 5 2 7 14 12
d)  a b · 3a b · ab c 
3 3
1 1 2 3 
e) 3x5 y 4 :  ·3 x y  
 x 3 
 
1 1 1 1
f) · 147  · 700  28  2187 
7 5 10 3
1 1 3
g) · 3  27  108  300 
2 3 5
h) 3
81  3 3
375  3 686  2 3
648 

i) 3
4a2 : 4
2a 
Números Reales Colegio Vizcaya

1 3 2
j) x ·5 · 3 2xy4 · 6 x 4 y 4 
2 3
5. Racionaliza:
3 a
a)  e) 
4 5 b
2a 2
b)  f) 6

2ax 16
1 12
c)  g) 
5 4 5
8a 8a2b
2x · 3 4y 3
d)  h) 
3y · 2x 6
a5b 6 c 2

6. Realiza las siguientes operaciones:

a) 3  · 18  2 8 
b) 5 20  2 · 245  3 5 
c) 5 · 3 48  3 · 3 3645  2 · 3 384  4 · 3 1715 
9 10 5 9 3 7 2 4 2 2 2
d) · b x y z · · a x y z · 6 · 5 a4b2 x 4z3 
4 3
1 2 3 1
e) · 3 24  · 3 54  · 3 375  · 3 128 
2 3 5 4
1 94 5 6 3 1 8
f) · ab z · ab 4 c · 3 · 6 a5c 3z 4 
2 3 3 9
g) 24  54  150 
1 9 3 2 2 4 4 3
h) · a x y: · a xz 
5 3
1 2 3 4 5 2 3
i) 13 x y z · 3x y z · 8xy6 z2 
2
j) 3 2  4 8  32  50 
a7 2 5 3 6 3
k) 3  3
a4 27  · b c a
8 3 3
4x3y2 x2 y
l)  2 · 5 :3 
mz 5 2mz

m) 2 8a3  3 128a3  72a3  2 · 32a3 

n) 2 48  3 12  75  300 
o) 32  18  98 
p) 4 · 3 320  10 · 3 40  2 · 3 54  3 · 3 1024 
1 3 1
q) 3· 3 108 · 625  · 3 1715  4 · 3 32 
10 7
3 3 3 3 1 3 3
r) · 625  · 192  · 1715  · 3 1536 
5 2 7 8
2 2 2 18
s) 4  3 18  6  
25 9 3 16
Números Reales Colegio Vizcaya

t) 2 8  4 72  7 18 
1 16
u) · 2x : 16x 4 
2 4
5 3 x
v) 36x  9x 3  
2 5 4
w) 10 2a2  3 8a2  32a2  2 18a2 
4 1 4 2 3 1 10
x) 3 · 5 4m3p 4 · · m p x · · 2mp 5 x 2 
5 2 6
1 25 2 49
y)  
2 8 3 18
z) 3 · 3 a7  a2 · 3 a  5a· 3 a4  3a2 · 3 27a 

7. Realiza las siguientes multiplicaciones y divisiones:

a) 3
b2 a5 · 4
a2b3 

b) 7 · 6 x5 · 4 · x 4 · 25 · 4 x5 
3
25b · a5b2
c) 
6
4a4b3
3
bc3 · a2bc
d) 
3
a5c 4
32a5b 4 54a4 c 6
e) 3 : 
81c7 9b5

f)  a · 3 a2  : 3 a a 
 
 
g) 4
x3y2 : xy 

h) 6 · 3 a2b2 : 3 ab 
3
3
abc · ab 3
i) 
ab
3
b5c 2 · 4 a3b2 c 4
j) 
ac 3
a4b3 a6 c 3
k) 3 : 
c7 b4
l) 15 · 4 a2b3c 4 :3 abc 

8. Racionaliza el denominador:
1 5·3 3
a)  g) 
3
22 3
2 1
b)  h) 5

3 2 5
Números Reales Colegio Vizcaya

a 3n
c) 3
 i) 
a 7 4 5 2
a b c
6 3mn
d)  j) 
3 6
2b 2 27mn 4
a 2
e)  k) 
a 4
2 · 33
2

a 18x
f)  l) 
5 2 3
ab c 7
32x 3 y 2

9. Calcula:
3
a) b2  e) 3 4
a 
12 7
   
b)  ab   f)  3 83  
   
43 453
c) a18  g) a2bc 3 
2 12
 4   
d)  32a4   h)  3 abc  
   

10. Realiza las siguientes operaciones:

a) x · 3 x 2 · x 2 · x  g) 8
2 ·4 4 · 8 
4
  1 2 2 4 3 5
b)  3 4 16x 3   h) · m n y : 16m5n3 y 2 
  3 5
1 3
c) 2 · m3n2p 4 · · 5 m2n4p7 · · 8 m2n  i) 4
3x 2 y 3 : 3xy 
5 8
3 28 1 2 64
d) ·  · 343   j) 3x : 4 3x 
4 25 3 5 4
1 1 4
e) a3b · 4 ab 3 · a2b2 
3
k)  · 
27 5 3
1 4 3 5
f) · 32  · 4 162  4 1250 
2 4 4
Números Reales Colegio Vizcaya

CUESTIONES

1. Indica si son ciertas las siguientes afirmaciones razonando tu respuesta:

a) Todo número racional es un decimal exacto.
b) Todo número irracional es un decimal no periódico.
c) Todo número real es un decimal ilimitado periódico o un decimal
ilimitado no periódico.

2. Escribe en cada caso, si es posible, un número que verifique las siguientes

condiciones:
a) No racional, real, mayor que cero y menor que uno.
b) Racional, negativo y periódico puro.
c) No real, entero y menor que cero.
d) Racional que no tenga expresión fraccionaria.

3. Dos fracciones, a/b y c/d, son equivalentes, y lo escribimos como a/b = c/d,
si se cumple que:
a) a  d  b  c

b) a  d  b  c

c) a : d  b : c

4. ¿En qué consiste amplificar fracciones?

a. En multiplicar el numerador y el denominador de la fracción por un
mismo número distinto de cero.
b. En multiplicar el numerador y el denominador de la fracción por un
número distinto de cero.
c. En dividir el numerador y el denominador de la fracción entre un
divisor común a ambos.

5. ¿Cómo se suman y restan fracciones con distinto denominador?

a. Se suman o restan los numeradores y se deja el mismo
denominador.
b. Se suman o restan los numeradores y los denominadores.
c. Se reducen las fracciones a común denominador y después se suman
o restan los numeradores.

6. ¿Cuándo es periódico un número decimal?

a. Cuando tiene infinitas cifras decimales y además una o varias
de ellas se repiten periódicamente.
b. Cuando tiene infinitas cifras decimales y ninguna de ellas se
repite periódicamente.
c. Cuando tiene un número finito de cifras decimales.

7
7. Determina el tipo de número que expresa esta fracción:  0.875
8
a. Un número entero.
b. Un número decimal periódico.
c. Un número decimal exacto.

8. ¿Qué es una potencia de exponente positivo?

Números Reales Colegio Vizcaya

a. Es una forma abreviada de expresar una multiplicación en la que todos

los factores son iguales.
b. Es una forma abreviada de expresar una multiplicación en la que todos
los factores son distintos.
c. Es una forma abreviada de expresar una división en la que todos los
factores son iguales

9. ¿Cómo será el signo de una potencia de exponente positivo si la base es un

número negativo?
a. La potencia es positiva si el exponente es impar y negativa si es par.
b. La potencia es positiva, en cualquier caso.
c. La potencia es positiva si el exponente es par y negativa si es impar

10.¿Cómo se multiplican potencias de la misma base?

a. Se cambia la base y se restan los exponentes.
b. Se deja la misma base y se restan los exponentes.
c. Se deja la misma base y se suman los exponentes.

11.Los números irracionales, ¿se pueden expresar en forma de fracción?

a. No.
b. Si.
c. Sólo en algunas ocasiones.

12.¿Cómo se llama la recta en las que se representan los números reales, tanto
racionales como irracionales?
a. Recta numeral.
b. Recta real.
c. Recta exacta.

13.¿A qué conjunto pertenece un número decimal con un número limitado de

cifras decimales?
a) A los enteros
b) A los racionales
c) A los naturales
d) A los irracionales

14.¿Qué conjunto no está contenido en el de los racionales?

a) Los naturales
b) Los fraccionarios
c) Los enteros
d) Los reales

15. ¿Cuál de los siguientes números es irracional?

a) 0.9999…
b) 4.53333…
c) 3.1767
d) 1.415625…

16.La solución de la ecuación 2x + 4 = 0 es un número

a) Entero
b) Fraccionario
c) Irracional
d) Natural
Números Reales Colegio Vizcaya

17. ¿Cuál de los siguientes conjuntos de números contiene a los demás?

a) Los fraccionarios
b) Los reales
c) Los enteros
d) Los irracionales

18. ¿A qué conjunto pertenece un número con infinitas cifras decimales no

periódicas?
a) A los racionales.
b) A los enteros.
c) A los irracionales.
d) A los naturales

19. ¿Cuál de las siguientes afirmaciones es cierta?

a) Todos los números reales son racionales.
b) Los números irracionales son racionales.
c) Los números irracionales y los irracionales son reales.
d) Todos los números reales son irracionales