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milivega087B.
DESARROLLO DEL PROGRAMA
1. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA
GENERALES
1. Conocer los fundamentos del diseño de estructuras, en sus aspectos morfológicos, normativos y técnico
- constructivos, como base para la adquisición de criterios de diseño.
2. Comprender el proceso de determinación del equilibrio externo e interno en sistemas estructurales
isostáticos simples, de materiales homogéneos, reconociendo las principales solicitaciones a que están
sometidas las piezas estructurales.
ESPECÍFICOS
a. Identificar los principios básicos en que se basa la mecánica de las estructuras resistentes: cargas
puntuales y distribuidas, combinaciones, áreas de influencia, para determinación de cargas en piezas
estructurales.
b. Analizar las implicancias estructurales de las geometrías con que se diseñan los distintos elementos de
una estructura resistente, a través de la identificación del centro de gravedad, el módulo resistente y el
momento de inercia de una sección.
c. Diferenciar las características de algunos materiales que se utilizan para el diseño y ejecución de las
estructuras, identificando las tensiones y sus tipos principales.
d. Diferenciar la noción de solicitaciones respecto a la de esfuerzos internos a que están sometidas las
piezas estructurales.
e. Aplicar los métodos básicos y adecuados para determinar las dimensiones de algunos elementos que
conforman una estructura.
f. Explicar las deformaciones que sufren algunas partes de una estructura en función de las distintas
variables incidentes.
g. Reconocer el tipo de fundaciones más apropiado en función de las características del suelo de fundación
y las interacciones con el mismo.
2. UNIDADES TEMATICAS Y CONTENIDOS
A través de los contenidos planteados, se propone conceptualizar las exigencias específicas de Estabilidad,
Equilibrio, Resistencia y Rigidez, con Seguridad y Economía, en alusión a las actividades profesionales
reservadas al título de arquitecto (establecidas en el Anexo XXII de la Resolución n°1254/2018 del Ministerio
de Educación de la Nación) referidas a: Diseñar, calcular y proyectar estructuras, edificios, conjuntos de edificios
y los espacios que ellos conforman, con su equipamiento e infraestructura, y otras obras destinadas al hábitat
humano, en lo concerniente al ámbito de su competencia y Proyectar, calcular, dirigir y ejecutar la construcción
de estructuras resistentes correspondientes a obras de arquitectura.
UNIDAD TEMÁTICA 1: INTRODUCCIÓN AL DISEÑO ESTRUCTURAL
Contenidos:
1.1. Concepto de estructuras. Función. Elementos básicos. Diseño arquitectónico y diseño estructural:
variables. Tipos de sistemas estructurales. Representación convencional para el diseño estructural.
1.2. Cargas en los edificios. Concepto de carga y acción. Tipos de cargas. Clasificación. Efectos de las
cargas. Unidades. Reglamentos CIRSOC. Descomposición de una fuerza en dos direcciones. Momento
de una fuerza con respecto a un punto. Ley de momentos.
1.3. Equilibrio. Concepto. Tipos. Los apoyos y sus grados de libertad. Apoyos en elementos estructurales:
materialización constructiva general. Condiciones generales de equilibrio. Ecuaciones de equilibrio.
Conceptos de estructura isostática e hiperestática.
UNIDAD TEMÁTICA 2: LAS FORMAS, LOS MATERIALES Y SUS POSIBILIDADES ESTRUCTURALES
Contenidos:
2
2.1. Formas. Centro de gravedad de líneas y superficies. Momento estático de superficie. Módulo
resistente y Momento de inercia. Radio de giro. Sus implicancias en el diseño.
2.2. Materiales y su resistencia. La resistencia como exigencia estructural. Elasticidad y plasticidad.
Maderas. Aceros. Tensión. Ley de Hooke. Tensiones de rotura y tensiones admisibles. Esfuerzos de
tracción simple y compresión simple.
UNIDAD TEMÁTICA 3: SOLICITACIONES, ESFUERZOS INTERNOS Y DIMENSIONAMIENTO DE
ELEMENTOS ESTRUCTURALES
Contenidos:
3.1. Solicitaciones. Concepto. Momento flector, Esfuerzo de Corte y Normal. Solicitaciones y esfuerzos
internos: diferencias. Relación entre el momento flector y el esfuerzo de corte.
3.2. Esfuerzos internos. Concepto. Tensiones internas en vigas macizas. Tensiones internas en vigas
reticuladas. Cupla interna resistente. Teoría de la flexión.
3.3. Dimensionamiento de elementos estructurales. Procedimientos simplificados
(dimensionamiento por deformación -tablas y fórmulas-) para vigas de madera y vigas de acero.
3.4. Pandeo. Concepto general. Esbeltez y grado de esbeltez. Longitud de pandeo. Carga de pandeo.
Método de Euler. Método Omega. Tensiones admisibles. Las formas y las cargas en pandeo.
Dimensionamiento de columnas de acero y de madera.
UNIDAD TEMÁTICA 4: DEFORMACIONES DE LAS ESTRUCTURAS. SUELOS Y FUNDACIONES
Contenidos:
4.1. Deformaciones. Generalidades. La resistencia y la deformación. Restricción a las deformaciones.
Determinación teórica de deformaciones en vigas. Exigencias de seguridad en los materiales y
estructuras.
4.2. Suelos y Fundaciones de los edificios. Interacción suelos - estructuras. Transmisión de cargas al plano
de fundación. Clasificación de suelos. Capacidad de cargas. Asentamientos y fallas del suelo. Tensiones
admisibles. Consideraciones generales de diseño de fundaciones, directas e indirectas.
3. MODALIDAD DE TRABAJO
Para el logro de los objetivos se plantean:
• Clases teóricas y teórico - prácticas, en las que se opta por una estrategia de enseñanza de clase
expositiva o dialogada, con explicaciones de ejercicios de aplicación.
Ellas constituyen, junto con el Taller de diseño de la estructura de una vivienda de dos plantas (de
realización en grupos de estudiantes), las estrategias didácticas principales de la asignatura.
• Clases de Taller de diseño de la estructura de una vivienda de dos plantas, en las que se hace el
seguimiento y exposiciones de avance de un TP integrador grupal, consistente en el diseño de la
estructura portante de una vivienda sencilla (provista por la cátedra y de complejidad semejante a la que
se aborda en los talleres de Arquitectura II - FAU), y en verificaciones de los distintos elementos
estructurales propuestos.
Las etapas del TP grupal (que incluye 6 entregas, según fechas fijadas en el cronograma), constituyen un
proceso de producción en el que cada entrega se basa en la anterior y depende de ella. El TP propone la
resolución de un problema de diseño estructural de un objeto arquitectónico, a partir de interpretar,
analizar y aplicar los conceptos abordados en las clases. Cada etapa del TP se desarrollará en función de
una guía de trabajos prácticos (disponible en el Aula Virtual de Moodle).
Los grupos se conformarán a propuesta de los estudiantes, (5 estudiantes como mínimo y 7 como
máximo). Cada grupo de estudiantes será asignado a una determinada comisión docente. Los
cambios de comisión docente por parte de los estudiantes, una vez conformados, NO están permitidos.
