Ejercicios y problemas

6. Resuelve por reducción.

Practica
a) *
x + y =3
1. Completa los siguientes sistemas de ecuaciones x – y =9
para que ambos tengan la solución x = 2, y = –1:

b) *
3x – 5y = 9
a) * b) *
2x + 3y = … 3x + 7y = …
6x – 2y = –6
3x – 4y = … –2x – 5y = …

c) *
10x – 3y = 1
2. Comprueba si x = –2, y = 1 es solución 10x + 3y = 3
de los siguientes sistemas de ecuaciones:
d) *
x – 3y = 21

a) * b) *
7x + 4y = –10 x + 2y = 0 2x + 5y = –35
3x – 2y = –8 2x + 6y = 1
7. Resuelve estos sistemas por el método que consi-
3. a) Busca dos soluciones de la siguiente deres más adecuado e interpreta gráficamente la solu-
ecuación: 2x + y = 4. ción (no es necesario que representes las rectas):

a) *
b) Representa gráficamente la recta 2x + y = 4. 5x + 2y = –1
4x + y = 1
c) ¿Qué relación hay entre los puntos de la recta y las
soluciones de la ecuación?
b) *
5x – y = 1
3 + 2y = 10x
4. Resuelve por sustitución.

c) *
5x = 2y
a) * b) *
x = 2y + 5 y =5
3x – y = 0
3x – 2y = 19 4x + 2y = 22

d) *
2x – 3y = –8
c) * d) *
5x – 4y = 17 x +8= y
6y = 4x + 16
6x + y = 3 2y – 3x = 16
8. Resuelve por el método que consideres más ade-
e) * f)*
5x – 4y = – 6 3x = 4y – 4
cuado.
3y + 1 = x 3x + 2y = 2
3x = 6
a) * b) *
6x – 3y = 3
5. Resuelve por igualación. 4y
5x + = 14 3x + 6y = 9
3

a) * b) *
x = 2y y = 6x
c) * d) *
5x + y = 6 1, 2x + 0, 7y = 13
x = 4y – 8 x + y =7
3x – 2y = 14 x – 0, 5y = 0
Z
]y = 2x
c) * e) * 5 3
x + 2y = 5 2y x 3 (x – 1 ) + y = 8
f ) * x +1
3 – =1
d) [
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.

x – y =2 ]y = x +1 =y
\ 3 2 (x + y) – 15 = 1 2

e) * f) *
4 + 3y = x 2x – 5y = – 4
h) * 2
x – y =4
g) *
x · y =2
x + 2y = – 1 2x – 3y = 0 2x + 5y = 12 x + y =8

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Nombre y apellidos: .......................................................................................................................................................................................... Fecha: ....................................................

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 UNIDAD 7

14. La diferencia entre los dos ángulos agudos de un

Aplica lo aprendido triángulo rectángulo es de 65°. Halla sus medidas.
9. En un bar se venden bocadillos de jamón a Recuerda cuál es la suma de los ángulos del triángulo.
3,50 € y bocadillos de tortilla a 2 €. En una mañana
vendieron 52 bocadillos y la recaudación final fue de 15. El perímetro de este trapecio es de 24 cm. La ba-
149 €. se mayor mide lo mismo que la suma de los dos lados
¿Cuántos se vendieron de cada clase? iguales. Halla las longitudes de todos los lados del
trapecio.
10. Un fabricante de bombillas obtiene un beneficio
de 0,30 € por cada pieza que sale del taller para la 4 cm
venta, pero sufre una pérdida de 0,40 € por cada pie-
x x
za defectuosa que debe retirar. En una jornada ha fa-
bricado 2 100 bombillas, obteniendo unos beneficios
y
de 484,40 €. ¿Cuántas bombillas válidas y cuántas
defectuosas se han fabricado en ese día?
16. Un examen tipo test consta de 50 preguntas y
11. Una cooperativa ha envasado 2 000 l de aceite en hay que contestar a todas. Por cada acierto se obtiene
botellas de 1,5 l y de 2 l. Sabemos que han utilizado un punto y por cada fallo se restan 0,5 puntos.
1 100 botellas en total. ¿Cuántas se han necesitado de
cada clase? Si mi nota ha sido 24,5, ¿cuántos aciertos y cuántos
fallos he tenido?
12. Una botella llena de leche pesa 1 220 g. Cuando
está por la mitad, pesa 854 g. ¿Cuánto pesa la botella 17. Sabemos que dos números suman 34. Si al ma-
vacía? yor lo dividimos entre 3 y al menor entre 4, los resul-
tados obtenidos se diferencian en 2 unidades.
13. Halla dos números naturales tales que su suma
sea 154, y su cociente, 8/3. Halla dichos números.

Autoevaluación
1. Di cuál de los siguientes sistemas tiene una solución, 3. Un agricultor comprueba que en el segundo de sus dos
cuál es incompatible y cuál es indeterminado: depósitos de agua para riego hay 10 litros más que en
el primero. Traspasa 18 litros del segundo al primero y
a) * b) *
6x – 3y = 9 x – y=2 así este se queda con el doble que el segundo.
2x – y = 3 2x + y = 7
Calcula la cantidad de agua que tenía cada depósito.
c) * d) *
x +3=0 2x + y = 5
2y + 6 = 0 4x + 2y = 9 4. Ana sale a caminar y lo hace a 4 km/h. Un cuarto de
hora más tarde sale su hijo a correr por el mismo sen-
2. Resuelve los siguientes sistemas: dero y lo hace a 7 km/h.
Z
]] x + 1 + y = 1 ¿Cuánto tardará en alcanzarla?
a) *
3x – 2y = 10
b) [ 3
© Grupo Anaya, S. A. Material fotocopiable autorizado.

x – 3y = 15 ] x – 3 + 2y = 1 5. La diferencia entre las longitudes de las bases de un tra-

\ 4 pecio isósceles es de 4 cm; su altura mide 9 cm y su
d) *
área es de 72 cm2.
c) *
1, 5x + 0, 25y = –2 x 2 – y2 = 0
2x – 0, 5y = – 6 3x – y = 4 Calcula la medida de las bases.

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