PROPORCIONALIDAD.

PORCENTAJES

NÚMEROS PROPORCIONALES

Dos series de números son proporcionales cuando la relación entre cada número de
una serie y el correspondiente de la otra es siempre la misma.

Ejemplo:
Una entrada de teatro vale 16 €, 2 entradas 32 €, 3 entradas 48 €. El número de entradas
y su valor en euros son magnitudes proporcionales.
Las entradas y el precio forman series de números proporcionales, porque se puede
pasar de una serie a otra multiplicando o dividiendo siempre por el mismo número.

PORCENTAJES
Las fracciones decimales que tienen por denominador 100 se llaman porcentajes o
tantos por ciento. Los porcentajes se utilizan para resolver muchos problemas
cotidianos.

Ejemplo:
En una escuela el 15% de los alumnos son rubios, el 35% de los alumnos son morenos y
el 50% de los alumnos son castaños.
Que el 15% de los alumnos sean rubios significa que de cada 100 alumnos 15 son
rubios. 15% es un porcentaje o tanto por ciento y se lee “15 por ciento”
Los porcentajes pueden expresarse como una fracción decimal de denominador 100.

1
 Para calcular el porcentaje de una cantidad, multiplicamos la cantidad por el número
que indica el porcentaje y dividimos el resultado por cien.

Ejemplo 1: Si en la escuela anterior hay 400 alumnos, ¿cuántos serán rubios, morenos y
castaños?

Ejemplo 2: Unos zapatos que cuestan 120 € están rebajados un 25 %. ¿Cuántos euros
descontarán al comprar los zapatos?

25 % de 120 = (120 x 25) : 100 = 30 €

Igual que calculamos el tanto por ciento se puede calcular el “tanto por cuantos” de cualquier
cantidad. Ej Calcular el 3 por 70 de 200. Se resuelve con una regla de tres:

Si en 70 hay 3, en 200 hay X: 70----------3

200-------- X

X = (200 x 3) / 70 = 8,5

Diferentes supuestos de problemas (recorder que los % se ponen siempre en la misma

columna de la regla de tres):

1. Calcular el % de una cantidad. Ej. Calcular el 3 % de 15 (si el 100 % es 15, el 3 % es

X):
100------ 15
3 ------- X

X = (3 x 15) / 100 = 0, 45

2. Calcular la cantidad si conocemos el %. Si el 3 % de un número es 0, 45 ¿cuál es el

número? :
3 ------ 0,45
100 ------- X
X = (100 x 0,45) /3 = 15

3. Qué tanto por ciento supone sobre una cantidad otra dada. ¿qué tanto por ciento de
2
 600 supone 120?

600 ------ 100

120 ------- X

X = (120 x 100 )/ 600 = 20 %

4. Dado un número calcular en qué se convierte si le aplicamos, aumentando o

disminuyento, un %. Si a 300 le aumentamos un 50 %, en qué cantidad se convierte?

100 ------ 300

50 ------- X

300 + ((50 x 300) / 100) = 450

REGLA DE TRES

La regla de tres o regla de tres simple es una forma de resolver problemas de

proporcionalidad entre tres valores conocidos y una incógnita, estableciendo una relación
de proporcionalidad entre todos ellos.
Es decir, lo que se pretende con ella es hallar el cuarto término de una proporción
conociendo los otros tres.
En la regla de tres simple se establece, por tanto, la relación de proporcionalidad entre
dos valores conocidos A y B , y conociendo un tercer valor C, se calcula un cuarto
valor D.

Dicha relación de proporcionalidad existente entre A y B puede ser directa o inversa.

Será directa cuando a un mayor valor de A le corresponda también un mayor valor
de B (o a un menor valor de A le corresponda un menor valor de B), y será inversa,
cuando a un mayor valor de Ale corresponda un menor valor de B (o a un menor valor
de A le corresponda un mayor valor de B).
En el primer caso tenemos una regla de tres simple directa, y en el segundo caso
una regla de tres simple inversa.
Regla de tres simple directa

En la regla de tres simple directa, en la relación entre los valores, se cumple que:

y decimos que A es a B directamente, como C es a D.

3
De esta igualdad anterior, se deduce fácilmente que si conocemos los valores A, B y C, y
queremos calcular D, éste último será:

Ejemplo: “María tiene que comprar pintura blanca para darle una mano previa a una
habitación que quiere cambiar de color. Si en el bote de pintura se indica que con 1 litro
de pintura se pueden pintar 8 m2¿cuántos litros necesita teóricamente para pintar las
paredes de la habitación si ésta tiene 40 m2 de pared?”
En este caso, la relación de proporcionalidad es directa, puesto que cuanto más metros
cuadrados de pared tengamos que pintar más litros de pintura necesitaremos. Lo hacemos
como hemos visto antes:

María necesitará, por tanto, 5 litros de pintura.

Regla de tres simple inversa

En este caso tenemos que:

En la regla de tres simple inversa, en la relación entre los valores, se cumple que:

y decimos que A es a B inversamente, como C es a D.

Conocidos los valores A, B y C, el valor D será:

Por ejemplo: “Un grifo con un caudal de salida de agua de 18 litros por minuto tarda 14
horas en llenar un depósito. ¿Cuánto tardaría si su caudal fuera de 7 litros por minuto?”
La relación de proporcionalidad es inversa, ya que cuanto más caudal de salida de agua
tiene el grifomenos tiempo (en horas) se necesita para llenar el depósito. Tenemos así
que:

4
Con un grifo de 7 litros por minuto de caudal (menos caudal) necesitamos 36 horas
(más tiempo) para llenar el depósito.
Regla de tres compuesta
Bien, hasta ahora hemos visto cómo resolver problemas de proporcionalidad entre tres
valores conocidos y una incógnita, estableciendo una relación de proporcionalidad entre
todos ellos y utilizando la regla de tres simple que corresponda, directa o inversa.
Sin embargo, en ocasiones, el problema planteado puede involucrar más de tres cantidades
conocidas, además de la desconocida. ¿Cómo hacemos en este caso?
Pues una forma rápida de resolver estas situaciones es utilizando una regla de tres
compuesta.
Una regla de tres compuesta se compone de varias reglas de tres simples aplicadas
sucesivamente.
Como entre las magnitudes se pueden establecer relaciones de proporcionalidad directa
o inversa, podemos tener distintos casos: que todas las relaciones de proporcionalidad
sean directas, que todas sean indirectas, o que se den relaciones directas e indirectas.
Vamos a ver cada uno de estos posibles casos:

Regla de tres compuesta directa

Se aplica cuando todas las relaciones de proporcionalidad que se establecen son
directas.

Si conocemos los valores A1, B1, C1, D, A2, B2 y C2, y queremos calcular X, éste último
será:

Lo vemos mejor con un ejemplo:

“9 grifos abiertos durante 10 horas diarias han consumido una cantidad de agua por
valor de 20 €. ¿Cuál será el precio del vertido de 15 grifos abiertos 12 horas durante los
mismos días?”
Primero vemos el tipo de relaciones de proporcionalidad que hay:

5
Aplicando lo que hemos visto antes, tenemos que:

Regla de tres compuesta inversa

Se aplica cuando todas las relaciones de proporcionalidad que se establecen son
inversas.

Conociendo los valores A1, B1, C1, D, A2, B2 y C2, el valor de X será:

Por ejemplo: “5 obreros trabajando 6 horas diarias construyen un muro en 2 días.

¿Cuánto tardarán 4 obreros trabajando 7 horas diarias?”

Aplicando la regla de tres compuesta inversa, tenemos:

Regla de tres compuesta mixta

Se aplica cuando en las relaciones de proporcionalidad que se establecen hay

relaciones directas e inversas.

6
Conociendo los valores A1, B1, C1, D, A2, B2 y C2, el valor de X se obtiene como:

Y, cómo no, un ejemplo, que es como se ve mejor:

“8 obreros han construído en 9 días, trabajando a razón de 6 horas por día, 30 m de
muro. ¿Cuántos días necesitarán 10 obreros trabajando 8 horas diarias para construír
los 50 m de muro que faltan?”

Así que tenemos:

Son más obreros y trabajando más horas al día, pero como también son más los metros de
muro que tienen que construir… ¡casualidades de la vida tardan los mismos días!
Está claro que aplicando una regla de tres compuesta el cálculo es inmediato, no obstante,
siempre se tiene la opción de ir aplicando reglas de tres simples hasta llegar a la solución
que buscamos.

REPARTOS PROPORCIONALES

Repartos directamente proporcionales

Consiste en que dadas unas magnitudes de un mismo tipo y una magnitud total, calcular
la parte correspondiente a cada una de las magnitudes dadas.

7
 Ejemplo
Un abuelo reparte 450 € entre sus tres nietos de 8, 12 y 16 años de edad;
proporcionalmente a sus edades. ¿Cuánto corresponde a cada uno?
Llamamos x, y, z a las cantidades que le corresponde a cada uno.
1º El reparto proporcional es:

2º Por la propiedad de las razones iguales:

3º Cada nieto recibirá:

Repartos inversamente proporcionales

Dadas unas magnitudes de un mismo tipo y una magnitud total, debemos hacer
un reparto directamente proporcional a las inversas de las magnitudes.
Ejemplo
Tres hermanos ayudan al mantenimiento familiar entregando anualmente 5900
€. Si sus edades son de 20, 24 y 32 años y las aportaciones son inversamente
proporcionales a la edad, ¿cuánto aporta cada uno?
1º Tomamos los inversos:

2º Ponemos a común denominador:

Nota: para poner a común denominador se haya el denominador común por el

método del mcm, y el numerador de cada fracción = (denominador común
/denominador) x numerador.
8
 3º Realizamos un reparto directamente proporcional a los numeradores: 24, 20 y
15.

ESCALAS
Los planos de las viviendas, los mapas, etc., son representaciones de menor tamaño de
figuras u objetos reales. En ellos figura la escala, que nos indica la relación que hay
entre las medidas en el plano y las medidas reales.

Las escalas también sirven para calcular las distancias en kilómetros que hay entre dos ciudades
señaladas en un mapa.

9
Se quiere saber la distancia en kilómetros que hay de Madrid a Sevilla y de Zaragoza a
Barcelona.
Se mide en centímetros la distancia que hay entre las dos ciudades y se multiplica por el
valor de la escala, en este caso sería:

Madrid-Sevilla: 2,1 cm x 150 = 315 km

Zaragoza-Barcelona: 1,7 cm x 150 = 255 km