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Subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical

El documento detalla las subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical, enfocándose en competencias, indicadores de logro, contenidos de aprendizaje y criterios de evaluación. Se presentan actividades que incluyen la combinación de líneas, texturas y colores, así como el reconocimiento de timbres de instrumentos musicales. Además, se menciona la creación de instrumentos musicales no convencionales y el uso de diversos materiales gráficos en la expresión artística.

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El documento detalla las subáreas de Artes Plásticas y Educación Musical, enfocándose en competencias, indicadores de logro, contenidos de aprendizaje y criterios de evaluación. Se presentan actividades que incluyen la combinación de líneas, texturas y colores, así como el reconocimiento de timbres de instrumentos musicales. Además, se menciona la creación de instrumentos musicales no convencionales y el uso de diversos materiales gráficos en la expresión artística.

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Cantidad de
Dosificación
Indicadores de Contenidos orientados a Criterios de sesiones
Competencias (Secuencia de
logro actividades de aprendizaje evaluación por
aprendizajes)
aprendizaje

1. Establece 1.2. Combina 1.2.3. Utilización de la 1. Elige diversos Efectos de luz 1


relaciones entre los líneas, patrones, mancha (color, efectos de luz, color y lateral en dibujos
fenómenos texturas, y color al oscuridad/luminosidad o textura en sus dibujos.
artísticos en su elaborar objetos textura) como recurso para
ámbito sonoro y con diversidad de dar la sensación de libertad
visual. colores creativa. 2. Mezcla efectos Degradación o 1
luminosos o de color en descomposición del
un mismo dibujo. color

1.2.4. Integración de 3. Aplica diversos Materiales nuevos 1


diferentes materiales gráficos materiales para la en expresión de
y plásticos en la expresión de expresión de sus sentimientos
sus ideas, emociones y sentimientos.
sentimientos.

4. Utiliza gráficos y Creación con 1


plásticos para crear elementos plásticos
diseños libres.

1.1. Discrimina 1.1.2. Reconocimiento de los 1. Crea instrumentos nstrumentos 3


variantes tímbricas timbres de los instrumentos: musicales no musicales:
entre instrumentos cordófonos, aerófonos, convencionales: cordófonos,
y voces de la cordófonos, aerófonos, aerófonos,
misma categoría. ideófonos y membranófonos. ideófonos y idiófonos y
membranófonos. membranófonos

2. Organiza sonidos Instrumentos 1


con los instrumentos musicales no
musicales no convencionales
convencionales
creados.

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